Temat:,,Figury kosmiczne. Kosmiczna kuracja odchudzająca lub tucząca. Cele szczegółowe:

Transkrypt

1 Temat:,,Figury kosmiczne. Kosmiczna kuracja odchudzająca lub tucząca Cele szczegółowe: 1. Rozpoznawanie wielościanów foremnych i ich siatek. 2. Umiejętność wykonania elementów sześcianu techniką origami. 3. Posługiwanie się, przy pomocy nauczyciela, rzutnikiem medialnym. 4. Wykonywanie działań na ułamkach dziesiętnych przy pomocy kalkulatora. Przebieg (po działaniu wstępnym): 1. Omówienie tematyki oraz metod, zadań i celów. 2. Pokaz prezentacji Figury kosmiczne. 3. Uczestnicy wykonują elementy techniką origami oraz wykonują zadania z kart pracy. 4. Podsumowanie działań: sprawdzenie kart pracy i wykonanych elementów. Środki dydaktyczne wykorzystane podczas działań na zajęciach koła: 1. Karty pracy Kosmiczna kuracja odchudzająca lub... tucząca. 2. Kalkulatory.

2 3. Multimedia (komputer, rzutnik multimedialny, ekran, prezentacja). 4. Papier, nożyczki, ołówki. Rezultaty: 1. Umiejętność posługiwania się kalkulatorem do wykonywania obliczeń na ułamkach dziesiętnych. 2. Zwiększenie zainteresowania matematyką, głównie geometrią przestrzenną. 3. Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. 4. Praktyczne zastosowanie techniki origami w matematyce. 5. Umiejętność posługiwania się rzutnikiem multimedialnym. Dobre praktyki w realizacji programu,,dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji chciałabym przedstawić na przykładzie realizacji zajęć łączących elementy astronomii z matematyką w ramach zajęć wyrównawczych,,oblicza matematyki Zajęcia te poprzedziła lekcja ABC astronomii, zorganizowana, przy mojej współpracy, przez p. Agnieszkę Będkowską-Wróblewską dla grupy uczestników zarówno zajęć przyrodniczych jak i matematycznych. Lekcję astronomii poprowadziła gościnnie pani Sylwia Szczęsna-Cichoń. Analogicznie zajęcia matematyczne poprowadziłam także dla obu grup ( Spotkanie z mądrą sową i Oblicza matematyki ). Nawiązując do zajęć z astronomii przeprowadziłam ćwiczenie doskonalące umiejętność korzystania z kalkulatora przy wykonywaniu działań na ułamkach dziesiętnych. Uczniowie otrzymali karty pracy, na których zapisywali swoją obliczoną wagę na poszczególnych planetach układu słonecznego. Uczniowie mieli podany schemat proporcji, z których obliczali daną wagę. Niektórzy uczniowie samodzielnie wykonywali obliczenia sposobem pisemnym, a na kalkulatorze jedynie sprawdzali poprawność otrzymanego wyniku. Ponieważ uczestnicy wykonywali zadanie w różnym tempie, mogłam sprawdzić otrzymane rezultaty u każdego uczestnika po kolei. Po

3 zakończeniu ćwiczenia odczytaliśmy, które planety odchudzają, a które tuczą. Ćwiczenie to zostało wykonane sprawnie i z dużym zaangażowaniem uczestników. Drugą część zajęć rozpoczął pokaz przygotowanej przez mnie prezentacji Figury kosmiczne. Wybrani uczniowie wyświetlili prezentację, do której podałam krótki komentarz wyjaśniający nazwę tej grupy figur. Uczestnicy bez trudu rozpoznali i nazwali czworościan i sześcian. Natomiast pozostałe wielościany foremne (ośmiościan, dwunastościan i dwudziestościan foremny) i ich siatki wzbudziły duże zainteresowanie. Ćwiczeniem praktycznym do tej części zajęć było wykonanie elementów sześcianu techniką origami. Po instruktażu wraz z pokazem, uczestnicy przystąpili do wycinania kwadratów i składania ich w podany sposób. Niektórzy uczniowie bardzo dobrze wykonali to zadanie, natomiast część wycięła kwadraty niestarannie i wymagały one wyrównania przed złożeniem. Ponieważ przedłużyło to czas wykonania elementów podstawowych, tylko niektórzy uczestnicy wykonali cały sześcian. Ustaliłam z uczestnikami zajęć Oblicza matematyki, że wrócimy do tego tematu na kolejnych zajęciach, co miało miejsce 8 i 17 czerwca. Uczniowie byli tak zainteresowani konstruowaniem sześcianu poznaną techniką, że wykonali po kilka modeli o różnych wymiarach i z różnych materiałów (różnokolorowa tapeta, papier metalizowany). Pozostali uczestnicy (zajęć przyrodniczych) mieli okazję powrotu do tego tematu w czasie Matematycznego Dnia Dziecka dla klas IV-VI naszej szkoły. Dokumentacja fotograficzna:

4 ABC astronomii Obliczasz w ten sposób, że... Na Słoocu aż 560 kg! Panie i panowie, oto dwudziestościan!

5 Siatka sześcianu czyli... heksaedru A teraz składamy sześcian! Opracowała: Jadwiga Ziembicka