Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych. Sposoby sprawdzania

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne niezbędne d uzyskania pszczególnych śródrcznych i rcznych cen klasyfikacyjnych z zajęć kmputerwych. Spsby sprawdzania siągnięć edukacyjnych uczniów.

2 I. Wymagania edukacyjne niezbędne d uzyskania pszczególnych śródrcznych i rcznych cen klasyfikacyjnych z zajęć kmputerwych KLASA 4 1. W zakresie bezpieczneg psługiwania się kmputerem i prgramwaniem uczeń: przestrzega pdstawwych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy kmputerze, zna zagrżenia wynikające z niewłaściweg krzystania z kmputera, właściwie interpretuje znaczenie kmunikatów wyświetlanych przez prgramy, krzysta z pmcy dstępnej w prgramach, właściwie zapisuje i przechwuje swje prace wyknane na kmputerze, właściwie psługuje się różnymi nśnikami elektrnicznymi bsługiwanymi przez kmputer, stsuje zasady twrzenia bezpiecznych haseł dstępu d pczty elektrnicznej, przestrzega zasad bezpieczneg krzystania z internetu (kmunikwanie się z innymi użytkwnikami, przesyłanie plików, pbieranie zasbów z internetu). 2. W zakresie pracwywania rysunków za pmcą kmputera uczeń: wybiera dpwiednie narzędzia edytra grafiki ptrzebne d wyknania rysunku, twrzy brazy za pmcą edytra grafiki (psługuje się gtwymi kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), dpaswuje rzmiary brazu d daneg zadania, twrzy krótkie teksty w edytrze grafiki, uatrakcyjnia graficznie teksty napisane w edytrze grafiki, pracuje w kilku knach edytra grafiki, zna i stsuje skróty klawiszwe ułatwiające pracę w edytrze grafiki, imprtuje brazy d edytra grafiki, zapisuje w różnych frmatach prace wyknane w edytrze grafiki. 3. W zakresie kmunikwania się za pmcą kmputera i technlgii infrmacyjn-kmunikacyjnych uczeń: kmunikuje się za pmcą pczty elektrnicznej, kmunikuje się za pmcą czatu, przestrzega zasad netykiety w kmunikacji elektrnicznej, wysyła pliki za pmcą pczty elektrnicznej, krzysta z pczty elektrnicznej i czatu przy realizacji prjektów (np. klaswych), krzysta z narzędzi w chmurze przy realizacji prjektów (np. klaswych).

3 4. W zakresie wykrzystania infrmacji z różnych źródeł elektrnicznych uczeń: wyszukuje infrmacje i zasby w różnych źródłach elektrnicznych (zasby internetu, słwniki nline, encyklpedie nline itp.), selekcjnuje, prządkuje i właściwie zapisuje znalezine infrmacje i zasby, wykrzystuje znalezine infrmacje w swich pracach, przestrzegając zasad prawa autrskieg, w dpwiedni spsób zapisuje znalezine zasby, rzpznaje najppularniejsze frmaty zapisu plików. 5. W zakresie pracwywania tekstów za pmcą kmputera uczeń: pracwuje krótkie teksty, wykrzystując pdstawwe funkcje edytra tekstu, ddaje d tekstu grafiki zaczerpnięte z internetu, ddaje d tekstu hiperłącza d knkretnych strn internetwych, zapisuje prace wyknane w edytrze tekstu. 6. W zakresie praktyczneg zastswania infrmatyki uczeń: krzysta z kmputera, jeg prgramwania i zasbów elektrnicznych d realizacji zagadnień z wybranych przedmitów, samdzielnie dknuje właściweg wybru prgramów i metd w celu rzwiązania prblemów. Wymagania na pszczególne ceny [dla uczniów specyficznych trudnściach w uczeniu się zstały wyróżnine czcinką pgrubiną] 1. Wymagania knieczne (na stpień dpuszczający) bejmują wiadmści i umiejętnści umżliwiające uczniwi dalszą naukę, bez których nie jest w stanie zrzumieć klejnych zagadnień mawianych na lekcjach i wyknywać prstych zadań nawiązujących d życia cdzienneg. Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa bwiązujące w pracwni i stsuje je w cdziennej pracy przy kmputerze, wymienia nazwę pierwszeg cyfrweg kmputera, pdaje definicje kmputera i zestawu kmputerweg, pdaje definicje flderu/katalgu i pliku, rzpznaje systemy peracyjne znajdujące się na szklnym i dmwym kmputerze, twrzy fldery we wskazanym przez nauczyciela miejscu na dysku, przensi pliki d wskazanych przez nauczyciela flderów, kpiuje fldery i pliki, wyjaśnia, d czeg służy internet, wymienia zagrżenia związane z krzystaniem z internetu, zna i stsuje zasady bezpieczneg krzystania z internetu,

4 wyjaśnia, d czeg służy przeglądarka internetwa, twrzy () prstą ntatkę z wykrzystaniem treści znalezinych w internecie, twrzy w prgramie Paint prste rysunki, krzystając z Pędzli i Klrów, twrzy w prgramie Paint rysunki, krzystając z pcji dbicia i brtu wybraneg fragmentu brazu, krzysta z narzędzia Tekst w prgramie Paint, zapisuje prace wyknane w prgramie Paint w frmacie png, wyjaśnia pjęcie pczta elektrniczna, lguje się (z pmcą nauczyciela) na swje knt pczty elektrnicznej, dczytuje e i dpwiada na nie, pdaje definicję netykiety, zna przynajmniej trzy zasady netykiety i stsuje je w praktyce. 2. Wymagania pdstawwe (na stpień dstateczny) bejmują wiadmści i umiejętnści stsunkw łatwe d panwania, przydatne w życiu cdziennym, bez których nie jest mżliwe kntynuwanie dalszej nauki. Uczeń (prócz spełnienia wymagań kniecznych): wymienia najważniejsze wydarzenia z histrii pwstania kmputera, wymienia elementy zestawu kmputerweg, wymienia trzy dwlne elementy budwy kmputera, wymienia p jednym przykładzie urządzeń wejścia i wyjścia, wyjaśnia pjęcie system peracyjny, dróżnia pliki d flderów, prządkuje (z pmcą nauczyciela) swój flder na szklnym kmputerze, pdaje przykłady zastswania internetu w życiu cdziennym, dróżnia przeglądarkę d wyszukiwarki internetwej, znajduje prste hasła i strny wskazane w pdręczniku za pmcą wyszukiwarki ggle.pl, wymienia gólne zasady krzystania z materiałów z internetu, wyszukuje zdjęcia w internecie, twrzy prstą ntatkę z wykrzystaniem treści znalezinych w internecie, twrzy rysunki w prgramie Paint, krzystając z pdstawwych narzędzi teg prgramu, twrzy rysunki w prgramie Paint, krzystając z narzędzia Krzywa, kpiuje fragmenty brazu i wkleja je d inneg brazu prgramu Paint, twrzy tekst w prgramie Paint z zastswaniem efektu cienia,

5 pracując w grupie, twrzy w prgramie Paint elementy brazu, wyjaśnia, z jakich elementów składa się adres , ddaje kntakty na swim kncie pczty elektrnicznej, pisze e i wysyła je, pdaje kilka przykładów emtiknów, stsuje zasady netykiety w kmunikacji elektrnicznej, zna prcedurę wstawiania załączników d i, wymienia zagrżenia płynące z rzmwy na czacie i stsuje się d zasad bezpieczeństwa, kntaktuje się z innymi uczniami za pmcą czatu. 3. Wymagania rzszerzające (na stpień dbry) bejmują wiadmści i umiejętnści średnim stpniu trudnści, które są przydatne na klejnych pzimach kształcenia. Uczeń (prócz spełnienia wymagań kniecznych i pdstawwych): wymienia (z uwzględnieniem przedziałów czaswych) najważniejsze wydarzenia z histrii pwstania kmputera, wymienia nazwy pierwszych mdeli kmputerów, wyjaśnia zastswanie trzech dwlnych elementów budwy kmputera, wymienia p trzy przykłady urządzeń wejścia i wyjścia, pdaje p trzy przykłady systemów peracyjnych kmputerów i urządzeń mbilnych, wyjaśnia różnicę między kmercyjnym a niekmercyjnym prgramem kmputerwym, wyjaśnia różnicę między plikiem a flderem, samdzielnie prządkuje swój flder na szklnym kmputerze, wyjaśnia (w prsty spsób) pjęcie internet, wymienia pdstawwe fakty z histrii pwstania internetu, pdaje przykłady c najmniej dwóch przeglądarek internetwych i dwóch wyszukiwarek internetwych, wyszukuje knkretne infrmacje, krzystając z wyszukiwarek internetwych, krzysta (krytycznie) z usługi Tłumacza Ggle w celu przetłumaczenia pdanych słów, krzysta z zaawanswanych pcji wyszukiwania zdjęć przez wyszukiwarkę ggle.pl, wyjaśnia, c jest legalne, a c nielegalne pdczas krzystania z plików pbranych z internetu, twrzy w edytrze tekstu ntatkę wzbgacną materiały znalezine w internecie, kpiuje fragmenty strn internetwych d dkumentu MS Wrd 2010, sprawnie krzysta z wielu narzędzi prgramu Paint w celu stwrzenia rysunku, edytuje i ddaje własne klry w prgramie Paint,

6 sprawnie wykrzystuje narzędzie Krzywa w celu stwrzenia rysunku w prgramie Paint, kpiuje i wkleja fragmenty brazu d nweg dkumentu prgramu Paint z zastswaniem brtu biektów, twrzy w prgramie Paint tekst i wzbgaca g efekt cienia raz ddaje d nieg tł, wyjaśnia pjęcia: użytkwnik knta pcztweg, serwer pczty elektrnicznej, wymienia zasady twrzenia bezpieczneg hasła knta pczty elektrnicznej, kmunikuje się z innymi sbami za pmcą pczty elektrnicznej, grupuje kntakty na swim kncie pczty elektrnicznej, ddaje nwe kntakty d grup kntaktów na kncie pczty elektrnicznej, załącza pliki d i, ddaje d i emtikny, wysyła i akceptuje zaprszenia d swich kntaktów pczty elektrnicznej. 4. Wymagania dpełniające (na stpień bardz dbry) bejmują wiadmści i umiejętnści złżne, wyższym stpniu trudnści, wykrzystywane d rzwiązywania zadań prblemwych. Uczeń (prócz spełnienia wymagań kniecznych, pdstawwych i rzszerzających): wymienia etapy rzwju maszyny liczącej i kmputera raz zna ich zastswanie, wyjaśnia zastswanie pięciu wybranych elementów budwy kmputera, wymienia p minimum pięć przykładów urządzeń wejścia i wyjścia, wyjaśnia pjęcie prgramwanie, wymienia p kilka przykładów systemów peracyjnych kmputerów i urządzeń mbilnych, pdaje przykłady kliku prgramów kmercyjnych i ich niekmercyjnych dpwiedników, wyjaśnia gólnie, czym się różnią, pisuje pżytki płynące z krzystania z internetu, pisuje histrię pwstania internetu, trafnie frmułuje zapytania w przeglądarce internetwej raz wybiera dpwiednie treści z wyników wyszukiwania, pdaje przykłady legalneg krzystania z zasbów internetwych w życiu cdziennym, wyjaśnia pjęcie licencja Creative Cmmns, twrzy ntatkę w edytrze tekstu wzbgacną zdjęcia z dnśnikami d materiałów multimedialnych w internecie, krzysta z funkcji zaawanswanych, przenszenia i kpiwania elementów d brazu w prgramie Paint, twrzy staranne prace w prgramie Paint, dbając szczegóły rysunku, samdzielnie wyknuje rysunki w prgramie Paint, krzystając z pcji zwielkrtniania i przekształcania biektów, twrzy w prgramie Paint tekst z efektem 3D i starannie rysuje efektwne tł tekstu, zakłada z pmcą nauczyciela knt pcztwe,

7 pisuje interfejs knta pcztweg, swbdnie kmunikuje się za pmcą i, używając pjedynczych kntaktów raz grup, frmatuje e, krzysta w bezpieczny spsób z czatu, szanując innych użytkwników, z pmcą nauczyciela krzysta z aplikacji OneDrive (lub innej usługi w chmurze). 5. Wymagania wykraczające (na stpień celujący) bejmują stswanie znanych wiadmści i umiejętnści w sytuacjach trudnych, złżnych i nietypwych. KLASA 5 I. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Wymagania edukacyjne na pszczególne ceny szklne [dla uczniów specyficznych trudnściach w uczeniu się zstały wyróżnine czcinką pgrubiną] Przestrzega zasad bezpiecznej pracy z kmputerem i zasad bezpieczneg krzystania ze szklnej pracwni kmputerwej. Organizuje pracę z kmputerem zgdnej z zasadami ergnmii. Szanuje pracę innych. Pprawnie psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym. Ptrafi dbać zdrwie własne i innych. Prwadzi zdrwy stylu życia. Umie utrzymać prządek na dysku kmputera. zna regulamin szklnej pracwni kmputerwej, wymienia pdstawwe zasady zachwania w pracwni kmputerwej, bjaśnia punkty regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, umie rzwinąć dwlny z punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, umie uzasadnić kniecznść przestrzegania dwlneg z mówinych punktów regulaminu szklnej pracwni

8 kmputerwej, zna zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, w spsób bezpieczny, zgdny z prawem i przeznaczeniem psługuje się kmputerem i jeg prgramwaniem, zna i stsuje zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, wymienia zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, dstrzega zagrżenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z kmputerem, zna skutki nieprawidłweg zrganizwania kmputerweg stanwiska pracy, dstswuje stanwisk pracy d wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy, rzpznaje, nazywa i bjaśnia zagrżenia wynikające z niewłaściweg krzystania z kmputera; zachwuje prawidłwą pstawę pdczas pracy z kmputerem, prawidłw psługuje się myszą i klawiaturą kmputerwą, stsuje metdę przeciągnij i upuść, zna budwę klawiatury, nazywa pdstawwe klawisze, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, krzysta z płyty CD dłącznej d pdręcznika, dnajduje na niej właściwy plik według wskazówek nauczyciela, kmunikuje się z kmputerem za pmcą ikn, przycisków, menu i kien dialgwych, zna przeznaczenie pszczególnych klawiszy, prezentuje prawidłwy układ rąk na klawiaturze, wie, jak się wpisuje wielkie litery i plskie znaki, zna przeznaczenie klawiszy: Page Up, Page Dwn, Hme, End raz klawiszy sterwania kursrem, w prawidłwy spsób wprwadza z klawiatury litery z użyciem lewej i prawej ręki, stara się nie ppełniać błędów przy wprwadzaniu tekstu z klawiatury, z niewielką pmcą nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, nazywa pdstawwe klawisze i kreśla ich funkcje, mawia przeznaczenie pszczególnych klawiszy, sprawnie psługuje się klawiaturą, ppełnia nieliczne błędy, wprwadzając tekst z klawiatury, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, świadmie krzysta z prgramów d nauki pisania na klawiaturze kmputera; samdzielnie bsługuje płytę CD dłączną d pdręcznika, dnajduje właściwy plik ptrzebny d wyknania zadania, samdzielnie zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy; samdzielnie pbiera, instaluje i uruchamia prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera wykrzystywany na lekcji, zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany

9 nazwy raz ze zmianą nazwy, zna pjęcie sieci kmputerwej, pprawnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, prawidłw rzpczyna i kńczy pracę w sieci; rzumie pjęcie sieci kmputerwej, przy niewielkiej pmcy nauczyciela lguje się d szklnej sieci kmputerwej, samdzielnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, wie, czym jest sieć kmputerwa, wymienia zalety płączenia kmputerów w sieć, pprawnie lguje się i bsługuje prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, według wskazówek nauczyciela uruchamia i bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, samdzielnie bsługuje kmputer raz prgram z płyty CD dłącznej d pdręcznika, rzróżnia pdstawwe elementy zestawu kmputerweg, wymienia elementy zestawu kmputerweg, kreśla zastswanie pszczególnych elementów zestawu kmputerweg, pisuje przyciski rzmieszczne na kmputerze, zna pjęcie stanu uśpienia kmputera, umie prawidłw rzpcząć i zakńczyć pracę z kmputerem, rzumie pjęcie stanu uśpienia kmputera, wyjaśnia różnicę między całkwitym wyłączeniem kmputera a jeg przejściem w stan uśpienia; wymienia ppularne systemy peracyjne, dstswuje elementy kna prgramu d własnych ptrzeb, jeżeli prgram daje taką mżliwść, ptrafi pdać nazwę systemu peracyjneg zainstalwaneg na kmputerach w pracwni, klasyfikuje pdstawwe urządzenia wejścia i wyjścia w zestawie kmputerwym, nazywa je i kreśla ich zastswanie, rzróżnia pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, rzumie pjęcia: pulpit, ikna, plik, katalg, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, rzróżnia pliki i katalgi, ptrafi kreślić, c znaczają, rzpznaje typy plików p wyglądzie ikny, prawidłw nadaje nazwy plikm i katalgm, rzróżnia ikny prgramów, dkumentów i katalgów, uruchamia prgramy za pmcą myszy, dróżnia pjęcia: wskazanie, przeciąganie, jedn- i kreśla pdstawwe elementy pulpitu (biurka), wyjaśnia budwę pulpitu, zna spsby pracy z knami, wymienia pdbieństwa w wyglądzie pulpitów systemów Windws i Linux, twrzy skrót d prgramu zmienia knfigurację ekranu, na przykład tł, klry, wygaszacz, wyjaśnia spsby pracy z

10 dwukrtne kliknięcie myszą, uruchamia prgramy, krzystając z ikny skrótu, wskazaneg przez nauczyciela; wyjaśnia pjęcia takie, jak: pulpit, prgram, system peracyjny, ikna, przycisk, kn prgramu, dkument, kursr tekstwy, plik, nazwa pliku, katalg (flder), wielma knami jedneg prgramu raz pracy z knami wielu uruchminych prgramów, zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze), zna zasady zapisu wyników pracy na kmputerze, prawidłw twiera plik przy pmcy nauczyciela lub według instrukcji, zapisuje pliki na dysku we wskazanym katalgu (flderze) według wskazówek nauczyciela lub zgdnie z pisem, zwraca uwagę na miejsce zapisania pliku, zna pjęcia: prgram kmputerwy, system peracyjny, samdzielnie twrzy pliki i katalgi, samdzielnie zapisuje pliki w katalgu w miejscu wskazanym przez nauczyciela, twrzy strukturę katalgów (flderów) według pisu, prusza się p strukturze katalgu (flderu), pisuje pznane spsby twrzenia plików i katalgów (flderów), twrzy nwy katalg (flder) pdczas zapisu pliku, wyjaśnia pjęcia takie, jak: prgram kmputerwy, system peracyjny, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów (flderów), : kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, z niewielką pmcą nauczyciela lub według pisu: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, samdzielnie: kpiuje, usuwa pliki i katalgi, usuwa i kpiuje grupę plików, zapisuje pliki w dwlnym miejscu, sprawnie wyknuje pdstawwe peracje na plikach; świadmie twrzy nwą wersję pliku na dysku za pmcą plecenia Zapisz jak ze zmianą lkalizacji lub nazwy pliku, mawia krzyści, jakie daje prządkwanie infrmacji na dysku przez twrzenie katalgów, : przygtwuje dkument d druku; ustala parametry drukwania (liczbę kpii, zna histrię kmputerów, mawia histrię kmputerów, pisuje najciekawsze fakty z histrii kmputerów, zwraca uwagę na estetykę pracwaneg dkumentu, przygtwuje d druku i drukuje dkument zaakceptwany przez nauczyciela, prezentuje zrealizwany prjekt z użyciem prjektra lub tablicy interaktywnej, stsuje zaawanswane pcje

11 zakres strn); drukuje dkument. drukwania, II. Kmunikwanie się za pmcą kmputera i technlgii infrmacyjn-kmunikacyjnych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpieczneg krzystania z internetu. Umie mądrze i krytycznie dbierać infrmacje ze śrdków masweg przekazu. Ma krytyczne pdejście wbec znajmści zawieranych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Przestrzega wartści, np. uczciwść, szacunek dla innych ludzi, dpwiedzialnść. Szanuje prywatnść pracę innych sób. Stsuje zasady właściweg zachwania raz netykiety. zna pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, nazywa przeglądarkę internetwą wykrzystywaną na lekcji, wprwadza w plu adreswym przeglądarki pdany adres internetwy i twiera strnę, rzumie pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, wymienia nazwy najczęściej używanych przeglądarek, mawia przeznaczenie paska adresu w knie przeglądarki, wykrzystuje pdstawwe funkcje przeglądarki d przeglądania strn WWW, mawia charakterystyczne elementy kna przeglądarki. wyjaśnia pjęcia: internet, przeglądarka internetwa, słwa kluczwe, pczta elektrniczna, netykieta, kmunikatr internetwy, krzysta z dsyłaczy i wyjaśnia ich rlę, wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania zadań, wyjaśnia znaczenie dmeny, pisuje zawartść strn internetwych przydatnych w nauce; wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych

12 prac, uruchamia wybraną przeglądarkę internetwą, twiera w przeglądarce strnę WWW adresie pdanym przez nauczyciela, wskazuje elementy kna uruchmineg prgramu, nazywa przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, pisuje przyciski na pasku narzędzi uruchminej przeglądarki internetwej, przegląda twartą strnę WWW i mawia jej zawartść, pisuje charakterystyczne elementy strny WWW, pprawnie wpisuje pdstawwe słwnictw infrmatyczne z klawiatury, psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym, twiera i bsługuje wyszukiwarkę internetwą, twiera i bsługuje wskazane wyszukiwarki internetwe, ptrafi nazwać elementy składwe adresu internetweg; wyjaśnia budwę adresu internetweg, pdaje przykłady dmen kreślających właściciela, mawia rlę przycisków Wstecz i Dalej na pasku narzędzi przeglądarki internetwej, krzysta z zaawanswanych pcji wyszukiwarki internetwej, rzróżnia charakterystyczne elementy strny WWW, mawia zasady krzystania z wyszukiwarki internetwej, krzysta z różnych przeglądarek i wyszukiwarek internetwych, zna czaspisma, w których mżna znaleźć infrmacje najnwszych strnach internetwych, na wskazanych przez nauczyciela strnach internetwych pszukuje infrmacji na zadany temat, kierując się własnymi zaintereswaniami, wyszukuje w internecie infrmacje z różnych dziedzin, pdaje przykłady strn internetwych przydatnych w nauce, wykrzystuje treści zawarte na wskazanych strnach internetwych d pszerzania swich wiadmści raz pracwywania własnych prac, wyszukuje, stsując słwa kluczwe, adresy strn internetwych zawierających gry dla dzieci, sprawdza we wskazanym prtalu internetwym, jakie rdzaje gier mżna w nim znaleźć, wymienia skutki zagrżeń związanych z grami kmputerwymi, bjaśnia skutki zagrżeń związanych z grami kmputerwymi, zakłada własne knt pcztwe za pśrednictwem wskazaneg prtalu internetweg, z niewielką pmcą nauczyciela zakłada własne knt pcztwe, zakłada własne knt pcztwe, mawia klejne etapy twrzenia knta pcztweg, mawia zalety i wady pczty elektrnicznej, ddaje adres d książki adreswej,

13 nazywa prgram pcztwy wykrzystywany na lekcji, wysyła, dbiera i dczytuje pcztę elektrniczną, lguje się na własne knt pcztwe, nie zapmina wylgwaniu się z pczty p zakńczeniu pracy, pisuje elementy adresu na przykładzie własneg adresu pczty elektrnicznej, wysyła list z załącznikiem, krzystając z pmcy nauczyciela lub pstępując według instrukcji, redaguje, wysyła, dbiera i dczytuje listy elektrniczne, pisuje przeznaczenie elementów kna prgramu pcztweg, przesyła różneg rdzaju dkumenty w frmie załączników d listów , wymienia charakterystyczne elementy kna prgramu pcztweg, wskazuje pznane elementy kna redagwania wiadmści, mawia elementy kna redagwania wiadmści, pisuje zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, swbdnie kmunikuje się z innymi użytkwnikami internetu za pmcą pczty elektrnicznej, zna zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, zna i stsuje zasady netykiety bwiązujące użytkwników internetu, świadmie stsuje zasady netykiety, uzasadnia kniecznść stswania reguł pprawneg zachwania w sieci i pza nią; zna zagrżenia wynikające z kmunikwania się przez internet z nieznajmymi sbami, prównuje pcztę tradycyjną z elektrniczną, zna zasady pracy w grupie, ptrafi współpracwać w grupie raz pnsić dpwiedzialnść za pwierzne mu zadanie, w trakcie realizacji złżneg zadania aktywnie współpracuje w grupie rówieśniczej, twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji. dpwiada na zadane pytania, krzystając ze zdbytych infrmacji, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji; twrzy prste frmy wypwiedzi na zadany temat z wykrzystaniem zgrmadznych infrmacji, pracwuje wskazany dkument realizując tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, pracwuje własny dkument i realizuje tematy z zakresu innych przedmitów nauczania, kmunikuje się za pmcą pczty elektrnicznej, stsując z niewielką pmcą nauczyciela twrzy dkument twrzy dkument tekstwy zawierający grafiki pzyskane

14 pdstawwe zasady netykiety, tekstwy zawierający grafiki pzyskane z internetu, z internetu, twrzy dkument tekstwy zawierający grafiki pzyskane z internetu, z pmcą nauczyciela rzpznaje mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, z niewielką pmcą nauczyciela rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, samdzielnie rzpznaje i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, rzpznaje, mawia, i cenia mżliwe zagrżenia wynikające z krzystania z internetu, zna zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, zna i przestrzega zasad etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, wymienia zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, pisuje zasady etyczne i prawne związane z krzystaniem z kmputera i internetu, szanuje prywatnść i pracę innych sób, krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. z niewielką pmcą nauczyciela krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. krzysta z pczty elektrnicznej przy realizacji prjektów (klaswych, szklnych lub międzyszklnych) z różnych dziedzin, np. związanych z eklgią, śrdwiskiem gegraficznym, histrią lub zagadnieniami dtyczącymi spraw lkalnych. III. Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł, pracwywanie za pmcą kmputera rysunków, mtywów, tekstów, animacji, prezentacji multimedialnych i danych liczbwych Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasady dbreg zachwania raz zasad netykiety.

15 Rzumie zagrżenia związane z krzystaniem z internetu. Zachwuje krytyczną pstawę wbec infrmacji (danych) dszukanych za pmcą internetu. Przestrzega zasad właściweg krzystania z ddatkwych źródeł infrmacji (prawa autrskie, sprawdzne źródła infrmacji). Ptrafi współdziałać w zesple. Słucha pleceń nauczyciela. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy bazując na rzetelnej infrmacji. Ptrafi pisać teksty w frmie pisu, instrukcji, pwiadania. Dba kulturę języka raz pprawnść językwą, rtgraficzną i interpunkcyjną. Zwraca uwagę na estetykę raz walry artystyczne i literackie twrzneg dkumentu. Jest systematyczny w wyknywaniu zadań i ćwiczeń. Wykazuje się dkładnścią i starannścią pdczas wyknywanej pracy. Dba prządek na stanwisku kmputerwym. Jest dpwiedzialny za pwierzne zadania. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas zajęć. wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, przy niewielkiej pmcy nauczyciela wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), Wyszukiwanie i wykrzystywanie infrmacji z różnych źródeł według wskazówek nauczyciela wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, według wskazówek nauczyciela wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), samdzielnie wyszukuje infrmacje w encyklpedii internetwej wskazanej przez nauczyciela, samdzielnie wyszukuje infrmacje w różnych źródłach elektrnicznych (słwniki, encyklpedie, zbiry bibliteczne, dkumenty techniczne i zasby internetu), przy niewielkiej pmcy według wskazówek nauczyciela samdzielnie selekcjnuje,

16 selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, nauczyciela selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, selekcjnuje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, prządkuje i grmadzi znalezine infrmacje, wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach, przy niewielkiej pmcy nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach, wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach, wymienia cechy różnych pstaci infrmacji (tekstwej, graficznej, dźwiękwej, multimedialnej), pisuje cechy różnych pstaci infrmacji (tekstwej, graficznej, dźwiękwej, multimedialnej), Teksty kmputerwe zna pjęcia: edytr tekstu, redagwanie tekstu, kursr tekstwy, akapit, wskazuje elementy kna edytra tekstu, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra tekstu, rzróżnia klawisze edycyjne i klawisz Enter na klawiaturze raz kursr tekstwy i wskaźnik myszy, wyjaśnia pjęcie edytra tekstu i mawia zastswanie edytra, bjaśnia przeznaczenie pasków narzędzi i umieszcznych na nich przycisków, rzróżnia pjęcia: kursr tekstwy i wskaźnik myszy, wyjaśnia, na czym plega czynnść redagwania tekstu w edytrze tekstu, prawidłw zapisuje plik w przeznacznym dla nieg katalgu (flderze), samdzielnie prawidłw nadaje nazwę plikwi, mawia mżliwści edytra tekstu, zna reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pisze prsty tekst z zastswaniem małych i wielkich liter raz plskich znaków, wprwadza tekst z klawiatury z uwzględnieniem zasad edycji tekstu raz spsbu wpisywania plskich znaków, wyszukuje błędy w napisanym tekście i wprwadza pprawki, wyjaśnia pjęcia: edytr tekstu, akapit, frmatuje akapit według pdaneg wzru, pisze teksty, świadmie stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, pprawnie dzieli tekst na akapity, wyrównuje akapit według instrukcji; psługuje się pleceniami Cfnij i Pwtórz d zmiany wyknanej peracji, psługuje się pleceniami Kpiuj i Wklej, sprawnie psługuje się pleceniami Kpiuj, Wklej, Cfnij, wymienia pznane spsby zaznaczania tekstu, zaznacza dwlny fragment tekstu w edytrze tekstu, wyjaśnia pznane spsby zaznaczania tekstu, wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie, przeniesienie w inne miejsce, wyjaśnia pjęcia blk, wiersz, we właściwy spsób zaznacza dwlny fragment tekstu, wyraz, zdanie, akapit w edytrze tekstu, prawidłw usuwa zaznaczny tekst, ptrafi g dzyskać, sprawnie wyknuje peracje na blku tekstu: usunięcie,

17 kpiwanie, przeniesienie w inne miejsce, kpiwanie, pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), redaguje i frmatuje prste teksty według pdaneg wzru, pracwuje i redaguje teksty (listy, głszenia, zaprszenia, ultki, wypracwania), rzumie pjęcia takie, jak redagwanie i frmatwanie tekstu, wybiera czcinkę i ustala jej atrybuty przed napisaniem tekstu, pracwuje dkumenty użytkwe, dknuje zmian w tekście i zachwuje zmieniny plik na dysku, pracwuje dkumenty użytkwe zgdnie z pisem; wie, że stswanie w jednym zdaniu różnych rdzajów, rzmiarów i klrów czcinek pwduje, iż tekst staje się nieczytelny i sba, która g czyta, gubi jeg treść; dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu, takich jak wyrównywanie, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, wykrzystuje pasek narzędzi d frmatwania tekstu, zna pjęcie kdów sterujących, ustawia wcięcia akapitu, krzystając z górnych suwaków na linijce, wyrównuje akapit, krzystając z właściwych przycisków na pasku narzędzi; wyjaśnia zastswanie kdów sterujących; redaguje i frmatuje tekst na zadany temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, sprawnie dknuje pdstawwych peracji frmatwania tekstu: wyrównanie tekstu, zmiana rdzaju czcinki i jej atrybutów, zmienia czcinkę i ustala jej atrybuty w trakcie pisania tekstu, redaguje i frmatuje tekst na dwlny temat z wykrzystaniem różnych narzędzi i funkcji pznaneg edytra tekstu, stara się stswać zasady pprawneg wprwadzania tekstu, twrzy dkumenty tekstwe (w tym użytkwe) zgdnie z pisem, z pmcą nauczyciela przygtwuje różne pisma zna czynnści, które należy wyknać, aby przygtwać przygtwuje różne pisma użytkwe zgdnie z zasadami

18 użytkwe zgdnie z zasadami pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, dkument d druku, pznanymi na lekcjach języka plskieg, stsując reguły pprawneg wprwadzania tekstu, twrzy listy numerwane i punktwane, z pmcą nauczyciela łączy w jednym dkumencie biekty pchdzące z różnych aplikacji (łączy grafikę z tekstem), mdyfikuje istniejący dkument, według instrukcji twrzy listy numerwane i punktwane, wstawia kliparty i własne rysunki d dkumentu tekstweg, pstępując zgdnie z instrukcją, stsuje różne style taczania rysunku tekstem, ptrafi zmienić rzmiar rysunku według pisu, zmienia rzmiar wstawineg biektu zgdnie z pisem, twrzy listy numerwane i punktwane według instrukcji, różnymi spsbami, umieszcza w tekście rysunki, tabele i inne biekty, samdzielnie wstawia kliparty d dkumentu tekstweg, dba jednlity, estetyczny wygląd twrzneg dkumentu tekstweg, samdzielnie wstawia rysunki z edytra grafiki d dkumentu tekstweg, świadmie: krzysta z pcji frmatwanie rysunku. dbiera rdzaj biektu d twrzneg dkumentu, krzysta z metdy przeciągnij i upuść. z pmcą nauczyciela numeruje strny w dkumencie raz wstawia ple liczby strn w dkumencie, numeruje strny w dkumencie tekstwym dwlnym spsbem, samdzielnie wstawia ple liczby strn w dkumencie. wykrzystuje autkształty i zdbne napisy d wzbgacania dkumentów tekstwych, z pmcą nauczyciela lub pstępując zgdnie z instrukcją, wykrzystuje prste autkształty i zdbne napisy d urzmaicania dkumentów tekstwych, zmienia kształt i klr wstawianeg biektu według wskazówek, wykrzystuje autkształty i zdbne napisy d wzbgacania dkumentów tekstwych, Grafika kmputerwa samdzielnie zmienia kształt i klr wstawianych biektów, świadmie dbiera rdzaj autkształtów d twrzneg dkumentu, pisuje najważniejsze czynniki, które decydują tym, czy dkument jest prawidłw pracwany i przygtwany d druku, nazywa pznane edytry wyknuje rysunek według samdzielnie uruchamia edytr rzpznaje pliki graficzne na sprawnie stsuje pznane

19 graficzne, wskazuje elementy kna edytra grafiki, zmienia grubść linii ryswania raz jej rzmiar i klr, rysuje prste elementy graficzne z wykrzystaniem przybrnika, wstawia tekst d rysunku zgdnie z instrukcją z pdręcznika lub według wskazówek nauczyciela, rzumie pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, sprawnie psługuje się myszą kmputera, łącząc, a następnie klrując elementy rysunku na ekranie kmputera, twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), instrukcji, według pisu twrzy wskazany rysunek i zapisuje g na dysku w dwlnym z pznanych edytrów grafiki, przy niewielkiej pmcy nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), pracwuje prsty rysunek na dwlny temat, grafiki wykrzystywany na lekcji, samdzielnie twrzy dwlny rysunek i zapisuje g na dysku, wstawia tekst d rysunku, zmienia styl, rzmiar i rdzaj czcinki za pmcą dstępnych narzędzi tekstwych edytra grafiki, wyjaśnia pjęcia: grafika kmputerwa, edytr grafiki, twrzy prace graficzne na zadany temat z wykrzystaniem pznanych narzędzi i funkcji prgramu graficzneg, samdzielnie twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), przekształca elementy rysunku, pdstawie ich rzszerzeń i ikn, bjaśnia zastswanie elementów kna edytra grafiki, świadmie krzysta z narzędzi tekstwych, prównuje pracę nad rysunkiem w pznanych prgramach, narzędzia d twrzenia i przekształcania rysunków w edytrze grafiki, przygtwuje własne prace graficzne na knkursy infrmatyczne, wyjaśnia pjęcia: mapa bitwa, piksel, krzystając z dstępnych narzędzi prgramu, pracwuje złżny rysunek na dwlny temat, psługuje się pleceniem Cfnij, aby zrezygnwać z statni wprwadznej zmiany, wykrzystuje klawisz Shift pdczas ryswania linii pzimych, pinwych, pd kątem 45º, kwadratów i

20 wyknuje rysunki zgdne ze schematem lub według wskazówek nauczyciela, peruje klrem ryswania i tła, dknuje pprawek w pracach graficznych, zmienia rzmiary elementów rysunku, krzystając z dstępnych narzędzi prgramu, przensi fragment rysunku w inne miejsce krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku, kół, krzysta ze schwka pdczas kpiwania elementów rysunku. ustala atrybuty rysunku w edytrze grafiki, przekształca elementy rysunku, samdzielnie zmienia rzmiary rysunku, nie niszcząc g, krzysta z funkcji Pwiększenie d likwidwania przerw (szczelin) w knturze rysunku, świadmie pdejmuje decyzję zapisaniu zmian w pliku lub rezygnacji z nich, mawia pdbieństwa i różnice pznanych edytrów grafiki, wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku, twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), z niewielką pmcą nauczyciela samdzielnie wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku, z niewielką pmcą nauczyciela twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), samdzielnie wyknuje zdjęcie ekranu raz braz fragmentu ekranu z zapisem d pliku. zapisuje zrzut ekranu w dpwiednim katalgu (teczce), zmienia jeg nazwę, Według wskazówek lub zgdnie z pisem twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), Obliczenia za pmcą kmputera samdzielnie wyknuje złżne prace graficzne, zależnie d ptrzeb mdyfikuje zrzut ekranu, samdzielnie twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), uzasadnia ptrzebę stswania zrzutów ekranwych (zdjęć ekranu), W spsób twórczy twrzy rysunki i mtywy przy użyciu edytra grafiki (psługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem brazu, fragmentami innych brazów), nazywa pznany na lekcji arkusz kalkulacyjny, krzystając ze wskazówek nauczyciela, uruchamia pisuje budwę kna prgramu, zna przeznaczenie najczęściej używanych przycisków paska mawia przeznaczenie i zalety arkusza kalkulacyjneg, bjaśnia zasady wyknywania bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna arkusza kalkulacyjneg, wymienia typy danych wprwadzanych d arkusza, wie, że pjęcie arkusz kalkulacyjny mżna stswać

21 arkusz kalkulacyjny stswany na lekcji, wskazuje elementy kna arkusza kalkulacyjneg, rzpznaje plik arkusza na pdstawie ikny, twiera nwy dkument, dczytuje adres kmórki, rzróżnia w arkuszu kursr kmórki aktywnej, tekstwy i myszy, zna pjęcie: kmórka bieżąca. zmienia zawartść kmórki, narzędzi, zmienia szerkść klumny i wyskść wiersza, dstswuje rzmiar kmórki d jej zawartści, wskazuje charakterystyczne elementy kna arkusza kalkulacyjneg, zaznacza bszar kmórek, rzumie pjęcia: arkusz kalkulacyjny, klumna, wiersz, kmórka, ple nazwy, bszar rbczy, adres kmórki, zakres kmórek, kmórka aktywna, wskazuje wiersz wprwadzania danych. wprwadza prste frmuły, wyknuje prste bliczenia z pmcą nauczyciela, wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia. bliczeń w arkuszu., wyjaśnia pjęcia: arkusz kalkulacyjny, klumna, wiersz, kmórka, ple nazwy, bszar rbczy, adres kmórki, zakres kmórek, kmórka aktywna, wyknuje w arkuszu bliczenia, twrząc prste frmuły, umieszcza w kmórkach arkusza dane i prawidłw zapisuje gtwe frmuły, prawidłw zapisuje i twiera pliki arkusza, wykrzystuje wiersz wprwadzania danych, bjaśnia przeznaczenie pasków narzędzi i umieszcznych na nich przycisków, w dniesieniu d prgramu i d dkumentu, i ptrafi dróżnić bydwa zastswania. wyknuje w arkuszu kalkulacyjnym prste bliczenia, z pmcą nauczyciela twrzy i zapisuje prste frmuły. ptrafi pracwać dane w arkuszu według wskazówek nauczyciela, pierając się na pisie, twrzy prste frmuły, stsując cztery pdstawwe działania matematyczne, rzumie pjęcia: pasek frmuły, frmuła, ptrafi wyknać pdstawwe peracje w arkuszu samdzielnie uruchamia arkusz kalkulacyjny wykrzystywany na lekcji, wyjaśnia pjęcia: pasek frmuły, frmuła, zgdnie z instrukcją wyknuje bliczenia,

22 kalkulacyjnym, blicza wartść pdanych wyrażeń arytmetycznych, Prezentacje multimedialne nazywa pznany na lekcji prgram d twrzenia prezentacji multimedialnych, twiera nwy dkument, zna zasady twrzenia prezentacji multimedialnych, wymienia zasady twrzenia prezentacji multimedialnych, pisze tekst z zachwaniem zasad pprawneg wprwadzania tekstu, rzumie pjęcia: slajd i bszar slajdu, uruchamia i mdyfikuje przykładwą prezentację, analizuje budwę przykładwej prezentacji, mawia zadania prgramu d twrzenia prezentacji multimedialnych, bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, analizuje budwę przykładwej prezentacji, wyjaśnia pjęcie slajdu w dniesieniu d prezentacji multimedialnej, przegląda prezentację w różnych widkach, twrzy prste animacje i prezentacje multimedialne, samdzielnie twrzy prstą animację i prezentację multimedialną, na pdstawie ikny rzpznaje plik zawierający prezentację multimedialną, stsuje kn mdyfikacji układu slajdu w pznanym prgramie, twiera wcześniej przygtwaną prezentację, zapznaje się z jej zawartścią, zna zasady, na których piera się dbra prezentacja, wyjaśnia zasady, na których piera się dbra prezentacja, na pdstawie rzszerzenia pliku rzpznaje plik zawierający prezentację multimedialną, z pmcą nauczyciela pracwuje plan pracy, według wskazówek twrzy prezentację multimedialną, krzysta z kna mdyfikacji układu slajdu w pznanym prgramie, wymienia narzędzia niezbędne d pracwania prezentacji multimedialnej samdzielnie pracwuje plan pracy, ustala układ slajdu właściwy dla jeg zawartści, bjaśnia zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, wyjaśnia, jak ustawić tł pjedynczeg slajdu lub jedncześnie wszystkich slajdów,

23 twrzy slajd według wskazówek, ustala tł slajdu według wskazówek nauczyciela, i przeprwadzenia pkazu, wymienia tekstwe i graficzne elementy slajdu, wskazuje elementy kna prgramu, zna zasady pracy z pznanym prgramem d twrzenia prezentacji, twiera i uzupełnia wcześniej przygtwaną prezentację, wstawia d slajdu elementy tekstwe i graficzne z pliku, wprwadza tekst i wstawia elementy graficzne, ddaje i usuwa slajdy, krzystając z paska menu, zmienia według wskazówek klejnść slajdów w różnych widkach, twrzy prezentację wspólnie z klegami i kleżankami, według wskazówek: Z pmcą nauczyciela: wybiera spsób, w jaki mają zmieniać się slajdy, stsuje różne efekty, wykrzystując schematy animacji, dbiera i wprwadza efekty animacji pszczególnych biektów slajdów, ustala klejnść i spsób uruchamiania animacji elementów slajdów, umieszcza biekty graficzne w edytwanym slajdzie, grmadzi i pracwuje wszystkie składniki zaprjektwanej prezentacji, wyjaśnia, jak ustawić tł pjedynczeg slajdu lub jedncześnie wszystkich slajdów, wybiera spsób, w jaki mają zmieniać się slajdy, stsuje różne efekty, wykrzystując schematy animacji, bjaśnia zasady przeprwadzania pkazu prezentacji, mawia różne rdzaje przejść między slajdami i spsób ich ustalania. przy użyciu gtwych szablnów ptrafi stwrzyć prstą prezentację z wykrzystaniem zaawanswanych pcji prgramu. uruchamia pkaz prezentacji, z pmcą nauczyciela uruchamia prezentację. twrzy slajd z rysunkiem, wstawia ple tekstwe d slajdu, wpisuje tekst, frmatuje wprwadzny tekst, z pmcą nauczyciela uruchamia pkaz przygtwanej prezentacji, dknuje autprezentacji. mawia różne efekty animacji i spsób ich stswania dla pszczególnych elementów slajdów. dbiera i wprwadza efekty animacji pszczególnych biektów slajdów, sprawnie przeprwadza pkaz bjaśnia różnicę między pkazem autmatycznym i sterwanym za pmcą myszki, bjaśnia zasady pracy z

24 własnej prezentacji. pznanym prgramem d twrzenia prezentacji i przeprwadzania jej pkazu raz spsób bsługi teg prgramu. przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, przy niewielkiej pmcy nauczyciela przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, według wskazówek lub zgdnie z pisem przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, samdzielnie przygtwuje prste animacje i prezentacje multimedialne, IV. Rzwiązywanie prblemów i pdejmwanie decyzji z wykrzystaniem kmputera Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Umie rzwijać i pgłębiać zaintereswania raz pszukiwać własnych rzwiązań. Umie lgicznie myśleć. Stara się pmagać słabszym ucznim w nauce. Jest systematyczny w pracy. Pdejmuje się trudu rzwiązywania zadań prblemwych. Umie pracwać w grupie. Ptrafi kulturalnie rzwiązywać knflikty. Szanuje prywatnść i pracę innych : uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji. z pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji z niewielką pmcą nauczyciela przumiewa się z innymi sbami pdczas samdzielnie uruchamia prgram edukacyjny wykrzystywany na lekcji, zna zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, bjaśnia zastswanie charakterystycznych elementów kna uruchmineg prgramu, przumiewa się z innymi sbami pdczas realizacji dkładnie analizuje zadanie, pisuje prblem. dzieli się z klegami i kleżankami z klasy własnymi prjektami, ptrafi samdzielnie pdać rzwiązanie mawianeg

25 wspólneg prjektu, realizacji wspólneg prjektu, wspólneg prjektu, prblemu, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień, pdejmuje decyzje w zakresie swich zadań i uprawnień. z pmcą nauczyciela wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. wykrzystuje, stswnie d ptrzeb, infrmacje w różnych frmatach. bierze udział w knkursach infrmatycznych. V. Wykrzystywanie kmputera d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Wykrzystuje kmputer d pszerzania wiedzy i umiejętnści z różnych dziedzin, a także d rzwijania zaintereswań. Umie rzpznawać i pszerzać własne zaintereswania. Szanuje kulturę i tradycję nardu i reginu. Jest zaangażwany w życie szkły. Krzysta z legalneg prgramwania. Ma świadmść eklgiczną. Szanuje prywatnść i pracę innych sób. Umie systematycznie pracwać z pszanwaniem dla pracy innych. Zna zagrżenia związane z grami kmputerwym raz krzystaniem z internetu. Przestrzega zasad bezpieczeństwa pdczas pracy. Jest: punktualny, ciekawy świata, rzważny, krytyczny, tlerancyjny i dpwiedzialny. Ptrafi dkrywać nwe bszary wiedzy, rzwija sbiste zaintereswania. Ptrafi być dkładnym i starannym w pracy. wymienia miejsca zastswania kmputera w pisuje spsby zastswania kmputera w najbliższym pisuje miejsca z najbliższeg tczenia, w których mawia rganizację stanwiska pracy przy kmputerze w prezentuje inne d pznanych na zajęciach dziedziny życia, w których

26 najbliższym tczeniu, tczeniu, wykrzystuje się kmputery, wymienia dziedziny życia, w których kmputery znajdują zastswanie, krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, krzystając ze wskazówek nauczyciela, bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, wymienia pznane prgramy edukacyjne, encyklpedie, słwniki multimedialne, gry, bsługuje według wskazówek nauczyciela prgramy według wskazówek nauczyciela krzysta z kmputera, jeg prgramwania i zasbów elektrnicznych (lkalnych i w sieci) d wspmagania i wzbgacania realizacji zagadnień z wybranych przedmitów, pisuje przykłady wykrzystania kmputera i internetu w życiu cdziennym, z niewielką pmcą nauczyciela krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, rzumie pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, użytkwe, bsługuje prgramy multimedialne bez zmiany pcji, uzasadnia kniecznść ich stswania w danym miejscu, wskazuje krzyści wynikające z używania kmputerów w różnych dziedzinach życia cdzienneg, według wskazówek nauczyciela krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, wyjaśnia, czym są multimedia, wyjaśnia pjęcia: multimedia, prgramy multimedialne, prgramy edukacyjne, samdzielnie bsługuje prgramy multimedialne pznawane na lekcji, samdzielnie uruchamia prgramy multimedialne różnych miejscach szkły, samdzielnie krzysta z kmputera, jeg prgramwania i zasbów elektrnicznych (lkalnych i w sieci) d wspmagania i wzbgacania realizacji zagadnień z wybranych przedmitów, samdzielnie krzysta z zasbów (słwników, encyklpedii, internetu) i prgramów multimedialnych (w tym prgramów edukacyjnych) z różnych przedmitów i dziedzin wiedzy, wybiera i wykrzystuje pcje dstępne w prgramach multimedialnych, pisuje zakres zastswań multimedialnych prgramów edukacyjnych, pisuje charakterystyczne cechy prgramów multimedialnych, wyjaśnia pjęcia: dem zastswan kmputer, uzasadnia kniecznść stswania ich w danym miejscu, krzysta z ddatkwych źródeł, ptrafi pisać warunki, jakie musi spełnić kmputer, aby dany prgram mógł sprawnie działać, analizuje wiadmści zdbyte za pmcą prgramu edukacyjneg i na ich pdstawie frmułuje dpwiedzi na zadane

27 multimedialne pznane na lekcji, dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, dstępne w szklnej pracwni kmputerwej, prgramu, pkaz multimedialny, wymienia rdzaje prgramów multimedialnych, mawia funkcje multimedialnych elementów prgramu edukacyjneg, pytania, bsługuje dwlne prgramy multimedialne, krzysta z prgramów multimedialnych, przygtwując się d zajęć w szkle z innych przedmitów, ptrafi wymienić i mówić kilka czaspism kmputerwych, pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. z niewielką pmcą nauczyciela pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. pisuje przykłady wykrzystania kmputera i sieci internet w życiu cdziennym. KLASA 6 Wymagania edukacyjne na pszczególne ceny szklne [dla uczniów specyficznych trudnściach w uczeniu się zstały wyróżnine czcinką pgrubiną] VI. Bezpieczne psługiwanie się kmputerem i jeg prgramwaniem Osiągnięcia wychwawcze Uczeń: Przestrzega zasad bezpiecznej pracy z kmputerem i zasad bezpieczneg krzystania ze szklnej pracwni kmputerwej. Organizuje pracę z kmputerem zgdnej z zasadami ergnmii. Szanuje pracę innych. Pprawnie psługuje się pdstawwym słwnictwem infrmatycznym. Jest przygtwany d życia w spłeczeństwie infrmacyjnym. Ptrafi dbać zdrwie własne i innych.

28 Prwadzi zdrwy stylu życia. Umie utrzymać prządek na dysku kmputera. zna regulamin szklnej pracwni kmputerwej, zna zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, w spsób bezpieczny, zgdny z prawem i przeznaczeniem psługuje się kmputerem i jeg prgramwaniem, zachwuje prawidłwą pstawę pdczas pracy z kmputerem, prawidłw psługuje się myszą i klawiaturą kmputerwą, stsuje metdę przeciągnij i upuść, zna budwę klawiatury, nazywa pdstawwe klawisze, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, krzysta z płyty CD dłącznej d pdręcznika, dnajduje na niej właściwy plik według wskazówek nauczyciela, kmunikuje się z kmputerem za pmcą ikn, przycisków, menu i kien dialgwych, zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy, wymienia pdstawwe zasady zachwania w pracwni kmputerwej, zna i stsuje zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, zna przeznaczenie pszczególnych klawiszy, prezentuje prawidłwy układ rąk na klawiaturze, wie, jak się wpisuje wielkie litery i plskie znaki, zna przeznaczenie klawiszy: Page Up, Page Dwn, Hme, End raz klawiszy sterwania kursrem, w prawidłwy spsób wprwadza z klawiatury litery z użyciem lewej i prawej ręki, stara się nie ppełniać błędów przy wprwadzaniu tekstu z klawiatury, z niewielką pmcą nauczyciela bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, bjaśnia punkty regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, wymienia zasady bezpiecznej pracy z kmputerem, dstrzega zagrżenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z kmputerem, nazywa pdstawwe klawisze i kreśla ich funkcje, mawia przeznaczenie pszczególnych klawiszy, sprawnie psługuje się klawiaturą, ppełnia nieliczne błędy, wprwadzając tekst z klawiatury, bsługuje prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera, umie rzwinąć dwlny z punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, zna skutki nieprawidłweg zrganizwania kmputerweg stanwiska pracy, dstswuje stanwisk pracy d wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy, świadmie krzysta z prgramów d nauki pisania na klawiaturze kmputera; samdzielnie bsługuje płytę CD dłączną d pdręcznika, dnajduje właściwy plik ptrzebny d wyknania zadania, samdzielnie zapisuje plik z płyty CD na dysku kmputera bez zmiany nazwy raz ze zmianą nazwy; umie uzasadnić kniecznść przestrzegania dwlneg z mówinych punktów regulaminu szklnej pracwni kmputerwej, rzpznaje, nazywa i bjaśnia zagrżenia wynikające z niewłaściweg krzystania z kmputera; samdzielnie pbiera, instaluje i uruchamia prgram d nauki pisania na klawiaturze kmputera wykrzystywany na lekcji, zna pjęcie sieci kmputerwej, pprawnie lguje się d szklnej sieci rzumie pjęcie sieci kmputerwej, przy niewielkiej pmcy nauczyciela lguje się d szklnej sieci samdzielnie lguje się d szklnej sieci kmputerwej, wie, czym jest sieć kmputerwa, wymienia zalety płączenia kmputerów w sieć,