Zadania laboratoryjne
|
|
- Anna Walczak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 L I P I A D A C H E I C Z NA Zadania laboratoryjne Analiza ilościowa mieszaniny drogowej ZADANIE 1 ieszanina drogowa do posypywania dróg pokrytych lodem składa się z, CaCl i piasku. Dla uproszczenia badanego układu piasek użyty do sporządzania mieszaniny odmyto od zanieczyszczeń mogących mieć wpływ na wyniki oznaczania chlorków bądź wapnia. W Twoim zestawie startowym w naczyniu oznaczonym literą P masz próbkę takiej mieszaniny o masie m(p). W naczyniu oznaczonym literą A masz odważkę chlorku wapnia. Dysponujesz roztworami: AgN o stężeniu ok. 0,05 mol/dm, sól disodowa kwasu etylenodiaminotetraoctowego, Na H Y (C 10 H 1 8 N Na H ) o stężeniu 0,000 mol/ dm W zestawie ogólnym masz do dyspozycji następujące roztwory i substancje: roztwór chromianu(vi) potasu, 5 % kalces (odczynnik Pattona) wskaźnik kompleksometryczny do oznaczania wapnia roztwór Na o stężeniu 1 mol/dm woda redestylowana W skład indywidualnego zestawu laboratoryjnego wchodzą: - kolby miarowe na 50 cm - pipeta jednomiarowa na 5 cm - kolby stożkowe o poj. 00 cm - biureta na 50 cm - pipety wielomiarowe na 5 cm - zlewka na 50 cm - lejek ilościowy - jeden sączek - bagietka - gruszka gumowa - tryskawka z wodą redestylowaną - papierki wskaźn. uniwers. 1-1 ph, szt Badane próbki należy rozpuścić w wodzie, przenieść do kolb miarowych o pojemności 50 cm, uzupełnić wodą redestylowaną do kreski i wymieszać. Poniżej podano przepisy wykonawcze oznaczania chlorków metodą ohra oraz jonów wapnia metodą kompleksonometryczną Po zapoznaniu się z przepisami zaproponuj tok doświadczeń (reakcje chemiczne) tak, by móc zrealizować następujące zadania: (wyniki podaj z dokładnością do cyfr znaczących) 1. znaczenie masy próbki CaCl w naczyniu A?. znaczenie dokładnego stężenia roztworu AgN znajdującego się na Twoim stanowisku?. znaczenie zawartości procentowej piasku w mieszaninie drogowej (próbka P)?. Wyznaczenie stosunku masowego do CaCl w badanej mieszaninie. Wykaż, że nie jest konieczna znajomość stężenia AgN i, a także masa próbki P jak i A do wyznaczenia tego stosunku.
2 PRZEPI 1: znaczanie chlorków metodą ohra Do roztworu o odczynie obojętnym, zawierającego nie więcej niż 0,1 g chlorków (5 cm badanego roztworu), dodać cm roztworu K Cr i miareczkować roztworem AgN o znanym stężeniu do pierwszej zauważalnej zmiany zabarwienia z białej na brunatną. PRZEPI : Kompleksonometryczne oznaczanie wapnia Do porcji roztworu, zawierającej poniżej 0,0 g wapnia (5 cm badanego roztworu), dodać cm roztworu Na o stężeniu 1 mol/dm (znajdującego się na stanowisku zbiorczym) i rozcieńczyć wodą do ok. 50 cm. Dodać szczyptę kalcesu i miareczkować roztworem o znanym stężeniu do zmiany barwy z czerwonofioletowej w niebieską. ZADANIE Analiza jakościowa 10-ciu substancji organicznych W probówkach oznaczonych numerami 1-10 masz rozmieszczone w sposób przypadkowy następujące substancje stałe: - Wanilina - ksyna (8-hydroksychinolina) - Aspiryna (kwas acetylosalicylowy) - krobia - Alanina - Albumina - Glukoza - acharoza - Rezorcyna - Bezwodnik ftalowy Wanilina, oksyna i bezwodnik ftalowy są dobrze rozpuszczalne w etanolu. Na stanowisku zbiorczym masz do dyspozycji następujące substancje: roztwór K o stężeniu 0, mol/ dm roztwór 1% chlorku żelaza(iii) siarczan(vi) miedzi(ii) jodek potasu bezwodny etanol stężony kwas siarkowy Do Twojej dyspozycji jest następujący sprzęt laboratoryjny: - 10 probówek - łapa drewniana do probówek - palnik gazowy - papierki wskaźnikowe Dokonaj identyfikacji substancji, podaj równania i wynik przeprowadzonych reakcji oraz opisz TK RZUWANIA. Identyfikacja nie może opierać się wyłącznie na podaniu jednej cechy, takiej jak: barwa własna związku, zapach czy ph roztworu. N 8-hydroksychinolina CH Wanilina CH C CCH Aspiryna Rezorcyna C C Bezwodnik ftalowy
3 PUNKTACJA: Zadanie 1-5 pkt, zadanie - 15 pkt, Łącznie: 0 pkt CZA TRWANIA ZAWDÓW: 00 minut L I P I A D A C H E I C Z NA RZWIĄZANIA ZADAŃ LABRATRYJNYCH RZWIĄZANIE ZADANIA 1 Badaną próbkę P należy rozpuścić w wodzie, przesączyć (osad na sączku przemyć kilkakrotnie wodą) i przenieść do kolby miarowej na 50 cm, skąd będzie się pobierać 5 cm roztworu do miareczkowania (każde miareczkowanie należy wykonać dwukrotnie). Podobnie należy uczynić z próbką A, zawierającą CaCl (bez sączenia). Próbka A będzie stanowiła podstawę do wyznaczenia stężenia AgN. Dysponując mianowanym roztworem oznacza się w próbce A ilość wapnia, a stąd ilość CaCl (polecenie 1.). Zachodzi reakcja: Ca + +H Y - CaY - +H + za napisanie reakcji reaguje z wapniem w stosunku 1:1. Zakładając, że w próbce A jest tylko CaCl oblicza się ilość chlorków. iareczkując kolejne 5 ml porcje próbki A roztworem AgN oznacza się jego stężenie. (polecenie ). W trakcie miareczkowania zachodzą reakcje: Ag + +Cl - AgCl 0,5 pkt za napisanie reakcji a w punkcie końcowym miareczkowania Ag + nadm+cr - Ag Cr (brunatny) AgN reaguje z jonami chlorkowymi w stosunku 1:1. 0,5 pkt za napisanie reakcji Zmianowanych roztworów i AgN użyje się do oznaczenia ilości CaCl i w próbce P. Znając ilość i CaCl oznaczy się zawartość procentową piasku próbce.(polecenie ) Polecenie 1 Wykonujemy miareczkowanie wapnia zawartego w 5 ml porcji roztworu próbki A za pomocą o stężeniu 0,000 mol/l. Na zmiareczkowanie wapnia zużywa się V 1 ml np. 1,5 cm (średnia z dwu miareczkowań).. Zachodzi reakcja: Ca + +H Y - CaY - +H + (jeśli nie ma wcześniej) reaguje z wapniem w stosunku 1:1 Dokonujemy obliczeń. W 5 cm miareczkowanego roztworu próbki A jest: n(a) Ca [mmol] n(a) CaCl [mmol] V 1 [cm ]*c [mol/dm ] 1,5[cm ] *0,000[mmol/ cm ] 0,67 mmol w 5 cm roztworu masa 1 mmola CaCl 0,1110 [g/mmol], w próbce A jest więc
4 m(a) CaCl 10*0,67[mmol] *0,1110 [g/mmol] 0,6960 g 0 - pkt Polecenie Zakładając, że A to czysty CaCl mamy liczbę moli chlorków (w 5 cm roztworu) n(a) Cl- [mmol] * V 1 [cm ]*c [mol/ cm ] W 5 cm roztworu próbki A jest *0,67 1,5 mmola chlorków Na zmiareczkowanie chlorków w 5 cm porcji roztworu A zużywa się V cm AgN np. 5, cm (średnia z dwu miareczkowań). W trakcie miareczkowania zachodzą reakcje: Ag + +Cl - AgCl 0,5 pkt (jeśli nie ma wcześniej) a w punkcie końcowym miareczkowania Ag + nadm+cr - Ag Cr (brunatny) 0,5 pkt (jeśli nie ma wcześniej) bliczamy stężenie AgN c AgN [mol/dm ] * n Cl- [mmol] /V [cm ] C AgN 1,5[mmol]/5,[ml] 0,09[mol/l] 0 pkt Polecenie Piasek jest substancją nieaktywną, jego ilość oznaczymy jako różnicę pomiędzy masą próbki a masą i CaCl. Przeprowadzamy oznaczenie liczby moli i CaCl w próbce P. Na zmiareczkowanie 5 cm próbki przy oznaczaniu wapnia zeszło V cm np. 15,5 cm (średnia z miareczkowań). W próbce P jest więc następująca liczba mmoli CaCl n(p) CaCl [mmol] 10*V [cm ]*c [mol/dm ] 10*15,5[cm ] *0,000[mmol/cm ],1000 mmol masa 1 mmola CaCl 0,1110[g/mmol], w próbce A jest więc m(p) CaCl,100 mmol *0,1110[g/mmol] 0,0 g 0 pkt Na zmiareczkowanie 5 cm próbki przy oznaczaniu chlorków zeszło V cm AgN np. 5,9 cm (średnia z miareczkowań). W próbce P jest więc następująca liczba mmoli jonów chlorkowych n(p) Cl- [mmol] 10* V [cm ]* c AgN [mol/dm ] n(p) Cl- [mmol] n(p) [mmol] + * n(p) CaCl [mmol] Liczba milimoli w próbce P wynosi n(p) [mmol] 10* V [cm ]* c AgN [mol/dm ] * n(p) CaCl [mmol] n(p) [mmol] 10*5,9[cm ]*0,09[mol/dm ]-*,100[mmol] 6,59[mmol] masa 1 milimola 0,058[g/mmol], w próbce A jest więc m(p) 6,59[mmol] *0,058[g/mmol] 0,88 g bliczamy masę piasku m(p) i m(p) i m(p)- m(p) - m(p) CaCl bliczamy procentową zawartość piasku w mieszaninie P ( % i ) (m(p) - m(p) - m(p) CaCl ) 100 % i m(p) 0 pkt m(p) - 0, pkt i m(p) %
5 Polecenie 5 Próbka A stanowi podstawę do wyznaczenia stężenia AgN.W tym celu należy oznaczyć liczbę milimoli CaCl. Wykonujemy to miareczkując wapń zawarty w 5 cm porcji roztworu próbki A za pomocą o stężeniu c Na zmiareczkowanie wapnia zużywa się V 1 cm. reaguje z wapniem w stosunku 1:1 Dokonujemy obliczeń. W 5 cm miareczkowanego roztworu próbki A jest: n(a) Ca [mmol] n(a) CaCl [mmol] V 1 [cm ]*c [mol/ dm ] Zakładając, że A to czysty CaCl mamy liczbę milimoli chlorków n Cl- [mmol] * V 1 [cm ]*c [mol/dm ] Następnie na zmiareczkowanie chlorków w 5 cm porcji roztworu A zużywa się V cm AgN. AgN reaguje z jonami chlorkowymi w stosunku 1:1. bliczamy stężenie AgN c AgN [mol/dm ] * V 1 [cm ]*c [mol/dm ] /V [cm ] 0,5pkt Dysponując stężeniem AgN przeprowadzamy oznaczenie liczby moli i CaCl w próbce P Na zmiareczkowanie 5 cm próbki przy oznaczaniu wapnia zeszło V cm. W próbce P jest więc następująca liczba moli CaCl n(p) CaCl [mmol] 10*V [cm ]*c [mol/dm ]. 0,5 pkt Na zmiareczkowanie 5 cm próbki przy oznaczaniu chlorków zeszło V cm AgN.W próbce P jest więc następująca liczba moli jonów chlorkowych n(p) Cl- [mmol] 10* V [cm ]* c AgN [mol/ dm ] 0,5 pkt n(p) Cl- [mmol] n(p) [mmol] + * n(p) CaCl [mmol] Liczba mmoli w próbce P wynosi n(p) [mmol] 10* V [ml]* c AgN [mol/dm ] *10*V [cm ]*c [mol/dm ] tosunek masowy ( ) do CaCl w próbce P wyniesie (10 * V [cm ]* c [mol/dm ]- * 10 * V [cm ]* c AgN 10 * V [cm ]* c [mol/dm CaCl ponieważ: ] [mol/dm c AgN [mol/dm ] * V 1 [cm ]*c [mol/dm ] /V [cm ] więc wyrażenie na przyjmuje postać 10*V [cm ]** V [cm ]*c [mol/dm ] 1 ( - *10* V [cm ]*c V [cm ] 10* V [cm ]*c [mol/dm ] CaCl *10* *c V [cm ]* V [cm ] 1 [mol/dm ] - V [cm ] V [cm ] 10* V [cm ]*c [mol/dm ] CaCl ]) [mol/dm ]) V [cm ]* V [cm ] 1 * * - V [cm ] V [cm ] * V [cm ] CaCl Do wyznaczenia stosunku do CaCl nie jest więc konieczna znajomość stężeń AgN i, nie jest potrzebna także masa próbek P i A. (pkt za pełne uzasadnienie, 1 pkt za podanie stosunku do CaCl.)
6 RZWIĄZANIE ZADANIA. 6 Wymienione substancje należy zbadać pod kątem rozpuszczalności w wodzie oraz etanolu i ph roztworu wodnego. Wanilina, oksyna, bezwodnik ftalowy, skrobia są w wodzie trudno rozpuszczalne. Wanilina, oksyna i bezwodnik ftalowy są rozpuszczalne w alkoholu, skrobia po ogrzaniu do wrzenia tworzy pseudoroztwór. Aspiryna i rezorcyna rozpuszczają się w wodzie słabo, dobrze rozpuszczają się w alkoholu. Alanina, albumina, glukoza i sacharoza są w wodzie dobrze rozpuszczalne, wykazują odczyn bliski obojętnego. Identyfikacja substancji rozpuszczalnych w wodzie Identyfikacja skrobii. Do roztworu próbki, po ogrzaniu do wrzenia, dodajemy odrobinę roztworu jodu. Powstanie granatowej barwy świadczy o obecności skrobi (tworzy się kompleks jodu ze skrobią). Roztwór jodu sporządzamy przez zmieszanie niewielkiej ilości roztworu Cu z roztworem KI, bierzemy ciecz znad osadu. Identyfikacja białka i aminokwasu. Alanina w reakcji z Cu daje na zimno intensywne, ciemnoniebieskie zabarwienie od utworzonego kompleksu. W reakcji roztworu białka z FeCl tworzy się czerwone zabarwienie. W reakcji białka z Cu i K wydziela się na początku osad, który rozpuszcza się przy dalszym alkalizowaniu roztworu z utworzeniem związków kompleksowych o barwie czerwonofioletowej. Roztwór białka po ogrzaniu ulega zmętnieniu (denaturacja białka). Identyfikacja cukrów. Cukry proste w odróżnieniu od białka i aminokwasu na zimno nie reagują z Cu. Wykorzystujemy redukujące właściwości cukrów, które w środowisku alkalicznym redukują na gorąco sole miedzi(ii) do tlenku miedzi(i). Wykorzystamy utworzony z aminokwasem kompleks miedzi(ii), który ogrzewany z glukozą wydzieli czerwony osad tlenku miedzi (I). acharoza nie daje takiej reakcji, wymaga rozłożenia na cukry proste poprzez ogrzanie z rozcieńczonym kwasem siarkowym. Identyfikacja substancji nierozpuszczalnych i słabo rozpuszczalnych w wodzie Identyfikacja aspiryny. ubstancja ta jest jednocześnie estrem i kwasem. Zawiesina aspiryny w wodzie będzie mieć odczyn lekko kwaśny. Kwas acetylosalicylowy nie daje reakcji barwnej z FeCl. Jeśli do alkoholowego roztworu dodamy K i ogrzejemy, to nastąpi hydroliza połączenia estrowego i powstanie kwas salicylowy. Po zakwaszeniu kwasem siarkowym w reakcji z FeCl powstanie ciemnofioletowe zabarwienie. Identyfikacja rezorcyny. Wodna zawiesina po dodaniu K ulegnie rozpuszczeniu. Dodanie do wodnej zawiesiny próbki rozcieńczonego FeCl spowoduje powstanie fioletowego zabarwienia. Identyfikacja bezwodnika ftalowego. Świeżo sporządzona zawiesina w wodzie będzie mieć odczyn obojętny, po ogrzaniu dzięki hydrolizie bezwodnika ftalowego do kwasu ftalowego odczyn zawiesiny będzie lekko kwaśny. Potwierdzeniem, że mamy do czynienia z bezwodnikiem kwasu ftalowego będzie reakcja z rezorcyną w obecności stężonego kwasu siarkowego. Podczas ogrzewania powstaje fluoresceina, która po rozcieńczeniu wodą i zalkalizowaniu ma charakterystyczną, żółto-zieloną fluorescencję. Identyfikacja waniliny. Wodna zawiesina z roztworem FeCl daje niebieskie zabarwienie, które nie zmienia się po ogrzaniu do 60 C. Po oziębieniu wydziela się biały osad dehydrodiwaniliny. Roztwór alkoholowy z kwasem siarkowym ma zabarwienie zielone, które podczas ogrzewania przechodzi w ciemnoczerwone. Identyfikacja oksyny. Alkoholowy roztwór próbki po dodaniu do rozcieńczonego roztworu FeCl powoduje wytrącenie zielonkawego, kłaczkowatego osadu chelatowego połączenia 8- hydroksychinoliny z Fe(III). Również po dodaniu takiego roztworu próbki do roztworu siarczanu miedzi utworzy się brunatny osad oksynianu miedzi(ii). Punktacja:
7 7 Za poprawna identyfikację każdej substancji po Za poprawny tok rozumowania po 1 pkt ŁĄCZNIE 10 pkt 15 pkt
Etap III. Mieszanina drogowa do posypywania dróg pokrytych lodem składa się z NaCl, CaCl 2 i
XLVIII OLIPIADA CHEICZNA Etap III KOITET GŁÓWNY OLIPIADY CHEICZNEJ ZADANIA LABORATORYJNE Zadanie laboratoryjne 1 ieszanina drogowa do posypywania dróg pokrytych lodem składa się z NaCl, CaCl i piasku.
Bardziej szczegółowoXLVII Olimpiada Chemiczna
M P IA O L I D A 47 1954 2000 CH N A E M Z I C XLVII Olimpiada Chemiczna Etap III KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ Zadania laboratoryjne Zadanie 1 Analiza miareczkowa jest użyteczną metodą ilościową,
Bardziej szczegółowoZadania laboratoryjne
M P I O L I D 47 1954 2000 Zadania laboratoryjne CH N E M Z I C ZDNIE 1 Ustalenie nudowy kompleksu szczawianowego naliza miareczkowa jest użyteczną metodę ilościową, którą wykorzystasz do ustalenia budowy
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 7
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 7 Wykorzystanie metod jodometrycznych do miedzi (II) oraz substancji biologicznie aktywnych kwas askorbinowy, woda utleniona.
Bardziej szczegółowoALKACYMETRIA. Ilościowe oznaczanie HCl metodą miareczkowania alkalimetrycznego
Dwa pierwsze ćwiczenia, a mianowicie: Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych kationów występujących w płynach ustrojowych oraz Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych anionów ważnych w diagnostyce
Bardziej szczegółowoETAP II heksacyjanożelazian(iii) potasu, siarczan(vi) glinu i amonu (tzw. ałun glinowo-amonowy).
ETAP II 04.0.006 Zadanie laboratoryjne W probówkach opisanych literami A i B masz roztwory popularnych odczynników stosowanych w analizie jakościowej, przy czym każda z tych probówek zawiera roztwór tylko
Bardziej szczegółowoANALIZA OBJĘTOŚCIOWA
Metoda Mohra Kolba miarowa Na Substancja podstawowa: (Na), M = 58,5 g mol 1 Pipeta Naczyńko wagowe c Na M m Na Na kolby ETAPY OZNACZENIA ARGENTOMETRYCZNEGO 1. Przygotowanie roztworu substancji podstawowej
Bardziej szczegółowoXXII OGÓLNOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ ŚREDNICH
Politechnika Śląska w Gliwicach Wydział Chemiczny Polskie Towarzystwo Chemiczne Gliwice, 12 kwietnia 2014 Nazwisko (z dopełniaczem) i imię...... Pesel... Adres zamieszkania... Szkoła... Miejscowość...
Bardziej szczegółowoPRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy
PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie jakościowe kwasu acetylosalicylowego 2. Przygotowanie
Bardziej szczegółowoPiotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.
SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 5
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 5 Kompleksometryczne oznaczanie twardości wody w próbce rzeczywistej oraz mleczanu wapnia w preparacie farmaceutycznym Ćwiczenie
Bardziej szczegółowoZadania laboratoryjne
O L I M P I A D A 1954 45 1998 C H EM I C Z N A Zadania laboratoryjne Analiza jakościowa kompleksu ZADANIE 1 W wyniku reakcji pomiędzy wodnymi roztworami: siarczanu (VI) nieznanego metalu i soli sodowej
Bardziej szczegółowoREDOKSYMETRIA ZADANIA
REDOKSYMETRIA ZADANIA 1. Na zmiareczkowanie 0,1952 g kwasu szczawiowego H 2 C 2 O 4 2H 2 O zużyto 31,24 cm 3 mianowanego roztworu KMnO 4. Oblicz miano KMnO 4. m.m. H 2 C 2 O 4 2H 2 O=126,068 g/mol Odp.
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH
8 RÓWNOWAŻNIKI W REAKCJACH UTLENIAJĄCO- REDUKCYJNYCH CEL ĆWICZENIA Wyznaczenie gramorównoważników chemicznych w procesach redoks na przykładzie KMnO 4 w środowisku kwaśnym, obojętnym i zasadowym z zastosowaniem
Bardziej szczegółowoPracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana. Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach
Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana Argentometryczne oznaczanie chlorków w mydłach Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie miana roztworu AgNO
Bardziej szczegółowoXXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 2 maja 217 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 8. Argentometryczne oznaczanie chlorków metodą Fajansa
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 8 Argentometryczne oznaczanie chlorków metodą Fajansa Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie miana roztworu AgNO 3 2. Oznaczenie
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Technika ważenia oraz wyznaczanie błędów pomiarowych. Ćwiczenie 2. Sprawdzanie pojemności pipety
II. Wagi i ważenie. Roztwory. Emulsje i koloidy Zagadnienia Rodzaje wag laboratoryjnych i technika ważenia Niepewność pomiarowa. Błąd względny i bezwzględny Roztwory właściwe Stężenie procentowe i molowe.
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 9
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 9 Zastosowanie metod miareczkowania strąceniowego do oznaczania chlorków w mydłach metodą Volharda. Ćwiczenie obejmuje:
Bardziej szczegółowoObliczanie stężeń roztworów
Obliczanie stężeń roztworów 1. Ile mililitrów stężonego, ok. 2,2mol/l (M) roztworu NaOH należy pobrać, aby przygotować 800ml roztworu o stężeniu ok. 0,2 mol/l [ M ]? {ok. 72,7ml 73ml } 2. Oblicz, jaką
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta
Bardziej szczegółowosubstancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi
L OLIMPIADA CHEMICZNA KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ (Warszawa) ETAP II O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie
Bardziej szczegółowo8. MANGANOMETRIA. 8. Manganometria
8. MANGANOMETRIA 5 8. Manganometria 8.1. Oblicz ile gramów KMnO 4 zawiera 5 dm 3 roztworu o stężeniu 0,0285 mol dm 3. Odp. 22,5207 g 8.2. W jakiej objętości 0,0205 molowego roztworu KMnO 4 znajduje się
Bardziej szczegółowoZadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej
Bardziej szczegółowoOdpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem.
ĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem. Cel ćwiczenia: Poznanie zasad analizy miareczkowej. Materiały: 3 zlewki 250cm 3, biureta 50 cm 3, lejek, kolba miarowa 50 cm 3, roztwór NaOH,
Bardziej szczegółowoMIANOWANE ROZTWORY KWASÓW I ZASAD, MIARECZKOWANIE JEDNA Z PODSTAWOWYCH TECHNIK W CHEMII ANALITYCZNEJ
4 MIANOWANE ROZTWORY KWASÓW I ZASAD, MIARECZKOWANIE JEDNA Z PODSTAWOWYCH TECHNIK W CHEMII ANALITYCZNEJ CEL ĆWICZENIA Poznanie podstawowego sprzętu stosowanego w miareczkowaniu, sposoby przygotowywania
Bardziej szczegółowoObliczanie stężeń roztworów
Obliczanie stężeń roztworów 1. Ile mililitrów stężonego, ok. 2,2mol/l (M) roztworu NaOH należy pobrać, aby przygotować 800ml roztworu o stężeniu ok. 0,20 mol/l [ M ]? {ok. 72,7ml 73ml } 2. Oblicz, jaką
Bardziej szczegółowoĆwiczenia nr 2: Stężenia
Ćwiczenia nr 2: Stężenia wersja z 5 listopada 2007 1. Ile gramów fosforanu(v) sodu należy zużyć w celu otrzymania 2,6kg 6,5% roztworu tego związku? 2. Ile należy odważyć KOH i ile zużyć wody do sporządzenia
Bardziej szczegółowoETAP II Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e
Sponsorem II Etapu 55 Olimpiady Chemicznej jest Grupa Chemiczna Ciech SA ETAP II 31.01.2009 Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e W poniższej tabeli przedstawiona jest zawartość ampułek i probówek z
Bardziej szczegółowoZadanie laboratoryjne
Chemicznej O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne Analiza ośmiu stałych substancji ZADANIE W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie stałym badane substancje
Bardziej szczegółowoZadania laboratoryjne
Chemicznej O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadania laboratoryjne ZADANIE 1 Analiza ilościowa mieszaniny fosforanow Kwas fosforowy(v) jest kwasem średniej mocy. Jego kolejne stałe dysocjacji
Bardziej szczegółowoOBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I
OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I 1. Ile gramów zasady sodowej zawiera próbka roztworu, jeżeli na jej zmiareczkowanie zużywa się średnio 53,24ml roztworu HCl o stężeniu 0,1015mol/l? M (NaOH) - 40,00 2. Ile gramów
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp Mianem rozpuszczalności określamy maksymalną ilość danej substancji (w gramach lub molach), jaką w danej temperaturze można rozpuścić w określonej
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.
ĆWICZENIE I - BIAŁKA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi. Odczynniki: - wodny 1% roztwór siarczanu(vi) miedzi(ii), - 10% wodny
Bardziej szczegółowoKATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI
6 KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z zagadnieniami katalizy homogenicznej i wykorzystanie reakcji tego typu do oznaczania śladowych ilości jonów Cu 2+. Zakres obowiązującego
Bardziej szczegółowoPracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana Wyznaczanie parametrów kolektywnych układu
Pracownia analizy ilościowej dla studentów II roku Chemii specjalność Chemia podstawowa i stosowana Wyznaczanie parametrów kolektywnych układu Oznaczanie twardości wody metodą kompleksometryczną Wstęp
Bardziej szczegółowoMiareczkowanie wytrąceniowe
Miareczkowanie wytrąceniowe Analiza miareczkowa wytrąceniowa jest oparta na reakcjach tworzenia się trudno rozpuszczalnych związków o ściśle określonym składzie. Muszą one powstawać szybko i łatwo opadać
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 6. Manganometryczne oznaczenia Mn 2+ i H 2 O 2
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 6 Manganometryczne oznaczenia Mn 2+ i H 2 O 2 Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie miana roztworu KMnO 4 2. Manganometryczne
Bardziej szczegółowoINŻYNIERIA PROCESÓW CHEMICZNYCH
INŻYNIERIA PROCESÓW CHEMICZNYCH PLAN ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH z CHEMII ANALITYCZNEJ 1. Alkacymetria Oznaczanie kwasowości ogólnej wody 2. Redoksymetria Redoksymetryczne oznaczania miedzi. 3. Kompleksometria
Bardziej szczegółowo3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;
Zadanie Kryteria oceniania i model odpowiedzi Punktacja 1. 2. 3. 4. 2p - za poprawne 5 połączeń w pary zdań z kolumny I i II 1p - za poprawne 4 lub 3 połączenia w pary zdań z kolumny I i II 0p - za 2 lub
Bardziej szczegółowoDEZYNFEKCJA WODY CHLOROWANIE DO PUNKTU
DEZYNFEKCJA WODY CHLOROWANIE DO PUNKTU PRZEŁAMANIA WPROWADZENIE Ostatnim etapem uzdatniania wody w procesie technologicznym dla potrzeb ludności i przemysłu jest dezynfekcja. Proces ten jest niezbędny
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne
Klasyczna Analiza Jakościowa Organiczna, Ćw. 4 - Identyfikacja wybranych cukrów Ćwiczenie 4 Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne Zagadnienia teoretyczne: 1. Budowa
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2016 Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie sprzętu, odczynników chemicznych i próbek do badań analitycznych
Bardziej szczegółowoIII-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie
III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie III-A.1. POKAZ: Synteza aspiryny (kwas acetylosalicylowy) III-A.2. Badanie odczynu wodnych roztworów popularnych leków III-A.3. Reakcja leku na zgagę z kwasem solnym
Bardziej szczegółowoPRAWO DZIAŁANIA MAS I REGUŁA PRZEKORY
12 PRAWO DZIAŁANIA MAS I REGUŁA PRZEKORY CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z wpływem zmiany parametrów stanu (temperatura, stężenie, ciśnienie) na położenie równowagi chemicznej w reakcjach odwracalnych.
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 7 WSPÓŁOZNACZANIE WAPNIA I MAGNEZU I OBLICZANIE TWARDOŚCI WODY. DZIAŁ: Kompleksometria
ĆWICZENIE 7 WSPÓŁOZNACZANIE WAPNIA I MAGNEZU I OBLICZANIE TWARDOŚCI WODY DZIAŁ: Kompleksometria ZAGADNIENIA Stała trwałości i nietrwałości kompleksów. Rodzaje kompleksów i przykłady EDTA Wskaźniki w kompleksometrii
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2016 Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie sprzętu, odczynników chemicznych i próbek do badań analitycznych
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2016 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Nazwa kwalifikacji: Przygotowywanie
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 6 listopada 2002 r. w sprawie metodyk referencyjnych badania stopnia biodegradacji substancji powierzchniowoczynnych zawartych w produktach, których stosowanie
Bardziej szczegółowoCzęść laboratoryjna. Sponsorzy
XXVII Ogólnopolski Konkurs Chemiczny dla młodzieży szkół średnich Politechnika Śląska Wydział Chemiczny Polskie Towarzystwo Chemiczne Stowarzyszenie Przyjaciół Wydziału Chemicznego Gliwice, 23 marca 2019
Bardziej szczegółowoETAP II Zadanie laboratoryjne. Wykorzystanie roztwarzania metali w analizie jakościowej
ETAP II 30.0.06 Zadanie laboratoryjne Wykorzystanie roztwarzania metali w analizie jakościowej W probówkach opisanych numerami - znajdują się wodne roztwory zawierające substancje nieorganiczne podane
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 15.11.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoXXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW
IMIĘ I NZWISKO PUNKTCJ SZKOŁ KLS NZWISKO NUCZYCIEL CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTŁCĄCE Inowrocław 12 maja 2018 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁW XXV KONKURS CHEMICZNY DL GIMNZJLISTÓW ROK SZKOLNY 2017/2018 ZDNIE
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy
Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 3. Cukry mono i disacharydy
ĆWICZENIE 3 Cukry mono i disacharydy Reakcja ogólna na węglowodany (Reakcja Molischa) 1 ml 1% roztworu glukozy 1 ml 1% roztworu fruktozy 1 ml 1% roztworu sacharozy 1 ml 1% roztworu skrobi 1 ml wody destylowanej
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.
Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z właściwościami chemicznymi
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń
Ćwiczenie 1 Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń Stężenie roztworu określa ilość substancji (wyrażoną w jednostkach masy lub objętości) zawartą w określonej jednostce objętości lub
Bardziej szczegółowoGłówne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks
Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej
Bardziej szczegółowoXXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoPierwiastki bloku d. Zadanie 1.
Zadanie 1. Zapisz równania reakcji tlenków chromu (II), (III), (VI) z kwasem solnym i zasadą sodową lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi. Określ charakter chemiczny tlenków. Charakter chemiczny tlenków:
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...
SPRAWOZDANIE 2 Imię i nazwisko:... Data:.... Kierunek studiów i nr grupy..... Doświadczenie 1.1. Wskaźniki ph stosowane w laboratorium chemicznym. Zanotować obserwowane barwy roztworów w obecności badanych
Bardziej szczegółowoAnaliza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3
ĆWICZENIE 12 Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4 3,CO 3, SCN, CH 3 COO, C 2 O 4 ) 1. Zakres materiału Pojęcia: Podział anionów na grupy analityczne, sposoby wykrywania anionów;
Bardziej szczegółowoETAP II Za dani e l ab or at or y j n e Razem czy osobno? Nazwa substancji, wzór Stężenie roztworu
ETAP II 0.0.0 Zadanie laboratoryjne Razem czy osobno? W dziesięciu probówkach opisanych liczbami 0 znajdują się wodne roztwory substancji wymienionych w pierwszej kolumnie tabeli. W kolumnie drugiej podano
Bardziej szczegółowoPrecypitometria przykłady zadań
Precypitometria przykłady zadań 1. Moneta srebrna o masie 05000 g i zawartości 9000% srebra jest analizowana metodą Volharda. Jakie powinno być graniczne stężenie molowe roztworu KSCN aby w miareczkowaniu
Bardziej szczegółowoREAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE
7 REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE CEL ĆWICZENIA Zapoznanie się z reakcjami redoks. Zakres obowiązującego materiału Chemia związków manganu. Ich właściwości red-ox. Pojęcie utleniania, redukcji oraz stopnia
Bardziej szczegółowoW probówkach oznaczonych numerami 1-8 znajdują się wodne roztwory (o stężeniu 0,1
XLVIII OLIMPIADA CHEMICZA Etap II KOMITET GŁÓWY OLIMPIADY CHEMICZEJ Zadanie laboratoryjne W probówkach oznaczonych numerami 1-8 znajdują się wodne roztwory (o stężeniu 0,1 mol/dm 3 ) pojedynczych substancji
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 16.03. 2010 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III numer zadania numer
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Zadanie Odpowiedzi Uwagi a) za uzupełnienie tabeli: Symbol pierwiastka Konfiguracja elektronowa w stanie podstawowym Liczba elektronów walencyjnych S b) za uzupełnienie
Bardziej szczegółowoIdentyfikacja wybranych kationów i anionów
Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ
Bardziej szczegółowoETAP II Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e
Sponsorem II Etapu 58 Olimpiady Chemicznej jest Grupa Chemiczna Ciech SA ETAP II 28.0.202 Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e Reakcje kompleksowania Reakcje kompleksowania są często stosowane w praktyce
Bardziej szczegółowoGOSPODARKA ODPADAMI. Oznaczanie metodą kolumnową wskaźników zanieczyszczeń wymywanych z odpadów
GOSPODARKA ODPADAMI Ćwiczenie nr 5 Oznaczanie metodą kolumnową wskaźników zanieczyszczeń wymywanych z odpadów I. WPROWADZENIE: Nieodpowiednie składowanie odpadków na wysypiskach stwarza możliwość wymywania
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2017R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 10 MARCA 2017R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Są to zadania otwarte, za które maksymalnie możesz
Bardziej szczegółowoZakres wymagań z przedmiotu CHEMIA ANALITYCZNA dla II roku OML
Zakres wymagań z przedmiotu CHEMIA ANALITYCZNA dla II roku OML Znajomości klasycznych metod analizy ilościowej: wagowej i objętościowej (redoksymetrii, alkacymetrii, argentometrii i kompleksometrii) Zagadnienia
Bardziej szczegółowoZadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.
2 Zadanie 1. [1 pkt] Pewien pierwiastek X tworzy cząsteczki X 2. Stwierdzono, że cząsteczki te mogą mieć różne masy cząsteczkowe. Wyjaśnij, dlaczego cząsteczki o tym samym wzorze mogą mieć różne masy cząsteczkowe.
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj
Bardziej szczegółowoKATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA
9 KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z procesami katalitycznymi oraz wpływem stężenia, temperatury i obecności katalizatora na szybkość reakcji chemicznej. Zakres obowiązującego
Bardziej szczegółowoChemiczne metody analizy ilościowej (laboratorium)
Chemiczne metody analizy ilościowej (laboratorium) Analiza wagowa. znaczanie siarczanów w postaci siarczanu(vi) baru znaczenie polega na strącaniu jonów rozpuszczalnego osadu BaS ( Ir BaS = 11 10-10 ):
Bardziej szczegółowoZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu)
ZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu) Za poprawne rozwiązanie zestawu można uzyskać 528 punktów. Zadanie
Bardziej szczegółowoGOSPODARKA ODPADAMI. Oznaczanie metodą kolumnową wskaźników zanieczyszczeń wymywanych z odpadów
GOSPODARKA ODPADAMI Ćwiczenie nr 5 Oznaczanie metodą kolumnową wskaźników zanieczyszczeń wymywanych z odpadów I. WPROWADZENIE Nieodpowiednie składowanie odpadków na wysypiskach stwarza możliwość wymywania
Bardziej szczegółowoG-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów
G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów Odczynnik Postać Piktogram GHS Hasło Zwroty H Mg wiórki NIEBEZPIECZEŃSTWO H228, H252, H261 etanol UWAGA H226 heksan NIEBEZPIECZEŃSTWO H225,
Bardziej szczegółowoVI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX ( )).
Ćwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX (2008-2013)). Badanie tożsamości wg Farmakopei Polskiej należy wykonywać w probówkach. Odczynniki bezwzględnie należy dodawać w podawanej kolejności.
Bardziej szczegółowo3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.
3b 2 PAWEŁ ZYCH IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. W celu zbadania właściwości sacharozy wykonano dwa doświadczenia, które zostały przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 4. Oczyszczanie ścieków ze związków fosforu
ĆWICZENIE 4 Oczyszczanie ścieków ze związków fosforu 1. Wprowadzenie Zbyt wysokie stężenia fosforu w wodach powierzchniowych stojących, spiętrzonych lub wolno płynących prowadzą do zwiększonego przyrostu
Bardziej szczegółowoXIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny - 23 listopada 2016 Kod ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Bardziej szczegółowoCzęść I 29 punktów. Makaron zabarwia się na kolor granatowy. Jogurt zabarwia się na kolor różowo - fioletowy. Białko ścięło się.
Zadanie 1 (10 punktów) PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ WRAZ Z PUNKTACJĄ Część I 29 punktów za poprawne uzupełnienie każdego pola w tabeli 10 x = 10 pkt. Opis doświadczenia Przewidywane obserwacje Nazwa procesu Kawałek
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 9
Spis treści Wstęp... 9 1. Szkło i sprzęt laboratoryjny 1.1. Szkła laboratoryjne własności, skład chemiczny, podział, zastosowanie.. 11 1.2. Wybrane szkło laboratoryjne... 13 1.3. Szkło miarowe... 14 1.4.
Bardziej szczegółowoZadania laboratoryjne
M P I L I A 51 C H E M I C D A 195 200 A N Z Zadania laboratoryjne ZADANIE 1 Analiza mieszaniny węglowodanu i kwasu w produktach naturalnych W analizie produktów pochodzenia naturalnego obok substancji
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie
Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z ĆWICZEŃ Z HIGIENY, TOKSYKOLOGII I BEZPIECZEŃSTWA ŻYWNOŚCI
Data.. Imię, nazwisko, kierunek, grupa SPRAWOZDANIE Z ĆWICZEŃ Z HIGIENY, TOKSYKOLOGII I BEZPIECZEŃSTWA ŻYWNOŚCI OCENA JAKOŚCI WODY DO PICIA Ćwiczenie 1. Badanie właściwości fizykochemicznych wody Ćwiczenie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 ZASADY OCENIANIA
Układ graficzny CKE 2019 Nazwa kwalifikacji: Wykonywanie badań analitycznych Oznaczenie arkusza: A.60-01-19.01 Oznaczenie kwalifikacji: A.60 zadania: 01 Kod ośrodka Kod egzaminatora EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY
Bardziej szczegółowoInstrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych
UNIWERSYTET GDAŃSKI WYDZIAŁ CHEMII Pracownia studencka Katedry Analizy Środowiska Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych Ćwiczenie nr 3 Oznaczanie chlorków metodą spektrofotometryczną z tiocyjanianem rtęci(ii)
Bardziej szczegółowo. Pierwszą czynnością badania jest pobranie próbki wody. W tym celu potrzebna będzie szklana butelka o poj. ok. 250 cm 3.
Wszyscy wiemy, że woda jest świetnym rozpuszczalnikiem przeróżnych substancji, może rozpuszczać także gazy a wśród nich i tlen. Ale co zrobić jeśli chcemy się dowiedzieć ile tlenu rozpuściło się w wodzie?
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE
Ćwiczenie 9 semestr 2 HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE Obowiązujące zagadnienia: Hydroliza soli-anionowa, kationowa, teoria jonowa Arrheniusa, moc kwasów i zasad, równania hydrolizy soli, hydroliza wieloetapowa,
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 12 marzec 2008 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III Numer zadania 1
Bardziej szczegółowo