SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. II Wydział Lekarski z Oddziałem Anglojęzycznym lekarski

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu : Wydział: Kierunek studiów: Specjalności: SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. Neurologia Kod modułu LK.3.E.016 II Wydział Lekarski z Oddziałem Anglojęzycznym lekarski Poziom studiów: I (licencjackie) x Rodzaj studiów: stacjonarne x Rok studiów: I II III IV x V VI Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy: Forma kształcenia obowiązkowy x polski x Wykład 10 Seminarium wiczenia 80 Laboratorium E-learning Praktyki zawodowe inne RAZEM 90 Semestr studiów: Godziny kierunkowy/profilowy x Cele kształcenia: 1. Uzyskanie wiedzy z zakresu chorób układu nerwowego. Poznanie ich etiopatogenezy, obrazu klinicznego, przebiegu oraz metod diagnostyki i leczenia. 2. Uzyskanie umiejętności pozwalających na: - prawidłowe zebranie kompletnego wywiadu od pacjenta - przeprowadzenie badania neurologicznego pacjenta - przeprowadzenie diagnostyki różnicowej - postawienie rozpoznania zespołu neurologicznego oraz konkretnego schorzenia układu nerwowego - zaplanowanie i interpretację wyników badań diagnostycznych w tym laboratoryjnych, obrazujących i elektrofizjologicznych w stopniu podstawowym - zaproponowanie prawidłowego leczenia Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć. x 1

2 Numer efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Forma zajęć dydaktycznych * wpisz symbol W01 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób, W, S W02 zna i rozróżnia podstawowe zespoły objawów neurologicznych, W, S zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego, w tym: bólach głowy: migrenie, napięciowym bólu głowy i zespołach bólów głowy oraz neuralgii nerwu V, chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności udarze mózgu, padaczce, W03 zakażeniach układu nerwowego, w szczególności zapaleniu opon mózgowo-rdzeniowych, boreliozie, opryszczkowym zapaleniu mózgu, chorobach neurotransmisyjnych, otępieniach, w szczególności chorobie Alzheimera, otępieniu czołowym, otępieniu naczyniopochodnym i innych zespołach otępiennych,, W, S chorobach jąder podstawy, w szczególności chorobie Parkinsona, chorobach demielinizacyjnych, w szczególności stwardnieniu rozsianym, chorobach układu nerwowo mięśniowego, w szczególności stwardnieniu bocznym zanikowym i rwie kulszowej, urazach czaszkowo mózgowych, w szczególności wstrząśnieniu mózgu 2

3 W04 zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych nowotworów człowieka, W, S W05 zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem w stanie terminalnym, W, S zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku do najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie: W06 obrzęku mózgu i jego następstw, ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych, innych postaci ciasnoty wewnątrzczaszkowej z ich następstwami, urazów czaszkowo-mózgowych, wad naczyniowych centralnego systemu nerwowego,, W, S guzów nowotworowych centralnego systemu nerwowego, chorób kręgosłupa i rdzenia kręgowego W07 zna zasady wysuwania podejrzenia oraz rozpoznawania śmierci mózgu, W, S U01 przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym 3

4 U02 przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego U03 ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta U04 ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta U05 rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia U06 rozpoznaje stan po spożyciu alkoholu, narkotyków i innych używek U07 przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi 4

5 U08 kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego U09 dokonuje oceny funkcjonalnej pacjenta niepełnosprawnego U10 proponuje program rehabilitacji w najczęstszych chorobach U11 interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń U12 pobiera materiał do badań wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej U13 wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym: pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego, 5

6 U14 asystuje przy przeprowadzeniu następujących procedur i zabiegów lekarskich: przetaczaniu preparatów krwi i krwiopochodnych, nakłuciu lędźwiowym, U15 interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków U16 planuje konsultacje specjalistyczne U17 rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego zgon U18 prowadzi dokumentację medyczną pacjenta U19 ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi 6

7 U20 rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia śródczaszkowego K01 Aktywnie uczestniczy w zajęciach praktycznych przy pacjencie oraz w analizie klinicznej poszczególnych przypadków. Ocena dokonana przez asystenta na podstawie obserwacji studentów podczas ćwiczeń: ankieta oceniająca oraz ocena 360 o. K02 Współpracuje w grupie podczas zbierania wywiadu i badania neurologicznego przy pacjencie. Ocena dokonana przez asystenta na podstawie obserwacji studentów podczas ćwiczeń: ankieta oceniająca oraz ocena 360 o. K03 Przestrzega zasad etyki w kontaktach z pacjentem i wobec personelu medycznego oraz dochowuje tajemnicy lekarskiej. Ocena dokonana przez asystenta na podstawie obserwacji studentów podczas ćwiczeń: ankieta oceniająca oraz ocena 360 o... * W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy + + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) 1. Godziny kontaktowe Czas pracy własnej studenta 90 7

8 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 180 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 6 Uwagi Treść zajęć: 1. Wywiad chorobowy i badanie neurologiczne. Ocena stanu chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi. 2. Podstawowe zespoły kliniczne zaburzeń układu nerwowego. 3. Badania diagnostyczne w neurologii. 4. Padaczka i zaburzenia napadowe. 5. Choroby demielinizacyjne. 6. Zespoły bólowe. Rwa kulszowa. Bóle głowy: migrena, napięciowy ból głowy i zespoły bólów głowy oraz neuralgii nerwu V. 7. Choroby naczyniowe OUN. 8. Choroby otępienie. 9. Neuroonkologia. 10. Choroby pozapiramidowe. 11. Choroby nerwowo-mięśniowe. 12. Neuroinfekcje. 13. Neuropsychologia. 14. Stany nagłe w neurologii. Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: 1) Neurologia praktyczna; A. Prusiński, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, ) NEUROLOGIA Podręcznik dla studentów medycyny; W. Kozubski i P. Liberski; Wydawnictwo Lekarskie PZWL, ) Neurologia kliniczna w zarysie; W. Jakimowicz; Wydawnictwo Lekarskie PZWL, ) Sekrety neurologii (The Secrets Series); L. Rolak (red. A Szczudlik); Elsevier Urban & Partner, 2008 Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: Rzutnik multimedialny, komputer przenośny, ekran, wskaźnik, kserokopiarka, tablica, system Osirix, młotki neurologiczne, latarki neurologiczne, widełki stroikowe, oftalmoskopy Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: Obecność na wszystkich ćwiczeniach przewidzianych programem nauczania Aktywność na ćwiczeniach oraz uczęszczanie na wykłady Zaliczenie wprowadzającego oraz kolejnych ćwiczeń u asystenta prowadzącego Zaliczenie testu semestralnego Zdanie egzaminu końcowego (część praktyczna i ustna) Ocenie podlega stopień opanowania wiedzy z zakresu etiopatogenezy, obrazu klinicznego, przebiegu oraz metod diagnostyki i leczenia chorób układu nerwowego. Uzyskanie umiejętności pozwalających na prawidłowe zebranie kompletnego wywiadu od pacjenta, przeprowadzenie badania neurologicznego pacjenta, przeprowadzenie diagnostyki różnicowej, postawienie rozpoznania zespołu neurologicznego ze wskazaniem konkretnej jednostki chorobowej, zaplanowanie i interpretację wyników badań diagnostycznych w stopniu podstawowym oraz zaproponowanie prawidłowego leczenia W- 50%; U- 30%; K- 20% 8

9 Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ) Katedra i Klinika Neurologii UM w Lublinie, tel , k.rejdak@umlub.pl Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia: Prof. dr hab. n. med. Konrad Rejdak Prof. dr hab. n. med. Halina Bartosik-Psujek Prof. dr hab. n. med. Zbigniew Stelmasiak Dr hab. n. med. Hanna Szczepańska-Szerej Dr n. med. Barbara Adach Dr n. med. Ewa Belniak Dr n. med. Kinga Buraczyńska Dr n. med. Andrzej Fidor Dr n. med. Iwona Halczuk Dr n. med. Anna Jamroz-Wiśniewska Dr n. med. Marek Kamiński Dr n. med. Halina Krasińska-Czerlunczakiewicz Dr n. med. Piotr Luchowski Dr n. med. Ewa Papuć Dr n. med. Marta Tynecka-Turowska Dr n. med. Joanna Wojczal Lek. med. Magdalena Godek Lek. med. Katarzyna Prus Lek. med. Beata Kołodziejczyk Mgr Teresa Kazalska Podpis Kierownik jednostki prowadzącej zajęcia Podpis Dziekana Data sporządzenia sylabusa. 9