KRYTERIA OCENIANIA Z TEORETYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH

Transkrypt

1 KRYTERIA OCENIANIA Z TEORETYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH Przedmioty teoretyczne budowlane Pomocnicze środki dydaktyczne: Obowiązkowe wyposażenie ucznia: Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności: Klasy: ZSZ, Technikum -Kwalifikacja B.30 Sporządzanie kosztorysów. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) Przygotowanie dokumentacji przetargowej. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) -Kwalifikacja B.18 Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych. Mirosława Popek (wyd. WSiP) Wykonywanie murowych konstrukcji budowlanych. Mirosława Popek (wyd. WSiP) Wykonywanie tynków. Mirosława Popek (wyd. WSiP) Wykonywanie remontów oraz rozbiórki murowych konstrukcji budowlanych. Mirosława Popek (wyd. WSiP) -Kwalifikacja B.33 Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) Organizacja i technologia robót stanu surowego. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) Organizacja i technologia robót wykończeniowych. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) Utrzymanie obiektów budolanych. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) Organizacja robót rozbiórkowych. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) -Wspólne dla wszystkich kwalifikacji Budownictwo ogólne. Mirosława Popek, Bożena Wapińska (wyd. WSiP) Rysunek techniczny budowlany. Tadeusz Maj (wyd. WSiP) - 96-kartkowy zeszyt w kratkę, format A-4, w sztywnej okładce obłożony i podpisany; - zeszyt powinien być prowadzony w taki sposób, aby był dla ucznia źródłem wiedzy. - ołówek HB lub 2B, linijka dł. min.10cm, gumka, temperówka. - sprawdziany, testy; - kartkówki; - aktywność na lekcji, odpowiedź ustna, zadanie domowe, zadania dodatkowe, zeszyt. System oceniania: 1) Sprawdziany i testy są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać ich z całą klasą, to musi to uczynić w terminie dwutygodniowym od powrotu do szkoły. 2) Nieusprawiedliwiona nieobecność na sprawdzianie lub teście jest równoznaczna z oceną niedostateczną. 3) Poprawa ocen niedostatecznych ze sprawdzianów i testów jest obowiązkowa. Do poprawy należy przystąpić w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od oddania prac. Liczy się ocena wyższa. 4) Sprawdziany i testy zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem. 5) Kartkówki obejmują materiał przerobiony i utrwalony na trzech ostatnich lekcjach. 6) Pisemne prace domowe i ćwiczenia projektowe uczeń zobowiązany jest oddać w określonym terminie. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie mógł oddać ich w określonym terminie, to musi to uczynić na pierwszych zajęciach po powrocie do szkoły. Niedotrzymanie terminu będzie skutkować otrzymaniem oceny niedostatecznej. 7) Ocen z kartkówek, prac domowych i odpowiedzi ustnych nie poprawia się. 8) Jeden razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (w tym również brak

2 obowiązkowego wyposażenia ucznia i brak zadania domowego). Nieprzygotowanie należy zgłosić na początku lekcji (przed sprawdzeniem listy obecności). Nie dotyczy to zapowiedzianych sprawdzianów i innych zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy. Brak zeszytu w przypadku obowiązku wykonania zadania domowego traktowany jest tak samo jak brak zadania. 9) Tzw. szczęśliwy numerek zwalnia ucznia wyłącznie z bieżącej odpowiedzi (ewentualnie z niezapowiedzianej kartkówki) natomiast nie zwalnia z obowiązku pisania zapowiedzianej formy odpowiedzi pisemnej oraz wykonywania zadań domowych i ćwiczeń projektowych zarówno pisemnych jak i ustnych. 10) Nieusprawiedliwiona nieobecność na ponad 50% zajęć powoduje niesklasyfikowanie ucznia. Usprawiedliwiona nieobecność na ponad 50% zajęć upoważnia ucznia do zdawania egzaminu klasyfikacyjnego. 11) Uczeń nieklasyfikowany bądź niepromowany na półrocze ma obowiązek zaliczyć zakres materiału w ciągu miesiąca od klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej. Nauczyciel ustala z zainteresowanym uczniem, do którego powinna należeć inicjatywa, zakres materiału do zaliczenia, sposób oraz terminy zaliczeń. Poprawianie może się odbyć w formie pisemnej lub ustnej. 12) Minimum wymagane do klasyfikacji: ocenę pozytywną może otrzymać uczeń, który napisał na ocenę pozytywną wszystkie sprawdziany, testy i inne zapowiedziane formy sprawdzania, oraz posiada ponad 50% obecności na lekcjach. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie zaliczył zapowiedzianych form sprawdzania (nie napisał na ocenę pozytywną), a pozostałe oceny również świadczą o nieopanowaniu minimum programowego. Ocena może być podwyższona w przypadku gdy uczeń posiada 100% frekwencji na lekcjach, jest zawsze przygotowany do zajęć, a jego aktywność na lekcjach i stosowane słownictwo świadczą o posiadaniu wiadomości przekraczających zakres obowiązującego materiału. Wpływ na ocenę końcoworoczną ma również szczególna aktywność, zarówno w szkole jak i poza nią (olimpiady, konkursy). SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z TEORETYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH

3 1. Przedmiotowy system oceniania zawiera: 1. Wykaz aktów prawnych i dokumentów. 2. Cele PSO (przedmiotowych systemów oceniania). 3. Założenia ogólne. 4. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie. 5. Metody sprawdzania osiągnięć uczniów. 6. Zasady sprawdzania i oceniania wiadomości i umiejętności uczniów. 7. Zasady poprawy ocen przez uczniów. 8. Sposób informowania o osiągnięciach edukacyjnych. 9. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 2. Wykaz aktów prawnych i dokumentów: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U ). 2. Statut Szkoły. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U ) 4. Standardy egzaminacyjne. 5. Szkolne programy nauczania. 6. Program wychowawczy szkoły. 3. Cele PSO: 1. Określenie zasad, którymi nauczyciel będzie się kierował przy wystawianiu ocen z przedmiotów zawodowych. 2. Dostarczenie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o postępach lub trudnościach ucznia. 3. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 4. Motywowanie uczniów do dalszej pracy. 5. Wykorzystanie wyników osiągnięć ucznia do planowania pracy dydaktycznej. 4. Założenia ogólne:

4 1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały określone i podane na początku roku szkolnego. 2. Ocenia się osiągnięcia ucznia wiedzę, umiejętności i postawy, np. aktywność, kreatywność oraz terminowość, jakość i szybkość realizacji zadań. 3. W każdym półroczu uczeń może zgłosić jedno nieprzygotowanie do zajęć edukacyjnych z danego przedmiotu. Nie dotyczy to zapowiedzianych sprawdzianów i innych zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy. Brak zeszytu w przypadku obowiązku wykonania zadania domowego traktowany jest tak samo jak brak zadania. 4. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i może być przedmiotem oceniania. 5. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie: 1. Wiedza i umiejętności przedmiotowe (np. posługiwanie się terminologią przedmiotu, swoboda operowania terminologią typową dla danego zawodu, stosowanie odpowiednich metod). 2. Aktywność na lekcjach uczestniczenie w lekcji poprzez zgłaszanie się do rozwiązywania problemów lub zadań, udział w dyskusjach, przygotowanie określonych fragmentów lekcji, itp. Negatywna aktywność również podlega ocenie. 3. Posługiwanie się dostępnymi technologiami informacyjnymi w wyszukiwaniu wiedzy rozszerzającej. 4. Prace ucznia samodzielne referaty, prezentacje, projekty, pomoce do lekcji itp. 5. Udział w konkursach, turniejach i olimpiadach. 6. Wkład pracy i zaangażowanie w podejmowane działania. 7. Samokontrola. 6. Metody sprawdzania osiągnięć uczniów: 1. Formy ustne: - odpowiedzi ustne na bieżąco z realizowanego materiału, - aktywność na lekcjach, - prezentacje, - referaty.

5 2. Formy pisemne: - sprawdziany (mogą być w formie testu) po każdym dziale, powinny być zapowiedziane na 7 dni przed ich terminem; uczeń nieobecny na sprawdzianie z powodów usprawiedliwionych ma obowiązek w ciągu dwóch tygodni zaliczyć sprawdzian; w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności uczeń sprawdzian zalicza na pierwszej lekcji po sprawdzianie, na której jest obecny. - kartkówki, krótkie formy sprawdzianu (do 15 minut), obejmują materiał do trzech ostatnich lekcji (mogą być niezapowiedziane) lub w zakresie uzgodnionym z uczniami; nie przewiduje się ich poprawy. - prace domowe dotyczą bieżącego materiału lub są przekrojowe z określonej partii materiału. - ćwiczenia. - referaty. 3. Zeszyty przedmiotowe mogą podlegać bieżącej kontroli i ocenie. 4. Ćwiczenia rysunkowe w zeszycie lub na kartkach. 5. Zadania praktyczne: - wypełnianie formularzy dokumentów, - tworzenie dokumentacji budowlanej, - umiejętność obsługi i wykorzystanie komputera podczas rozwiązywania problemów praktycznych, - wyszukiwanie informacji w Internecie, - posługiwanie się literaturą fachową. 6. Uczeń jest zobowiązany do noszenia na każdą lekcję zeszytu, podręcznika i przyborów piśmienno-rysunkowych wskazanych przez nauczyciela.

6 7. Zasady oceniania wiadomości i umiejętności ucznia: 7.1. Kryteria ocen z teoretycznych przedmiotów zawodowych: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające, poza program nauczania; - samodzielnie rozwiązuje problemy związane z zawodem; - analizuje i ocenia podane rozwiązanie; - trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w rozwiązywaniu problemów praktycznych; - proponuje nowatorskie i twórcze podejście do zagadnienia; - prawidłowo interpretuje zdobyte wiadomości, planując rozwiązanie praktyczne; - angażuje się biorąc udział w olimpiadach, konkursach, osiąga sukcesy wewnątrz i pozaszkolne; - współpracuje z nauczycielem w tworzeniu pomocy dydaktycznych; - jest zainteresowany zawodem; - potrafi oceniać jakość pracy w czasie jej wykonywania; - przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć, przestrzegając zasad BHP; -wzorowa frekwencja. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiedzę, umiejętności i nawyki zawodowe warunkujące należyte przygotowanie do zawodu; - ma poczucie wysokich kwalifikacji zawodowych; - samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne związane z zawodem; - potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; - prawidłowo analizuje, wnioskuje i dostrzega związki między wiadomościami teoretycznymi, a umiejętnościami praktycznymi; - umie wykorzystać wiadomości z różnych dziedzin podczas rozwiązywania zaistniałych problemów teoretycznych w swoim zawodzie; - przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć, przestrzegając zasad BHP; - wysoka frekwencja.

7 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował podstawową wiedzę z zakresu treści zawodu oraz umiejętności przydatne w planowaniu pracy; - prawidłowo rozumie sytuacje, zasady i metody stosowane w zawodzie; - trafnie wyjaśnia poznawane wiadomości; - opanował podstawowe wiadomości i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu; - trafnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności; - prawidłowo rozpoznaje, porządkuje, grupuje zdobytą wiedzę i umiejętności; - dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonych zadań; - prawidłowo posługuje się słownictwem zawodowym; - jest aktywny na zajęciach; - przestrzega przepisy BHP; - średnia frekwencja. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował podstawowe wiadomości i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu teoretycznego; - nie przywiązuje zbytniej uwagi do organizacji pracy, estetyki i staranności wykonywanych prac; - wypowiada się ogólnikowo, popełnia drobne błędy; - wykazuje elementarny stopień zrozumienia wiadomości; - potrafi omówić zagadnienie przy pomocy nauczyciela; - prawidłowo ilustruje zagadnienia odpowiednimi przykładami; - wykazuje podstawowe wiadomości zawodowe; - przestrzega podstawowe przepisy BHP; - średnia frekwencja.

8 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - opanował w stopniu elementarnym przygotowanie do zawodu; - potrafi nazwać, wymienić podstawowe czynności związane z wykonywanym zawodem przy pomocy nauczyciela; - przy pomocy nauczyciela wykonuje podstawowe formy ćwiczeń; - wie, jaką ważną rolę odgrywa wiedza i umiejętności w pracy zawodowej; - ocenia jakość swojej pracy przy pomocy nauczyciela; - rokuje nadzieję, że zrozumie zdobyte wiadomości; - stosuje podstawowe przepisy BHP, często po uwagach nauczyciela; - niska frekwencja. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował podstawowych wiadomości związanych z zawodem; - nie potrafi samodzielnie, ani przy pomocy nauczyciela wykazać się wiedzą i umiejętnościami; - nie wykazuje zainteresowania zawodem; - nie jest w stanie wymienić, nazwać, zdefiniować sposobu działania w zawodzie; - nie prowadzi systematycznie zeszytu; - nie odrabia zadań domowych; - nie korzysta z zaproponowanych form pomocy; - nie potrafi ocenić jakości swojej pracy; - nie przestrzega zasad BHP; - niska frekwencja.

9 Narzędzia oceniania z teoretycznych przedmiotów zawodowych: Kryteria ocen prac pisemnych (sprawdziany, testy): - 100% + zadanie dodatkowe - celujący - od 91% do 100% - bardzo dobry - od 76% do 90% - dobry - od 51% do 75% - dostateczny - od 30% do 50% - dopuszczający - od 0% do 29% - niedostateczny Kryteria oceny wypowiedzi ustnej: - poprawność merytoryczna; - uzasadnienie wypowiedzi; - stosowanie języka przedmiotu; - sposób prezentacji umiejętność formułowania myśli. Kryteria oceny pracy domowej: - prawidłowość wykonania; - zawartość merytoryczna; - wykorzystanie źródeł informacji; - estetyka wykonania; - wkład pracy; - innowacyjność. Kryteria oceny zeszytu przedmiotowego: - kompletność i systematyczność prowadzenia notatek; - poprawność wykonania rysunków; - estetyka wykonania zapisów, rysunków, szkiców, dokumentacji budowlanej, itp.

10 Kryteria oceny rysunków: - poprawność merytoryczna i dokładność wykonania; - estetyka wykonania; - wkład pracy. Ustalenie wyniku klasyfikacyjnego rocznego ucznia następuje po analizie ocen uzyskanych w okresie ostatniej klasyfikacji i uwzględnieniu oceny klasyfikacji śródrocznej. Ocena niedostateczna uzyskana w klasyfikacji śródrocznej musi być poprawiona w czasie ustalonym z nauczycielem uczącym danego przedmiotu. Terminy informowania uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach śródrocznych i końcoworocznych zapisane są w Statucie Szkoły.