1. ZASADY OCENIANIA POSTEPÓW UCZNIÓW:
|
|
- Natalia Mróz
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Szkoła Podstawowa Nr 45 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE 1. ZASADY OCENIANIA POSTEPÓW UCZNIÓW: - uczniowie dobrze znają kryteria oceniania - ocenianie uczniów jest systematyczne i odbywa się w czasie trwania 4 semestrów - uczeń powinien być oceniany przynajmniej 2 razy w semestrze - każdej ocenie towarzyszy obszerny komentarz słowny - ocenianie powinno wskazywać uczniom mocne i słabe strony ich pracy - ocena powinna być zindywidualizowana oraz zależna od możliwości ucznia, tak aby uwzględniała jego wkład pracy - przy pracy zespołu wszyscy członkowie zespołu otrzymują taka samą ocenę - rodzice są regularnie informowani o postępach i ocenach swoich dzieci - liczba punktów zebranych w semestrze decyduje o ocenie półrocznej i rocznej 2. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE: Obowiązkowe obszary aktywności: a) sprawdziany z umiejętności i motoryczności 0-20 pkt. - Każdy sprawdzian oceniany jest od 0 do 20 punktów. Na koniec półrocza i koniec roku wyliczana jest średnia punktów ze wszystkich sprawdzianów. Sprawdziany są obowiązkowe. Jeśli z przyczyn losowych uczeń nie zaliczał sprawdzianu ma obowiązek uczynienia tego w ciągu 2 tygodni. Uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu w ciągu 2 tygodni; poprawiać sprawdzian można tylko raz. b) Wiadomości 0-9 pkt. - Znajomość przepisów kilku gier sportowych i rekreacyjnych - Wpływ ruchu na prawidłowy rozwój i sprawność organizmu - Nazewnictwo i właściwy dobór ćwiczeń kształtujących ogólna sprawność ucznia - Pomiar tętna przed i po wysiłku - Samokontrola i samoasekuracja w czasie wykonywania zadań ruchowych - Bezpieczeństwo w czasie wykonywania ćwiczeń - Rola sędziego w grach zespołowych - Wpływ czynnego wypoczynku na samopoczucie człowieka 1
2 - Wykorzystanie ćwiczeń korygujących wady postawy oraz ich wpływ na rozwój młodego organizmu - Higiena ciała i strój na lekcjach wychowania fizycznego c) Postawa na lekcji 0-9 pkt. - zaangażowanie na lekcji - umiejętność współpracy w zespole - dyscyplina na lekcjach - sumienne wywiązywanie się z obowiązku reprezentowania szkoły (nie stawienie się na zawodach po uprzednim wyrażeniu zgody powoduje obniżenie punktacji) d) Przygotowanie do lekcji 0-9 pkt. - uczeń w czasie lekcji posiada strój i obuwie sportowe - 2 razy w półroczu uczeń może być nieprzygotowany do lekcji, bez podania przyczyny Premia 3 punkty: - udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych 0-3pkt (oceniane na koniec roku szkolnego) - aktywne uczestnictwo i miejsca punktowane w zawodach sportowych 0-3pkt (oceniane na koniec roku szkolnego) - za udział w pojedynczych zawodach uczeń otrzymuje 1 punkt 3. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW, RODZICÓW I INNYCH ZAINTERESOWANYCH - nauczyciel na początku roku szkolnego informuje ustnie uczniów oraz zainteresowanych rodziców o wymaganiach edukacyjnych realizowanego programu nauczania oraz systemie oceniania osiągnięć uczniów - o przewidywanej ocenie semestralnej (rocznej) uczeń jest informowany na 2 tygodnie przed terminem wystawienia - o grożącej ocenie niedostatecznej rodzice są informowani na miesiąc przed wystawieniem stopnia przez wychowawcę klasy - na prośbę rodziców, w czasie roku szkolnego, nauczyciel udziela ustnej informacji o postępach dziecka 4. ZALEŻNOŚĆ OCENY ROCZNEJ OD SUMY OTRZYMANYCH PUNKTÓW Liczba punktów % Ocena
3 Ocena roczna jest średnią punktów uzyskanych w obu półroczach. Nauczyciel może przyznać premię uznaniową w wysokości do 5% uzyskanej liczby punków przez ucznia. Premia może być przyznana za: - widoczne postępy w usprawnianiu się i podnoszeniu swoich umiejętności - aktywną i godną naśladowania postawę na lekcjach 5. KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocena celująca: opanował pełny zakres umiejętności i wiedzy określonej programem danej klasy samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia wzorowo wywiązuje się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu jest wzorem do naśladowania dla innych pod względem zaangażowania i kultury osobistej pomaga w organizowaniu i przeprowadzaniu imprez rekreacyjnosportowych reprezentuje szkołę w zawodach międzyszkolnych Ocena bardzo dobra: opanował pełny zakres umiejętności i wiedzy określonej programem danej klasy jest bardzo sprawny fizycznie lub wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu potrafi wykorzystać posiadane umiejętności i wiadomości w praktycznym działaniu przejawia duże zaangażowanie podczas zajęć; jego stosunek do przedmiotu, nauczyciela i kolegów nie budzi zastrzeżeń propaguje zdrowy styl życia reprezentuje klasę i szkołę w zawodach międzyklasowych i międzyszkolnych Ocena dobra: nie opanował w pełni umiejętności i wiadomości określonych programem danej klasy, ale panował je na poziomie podstawy programowej dba o swoją sprawność fizyczną i wykazuje postępy w usprawnianiu systematycznie jest przygotowany do zajęć 3
4 nie jest systematycznie w uprawianiu aktywności sportowo-rekreacyjnej w czasie wolnym posiada umiejętności i wiadomości w zakresie kultury fizycznej i potrafi je wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela Ocena dostateczna: opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie wynikającym z podstawy programowej dysponuje przeciętną sprawność fizyczną i wykazuje małe postępy w usprawnianiu posiada niepełne wiadomości z zakresu kultury fizycznej, a te które posiada w małym stopniu wykorzystuje w praktyce nie wykazuje aktywności i zaangażowania w zajęciach w minimalnym stopniu wykazuje zainteresowanie aktywnością rekreacyjną-sportową poza szkołą Ocena dopuszczająca: nie opanował materiału z przedmiotu objętego wymaganiami podstawy programowej w stopniu dostatecznym jest mało sprawny i nie wykazuje postępu w usprawnianiu posiada w niewielkim zakresie wiadomości z kultury fizycznej, nie potrafi wykonywać podstawowych zadań związanych z samooceną przejawia niechętny stosunek do ćwiczeń, przedmiotu, współćwiczących i nauczyciela nie wykazuje aktywności rekreacyjno-sportowej poza szkołą Ocena niedostateczna: nie opanował umiejętności i wiadomości objętych programem nauczania w danej klasie ma niski poziom sprawności motorycznej i nie robi nic w kierunku usprawniania nie posiada minimalnej wiedzy w zakresie kultury fizycznej ma lekceważący stosunek do zajęć i opuszcza je bez usprawiedliwienia przejawia duże i rażące braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do przedmiotu, nauczyciela i współćwiczących prowadzi niezdrowy i niehigieniczny tryb życia 4
5 Tabele norm i prób sprawności fizycznej klas IV-VI dostosowane do szkolnego systemu punktowego oceniania w SP 45 Białystok Załącznik nr 1 Poniższe normy, z którymi należy porównywać osiągnięcia uczniów, odpowiadają wynikom, jakie uzyskują w kraju w podobnych próbach tysiące chłopców i dziewcząt. Na potrzeby szkoły, w której obowiązuje punktowy system oceniania, wyniki prób zamienione zostały z ocen na punkty. SZYBKOŚĆ - Normy i punktowe oceny w biegu na dystansie 60 m (sek.), ze startu niskiego 10 Od 12,6 12,5-12,1 12,0-11,5 11,4-10,7 10,6-10,0 Do 9,9 11 Od 12,2 12,1-11,8 11,7-11,1 11,0-10,4 10,3-9,6 Do 9,5 12 Od 11,9 11,8-11,4 11,3-10,8 10,7-10,1 10,0-9,3 Do 9,2 10 Od 13,5 13,4-12,7 12,6-12,0 11,9-11,2 11,1-10,4 Do 10,3 11 Od 12,8 12,7-12,2 12,1-11,5 11,4-10,9 10,8-10,1 Do 10,0 12 Od 12,5 12,4-11,9 11,8-11,2 11,1-10,5 10,4-9,7 Do 9,60 SIŁA Normy i punktowe oceny w rzucie piłeczką palantową 150 g (w m) Sposób wykonania: rzut dowolny z miejsca lub rozbiegu silniejszą ręką. Poniżej Do Od Do Od Do Od 45 Poniżej Do Od Do Od Do Od 31 5
6 Normy i punktowe oceny w rzucie piłką lekarską 3 kg tyłem (w metrach) Sposób wykonania: uczeń staje przed liną rzutów w małym rozkroku o stopach równoległych, piłkę trzyma oburącz. Z tej pozycji wykonuje najdalszy rzut. Po rzucie nie może przekroczyć linii wyrzutu. Poniżej Do 2,0 2,1-3,1 3,2-4,1 4,2-5,0 5,1-5,7 Od 5,8 11 Do 2,5 2,6-3,4 3,5-4,4 4,5-5,5 5,6-6,2 Od 6,3 12 Do 3,3 3,4-4,2 4,3-5,1 5,2-6,3 6,4-7,1 Od 7,2 10 Do 1,9 2,0 2,5-2,9 3,0-3,4 3,5-4,1 Od 4,2 11 Do 2,3 2,4-2,8 2,9-3,3 3,4-4,1 4,2-4,9 Od 5,0 12 Do 3,0 3,1-3,5 3,6-4,2 4,3-5,0 5,1-5,7 Od 5,8 Normy i punktowe oceny w ugięciu ramion w podporze przodem pompki (ilość razy) Sposób wykonania: uczeń przyjmuje pozycję podporu przodem i w dowolnym czasie wykonuje jak największą liczbę ugięć i wyprostów ramion. W trakcie ćwiczeń tułów nie powinien być załamany Od d Do Od Od Od Od 16 Normy i oceny w rzucie piłką lekarską 2 kg przodem (w m.) Sposób wykonania: uczeń staje przed linią rzutów przodem w małym rozkroku o stopach równoległych, z piłką trzymaną oburącz. Po ugięciu nóg w kolanach, wykonuje zamach ze skłonem tułowia w tył i wyrzuca piłkę łukiem jak najdalej. Nie może przekroczyć linię wyrzutu. 6
7 10 Do 2,4 2,5-3,0 3,1-3,6 3,7-4,2 4,3-4,9 Od 5,0 11 Do 3,2 3,3-3,7 3,8-4,4 4,5-4,9 5,0-5,6 Od 5,7 12 Do 3,9 4,0-4,5 4,6-5,1 5,2-5,7 5,8-6,4 Od 6,5 10 Do 2,0 2,1-2,5 2,6-3,1 3,2-3,7 3,8-4,1 Od 4,2 11 Do 2,8 2,9-3,4 3,5-3,9 4,0-4,4 4,5-4,9 Od 5,0 12 Do 3,3 3,4-3,9 4,0-4,5 4,6-5,1 5,2-5,6 Od 5,7 Siła mięśni brzucha Normy punktowe oceny w siadzie z leżenia tyłem w czasie 30 sek. (ilość powtórzeń) Sposób wykonania: uczeń kładzie się na plecach przy drabinkach, nogi ugięte w kolanach pod kątem 90 stopni, ręce na karku. Na sygnał uczeń przechodzi di siadu tak by dotknąć łokciami do kolan. 10 Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od 28 Wytrzymałość normy i punktowe oceny w biegu na dystansie 1000 m (min.) 10 Od Do Od Do Od Do
8 na dystansie 600 m (w min.) 10 Od Do Od Do Od Do 2.05 Zwinność: bieg z przewrotem (w sek.) Sposób wykonania: na sygnał uczeń biegnie do pierwszej chorągiewki (w odl.5 m.), okrąża ją, dobiega do materaca i wykonuje przewrót, następnie biegnie do drugiej chorągiewki (10 m. od pierwszej) okrąża ją i na czworaka wraca wykonując wtórnie przewrót w przód. 10 Od 25,1 25,0-20,9 20,8-18,6 18,5-17,1 17,0-15,5 Od 15,4 11 Od 24,4 24,3-20,2 20,1-17,9 17, ,3-14,8 Od 14,7 12 Od 24,0 23,9-19,8 19,7-17,4 17,3-16,0 15,9-14,4 Od 14,3 10 Od 25,8 25,7-22,3 22,2-19,3 19,2-17,3 17,2-16,1 Do 16,0 11 Od 25,6 25,5-22,1 22,0-18,5 18,4-16,5 16,4-15,4 Do 15,3 12 Od 24,6 24,5-21,1 21,0-18,1 18,0-16,1 16,0-15,0 Do 14,9 Skoczność wyskok dosiężny (w cm) Sposób wykonania: uczeń staje sprawniejszą ręką do ściany, unosi ramię w górę i zaznacza miejsce dosięga. Wykonuje półprzysiad z zamachem ramion i skacze w górę z jednoczesnym wyciągnięciem ramienia zamachowego w celu dotknięcia taśmy jak najwyżej. Wysokość skoku stanowi różnica między miejscem dotknięcia ręką w wyskoku i staniu. Normy i punktowe oceny - chłopcy 10 Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od 39 8
9 Skok w dal z miejsca Sposób wykonania: uczeń staje w małym rozkroku z ustawionymi równolegle stopami przed linią. Pochyla tułów, ugina nogi z równoczesnym zamachem obu rąk dołem w tył, poczym wykonuje wymach rąk w przód i odbija się od podłoża jak najdalej. Normy i punktowe oceny w skoku w dal z miejsca (w cm) 10 Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od 194 Skok w dal z rozbiegu: Normy i punktowe oceny w skoku w dal z rozbiegu (w cm) Sposób wykonania: z dowolnie długiego rozbiegu uczeń wykonuje skok z wyznaczonej belki. 10 Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od 390 Skok wzwyż z rozbiegu (w cm) Sposób wykonania: uczeń wykonuje w dowolny sposób skok odbijając się z jednej nogi 9
10 10 Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od Do Od
Szkoła Podstawowa Nr 45 z Oddziałami Integracyjnymi im. Św. Jana Pawła II w Białymstoku. Przedmiotowy system oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE
Szkoła Podstawowa Nr 45 z Oddziałami Integracyjnymi im. Św. Jana Pawła II w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE 1. ZASADY OCENIANIA POSTEPÓW UCZNIÓW: - uczniowie dobrze znają
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE
Publiczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne w Białymstoku Przedmiotowy system oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE 1. ZASADY OCENIANIA POSTEPÓW UCZNIÓW: - uczniowie dobrze znają kryteria oceniania - ocenianie uczniów
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV, V, VI
KRYTERIA OCENY UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV, V, VI Na ocenę końcową z wychowania fizycznego składają się oceny cząstkowe uzyskane w trzech działach: 1. Kryteria dydaktyczne (umiejętności)
Bardziej szczegółowoOcena w wychowaniu fizycznym
Ocena w wychowaniu fizycznym Funkcja oceny: - dydaktyczna - wychowawcza - społeczna Uczeń jest oceniany za: - posiadane umiejętności (sprawdziany, testy sprawności- szczegółowe kryteria oceniania) i ich
Bardziej szczegółowoTabele norm i prób sprawności fizycznej klas I III gimnazjum dostosowane do szkolnego systemu oceniania
Tabele norm i prób sprawności fizycznej klas I III gimnazjum dostosowane do szkolnego systemu oceniania Poniższe normy, z którymi należy porównywać osiągnięcia uczniów, odpowiadają wynikom, jakie uzyskują
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przedmiotowy System Oceniania WYCHOWANIE FIZYCZNE KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocenianie ma na celu: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.
Bardziej szczegółowoWpisany przez Izabela Galas-Ziętal czwartek, 13 września :30 - Zmieniony czwartek, 26 listopada :23
KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Na ocenę wpływa : a) zaangażowanie i aktywny udział w lekcji dostosowany do możliwości każdego ucznia b) strój sportowy ( biała koszulka, dowolne
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W RAMACH 8 KLASOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Postawa wobec przedmiotu. Postawa na lekcji wychowania fizycznego to: zaangażowanie w ćwiczenia, pomoc
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania na lekcjach wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania na lekcjach wychowania fizycznego Ocena pracy ucznia Uczeń oceniany jest na bieżąco w ciągu całego roku szkolnego. Na koniec pierwszego półrocza oraz na koniec roku szkolnego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szk. Podstawowej w Szczucinie Czym kieruję się i w jaki sposób oceniam uczniów klas IV-VI na lekcjach wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego rok szkolny
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego rok szkolny 2018-2019. Na lekcjach wychowania fizycznego będą oceniane: -postawy wobec wychowania fizycznego i zdrowego ciała (strój, zaangażowanie
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. dr H. Jordana w KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych W czasie pracy z uczniami mającymi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE. II etap edukacyjny Klasy IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Cele kształcenia - wymagania ogólne II etap edukacyjny Klasy IV-VI Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z wychowania fizycznego.
Wymagania na poszczególne oceny z wychowania fizycznego. Ocena celująca. - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, - aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VIII KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. Postawa wobec przedmiotu / aktywność. Postawa na lekcji wychowania fizycznego to:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ORAZ SPOSOBY OCENIANIA.
WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ORAZ SPOSOBY OCENIANIA. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z wychowania fizycznego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO CELE NAUCZANIA PRZEDMIOTU: 1. Wszechstronny rozwój organizmu, korygowanie i zapobieganie powstawaniu wad postawy poprzez odpowiedni dobór środków i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z wychowania fizycznego dla kl. IV VI Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV Program nauczania wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoProgram Nauczania WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gimnazjum w Siedlcu
Program Nauczania WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gimnazjum w Siedlcu Ocena niedostateczna -nie wykonuje bieżących zadań programowych podczas lekcji mimo swoich możliwości fizycznych i nie czyni żadnych widocznych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wychowanie fizyczne w Publicznym Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącym Politechniki Łódzkiej Zasady oceniania określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. LOTNICTWA POLSKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA UCZNIÓW XXXIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. LOTNICTWA POLSKIEGO Założenie: Każdy uczeń, który wykaże się zaangażowaniem i dobrą wolą może otrzymać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VII Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoCEZARY BEDNARSKI PUBLICZNE GIMNAZJUM W ŁASZCZOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
CEZARY BEDNARSKI PUBLICZNE GIMNAZJUM W ŁASZCZOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OGÓLNE KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Celująca (6) Uczeń spełnia wszystkie wymagania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ W KLASACH I III GIMNAZJUM W JANOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ W KLASACH I III GIMNAZJUM W JANOWIE 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z przedmiotu wychowanie fizyczne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Celem głównym wychowania fizycznego jest zaszczepienie nawyków systematycznego uczestnictwa przez całe życie w różnorodnych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W KSAWEROWIE dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych W czasie pracy z uczniami mającymi opinię lub orzeczenie uwzględnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W JELENIEJ GÓRZE Wymagania i kryteria ocen z wychowania fizycznego obejmują obszary: A. Aktywność, postawa na lekcji B. Opanowanie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W SIERAKOWICACH
Wioletta Kuchta Joanna Bińkowska Paweł Michna Gimnazjum w Sierakowicach KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W SIERAKOWICACH Ocena niedostateczna -nie wykonuje bieżących zadań programowych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE. Wychowanie fizyczne klasa VII. Rok szkolny 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE Wychowanie fizyczne klasa VII Rok szkolny 2017/2018 Szczegółowe kryteria oceny półrocznej lub rocznej z wychowania fizycznego 1) Ocena celująca Ocenę celującą na pierwsze półrocze
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE WYMAGANIA PRIORYTETOWE 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI Program nauczania wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 14 w Pabianicach. Ocenianie odbywa się za pomocą: Informacje wstępne. 1. Obserwacji ucznia: przygotowanie do lekcji, posiadanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE OCENIANIA DLA III KLASY GIMNAZJUM w Szkole Podstawowej nr3 im. H. Brodatego w Złotoryi OCENIANIE
WYMAGANIA EDUKACYJNE OCENIANIA DLA III KLASY GIMNAZJUM w Szkole Podstawowej nr3 im. H. Brodatego w Złotoryi OCENIANIE Kryteria oceniania śródrocznego i rocznego: OCENA NIEDOSTATECZNA wykazuje lekceważący
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne ucznia z wychowania fizycznego Ocena z wychowania fizycznego na koniec semestru i na koniec roku szkolnego jest wypadkową takich składników jak: 1. Aktywność Zaangażowanie w wykonywanie
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoPostępowanie rekrutacyjne przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły.
Regulamin naboru do klasy mistrzostwa sportowego o profilu siatkówki dziewcząt rocznika 2003 prowadzonej przez klub UKS Jedynka w Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie WYCHOWANIE FIZYCZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie WYCHOWANIE FIZYCZNE I. ZASADY OGÓLNE. 1. Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są: - umiejętności - motoryka - kryteria dodatkowe
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich w Przemyślu
Szkoła Podstawowa Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Orląt Lwowskich w Przemyślu Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego oddziały gimnazjalne Cele edukacyjne w wychowaniu fizycznym: Wszechstronny
Bardziej szczegółowoII. Zasady ogólne 1. W roku szkolnym 2017/2018 tworzy się oddziały sportowe o profilu piłka nożna / piłka siatkowa, klasa V i klasa VII.
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 1/2017 Dyrektora Zespołu Szkół w Stężycy z dnia 6 marca REGULAMIN REKRUTACJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO o profilu piłka nożna/ piłka siatkowa w Szkole Podstawowej im. Marii
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Puszczykowie w roku szkolnym 2015/16 Ustalając ocenę z wychowania fizycznego, nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.
Józef Dziuba Nauczyciel WF Szkoła Podstawowa Nr w Miechowie Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr w Miechowie. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje
Bardziej szczegółowoVII Liceum Ogólnokształcące W Tarnowie WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Wychowanie Fizyczne
VII Liceum Ogólnokształcące W Tarnowie WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Wychowanie Fizyczne Przedmiotowy System Oceniania z Wychowania Fizycznego dla czwartego etapu kształcenia kl.i-iii
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓŁ SAMOKSZTACENIOWY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący zespołu: Renata Mleczak I. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkole Podstawowej nr 2 im. Ewy Krauze w Piasecznie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkole Podstawowej nr 2 im. Ewy Krauze w Piasecznie I. Podstawa prawna: Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: 1. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej. 1. Skala ocen W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VII w Szkole Podstawowej im. ppłk Maksymiliana Ciężkiego w Baborowie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV VII w Szkole Podstawowej im. ppłk Maksymiliana Ciężkiego w Baborowie Nauczyciel Justyna Białasik Podstawa prawna 1.Rozporządzenie MEN z
Bardziej szczegółowoUstawy z dnia 7 wrzesnia1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. Z 2004r.Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.)
Kryteria rekrutacyjne do klasy mistrzostwa sportowego w koszykówce chłopców w Gimnazjum Mistrzostwa Sportowego nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. A. Mickiewicza w Rybniku - rok szk. 2016/2017 Regulamin
Bardziej szczegółowoTest 1 wspólny: Bieg wahadłowy 4x10 metrów
Test sprawności fizycznej dla uczniów klas III Szkoły Podstawowej w Mysiadle Kwalifikujący do Innowacji Pedagogicznej Mini Piłka w roku szkolnym 2018/2019 1. Do testu sprawności fizycznej mogą przystąpić
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. ks. Stanisława Staszica w Czerniczynie
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego dla klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. ks. Stanisława Staszica w Czerniczynie ZAŁOŻENIA WSTĘPNE 1. Przedmiotowe zasady oceniania jest zgodny z rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI
Przeprowadzanie testu sprawności fizycznej w Służbie Więziennej. Dz.U.2015.1580 z dnia 2015.10.09 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 9 października 2015 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI z dnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ IMIENIA WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W KONSTANCINIE-JEZIORNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ IMIENIA WŁADYSŁAWA STANISŁAWA REYMONTA W KONSTANCINIE-JEZIORNIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 1. SKALA OCEN 1 niedostateczny 2 dopuszczający
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 2 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEO 1. Przy ustalaniu oceny z wychowania
Bardziej szczegółowoKryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej.
PRÓBA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ Kryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej. Próba sprawności Fizycznej od 1 do 100 Opis prób sprawności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. NA BYRSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE 1.Postawa wobec kultury fizycznej i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA 5 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z systemem oceniania Publicznej Szkoły Podstawowej nr 23 w Radomiu. Wewnątrzszkolnym
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI
Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI 1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego Program nauczania : Urszula Kierczak, Janusz Janota Zdrowie Sport - Rekreacja
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOT: wychowanie fizyczne. SZKOŁA: Szkoła Podstawowa nr 10 i Gimnazjum nr 4 Sportowe w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Sportowych w Zielonej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1)
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 9 października 2015 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI. z dnia 22 września 2015 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 9 października 2015 r. Poz. 1580 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI z dnia 22 września 2015 r. w sprawie przeprowadzania testu sprawności fizycznej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania z Wychowania Fizycznego. 1.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 2 W KONSTANCINIE JEZIORNIE Cele oceniania: 1. Bieżące i systematyczne rozpoznanie poziomu i postępów w osiągnięciu przez uczniów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM SZARYCH SZEREGÓW W BEŁCHATOWIE I. Postanowienia ogólne Podstawy prawne przedmiotowego systemu oceniania z wychowania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PRZEDMIOT OCENY Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. OCENIANE BĘDĄ ; 1. Sumienne
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie V Szkoły Podstawowej Nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: o Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO klasy IV-VI Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z wychowania fizycznego. CELUJĄCA ( 6 ) 1. Spełnia
Bardziej szczegółowoK R Y T E R I A O C E N Y W Z A K R E S I E W Y C H O W A N I A F I Z Y C Z N E G O
K R Y T E R I A O C E N Y W Z A K R E S I E W Y C H O W A N I A F I Z Y C Z N E G O Program nauczania w szkołach ponadgimnazjalnych uwzględnia następujące kryteria: opanowania aktualnego materiału nauczania
Bardziej szczegółowoBezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze
II ETAP EDUKACYJNY KLASY IV - VI Wychowanie fizyczne Cele kształcenia - wymagania ogólne Bezpieczne uczestnictwo w aktywności fizycznej o charakterze rekreacyjnym i sportowym ze zrozumieniem jej znaczenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W BYDGOSZCZY.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W BYDGOSZCZY. Bydgoszcz 2016/2017 KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Na podstawie ustawy z dnia 20 lutego
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV-VI I. Ocenie z wychowania fizycznego podlega: 1. aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2. noszenie odpowiedniego stroju
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą
Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego Gimnazjum im. Władysława Jagiełły w Czerwińsku nad Wisłą Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się
Bardziej szczegółowoKRYTERIA NABORU POLSKIEGO ZWIĄZKU ŁYŻWIARSTWA FIGUROWEGO DLA KANDYDATÓW DO:
POLSKI ZWIĄZEK ŁYŻWIARSTWA FIGUROWEGO KRYTERIA NABORU POLSKIEGO ZWIĄZKU ŁYŻWIARSTWA FIGUROWEGO DLA KANDYDATÓW DO: SZKÓŁ SPORTOWYCH ( SZKOŁA PODSTAWOWA, GIMNAZJUM, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE) oraz SZKÓŁ MISTRZOSTWA
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego. Wymagania priorytetowe
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego PSO ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia umiejętności i wiadomości w stosunku do wymagań edukacyjnych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO obwiązujący w XLI LO w Krakowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO obwiązujący w XLI LO w Krakowie Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z: Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania Programem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w klasie VII I Formy i metody sprawdzania oraz oceniania osiągnięć uczniów. a. Ocenianiu podlegają: Umiejętności 1. Umiejętności ruchowe na podstawie
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 2 IM. STEFANA BATOREGO W BIŁGORAJU Nauczyciele: mgr Bożena Małek, mgr Jacek Spustek KRYTERIA OCENY:,,6 - OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - wychowanie fizyczne III klasa - oddział gimnazjalny
Wymagania edukacyjne - wychowanie fizyczne III klasa - oddział gimnazjalny KRYTERIA OCEN 1. Postawa ucznia: a) Aktywność i zaangażowanie ucznia w procesie rozwijania własnej sprawności. Ocenę może otrzymać
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klasy 1 A dziewcząt XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w roku szkolnym 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klasy 1 A dziewcząt XVIII Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie w roku szkolnym 2016/2017 I. Kontrakt z uczniem. PROGRAM Wychowania Fizycznego - Urszula
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego
Wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego PROPOZYCJE KRYTERIÓW OCENY I METOD SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Ocena osiągnięć ucznia odbywać będzie się zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 11 im. Władysława Grabskiego. w zawodzie: Technik ekonomista Technik handlowiec Technik hotelarstwa Technik obsługi turystycznej
Wymagania edukacyjne z przedmiotu wychowanie fizyczne w zawodzie: Technik ekonomista Technik handlowiec Technik hotelarstwa Technik obsługi turystycznej dla kas I-IV na rok szkolny 2017/2018 Wymagania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Dla klas 4 i 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Dla klas 4 i 5 I Cele wychowania fizycznego Harmonijny rozwój fizyczny ucznia poprzez odpowiedni dobór środków stymulujących i korygujących rozwój
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej w Dobroniu Na ocenę końcową i semestralną z wychowania- fizycznego wpływają następujące składowe: 1.Aktywność i postawa na lekcji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZSP NR 1 W ŁĘCZYCY IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ZSP NR 1 W ŁĘCZYCY IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, sztuki jeśli nie są one zajęciami kierunkowymi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Szkoły Podstawowej w Ujanowicach:
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego z poszczególnych obszarów dla Szkoły Podstawowej w Ujanowicach: 1. Postawa wobec wychowania fizycznego i zdrowego ciała: 2. Postęp w rozwoju fizycznym: 1.Uczeń
Bardziej szczegółowoOPIS WYKONANIA PRÓB SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ piłka siatkowa
OPIS WYKONANIA PRÓB SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ piłka siatkowa Za egzamin z predyspozycji sprawnościowych, pomiaru wysokości ciała oraz oceny eksperckiej można zdobyć w sumie maksymalnie 100 pkt. Zaliczenie egzaminu
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Planem Wychowawczym Szkoły. W systemie oceniania
Bardziej szczegółowoKryteria Oceniania z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum Nr 4 w Starogardzie Gdańskim
Kryteria Oceniania z Wychowania Fizycznego w Gimnazjum Nr 4 w Starogardzie Gdańskim 1. Postawa ucznia: a) aktywność i zaangażowanie ucznia w procesie rozwijania własnej sprawności. Ocenę może otrzymać
Bardziej szczegółowoOPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY
OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY 1. SZYBKOŚĆ - BIEG NA ODCINKU 20 M. Kandydat ma za zadanie pokonanie w jak najkrótszym czasie odcinka 20m (rysunek
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Pabianicach
ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Pabianicach Zasady oceniania z wychowania fizycznego zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA bardzo dobry. Reprezentowanie szkoły na Potrafi bezpiecznie wykonać skoki i
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubinie A. ZASADY OCENIANIA Zgodnie z nową podstawą programową ocena półroczna i roczna wystawiana
Bardziej szczegółowoWewnętrzny system oceniania z wychowania fizycznego
Wewnętrzny system oceniania z wychowania fizycznego Ocena celująca 1. Jest bardzo pilny, aktywny, bardzo chętnie ćwiczy na lekcjach; 2. Bardzo stara się wykonać wszystkie ćwiczenia w stopniu, na jaki pozwalają
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VII
WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VII Wymagania edukacyjne: W klasie VII szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności ucznia: 1. Postawę ucznia i jego kompetencje społeczne. 2. Systematyczny
Bardziej szczegółowo