SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

Transkrypt

1 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK TYTUŁ/NAZWA Dobrej praktyki DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH POD HASŁEM: NO BORDERS, KEINE GRENZEN DN r. NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Szkoła Podstawowa im. Karola Namysłowskiego w Wierzbie ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI Wierzba 19, Stary Zamość TELEFON 84/ FAKS 84/ STRONA INTERNETOWA DYREKTOR SZKOŁY ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD Dobrej praktyki spwierzba@interia.pl Mgr Barbara Smyk OSOBA UPOWAŻNIONA DO KONTAKTU (imię, nazwisko, telefon, ) Mgr Barbara Smyk 84/ spwierzba@interia.pl OPIS DOBREJ PRAKTYKI OPIS DOBREJ PRAKTYKI (opis przesłanek, problemów, potrzeb, które zainspirowały realizację projektu, a także krótka charakterystyka podjętego działania) PRZESŁANKI: Nauczyciele języka angielskiego i języka niemieckiego zaproponowali cykl działań wspomagających naukę języków obcych w połączeniu z ciekawą formą organizacji Pierwszego Dnia Wiosny. Założone cele: - zainteresowanie dzieci językiem angielskim niemieckim, wartościami kulturowymi angielskiego i niemieckiego obszaru językowego; - poznanie kultury Anglii i Niemiec; - pogłębienie wiedzy o innych krajach (miało to służyć utrwaleniu pokojowego współistnienia pomiędzy narodami naszego

2 kontynentu, lepszemu zrozumieniu odmiennych wartości kulturowych); - aktywizację uczniów do celowego zdobywania wiedzy i samodzielnego uczenia się; - zachęcanie do nauki języków obcych przez całe życie w szkole i poza szkołą; - integracja klas przygotowujących imprezę szkolną; - zaprezentowanie umiejętności uczniów na forum szkoły; - propagowanie ciekawej formy zajęć w Pierwszym Dniu Wiosny. OPIS DZIAŁAŃ POPRZEDZAJĄCYCH 21 MARCA Dzień języków obcych rozpoczął się tak naprawdę już 8 grudnia 2010 roku, kiedy to ogłoszony został pierwszy konkurs, a był nim konkurs na najładniejszy zeszyt i trwał do środy 16. marca, kiedy rozstrzygnięty został ostatni konkurs - na plakat obrazujący jedno z wybranych przysłów niemieckich i angielskich. Każda z klas miała za zadanie wykonać po 2 plakaty do przysłów angielskich i po 2 plakaty do przysłów niemieckich. Od drugiego semestru roku szkolnego 2010/2011 uczniowie rozwiązywali zadania konkursowe z języka angielskiego i niemieckiego (był to tzw. Konkurs dla wytrwałych ). Średnio co tydzień ukazywały się pytania konkursowe przygotowane przez nauczycieli języków obcych, które wywieszane były na tablicy na korytarzu szkolnym a uczniowie, samodzielnie przygotowane na nie odpowiedzi, wrzucali do specjalnie przeznaczonej do tego skrzynki. Oto zadania, jakie uczniowie mieli do rozwiązania w tym konkursie: Język angielski: - Zaprojektuj kartkę Bożonarodzeniową i wpisz życzenia w j. angielskim - Co to jest christmas craker?

3 - Z ilu części składowych składa się Wielka Brytania. Wymień ich polskie i angielskie nazwy - Z czego zrobione są czapki strażników pod Pałacem Królewskim oraz o której godzinie następuje zmiana warty? - Wymień członków słynnego zespołu The Beatles oraz podaj nazwy czterech wybranych utworów tego zespołu - Wykonaj kartkę walentynkową lub na Dzień Kobiet i wpisz życzenia w języku angielskim - Rozwiąż krzyżówkę z okazji Dnia Zakochanych. Język niemiecki: - Zaprojektuj kartkę Bożonarodzeniową i wpisz życzenia w j. niemieckim - Jaki przebieg ma wigilia w Niemczech oraz jakie potrawy spożywane są w ten dzień? - Z ilu krajów związkowych (Landów) składają się Niemcy. Wymień polskie i niemieckie nazwy - W których krajach język niemiecki jest językiem urzędowym - Kim są te osoby: Dieter Bohlen, Thomas Anders, Nena oraz Michelle? - Wykonaj kartkę walentynkową lub na Dzień Kobiet i wpisz życzenia w języku niemieckim - Rozwiąż krzyżówkę z okazji Dnia Zakochanych RAMOWY PLAN PRZEBIEGU DNIA JĘZYKÓW OBCYCH 21 MARCA 2011 ROKU 1. Na przerwach i przed lekcjami wybrani uczniowie malują kredkami / bezpiecznymi dla ciała/ na twarzach i dłoniach kolory narodowe Anglii i Niemiec chętnym uczniom i nauczycielom. 2. Na przerwach prezentowane będą typowe potrawy dla Niemiec i Anglii: Frankfurterki i herbata z mlekiem serwowane przed

4 lekcjami oraz w trakcie dwóch pierwszych przerw. 3. Na korytarzu dolnym możliwa będzie do obejrzenia wystawa prac uczniów biorących udział w Konkursie dla wytrwałych oraz konkursie na plakat: Przysłowia i powiedzenia w języku obcym. 4. O godzinie 10:55 na uroczystym spotkaniu w sali gimnastycznej szkoły przekazane zostaną nagrody dla zwycięzców konkursów a następnie zaprezentowana zostanie próbka umiejętności językowych oraz artystycznych uczniów: - bajka Śpiąca królewna - piosenki w języku angielskim i niemieckim wykonaniu uczniów klas IV - VI - układy taneczne w wykonaniu uczniów klasy IV - VI 5. Uczniowie będą mieli możliwość przebrania się za słynne osobistości z Anglii i Niemiec. 6. Po piątej godzinie lekcyjnej lub w trakcie jej trwania przewidziane jest oficjalne zakończenie dnia języków obcych. 7. Dzień Języków połączony zostanie z akcją Samorządu Uczniowskiego Dzień Samorządności, w której uczniowie przebierają się za nauczycieli i prowadzą za nich piątą i szóstą godzinę lekcyjną oraz z prezentacją umiejętności tanecznych uczniów naszej szkoły uczestniczących w zajęciach tańca nowoczesnego w Gminnym Ośrodku Kultury w Starym Zamościu. REZULTATY/KORZYŚCI PODSUMOWANIE: Dzień Języków był uroczystością, której przygotowanie i celebrowanie sprawiło zarówno uczniom, jak i nauczycielom wiele radości. Podczas tej imprezy uczniowie mogli się przekonać, że warto uczyć się języków obcych i poznawać kulturę obcych krajów. To wydarzenie pozwoliło miło spędzić dzień 21. marca, zwany powszechnie Dniem wagarowicza i proszę nam wierzyć, że wszyscy uczniowie wytrwali do końca szóstej czyli ostatniej w tym dniu lekcji. Obchody Dnia języków połączone z akcją Samorządu Uczniowskiego Dzień Samorządności pokazały, że zarówno dzieci, jak i nauczyciele mają znakomite pomysły na ubarwienie życia szkoły i zachęcenie do wspólnej zabawy i nauki. Tegoroczne święto

5 na pewno zapadło w pamięci uczniów i przyczyniło się do zachęcenia ich w przyszłości do aktywności w proponowanych przez nauczycieli języków formach zajęć dodatkowych oraz do nauki tych języków i poznawania kultury Anglii i Niemiec. PROBLEMY I PRZESZKODY W REALIZACJ brak RADY I WSKAZÓWKI - INSTYTUCJE/ORGANIZACJE WSPÓŁPRACUJĄCE w realizacji działania ZAŁĄCZNIKI (dodatkowe materiały uzupełniające) - zdjęcia