Szczegółowy opis zakresu zamówienia

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Szczegółowy opis zakresu zamówienia"

Transkrypt

1 Projekt Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III rzeszowskich szkół podstawowych współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1 do umowy Szczegółowy opis zakresu zamówienia Wykonawca jest zobowiązany sprzedać i dostarczyć Zamawiającemu pomoce dydaktyczne niezbędne do prowadzenia zajęć dodatkowych pozalekcyjnych w ramach realizowanego przez Gminę Miasto Rzeszów projektu nr identyfikacyjny WND-POKL /11 Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III rzeszowskich szkół podstawowych realizowanego w ramach Priorytetu IX, Działanie.1, Poddziałanie.1., Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki , współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Podane w opisach przedmiotu zamówienia nazwy nie mają na celu naruszenia art. i ustawy Pzp., a mają jedynie za zadanie sprecyzowanie oczekiwań jakościowych zamawiającego. Zamawiający przy każdej poz. w której występują te nazwy dopuszcza ujęcie w ofercie przedmiotów równoważnych. Lp. Nazwa Charakterystyka Ilość Cena jedn. brutto w PLN Wartość brutto 1. Zestaw Paleta - wyprawka pierwszoklasisty Zestaw kontrolny, czyli okrągła podstawa wykonana zdrewna z min. 1 drewnianymi klockami w 6kolorach, tarczami blanko oraz 1 tematycznymi tarczami ze zbiorem zabaw dla dzieci od 6 lat, opartych na podstawowych założeniach programowych nauczania zintegrowanego: dodawanie i odejmowanie w zakresie 0, łączenie w pary obrazków logicznie do siebie pasujących, rozpoznawanie i utrwalanie nazw zwierząt, owoców i warzyw, rozpoznawanie liter alfabetu -pierwsze litery nazw obrazków, łączenie sylab w proste wyrazy, łączenie wyrazów jednosylabowych z obrazkami. 5. Zestaw kontrolny Paleta Pomoc edukacyjna przeznaczona dla dzieci w wieku szkolnym. Składa się z okrągłej podstawy o średnicy min. 5 cm wykonanej zdrewnaimin.1 drewnianychklocków wsześciu kolorach. Dziecko rozwiązuje zadania poprzez umieszczenie drewnianych klocków wodpowiednich nacięciach na palecie. Strony kontrolne tarcz pozwalają dziecku sprawdzić poprawność wykonanych zadań Piramida ortograficzna P1 i P 4. Zestaw kontrolny Pus (1 szt.) Budowanie piramidy odbywa się na zasadzie gry wdomino, w efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymujemy piramidę. Materiał ćwiczeniowy utrwala poznane zasady ortograficzne dzięki zastosowaniu przykładów z: ó, u, rz, ż, ch, h wymiennych. W zamykanym pudełku znajduje się min. 1 ponumerowanych klocków. Służy zawsze w połączeniu z książeczkami ztej samej serii (cyfry na klockach odpowiadają numerom zadań wksiążeczkach). Poprzez porównanie wzoru ułożonego zklocków otrzymujemy informację opoprawności wybranych odpowiedzi. Przeznaczony jest dla dzieci od 4do 1 lat. 5. Quiz ortograficzny Na kartach znajduje się min. 180 obrazków. Obrazki są podpisane, jednak trudności ortograficzne są ukryte. Karty podzielono na trzy grupy: wyrazy zóiu, RZ iż,hich.gracze wtrakcie gry deklarują, jaką literę trzeba wstawić, aby wyraz był wcałości napisany poprawnie. Za pomocą czytnika można sprawdzić prawidłową odpowiedź. Zawartość pudełka min. 36 żetonów zliterkami, 80 żetonów, 0 kart, czytnik zfolii, instrukcja

2 6. Szlaczki - duże plansze magnetyczne. Warsztat doskonalenia graficznego linii Plansza zawiera zadania grafomotoryczne. Karty zadaniowe umożliwiają pokierowanie czynnością dziecka bez bezpośredniego udziału nauczyciela. Plansza o wymiarach min. 35 cm x 3 cm, min. 6 kart zadaniowych. Ilustracje ukazują różne kształty linii, które wprowadzają progresję stopnia trudności: linie ukośne, linie proste długie, spirale, znaki literopodobne. Dzieci uczą się łatwości i płynności w rysowaniu linii. Min. 30 kart ćwiczeniowych, wymiar min. 30x0, min. 6przezroczystych okładek, min. 8 flamastrów Szlaczki grafomotoryczne - zestaw do ćwiczeń Na planszach zawarto min. podstawowych szlaczków grafomotorycznych, które pozwalają ćwiczyć dziecku umiejętność operowania przyrządem do pisania. Każda plansza składa się zczterech wierszy, które stopniują poziom ćwiczenia danego wzoru. Plansze wykonane sąztworzywa i na czas ćwiczenia wkładane do przezroczystych osłonek. Dziecko pisze wykonuje ćwiczenie pisząc na osłonce flamastrem suchościeralnym. Po skończonym pisaniu dziecko może wyczyścić osłonkę papierowym ręcznikiem. Zawartość: min. plansz zgrubego tworzywa, wymiar min. 3 x cm, min. przezroczystych osłonek, min. 3 flamastry suchościeralne, instrukcja. 15. Warsztaty grafomotoryczne - wzory dwustronne trudne + kredki. Zeszyt magnetyczny Raczek Pomoc dydaktyczna do ćwiczeń wpisaniu. Min. 6płytek o wzorach drukowanych dwustronnie. Min. 1 sztuk kredek akwarelowych białych za pomocą których, można pisać po śladzie wzorów. Zapisane linie można zmazywać używając mokrej sciereczki. Składana dwuczęściowa magnetyczna tabliczka w formie zeszytu, mazak sucho ścieralny, segregator z zestawem folii i szablonów Siedem walizek Jest to pozycja adresowana do terapeutów oraz nauczycieli inteligencji wielorakiej języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum. Przedstawiona wniej metoda zakłada, że każdy posiada nie jedną, asiedem różnych inteligencji (teoria H. Gardnera). Są to: inteligencja słowna, wizualno-przestrzenna, logicznomatematyczna, muzyczna, fizyczno-kinestetyczna, interpersonalna i intrapersonalna. Do książki dołączono teczki, wktórych znajdują się wszystkie potrzebne teksty i inne materiały(m.in. kartypracy doskserowania). W teczkach znajduje się min. 00 wyrazów, min. 118 kolorowych iczarnobiałych kart. 1. Koraliki z literkami Zestaw min. drewnianych korali do nawlekania Zestaw sylab dwuliterowych typu domino sylabowe Na każdej kostce znajdują się dwie sylaby otwarte. Zadaniem dziecka jest układanie znich wyrazów. Pomoc uświadamia, że te same sylaby mogą tworzyć różne wyrazy. Min. 4 kostki. 14. Rebusy obrazkowe Utrwalają znajomość liter, uświadamiają różnicę między głoską a literą, rozwijają koordynację wzrokowo - ruchową. Min. 4 kostki. 15. Ortopudełko do diagnozy i usprawniania widzenia obuocznego poziom Ortopudełko do diagnozy i usprawniania widzenia obuocznego poziom Przyrząd do diagnozowania funkcji wzrokowych, przeznaczone dla dzieci młodszych. Służy do diagnozy i usprawniania widzenia obuocznego. W zestawie znajdują instrukcja i tablice do ćwiczeń. Przyrząd do diagnozowania funkcji wzrokowych (widzenie stereoskopowe) u dzieci i dorosłych. Służy do diagnozy i usprawniania widzenia obuocznego. W zestawie znajdują się instrukcja i tablice do ćwiczeń Dźwięki z otoczenia bingo Dziecko ma określić usłyszany dźwięk i zaznaczyć żetonem odpowiedni obrazek na karcie. Płyta CD + min. 5 obustronnych kart. 15

3 18. Zwierzęta i natura - lotto dźwiękowe Gra polega na rozpoznaniu prezentowanych dźwięków i kojarzeniu ich z obrazem. Składa się z płyty CD, min. 150 żetonów imin. 5 dwustronnych kart -jedna strona to duże zdjęcie zwierzęcia lub zjawiska naturalnego, a druga to prezentacja różnych zdjęć służących do zabawy w lotto Symetric - pomoc przygotowująca do nauki pisania 0. Memo wyrazowosylabowe Pomoc dydaktyczna przygotowująca do nauki pisania. W zestawie min.: blat wykonany z białej płyty MDF z drewnianymi listwami oraz 0 przeźroczystych kart z wzorami. Gra polega na ułożeniu pary jednakowych kart, z których połączenia powstaje nazwa obrazka. Min. 30 par kartoników Puzzle - zwierzęta z podpisem. Klocki LOGO z planszami do nauki czytania metodą ślizgania B. Rocławskiego (zestaw dla 1 dziecka) Układanka pomocna w nauce czytania. Każdy obrazek podzielony jest na 3 elementy, które po złożeniu tworzą wyraz. Skład: min. 1 zwierzaków, min. 36 elem. Klocki do nauki wymowy, czytania, pisania, ortografii i matematyki. W kasecie znajduje się min. 150 klocków z umieszczonym na nich pełnym zestawem 44 liter, cyfr, znaków interpunkcyjnych i matematycznych. Zielony szlaczek u dołu każdego z czterech wariantów liter umożliwia właściwe umieszczanie oraz postrzeganie liter. Min. 3 plansze do nauki czytania Opowiadamy z wyobraźnią - zestaw plansz Pory roku Plansze opisują miejsca podczas różnych pór roku np.: miasteczko, plac ratuszowy, targowisko, wioska, za miastem, gospodarstwo rolne, port rybacki, plaża, kamping, góry, sporty zimowe. Każdy kolorowy obrazek posiada odpowiadającą mu planszę zawierająca jedynie czarne kontury sytuacji, co umożliwia opowiadanie z pamięci lub za pomocą własnej wyobraźni. Zestaw zawiera również karty do kopiowania i kolorowania. W zestawie znajduje się min. : 1 plansz kolorowych, 1 czarno-białych i 1 kart do kopiowania Opowiadamy z Plansze opisują miejsca z życia codziennego np.: ogród, wyobraźnią - zestaw kuchnia, łazienka, przyjęcie urodzinowe, samochód, sala plansz Życie codzienne przedszkolna (szkolna), ulica, supermarket, punkt kasowy w sklepie, basen, karuzela. Każdy kolorowy obrazek posiada odpowiadającą mu planszę zawierająca jedynie czarne kontury sytuacji, co umożliwia opowiadanie zpamięci lub za pomocą własnej wyobraźni. Zestaw zawiera również karty do kopiowania i kolorowania. Zestaw zawiera min.: 1 plansz kolorowych, 1 czarno-białych i 1 kart do kopiowania Kreatywne historie - W rodzinnym kręgu Min. 4historie przedstawione na min. 16 kartach, zmin. 80 elementami uzupełniającymi. 6. Kreatywne historie - Min. 4historie przedstawione na min. 16 kartach, zmin. 55 W podróży elementami uzupełniającymi.. Dotykowa loteryjka Min. 4 drewniane elementy do rozpoznawania poprzez dotyk. Każdy kształt, wylosowany z woreczka, należy dopasować do właściwego szablonu. Gra stymuluje zmysł dotyku, pobudza wyobraźnię. 8. Geometryczne kształty drewniane + karty pracy Min. 4 drewniane elementy do rozpoznawania poprzez dotyk. Każdy kształt, wylosowany z woreczka, należy dopasować do właściwego szablonu. Gra stymuluje zmysł dotyku, pobudza wyobraźnię Tarcze do zestawu Paleta - matematyka (M1, M, M5) 30. Szlaczkowane zwierzątka (np. słoń i kaczuszka) Min. 36 tarcz obejmujących podstawowe działania arytmetyczne w zakresie 0 (dodawanie i odejmowanie bez przekraczania i z przekraczaniem progu dziesiątkowego, mnożenie i dzielenie, znajdowanie brakującego czynnika, kolejność działań). Pomoce edukacyjne, których celem jest przygotowanie dziecka do nauki pisania. Zadaniem dziecka jest prowadzenie kuleczki po wyznaczonym torze za pomocą specjalnej drewnianej pałeczki na sznureczku, zakończonej magnesem. 6 1

4 31. Piaskownica Pomoc dydaktyczna, wpływa korzystnie na rozwój motoryki rąk. Zachęca do pisania, rysowania, zabawy wałeczkami, przyozdabiania wykonanych wzorów. Piaskownica ma przezroczyste dno, co umożliwia podkładanie kolorowego tła dla uatrakcyjnienia efektów pracy. Do rysowania wzorów dołączone sąnarzędzia: grabie, grabki ilistwa wyrównująca. Wzestawie znajduje się: min. 1kg białego piasku. Wym. min. piaskownicy 60 x 50 x 4 cm. 3. Akcesoria do piaskownicy Piasek (min. 5kg) oraz podstawki,wycieraczka, piłeczkajeżyk, plastikowa rurka, biedronki z magnesem Trener dłoni kuleczka Kuleczka żółta wykonana z mieszanki kauczuku i lateksu, 1 zapewniająca powrót do pierwotnego kształtu o wartości oporu 3 kg. Przeznaczone do ćwiczeń mięśni dłoni i przedramienia. 34. Waga szkolna Metalowa waga z płaskimi szalkami, do ważenia różnorodnych 0 zabawek, materiałów, jedzenia. 35. Duże liczydło na Liczydło z koralikami w kolorach, wym. min. 85 x cm. 3 stojaku 36. Minizegarki dla uczniów dwustronne Zegar do pracy indywidualnej dziecka, ułatwia naukę i powtarzanie zadań wskazanych przez nauczyciela na dużym zegarze Zegar demonstracyjny na ścianę 38. Tablica magnetyczna Czas i zegar Duży zegar wyposażony wmagnesy, dzięki czemu może być umieszczany na tablicy. Zsynchronizowane wskazówki. Średnica wym. min. 40 cm. Tablica magnetyczna(wym. min.50 x0 cm) zelementamido tworzenia obrazków przedstawiających czynności i zabawy wykonywane o różnej porze dnia. Pomoc odpowiednia do nauki określania i odczytywania czasu na tarczy zegara, sprzyja ćwiczeniom wmówieniu. Min. 130 winiety wym. min. 6x6 cm, min. 4 plastikowe torebki, torba z magnesami samoprzylepnymi, instrukcja Tablica magnetyczna Kalendarz Tablicamagnetyczna(wym.min.50 x0 cm),na której można umieszczać różne elementy kalendarza. Pomoc ułatwia zrozumienie pojęcia czasu: dni tygodnia, miesięcy, pór roku.4 ilustracje zporami roku, min. 16 ilustracji puzzli do układania krajobrazów klimatycznych, min. 6 strzałek w 3 różnych kolorach, 31 kartoników z liczbami od 1 do 31, min. 1 kartoników do ułożenia roku, min. winiet zajęć szkolnych, torba z magnesami samoprzylepnymi, przewodnik pedagogiczny i plan zajęć Dystansomierz kołomiarka Koło pozwala na mierzenie długości pokonanego dystansu. Licznik zamocowany na kole dokładnie wskazuje pomiar długości. 41. Klocki typu Geo Klocki w min. różnych kształtach. Łącznie min. 18 elementów. Każdy klocek posiada otwór - z jednej strony ułatwia to składanie i rozkładanie, a z drugiej dodatkowo podkreśla kształt figury. 4. Zestaw konstrukcyjny - szkielety brył Min. 180 kolorowych kulek (w różnych kolorach) ośrednicy min. 1,5 cm; min. 180 patyczków odługości od 1,5 do,5cm. Wielość otworów w kulkach pozwala łączyć je ze sobą za pomocą patyczków pod różnymi kątami. Dzięki temu można tworzyć nie tylko graniastosłupy iostrosłupy, lecz także bryły ścięte Magiczny trójkąt matematyczny 44. Zestawy kart do magicznego trójkąta Okrągła, drewniana podstawa zmin. 6wgłębieniami zjednej strony i min. z drugiej, drewnianych krążków oznaczonych dwustronnie liczbami od 1 do. Stanowi uzupełnienie w utrwalaniu umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 5, rozkładania liczb na składniki, dopełniania do, do 0 oraz zadanej liczby, porównywania różnicowego. Karty pogrupowane wdwóch książeczkach zgodnie zzasadą stopniowania trudności, co umożliwia pracę na różnych poziomach. Min. 0 kart do małego trójkąta imin. 0 kart do dużego

5 45. Przyrządy do tablicy W skład zestawu wchodzi: ekierka do tablicy, długość min. 60 cm, drewniana, skalowana w cm; kątomierz drewniany, długość min. 35 cm, skalowany w stopniach; linijka plastikowa min 1 m, magnetyczna - plastikowa linijka z uchwytem skalowana w cm. 46. Piramida matematyczna M1 Budowanie piramidy jest proste i odbywa się na zasadzie gry w domino, w efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymujemy imponującą piramidę. W zestawie znajduje się min. 36 trójkątów Piramida matematyczna M Pomoc, która służy poznawaniu podstaw techniki rachunkowej, utrwaleniu pojęcia liczby i mnożenia. Jest propozycją aktywnej nauki, opartej na kształceniu zdolności formułowania wniosków i samodzielnemu dochodzeniu do wyniku działania. W zestawie znajduje się min. 45 trójkątów Klepsydra duża 5 minut 4. Bryły geometryczne pełne Duża klepsydra odmierzająca czas. Wym. min. 14 x 8cm. Klepsydra umieszczona w sześciennym pudełku. Bryły wykonane są z estetycznego i trwałego tworzywa. Zawartość min.: 1szt.,4kolory.Bok najmniejszegosześcianu wym. min. 5 cm, bok największego sześcianu min. cm Mata matematyczna Matematyczna gra ruchowa w formie maty podłogowej do nauki dodawania i odejmowania w zakresie 1. Należy rzucić jednocześnie dwiema kostkami liczbowymi oraz jedną kostką ze znakami plus i minus. Następnie należy rozwiązać powstałe w ten sposób równanie. Wynik należy zaznaczyć kładąc na odpowiednim polu maty duży krążek. Na dole maty znajduję się dodatkowa oś liczbowa. W skład zestawu wchodzi: mata winylowa, min. kostki z liczbami, min. 1 kostka ze znakami plus i minus, min. 8 kartonowych żetonów Patyczki do liczenia Pomoc do nauki przeliczania, sortowania, mierzenia, dodawania i odejmowania. Min. 00 szt., min. kolorów Waga matematyczna Waga owymiarach min: 65 cm długości i0 cm wysokości. Można na niej zawiesić min. 0 odważników omasie g ponumerowanych od 1do. Ułatwia naukę podstawowych działań matematycznych, określania równowagi ijej braku. Za jej pomocą można zilustrować dodawanie, odejmowanie lub mnożenie. Zawiera samoprzylepne cyfry Przezroczysty rurociąg Zestaw (min. 60 części), który pozwala dziecku konstruować tunele. Powstałe budowle pozwalają na obserwacje wprawionej w ruch kulki pokonującej skomplikowany tor Klocki magnetyczne Zestaw zawiera min. 40 elementy: metalowe kulki i klocki plastikowe w kształcie pałeczek z umieszczonymi na końcach magnesami. Pozwalają na konstruowanie różnorakich form przestrzennych. 55. Liczmany - zwierzątka Zestaw zawiera: min. 10 szt., min. 1 różnych zwierzątek w 4 kolorach, wym. min.,5 cm do 5 cm, miękkie sztuczne tworzywo. 56. Magnetyczne kwadraty z tablicą Duża tablica zmagnetycznymi liczbami, które można różnie układać. Liczby w dwóch kolorach. Tablica w aluminiowej ramce.wym.min.60 x60 cm,kwadraty magnetyczneod 1do 0, wym. min. 6 x 6 cm. 5. Miarka szkolna (1 m) Elastyczne granatowe taśmy o długości 1 m z białymi napisami, ułatwiają w praktyczny sposób zrozumienie pojęcia długości oraz nabranie umiejętności dokonywania samodzielnych pomiarów. Zestaw min. szt

6 58. Trener pamięci z kartami uzupełniającymi (zadania logiczne, mnożenie) 5. Magnetyczna kasetka arytmetyczna Zabawa polega na odnajdywaniu pasujących do siebie obrazków na kartach umieszczanych w podstawie z tworzywa. Ilustracje pomagają wzrozumieniu pojęcia kierunku, kształtu, symetrii, proponują proste działania matematyczne. Skład min.: podstawa, 16 żetonów, 16 laminowanych kart, instrukcja. Karty doużytku wraz zpodstawą Trenera pamięcimin. 4 szt. Forma nauki dzięki zastosowaniu elementów magnetycznych. Górna podstawa służy do przechowywania żetonów, liczb i znaków magnetycznych w sposób uporządkowany (odpowiedni nadruk). Na dolnej podstawie dziecko może układać żetony wdwóch kolorach wrzędach dziesiątkowych z wyróżnieniem przekroczenia progu 5. Kratkowane pole poniżej służy do układania równań arytmetycznych. Zawartość: metalowa kasetka zamykana - min. 30 magnetycznych krążków, min. 6 tafelki liczbowe, min. 30 tafelków symboli arytmetycznych, min. 16 tafelków blanko. Krążki i tafelki wykonane z twardej, laminowanej pianki Tangram Tangram to kwadrat podzielony na części (tan). Za pomocą elementów układanki można ułożyć tysiące obrazków: sylwetek ludziizwierząt,przedmiotów, figurgeometrycznych. Celem tej gry jest ułożenie większego obrazka (figury) według przygotowanego wzorca (najczęściej narysowanych konturów tego obrazka) lub własnej wyobraźni. Pudełko zawiera min. drewnianych figur oraz polska instrukcję. 61. Sześciany, łuki i koła Min. 1 żółtych kostek z pianki z niebieskimi wzorkami (ćwiartki kół i okręgów) o wym. min. 5 x 5 x 5 cm do odwzorowywania kształtów. 6. Sześcienny las Min. 1 zielono-fioletowych kostek z pianki z wzorkami wielokątów o wym. min. 5 x 5 x 5 cm do odwzorowywania kształtów. 63. Sześciany przeźroczyste 64. Plastikowe kolorowe sześciany w pojemniku Min. 16 sześcianów o wym. min. 5 x 5 x 5 cm w 4 różnych kolorach (po min. 4 sztuki z każdego koloru). Min. 00 sześciennych kostek wmin. kolorach owym. min. 1x1x1 cm umieszczone wsześciennym, przeźroczystym pojemniku z przykrywką. 65. Ścianka manipulacyjna 3 ścianki z drewna z labiryntami o różnych kształtach pozwalają na zabawę 3 dzieci jednocześnie. Przesuwanie elementówpotorze rozwijakoordynację wzrokowo-ruchową oraz ćwiczy sprawność rąk. 66. Koło manipulacyjne Wrysowany w kolistą formę labirynt w kształcie motyla. Wewnątrz labiryntu znajdują się przesuwane elementy z różnymi fakturami (filcu, wełny, pianki, tworzywa itp.). Każda zfaktur na danej stronie motyla występuje dwa razy. Zabawa labiryntem umożliwia pracę obu rąkjednocześnie. Średnica: min. 50 cm. 6. Zestaw eksperymentacyjny - pomiar energii Wiatrak do użytku na zewnątrz i wewnątrz pomieszczenia służący do pomiaru siły wiatru, przepływu prądu, wody, nasłonecznienia, posiada min. 4 wymienne monitory do obserwacji każdej z sił, wymiary min.: 5cm 0cm, maksymalna wysokość 40 cm. 68. Menzurki pomiarowe Min. cylindrów opojemności, 5, 50, 0, 50, 500,00 ml zwidocznie zaznaczoną skalą objętości, każda menzurka posiada dzióbek ułatwiający wylewanie odmierzonej cieczy. 6. Interaktywny układ słoneczny, przestrzenny Ruchomy model ukazujący Słońce i planety w ruchu, 8 planet, lektor w języku polskim, działa na baterie. 0. Mapa Polski (fizyczna) Mapa poświęcona fizycznemu obrazowi Polski, wymiary min. 160 cm. 1. Tułów człowieka Model tułowia ludzkiego z wyjmowanymi min. elementami. Wym. min. 4 x 14 x 14 cm.. Dwustronna lupa Lupa do obserwowania przedmiotów i żyjących organizmów z góry i z boku. Wym. min. 18 x 1 x cm

7 3. Mikroskop jajo Mikroskop ikamera wjednym, zmożliwością podłączenia do komputera, powiększenie min. od 50 do 400 razy. Mikroskop pozwala robić zdjęcia oglądanym obiektom izachować je na dysku Mikroskop z wyświetlaczem + preparaty (min. 1 szkiełek) Mikroskop do pracy indywidualnej, wyposażony w wyświetlacz, który pozwala na oglądanie preparatów kilku osobom jednocześnie. Powiększenie min.: 150x, 300x, 600x, w zestawie min. 11 akcesoriów. Wys. min. 0 cm Szkielet człowieka model 6. Poznajemy elektryczność. Preparaty mikroskopowe botanika 8. Preparaty mikroskopowe zoologia. Globus z kontynentami - piłka Model szkieletu człowieka wykonany ztworzywa sztucznego. Wys. min. 40 cm. Zestaw min. 30 elementów umożliwiający odkrywanie i doświadczanie związku pomiędzy elektrycznością, a magnetyzmem. Pozwala przeprowadzić co najmniej 36 bezpiecznych doświadczeń. Zestaw min. 1 preparatów mikroskopowych o tematyce botanicznej (np. płatek cykorii, mech, płatek maku, włókno owsa). Zestaw min. 1 preparatów mikroskopowych o tematyce zoologicznej (np. pióro gołębia, język pszczoły, noga muchy, sierść królika). Nadmuchiwany globus posiadający kontury wszystkich kontynentów. Suchościeralnym mazakiem można nanieść na piłkę kontury i nazwy państw lub dowolnych miejsc geograficznych. Średnica piłki min. 65 cm Układ słoneczny i Model ukazujący Słońce i planety w ruchu. Słońce jest gwiazdozbiory - model podświetlane od środka żarówką i oświetla krążące wokół ruchomy planety. Model działa na baterie. Instrukcja w j. polskim. 81. Oszczędzamy wodę historii przedstawiających jak oszczędzać wodę na min. 30 historii na kartach kartach. 8. Kolorowe odkrycia Zestaw min. 16 elementów magnetycznych (8 pierścieni, magnetyczne ludziki, samochody, szpatułki, płytki zwypełnieniem), linijka, podstawka, instrukcja metodyczna Pierwsze kroki z magnesem - zestaw doświadczalny w walizeczce Zestaw do opracowywania magnetycznych doświadczeń. Zawiera zeszyt zopisem min. 16 eksperymentów,oraz min.: obudowane magnesy, supermagnes, pływające magnesy, pierścienie magnetyczne, magnes-podkowę, kompas, kulki magnetyczne Zestaw do eksperymentów technicznych 85. Budujemy i poznajemy proste maszyny Zestaw zawiera min. następujące eksperymenty: labirynt elektryczny, latająca piłka, mini odkurzacz, dmuchawa do baniek mydlanych, latającytalerz, filtrkolorów, dwieruchome postacie, które można łączyć ze sobą w wiele różnych ustawień. Zestaw min. 63 elementów do zbudowania pięciu maszyn wg załączonej instrukcji (koło pasowe, równia pochyła, klin, dźwignia, koło na osi). 86. Mały elektryk Zestaw do budowy obwodu elektrycznego. Min. 43 elementy: 3 podstawki na żarówkę z żarówkami, 3 przełączniki, 1 silniczek z przekładnią, przewodów z wtyczkami, podstawy na baterie, 4 łączniki przewodów, 6 płytek do mocowania układów z sześcioma złączkami, 1 ramka, instrukcja ze schematami eksperymentów, pudełko Klasowy zestaw magnetyczny 88. Warsztat mieszania kolorów Zestaw min. 4 różnorodnych elementów zapewnia praktyczne doświadczenia dla całej klasy - do 5 uczniów. Min.: 0 żetonów magnetycznych, 0 magnetycznych spinaczy, magnetycznych kulek, magnetycznych szpatułek, 6 metalowych magnesów ( belki, pierścienie, podkowy), 1 duży magnes z tworzywa, umieszczone w pudełku, szczegółowa instrukcja metodyczna. Zestaw do mieszania kolorów, min.: 4próbówki, 1stojak, 3 miarki 0 ml, 1miarka 00 ml, 1pipeta, 1łyżka, 1kołobarw, 1 zestaw barwników. 13

8 8. Ziemia - model przekrojowy z pianki 0. Komórka roślinna - model przekrojowy z pianki 1. Komórka zwierzęca - model przekrojowy z pianki. Wielkie figurki - zwierzęta egzotyczne 3. Wielkie figurki - zwierzęta oceanów 4. Wielkie figurki - zwierzęta leśne 5. Mata podłogowa przyroda 6. Stacja pogody - barometr, higrometr, termometr Model Ziemi wykonany z trwałej, kolorowej pianki, umieszczony w ochronnym kartonie, zewnętrzna powłoka modelu obrazuje wody i wypukłości lądów. Model przekrojowy komórki roślinnej wykonany z pianki. Jedna strona podpisana jest nazwami w języku angielskim, natomiast druga oznaczona tylko literami. Model przekrojowy komórki zwierzęcej wykonany z pianki. Komórka zwierzęca - model przekrojowy z pianki. Duże figurki zwierząt egzotycznych do dziecięcych zabaw tematycznych, wykonane zmocnego, bezpiecznegotworzywa np.: lew, tygrys, goryl, słoń żyrafa. Wym. min. 0 x 30 cm. Duże figurki zwierząt oceanów do dziecięcych zabaw tematycznych, wykonane zmocnego, bezpiecznegotworzywa np.: delfin, rekin, żółw, foka, wielorybwym. Wym. min. 30 x8 cm. Duże figurki zwierząt leśnych do dziecięcych zabaw tematycznych, wykonane zmocnego, bezpiecznegotworzywa np.: niedźwiedź brunatny, bóbr, lis, sowa, łoś. Wym. min. 0x 18 cm. Kolorowa mata - przyroda, ilustruje cztery środowiska naturalne: wieś, las, sawannę imorze. Wykonana zmocnego poliestruzpodszyciem gumowym od spodu.wymiar min.150 x 0 cm. Zestaw stacjaobserwacji pogody-zawieramin. 3przenośne przyrządy meteorologiczne: termometr, barometr i hydrometr, średnica przyrządów min. cm Suwaki terapeutyczne. Pociągi Suwaki zalecane są dla dzieci czytających wolno z powodu głoskowania, które uniemożliwia syntezę wyrazu. Pociągi służą do ćwiczenia czytania wyrazów jednosylabowych o różniej ilości spółgłosek występujących obok siebie. Suwak pociąg składa się z min. dwóch części: pociągu, ruchomego paska, który wsuwa się w okno pociągu i przesuwa tak, aby ukazywał poszczególne cząstki wyrazów. Po połączeniu liter w wyrazy, dziecko wpisuje je do specjalnego arkusza. W zestawie znajdują się min. 4 pociągi. 8. Suwaki terapeutyczne. Tarcze Suwaki zalecane są dla dzieci czytających wolno z powodu głoskowania, które uniemożliwia syntezę wyrazu. Tarcza została oparta na kole sylabowym (zwanym też suwakiem zegarowym). Na jego obwodzie znajdują się sylaby początkowe i końcowe, natomiast w środku sylaba powtarzająca się we wszystkich wyrazach. W zestawie znajduje się około 30 tarcz oraz pomoce ułatwiające łączenie odpowiednich sylab w wyrazy: strzała oraz tarcza z okienkiem.. Suwaki terapeutyczne. Windy 0. Suwaki terapeutyczne. Gąsienice Winda składa się z min. dwóch części: drzwi windy i ruchomego paska z sylabami. W zestawie znajdują się dwa rodzaje wind: dwusylabowe oraz trzysylabowe. Po dopasowaniu pasków do wind, przeczytaniu sylab i połączeniu ich w wyraz dziecko wpisuje je do arkusza, który ma kształt budynku. Suwaki zalecane są dla dzieci czytających wolno z powodu głoskowania, które uniemożliwia syntezę wyrazu. Suwak gąsienica oparty jest na składance harmonijkowej. Na jej początku lub końcu znajduje się sylaba powtarzająca się we wszystkich wyrazach. Są to wyrazy dwusylabowe z sylabami otwartymi, zamkniętymi oraz grupami spółgłoskowymi. Zadaniem dziecka jest złożenie członu gąsienicy z jej głową poprzez odpowiednie zagięcie, a następnie przeczytanie sylab i próba połączenia ich w wyraz. Drugi etap pracy z suwakiem polega na zapisywaniu przeczytanych sylab na specjalnie przygotowanych do tego arkuszach. W zestawie znajduje się min. 40 suwaków z powtarzającą się sylabą początkową (nagłosową) oraz min. 40 z powtarzającą się sylabą końcową (wygłosową). 40

9 1. Gimnastyka buzi i języka. Karty do ćwiczeń motoryki narządów artykulacyjnych Ćwiczenia motoryki narządów artykulacyjnych oparte są na interpretacji symboli. Logopeda / nauczyciel nazywa symbol i podaje słowną interpretację czynności kojarzonej z symbolem oraz demonstruje jej wykonanie. Dziecko stara się naśladować wykonywane ruchy. Kolejne powtórzenia ćwiczeń umożliwiają dziecku zapamiętanie nazwy symbolu, dopowiadanie czynności, która się z nim wiąże oraz samodzielne i coraz sprawniejsze wykonywanie precyzyjnych ruchów w obrębie jamy ustnej. Min. 4 zestawy po kart. 8. Kto to? Co to? Rzeczowniki Min. 130 kartoników z obrazkami czynności, plansza czasu, plansze do ćw. odmiany czasownika przez osoby, 5 kontrolnych kart do pracy do kserowania Zdjęcia EMOCJE Zestaw min. 48 zdjęć o wym. przedstawiających różne sposoby wyrażania emocji. Zabawa sprzyja swobodnym wypowiedziom. Niektóre zdjęcia przedstawiają szczegółowo i wyraziście poszczególne emocje, aniektóre tak, że można je różnorodnie zinterpretować. 4. Przedmioty zdjęcia Min. 46 zdjęć przedstawiających przedmioty codziennego użytku. Pomoc pomaga określić zasób słownictwa z tego zakresu, w terapii logopedycznej może być wykorzystywana do poszerzania słownika i ćwiczeń językowych. 5. Żywność zdjęcia Min. 48 kart przedstawiających różne produkty spożywcze, zarówno półprodukty jak i gotowe posiłki. Doskonałe do ćwiczeń językowych, poszerzania słownictwa oraz pogadanek na temat sposobu żywienia. 6. Skojarzenia zdjęcia Min. 46 kart dobranych logicznie w pary. Pomoc przeznaczona do sortowania i klasyfikacji, doskonała do ćwiczeń językowych.. Ulubione zwierzęta zdjęcia Min. 48 kart przedstawiających różne zwierzęta oraz instrukcja. Do zabaw językowych, segregowania, klasyfikowania np. zwierzęta dzikie czy domowe itp. 8. Dziecięce ubrania zdjęcia. Pacynki typu: Małpka Czarodziejka, Głos Koguta Min. 48 kart przedstawiających ubrania. Gra rozszerza zakres słownictwa związanego z odzieżą, doskonała w nauce języków obcych. Zestaw zawiera instrukcję. Zawartość zestawu pozwala przygotować przedstawienie teatralne do dwóch bajek. Płyta CD zawiera dialogi bohaterów, co pozwala dzieciom jedynie poruszać pacynkami bez potrzeby opowiadania bajki. Zestaw zawiera conajmniej: 8 pacynek, płyta CD, książeczka z dialogami dwóch bajek Bajki słuchaj i układaj obrazki Sześć pięcioelementowych historyjek obrazkowych, prezentujących znane dzieciom bajki ( takie jak: Kopciuszek, Kot w Butach, Pinokio, Siedmiomilowe buty, Trzy świnki, Żółw i Zając). Do zestawu dołączona jest płyta CD z treścią bajek. Dziecko ma za zadanie słuchając bajki ułożyć historyjkę obrazkową, uwzględniając kolejność prezentowanych zdarzeń. Obrazki zostały ponumerowane na odwrocie, co daje dziecku możliwość samokontroli. W skład zestawu wchodzi min.: CD z nagraniami bajek, 3 karty Onomatopeje Wieloelementowa pomoc składająca się z dwóch typów kart, ma na celu zapoznanie z dźwiękami i odpowiadającymi im rysunkami. Pomoc zawiera min.: 50 kart typu Piotruś (4 serie: zwierzęta domowe, zwierzęta natury, przyroda/otoczenie, dźwięki wydawane przez człowieka), Karty do ćwiczeń sekwencji słuchowych podzielone na 3 poziomy Onomatopeje karty do prezentacji Karty do prezentacji będące uzupełnieniem pomocy terapeutycznej Onomatopeje. 4

10 113. Czasownik. Co robi? Co się z nim dzieje? Pomoc zawiera materiał, który pozwala na min. 4 rodzaje ćwiczeń: poznajemy słowa, które określają czynności zabawa MEMO, formy czasownika w określonym czasie, osobowe formy czasownika, kontrolne karty pracy. Pomoc składa się z min.: 136 kartoników z obrazkami czynności, planszy czasu, plansz do ćw. odmiany czasownika przez osoby, 5 kontrolnych kart pracy do kserowania Słowa i zdania Karty mają na celu wzbogacanie słownictwa dziecka. Pomoc zawiera min.: karty i wzory do budowy zdań o różnej długości Seria logopedyczna Kocham czytać 116. Ludzie i emocje zdjęcia 11. Przód, bok, tył - zdjęcia 118. Rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki zdjęcia Pakiet kilkunastu zeszytów pozwala dziecku poznać wszystkie litery polskiego alfabetu, wcześnie rozpocząć naukę czytania, zwiększać zasób słownictwa, opanować sztukę czytania ze zrozumieniem, nauczyć się w przyszłości pisowni trudnych wyrazów. Zestaw pomocy do ćwiczeń językowych. Zawiera zdjęcia dotyczące ważnych tematów np.: emocje, rodzina, nauka, ludzie w naszym otoczeniu. Zestaw zawiera min. 0 zdjęć. Zestaw fotografii, które pokazują przedmioty z przodu, z boku oraz z tyłu. Zadaniem dziecka jest ułożyć sekwencję pokazującą dany obiekt w trzech kolejnych ujęciach. Zestaw zwiera min.: 30 serii zawierających 0 fotografii. Zestaw pomocy do ćwiczeń językowych. Zawiera fotografie przedmiotów, czynności i ukazuje ich atrybuty. Zestaw zawiera min. 5 zdjęć Umiejętności zdjęcia Pomoc do ćwiczeń językowych. Zestaw zawiera fotografie m. in. przedmiotów i zwierząt do układania w pary, klasyfikowania, sortowania itp. Zestaw zawiera min. 0 zdjęć.. Słowa w obrazkach Pomoc do ćwiczeń językowych. Fotografie obrazują czynności dnia codziennego, emocje, zachowania. Zestaw zawiera min. 6 zdjęć. 11. Upływający czas Pomoc kształtująca kompetencje językowe. Składa się ze zdjęć dotyczących: m. in. wzrostu, etapów życia, uprawy roślin, budowy domu, rozwoju roślin itd. Zestaw zawiera min.40 zdjęć. 1. Pory roku Pomoc do ćwiczeń językowych i nauki o przyrodzie. Zawiera zdjęcia ukazujące zmiany przyrody w ciągu roku. Zdjęcia podzielone są na min. 6 tematów, m. in. rodzaje ubrań, rośliny i owoce, zwierzęta, pejzaże, wypoczynek. Zestaw składa się z min. 40 zdjęć. 13. Tworzymy obrazki Pomoc do ćwiczeń językowych w grupie. Składa się z kolorowych ilustracji ukazujących sceny z życia codziennego np.: w ogrodzie, w kuchni, na ulicy, w supermarkecie, na basenie, na urodzinowym przyjęciu. Zestaw zawiera min.: 1 kolorowych plansz, 6 dwustronnych plansz czarno-białych, 1 kart do kopiowania i 1 kart instrukcji Toporama Pomoc pozwalająca na kształcenie różnych umiejętności związanych z organizacją przestrzeni, orientacją, symetrią i określaniem stosunków przestrzennych. Zestaw zawiera min.: 0 drewnianych elementów, 4 podstawy z nacięciami, 4 zdjęcia. 15. Zestaw obrazków typu,,porozmawiajmy z misiem Plumem" Zestaw obrazków do układania historyjek i ich opisywania. Zestaw zawiera min: 64 karty do układania historyjek i ich opisywania, 14 elementów np. postaci misia oraz np. duża postać misia o wym. min. 30 cm. 16. Znajdź różnice i ułóż 1 Pomoc do stymulacji rozwoju mowy, spostrzegania wzrokowego oraz myślenia przyczynowo-skutkowego. Składa się z kart do układania serii ilustracji według ilości elementów. Pomoc składa się z min.: 15 serii złożonych z 4-6 obrazków o wym. min. x cm. 5 1

11 1. Znajdź różnice i ułóż Pomoc do stymulacji rozwoju mowy, spostrzegania wzrokowego oraz myślenia przyczynowo-skutkowego. Zadaniem dziecka jest ułożenie w logicznym ciągu historyjki w oparciu o zauważone różnice między obrazkami. Pomoc składa się z min.: 13 serii złożonych z 4-6 obrazków o wym. min. x cm Koordonka krótka Pojazd z trwałgo tworzywa z chromowanymi prętami o średnicy min. mm i gumowymi oponami. Zawartość min.: podstawa min. 36 x 48 cm, wysokość min. 16 cm. 1. Płytka grafomotoryczna żółta Płytka do ćwiczeń grafomotorycznych, posiada wyżłobione wzory o liniach prostych, okrągłych bądź falistych. Każdy z wzorów występuje w dwóch rozmiarach - duży szlaczek do pierwszych ćwiczeń, mały do późniejszego utrwalania Płytka grafomotoryczna czerwona 131. Płytka grafomotoryczna niebieska 13. Płytka grafomotoryczna zielona 133. Płytka grafomotoryczna pomarańczowa 134. Karty z ilustracjami - Rozwiązywanie konfliktów w domu Płytka do ćwiczeń grafomotorycznych, posiada wyżłobione wzory o liniach prostych, okrągłych bądź falistych. Każdy z wzorów występuje w dwóch rozmiarach - duży szlaczek do pierwszych ćwiczeń, mały do późniejszego utrwalania. Wymiar dużego wzoru wynosi od 4 do cm, wymiar małego to wysokość około cm. Płytka do ćwiczeń grafomotorycznych, posiada wyżłobione wzory o liniach prostych, okrągłych bądź falistych. Każdy z wzorów występuje w dwóch rozmiarach - duży szlaczek do pierwszych ćwiczeń, mały do późniejszego utrwalania. Płytka do ćwiczeń grafomotorycznych, posiada wyżłobione wzory o liniach prostych, okrągłych bądź falistych. Każdy z wzorów występuje w dwóch rozmiarach - duży szlaczek do pierwszych ćwiczeń, mały do późniejszego utrwalania. Płytka do ćwiczeń grafomotorycznych, posiada wyżłobione wzory o liniach prostych, okrągłych bądź falistych. Każdy z wzorów występuje w dwóch rozmiarach - duży szlaczek do pierwszych ćwiczeń, mały do późniejszego utrwalania. Min. 30 kart z ilustracjami. Zestaw zawiera krótkich historyjek z życia domowego z dwoma zakończeniami do wyboru Karty z ilustracjami - Zestaw zawiera krótkich historyjek z dwoma zakończeniami Rozwiązywanie do wyboru- pożądanym i prowadzącym do konfliktu. Zestaw konfliktów kłamstwa zawiera płytę CD z nagraniem w języku polskim. Min. 30 kart z ilustracjami Karty z ilustracjami - Rozwiązywanie konfliktów -szkoła Min. 30 kart zilustracjami. Zestaw zawiera min. krótkich historyjek przedstawiających sytuacje szkolne z dwoma zakończeniami do wyboru Kodeks zachowania szkoła Gra skojarzeniowa przeznaczona do nauki odpowiedniej postawy i zachowania w stosunku do kolegów z klasy. Polega ona na dopasowaniu 1 par różnych postaw i określenia, co jest właściwe, a co nie. Gra posiada system samosprawdzający na odwrocie. W zestawie min.: 34 karty oraz przewodnik metodyczny Teatrzyk parawan Kolorowy teatrzyk, posiada ruchomą kurtynę oraz duże kieszenie do przechowywania pacynek lub mniejszych rekwizytów. W dole okienka teatrzyk posiada wytrzymałe, dokręcane do stelaża, wzmocnienie, które nadaje tkaninie odpowiednią sztywność. Wysokość teatrzyku zapewnia pełne zasłonięcie stojącego za nim małego aktora. Wym. min. 85 x 168 cm. 13. Torba z pacynkami Zestaw min. 14 kolorowych, bajkowych pacynek zapakowany w wygodną torbę z uchwytami do przenoszenia.wszystkie pacynki wykonane sązmiękkiej tkaniny.wzestawie: postacie z bajek oraz znane zwierzątka. 11

12 140. Karty do pudełka z misiem Zestawzdjęć przedstawiającychjedną lubdwie zabawki: misia lub auto wróżnych ustawieniach wstosunku do pudełka oraz etykietki zokreśleniami: na, pod, nad, w, obok, między, za, przed, do, blisko, daleko. Cały zestaw stymuluje rozumienie mowy, wzbogaca słownictwo, ćwiczy orientację przestrzenną poprzez manipulowanie na konkrecie - nauka przez doświadczenie. Min. 1 kart Pomoc edukacyjna Pomoc edukacyjna służąca do zrozumienia pojęć: w środku, typu Pudełko z misiem obok, między, w, nad, pod itp. Uczy rozumienia i nazywania stosunków przestrzennych poprzez manipulowanie przedmiotami. W skład zestawu wchodzi drewniana skrzynka wraz z pokrywą, miś. 14. Skrzynka zgadula Dzieci na zasadzie dotyku mają za zadanie zgadnąć jaki przedmiot znajduje się w środku. Skrzynka wykonana z drewna. Posiada otwory, przez które dzieci wkładają ręce. Wym. min.: 35 x 18 x 35 cm Sygnalizator kontroli poziomu głośności 144. Mozaika magnetyczna w walizce Urządzenie pozwala zaprowadzić i egzekwować dyscyplinę w klasie bez bezpośredniego udziału nauczyciela. Sygnalizator jest przenośny. Wymiar min. 1x44x cm. Nauczyciel ustawia na regulatorze akceptowany poziom hałasu w zależności od rodzaju prowadzonych zajęć. Walizka zawiera min. 600 magnetycznych kostek. Duża ramka służy do tworzenia portretów i obrazów. Zawartość walizeczki: min. 600 magnetycznych kostek Kulodrom Zestaw różnych elementów ztworzywa (np. rynienki, tuleje, młyńskie koło), pozwalających na zbudowanie kulodromów o różnym torze, po którym będzie toczyła się kuleczka. min. 45 elementów, min. 1 kuleczek Układanka literowa, 4 alfabety Zawiera: kolorowe obrazki i kwadraciki, litery drukowane wielkie i litery drukowane małe, litery pisane wielkie w liniaturze, litery pisane małe w liniaturze, elementy z tworzyw sztucznych, które można łączyć Quizzillion - urządzenie do przeprowadzania quizzów interaktywnych dla 4 osób Interaktywny quiz na dowolny temat. Wystarczy nagrać pytania iodpowiedzi A-B-C-D, aby czwórka dzieci mogła wziąć udział wrozgrywce. Każdy gracz ma zdalnego pilota wswoim kolorze- po usłyszeniu pytania ipropozycji odpowiedzi trzeba szybko i poprawnie odpowiedzieć. Gra ma trzy zaprogramowane typy quizów: "kto pierwszy ten lepszy", "gorące krzesło", "quiz bez nagrania". Wzestawie: urządzenie bazowe, 4 piloty, instrukcja Klocki magnetyczne typu Magformers Komplet figur geometrycznych o krawędziach wypełnionych silnie przyciągającymi magnesami. W procesie zabawy dziecko poznaje i uczy się podstaw matematyki poprzez tworzenie podstawowych figur geometrycznych oraz brył przestrzennych. Skład: min. 6 szt. 14. Torba muzyczna Instrumenty umieszczone sąwpraktycznej torbie. Zawartość min.: tamburyn, maxi quiro zpałeczką, podwójna tarka quiro z pałeczką, trójkąty z pałeczkami, kastaniety drewniane, kastaniety zrączką, drewniane marakasy, drewniany tonblok, tamburyn z membraną, podwójny tonblok z pałeczką, podwójny tonblok mały z pałeczką, klawesyn, marakas wałek Minirzeczka falazestaw pierwszy Minirzeczka falazestaw drugi Służy do ćwiczenia równowagi. Każda fala wyposażona w wypustki antypoślizgowe, wypustki sensoryczne. Wzestawie min. 4 fale + torba. Służy do ćwiczenia równowagi. Każda fala wyposażona w wypustki antypoślizgowe, wypustki sensoryczne. W zestawie min. 4 fale. 15. Łącznik do mini rzeczki Za pomocą łącznika spajamy ze sobą,,kolorowe kamyki i,,mini rzeczkę Falę, co uniemożliwia rozsuwanie się elementów. W komplecie znajdują się min. 6 sztuk łączników

13 153. Kolorowe rybki Zestaw kolorowych rybek. Każda rybka wykonana jest z trwałego tworzywa sztucznego oraz gumy, która zapobiega przesuwaniu się po podłodze. Ich twarda powierzchnia zapewnia stabilne, pewne stąpanie nawet wtedy, kiedy elastyczne podłoże ugina się pod ciężarem dziecka. Zestaw składa się z min.: dużych ryb oraz małych. Max. obciążenie 5 kg Kolorowe kamyki Trzy rozmiary tęczowych kamieni pozwalają na tworzenie rozmaitych ścieżek, dopasowanych do warunków przestrzennych i otoczenia. Tęczowe kamienie można nakładać na siebie, zwiększając w ten sposób poziom trudności wykonywanych zadań, można je także obracać w dowolny sposób. Elementy składowe min.: elementy duże, średnie i małe Ławica rybek W brzuszkach min. 5 małych rybek dzieci mogą chować drobne rzeczy i wykorzystywać je do gier pamięciowych, do sortowania, nauczania oznawczego. metalowe kropki na rybkach umożliwiają złapanie ich na wędkę z magnetycznym zakończeniem. Rybki wykonane są z pianki Wędka do rybek Wędka wykonana jest z mocnego, niełamliwego tworzywa sztucznego, wykończona gumowymi elementami. Na końcu znajduje się mocny magnes. Dł. min. 0 cm. Dziecko - wędkarz może łowić rybki, używając haczyków bądź posługując się magnesem znajdującym się na końcu wędki Haczyki do rybek Haczyk umożliwia łowienie rybek przy użyciu wędki. Haczyki wykonane sązgumy. Zestawskłada się zmin.5szt.haczyków w kolorach nawiązujących do kolorów rybek PUZZELATOR - mozaika pojedyncza Min. 1 antypoślizgowych, gumowych kwadratowych płytek o wymiarze nie mniejszym niż 5 x 5cm, w tym min. 8 płytek z kolorowym trójkątem przylegającym najdłuższym bokiem do boku płytki i min. 4 płytki każda w jednym kolorze. Płytki można używać na różnym podłożu i myć wodą. 15. PUZZELATOR - mozaika podwójna Puzzle podłogowe (mozaika podłogowa) składające się z min. 14 antypoślizgowych, gumowych kwadratowych płytek o boku nie mniejszym niż 5 cm: min. 1 płytek z kolorowymi trójkątami przylegającym najdłuższym bokiem do boku płytki, stykające się wierzchołkami w środku płytki jeden kolor trójkąta jest niezmienny biały, kolorowe płytki z 4 trójkątami w różnych barwach. Płytki można używać na zewnątrz i wewnątrz, myć wodą, a na spodniej części rysować kredą ( np.: literki). Dołączona instrukcja w j. polskim PUZZELATOR - karty zadaniowe Min. 3 ponumerowanych kwadratowych kart zadaniowych o boku nie mniejszym niż cm wykonanych z trwałego tworzywa sztucznego odpornego na użytkowanie na różnych podłożach, możliwość mycia wodą. Czym wyższy numer tym wyższy stopień trudności. Na kartach umieszczone są kolorowe mozaiki składające się z różnej ilości kwadratowych elementów i ustawione w różnej konfiguracji. W połączeniu z mozaiką pojedynczą i podwójną stanowią element do korygowania zaburzeń orientacji przestrzennej PUZZELATOR - elementy do działań Masywna drewniana skrzynka o wielkości nie mniejszej niż 0 x30 x 38 cm, na gumowych kółkach z mechanizmem metalowym, zamykana ruchomą pokrywą. Dołączony sznurek umożliwia przewożenie skrzynki. Skrzynka z przegródkami zawiera dwie duże, drewniane kostki o boku nie mniejszym niż 3 cm: kostka wyznaczająca kolor jednolity lub kolor podwójny, kostka z oczkami do 6 oraz 0 bawełnianych szarf w 4 podstawowych kolorach (czerwonym, zielonym, żółtym i niebieskim).

14 16. Gąsienice Pomoc dydaktyczna rozwijająca koordynację wzrokoworuchową, sprawność manualną i szybkość ruchów ręki. Bambusowe łyżki i kolorowe kulki z cyframi angażują gracza w wykonywanie wielu czynności jednocześnie, dodatkowo dziecko ćwiczy prawidłowe trzymanie łyżki, a także przygotowuje rękę do nauki pisania. Dziecko utrwala rozpoznawanie kolorów, cyfr, wykonuje zadania matematyczne Labirynt do zabaw zręcznościowych Drewniany, składany labirynt do gier zręcznościowych, indywidualnych, w parach i grupowych. Zabawa polega na przemieszczaniu kuleczki wgórę planszy poprzez umiejętne manipulowanie sznureczkami. W komplecie 3 kolorowe kulki Słomki konstrukcyjne Zestaw min. 00 plastikowych, elastycznych rurek oraz wielowypustowych łączników pozwalających na łatwe i wielokrotne łączenie ich ze sobą. Możliwość tworzenia prostych, płaskich figur po duże, skomplikowane konstrukcje przestrzenne. Pomocny do odwzorowania brył geometrycznych iich pojemności,wzajęciach zgeometrii, matematyki i w zabawie Mozaika na siatce Zestaw kolorowych groszków w 5 kolorach, łatwych do zamieszczania na plastikowych siatkach. Poprzez różne kombinacje dziecko może tworzyć wzory. Siatki można ze sobą spajać za pomocą groszków. W zestawie min.: sześciokątnych i kwadratowych kratek, ok groszków Klocki ortograficzne typu Poly Gra zortogramami wyrazów. Rozwija procesy myślowe jak: porównywanie, klasyfikowanie iprzewidywanie, wyobraźnię słów i wyobraźnię przestrzenną. Zestaw złączonych elementów zawierający: Klocki kwadratowe z wyrazami podstawowymi - min. 16 elementów, Klocki trójkątne z rodzinami wyrazów pokrewnych - min. 80 elementów Gra typu Oko kojota gigant Gra edukacyjna zawierająca dużą, miękką planszę do gry na podłodze. Wyrabia refleks i stymuluje spostrzegawczość. Zastosowany materiał jest odporny na wodę Gra typu Oko rysia Gra edukacyjna dla 1-6 graczy, ćwiczy pamięć, spostrzegawczość irefleks. Na dużej planszy wkształcie koła umieszczone jest min. 300 różnych obrazków. Zadaniem gracza jest m. in.. odszukanie na dużej planszy, w jak najszybszym czasie, identycznego obrazka ztym znajdującym się na wylosowanym kartoniku. Kto dokona tego pierwszy, zdobywa kolorowy punkt. Plansza ośr. min. 64 cm, min.300 kartoników, min. 18 żetonów. 16. Gra z cukierkami XXL Gra grupowa, rozwija spostrzegawczość i ćwiczy refleks. Polega na zebraniu jak największej ilości cukierków o określonym kolorze w wyznaczonym czasie. Zawiera min.: planszę z tkaniny, 3 kostki z kolorami, 41 kolorowych drewnianych cukierków o wym. 13 cm.. Gra komunikacyjna Gra edukacyjna dla dwóch graczy, przebiega wg zasady: posłuchaj polecenia kolegi, zrozum, wykonaj i baw się jednocześnie. Wszystkie drewniane klocki występują podwójnie. W zestawie: drewniana skrzynka o wym. min. 5x40x6 cm, min. 5 drewniane klocki. 11. Gra typu Twister Gra zespołowa ruchowa. Matę do gry rozkładamy na podłodze, ćwiczy równowagę. Zawartość min.: mata do gry,tarcza ze strzałką,instrukcja. 1. Gra w klasy z pianki Po złożeniu wszystkich elementów otrzymamy chodniczek w formie gry w klasy. Nieograniczone brzegi elementów pozwalają na dowolne łączenie ich ze sobą, po to by stworzyć własne gry. Min. 1 szt. o wym. min. 30cm, min. 4 krążki

15 13. Gra z lusterkiem niebieska Gra pomagająca w zrozumieniu pojęcia symetrii. Zadaniem uczestników jest dokładne odtworzenie za pomocą kostek i lusterka wzorów zaprezentowanych na kartach. Skład: min. plastikowe lusterka, min. 4 kostki ze wzorami, min. 4 karty zadaniowe. 14. Bingo matematyczne Zestaw min. 4 gier: Dodawanie i odejmowanie do 0. Dodawanie i odejmowanie do 0. Mnożenie i dzielenie do 0. Mnożenie i dzielenie do Gra typu - Blokada Gra rozwija myślenie logiczne, spostrzegawczość iwyobraźnię przestrzenną.graczemają dodyspozycjicztery budynki,które blokują drogę ucieczki oraz szereg płytek z autami policji, które mogą tarasować przejazd uciekiniera. Do układanki dołączona jest książeczka z min. 60 zadaniami, tradycyjnie podzielonymi na cztery poziomy trudności. Pudełko zawiera min.: planszę do gry, 4elementy zbudynkami, 1czerwony samochód, 6 samochodów policyjnych, książeczkę z zadaniami, instrukcję Gra typu -Budowanie cieni 1. Gra typu Scrabble junior Pobudzająca wyobraźnię przestrzenną gra w architekta i budowniczego - w skład której wchodzi gra podstawowa i zestawy uzupełniające. Kontury budowli na kartach zamieszczone są jednocześnie na 3 kartach, rzut z góry i dwa rzuty z przylegających do siebie boków (tworzących narożnik). Zawartość min.: 40 drewnianych klocków, 1 kart z wzorami, 1 karta blanco, klipsy do kart. Gra słowna w dwóch wariantach. Polega na układaniu na planszy powiązanych ze sobą słów przy użyciu płytek z literami o różnej wartości - przypomina to budowanie krzyżówki. Dzieci, rywalizując ze sobą podczas gry, uczą się nowych słów, ich poprawnej pisowni, ćwiczą wyobraźnię i koncentrację, poznają zasady rozwiązywania krzyżówki słownej. Zestaw zawiera min. płytki/tabliczki z literami, plansze, worek i żetony Gra typu "Dzień i noc" Gra rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, sprawność motoryczną oraz percepcję wzrokową kształtów i kolorów, min. 11 drewnianych klocków, min. 1 książeczka z zadaniami Gra typu "Mądry zamek" Gra zawiera min. 48 zadań. Każde zadanie polega na takim ułożeniu drewnianych klocków, aby powstał jeden z zamków umieszczonych w książeczce Gra typu "Kamelot" Logiczna układanka zawierająca min. 48 zadań o różnym stopniu trudności. Rycerz i królewna zostali uwięzieni w osobnych wieżach. Aby ich połączyć, należy zbudować drogę ucieczki, albo przerzucić most Gra typu - Connect 4 Gra edukacyjna wykorzystująca myślenie strategiczne,rozwija wyobraźnię i zdolność przewidywania różnych sytuacji. Po wybraniu koloru żetonów, graczewykonują swojeruchyna zmianę wrzucając jeden ze swych żetonów do dowolnego otworu na górze planszy. Gra toczy się, aż jeden z graczy ustawi cztery żetony w rzędzie (pionowo, poziomo lub ukośnie). Zawartość min.: 1składana plansza do gry, po1 żetonów w dwóch różnych kolorach, instrukcja w j. polskim Gra typu Ramzes II Gra planszowa stolikowa ćwicząca pamięć iorientację. Celem gry jest odnalezienie największej ilości skarbów faraona i zebranie dzięki temu najbardziej wartościowych kart ze skarbami. Gra ma dwa stopnie trudności (pierwszy znich, pozwala na granie z małymi dziećmi). Plansza do gry podzielona jest na 1 kwadratowych pól, na których jest miejsce dla 4piramid. Zawartość pudełka min.: 4 piramid, plansza do gry, pudełko, wktórym schowane będąskarby, 48 krążków (1 ze skarbami i 36 neutralnych), 48 kart, instrukcja.

16 183. Gra typu -Architecto Pudełko zawiera min. 18 drewnianych klocków, instrukcję oraz książeczkę z zestawem min. 50 zadań. Każdy rysunek przedstawia trójwymiarowy model, który należy zbudować. W przypadku każdego modelu liczba i rodzaje wymaganych klocków są wyszczególnione w ramce, znajdującej się w dolnej części strony Gra typu - Katamino Celem gry jest układanie figur zwanych pentami. Wykonuje się to przez umieszczanie określonej liczby pentaminów specjalnie zaprojektowanych klocków na pokratkowanej planszygry.kataminoto łamigłówkaz płynnieregulowanym poziomem trudności. Pudełko zawiera min. :1 pentaminów, 5 małych czerwonych klocków, 3 małe kasztanowe klocki, plansze do gry, suwak do wyznaczania granicy pola gry na planszy, tabelę, przykłady przestrzenne, instrukcję Gra typu - Kamuflaż Wielopoziomowa łamigłówka, min. 48 zadań o 4 stopniach trudności. Zawartość plastikowej szufladki min.: 6 przezroczystych elementów z wizerunkami białych niedźwiedzi i ryb, 4 dwustronne karty z krajobrazem arktycznym Gra typu - Port lotniczy Wielopoziomowa łamigłówka, min. 48 zadań o 4 stopniach trudności. Zawartość plastikowej szufladki min.: 6 przezroczystych elementów z wizerunkami samolotów, 4 dwustronne karty z lotniskami (pasy startowe, hangary) Gra edukacyjna typu - Kot i mysz Wielopoziomowa gra stolikowa - łamigłówka logiczna. Rozwija spostrzeganie wzrokowe i wyobraźnię przestrzenną. Zadania mają 4 stopnie trudności. Przed kotem i psem mnóstwo poplątanych ścieżek. Dziecko musi pomóc zwierzakom odnaleźć najlepszą drogę łączącą ikony podane w zadaniu. Każde z min. 48 zadań można rozwiązać na wiele sposobów. Zawartość min.: plastikowych płytek, plastikowa plansza do gry, instrukcja, plastikowa szufladka Gra typu Labyrinth (tajemnice labiryntu) Gra planszowa -polowanie na skarby, duchy ismoki. Każdy gracz umiejętnie przesuwając ścieżki labiryntu usiłuje dotrzeć do tajemniczychprzedmiotów iistot. Wygrywaten, któryjako pierwszy odkryje wszystkie tajemnice ipowróci do punktu wyjścia. Pudełko zawiera min.: 1 planszę, 34 karty ze ścieżkami, 4 karty z tajemnicami, 4 pionki, instrukcję Gra edukacyjna typu - AntyWirus Wielopoziomowa grabiologiczna, stolikowa.wirusy oróżnych kształtach można przesuwać po skosach, po wgłębieniach planszy. Każdy jest odwracalny. Można wykonywać ruch grupami. Pudełko zawiera min.: planszę do gry, 11 plastikowych wirusów, 1 woreczek, instrukcję Gra typu - Zespołowa wędrówka Rozwija równowagę, umiejętność współdziałania i koordynowaniaswoichruchówzinnymi.wskład grywchodzą min. maty zmocnego winylu (min. 160x40 cm), do każdej maty mocowanych jest po min. 5sznurków. Dzieci ustawiają swoje stopy na matach ichwytają za pary sznurków. Działając zespołowo starają się przemieścić do wyznaczonego celu. 11. Gra typu - Krykiet Zespołowa gra sportowa. Zadaniem graczy jest przeprowadzić piłkę przez wszystkie łuki aż do mety. Piłka przemieszczana jest precyzyjnymi uderzeniami młoteczka. Młoteczek i piłka wykonane są z mocnej pianki. W zestawie min.: 6 młoteczków, 6 piłek "nie odbijających się", łuków, flagi Gra typu Kosmiczne twarze Gra edukacyjna oparta na motywie obcych zkosmosu. Gracz potrząsa ruletką iotrzymuje informację oszukanej twarzy - kolorze skóry, oczach, nosie, ustach. Musi szybko odnaleźć pięć twarzy. W zestawie min.: plansza ze twarzami, 1 ruletka, 4 statki kosmiczne, 0 przybyszów w 4 kolorach. 5

17 13. Gra typu Torreta - gra edukacyjna Gra zręcznościowa wdużym rozmiarze XXL. Dzieci wyrzucają za pomocą kostki liczbę oczek i kolor. Następnie trzeba wyszukać klocek zodpowiednim oznaczeniem idołożyć go do tworzonej budowli. Zawartość min.: 5 walców drewnianych różnej wysokości iśrednicy, 1 kostka kolorów, 1 kostka z oczkami, instrukcja. 14. Loteryjka obrazkowa gra logopedyczna Pomoc w zakresie poprawnej wymowy głosek szeregu szumiącego sz-ż-cz-dż, poszerzenie słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Gra ćwiczy percepcję wzrokową przez odszukiwanie odpowiedniego obrazka na planszy. Składa się z min. 8 plansz i min. dwustronnych kartoników z obrazkami i podpisami wyrazów zawierającymi głoski szumiące. 15. Gra typu Loteryjka z podmuchem Gra logopedyczna rozwijająca kontrolę nad oddechem. Należy przemieszczać piłeczkę podmuchem kontrolując kierunek i prędkość piłeczki. Wygrywa gracz, którego piłka przejdzie wszystkie obrazki. Zestaw zawiera min.:planszę z wymiennymi kartami, 4 dwustronne plansze lotto z obrazkami zwierząt oraz 36 żetonów, piłkę. Gra od lat 3, dla -4 graczy. 16. Gra typu turbinka Gra rozwijająca kontrolę nad oddechem, do ćwiczeń dla dzieci z problemami mowy. Zadaniem gracza jest wprawienie w ruch śmigła podmuchem i zatrzymanie go w odpowiednim momencie. W zestawie min.: dwie plansze o różnym stopniu trudności, plastikowa baza, śmigło, dwa opakowania z gumowymi kółkami w dwóch kolorach (min.0 szt.). Od lat 4, dla graczy Gra typu,,pajacyk odkrywanie stron ciała" Gra stymulująca rozwój orientacji w przestrzeni (przód tył, góra dół) oraz w schemacie własnego ciała (prawo lewo), uwzględniająca pojęcie symetrii ciała. Ułatwia naukę poprawnego stosowania wyrażeń przyimkowych. Gra zawiera min.: 41 kart ze wzorami (np. pajacyk + przedmiot), 8 fotografii przedmiotów, podstawkę do ustawiania kart oraz 4 opaski na rękę każdego z graczy Gimnastyka buzi Gra pomaga w ćwiczeniu motoryki i kinestezji narządów artykulacyjnych. Gra składa się z min. 8 rysunków podzielonych na min. 3 serie, przedstawiających różne ćwiczenia logopedyczne - wewnątrz jamy ustnej, na zewnątrz oraz ćwiczenia mięśnia okrężnego warg Gra min Pomoc umożliwiająca różne rodzaje aktywności: memo (znajdowanie identycznych obrazków), grę w pary (odnajdywanie tej samej miny na różnych twarzach), ćwiczenia logopedyczne, naśladowanie min pokazanych na dużych zdjęciach itp. Pomoc zawiera min.: 3 zdjęcia, 4 plansze i 3 kartoniki. 00. Zestaw logopedyczny typu Piotruś. Pakiet I 01. Zestaw logopedyczny typu Piotruś. Pakiet II Klasyczna gra w Piotrusia lub Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występująca w trzech pozycjach nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Pakiet zawiera min. 8 talii kart o wym. min. 5 x 8 cm, głoski: sz, ż/rz, cz, dż, s, z, c, dz. Klasyczna gra w Piotrusia lub Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występująca w trzech pozycjach nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Pakiet zawiera min. 8 talii kart o wym. min. 5 x 8 cm, głoski: ś, ź, ć, dź, l, l-r, r, t-r. 8

18 0. Rozwijamy mowę i myślenie dziecka. Zestaw I Gra typu Memory i Piotruś zawierająca również zestaw innych zabaw i ćwiczeń dla dzieci. Dwa zestawy talii kart o różnej tematyce. W każdej talii znajduje się min. 13 par obrazków, różniących się między sobą co najmniej jednym szczegółem. Zestaw I zawiera min. : zabawki, przybory szkolne, jedzenie, ciało, zawody, owoce, warzywa, osoby. Min. 4 talie: min. 31 par obrazków Rozwijamy mowę i myślenie dziecka. Zestaw II Gra typu Memory i Piotruś zawierająca również zestaw innych zabaw i ćwiczeń dla dzieci kontynuacja zestawu I. Trzy zestawy talii kart o różnej tematyce. Zestaw II zawiera min.: ubrania cz. 1 i cz., pojazdy, dodatki, zwierzęta na wsi, zwierzęta w zoo, zwierzęta w lesie i zwierzęta inne.min. 4 talie: min. 31 par obrazków. 04. Gra typu,,opowiedz o tym" Gra rozwijająca umiejętność wyjaśniania wydarzeń. Poszerza zasób słownictwa, uczy logicznego myślenia, przewidywania i wyciągania konsekwencji z różnych zachowań. Gra składa się z min. 6 historii. Zawiera szablony i karty obrazkowe Logico Piccolo czytanki (5 książeczek + 5 ramek) Zestaw książeczek edukacyjnych uczących i doskonalących znajomość ortografii, atakże czytania. Dzieci zaznaczają na ramce kolorowymi przesuwnymi guzikami właściwą odpowiedź isamodzielnie sprawdzają poprawność wykonania zadania- rozwiązania umieszczono na odwrocie karty. Zestaw zawiera książeczki temamtyczne ozróżnicowanym poziomie trudności oraz ramki Logico Piccolo ortografia (8 książeczek + 8 ramek) Zestaw książeczek edukacyjnych uczących i doskonalących znajomość ortografii, atakże czytania. Dzieci zaznaczają na ramce kolorowymi przesuwnymi guzikami właściwą odpowiedź isamodzielnie sprawdzają poprawność wykonania zadania- rozwiązania umieszczono na odwrocie karty. Zestaw zawiera książeczki tematycznych o zróżnicowanym stopniu trudności oraz plastikowe ramki zkolorowymi przesuwnymi guzikami. Niebieska ortografia, cz. 1,, 3, Różowa ortografia cz. 1,,3. Zielona ortografia cz.1, Logico Piccolo działania ( książeczek + 6 ramek) Plastikowa tabliczka z kolorowymi guzikami oraz zestaw książek z kartami, które ułatwiają dzieciom naukę czytania, pisania i liczenia, wprowadzając jednocześnie w świat kolorów, roślin, zwierząt, bajek oraz poważnych zagadnień, na przykład ruchu drogowego. Zestaw DZIAŁANIA obejmuje książeczki z zakresu działań arytmetycznych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie) oraz ramki Logico Piccolo geometria ( książeczek + ramek) Plastikowa tabliczka z kolorowymi guzikami oraz zestaw książek zkartami, które ułatwiają dzieciom naukę czytania, pisania i liczenia, wprowadzając jednocześnie w świat kolorów,roślin, zwierząt,bajek oraz poważnych zagadnień,na przykład ruchu drogowego. Zestaw GEOMETRIA obejmuje książeczki z zakresu geometrii i ramki LOGICO Picolo Logopedia Zestaw książeczek edukacyjnych dla dzieci, które mają problemy z prawidłową wymową głosek. Pomagają w kształtowaniu prawidłowej mowy. Dzieci zaznaczają na ramce kolorowymi przesuwnymi guzikami właściwą odpowiedź i samodzielnie sprawdzają poprawność wykonania zadania na odwrocie karty. Zestaw zawiera min.: 6 książeczek tematycznych oraz 3 plastikowe ramki z kolorowymi przesuwnymi guzikami.. Książeczki Pus - idę do Książeczki pełne gier i zabaw ogólnorozwojowych w formie szkoły (części 1-4, kpl. obrazkowej, dla dzieci rozpoczynających naukę w szkole, np. dla 1 dziecka) rozróżnianie odległości, kształtu i wielkości, dobieranie obrazków logicznie do siebie pasujących. 5

19 11. Książeczki Pus - Rusz Książeczki zawierają ćwiczenia logiczne, które wpływają na głową (książeczki 1 -, rozwój sprawności intelektualnych dziecka, takich jak: kpl. dla 1 dziecka) spostrzeganie, koncentracja uwagi, zapamiętywanie, analiza i synteza wzrokowa Książeczki Pus - To już potrafię (książeczki 1 -, kpl. dla 1 dziecka) Książeczki"To już potrafię" zawierają bogaty iuporządkowany materiał utrwalająco-sprawdzający, związany zkształceniem językowym Książeczki Pus - matematyka (kpl. dla 1 dziecka) 14. Stymulacja i terapia. Przygotowanie do nauki czytania,autor: Fabisia k-majcher A., Korendo M., Szmuc E. Zestawy kontrolne: Matematyka na wesoło, Matematyka konkretna, Liczę w pamięci, Zegar i kalendarz - ułatwiają wprowadzanie i kształtowanie nowych pojęć matematycznych, wiążą matematykę z życiem iprzygotowują do rozwiązywania praktycznych problemów, uczą wytrwałości przy pokonywaniu trudności. Zestaw ćwiczeń dla rodziców oraz nauczycieli przedszkolnych, który może obniżyć ryzyko dysleksji oraz usprawni funkcjonowanie dziecka w szkole. Ćwiczenia pomogą dzieciom pokonać trudności z odczytywaniem zasad, powtarzaniem elementów w odpowiedniej kolejności, zachowaniem kierunku od lewej do prawej, a więc przygotują do nauki czytania i pisania, usprawnią posługiwanie się językiem w jego wersji mówionej i pisanej oraz znacznie ułatwią funkcjonowanie ucznia w szkole lub książka o równoważnej treści. 15. Zeszyt ćwiczeń Zeszyt zawiera ćwiczenia logopedyczne o zróżnicowanej logopedycznych S, Z, C, trudności wformie tabel, wierszyków, sylab. Dodatkowo w DZ; Bielecka- Nowakowska E. zeszycie opisy i zdjęcia realizacji głosek oraz logopedyczne ćwiczenia ogólne usprawniające artykulację/lub książka o równoważnej treści. 16. Zeszyt ćwiczeń logopedycznych Ż, SZ, CZ, DŻ, Bielecka- Nowakowska E. Zeszyty te mają pomagać w utrwalaniu prawidłowej wymowy szeregu głosek cz, sz. ż, dż. Przygotowane zadania logopedyczne są tak skonstruowane by towarzyszyły etapom rozwoju dziecka. Proste ilustracje, łatwe polecenia przystosowane zostały nie tylko dla logopedów ale i rodziców ćwiczących z dziećmi/lub książka o równoważnej treści Pyrgies D., Gramatyka na wesoło 1 Książeczka ma na celu przystępniejsze i bardziej przejrzyste ujęcie trudnych dla dziecka zagadnień - przekształcenie żmudnej nauki pisowni wyrazów w sprawdzoną zabawę z PUSem. Zaproponowane w nich ćwiczenia poszerzają znacznie wiedzę dziecka o poznanych częściach mowy i ich związkach wyrazowych. Dają możliwość praktycznego zastosowania wyrazów bliskoznacznych, przeciwstawnych, zdrobnień, a także różnych form przymiotnika, liczebnika czasownika/lub książka o równoważnej treści. 18. Pyrgies D., Gramatyka na wesoło Książeczka ma na celu przystępniejsze i bardziej przejrzyste ujęcie trudnych dla dziecka zagadnień - przekształcenie żmudnej nauki pisowni wyrazów w sprawdzoną zabawę z PUSem. Zaproponowane w nich ćwiczenia poszerzają znacznie wiedzę dziecka o poznanych częściach mowy i ich związkach wyrazowych. Dają możliwość praktycznego zastosowania wyrazów bliskoznacznych, przeciwstawnych, zdrobnień, a także różnych form przymiotnika, liczebnika czasownika/lub książka o równoważnej treści. 1. Rzeczownik. Gramatyka języka polskiego Pus, Część 1 Zestaw ćwiczeń językowych utrwalających pojęcie rzeczownika, łączących elementy gramatyki, frazeologii i stylistyki. Ćwiczenia oparte są na konkretnym materiale, dzięki któremu dzieciodkrywają najważniejszecechy ifunkcje części mowy, poznają podstawowe zasady ortograficzne związane z pisownią.

20 0. Rzeczownik. Gramatyka języka polskiego Pus, Część Zbiór ćwiczeń i zabaw językowych kształtujących i utrwalających pojęcie rzeczownika. Przeznaczony jest dla dzieci,którepoznałytęczęść mowywpodstawowym zakresie i potrafią odnaleźć rzeczownik w grupie innych wyrazów, określić pytanie, na które odpowiada, i liczbę, w której występuje. Zawarte wnim ćwiczenia poszerzają iutrwalają wiadomości na temat rzeczownika i jego roli w języku polskim. Pokazują tożsamość wyrazu pomimo jego różnych form deklinacyjnych, bogactwo języka wynikające z możliwości tworzenia wyrazów pochodnych, a także przybliżają podstawowe zasady ortograficzne zawiązane z pisownią rzeczowników. Wszystkie ćwiczenia mają formę zabaw językowych, łamigłówek i komiksów, są barwnie i humorystycznie ilustrowane. 1. Co robi? Co robią? Czasownik część 1 Książeczka przeznaczona jest dla dzieci wklasach I-III.Zawiera zabawy ićwiczenia związane zkształtowaniem iutrwalaniem pojęcia czasownika ijego funkcji wjęzyku polskim; dostarcza dzieciom okazji do obserwacji użycia czasownika wróżnych kontekstach i sytuacjach, mówienia na poziomie wyrazów, związków wyrazowych, zdań i dłuższych wypowiedzi, doskonali umiejętności posługiwania się tą częścią mowy. Zawarty w książeczce materiał językowy uporządkowany został zgodnie z zasadą stopniowania trudności, łączy zagadnienia gramatyki, frazeologii, stylistyki.. Przymiotnik Jaki? Jaka? Jakie? część 1 Książeczka przeznaczona jest dla dzieci w nauczaniu zintegrowanym i służy kształtowaniu pojęcia przymiotnika. Nadaje sie do zajęć wyrównawczych iukierunkowanej pracy z dziećmi z dysleksją i dysortografią oraz w terapii logopedycznej. 3. Słowniczek frazeologiczny dla dzieci 4. Słowniczek wyrazów obcych dla dzieci Książeczka dla dzieci w nauczaniu zintegrowanym. Słowniczek zawiera: ponad 0 popularnych i ogólnie znanych polskich związków frazeologicznych ułożonych tematycznie, np. zwierzęta, przedmioty, ubranie, jedzenie; W prosty i przystępny sposób wyjaśnia znaczenie frazeologizmów; podaje ciekawe przykłady ich zastosowania w codziennej mowie, prezentuje związki w kontekstach bliskich uczniowi. Słowniczek wyrazów obcych zawiera ponad 0 wyrazów obcych wćwiczeniach ułożonych tematycznie, np. zwierzęta, przedmioty, ubrania, jedzenie; wprosty iprzystępny sposób wyjaśnia znaczenie trudnych słów, zktórymi dziecko spotyka się na co dzień; przybliża wyrazy obce podając ciekawe przykłady zastosowania w piśmie i mowie; dziecko ma dodatkowe zadanie, polegające na odszukaniu zilustrowanego wyrazu obcego. 5. Słowniczek wyrazów bliskoznacznych dla dzieci Zawiera: co najmniej 30 wyrazów, wyrażeń lub zwrotów językowych, które mają takie samo lub bardzo podobne znaczenie. Synonimy najpopularniejszych, najczęściej używanych w potocznej i szkolnej polszczyźnie wyrazów. 6. Szura K., Chrząszcz z Żyrzyna. Doskonalenie słuchu fonemowego oraz czytania i pisania (PUS) Materiał ćwiczeniowy przeznaczony dla dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się oraz mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Pomoc logopedyczna ćwiczy prawidłową wymowę/lub książka o równoważnej treści.

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Szkoła Podstawowa Nr ul. Bernardyńska 4 5-069 Rzeszów Nazwa i adres szkoły podstawowej Wyszczególnienie dostawy:

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Załącznik nr 7 do umowy Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 7 (Szkoła Podstawowa Nr 5) ul. Budziwojska 54 Nazwa i adres

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Załącznik nr 4 do umowy Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 2 (Szkoła Podstawowa Nr 2) ul. Lwowska 7 Nazwa i adres szkoły

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Załącznik nr 6 do umowy Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 (Szkoła Podstawowa Nr 4) ul. Staroniwska 55 Nazwa i adres

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Szkoła Podstawowa Nr 5 ul. Słocińska 4 35-330 Rzeszów Nazwa i adres szkoły podstawowej Wyszczególnienie dostawy:

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Szkoła Podstawowa Nr 2 ul. Kamińskiego 35-2 Rzeszów Nazwa i adres szkoły podstawowej Wyszczególnienie dostawy: Lp.

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Załącznik nr 3 do umowy Szkoła Podstawowa Nr ul. Podwisłocze 4 35-309 Rzeszów Nazwa i adres szkoły podstawowej Wyszczególnienie

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 6 (Szkoła Podstawowa Nr 27) ul. Krzyżanowskiego 24 Nazwa i adres szkoły podstawowej

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia pomoce dydaktyczne

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia pomoce dydaktyczne Załącznik nr 1 do zapytania ofertowego nr 9/POKL.01.03.02-00-113/10 Przedmiotem zamówienia jest dostawa pomocy dydaktycznych. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia pomoce dydaktyczne Lp. Wyszczególnienie

Bardziej szczegółowo

Cena jednostkowa zł Wartość zł Uwagi. brutto. netto brutto netto. Pierwsza pomoc dla uczniów z dysortografią Różnicowanie głosek dźwięcznych

Cena jednostkowa zł Wartość zł Uwagi. brutto. netto brutto netto. Pierwsza pomoc dla uczniów z dysortografią Różnicowanie głosek dźwięcznych Załącznik nr 3 Zapotrzebowanie na pomoce dydaktyczne dla PSP Bieliny w ramach programu POKL Indywidualizacja nauczania uczniów klas I-III szkół podstawowych gminy Ulanów współfinansowanego ze środków EFS

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA DLA DZIECI ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU SP nr 8

ZAJĘCIA DLA DZIECI ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU SP nr 8 ZAJĘCIA DLA DZIECI ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU SP nr 8 Lp. Nazwa Wymagania Ilość 1. Tabliczka ze szlaczkami Tablica do ćwiczeń logopedycznych i manualnych, które przygotowują dzieci

Bardziej szczegółowo

Nazwa i opis. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia ZADANIE III załącznik nr 4 do SIWZj.m.

Nazwa i opis. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia ZADANIE III załącznik nr 4 do SIWZj.m. Nazwa i opis Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia ZADANIE III załącznik nr 4 do SIWZj.m. Liczba Labirynt ósemka szt 1 Drewniana leniwa ósemka szt 1 Tablica ze szlaczkami szt 1 Tablica ze szlaczkami szt

Bardziej szczegółowo

Nazwa wyrobu i opis ilość cena netto wartość netto

Nazwa wyrobu i opis ilość cena netto wartość netto ZAŁĄCZNIK NR 9 OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Zajęcia z uczniami przejawiającymi trudności w zdobywaniu umiejętności matematycznych Nazwa wyrobu i opis ilość cena netto wartość netto Multimedialny program

Bardziej szczegółowo

PRACOWNIA MATEMATYCZNA LICZMANY

PRACOWNIA MATEMATYCZNA LICZMANY ul. POW 25 90-248 Łódź tel. 42 630 17 28 NIP: 725-001-33-78 nowaszkola.com PRACOWNIA MATEMATYCZNA LICZMANY TWNS0543 Liczydło na stelażu 339 23 Stabilny, składany stojak utrzymuje liczydło oraz pozwala

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 7, ul. Zielna 29; 26-110 Skarżysko-Kamienna Pomoce dydaktyczne do zajęć logopedycznych Lp. Nazwa Opis przedmiotu Ilość

Szkoła Podstawowa nr 7, ul. Zielna 29; 26-110 Skarżysko-Kamienna Pomoce dydaktyczne do zajęć logopedycznych Lp. Nazwa Opis przedmiotu Ilość Szkoła Podstawowa nr 7, ul. Zielna 9; 6-0 Skarżysko-Kamienna Pomoce dydaktyczne do zajęć logopedycznych Lp. Nazwa Opis przedmiotu Ilość J.M. zabawy logopedyczne. z buzią Zabawy logopedyczne. Magnetyczny

Bardziej szczegółowo

załącznik nr 7 do SIWZ SP nr 11 SP nr 5 SP nr 9 SP nr 15 SP nr 1 SP nr 8 SP nr 2 SP nr 10 SP nr 3 SP nr 14 SP nr 18 SP nr 23 SP nr 20 SP nr 17

załącznik nr 7 do SIWZ SP nr 11 SP nr 5 SP nr 9 SP nr 15 SP nr 1 SP nr 8 SP nr 2 SP nr 10 SP nr 3 SP nr 14 SP nr 18 SP nr 23 SP nr 20 SP nr 17 załącznik nr 7 do SIWZ Lp. Przedmiot zamówienia SP nr 1 2 SP nr 3 SP nr 5 SP nr 8 9 10 11 14 15 17 18 20 SP nr 23 SP w ZSSdNiSS SP w SOSW RAZEM część I: pomoce dydaktyczne, oprogramowanie multimedialne,

Bardziej szczegółowo

1. Raczek tabliczka do ćwiczeń grafomotorycznych RaczekBox, Numer zalecenia MEN - 1805/2005

1. Raczek tabliczka do ćwiczeń grafomotorycznych RaczekBox, Numer zalecenia MEN - 1805/2005 1. Raczek tabliczka do ćwiczeń grafomotorycznych RaczekBox, Numer zalecenia MEN - 1805/2005 Przedmiotem oferty jest tabliczka suchościeralna formatu A4. Tabliczka jest niezastąpioną pomocą w przeprowadzaniu

Bardziej szczegółowo

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych

Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych Załącznik nr 0 do umowy Protokół zdawczo-odbiorczy pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z dnia Szkoła Podstawowa Nr 8 ul. Rudnickiego 2 35-225 Rzeszów Nazwa i adres szkoły podstawowej

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1 - Doposażenie bazy dydaktycznej

Zadanie 1 - Doposażenie bazy dydaktycznej Zadanie 1 - Doposażenie bazy dydaktycznej 1. Eduterapeutica-Dysleksja progrm kom. PSP Zwola, PSP Miastków 2. Sylaby do zabawy gra PSP Zwola, PSP Brzegi 3. Głoski do zabawy gra PSP Zwola, PSP Oziemkówka,

Bardziej szczegółowo

ZAPYTANIE OFERTOWE. Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III w Gminie Pierzchnica. dla Szkoła Podstawowa w Pierzchnicy

ZAPYTANIE OFERTOWE. Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III w Gminie Pierzchnica. dla Szkoła Podstawowa w Pierzchnicy Pierzchnica, dnia 14.09.2011r. ZAPYTANIE OFERTOWE na zakup pomocy dydaktycznych w ramach projektu systemowego pn. Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III w Gminie Pierzchnica projekt współfinansowany

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do SIWZ, Nr sprawy: Zp.271.25.2011 Formularz cenowy FORMULARZ CENOWY. Nazwa wykonawcy... Adres wykonawcy... Miejscowość... Data...

Załącznik nr 2 do SIWZ, Nr sprawy: Zp.271.25.2011 Formularz cenowy FORMULARZ CENOWY. Nazwa wykonawcy... Adres wykonawcy... Miejscowość... Data... Załącznik nr 2 do SIWZ, Nr sprawy: Zp.271.25.2011 Formularz cenowy FORMULARZ CENOWY Nazwa wykonawcy... Adres wykonawcy... Miejscowość... Data... Cenowa ofertowa za wykonanie przedmiotu zamówienia: Cena

Bardziej szczegółowo

Zgłoszenie szkoły do projektu

Zgłoszenie szkoły do projektu Zgłoszenie szkoły do projektu I Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem j.m. Ilość Cena jednost. 2010 2011 2012 Łącznie Cena Cena Ilość Łącznie

Bardziej szczegółowo

w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Trzemesnej

w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Trzemesnej Program zajęć matematycznych realizowanych w ramach projektu,,indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Trzemesnej. Nazwa i forma kształcenia: Zajęcia dla dzieci

Bardziej szczegółowo

6 zest. 12 zest. 12 zest. 6 szt.

6 zest. 12 zest. 12 zest. 6 szt. ZAŁĄCZNIK NR OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Rodzaj zajęć Nazwa zakupu i opis ilość Cena netto Zajęcia dla uczniów uzdolnionych w Multimedialny program terapeutyczny wersja 8 dziedzinie nauk sieciowa do 10

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Załącznik Nr 1 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Zakup pomocy dydaktycznych do zajęć logopedycznych, w ramach Zadania nr 2 : Uruchomienie zajęć dodatkowych dla dzieci uczęszczających do nowopowstałych

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej

Bardziej szczegółowo

Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r

Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r Szkoła a Podstawowa im. gen. bryg. Mieczysława Boruty

Bardziej szczegółowo

21 szt. 1 szt. Format: 70 x 100 cm Oprawa: - foliowanie dwustronne - metalowe listwy z zawieszeniem. 1 szt

21 szt. 1 szt. Format: 70 x 100 cm Oprawa: - foliowanie dwustronne - metalowe listwy z zawieszeniem. 1 szt ZAJĘCIA Z ZABURZENIAMI MATEMATYCZNYMI SP nr 7 Komplet przyborów dla ucznia zeszyty w kratkę, długopisy, ołówki, przybory geometr., Gumka 2 Liczmany magnetyczne 150 ilustracji oraz 50 cyfr i znaków na grubych

Bardziej szczegółowo

Wymagania zamawiającego: Puzzle ze sklejki lakierowanej pokazujące krok po kroku cykl życia owadów. wym. 21 x 21 x 3,5 cm

Wymagania zamawiającego: Puzzle ze sklejki lakierowanej pokazujące krok po kroku cykl życia owadów. wym. 21 x 21 x 3,5 cm ZABAWKI I POMOCE DYDAKTYCZNE CZ. 3 1. Puzzle 5-warstwowe z motywem kury i koguta szt. 3 Puzzle ze sklejki lakierowanej pokazujące krok po kroku cykl życia zwierząt. wym. 21 x 21 x 3,5 cm 2. Puzzle 5-warstwowe

Bardziej szczegółowo

Stowarzyszenie Edukacyjno - Regionalne Jasło, dn. 16.11.2011 r. Nasza Szkoła Niegłowice 52 38-200 Jasło Tel: 134459441

Stowarzyszenie Edukacyjno - Regionalne Jasło, dn. 16.11.2011 r. Nasza Szkoła Niegłowice 52 38-200 Jasło Tel: 134459441 Stowarzyszenie Edukacyjno Regionalne Jasło, dn. 6..0 r. Nasza Szkoła Niegłowice 5 3800 Jasło Tel: 3445944 ZAPYTANIE OFERTOWE Nr POKL//0 Na zakup materiałów dydaktycznych na dodatkowe zajęcia dla uczniów

Bardziej szczegółowo

Stowarzyszenie Edukacyjno - Regionalne Jasło, dn. 30.11.2011 r. Nasza Szkoła Niegłowice 52 38-200 Jasło Tel: 134459441

Stowarzyszenie Edukacyjno - Regionalne Jasło, dn. 30.11.2011 r. Nasza Szkoła Niegłowice 52 38-200 Jasło Tel: 134459441 Stowarzyszenie Edukacyjno Regionalne Jasło, dn. 30..0 r. Nasza Szkoła Niegłowice 5 3800 Jasło Tel: 3445944 ZAPYTANIE OFERTOWE Nr POKL/3/0 Na zakup materiałów dydaktycznych na dodatkowe zajęcia dla uczniów

Bardziej szczegółowo

PRACOWNIA MATEMATYCZNA FIGURY I BRYŁY. MOZAIKI DREWNIANE I PLASTIKOWE

PRACOWNIA MATEMATYCZNA FIGURY I BRYŁY. MOZAIKI DREWNIANE I PLASTIKOWE ul. POW 25 90-248 Łódź tel. 42 630 17 28 NIP: 725-001-33-78 nowaszkola.com PRACOWNIA MATEMATYCZNA FIGURY I BRYŁY. MOZAIKI DREWNIANE I PLASTIKOWE TKTY8720 Geometryczne konstrukcje. Klocki matematyczne 27

Bardziej szczegółowo

ZAPYTANIE O CENĘ. Gmina Wola Mysłowska, w ramach projektu Unii Europejskiej Program Operacyjny Kapitał Ludzki.

ZAPYTANIE O CENĘ. Gmina Wola Mysłowska, w ramach projektu Unii Europejskiej Program Operacyjny Kapitał Ludzki. ZAPYTANIE O CENĘ Wola Mysłowska 2011-07-05 Gmina Wola Mysłowska, w ramach projektu Unii Europejskiej Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Priorytet : IX.Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. Działanie:

Bardziej szczegółowo

SP nr 5-POMOCE DO ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH [matematyczno-przyrodnicze]

SP nr 5-POMOCE DO ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH [matematyczno-przyrodnicze] SP nr 5-POMOCE DO ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW UZDOLNIONYCH [matematyczno-przyrodnicze] Lp Wykaz pomocy Wymagania Ilość sztuk Logico Piccolo Edukacja Zestaw zawiera książeczek tematycznych ( tytuły) oraz plastikowe

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Stawiszynie. Pomoce dydaktyczne

Szkoła Podstawowa w Stawiszynie. Pomoce dydaktyczne FORMULARZ OFERTY... (miejscowość, data) WYKONAWCA...... (NAZWA FIRMY, IMIĘ, NAZWISKO, ADRES) GMINA I MIASTO STAWISZYN ul. Szosa Pleszewska 3 62-820 Stawiszyn TELEFON/FAX... E-MAIL... W nawiązaniu do zapytania

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane Cele ogólne: Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach

Bardziej szczegółowo

Lp Nazwa towaru Opis towaru Jm Ilość. 1 pomoce dydaktyczne Mikroskop seniora sztuka 1

Lp Nazwa towaru Opis towaru Jm Ilość. 1 pomoce dydaktyczne Mikroskop seniora sztuka 1 Załącznik Nr do SIWZ Dotyczy przetargu nieograniczonego na dostawę pomocy dydaktycznych w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I III szkoły podstawowej w Gminie

Bardziej szczegółowo

Zawartość: 40 korali z solidnego tworzywa 12 kart zadaniowych 5 sznurówek

Zawartość: 40 korali z solidnego tworzywa 12 kart zadaniowych 5 sznurówek 1. ALFABET OBRAZKOWY Plansze edukacyjne Alfabet obrazkowy przygotowane są z myślą o rozwoju umiejętności dziecka, w szczególności zdolności językowych. Plansze doskonalą umiejętności nazywania i rozróżniania

Bardziej szczegółowo

Projekt Świat dziecka współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Świat dziecka współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1.3 do SIWZ Wyposażenie - pomoce dydaktyczne - Poszczególne artykuły mają zostać dostarczone przez Wykonawcę do wskazanych szkół zlokalizowanych na terenie Gminy Zgierz (woj. łódzkie obszar

Bardziej szczegółowo

Rozszerzenie nr 2 do zał nr 2. Sp nr 2 w Busku Zdroju. ( dotyczy pozycji 228-332)

Rozszerzenie nr 2 do zał nr 2. Sp nr 2 w Busku Zdroju. ( dotyczy pozycji 228-332) Rozszerzenie nr do zał nr. Sp nr w Busku Zdroju. ( dotyczy pozycji 8 -) Pomoce dydaktyczne potrzebne do prowadzenia zajęć z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu szt. Łamigłówki słowne

Bardziej szczegółowo

wykonania usługi dostarczenie pomocy dydaktycznych

wykonania usługi dostarczenie pomocy dydaktycznych Głogów Młp., dnia 1.04.2012........ ZAPYTANIE OFERTOWE, zwraca się z zapytaniem o przedstawienie oferty dotyczącej wykonania zamówienia zgodnie z warunkami określonymi w niniejszym zapytaniu ofertowym

Bardziej szczegółowo

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B . Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B Program powstał w celu wyrównania szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomościach

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek- najlepsza inwestycja

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek- najlepsza inwestycja Strona1 Załącznik nr 1. SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA DO ZAPYTANIA OFERTOWEGO NR 6/06/2011/POKL.01.03.02-00-111/10 Lp. Przedmiot zamówienia Jedn. Ilość 1. Domino zwierzęta 72 elementy 2. Domino

Bardziej szczegółowo

WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM. A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza

WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM. A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza WSPOMAGANIE DZIECKA W ROZWOJU INTELEKTUALNYM A mowa B percepcja wzrokowa C percepcja słuchowa D myślenie E pamięć F uwaga G lateralizacja H wiedza PLANOWANE DZIAŁANIA A B - Ćwiczenia oddechowe mające na

Bardziej szczegółowo

PRACOWNIA MATEMATYCZNA GRY I ZABAWY MATEMATYCZNE. DOMINA LICZBOWE

PRACOWNIA MATEMATYCZNA GRY I ZABAWY MATEMATYCZNE. DOMINA LICZBOWE ul. POW 25 90-248 Łódź tel. 42 630 17 28 NIP: 725-001-33-78 nowaszkola.com PRACOWNIA MATEMATYCZNA GRY I ZABAWY MATEMATYCZNE. DOMINA LICZBOWE TKTR1186 Domino Mnożenie 164,00 23 Gra oparta na zasadach klasycznego

Bardziej szczegółowo

W przyszłość bez barier

W przyszłość bez barier Program zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I III w Szkole Podstawowej w Łysowie realizowany w ramach projektu W przyszłość bez barier PO KL.09.01.02-14-071/13

Bardziej szczegółowo

1. Gra - Miesiące i pory roku 1 ZESTAW

1. Gra - Miesiące i pory roku 1 ZESTAW Szkoła Podstawowa nr 5, ul. Norwida 3; 6-0 Skarżysko-Kamienna Pomoce dydaktyczne do zajęć matematyczno-przyrodniczych: Lp. Nazwa Opis przedmiotu Ilość J.M.. Gra - Miesiące i pory roku. Nasz klimat i efekt

Bardziej szczegółowo

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B Opracowała mgr Anna Śladowska Termin Temat Zadania (treści) Wrzesień słuchu fonematycznego. -podział wyrazów na sylaby -liczenie sylab -tworzenie sylab otwartych

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć logopedycznych

Konspekt zajęć logopedycznych Konspekt zajęć logopedycznych Temat zajęć: Ja i mój dom Rodzaj terapii: logopedyczna Czas trwania zajęć: 45 min. Etap kształcenia: szkoła podstawowa Forma pracy: indywidualna Diagnoza logopedyczna: Dziecko

Bardziej szczegółowo

1. Pakiet pomocy dydaktycznych dla uczniów za specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

1. Pakiet pomocy dydaktycznych dla uczniów za specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu Załącznik Nr 2 do SIWZ WYKAZ POMOCY DYDAKTYCZNYCH (n/w lub równoważne) I. SZKOŁA PODSTAWOWA W MASANOWIE. Pakiet pomocy dydaktycznych dla uczniów za specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu. EduSensus

Bardziej szczegółowo

Sześciolatek. w przedszkolu. w klasie I. przygotowuje się do nauki czytania, pisania i matematyki. uczy się czytania, pisania i matematyki

Sześciolatek. w przedszkolu. w klasie I. przygotowuje się do nauki czytania, pisania i matematyki. uczy się czytania, pisania i matematyki Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz przekonuj. Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijaj jego umysł tak, aby samo

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia:

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia: Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia: Załącznik Nr do Zaproszenia do złożenia propozycji cenowej/ofertowej z dnia 2 sierpnia 20 znak: Ośw.3053..3.20. Zakup pomocy dydaktycznych dla Publicznej Szkoły

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Temat bloku: Jesień da się lubić. Temat dnia: Sposoby na jesienną nudę. Termin zajęć: 19.11.2007r. Cele ogólne Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Prowadząca zajęcia Elżbieta Pietrzak

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2d do SIWZ SZCZEGÓŁOWY FORMULARZ PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA WYKAZ POMOCY NAUKOWYCH I DYDAKTYCZNYCH, ARTYKUŁÓW BIUROWYCH ORAZ MEBLI SZKOLNYCH

Załącznik nr 2d do SIWZ SZCZEGÓŁOWY FORMULARZ PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA WYKAZ POMOCY NAUKOWYCH I DYDAKTYCZNYCH, ARTYKUŁÓW BIUROWYCH ORAZ MEBLI SZKOLNYCH Załącznik nr 2d do SIWZ SZCZEGÓŁOWY FORMULARZ PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA WYKAZ POMOCY NAUKOWYCH I DYDAKTYCZNYCH, ARTYKUŁÓW BIUROWYCH ORAZ MEBLI SZKOLNYCH Pomoce dydaktyczne - Szkoła Podstawowa w Mikstacie Lp.

Bardziej szczegółowo

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU Każde dziecko na początku szkolnej edukacji powinno nauczyć się czytać i pisać. Jest to warunek niezbędny do

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Żarkach Letnisko

Szkoła Podstawowa w Żarkach Letnisko Szkoła Podstawowa w Żarkach Letnisko INFORMACJA: W poniższym zestawieniu zostały użyte nazwy własne produktów, Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert na produkty równoważne. Lp Nazwa Ilość j.m.

Bardziej szczegółowo

Program kółka matematycznego dla klas IV - VI

Program kółka matematycznego dla klas IV - VI Program kółka matematycznego dla klas IV - VI zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu Zajęcia dodaktowe dziś szansą na lepsze jutro w okresie od września 202 r. do czerwca 203 r. W matematyce

Bardziej szczegółowo

Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu. Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu oddziaływań (siły magnetyczne)

Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu. Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu oddziaływań (siły magnetyczne) POZNAJEMY ZJAWISKO MAGNETYZMU Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu Poziom nauczania: klasa VI Czas trwania zajęć: 2 x po 45 minut Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu

Bardziej szczegółowo

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa Podsumowanie realizacji projektu pn. Wiedzą zdobędę świat współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego w Szkole Podstawowej w Antoniowie Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Bardziej szczegółowo

Przedszkole Publiczne nr 10 w Strzelcach Opolskich ZAMAWIAJĄCY: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA: OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA: MIEJSCE I TERMIN SKŁADANIA OFERT

Przedszkole Publiczne nr 10 w Strzelcach Opolskich ZAMAWIAJĄCY: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA: OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA: MIEJSCE I TERMIN SKŁADANIA OFERT Strzelce Opolskie, 05.12.2014 r. Zapytanie ofertowe na dostawę pomocy dydaktycznych na realizację projektu p.n. "Inwestycja w edukację przedszkolną" w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, działanie

Bardziej szczegółowo

Część 1 - Dostawa pomocy dydaktycznych do realizacji dodatkowych zajęć w Zespole Przedszkolno - Szkolnym w Laskach

Część 1 - Dostawa pomocy dydaktycznych do realizacji dodatkowych zajęć w Zespole Przedszkolno - Szkolnym w Laskach Załącznik Nr 6 Część 1 - Dostawa pomocy dydaktycznych do realizacji dodatkowych zajęć w Zespole Przedszkolno - Szkolnym w Laskach Lp. Nazwa towaru Opis towaru Jedno stka miary Ilość sztuk Cena jednostkowa

Bardziej szczegółowo

Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Sprawozdanie z realizacji projektu - rozliczenie i ewaluacja nr 2 projektu Realizacja

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym Hanna Łukasiewicz HaniaLukasiewicz@interia.pl. Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym "Technologia informacyjna może wspomagać i wzbogacać wszechstronny rozwój uczniów,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... 11 CZĘŚĆ I SYSTEM EDUKACYJNY MARII MONTESSORI PODSTAWY PEDAGOGICZNE

Spis treści. Wstęp... 11 CZĘŚĆ I SYSTEM EDUKACYJNY MARII MONTESSORI PODSTAWY PEDAGOGICZNE Spis treści TOM PIERWSZY Wstęp... 11 CZĘŚĆ I SYSTEM EDUKACYJNY MARII MONTESSORI PODSTAWY PEDAGOGICZNE 1. Znaczenie aktywności dziecka w procesie jego rozwoju i uczenia się... 17 2. Pedagogicznie przygotowane

Bardziej szczegółowo

SPECYFICZNE TRUDNOŚCI W CZYTANIU I PISANIU

SPECYFICZNE TRUDNOŚCI W CZYTANIU I PISANIU Lista doposażenia w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III w szkołach podstawowych w Zgierzu współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Bardziej szczegółowo

Edukacja matematyczna. Edukacja przyrodnicza. Pożądane umiejętności ucznia po klasie I

Edukacja matematyczna. Edukacja przyrodnicza. Pożądane umiejętności ucznia po klasie I Pożądane umiejętności ucznia po klasie I grupie. Dba o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych. Szanuje własność osobistą i społeczną, dba o porządek. Potrafi dobrze zaplanować czas pracy i zabawy. Edukacja

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 2

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 2 Załącznik nr 2 do siwz Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 2 Lp. Opis przedmiotu zamówienia jm ilość 1 Gra edukacyjna polegająca na odnajdywaniu par. Obrazki przedstawiają przedmioty oraz

Bardziej szczegółowo

,rozumienie norm : 32 sytuacje problemowe (kaŝda po 3-7 obrazków)

,rozumienie norm : 32 sytuacje problemowe (kaŝda po 3-7 obrazków) ZAŁĄCZNIK NR 11 OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Rodzaj zajęć Nazwa wyrobu i opis ilość Cena netto Wartość netto Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej

Bardziej szczegółowo

...... ZAPYTANIE OFERTOWE

...... ZAPYTANIE OFERTOWE SOSW I 0412/1/2010 Piła, 02 luty 2011 r......... ZAPYTANIE OFERTOWE Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy w Pile w związku z realizacją projektu Coraz lepsi zajęcia pozalekcyjne dla uczniów z trudnościami

Bardziej szczegółowo

UMOWA ... ... ...z siedzibą. w... przy ulicy...zarejestrowanym pod numerem. ...w Urzędzie...w... zwanym 1 WSTĘP

UMOWA ... ... ...z siedzibą. w... przy ulicy...zarejestrowanym pod numerem. ...w Urzędzie...w... zwanym 1 WSTĘP UMOWA zawarta w dniu... roku pomiędzy: Gminą Piekary Śląskie z siedzibą w 41-940 Piekarach Śląskich przy ulicy Bytomskiej 84, zwaną dalej Zamawiającym, reprezentowaną przez:.. a...z siedzibą w... przy

Bardziej szczegółowo

Lp. Nazwa Opis przedmiotu Ilość. Zestaw składa się z kompletu 160 kolorowych figur geometrycznych o różnych wielkościach, kształtach i kolorach.

Lp. Nazwa Opis przedmiotu Ilość. Zestaw składa się z kompletu 160 kolorowych figur geometrycznych o różnych wielkościach, kształtach i kolorach. Szkoła Podstawowa nr 3, ul. Sportowa 30; 26-110 Skarżysko-Kamienna Pomoce dydaktyczne do zajęć dla dzieci z trudnościami matematycznymi Lp. Nazwa Opis przedmiotu Ilość J.M. 1. Poznajemy figury geometryczne

Bardziej szczegółowo

LOGOPEDIA [SP nr 7] Zestawy do pionizowania i lateralizacji - skuteczne w terapii dysartrii-podręcznik

LOGOPEDIA [SP nr 7] Zestawy do pionizowania i lateralizacji - skuteczne w terapii dysartrii-podręcznik LOGOPEDIA [SP nr 7] 1. Niezbędnik logopedy Służy do: ćwiczenia bierne (masaże) aparatu artykulacyjnego, ćwiczenia wspomagane (pomoc przy ruchach docelowych aparatu mowy z udziałem ćwiczącego) uczulanie

Bardziej szczegółowo

Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Scenariusz zajęć

Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Scenariusz zajęć Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Autor: Karina Jedynak Grupa wiekowa: 5 - latki Temat: Zwierzęta na wsi. Byczek. Scenariusz zajęć

Bardziej szczegółowo

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców.

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców. PROGRAM ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU, W TYM ZAGROŻONYCH RYZYKIEM DYSLEKSJI W RAMACH PROJEKTU Program indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas

Bardziej szczegółowo

KALKULACJA CENY SZKOŁA PODSTAWOWA W CZECHÓWCE SZKOŁA PODSTAWOWA W ŁYCZANCE SZKOŁA PODSTAWOWA W ZAKLICZYNIE SZKOŁA PODSTAWOWA W SIEPRAWIU

KALKULACJA CENY SZKOŁA PODSTAWOWA W CZECHÓWCE SZKOŁA PODSTAWOWA W ŁYCZANCE SZKOŁA PODSTAWOWA W ZAKLICZYNIE SZKOŁA PODSTAWOWA W SIEPRAWIU Znak sprawy: IIGZP.7..0 Załącznik nr 8 do SIWZ Dotyczy: Dostawa pomocy dydaktycznych do placówek szkolnych na terenie Gminy Siepraw KALKULACJA CENY DOSTAWA I od dnia podpisania umowy do 9.0.0r. Lp. Nazwa

Bardziej szczegółowo

CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA

CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA II POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY DLA KLAS CZWARTYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CO DWIE GŁOWY TO NIE JEDNA 1. Organizatorem konkursu jest Zespół Szkół nr 4 w Kościanie, nauczyciele Jolanta Niklas, Jolanta Jąder,

Bardziej szczegółowo

Nazwa zdania przyjętego do realizacji Zadanie 1 - Wsparcie dla Szkoły Podstawowej w Janowie

Nazwa zdania przyjętego do realizacji Zadanie 1 - Wsparcie dla Szkoły Podstawowej w Janowie Nazwa zdania przyjętego do realizacji Zadanie 1 - Wsparcie dla Szkoły Podstawowej w Janowie Stan realizacji W kwietniu przekazano szkole następujące pomoce dydaktyczne: 1. Mnożenie domino szt. 4 2. Karty

Bardziej szczegółowo

ZESTAWIENIE POMOCY DYDAKTYCZNYCH DO PROJEKTU INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA W KL. I-III W GMINIE DALESZYCE

ZESTAWIENIE POMOCY DYDAKTYCZNYCH DO PROJEKTU INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA W KL. I-III W GMINIE DALESZYCE ZAŁĄCZNIK NR 3 ZESTAWIENIE POMOCY DYDAKTYCZNYCH DO PROJEKTU INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA W KL. I-III W GMINIE DALESZYCE SZKOŁA PODSTAWOWA W NIESTACHOWIE L.p. Nazwa Ilość szt.. Matematyka na wesoło Uwagi

Bardziej szczegółowo

Gmina Cegłów w związku z realizacją projektu pn. Moje Przyjazne Przedszkole

Gmina Cegłów w związku z realizacją projektu pn. Moje Przyjazne Przedszkole wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9. Wyrównywanie szans edukacyjnych i 9.. Zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej. Gmina Cegłów w związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

ĆWICZEŃ TUNEL HILLTOPS (WIERZCHOŁKI) KRAJOBRAZ RZECZNY PATYCZAKI

ĆWICZEŃ TUNEL HILLTOPS (WIERZCHOŁKI) KRAJOBRAZ RZECZNY PATYCZAKI Przykładowe wyposażenie za 12000 zł. brutto ZESTAW RZ8 MIĘKKIE KLOCKI MATERAC TĘCZA DO ĆWICZEŃ MATERAC 18 - elementowy TORY PRZESZKÓD TUNEL HILLTOPS (WIERZCHOŁKI) KRAJOBRAZ RZECZNY PATYCZAKI DYSKI DOTYKOWE

Bardziej szczegółowo

Pomoce dydaktyczne 5.000 zł brutto*

Pomoce dydaktyczne 5.000 zł brutto* Przedszkole przy Szkole Projekt systemowy 9.1.1 Pomoce dydaktyczne 5.000 zł brutto* *Na 1 oddział przedszkolny Gry edukacyjne / angielski Gra dla małych wędkarzy MEMORY - nauka angielskiego (motywy kurpiowskich

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur. SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Opowiedz mi bajkę Bajki i legendy. tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. L.P. NAZWA TYP/PARAMETRY JEDNO STKA MIARY 1. Metoda Dobrego Startuod wierszyka do literki Zeszyt-Nr 1,2

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. L.P. NAZWA TYP/PARAMETRY JEDNO STKA MIARY 1. Metoda Dobrego Startuod wierszyka do literki Zeszyt-Nr 1,2 załącznik nr 1 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA CZĘŚĆ 3 POMOCE DYDAKTYCZNE I MATERIAŁY BIUROWE- ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W BRODŁACH L.P. NAZWA TYP/PARAMETRY JEDNO STKA MIARY 1. Metoda Dobrego Startuod wierszyka

Bardziej szczegółowo

PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI

PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI Prowadząc z dziećmi zajęcia usprawniania technik szkolnych odczuwałam niedosyt pomocy i materiałów niezbędnych do prowadzenie tych zajęć. Szczególnie uciążliwe było to

Bardziej szczegółowo

PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI

PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI Prowadząc z dziećmi zajęcia usprawniania technik szkolnych odczuwałam niedosyt pomocy i materiałów niezbędnych do prowadzenie tych zajęć. Szczególnie uciążliwe było to

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Lubimy zimę. Zimo, baw się z nami! tygodniowy Temat dnia Bezpieczne zabawy zimowe Bezpieczni zimą.

Bardziej szczegółowo

PROTOKÓŁ PRZEKAZANIA PRZYJĘCIA POMOCY DYDAKTYCZNYCHH/SPRZĘTU/MEBLI do ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

PROTOKÓŁ PRZEKAZANIA PRZYJĘCIA POMOCY DYDAKTYCZNYCHH/SPRZĘTU/MEBLI do ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 4 do Zarządzenia nr 269/2012 Burmistrza Starego Sącza z 31.10.2012r. Stary Sącz, 31 październik

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Zabawki i prezenty Wspomnienia tygodniowy Temat dnia Jeśli nie potrafimy mówić... Jeśli nie potrafimy

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia zabawki

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia zabawki Załącznik nr do zapytania ofertowego nr 6/POKL.0.03.0-00-3/0 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia zabawki Przedmiotem zamówienia jest dostawa zabawek. Lp. Wyszczególnienie Opis Liczba sztuk/opakowań

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ DO PROJEKTU LEPSZY START DLA GRUPY UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU

PROGRAM ZAJĘĆ DO PROJEKTU LEPSZY START DLA GRUPY UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU PROGRAM ZAJĘĆ DO PROJEKTU LEPSZY START DLA GRUPY UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU Opracowany przez nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej Szkoły Podstawowej im. Bł. ks. Jana Balickiego w Polnej

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane WSTĘP Program został napisany w celu realizacji projektu: Kurs na Jaraczewo wyrównywanie szans uczniów

Bardziej szczegółowo

MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE. z realizacji projektu w Szkole Podstawowej im. Błogosławionego Jana Pawła II w Łapszach Wyżnych

MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE. z realizacji projektu w Szkole Podstawowej im. Błogosławionego Jana Pawła II w Łapszach Wyżnych MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE z realizacji w Szkole Podstawowej im. Błogosławionego Jana Pawła II w Łapszach Wyżnych za okres 01 listopada 2012 do 30 listopada 2012r Nazwa beneficjenta:gmina Łapsze Niżne, ul

Bardziej szczegółowo

GK-OS.271.4.2013. Określenie przedmiotu oraz wielkości zamówienia:

GK-OS.271.4.2013. Określenie przedmiotu oraz wielkości zamówienia: Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego GK-OS.271.4.2013 Wymiarki, dnia 30 stycznia 2013 r. Gmina Wymiarki zwraca się z prośbą o przedstawienie

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 FORMULARZ CENOWY

Załącznik nr 2 FORMULARZ CENOWY Załącznik nr 2 FORMULARZ CENOWY Szczegółowy wykaz pomocy dydaktycznych do realizacji zajęć dodatkowych w Szkole Podstawowej nr 4 im. Henryka Sienkiewicza przy ul. Mickiewicza 41 i w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja. Zapytanie ofertowe

Człowiek najlepsza inwestycja. Zapytanie ofertowe Nr sprawy: Buczek, dn. 20.09.2015 r. 4a/6/2015 Nr projektu Tytuł projektu WND-POKL.09.01.01-10-038/15 Od wczesnych lat odkrywamy świat Zapytanie ofertowe W związku z realizacją projektu pn.: Od wczesnych

Bardziej szczegółowo

KALKULACJA CENOWA załącznik nr 5B do SIWZ

KALKULACJA CENOWA załącznik nr 5B do SIWZ KALKULACJA CENOWA załącznik nr 5B do SIWZ P/08/0 l.p. Przedmiot zamówienia Ilość Gruszka rehabilitacyjna, która z łatwością dopasowuje się do ciała. Wypełniona granulatem piankowym. Pokryta wytrzymałą,

Bardziej szczegółowo

Wykaz ilościowo cenowy dla szkoły w GŁOGÓWKU

Wykaz ilościowo cenowy dla szkoły w GŁOGÓWKU Załącznik nr 4 Projekt nr POKL.09.01.02-16-112/10 Wyrównywanie różnic edukacyjnych w szkołach podstawowych specjalnych Powiatu Prudnickiego Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Sześciolatek i siedmiolatek idą do szkoły

Sześciolatek i siedmiolatek idą do szkoły Sześciolatek i siedmiolatek idą do szkoły Dzieci 6-letnie obowiązkowo pójdą do szkoły 1 września 2012 roku W latach 2009-2011 o wcześniejszym pójściu dziecka do szkoły zdecydują RODZICE i Dyrektor Szkoły

Bardziej szczegółowo

RAPORT. Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ. Lipiec 2009

RAPORT. Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ. Lipiec 2009 PRACOWNIA ZARZĄDZANIA I DIAGNOZY EDUKACYJNEJ ODN W ZIELONEJ GÓRZE RAPORT Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ Lipiec 2009 Zapraszamy na omówienie wyników testu 17 września 2009

Bardziej szczegółowo