Pieczęć szkoły Łódź, dnia 17 kwietnia 2012

Transkrypt

1 Pieczęć szkoły Łódź, dnia 17 kwietnia 2012 Wniosek o wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne w ramach pilotażu Rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych Cyfrowa szkoła". CZĘŚĆ I - DANE DOTYCZĄCE SZKOŁY 1 Pełna nazwa szkoły Szkoła Podstawowa nr 10 im. Władysława Broniewskiego Ulica, numer ul. Przybyszewskiego 15/21 2 Adres Kod pocztowy, miejscowość Łódź Województwo Łódzkie 3 Telefon Fax sp.nr10@poczta.fm 6 Strona www Obszar na którym jest położona szkoła Liczba uczniów w klasach I VI wg danych SIO na dzień 30 września 2011 r. Obszar wiejski Miasto poniżej 5 tys. Mieszkańców 386 Miasto powyżej 5 tys. mieszkańców x 9 10 Przewidywana liczba uczniów w Klasa IV Klasa V Klasa VI klasach IV-VI w roku szkolnym 2012/ Przewidywana liczba nauczycieli klas IV-VI w roku szkolnym 2012/213 w tym: liczba nauczycieli, którzy będą prowadzić zajęcie lekcyjne z wykorzystaniem TIK (technologia informacyjno-komunikacyjna) Osoba upoważniona do kontaktu Imię i nazwisko Edyta Lesiakowska Tel. kontaktowy sp.nr10@poczta.fm 1

2 CZEŚĆ II AKTUALNY STAN WYPOSAŻENIA SZKOŁY (sprzęt komputerowy, inne urządzenia i narzędzia informatyczne wykorzystywane do celów dydaktycznych) 1 Czy szkoła posiada stały dostęp do Internetu? TAK Czy prędkość pobierania danych z sieci jest na minimalnym poziomie 8 MB/s? 2 Jeśli wskazano nie, należy podać termin dopełnienia zobowiązania dostarczenia sygnału o określonej szybkości Czy prędkość wysyłania danych z sieci jest na minimalnym poziomie 2 Mb/s 3 Jeśli wskazano nie, należy podać termin dopełnienia zobowiązania dostarczenia sygnału o określonej szybkości Czy szkoła posiada co najmniej jedną albo dwie sale lekcyjne (w zależności od liczby uczniów, tj lub powyżej 300) z dostępem do Internetu, dostosowane do potrzeb funkcjonowania zestawu przenośnych komputerów? Czy w sali lekcyjnej, w której uczniowie korzystają z zestawu przenośnych komputerów jest możliwa prezentacja treści edukacyjnych z wykorzystaniem projektora multimedialnego? Czy szkoła zapewnia komputery przenośne do użytku służbowego nauczycielom klas IV-VI prowadzącym w ramach programu zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem TIK? Czy szkoła posiada co najmniej jedno miejsce, w którym uczniowie mają możliwość korzystania z dostępu do Internetu w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych? NIE listopad 2012 NIE listopad 2012 NIE NIE TAK NIE 8 Wyposażenie szkoły Pomoce dydaktyczne uwzględnione do uzyskania funkcjonalności zgodnie z zał. Nr 2 do rozporządzenia : Posiadana przez szkołę liczba 9 Przenośny komputer dla nauczyciela w tym: 1 szt. 10 z zainstalowanym systemem operacyjnym 1 szt. 11 z oprogramowaniem biurowym 1 szt. 12 z oprogramowaniem antywirusowym 1 szt. 13 z oprogramowaniem zabezpieczającym komputer w przypadku kradzieży 0 szt. 14 z oprogramowaniem do zarządzania zestawem przenośnych komputerów dla 0 szt. potrzeb przeprowadzania zajęć lekcyjnych 15 z oprogramowaniem zabezpieczającym uczniów przed dostępem do treści 0 szt. niepożądanych 16 Przenośny komputer dla ucznia w tym: 2 szt. z zainstalowanym systemem operacyjnym 2 szt. 2

3 17 18 z oprogramowaniem biurowym z oprogramowaniem antywirusowym z oprogramowaniem zabezpieczającym komputer w przypadku kradzieży z oprogramowaniem do zarządzania zestawem przenośnych komputerów dla potrzeb przeprowadzania zajęć lekcyjnych z oprogramowaniem zabezpieczającym uczniów przed dostępem do treści niepożądanych Router z wbudowanymi lub zewnętrznymi modułami zapory sieciowej i systemem blokowania włamań (IPS) Szafka do przechowywania i bezpiecznego przemieszczania pomiędzy salami lekcyjnymi przenośnych komputerów dla uczniów z funkcją ładowania baterii 2 szt. 2 szt. 0 szt. 0 szt. 2 szt. 0 szt. 0 szt. 19 Pozostały sprzęt i urządzenia: 4 drukarki 2 skanery 1 tablica interaktywna 3 projektory multimedialne 4 ekrany projekcyjne 4 telewizory 11 odtwarzaczy DVD Informacja o korzystaniu przez szkołę z narzędzi informatycznych do celów edukacyjnych oraz zarządzania szkołą, w szczególności z elektronicznych platform edukacyjnych wykorzystywanych do celów dydaktycznych, e-podręczników lub innych elektronicznych zasobów edukacyjnych oraz z dziennika elektronicznego, lub o planach wprowadzenia takich rozwiązań W Szkole Podstawowej nr 10 w Łodzi wykorzystywane są narzędzia informatyczne na różnorodnych zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. Nauczyciele języka angielskiego korzystają z aplikacji Centrum Zarządzania Zasobami Edukacyjnymi, 2 portali edukacyjnych: oprogramowania do podręczników OUP-Project Third Edition, MacMillan Polska - Bugs. W klasach I-III nauczyciele korzystają z oprogramowania wyd. WSiP Razem w szkole oraz wyd. Juka Gra w kolory oraz uczestniczą w szkoleniach e-learningowych na platformie doskonalenia nauczycieli w zakresie pracy z uczniem z dysleksją Akademia Ortograffiti (np. kursy: Profesjonalny warsztat specjalisty terapii pedagogicznej; Warsztat skutecznego nauczyciela wsparcie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu. W klasach IV-VI wykorzystywane jest oprogramowanie edukacyjne: - do nauki języka angielskiego EuroPlus + Angielski dla nastolatków wyd. Young Digital Planet - do nauki przyrody Przyrodo witaj! dla klas IV-VI WSiP - do nauki matematyki Matematyka 2001 dla klas IV-VI WSiP. Specjalistyczne zajęcia logopedyczne prowadzone są w oparciu o multimedialne oprogramowanie do diagnozy i terapii logopedycznej z wyposażeniem pomocniczym. Programy komputerowe służą także do uatrakcyjnienia zajęć terapii pedagogicznej np. program Dysleksja. Szkoła posiada również tablicę interaktywną wraz z oprogramowaniem I-tools do używanych podręczników, która wzbudza ogromne zainteresowanie wśród uczniów i nauczycieli oraz programy komputerowe Angielski na +, Oxford dla szkół. Wśród kadry pedagogicznej aż 9 nauczycieli posiada kwalifikacje do nauczania informatyki w szkole. Tworzą oni własne pomoce dydaktyczne (prezentacje, testy, karty pracy itp.) w oparciu o nowoczesne technologie informacyjne. 3

4 W szkole od kilku lat organizowany jest międzyszkolny konkurs informatyczny. W zarządzaniu placówką wykorzystywane jest oprogramowanie firmy PROGMAN np. Finanse, Kadry, Płace, Wyposażenie, Sekretariat. Planowane jest wdrożenie od roku szkolnego 2012/2013 programu Vulcan. Ponadto w szerokim zakresie wykorzystywana jest komunikacja internetowa pomiędzy dyrekcją szkoły a pracownikami pedagogicznymi i niepedagogicznymi oraz pracowników między sobą. Różnego typu szkolenia prowadzone są z wykorzystaniem komputerowego sprzętu multimedialnego Szkoła prowadzi także szkolną stronę internetową. Informacja o planowanych sposobach korzystania z zakupionych w ramach programu pomocy dydaktycznych w celu zmiany sposobu nauczania i uczenia się Uczniowie naszej szkoły wywodzą się często z rodzin, w których ubóstwo i bezradność życiowa dziedziczona jest z pokolenia na pokolenie. Ponadto Szkoła Podstawowa nr 10 położona jest na terenie zaliczanym do łódzkich enklaw biedy. Istnienie tego rodzaju skupisk często oznacza społeczną izolację oraz niepowodzenia szkolne. Sprzęt zakupiony w programie Cyfrowa szkoła skutecznie przyczyni się do zapobieżenia cyfrowemu wykluczeniu. Bardzo istotne jest by uczyć młodych ludzi korzystania z nowoczesnych technologii, tak aby mogli oni użyć ich w przyszłości do podniesienia kwalifikacji, zdobycia nowej wiedzy czy znalezienia pracy. Udział w programie Cyfrowa szkoła uatrakcyjni realizację podstawy programowej z różnych przedmiotów w klasach IV-VI przy wykorzystaniu TIK. Zakupione pomoce dydaktyczne posłużą do nowoczesnej organizacji lekcji i lekcji otwartych, zwiększą aktywność uczniów i zmienią sposób prowadzenia zajęć, dopasowując go do typowego zachowania dzieci w sieci. Prowadzone lekcje i lekcje otwarte dotyczyć będą przedmiotów realizowanych w klasach IV-VI oraz w miarę możliwości obejmą klasy pierwszego etapu edukacyjnego. Planowane wykorzystanie TIK na zajęciach lekcyjnych w oddziałach klas IV-VI z różnych przedmiotów wyniesie w każdym tygodniu nauki co najmniej 9 godzin. Wykorzystanie sieci i narzędzi do pracy grupowej pozwoli na realizację oryginalnych projektów edukacyjnych z różnych dziedzin. Udział w projektach wpłynie znacząco na kształtowanie twórczych i społecznych kompetencji uczniów, a realizowane projekty będą rozwijały talenty oraz uczyły współpracy i wykorzystania różnorodności do osiągnięcia wspólnych celów. Korzystanie z tak nowoczesnych form pracy rozbudzi motywację i zwiększy zaangażowanie uczniów na zajęciach oraz pozwoli na bardziej świadomy udział w lekcji. Realizacja programu umożliwi nauczycielom kontakty z innymi w ramach sieci współpracy, wymianę doświadczeń oraz wzbogaci ich bazę dydaktyczną przez dostęp do scenariuszy, testów, opracowań i prezentacji. W sieciach współpracy będzie uczestniczyło co najmniej 50% nauczycieli klas IV-VI. W ramach projektu będą przygotowywane, wykorzystywane i modyfikowane scenariusze zajęć lekcyjnych realizujących zadania dla przedmiotów podstawy programowej dla klas IV-VI. Do obsługi międzyszkolnych sieci współpracy wykorzystywane będą narzędzia chmurowe oraz dostępne portale komunikacyjne. Scenariusze będą przystosowywane do potrzeb nauczycieli prowadzących zajęcia z zastosowaniem TIK, a efekty zmian będą dzielone z innymi uczestnikami sieci współpracy. Wsparcie nowoczesnym środowiskiem ułatwi nauczycielom kreowanie zajęć, zwiększy się też satysfakcja z prowadzonych zajęć. Udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym w zakresie posługiwania się TIK wzbogaci warsztat pracy (co najmniej 20% nauczycieli klas IV- VI weźmie udział w szkoleniach finansowanych w ramach środków przewidzianych na 4

5 dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli). Zakupiony sprzęt komputerowy zostanie wykorzystany do przygotowania i prowadzenia prezentacji multimedialnych (wykorzystane w tym celu zostaną m.in. projektory i notebooki). Do prowadzenia multimedialnych prezentacji wykorzystywana będzie także tablica interaktywna. Zakupione notebooki, projektor oraz tablica interaktywna będą wykorzystane do prezentacji efektów pracy uczniów, z możliwością interaktywnego udziału nauczyciela i uczniów w prezentacji. Uczniowie na zajęciach z tablicą interaktywną będą bardziej zainteresowani lekcją, będzie ona narzędziem pozwalającym na pracę w szerszym zakresie metodami aktywnymi. Powszechnie wiadomo, że młodzież wykorzystująca do nauki nowoczesne technologie uczy się chętniej i osiąga lepsze wyniki. Zakupiony wizualizer będzie wykorzystywany do prezentowania eksponatów, ilustracji często o charakterze unikatowym, ale także przy posiadaniu pojedynczych egzemplarzy ilustracji, książek czy czasopism. Pozwoli on na to, aby cała klasa jednocześnie zobaczyła tę samą ilustrację czy fragment tekstu. Wizualizer zostanie zintegrowany z tablicą interaktywną na poziomie oprogramowania do obsługi tablicy interaktywnej. Da to możliwość pisania, zakreślania lub rysowania na stronach materiałów drukowanych bez ich niszczenia. Zaletą integracji wizualizera z tablicą interaktywną jest błyskawiczne tworzenie i dzielenie się zasobami cyfrowymi. W Szkole powołany zostanie e-koordynator, którego zadaniem będzie wsparcie innych nauczycieli w procesie nabywania i doskonalenia umiejętności w wykorzystaniu TIK. Będzie także koordynował ich współpracę w ramach międzyszkolnych sieci współpracy, a także stanie się reprezentantem szkoły wobec usługodawcy administrowania siecią szkolną. Szkolny e- koordynator weźmie udział w szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu, w tym szkoleniach prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, koordynowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie. Zakupione pomoce dydaktyczne oraz odbyte przez nauczycieli szkolenia posłużą do wspierania procesu dydaktycznego poprzez TIK, dzięki czemu sposób nauczania zmieni się poprzez powszechne stosowanie wizualizacji i interaktywności, umożliwi większą indywidualizację nauczania oraz uczenie problemowe z wykorzystaniem zasobów dostępnych w sieci. CZĘŚĆ III INFORMACJA O WARIANCIE Wybrany wariant W przypadku, gdy szkoła nie zostanie zakwalifikowana do objęcia wsparciem finansowym w ramach wariantu wybranego w pierwszej preferencji I odstępuję od udziału w programie* * niewłaściwe usunąć 5

6 CZĘŚĆ IV- KALKULACJA KOSZTÓW Lp. Rodzaj pomocy dydaktycznych zgodnie z zał. Nr 1 do rozporządzenia Liczba Koszt całkowity (w zł) Wydatki w ramach dotacji Wydatki inwestycyjne (zł) Wydatki bieżące (zł) Wydatki w ramach wkładu własnego Wydatki inwestycyjne (zł) Wydatki bieżące (zł) Opis parametrów jednostki roboczej Przenośny komputer dla ucznia, wraz z oprogramowaniem, lub inne mobilne urządzenie mające funkcje komputera, wyposażone w zainstalowany system operacyjny oraz opcjonalnie (w zależności od rodzaju wybranego mobilnego urządzenia mającego funkcję komputera) oprogramowanie do zarządzania zestawem przenośnych komputerów dla potrzeb przeprowadzenia zajęć dydaktycznych Notebook posiada co najmniej cechy: - ekran o przekątnej min. 15,6`` - pamięć operacyjna RAM co najmniej 2 GB - dysk twardy o pojemności co najmniej 250 GB - łącze sieci bezprzewodowej zgodne ze standardem n - co najmniej 2 złącza USB - złącze VGA - złącze słuchawkowe - zintegrowana kamera i mikrofon - zintegrowana karta dźwiękowa - fizyczna klawiatura - wypełnianie warunków Energy Star certyfikat ISO 9001 producenta sprzętu - posiadanie deklaracji CE - zainstalowany system operacyjny - zainstalowany pakiet oprogramowania biurowego - zainstalowane oprogramowanie antywirusowe oraz chroniące komputer przed niepożądanymi treściami z Internetu 6

7 2. Przenośny komputer dla nauczyciela, wraz z oprogramowaniem, lub inne mobilne urządzenie mające funkcje komputera, wyposażone w zainstalowany system operacyjny oraz opcjonalnie (w zależności od rodzaju wybranego mobilnego urządzenia mającego funkcję komputera) oprogramowanie do zarządzania zestawem przenośnych komputerów dla potrzeb przeprowadzenia zajęć dydaktycznych zainstalowane oprogramowanie chroniące komputer w przypadku kradzieży - zainstalowane oprogramowanie do zarządzania zestawem komputerów dla potrzeb edukacyjnych, wspierania prowadzenia zajęć z wykorzystaniem multimediów - gwarancja min. 3 lata Notebook dla nauczyciela posiada co najmniej cechy: - ekran o przekątnej min. 15,6`` - pamięć operacyjna RAM co najmniej 4 GB - dysk twardy o pojemności co najmniej 320 GB - łącze sieci bezprzewodowej zgodne ze standardem n - co najmniej 2 złącza USB (rekomendowane USB 3.0) - złącze VGA lub możliwość podłączenia VGA za pomocą przejściówki - złącze HDMI lub DisplayPort - złącze słuchawkowe - zintegrowana kamera i mikrofon - zintegrowana karta dźwiękowa - fizyczna klawiatura - wypełnianie warunków Energy Star certyfikat ISO 9001 producenta sprzętu - posiadanie deklaracji CE - zainstalowany system operacyjny - zainstalowany pakiet oprogramowania biurowego - zainstalowane oprogramowanie antywirusowe oraz chroniące komputer przed niepożądanymi treściami z Internetu - zainstalowane oprogramowanie chroniące komputer w przypadku kradzieży - zainstalowane oprogramowanie do zarządzania zestawem komputerów dla potrzeb edukacyjnych, wspierania 7

8 3. 4. Szafka do przechowywania i bezpiecznego przemieszczania pomiędzy salami lekcyjnymi przenośnych komputerów dla uczniów z funkcją ładowania baterii Sieciowe urządzenia wielofunkcyjne umożliwiające co najmniej drukowanie, kopiowanie i skanowanie Drukarka Skaner - 7. Tablica interaktywna z systemem mocowania prowadzenia zajęć z wykorzystaniem multimediów - gwarancja min. 3 lata - torba Szafka wyposażona w kółka z blokadami. Zamykana na klucz. Otwory wentylacyjne pozwalające na ładowanie komputerów również gdy szafka jest zamknięta. - Urządzenie gotowe do pracy (wyposażone we wszystkie niezbędne do pracy elementy oraz materiały eksploatacyjne o wysokiej wydajności) - funkcje urządzenia: kopiarka, laserowa drukarka sieciowa, kolorowy skaner sieciowy - format oryginału A4, format kopii A4-A6 - prędkość drukowania min 20 str A4/min - prędkość kopiowania min 20 str A4/min - typy plików skanowania PDF, JPEG, TIFF, XPS - dupleks - podajnik dokumentów automatyczny, dwustronicowy na 50 arkuszy - kaseta na 250 arkuszy papieru A5-A4 - gwarancja min. 36 miesięcy Sieciowa drukarka laserowa monochromatyczna z dupleksem - Efektywna powierzchnia tablicy (obszar interaktywny), o przekątnej co najmniej 82 cale - technologia dotykowa - jakość powierzchni pozwalająca na pisanie pisakami sucho ścieralnymi oraz zoptymalizowana do projekcji - pisaki do obsługi tablicy bez elementów 8

9 Tablica interaktywna z systemem mocowania elektronicznych - w zestawie z tablicą 4 pisaki imitujące kolor czarny, czerwony, niebieski i zielony oraz gąbka do ścierania pisma elektronicznego - autoryzowany przez producenta tablicy serwis w Polsce, certyfikowany zgodnie z normą ISO wraz z tablicą dostarczenie przewodnika (w języku polskim): metodycznego dla nauczycieli dotyczącego wykorzystywania tablicy w procesie dydaktycznym i podręcznika użytkownika tablicy - polska wersja językowa oprogramowania wraz z pomocą kontekstową - możliwość instalacji oprogramowania na dowolnej liczbie komputerów będących w dyspozycji szkoły oraz komputerach prywatnych nauczycieli - bezpłatny i nieograniczony czasowo dostęp do aktualizacji i nowych wersji oprogramowania - dostęp bezpośrednio z poziomu programu do obsługi tablicy do bazy gotowych lekcji w języku polskim dostępnej przez sieć Internet - dostępna na stronie producenta aplikacja pozwalająca na podgląd plików stworzonych za pomocą oprogramowania producenta tablicy bez konieczności instalowania go na komputerze - gwarancja producenta na tablicę 5 lat - w cenie szkolenie z obsługi tablicy Tablica interaktywna, suchościeralna - ekran dotykowy - przekątna min. 77 cali - matowa przystosowana do pisania markerami suchościeralnymi; - polska wersja językowa oprogramowania wraz z pomocą kontekstową 9

10 - możliwość instalacji oprogramowania na dowolnej liczbie komputerów będących w dyspozycji szkoły oraz komputerach prywatnych nauczycieli - bezpłatny i nieograniczony czasowo dostęp do aktualizacji i nowych wersji oprogramowania - dostęp bezpośrednio z poziomu programu do obsługi tablicy do bazy gotowych lekcji w języku polskim dostępnej przez sieć Internet - dostępna na stronie producenta aplikacja pozwalająca na podgląd plików stworzonych za pomocą oprogramowania producenta tablicy bez konieczności instalowania go na komputerze - gwarancja producenta na tablicę 5 lat - w cenie szkolenie z obsługi tablicy Urządzenia i oprogramowanie do przeprowadzenia wideokonferencji System do zbierania i analizowania odpowiedzi Projektor krótkoogniskowy Głośniki zestaw dwudrożnych kolumn stereofonicznych do zastosowania z tablicami edukacyjnymi, z 3 calowymi membranami - moc wyjściowa RMS: 20 W (2 x 10 W) - regulacja dźwięku (głośność, tony niskie, tony wysokie) - stalowa siatka ochronna głośników uniemożliwiająca manipulowanie przy membranach - przystosowane do instalacji na ścianie (uchwyty producenta głośnika) - gwarancja min. 3 lata 10

11 12. Projektor multimedialny Ekran projekcyjny Wizualizer jasność 2600 ANSI Lumenów w trybie pełnej jasności - rozdzielczość podstawowa XGA min x kontrast min. 2000:1 - żywotność lampy min godzin w trybie pełnej jasności ;- obiektyw Zoom - gwarancja producenta na projektor min. 36 miesięcy - gwarancja producenta na lampę min. 36 miesięcy - szerokość min. 170 cm (powierzchnia projekcyjna) - ekran na statywie - waga max 10 kg - wysokość ekranu po złożeniu max 200 cm - rączka do przenoszenia zamontowana na stałe do ekranu - blokada mechanizmu rozwijania ekranu na czas transportu - gwarancja producenta min. 36 miesięcy - certyfikat CE - głowica kamery obrotowa, ramię kamery sztywne o kilku stopniach regulacji - minimalna liczba klatek 30 klatek na sekundę - maksymalny rozmiar filmowanej powierzchni 423 mm x 336 mm - minimalny obszar filmowanej powierzchni 93 mm x 75 mm - fokus automatyczny/manualny - regulacja jasności automatyczna/ manualna - oświetlenie LED filmowanego obszaru - certyfikat CE i zgodność z Dyrektywą RoHS, Energy Star - porty: wyjście DVI-D, wyjście VGA, wejście VGA, Composite, USB-B, - dostarczenie wraz z urządzeniem 11

12 15. Kontroler WLAN zarządzający szkolną siecią bezprzewodową podręcznika użytkownika i instrukcji instalacji w języku polskim - automatyczna współpraca z oprogramowaniem tablicy po podłączeniu urządzenia do komputera, - możliwość sterowania funkcjami wizualizera (regulacja stopnia powiększenia, regulacja jasności, regulacja ostrości i funkcja auto fokus) z poziomu oprogramowania dostarczanego z tablicą - waga nie większa niż 5 kg - gwarancja min. 3 lata - w cenie szkolenie z obsługi - dynamiczne zarządzanie częstotliwością: automatyczna kontrola siły sygnału oraz wykorzystywanego kanału, aby zapewnić maksymalne pokrycie zasięgiem - samo naprawiająca się sieć: automatyczna diagnostyka wraz z usuwaniem martwych stref WLAN - balansowanie obciążeniem oraz ograniczanie przepustowości: gwarantowanie pasma wszystkim użytkownikom sieci bezprzewodowej bez utraty jakości sygnału - dynamiczne balansowanie obciążeniem poprzez przełączanie użytkowników w zależności od liczby użytkowników i zasięgu sygnału radiowego, kontroler umożliwiający przełączanie zarejestrowanych klientów pomiędzy mniej obciążone punkty dostępowe - prostota lokalizowania przez administratora wrogich punktów dostępowych, przyłączonych klientów oraz ich prezentacja na mapie budynku - dostęp do połączenia typu gość - gwarancja min. 3 lata 12

13 16. Punkt dostępowy będący elementem szkolnej sieci bezprzewodowej praca w standardzie n - współpraca ze starszymi urządzeniami a, g oraz b - jednoczesna obsługa częstotliwości 2,4 GHz oraz 5 GHz - zintegrowana obsługa Power over Ethernet - możliwość centralnego zarządzania przez kontroler - funkcje bezpieczeństwa obejmujące WPA, WPA2, wykrywanie wrogich AP oraz 802.1x wraz z wsparciem dla RADIUS - prosty oraz szybki montaż pozwalający na instalacje na suficie oraz ścianie - wewnętrzne anteny zoptymalizowane dla największego możliwego zasięgu - gwarancja min. 3 lata 17. Router z wbudowanymi lub zewnętrznymi modułami zapory sieciowej i systemem blokowania włamań (IPS) zalecana liczba jednoczesnych połączeń ochrona przed zagrożeniami płynącymi z sieci Internet - skaner antywirusowy oraz baza sygnatur, zabezpieczenia sieci przed zagrożeniami typu wirusy, robaki, konie trojańskie, spyware, rootkity,keyloggery - wbudowana technologia rozproszonego wykrywania spamu nie wymagająca dodatkowej konfiguracji - kontrola aplikacji P 2 P oraz komunikatorów internetowych - możliwość blokowania w czasie rzeczywistym ataków z Internetu, wbudowany system blokowania włamań IPS oraz wbudowana funkcja zapory sieciowej - gwarancja min. 3 lata RAZEM

14 Część V OPIS SPOSOBU ZAINSTALOWANIA, URUCHOMIENIA I ZINTEGROWANIA SPRZĘTU 1. Zapewniony zostanie dostęp do Internetu dostosowany do potrzeb funkcjonowania zestawu przenośnych komputerów, którego źródłem będzie Metropolitarna sieć szerokopasmowa, która ze względu na wysokie parametry pobierania (10 Mb/s) i wysyłania (10 Mb/S) danych umożliwi bezproblemowe korzystanie z sieci. 2. Aby zapewnić funkcjonalność zaplanowano zakup 2 zestawów notebooków dla uczniów, z uwzględnieniem liczebności uczniów drugiego etapu edukacyjnego, tak aby zapewnić indywidualną pracę każdemu z uczestników zajęć oraz 6 notebooków dla nauczycieli, prowadzących zajęcia z wykorzystaniem TIK. 3. Szafki do przechowywania sprzętu komputerowego rozmieszczone będą w sposób umożliwiający swobodny dostęp do nich i możliwość przemieszczania między salami lekcyjnymi. 4. W salach lekcyjnych, w których uczniowie będą korzystali z zestawu przenośnych komputerów możliwa będzie prezentacja treści edukacyjnych z wykorzystaniem projektora multimedialnego. 5. Wyznaczone zostanie miejsce, gdzie uczniowie będą mogli korzystać z dostępu do Internetu w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych. 6. Komputery nauczycielskie i uczniowskie zostaną wyposażone w wymagane w rozporządzeniu oprogramowanie (system operacyjny, oprogramowanie biurowe, antywirusowe, zabezpieczające przed kradzieżą i zabezpieczające przed dostępem do treści niepożądanych oraz system do zarządzania pracownią) przez dostawcę komputerów. 7. Bezprzewodowa sieć komputerowa zostanie zainstalowana (wraz z okablowaniem) i uruchomiona przez dostawcę urządzeń (kontroler, router i punkty dostępowe). 8. Tablice interaktywne, projektory, głośniki zostaną zainstalowane (wraz z okablowaniem i wymaganymi przyłączamy ściennymi) i uruchomione przez dostawcę urządzeń. 9. Dostawcy urządzeń w ramach dostaw zobowiązani będą do wykonania szkoleń nauczycieli z użytkowania dostarczonych urządzeń i systemów. 10. Usługa administrowania sprzętem odbywać się będzie zgodnie z zapisami 6 ust. 4 rozporządzenia.. Miejsce i data.. Podpis dyrektora szkoły i pieczęć imienna 14

15 INFORMACJE ORGANU PROWADZĄCEGO Rodzaj zadania Całkowity koszt (w zł) Wnioskowana kwota wsparcia finansowego z programu rządowego Cyfrowa Szkoła (w zł) Wysokość finansowego wkładu własnego (w zł) Zakup pomocy dydaktycznych Uwagi organu prowadzącego Akceptacja wniosku przez organ prowadzący.. Podpis i pieczęć skarbnika.. Podpis i pieczęć imienna osoby upoważnionej z organu prowadzącego 15

16 Objaśnienia 1. Wydatek inwestycyjny - zakup środków trwałych, z wyjątkiem tych, których wartość początkowa nie przekracza kwoty uprawniającej do dokonania jednorazowo odpisu amortyzacyjnego, określonej w art. 16f ust. 3 ustawy z dnia 15 lutego 1992 r. o podatku dochodowym od osób prawnych (Dz. U. z 2000 r. Nr 54, poz. 654, ze zm. ). Aktualnie powyżej 3.500,00 zł. Jeżeli projekt obejmuje zakup pierwszego wyposażenia obiektów budowlanych, to zakup środków trwałych bez względu na ich wartość zalicza się do wydatków inwestycyjnych. 2. Zgodnie z 3 ust. 3 i ust 4 rozporządzenia Rady Ministrów w sprawie warunków, form i trybu realizacji przedsięwzięcia dotyczącego rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych, jeżeli wydatki na zakup danego rodzaju pomocy dydaktycznych określonych w ust.1 zał. Nr 1 są wydatkami inwestycyjnymi kwota wkładu własnego wynosi co najmniej 50 % kosztów zakupu danego rodzaju pomocy dydaktycznych. W przypadku gdy są to wydatki bieżące kwota wkładu własnego wynosi co najmniej 20 %. 3. W ramach projektu wydatki dotyczące dotacji z budżetu państwa i wkładu własnego mogą być ponoszone od 1 stycznia 2012 r. do 31 grudnia 2012 r. 4. Za wkład własny uważa się (zgodnie z 4 ust.2 rozporządzenia): a. Środki finansowe wydatkowane przez organ prowadzący na zakup sprzętu komputerowego i innych urządzeń, które stanowią pomoce dydaktyczne określone w ust. 1 zał nr 1. b. Środki finansowe wydatkowane przez organ prowadzący na zakup pomocy dydaktycznych określonych w ust. 1 zał nr 1 oraz spełniających warunki określone w ust.2 zał. Nr 1 objętych wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego. 5. W ramach zakupu pomocy dydaktycznych organy prowadzące powinny zapewnić techniczne szkolenie nauczycieli w zakresie obsługi zakupionego sprzętu. Konieczność przeprowadzenia tego typu szkoleń powinna być uwzględniona w specyfikacji istotnych warunków zamówienia dotyczącej zakupu pomocy dydaktycznych, a ich realizacja obywać się w ramach wynegocjowanej kwoty na dostawę sprzętu. 6. W ramach projektu w pierwszej kolejności muszą być zakupione pomoce niezbędne do realizacji TIK, a jeżeli szkoła posiada już takie pomoce można zakupić inne pomoce dydaktyczne z listy określonej w programie. 16