WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BRZEGU DOLNYM

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BRZEGU DOLNYM Opracowany na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia 7 września 2004r. opublikowanego w Dzienniku Ustaw Nr 199, poz z 2004 roku.

2 Spis treści: I. Przepisy ogólne... 1, 2, 3 II. Ocenianie i oceny z zajęć edukacyjnych i zachowania... 4, 5 III. Klasyfikacja śródroczna, roczna i końcowa... 6, 7, 8 IV. Warunki i zasady przeprowadzania egzaminów: Poprawkowego - Klasyfikacyjnego - Tryb odwołania od oceny rocznej (semestralnej) z zajęć edukacyjnych V. Sposoby gromadzenia i przekazywania informacji o postępach ucznia... 10, 11 VI. Zasady przeprowadzania sprawdzianu kompetencji kl. VI , 13 VII. Nauczanie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych VIII. Przepisy i postanowienia dodatkowe... 15, 16, 17 2

3 I. Przepisy ogólne 1 Wewnątrzszkolny System Oceniania Osiągnięć Ucznia został opracowany w celu określenia kryteriów i zasad oceniania cząstkowego i okresowego oraz dokonywania klasyfikacji i przeprowadzania egzaminów. 2 Wewnątrzszkolny System Oceniania Osiągnięć Ucznia ma na celu rozpoznanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych określonych w programach nauczania oraz standardach wymagań. W naszej szkole oceniane będą: 1. Aktywności uczniowskie: a) praca na lekcji,. b) wypowiedzi ustne, c) wypowiedzi pisemne,. d) przygotowanie do zajęć. e) prace domowe. 2. Kształcone umiejętności: 3 a) technika, czytania i rozumienia tekstu, b) poprawne wypowiadanie się w sposób ustny l pisemny, c) komunikatywność, d) samokształcenie, e) zastosowanie zdobytej wiedzy w praktyce, f) znajomość języka obcego, g) twórcze myślenie. 3. Zachowanie ucznia. 4. W naszej szkole stawiamy uczniom następujące wymagania edukacyjne: a) uczeń powinien uczestniczyć we wszystkich zajęciach edukacyjnych b) nieobecności spowodowane chorobą lub przypadkami losowymi należy usprawiedliwiać w ciągu tygodnia, c) rodzic zobowiązany jest poinformować szkołę o przedłużającej się chorobie (powyżej dwóch tygodni), 3

4 d) nie usprawiedliwiamy samowolnego opuszczania zajęć, e) nieobecności mają prawo usprawiedliwiać rodzice ucznia lub jego prawni opiekunowie, f) nieobecności spowodowane udziałem ucznia w zawodach pozaszkolnych usprawiedliwiają rodzice lub jego prawni opiekunowie, g) o udziale ucznia w zawodach szkolnych decydują rodzice ucznia lub jego prawni opiekunowie (zwolnienia dokonuje nauczyciel na pisemną prośbę rodziców/ opiekunów), h) uczeń powinien zaliczyć wszystkie sprawdziany wiedzy i umiejętności po zrealizowanym dziale nauczania, i) jeżeli uczeń był nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek zaliczenia go w ciągu dwóch tygodni, j) uczeń stosuje się do norm obowiązujących na terenie szkoły, k) uczeń aktywnie uczestniczy w życiu szkoły. 4

5 II. Ocenianie i oceny z zajęć edukacyjnych i zachowania 4 1. Ocenianie osiągnięć uczniów w ramach poszczególnych przedmiotów odbywa się poprzez: a) sprawdziany, b) kartkówki, c) testy, d) odpowiedzi ustne, e) wypracowania pisemne, f) prace domowe, g) prace wynikające z realizacji programu : sztuka, technika, informatyka, h) spełnianie wymagań w ramach kultury fizycznej. 1a. W ciągu jednego tygodnia uczniowie mogą pisać nie więcej niż dwa sprawdziany lub prace klasowe, których zakres dotyczy materiału z okresu powyżej miesiąca. 1 b. Kartkówki trwające do 15 minut mogą obejmować treści programowe zawarte w trzech ostatnich jednostkach lekcyjnych. 2.Ocenianie odbywa się na bieżąco. 3. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i dla jego rodziców 4. Nauczyciel oddaje poprawione prace klasowe w terminie do dwóch tygodni. 5. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń otrzymuje do wglądu w dniu ich poprawy. 6. Rodzice ucznia na zebraniach i konsultacjach indywidualnych otrzymują do wglądu prace oraz inną dokumentację dotyczącą oceniania ucznia. 7. Uczeń ma możliwość poprawienia oceny niedostatecznej w terminie do jednego tygodnia od jej otrzymania W klasach I - III stosujemy ocenę opisową. 2. W trakcie semestru nauczyciele kształcenia zintegrowanego oceniają umiejętności uczniów stosując skalę: A, B, C, D. A - wiadomości i umiejętności opanowane znakomicie, B - wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu podstawowym, C - wiadomości i umiejętności do uzupełnienia, D - wiadomości i umiejętności nieopanowane. 3. W I semestrze ocena opisowa zamieszczona jest w dzienniku lekcyjnym. 5

6 4. Z końcem roku szkolnego ocena opisowa zamieszczona jest w arkuszach ocen i na świadectwach szkolnych. 5. Informacje na temat postępów w nauce nauczyciele przekazują rodzicom w formie pisemnej raz w semestrze, w formie ustnej co drugi miesiąc w ramach zebrań otwartych. 6. Rada pedagogiczna możne postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I- III tylko w wyjątkowych przypadkach uzasadnionych opinią wydaną przez lekarza, publiczną poradnię psychologiczno - pedagogiczną lub inną publiczną poradnią specjalistyczną, oraz w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia. 7. W klasach IV - VI ocenę wyraża się stopniami szkolnymi w skali: a) celujący cel. 6 b) bardzo dobry bdb. 5 c) dobry db. 4 d) dostateczny dst. 3 e) dopuszczający dop. 2 f) niedostateczny ndst. l 8. Przy ocenie z zachowania ucznia w klasie IV -VI obowiązuje następująca skala ocen : a) wzorowe wz b) bardzo dobre b. db. c) dobre db. d) poprawne popr. e) nieodpowiednie ndp. f) naganne ng 9. Kryteria na poszczególne oceny z zachowania stanowią załącznik do WSO /załącznik nr 1/ 10. Uczeń i jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają że ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 11. Tryb odwołania od oceny z zachowania stanowi załącznik do WSO. / załącznik nr 2/ 12. W klasach I - III stosujemy z zachowania ocenę opisową. 13. Oceny semestralne i roczne są wystawiane na podstawie uzyskanych ocen cząstkowych. Ich waga przedstawia się następująco: a) na przedmiotach humanistycznych i matematyczno- przyrodniczych - sprawdziany, testy, prace klasowe itd. 6

7 b) na plastyce, technice, muzyce i wychowaniu fizycznym - prace uczniów: plastyczne, techniczne, śpiew, ćwiczenia fizyczne ze szczególnym uwzględnieniem włożonego w nie wysiłku oraz inne (sprawdziany, testy, aktywność). 12. Świadectwo z wyróżnieniem otrzyma uczeń, który uzyska średnią ocen co najmniej 4,75 i uzyska przynajmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania 13. Ocena zachowania nie ma wpływu na: a) oceny z zajęć edukacyjnych b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły 7

8 III. Klasyfikacja śródroczna, roczna i końcowa 6 1. Uczeń będzie klasyfikowany dwa razy w ciągu roku szkolnego przez nauczycieli uczących w danym oddziale pod warunkiem, że uzyska przynajmniej trzy oceny cząstkowe oraz jego frekwencja na zajęciach wyniesie minimum 50% jednocześnie spełniać będzie wymagania stawiane przez przedmiotowy system oceniania. 2. Klasyfikacja śródroczna, począwszy od klasy IV, polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu ocen śródrocznych z zajęć edukacyjnych i zachowania. Dokonywana jest w celu zdiagnozowania osiągnięć szkolnych ucznia oraz ewentualnego zorganizowania pomocy tym uczniom, którzy nie opanowali materiału w okresie I semestru. 3. Klasyfikacja roczna, począwszy od klasy IV, stanowi podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania. 4. Klasyfikacja końcowa, dotyczy uczniów kończących szkołę podstawową (klasa VI). Składają się na nią roczne (semestralne ) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych. 5. Uczeń kończy szkołę podstawową jeżeli : - w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, - przystąpił do sprawdzianu kompetencji 6. Ocena semestralna w kl. IV-VI wyrażona jest cyfrą, w kl. I-III jest opisowa. 1. Nauczyciele formułują wymagania edukacyjne wynikające z realizowanego przez siebie programu nauczania. 2. Stanowią one załączniki do WSO. /załącznik nr 3/ 3. Wymagania na oceny klasyfikacyjne związane z poszczególnymi zajęciami edukacyjnymi wynikają z przedmiotowych systemów oceniania i są indywidualnie określane przez nauczycieli Wymagania na oceny klasyfikacyjne stanowią załącznik do WSO. 8

9 /załącznik nr 4/ 5. Nauczyciele informują uczniów na pierwszych zajęciach o wymaganiach edukacyjnych i wymaganiach na oceny klasyfikacyjne Zasady dokonywania oceny wiedzy i umiejętności uczniów w ramach poszczególnych przedmiotów opierać się będą na: a) ocenie poziomu opanowania wiedzy, umiejętności ucznia według przedstawionych przez nauczycieli kryteriów na poszczególne stopnie szkolne, b) stopniu spełnienia przez niego dodatkowych warunków wynikających z Przedmiotowego Systemu Oceniania, c) uwzględnianiu obniżonych wymagań wobec dzieci z dysfunkcjami i na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej oraz obcokrajowców. d) udzielaniu pomocy po wnikliwym rozpatrzeniu w formie: zajęć kompensacyjnych, wyrównawczych, zajęć socjoterapeutycznych, indywidualnej pomocy ze strony nauczyciela oraz pomocy uczniowskiej, e) branie pod uwagę możliwości i wysiłku wkładanego przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki następujących zajęć: wychowanie fizyczne, sztuka (plastyka, muzyka), f) dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego i informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii. g) w przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego i informatyki w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny kwalifikacyjnej wpisuje się zwolniony". 9

10 IV. Warunki i zasady przeprowadzania egzaminów: poprawkowego, klasyfikacyjnego oraz tryb odwołania od oceny rocznej (semestralnej) z zajęć edukacyjnych 9 1) Począwszy od klasy IV uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny klasyfikacyjne roczne wyższe od stopnia niedostatecznego. 2) Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) muszą być poinformowani o przewidywanej ocenie niedostatecznej, a na dwa tygodnie przed posiedzeniem o przewidywanej ocenie pozytywnej. 3) Uczeń ma prawo skorzystania z egzaminu poprawkowego i klasyfikacyjnego. 4) Zasady korzystania z egzaminów określa Regulamin przeprowadzania egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych. /załącznik nr 5/ /załącznik nr 6/ 5). Uczeń klasy IV, V i VI, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. 6). Rada pedagogiczna, w wyjątkowych sytuacjach, może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązujących zajęć edukacyjnych. Egzamin ten może być zdawany w następujących przypadkach: a) długotrwała udokumentowana choroba (okres trwania do 3 miesięcy), b) z wyjątkowych przyczyn losowych po pozytywnym zaopiniowaniu przez pedagoga szkolnego lub wychowawcę i za zgoda rady pedagogicznej. 7). W razie nie zdania egzaminu poprawkowego rodzice ucznia lub jego prawni opiekunowie mają prawo jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego złożyć pisemną prośbę do dyrektora szkoły o promowanie do klasy wyższej. 8). Zgody na promocję udziela rada pedagogiczna uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia i okoliczności w wyniku, których nie udzielono promocji jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego z wyjątkiem klasy programowo najwyższej. 10

11 9). Egzamin klasyfikacyjny może być zdawany w następujących przypadkach: a) długotrwała usprawiedliwiona przez lekarza lub rodziców nieobecność, nie przekraczająca połowy czasu przeznaczonego na zajęcia edukacyjne określone w szkolnym planie nauczania b) z wyjątkowych przyczyn losowych po pozytywnym zaopiniowaniu przez pedagoga szkolnego lub wychowawcę za zgodą rady pedagogicznej, c) na wniosek ucznia, rodziców, opiekunów prawnych, pomimo nieobecności nieusprawiedliwionych, rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na przystąpienie do egzaminu. 10. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń który: a) realizuje indywidualny program lub tok nauki, b) spełnia obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą. 11. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna ) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być składane w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno- wychowawczych. 12. Tryb odwołania od rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych stanowi załącznik do WSO. /załącznik nr 7/ 13. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna ) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna (z zastrzeżeniem punktu 11) 11

12 V. Sposoby gromadzenia i przekazywania informacji o postępach ucznia Informacje o postępach ucznia gromadzić będzie się poprzez: a) Kartę obserwacji (klasy I -III), znajdującą się w dzienniku lekcyjnym, b) Gromadzenie prac uczniowskich (testy, prace klasowe, sprawdziany) przez jeden rok. c) Odrębną dokumentację prowadzoną przez nauczycieli wychowania fizycznego d) Dokumentację urzędową. 1. Informowanie rodziców o postępach ucznia odbywać się będzie poprzez: 11 a) zebrania ogólne (dwa w semestrze), b) zebrania klasowe według terminarza wychowawcy klasy, c) konsultacje indywidualne (co drugi miesiąc). 2. Obowiązkiem nauczyciela wychowawcy jest na pierwszym zebraniu z rodzicami poinformować ich o wymaganiach edukacyjnych wynikających z Podstawy programowej oraz sposobach sprawdzania osiągnięć ucznia. 3. Rodzic może uzyskać w ciągu trzech dni od wystawienia oceny śródrocznej i rocznej jej ustne uzasadnienie. 12

13 VI. Zasady przeprowadzania sprawdzianu kompetencji kl. VI. 1. W klasie VI okręgowa komisja egzaminacyjna przeprowadza sprawdzian poziomu opanowania umiejętności, określonych w standardach wymagań, ustalonych odrębnymi przepisami Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora CKE. 3. Sprawdzian ma charakter powszechny i obowiązkowy. 4. Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej lub innej niepublicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej (specjalistycznej). 5. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia. 6. Opinia określająca warunki przeprowadzania sprawdzianu po klasie VI powinna być wydana przez poradnię psychologiczno- pedagogiczną lub specjalistyczną, nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian i nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej. 7. Opinię, o której mowa w punkcie 5, rodzice ucznia przedkładają dyrektorowi szkoły do dnia 15 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian. 8. Uczniowie chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie odpowiednich ze względu na stan zdrowia. 9. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym nie przystępują do sprawdzianu. 10. Uczeń, który z przyczyn losowych bądź zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu w ustalonym terminie albo przerwał sprawdzian, przystępuje do niego w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej 13

14 11. Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku, powtarza klasę szóstą oraz przystępuje do sprawdzianu w następnym roku. 12. W szczególnych przypadkach losowych bądź zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu. Na świadectwie ukończenia szkoły zamiast wyniku sprawdzianu wpisuje się zwolniony". 13. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły i i nie zostaje odnotowany na świadectwie ukończenia szkoły. 1. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego lub grupy przedmiotów objętych sprawdzianem są zwolnieni ze sprawdzianu, na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu laureata lub finalisty. 2. Zwolnienie ze sprawdzianu jest równoznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu najwyższego wyniku

15 VII. Nauczanie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Szkoła zapewnia, na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów, nauczanie indywidualne uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 2. Nauczanie indywidualne dla tej grupy uczniów prowadzone jest w oparciu o program nauczania i podstawę programową kształcenia uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym. 3. Zajęcia rewalidacyjne dla tej grupy uczniów prowadzone są na wszystkich etapach kształcenia i mają, na celu wspieranie rozwoju ucznia. Mogą mieć charakter korekcyjny, kompensacyjny, usprawniający, stymulujący, rozwijający - w zależności od indywidualnych potrzeb poszczególnych uczniów. 4. Nauczyciele dokumentują przebieg nauczania prowadząc odrębną dokumentację 5. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne z wyjątkiem przedmiotu: religia, dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi. 6. Dla uczniów, o których mowa w 14 pkt 5 ocena zachowania jest oceną opisową. 7. O postępach ucznia rodzice informowani są na spotkania indywidualnych oraz w trakcie trwania nauki. 8. Na koniec każdego semestru nauczyciele formułują swoje spostrzeżenia na odrębnych arkuszach (opinia). 9. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje się do klasy programowo wyższej, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami. 10. O ukończeniu szkoły przez ucznia, o którym mowa w 14 pkt 5 postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej Rada pedagogiczna w porozumieniu z rodzicami, opiekunami prawnymi. 15

16 11. W świadectwach szkolnych promocyjnych oraz świadectwach ukończenia szkoły wydawanych uczniom, o których mowa w 14 pkt 5, na drugiej stronie świadectwa nad,, Wynikami klasyfikacji końcoworocznej umieszcza się adnotację,,uczeń \uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia publicznej poradni psychologiczno- pedagogiczno-specjalistycznej 16

17 VIII. Przepisy i postanowienia końcowe W klasach czwartych, w ramach odrębnych modułów prowadzone jest Wychowanie Komunikacyjne. a) Warunkiem dopuszczenia do egzaminu na kartę rowerową jest uczestniczenie w zajęciach zgodnie z 5 pkt l WSO. b) Uczeń, który zdał egzamin teoretyczny i praktyczny otrzymuje Kartę Rowerową. c) Uczeń, który nie zdał egzaminu w danym roku szkolnym, może zdać go w roku następnym W klasach V i VI realizowane są zajęcia Przysposobienia do życia w rodzinie". 2. Zajęcia odbywają się w ramach oddzielnych modułów. 3. Na udział w zajęciach zgodę w formie pisemnej wyrażaj ą rodzice. 4. Warunkiem zaliczenia powyższych zajęć jest uczestniczenie w nich zgodnie z 6 pkt 1 WSO. 5. Na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej w punkcie zajęcia edukacyjne dodatkowe wpisuje się Wychowanie do życia w rodzinie" - uczestniczył / uczestniczyła. 17 Wszelkie inne niejasności związane z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Ucznia regulują przepisy Rozporządzenia MENiS z dnia 7 września 2004 r.(dz. U. z 2004r. Nr 199,poz. 2046). Ujednolicony tekst Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r. 17

18 Załączniki do WSO: Załącznik nr 1 Załącznik nr 2 Załącznik nr 3 - Kryteria na poszczególne oceny z zachowania - Tryb odwołania od oceny z zachowania - Wymagania edukacyjne z zajęć edukacyjnych określonych planem nauczania Załącznik nr 4 Załącznik nr 5 - Wymagania na poszczególne oceny klasyfikacyjne - Regulamin przeprowadzania egzaminów poprawkowych Załącznik nr 6 - Regulamin przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych Załącznik nr 7 - Tryb odwołania od rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych. 18