DIAGNOZA PROFILAKTYCZNA SZKOŁY PODSTAWOWE, GIMNAZJALNE I PONADGIMNAZJALNE W ŚWIDNIKU ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 DIAGNOZA PROFILAKTYCZNA SZKOŁY PODSTAWOWE, GIMNAZJALNE I PONADGIMNAZJALNE W ŚWIDNIKU ROK SZKOLNY 2014/2015 Świdnik 2015

2 Wydawca: Miejskie Centrum Profilaktyki ul. Norwida 2, Świdnik tel Opracowanie merytoryczne: Magdalena Łubkowska psycholog Miejskiego Centrum Profilaktyki 2

3 SPIS TREŚCI WSTĘP... 4 INFORMACJE OGÓLNE... 5 KWESTIONARIUSZ PROFILAKTYCZNY... 5 SPOSÓB PRZEPROWADZENIA BADAŃ... 6 GRUPA BADANA... 7 ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ... 9 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ SZKOŁA PODSTAWOWA ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ Czynniki chroniące i ryzyka Używanie wyrobów tytoniowych Używanie wyrobów alkoholowych Używanie narkotyków Podsumowanie GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ GIMNAZJUM ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ Czynniki chroniące i ryzyka Używanie wyrobów tytoniowych Używanie wyrobów alkoholowych Używanie narkotyków Podsumowanie SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ SZKOŁA PONAGIMNAZJALNA ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ Czynniki chroniące i ryzyka Używanie wyrobów tytoniowych Używanie wyrobów alkoholowych Używanie narkotyków Podsumowanie WNIOSKI CZYNNIKI CHRONIĄCE I CZYNNIKI RYZYKA ZACHOWANIA RYZYKOWNE WNIOSKI DLA PLANOWANIA I REALIZACJI DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Załącznik

4 WSTĘP Miejskie Centrum Profilaktyki w Świdniku stanowi wyodrębnioną jednostką organizacyjną utworzoną 1 marca 2000 roku przez Radę Miejską w Świdniku dla realizacji zadań związanych z profilaktyką i rozwiązywaniem problemów alkoholowych, przeciwdziałaniem narkomanii i przemocy w rodzinie. Jednym z głównych zadań realizowanych przez zespół Miejskiego Centrum Profilaktyki jest prowadzenie profilaktyki uzależnień. Odbiorcami działań profilaktycznych są zarówno dzieci i młodzież, jak i osoby dorosłe. Aby zapewnić wysoką jakość naszych działań opieramy się na następujących strategiach, rekomendowanych jako skuteczne w profilaktyce uzależnień przez Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii: strategia edukacji normatywnej strategia kształtowania umiejętności życiowych strategia przekazu informacji strategia alternatyw strategia rozwijania umiejętności wychowawczych strategia rozwoju zasobów środowiskowych. Podstawą prowadzenia skutecznych działań profilaktycznych jest także przeprowadzenie diagnozy w środowisku lokalnym. Niemal od początku działalności, co kilka lat pracownicy Centrum dokonują badań i analizy zachowań młodych osób dotyczących ryzyka uzależnienia. W roku szkolnym 2014/2015 Miejskie Centrum Profilaktyki przeprowadziło kolejną diagnozę wśród uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w Świdniku. Celem badań było: określanie czynników chroniących i czynników ryzyka u dzieci i młodzieży uczęszczających do szkół w Świdniku, określanie poziomu zachowań ryzykownych tj. używanie substancji psychoaktywnych (papierosy, alkohol, narkotyki), nadużywanie komputera oraz hazard, 4

5 sformułowanie wniosków uwzględnianych przy planowaniu i realizacji działań profilaktycznych. Uzyskane wyniki stanowią istotne źródło informacji i podstawę planowania skutecznych działań profilaktycznych w Świdniku. INFORMACJE OGÓLNE KWESTIONARIUSZ PROFILAKTYCZNY Diagnoza profilaktyczna środowiska szkolnego w Świdniku została sporządzona w oparciu o badanie kwestionariuszem profilaktycznym (załącznik). Kwestionariusz został skonstruowany przez pracowników Miejskiego Centrum Profilaktyki w Świdniku w oparciu o wcześniejsze metody stosowane w tego typu badaniach na terenie Gminy Świdnik (Diagnoza profilaktyczna. Szkoły podstawowe, gimnazjalne i ponadgimnazjalne w Świdniku. Rok szkolny 2007/2008; Diagnoza profilaktyczna. Badanie mieszkańców Świdnika 2008, Diagnoza profilaktyczna. Szkoły podstawowe, gimnazjalne i ponadgimnazjalne w Świdniku. Rok szkolny 2010/2011). Zastosowana metoda składa się z trzech części. Pierwsza część zawiera opis celu badania oraz zapewnienie o anonimowości badań. Dodatkowo w tej części kwestionariusza zostały zamieszczone treści motywujące uczniów do podawania szczerych i prawdziwych odpowiedzi. Druga część kwestionariusza to metryka zawierająca podstawowe dane: datę wypełnienia kwestionariusza, płeć, wiek osoby badanej, typ szkoły i miejsce zamieszkania. Trzecia część zawiera 96 pytań o charakterze zamkniętym oraz otwartym. W niektórych pytaniach uczestnicy mieli do wyboru jedną lub kilka odpowiedzi, w niektórych mieli swobodę wypowiedzi i sami decydowali, jaką odpowiedź podadzą. Pytania zadane uczniom badały następujące płaszczyzny: zainteresowania, poczucie wsparcia i bezpieczeństwa w rodzinie, jakość relacji z rodzicami w percepcji badanych, zainteresowanie nauką szkolną, zaangażowanie w praktyki religijne, kontakty z rówieśnikami, 5

6 przynależność do pozytywnej grupy, poszanowanie norm i praw społecznych, używanie substancji psychoaktywnych, zachowania związane z komputerem, zachowania o charakterze hazardowym, przekonania na temat używania i szkodliwości substancji psychoaktywnych, świadomość funkcjonowania instytucji i osób służących pomocą w sytuacji problemu z alkoholem, narkotykami czy przemocą. SPOSÓB PRZEPROWADZENIA BADAŃ Badanie kwestionariuszem profilaktycznym odbyło się w miesiącach październik grudzień 2014 roku. Badaniami zostały objęte wytypowane w drodze losowania po 3 ostatnie klasy z każdego poziomu nauczania. W rezultacie przebadano uczniów 9 klas świdnickich szkół : poziom szkół podstawowych (po jednej szóstej klasie ze Szkoły Podstawowej nr 3, nr 5 oraz nr 7), poziom szkół gimnazjalnych (po jednej trzeciej klasie z Gimnazjum nr 1, 2 i 3), poziom szkół ponadgimnazjalnych (po jednej ostatniej klasie z I Liceum Ogólnokształcącego, Zespołu Szkół nr 1 i Powiatowego Centrum Edukacji Zawodowej). Następnie w drodze losowania wytypowano po 15 ankiet z każdej klasy, które zostały poddane dalszej analizie statystycznej. Badanie kwestionariuszem profilaktycznym przeprowadzili pracownicy Miejskiego Centrum Profilaktyki w Świdniku. Badanie miało charakter grupowy. Na początku spotkania podawano instrukcję wyjaśniającą cel badania oraz zawierającą zapewnienie o anonimowości i poufności badania. Zwracano się do uczniów z prośbą o szczere odpowiedzi na zadawane w kwestionariuszu pytania oraz skupienie się na własnej pracy. Następnie rozdawano kwestionariusze. Średni czas wypełniania kwestionariusza przez uczniów jednej klasy wahał się pomiędzy 20 a 40 minutami. Osoba prowadząca badanie dbała o warunki pracy uczniów 6

7 zapewniające maksymalną wiarygodność otrzymanych badań dbano o ciszę oraz indywidualne uzupełnianie kwestionariusza przez uczniów, a także wyjaśniano niezrozumiałe treści związane z uzupełnianiem kwestionariusza. GRUPA BADANA (42%). Przebadano łącznie 135 uczniów szkół w Świdniku: 78 dziewcząt (58%) oraz 57 chłopców Biorąc pod uwagę rodzaj szkoły w badaniu wzięło udział: 45 uczniów szkół podstawowych, 45 uczniów szkół gimnazjalnych, 45 uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Procentowy rozkład wieku badanych dzieci i młodzieży przedstawia się następująco. Największy odsetek badanych stanowią uczniowie w wieku 12 i 15 lat-po 32%. Uczniowie pełnoletni 18 oraz 19-latkowie stanowią odpowiednio 13% i 19% badanej populacji. Po 1% stanowią natomiast uczniowie 11, 13, 14, 16, 17 i 20-letni. 7

8 Uczniowie szkół świdnickich zamieszkujący na terenie miasta Świdnik stanowią 75% badanej populacji. Poza Świdnikiem mieszka 25% badanych uczniów. 8

9 ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ Przy analizie wyników badań trzeba wziąć pod uwagę następujące informacje: pytania 1 17 odpowiedzi dotyczą całej populacji badanej z danego poziomu nauczania pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania po inicjacji nikotynowej pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania, które deklarują, że aktualnie palą papierosy pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania po inicjacji nikotynowej pytania odpowiedzi dotyczą całej populacji badanej z danego poziomu nauczania pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania po inicjacji alkoholowej pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania, które deklarują, że aktualnie piją alkohol pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania po inicjacji alkoholowej pytania odpowiedzi dotyczą całej populacji badanej z danego poziomu nauczania pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania po inicjacji narkotykowej pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania, które deklarują, że aktualnie zażywają narkotyki 9

10 pytania odpowiedzi dotyczą osób badanych z danego poziomu nauczania po inicjacji narkotykowej pytania odpowiedzi dotyczą całej populacji badanej z danego poziomu nauczania pytania 86 odpowiedź dotycząca osób badanych z danego poziomu nauczania zażywających dopalacze pytania odpowiedzi dotyczą całej populacji badanej z danego poziomu nauczania. 10

11 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ DANE OGÓLNE SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ Płeć Wiek Miejsce zamieszkania 11

12 1. Czym się interesujesz? CZYNNIKI CHRONIĄCE I CZYNNIKI RYZYKA SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 2. Gdzie spędzasz czas wolny? 3. W jakim stopniu interesuje Cię nauka szkolna? 12

13 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 4. Czy jesteś osobą wierzącą? 5. Czy praktykujesz swoją wiarę? 6. Do jakich grup należysz? 13

14 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 7. Jakie według Ciebie są Twoje relacje z matką i z ojcem? 8. W jakim stopniu czujesz się bezpiecznie w swojej rodzinie? 9. W jakim stopniu odczuwasz wsparcie od rodziny? 14

15 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 10. Czy w Twojej rodzinie obowiązują jasne zasady dotyczące nagradzania za dobre zachowanie i karania za niewłaściwe zachowanie? 11. Czy jest w Twoim życiu osoba dorosła (nie wliczając Twoich rodziców), która wspiera Cię w różnych sytuacjach życiowych? 12. Czy masz kolegów/koleżanki z którymi lubisz wspólnie spędzać czas? 15

16 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 13. Gdybyś był w trudnej sytuacji, to czy mógłbyś liczyć na pomoc kolegów/ koleżanek? 14. Czy przestrzegasz ustalonych norm, zasad i regulaminów? 15. Czy kiedykolwiek: 16

17 16. Czy byłeś zatrzymany kiedyś przez policję z powodu konfliktu z prawem? SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 17. Czy paliłeś kiedykolwiek papierosa? UŻYWANIE WYROBÓW TYTONIOWYCH 18. W jakim wieku wypaliłeś pierwszego papierosa? 17

18 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 19. Gdzie zapaliłeś pierwszego papierosa? 20. W jakich okolicznościach zapaliłeś pierwszego papierosa? 21. Pierwszy papieros: 18

19 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 22. Z jakiego powodu zapaliłeś pierwszego papierosa: 23. Czy obecnie palisz papierosy? (odsetek osób po inicjacji nikotynowej) Pytania BRAK ODPOWIEDZI wynikający z odpowiedzi na pytanie: 100% badanych uczniów szkół podstawowych nie pali obecnie papierosów. 28. Czy miałeś kiedykolwiek konflikty, problemy wynikające z palenia przez Ciebie papierosów? 19

20 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 29. Czy kiedykolwiek doświadczyłeś nieprzyjemnych skutków palenia papierosów? 30. Czy zdarzyło Ci się palić papierosy na terenie szkoły? 31. Czy kiedykolwiek zażywałeś tabakę? 20

21 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 32. Czy masz problem z kupnem papierosów? 33. W jakim stopniu według Ciebie palenie jest szkodliwe? 34. Czy osoby z którymi mieszkasz palą papierosy? 21

22 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 35. Czy Twoi koledzy i koleżanki palą papierosy? 36. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat papierosów? 37. Czy piłeś kiedykolwiek alkohol? UŻYWANIE WYROBÓW ALKOHOLOWYCH 22

23 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 38. W jakim wieku po raz pierwszy wypiłeś alkohol? 39. Gdzie po raz pierwszy piłeś alkohol? 40. W jakich okolicznościach piłeś po raz pierwszy alkohol? 23

24 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 41. Pierwszy alkohol: 42. Jaki alkohol piłeś po raz pierwszy? 43. Z jakiego powodu po raz pierwszy piłeś alkohol? 24

25 44. Czy obecnie pijesz alkohol? (odsetek osób po inicjacji alkoholowej) SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ Pytania BRAK ODPOWIEDZI wynikający z odpowiedzi na pytanie: 100% badanych uczniów szkół podstawowych nie pali obecnie papierosów 50. Czy miałeś kiedykolwiek konflikty, problemy wynikające z picia przez ciebie alkoholu? 51. Czy doświadczasz nieprzyjemnych skutków zażywania alkoholu? 25

26 52. Czy zdarzyło Ci się przebywać na zajęciach w szkole po zażyciu alkoholu? SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 53. Czy masz problem z zakupem alkoholu? 54. W jakim stopniu według Ciebie picie alkoholu jest szkodliwe? 26

27 55. Czy według Ciebie picie piwa może powodować uzależnienie? SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 56. Czy wyobrażasz sobie zabawę, dyskotekę bez alkoholu? 57. Czy osoby, z którymi mieszkasz piją alkohol? 27

28 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 58. Czy Twoi koledzy i koleżanki piją alkohol? 59. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat alkoholu? 60. Czy zażywałeś kiedykolwiek narkotyki? UŻYWANIE NARKOTYKÓW 28

29 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ Pytania BRAK ODPOWIEDZI wynikający z odpowiedzi na poprzednie pytanie: 100% badanych uczniów szkół podstawowych nie zażyło nigdy narkotyków. 76. Czy wiesz, gdzie kupić narkotyki? 77. Czy w Twojej szkole można kupić narkotyki? 78. W jakim stopniu według Ciebie zażywanie narkotyków jest szkodliwe? 29

30 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 79. Czy według Ciebie zażywanie marihuany i jej pochodnych może powodować uzależnienie? 80. Czy jesteś za legalizacją marihuany w Polsce? 81. Czy osoby z którymi mieszkasz zażywają narkotyki? 30

31 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 82. Czy Twoi koledzy i koleżanki zażywają narkotyki? 83. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat narkotyków? 84. Czy wiesz co to są dopalacze? 31

32 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 85. Czy zażywałeś kiedykolwiek dopalacze? Pytanie 86-BRAK ODPOWIEDZI- wynikający z odpowiedzi na poprzednie pytanie: 100% badanych uczniów szkół podstawowych nie zażyło nigdy dopalaczy. 87. Czy wiesz, gdzie można zakupić dopalacze? 88. Czy według Ciebie dopalacz to narkotyk? 32

33 89. W jakim stopniu według Ciebie zażywanie dopalaczy jest szkodliwe? SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 90. Czy można się uzależnić od dopalaczy? KOMPUTER I HAZARD 91. Ile przeciętnie godzin dziennie poświęcasz na czynności związane z komputerem? 33

34 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 92. Czy zdarza Ci się spędzać przed komputerem więcej czasu niż pierwotnie zaplanowałeś/aś? 93. Z jakich form aktywności związanych z komputerem korzystasz? 94. Czy kiedykolwiek korzystałeś? 34

35 SZKOŁA PODSTAWOWA WYNIKI BADAŃ 95. Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy hazard był przyczyną jakichkolwiek Twoich kłopotów jak, np. brak pieniędzy, sprzeczki w domu, z kolegami, problemy w szkole? MIEJSCA POMOCY 96. Gdzie udałbyś się po pomoc w przypadku problemu z alkoholem, narkotykami czy przemocą? 35

36 SZKOŁA PODSTAWOWA ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ Przebadano 45 uczniów losowo wybranych trzech klas szóstych świdnickich szkół podstawowych. Wśród przebadanych osób 51% stanowiły dziewczynki, natomiast chłopcy to 49% badanych. Niemal wszyscy -96% przebadani uczniowie byli w wieku 12 lat. Po 2% badanych uczniów szkół podstawowych było w wieku 11 i 13 lat. Większość badanych dzieci to mieszkańcy Świdnika (87%). Poza Świdnikiem mieszka 13% uczniów. Czynniki chroniące i ryzyka Zainteresowania przebadanych dzieci są różnorodne, koncentrują się jednak głównie wokół muzyki (62% wskazań), sportu (58%) oraz aktywności związanych z komputerem (44% wskazań) i Internetem (49%). Dość duży odsetek dzieci lubi również oglądać filmy i telewizję (44%). Cześć dzieci lubi czytać książki (27%) i malować (33%). Podobnych wyników, lecz w nieco innej konfiguracji dostarczyła diagnoza profilaktyczna z 2011 roku. Tam najpopularniejszym zainteresowaniem wśród dzieci ze szkół podstawowych był sport (61%), muzyka (52%) oraz Internet (38%) i komputer (35%). W porównaniu z poprzednią diagnozą nieco na popularności straciło czytanie książek i fotografia. Najczęściej dzieci spędzają wolny czas w domu (73% badanych). Chętnie bawią się również na podwórku (53% dzieci). Połowa badanych (51%) deklaruje średnie zainteresowanie nauką szkolną. Jednakże dość duży odsetek interesuje się również nauką w bardzo dużym (11%) i dużym stopniu (27%). Większość ankietowanych (93%) uważa się za osoby wierzące, wśród których niemal wszyscy (95%) to osoby praktykujące swoją wiarę. Wyniki te są zbliżone do wyników uzyskanych w badaniach z 2011 roku. Przebadane dzieci deklarują przynależność do różnych grup, najwięcej jednak należy do kółek zainteresowań (44%) i grup sportowych (42%). W porównaniu z rokiem 2011 na popularności zyskały fankluby (27% wskazań) a stracił samorząd szkolny, do przynależności którego przyznało się jedynie 7% ankietowanych. Znacząca większość dzieci swoje relacje z matką określa jako bardzo dobre (78%) lub dobre (20%). Nieco mniej, lecz również większość swoje relacje z ojcem określa jako bardzo dobre (73%) i dobre (16%). Uczniowie w większości we własnym domu czują się bezpiecznie w bardzo dużym (73%) i dużym (20%) stopniu. W bardzo dużym (60%) i dużym (31%) stopniu odczuwają również wsparcie od rodziców. 36

37 Różnorodnych odpowiedzi dostarczyło pytanie dotyczące norm i zasad panujących w domu. Odpowiedzi tak i raczej tak zaznaczyło odpowiednio 31% i 16% badanych. Jednakże odpowiedz trudno powiedzieć zaznaczyło aż 27% badanych dzieci. Wyniki te tylko w nieznacznym stopniu różnią się od wyników z 2011 roku. Ponad połowa badanych uczniów twierdzi, że w ich życiu są inne osoby wspierające ich w trudnych sytuacjach życiowych. Osobami tymi najczęściej są dziadkowie i starsze rodzeństwo. Większość przebadanych dzieci (91%) twierdzi, że ma kolegów z którymi chętnie spędza czas, spora część uważa również, że w razie problemów może (42%) lub raczej może (33%) na tych kolegów liczyć. Duży odsetek osób uważa, że przestrzega (44%) lub raczej przestrzega (38%) ustalonych norm i zasad. Wyniki te również tylko nieznacznie różnią się od wyników poprzedniej diagnozy profilaktycznej. Na pytania dotyczące różnych przejawów zachowań agresywnych oraz łamania prawa i norm społecznych większość dzieci odpowiada przecząco. Największy odsetek (31%) przyznaje się do ściągania na lekcjach, celowego uderzenia drugiego człowieka (24%) oraz brania rzeczy nie należących do nich (22%). Znaczna większość (96%) badanych nie została nigdy zatrzymana przez policję. Używanie wyrobów tytoniowych Większość przebadanych uczniów (96%) nie paliło nigdy papierosa, spróbowało go jedynie 4% dzieci. W 2011 roku do inicjacji nikotynowej przyznało się 9% badanych. Wśród 4% badanych, które przyznało się do inicjacji wszyscy zapalili papierosa między 10 a 11 rokiem życia. Inicjacja nikotynowa miała miejsce na podwórku (100%) osób. Wszystkie dzieci, które spróbowały papierosa zostały nim poczęstowane i paliły w towarzystwie innych osób. Najczęstszym powodem zapalenia była ciekawość (50%) oraz namowa innych osób (50%). Ciekawość oraz namowa innych to również najczęstsze motywy zapalenia, które ujawniły dzieci przebadane w 2011 roku. Obecnie żadne dziecko nie pali papierosów. Odsetek ten zmienił się znacząco od 2011 roku,gdzie do palenia przyznawało się 29% dzieci po inicjacji. Połowa dzieci (50%) po inicjacji przyznała, że miała kłopoty ze znajomymi wynikające z palenia przez nich papierosów. Druga połowa twierdzi, że nigdy żadnych kłopotów nie miała. Wszystkie dzieci po inicjacji nie doświadczyły nigdy nieprzyjemnych skutków palenia. Wszyscy badani po inicjacji (100%) twierdzą, że nie palili nigdy papierosów na terenie szkoły. 37

38 Wszystkie przebadane dzieci (100%) twierdzą, że nie próbowały nigdy tabaki oraz nie kupowały nigdy papierosów. W roku 2011 do spróbowania tabaki przyznało się 8% badanych. Badani uczniowie uważają, że nikotyna jest szkodliwa w bardzo dużym (80%) bądź dużym stopniu (20%). Odsetek ten w 2011 roku wynosił odpowiednio 66% i 15%. Około 1/3 badanych (31%) mieszka z osobami, które palą papierosy. Liczba ta zmniejszyła się w porównaniu z rokiem 2011 gdzie 46% dzieci przyznało, że ich bliscy palą papierosy. Połowa badanych dzieci (47%) nie ma wiedzy na temat palenia papierosów przez ich kolegów, część (20%) twierdzi, że ich rówieśnicy palą papierosy. Dzieci wiedzę o papierosach czerpią z różnych źródeł, najczęściej jednak wskazują telewizję (69% wskazań), rodziców (58%), Internet (47%) i nauczycieli (42% wskazań). Tylko 7% wszystkich wskazań stanowią zajęcia profilaktyczne. W 2011 roku głównymi źródłami wiedzy o wyrobach tytoniowych była również telewizja (62%), Internet (43%) oraz w równym stopniu nauczyciele, rodzice i gazety (po 34%). Używanie wyrobów alkoholowych Większość badanych (80%) twierdzi, że nigdy nie piła alkoholu. W 2011 roku procent ten wynosił 86. Wśród dzieci po inicjacji najwięcej, bo 33% badanych spróbowała alkoholu w 12 roku życia. Przedział między 10 a 11 rokiem życia to najczęstszy wiek inicjacji deklarowany przez dzieci przebadane w 2011 roku. Najczęstszym miejscem inicjacji jest dom (78%). Alkohol dzieci zawsze zażywały w towarzystwie innych osób i były nim częstowane (po 100%). Osoby po inicjacji alkoholowej jako pierwszy spróbowany alkohol wskazywały piwo (78% wskazań) oraz szampan (22%). Natomiast jako główny motyw najczęściej wskazywana była ciekawość (78% wskazań). Wynik te są podobne do wyników uzyskanych w roku Wszystkie osoby po inicjacji twierdzą, że obecnie nie piją alkoholu (100%). W poprzednich badaniach do aktualnego picia przyznało się 27% dzieci po inicjacji. Znaczna większość nigdy nie miała problemów wynikających z picia przez nich alkoholu (78%), nie odczuwała również nieprzyjemnych skutków picia (89% wskazań). Pojedyncze osoby wskazywały na problemy z rodziną, więcej konfliktów w rodzinie oraz ze znajomymi (po 11%). Podobny wynik otrzymano w 2011 gdzie brak problemów wynikających z picia zadeklarowało 91% dzieci. Żadnemu badanemu dziecku nigdy nie zdarzyło się przebywać w szkole po spożyciu alkoholu. W 2011 roku procent ten wynosił 18. Nikt też nigdy nie kupował alkoholu. W poprzednich badaniach do kupna alkoholu przyznało się 4% ankietowanych. Według większości badanych picie alkoholu jest szkodliwe w bardzo dużym 38

39 (49%) i dużym (22%) stopniu. W porównaniu z diagnozą z 2011 zauważyć tu można kilkuprocentowy spadek przekonania o szkodliwości picia alkoholu. Ponad połowa (67%) uważa, że picie piwa może prowadzić do uzależnienia. Odsetek ten nie różni się od wyniku z 2011 roku. Znaczna większość (96%) potrafi wyobrazić sobie dyskotekę bez alkoholu. W 2011 roku odsetek ten wynosił 84%. Podobnie jak w roku 2011 dzieci w większości (87%) twierdzą, że osoby z którymi mieszkają alkohol piją okazyjnie. Ponad połowa badanych (67%) nie wie czy ich koledzy piją alkohol. Część też uważa, że ich koledzy nie piją alkoholu (31%). W 2011 roku po 43% ankietowanych twierdziło, że ich koledzy nie piją alkoholu oraz nie wiedzą czy ich koledzy piją. Wiedzę na temat alkoholu dzieci czerpią z różnych źródeł, głownie jednak z telewizji (82%) od rodziców (60%), z Internetu i z gazet (po 44% wskazań). Telewizja to również najpopularniejsze źródło wiedzy na temat alkoholu wśród dzieci przebadanych w 2011 roku (65%). Jednakże na drugim miejscu dzieci wskazywały wtedy Internet (44%), a na trzecim i czwartym odpowiednio rodziców (37% i gazety (34%). Używanie narkotyków Wszystkie przebadane dzieci (100%) twierdzą, że nigdy nie próbowały narkotyków. Podobnych wyników dostarczyła diagnoza z 2011 roku, gdzie do zażycia narkotyku przyznał się 1% uczniów. Większość dzieci (89%) nie wie, gdzie można zakupić narkotyk, do wiedzy takiej przyznaje się jedynie 11% badanych. Nieco ponad połowa dzieci (53%) uważa, że w ich szkole nie można kupić narkotyków, 47% badanych twierdzi natomiast, że nie ma wiedzy na ten temat. W 2011 roku ponad połowa przebadanych dzieci (61%) uważała, że w ich szkole nie można kupić narkotyków, natomiast 30% zaznaczyło odpowiedź nie wiem. Dzieci uważają, że zażywanie narkotyków jest szkodliwe w bardzo dużym (89%) i dużym (11%) stopniu. W poprzednim badaniu za bardzo dużą szkodliwością narkotyków opowiadało się 77% a dużą 10% ankietowanych. W większości (93%) uczniowie uważają, że zażywanie marihuany może prowadzić do uzależnienia. W 2011 roku wartość ta wynosiła 85%. Większość również (89%) nie jest za legalizacją marihuany w Polsce. W większości dzieci (91%) deklarują, że osoby w ich domu nie zażywają narkotyków. Podobnych wyników dostarczyła diagnoza z 2011 gdzie takie przekonanie zadeklarowało 96% badanych. Około połowa (49%) twierdzi, że nie wie czy ich koledzy zażywają narkotyki. Druga połowa (44%) uważa, że ich koledzy nie zażywają 39

40 narkotyków. W 2011 roku 59% ankietowanych twierdziło, że ich koledzy nie zażywają narkotyków natomiast 28% nie wiedziało czy ich koledzy zażywają. Wiedzę na temat narkotyków dzieci czerpią z różnych źródeł - głównie jednak z telewizji (84% wskazań), od rodziców (64%) i z Internetu (62%). Tylko 11% wszystkich wskazań stanowią zajęcia profilaktyczne. W 2011 roku głównymi źródłami wiedzy o narkotykach była również telewizja (66%), Internet (48%) oraz w równym stopniu rodzice i gazety (po 37%). Ponad połowa badanych (56%) twierdzi, że wie co to są dopalacze. W 2011 roku na pytanie to odpowiedzi twierdzącej udzieliło 80% ankietowanych. Wszyscy (100%) twierdzą również, że nigdy nie próbowali tych substancji. Odsetek dzieci po inicjacji dopalaczami w roku 2011 wynosił 3%. Większość dzieci (91%) nie wie czy dopalacze można zakupić w Świdniku. W 2011 roku odsetek ten wynosił 72%. Nieco ponad połowa (53%) badanych uważa, że dopalacz to narkotyk, 40% dzieci przyznaje, że nie wie. Podobnie jak w roku 2011 dzieci uważają, że dopalacze są szkodliwe w bardzo dużym (62%) i dużym (29%) stopniu. Większość (67%) uważa, że od dopalaczy można się uzależnić, 31% badanych twierdzi natomiast, że nie ma wiedzy na ten temat. W 2011 odsetek ten wynosił odpowiednio 70% i 23%. Komputer i hazard Ponad połowa ankietowanych uczniów spędza średnio przed komputerem 2 godziny dziennie, 24% badanych twierdzi, że czas jaki poświęca czynnościom związanym z komputerem to jedynie 1 godzina dziennie. Znaczna część dzieci (76%) przyznaje, że zdarza im się spędzać przed komputerem więcej czasu niż zaplanowali. Dzieci korzystają różnorodnych form aktywności związanych z komputerem. Dwa najpopularniejsze to oglądanie filmów, które wskazało 76% ankietowanych ora korzystanie z Internetu (71%). Pozostałe również popularne aktywności to granie w gry komputerowe (60%), słuchanie muzyki (58%) oraz korzystanie z programów komputerowych (49%). Dzieci w dość znikomym stopniu wykazują zachowania hazardowe. Najczęstszą formą hazardu, którą wskazywali ankietowani było granie w totalizatory sportowe (33%). Miejsca pomocy W przypadku problemu z alkoholem, narkotykami czy przemocą dzieci udałyby się do różnych osób, najczęściej jednak wskazywały rodzinę (80% wskazań), pedagoga lub psychologa 40

41 szkolnego (51%) oraz terapeutę uzależnień (49%). W diagnozie z 2011 roku w razie problemów dzieci najchętniej udałyby się po pomoc również na pierwszym miejscu do rodziny (73% wskazań), przyjaciela (48%) oraz do psychologa bądź pedagoga szkolnego (42%). Podsumowanie Analizując wyniki diagnozy wnioskować można, że świdnickie dzieci są narażone na wiele czynników ryzyka uzależnień i patologii społecznej. Na szczęście jednak są również chronione przez szereg czynników, które na tym etapie rozwoju dzieci mają bardzo duże znaczenie. Dzieci z gminy Świdnik z poziomu szkoły podstawowej: mają szerokie zainteresowania, na pierwszy plan wysuwają się jednak zainteresowania związane z muzyką, sportem i komputerami. W porównaniu z wynikami diagnozy z 2011 roku zainteresowania związane z komputerem zwiększyły swoje znaczenie. przyznają, że bardzo często za pośrednictwem komputera oglądają filmy, korzystają z Internetu i grają w gry. Deklarują jednocześnie ograniczony czas korzystania z komputera. w dość dużym stopniu interesują się nauką szkolną. deklarują wiarę i praktyki religijne. najczęściej wolny czas spędzają w domu. Dość chętnie spędzają również czas na podwórku. w dużym stopniu odczuwają wsparcie i bezpieczeństwo w domu, deklarują również dość silną więź emocjonalną z rodzicami, zwłaszcza z matką. mają dodatkowo inne osoby, najczęściej dziadków, którzy w ich opinii w trudnych sytuacjach życiowych udzielają im wsparcia i pomocy. nie są do końca jednak rozumieją panujące w domu zasady i normy. mają kolegów i koleżanki, z którymi chętnie spędzają czas, są w dużym stopniu przekonane również, że w razie problemów mogą na nich liczyć. nie przyznają się do łamania prawa i wielu przejawów zachowań agresywnych. Część przyznaje się jedynie do ściągania na lekcjach, celowego uderzenia innej osoby oraz brania nie swoich rzeczy. 41

42 w większości nie były zatrzymywane nigdy przez policję. w większości nie paliły jeszcze papierosów. Odsetek ten zwiększył się od 2011 roku. nie kupowały papierosów oraz nie próbowały tabaki. W 2011 do zażycia tabaki przyznało się kilka procent ankietowanych. są przekonane o wysokiej szkodliwości papierosów nie wiedzą czy ich rówieśnicy palą, część przyznaje, że bliscy z którymi zamieszkują palą papierosy. Odsetek ten zmniejszył się o 15% od 2011 roku. wiedzę o papierosach czerpią głównie z telewizji, od rodziców oraz z Internetu. w większości nie piły jeszcze alkoholu. Odsetek ten zmniejszył się od roku 2011 o 6%. uważają, że picie jest szkodliwe w wysokim stopniu. w sporej części uważają również, że picie piwa prowadzić może do uzależnienia. Dzieci po inicjacji alkoholowej: alkohol spróbowały z ciekawości, najczęściej w 12 roku życia w domu. Wiek inicjacji alkoholowej podwyższył się. pierwszym alkoholem-piwem lub szampanem zostały poczęstowane. w większości nie odczuły negatywnych skutków ani problemów wynikających z zażycia przez nich alkoholu. nigdy nie przybywały w szkole pod wpływem ani też nie kupowały alkoholu. przyznają, że ich najbliżsi piją alkohol okazyjnie. Dzieci z poziomu szkoły podstawowej: nie miały jeszcze inicjacji narkotykowej. nie zażywały również dopalaczy. uważają, że narkotyki to substancje w wysokim stopniu szkodliwe, znacznie bardziej niż alkohol i w podobnym stopniu co papierosy. Dużą szkodliwością i mocą uzależniającą cechują się również według nich dopalacze. twierdzą również, że marihuana to narkotyk, który może prowadzić do uzależnienia. są przeciwnikami legalizacji marihuany w Polsce. 42

43 widzę na temat używek zdobywają z różnych źródeł głównie jednak za pośrednictwem telewizji, od rodziców oraz z Internetu. Od roku 2011 zwiększył się udział rodziców jako źródło wiedzy o substancjach psychoaktywnych. w niewielkim stopniu grają hazardowo. Jednakże aż 1/3 dzieci przyznaje się do uczestnictwa w losowaniach Lotto, co niewątpliwie jest formą hazardu. w razie kłopotów związanych z substancjami psychoaktywnymi czy przemocą po pomoc najchętniej udaliby się do rodziny, pedagoga szkolnego. Dużym autorytetem cieszą się również nauczyciele i personel pracujący w szkole. W odróżnieniu od roku 2011 coraz chętniej młode osoby po pomoc udałyby się do terapeuty uzależnień. 43

44 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ Płeć: DANE OGÓLNE Wiek: Miejsce zamieszkania: 44

45 1. Czym się interesujesz? CZYNNIKI CHRONIĄCE I CZYNNIKI RYZYKA GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 2. Gdzie spędzasz czas wolny? 3. W jakim stopniu interesuje Cię nauka szkolna? 45

46 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 4. Czy jesteś osobą wierzącą? 5. Czy praktykujesz swoją wiarę? 6. Do jakich grup należysz? 46

47 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 7. Jakie według Ciebie są twoje relacje z matką i z ojcem? 8. W jakim stopniu czujesz się bezpiecznie w swojej rodzinie? 9. W jakim stopniu odczuwasz wsparcie od rodziny? 47

48 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 10. Czy w Twojej rodzinie obowiązują jasne zasady dotyczące nagradzania za dobre zachowanie i karania za niewłaściwe zachowanie? 11. Czy jest w Twoim życiu osoba dorosła (nie wliczając Twoich rodziców), która wspiera Cię w różnych sytuacjach życiowych? 12. Czy masz kolegów/koleżanki z którymi lubisz wspólnie spędzać czas? 48

49 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 13. Gdybyś był w trudnej sytuacji, to czy mógłbyś liczyć na pomoc kolegów/ koleżanek? 14. Czy przestrzegasz ustalonych norm, zasad i regulaminów? 15. Czy kiedykolwiek: 49

50 16. Czy byłeś kiedykolwiek zatrzymany przez policję z powodu konfliktu z prawem? GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 17. Czy paliłeś kiedykolwiek papierosa? UŻYWANIE WYROBÓW TYTONIOWYCH 18. W jakim wieku wypaliłeś pierwszego papierosa? 50

51 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 19. Gdzie zapaliłeś pierwszego papierosa? 20. W jakich okolicznościach zapaliłeś pierwszego papierosa? 21. Pierwszy papieros: 51

52 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 22. Z jakiego powodu zapaliłeś pierwszego papierosa: 23. Czy obecnie palisz papierosy? (odsetek osób po inicjacji nikotynowej) 24. Czy rodzice pozwalają Ci palić papierosy? 52

53 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 25. Jak często palisz papierosy? 26. W jakich okolicznościach zazwyczaj palisz papierosy? 53

54 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 27. Jak zdobywasz papierosy? 28. Czy miałeś kiedykolwiek konflikty, problemy wynikające z palenia przez Ciebie papierosów? 54

55 29. Czy kiedykolwiek doświadczyłeś nieprzyjemnych skutków palenia papierosów? GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 30. Czy zdarzyło Ci się palić papierosy na terenie szkoły? 31. Czy kiedykolwiek zażywałeś tabakę? 55

56 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 32. Czy masz problem z kupnem papierosów? 33. W jakim stopniu według Ciebie palenie jest szkodliwe? 34. Czy osoby z którymi mieszkasz palą papierosy? 56

57 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 35. Czy Twoi koledzy i koleżanki palą papierosy? 36. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat papierosów? 37. Czy piłeś kiedykolwiek alkohol? UŻYWANIE WYROBÓW ALKOHOLOWYCH 57

58 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 38. W jakim wieku po raz pierwszy wypiłeś alkohol? 39. Gdzie po raz pierwszy piłeś alkohol? 40. W jakich okolicznościach piłeś po raz pierwszy alkohol? 58

59 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 41. Pierwszy alkohol: 42. Jaki alkohol piłeś po raz pierwszy? 43. Dlaczego po raz pierwszy wypiłeś alkohol? 59

60 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 44. Czy obecnie pijesz alkohol? (odsetek osób po inicjacji alkoholowej) 45. Jaki alkohol pijesz najczęściej? 46. Czy rodzice pozwalają Ci pić alkohol? 60

61 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 47. Jak często pijesz alkohol? 48. W jakich okolicznościach zazwyczaj pijesz alkohol? 61

62 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 49. Jak zdobywasz alkohol? 50. Czy miałeś kiedykolwiek konflikty, problemy wynikające z picia przez Ciebie alkoholu? 62

63 51. Czy kiedykolwiek doświadczyłeś nieprzyjemnych skutków zażywania alkoholu? GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 52. Czy zdarzyło Ci się przebywać na zajęciach w szkole po zażyciu alkoholu? 53. Czy masz problem z zakupem alkoholu? 63

64 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 54. W jakim stopniu według Ciebie picie alkoholu jest szkodliwe? 55. Czy według Ciebie picie piwa może powodować uzależnienie? 56. Czy wyobrażasz sobie zabawę, dyskotekę bez alkoholu? 64

65 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 57. Czy osoby z którymi mieszkasz piją alkohol? 58. Czy Twoi koledzy i koleżanki piją alkohol? 59. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat alkoholu? 65

66 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 60. Czy zażywałeś kiedykolwiek narkotyki? UŻYWANIE NARKOTYKÓW 61. W jakim wieku po raz pierwszy zażyłeś narkotyk? 62. Gdzie po raz pierwszy zażyłeś narkotyk? 66

67 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 63. W jakich okolicznościach zażyłeś po raz pierwszy narkotyk? 64. Pierwszy narkotyk: 65. Jaki był pierwszy narkotyk, który zażyłeś? 67

68 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 66. Dlaczego po raz pierwszy zażyłeś narkotyk? 67. Czy obecnie zażywasz narkotyki? (odsetek osób po inicjacji narkotykowej) 68. Jakie narkotyki zażywasz najczęściej? 68

69 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 69. Czy rodzice pozwalają Ci zażywać narkotyki? 70. Jak często zażywasz narkotyki? 71. W jakich okolicznościach zazwyczaj zażywasz narkotyki? 69

70 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 72. Jak zdobywasz narkotyki? 70

71 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 73. Czy miałeś kiedykolwiek konflikty, problemy wynikające z zażywania przez Ciebie narkotyków? 74. Czy kiedykolwiek doświadczyłeś nieprzyjemnych skutków zażywania narkotyków? 75. Czy zdarzyło Ci się przebywać na zajęciach w szkole po zażyciu narkotyku? 71

72 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 76. Czy wiesz, gdzie kupić narkotyki? 77. Czy w Twojej szkole można kupić narkotyki? 78. W jakim stopniu według Ciebie zażywanie narkotyków jest szkodliwe? 72

73 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 79. Czy według Ciebie zażywanie marihuany i jej pochodnych może powodować uzależnienie? 80. Czy jesteś za legalizacją marihuany? 81. Czy osoby z którymi mieszkasz zażywają narkotyki? 73

74 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 82. Czy Twoi koledzy i koleżanki zażywają narkotyki? 83. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat narkotyków? 84. Czy wiesz co to są dopalacze? 74

75 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 85. Czy zażywałeś kiedykolwiek dopalacze? 86. Jak zdobyłeś dopalacz?(odsetek osób, które zażyły dopalacz) 87. Czy wiesz, gdzie można zakupić dopalacze? 75

76 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 88. Czy według Ciebie dopalacz to narkotyk? 89. W jakim stopniu według Ciebie zażywanie dopalaczy jest szkodliwe? 90. Czy można się uzależnić od dopalaczy? 76

77 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ KOMPUTER I HAZARD 91. Ile przeciętnie godzin dziennie poświęcasz na czynności związane z komputerem? 92. Czy zdarza Ci się spędzić przed komputerem więcej czasu niż pierwotnie zaplanowałeś/aś? 93. Z jakich form aktywności związanych z komputerem korzystasz? 77

78 GIMNAZJUM WYNIKI BADAŃ 94. Czy kiedykolwiek korzystałeś? 95. Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy hazard był przyczyną jakichkolwiek Twoich kłopotów jak, np. brak pieniędzy, sprzeczki w domu, z kolegami, problemy w szkole? MIEJSCA POMOCY 96. Gdzie udałbyś się po pomoc w przypadku problemu z alkoholem, narkotykami czy przemocą? 78

79 GIMNAZJUM ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ Przebadano uczniów losowo wybranych trzech klas trzecich świdnickich szkół gimnazjalnych. Wśród przebadanych osób 51% stanowiły dziewczynki, chłopcy natomiast to 49% badanych. Większość przebadanych uczniów była w wieku 15 lat (96%), szesnastoletni i czternastoletni uczniowie stanowili po 4% populacji. Większość badanych dzieci (78%) to mieszkańcy Świdnika. Poza Świdnikiem mieszka 22% uczniów. Czynniki chroniące i ryzyka Różnorodne zainteresowania przebadanej młodzieży głównie oscylują wokół sportu (71% wskazań), muzyki (69%), Internetu (56%) oraz filmu (49%) i komputera (44% wskazań). W diagnozie z 2011 roku zainteresowania dzieci koncentrowały się głównie wokół muzyki (68%), Internetu (58%), filmu (52%) i sportu (51%). Najczęściej gimnazjaliści wolny czas spędzają w domu (82% badanych). Chętnie czas spędzają również u kolegi oraz na mieście (po 56%). Połowa dzieci (53%) deklaruje średnie zainteresowanie nauką szkolną. Jednakże około 1/3 badanych deklaruje duże (29%) oraz bardzo duże (9%) zainteresowanie nauką. Znacząca większość badanych (91%) uważa się za osoby wierzące, wśród których 80% to osoby praktykujące swoją wiarę. Przebadane dzieci deklarują przynależność do różnych grup, najczęściej jednak dzieci wskazują grupy sportowe (51%) oraz fankluby i (22%). W 2011 najpopularniejszą grupą wybieraną przez młodzież były kółka zainteresowań (30%). Znaczna większość dzieci (86%) swoje relacje z matką określa jako bardzo dobre (58%) i dobre (29%). Znacząco niższy odsetek uczniów swoje relacje z ojcem określa jako bardzo dobre (29%) i dobre (29%). Uczniowie w większości we własnym domu czują się bezpiecznie w bardzo dużym (58%) i dużym (36%) stopniu. W bardzo dużym (38%) i dużym (40%) stopniu odczuwają również wsparcie od rodziców. Wyniki te nie zmieniły się zasadniczo od 2011 roku. W życiu ponad połowy uczniów (69%) istnieją także inne osoby, od których otrzymują wsparcie w trudnych chwilach. Najczęściej są to dziadkowie, starsze rodzeństwo, wujostwo. Różnorodnych odpowiedzi dostarczyło pytanie dotyczące norm i zasad panujących w domu. Raczej tak i tak zaznaczyło odpowiednio 29% i 11% badanych. Odpowiedź trudno powiedzieć zaznaczyło 38% badanych dzieci, natomiast raczej nie rozumie i nie rozumie norm i zasad panujących w domu odpowiednio 18% i 4% badanej młodzieży. Wszystkie przebadane dzieci (100%) twierdzą, 79

80 że mają kolegów z którymi chętnie spędzają czas. Większość uważa również, że w razie problemów może (51%) lub raczej może (36%) na tych kolegów liczyć. Ciekawych wyników dostarczyły pytania dotyczące przejawów zachowań agresywnych oraz łamania prawa i norm społecznych. Duży odsetek dzieci uważa, że przestrzega (24%) lub raczej przestrzega (49%) ustalonych norm i zasad. Znaczna większość (84% badanych) nie została nigdy zatrzymana przez policję. W pewnej opozycji do nich stoją jednak odpowiedzi uczniów dotyczące konkretnych zachowań. Do ściągania na lekcjach przyznało się 73% uczniów, do celowego uderzenia kogoś (38%) natomiast 27% uczniów brało rzeczy nie należące do nich. Prawdopodobnie wynika to z faktu nie traktowania ściągania czy brania nie swoich rzeczy przez młodzież jako czynu do końca nagannego, takiego, który wiązałby się dla nich z poważnymi konsekwencjami np. prawnymi. Znaczna większość (84% badanych) deklaruje, że nie została nigdy zatrzymana przez policję. Używanie wyrobów tytoniowych Znacznie więcej niż połowa przebadanych uczniów (67%) zapaliła już pierwszego papierosa. W diagnozie z 2011 roku odsetek dzieci po inicjacji nikotynowej wynosił 59%. Wśród badanych, którzy przyznali się do inicjacji ponad połowa (51%) zapaliła papierosa między 14 a 15 rokiem życia, miedzy 12 a 13 rokiem zapaliło 30% badanych. Inicjacja nikotynowa miała miejsce najczęściej na podwórku (63%) lub u znajomych osób (30%). Większość dzieci, która spróbowała papierosa została nim poczęstowana (93%) i paliła w towarzystwie innych osób (93% badanych). Najczęstszym powodem zapalenia była ciekawość (93% uczniów). Wyniki te nie różnią się w znacznym stopniu od wyników uzyskanych w poprzedniej diagnozie. Obecnie papierosy pali 33% dzieci po inicjacji nikotynowej. Połowa uczniów uważa, że ich rodzina najczęściej nie wie, ze palą. Jeśli chodzi o częstotliwość palenia to wyniki rozkładają się dość równomiernie. Największy odsetek palących uczniów pali kilka razy w roku (30%), po 20 % ankietowanych pali codziennie, kilka razy w tygodniu oraz kilka razy w miesiącu. Połowa palących dzieci (50%) pali w czasie całego roku, w większości poza domem (70%), w towarzystwie (40%) bądź w towarzystwie i samotności (60%). Większość badanych (60%) twierdzi, że papierosy zdobywa kupując je lub dostaje je od znajomych (40%). Większość dzieci (83%) po inicjacji nie miała nigdy kłopotów wynikających z palenia przez nich papierosów i nie doświadczała nieprzyjemnych skutków palenia (80%). Większość uczniów (87%) twierdzi również, że nie paliła nigdy papierosów na 80

81 terenie szkoły. W 2011 odsetek ten wynosił (65%). Około połowa badanych (49%) twierdzi, że nie próbowała nigdy tabaki. Odsetek ten zwiększył się znacząco od 2011 gdzie do spożywania tabaki przyznało się wówczas 26% uczniów. Ponad połowa (73%) przebadanych dzieci nie kupowała nigdy papierosów. Większość badanych uczniów uważa, że nikotyna jest szkodliwa w bardzo dużym (51%) bądź dużym stopniu (38%). Co ciekawe odsetek ten znacząco się zwiększył, w porównaniu do roku Wtedy tez o szkodliwości papierosów w bardzo dużym i dużym stopniu było przekonanych odpowiednio po 40% i 33% ankietowanych. Niemal połowa badanych (47%) mieszka z osobami, które palą papierosy. Znaczna część (64%) badanych dzieci uważa, że ich koledzy palą papierosy. Wiedzę o papierosach czerpią z różnych źródeł (nauczyciele, rodzice, znajomi, radio, gazety), głównie jednak z Internetu (60%), od znajomych (53%) oraz z telewizji (51% wszystkich wskazań) Podobnie jak w diagnozie z % wszystkich odpowiedzi stanowią zajęcia profilaktyczne. Używanie wyrobów alkoholowych Większość badanych (93%) twierdzi, że jest już po inicjacji alkoholowej. Odsetek ten znacząco zwiększył się, w 2011 roku do inicjacji alkoholowej przyznało się 70 % uczniów. Wśród uczniów po inicjacji najwięcej, bo 45% badanych alkoholu spróbowała między 14 a 15 rokiem życia, 40% natomiast alkohol spróbowało w między 12 a 13 rokiem życia. Dwunasty rok życia to najczęstszy wiek inicjacji deklarowany przez dzieci przebadane w 2011 roku (49%). Inicjacja alkoholowa najczęściej miała miejsce u znajomych (41%) lub w domu (30%). Alkohol dzieci zażywały w towarzystwie innych osób (90%) i najczęściej były nim częstowane (83%). Osoby po inicjacji alkoholowej jako pierwszy spróbowany alkohol wskazywały piwo (62%). Jako główny motyw najczęściej wskazywana była natomiast ciekawość (67% wskazań). Znaczna część (45%) osób po inicjacji przyznaje, że obecnie pije alkohol. W poprzedniej diagnozie odsetek ten wynosił 69%. Osoby, które w dalszym ciągu zażywają alkohol najczęściej piją piwo (68%). W 2011 roku również najczęściej zażywanym alkoholem było piwo (77% badanych). W opinii dzieci ich rodzice najczęściej nie wiedzą, że piją one alkohol (63%). Przebadane pijące alkohol dzieci twierdzą, że piją kilka razy w roku (53%) lub kilka razy miesiącu (42%). Najczęściej piją jednak w weekend (68%). Piją zarówno w domu jak i poza domem (95%), najczęściej w towarzystwie innych ludzi (79%). Twierdzą, że alkohol zdobywają najczęściej kupując go (69%) lub od 81

82 znajomych (42%). Znaczna większość (86%) nigdy nie miała problemów wynikających z picia przez nich alkoholu, nie odczuwała również nieprzyjemnych skutków picia (93% wskazań). W diagnozie z 2011 brak problemów wynikających z picia zadeklarowało 76% dzieci a brak nieprzyjemnych skutków 73% ankietowanych. Większości badanym po inicjacji (98%) nigdy nie zdarzyło się przebywać w szkole po spożyciu alkoholu. Ponad połowa (53%) twierdzi, że nigdy nie kupowała alkoholu. Według 31% badanych picie alkoholu jest szkodliwe w średnim stopniu, 24% uważa,z alkohol szkodzi w bardzo dużym stopniu. W 2011 o wysokiej szkodliwości alkoholu było przekonane 15 % ankietowanych. Ponad połowa (58%) uważa, że picie piwa może prowadzić do uzależnienia, natomiast 27% badanych uważa, że piwo nie uzależnia. Odsetek ten różni się od wyniku z 2011 gdzie przekonanie o sile uzależniającej piwa miało 48% badanych dzieci. Znaczna większość uczniów (89%) wyobraża sobie zabawę bez alkoholu. Dzieci w większości (89%) twierdzą, że osoby z którymi mieszkają piją alkohol okazyjnie. Znaczna część (67%) badanych deklaruje, że ich koledzy piją alkohol. Wiedzę na temat alkoholu czerpią z różnych źródeł, głownie z Internetu (78%), telewizji (69%), od rodziców (49%) i znajomych (47% wskazań). Używanie narkotyków Większość badanych dzieci (73%) twierdzi, że nigdy nie próbowała narkotyków. W 2011 odsetek ten wynosił 90%. Dzieci, które przyznały, że sięgnęły po narkotyk spróbowały go najczęściej między 14 a 15 rokiem życia (73%). Ponad połowa dzieci (64%) swój pierwszy narkotyk zażyła na podwórku, spora część też u znajomych (36%). Większa część badanych (67%) pierwszym narkotykiem została poczęstowana. Wszystkie osoby po inicjacji narkotyk zażywały w towarzystwie innych osób, była to w większości marihuana. Część też utożsamia narkotyk inicjujący z tabaką (17%). Motywem zażycia narkotyku była najczęściej ciekawość (75%) oraz chęć odurzenia się (17% osób po inicjacji). Do aktualnego zażywania narkotyków przyznaje się 33% uczniów po inicjacji. W 2011 roku odsetek ten wynosił 43%. Zażywają kilka razy w roku (50%), kilka razy w miesiącu i kilka razy w tygodniu (po 25%). Najczęściej zażywają marihuanę. Największy odsetek przyznaje jednak, że pali najczęściej w wakacje i cały rok (po 50%), robiąc to w towarzystwie innych osób (75%). Zażywają zarówno w domu jak i poza domem (75%). Zażywające narkotyki dzieci narkotyk zdobywają kupując go (75%) lub dostają od 82

83 znajomych (25%). Rodzice osób po inicjacji nie wiedzą, że ich dzieci zażywają narkotyki. Większość badanych (83%) nie miała problemów wynikających z zażycia narkotyku, oraz nie odczuła nieprzyjemnych skutków zażywania (po 83%). Część badanych przyznaje jednak, że przebywała w szkole po zażyciu narkotyku (33% zażywających). Znaczna część dzieci (67%) nie wie gdzie można zakupić narkotyk. Ponad połowa badanych (60%) twierdzi, że nie wie też czy w ich szkole można kupić narkotyk. Duży odsetek dzieci uważa, że zażywanie narkotyków jest szkodliwe w bardzo dużym (53%) lub dużym (22%) stopniu. W większości (69%) dzieci uważają, że zażywanie marihuany może prowadzić do uzależnienia. Podobnych wyników dostarczyła diagnoza z 2011 roku, gdzie takie przekonanie zadeklarowało 75% badanych. Ponad połowa ankietowanych (57%) jest za legalizacją narkotykumarihuany w Polsce. Młodzież uważa, że osoby w ich domu nie zażywają narkotyków (93%). Część (22%) uważa, że ich koledzy nie zażywają narkotyków, jednak 47% twierdzi, że nie wie czy ich koledzy zażywają. Wiedzę na temat narkotyków czerpią z różnych źródeł. Głównie jednak z Internetu (82%), telewizji (62%) i od znajomych (42% wskazań). Zajęcia profilaktyczne stanowiły 20% wskazań. W 2011 najbardziej popularnym źródłem była telewizja (67%), Internet (63%) oraz gazety (53%). Większość badanych (89%) twierdzi że wie co to są dopalacze. W 2011 roku odsetek ten wynosił 96%. Duży procent badanych (93%) twierdzi również, że nigdy nie próbowała tych substancji. Wśród osób, które przyznają się do zażycia (4% badanych) dopalacza wszyscy zostali nim poczęstowani. Znaczna część dzieci (67%) nie wie czy dopalacze można zakupić w Świdniku. Ponad połowa (56%) badanych uważa, że dopalacz to narkotyk. Dzieci najczęściej uważają, że dopalacze są szkodliwe w bardzo dużym (60%) i dużym stopniu (22%). Większość (73%) natomiast uważa, że od dopalaczy można się uzależnić, 24% badanych twierdzi natomiast, że nie ma wiedzy na ten temat. Komputer i hazard Dzieci korzystają różnorodnych form aktywności związanych z komputerem. Najczęściej jednak korzystają Internetu (87%), słuchają muzyki (78%) i oglądają filmy (71%). Dziennie przeciętnie przed komputerem spędzają jedną (27%), dwie (29%) lub trzy (22%) godziny. Przyznają jednocześnie, że często zdarza im się spędzać przed komputerem więcej czasu niż 83

84 zaplanowali (76%). Młodzież przyznaje, że gra w gry Lotto (71%). Pewien odsetek gra również za pieniądze w gry przez telefon lub TV (20%), gra w karty (16%) i korzysta z automatów do gier (18%). Ponad połowa (62%) deklaruje, że nigdy nie zajmowała się hazardem co stoi w sprzeczności z wynikiem uzyskanym w poprzednim pytaniu gdzie do grania w totalizatory sportowe przyznało się 71% badanych. Miejsca pomocy W przypadku problemu z alkoholem, narkotykami czy przemocą dzieci udałyby się do różnych osób, najczęściej jednak wskazywały przyjaciela (71% wskazań) i rodzinę (69%). W diagnozie z 2011 roku uzyskano podobne wyniki. Podsumowanie Młodzież gimnazjalna z terenu gminy Świdnik: interesuje się wieloma rzeczami, najczęściej jednak ich zainteresowania koncentrują się wokół sportu, Internetu, filmu oraz komputera. Porównując obecne wyniki z diagnozą z 2011 można zauważyć znaczny wzrost zainteresowania sportem. wolny czas najchętniej spędza u siebie w domu, u kolegów i na mieście. nauką interesuje się w średnim stopniu. to w większości osoby wierzące wśród których znaczna część praktykuje i uczęszcza do kościoła. należy do różnych grup, najczęściej jednak do grup sportowych, oraz różnego typu fanklubów. Tu również widać wzrost zainteresowania sportem. ma również kolegów, na których w razie potrzeby może liczyć. czuje się w domu stosunkowo bezpiecznie, w silnym stopniu odczuwa również wsparcie ze strony rodziców oraz pozytywie ocenia swoje relacje z rodzicami, gównie z matką. nie do końca ma jednakże jasność panujących w domu norm i zasad. 84

85 uważa, że sama w dużym stopniu obowiązujące normy przestrzega jednocześnie w sporej części przyznając się do szeregu zachowań nieaprobowanych społecznie, najczęściej do ściągania na lekcji, celowego uderzenia kogoś, brania nie swoich rzeczy. w większości nie została nigdy zatrzymana przez policję. w wysokim odsetku ma już za sobą inicjację papierosową, która najczęściej miała miejsce na podwórku lub u znajomych. Odsetek ten zwiększył się w porównaniu z rokiem 2011 o 8%. najczęstszy wiek inicjacji to przedział między 14 a 15 rokiem życia. pierwszym papierosem, którego zapaliła z ciekawości była najczęściej poczęstowana i paliła go w towarzystwie innych. Obecnie pali ok. 1/3 osób po inicjacji papierosowej. Młodzież gimnazjalna po inicjacji papierosowej: pali zarówno w towarzystwie, jak i w samotności. papierosy kupuje lub dostaje od znajomych. ukrywa przed rodzicami fakt palenia przez nią papierosów i pali głównie poza domem oraz poza szkołą. nie doświadczyła do tej pory poważniejszych problemów i nieprzyjemnych skutków palenia papierosów. uważa, że nikotyna jest szkodliwa w dużym stopniu. Odsetek osób w ten sposób uważających znacząco zwiększył się o 16%. wiedzę o papierosach zdobywa głównie za pośrednictwem Internetu, znajomych i telewizji. w sporej części próbowała w życiu tabaki. Odsetek osób próbujących tabakę wzrósł o 25%. 23%. w większości sięgnęła już w swoim życiu po alkohol. Odsetek ten zwiększył się o 85

86 spróbowała najczęściej alkohol między 12 a 15 rokiem życia u znajomych lub w domu. alkoholem, głównie piwem była najczęściej częstowana i spożywała go w towarzystwie, alkohol spożyła z ciekawości. Połowa osób po inicjacji nadal pije alkohol. Odsetek ten zmniejszył się o 25%. Młodzież gimnazjalna po inicjacji alkoholowej: najczęściej zakupuje lub dostaje od innych piwo. pije kilka razy w roku lub w miesiącu, najczęściej w weekendy w towarzystwie innych osób. pije zarówno poza domem jak i w domu, choć jej rodzice najczęściej nie wiedzą, że zażywa alkohol. póki co nie odczuła większych problemów i negatywnych skutków picia przez nią alkoholu. raczej nie zdarza jej się przebywać w szkole po spożyciu. uważa, że picie piwa jest szkodliwe w średnim stopniu, w połowie uważa, że piwo może prowadzić do uzależnienia. Odsetek zwiększył się o ok. 10%. w większości potrafi wyobrazić sobie dobrą zabawę bez alkoholu. twierdzi, że bliscy z którymi zamieszkuje piją alkohol okazyjnie. w sporej części ma też wiedzę, że jej koledzy piją alkohol. wiedzę na temat alkoholu czerpią głównie z Internetu, telewizji od rodziców i znajomych, którzy w większości też piją alkohol. w większości nie sięgnęła w swoim życiu po narkotyk. W 2011 odsetek ten był większy o 17%. Młodzież po inicjacji narkotykowej: zażyła najczęściej marihuanę, którą została poczęstowana. 86

87 miała inicjację narkotykową najczęściej miedzy 14 a 15 rokiem życia, w towarzystwie innych osób na podwórku lub u znajomych. spożyła narkotyk z ciekawości lub z chęci odurzenia się. Obecnie zażywa 1/3 gimnazjalistów po inicjacji narkotykowej. Odsetek ten zmniejszył się o 10 %. Młodzież po inicjacji narkotykowej: zażywa najczęściej marihuanę, którą pali w towarzystwie innych, kilka razy w roku, najczęściej jednak w wakacje. nim. używa narkotyków najczęściej poza wiedzą rodziców zarówno w domu jak i poza narkotyki najczęściej kupuje lub dostaje od znajomych. w części przyznaje, że zdarzyło jej się przebywać w szkole po zażyciu narkotyku. nie zaznała jeszcze poważnych skutków i problemów wynikających z zażywania narkotyków. Młodzież w wieku gimnazjalnym: w dużym stopniu nie wie gdzie można kupić narkotyk, nie ma też wiedzy o możliwości kupna narkotyku w jej szkole. w większości uważa, że narkotyki są szkodliwe w bardzo dużym stopniu. uważa również, że marihuana to narkotyk, który prowadzi do uzależnienia. Odsetek ten od 2011 nieco się zmniejszył. w 50% jest za legalizacją marihuany w Polsce. twierdzi w znaczącej większości, że w jej domu nie zażywa się narkotyków, nie do końca jednak wie czy jej koledzy zażywają narkotyki. wiedzę na temat narkotyków czerpią głównie, Internetu z telewizji i od znajomych. W poprzedniej diagnozie najczęstszym źródłem była telewizja. wie co to są dopalacze jednakże w większości ich nie próbowała. 87

88 raczej nie wie czy można je zakupić w Świdniku. w sporej części uważa również, że dopalacz to narkotyk, który jest w znacznym stopniu szkodliwy i może prowadzić do uzależnienia. korzysta z różnych form aktywności związanych z komputerem, głównie z Internetu, słucha muzyki i ogląda filmy. dziennie przed komputerem spędza dwie, jedną lub 3 godziny przy czym przyznaje, że zdarza jej się spędzić przed komputerem więcej czasu. przejawia zachowania hazardowe, głównie granie w lotto ale także w mniejszym odsetku gry przez telefon, telewizję czy automaty do gier. w przypadku problemów z używkami czy przemocą udałaby się w pierwszej kolejności do przyjaciela i rodziny. 88

89 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ DANE OGÓLNE Płeć: Wiek: Miejsce zamieszkania: 89

90 1. Czym się interesujesz? CZYNNIKI CHRONIĄCE I CZYNNIKI RYZYKA SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 2. Gdzie spędzasz czas wolny? 3. W jakim stopniu interesuje Cię nauka szkolna? 90

91 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 4. Czy jesteś osobą wierzącą? 5. Czy praktykujesz swoją wiarę? 6. Do jakich grup należysz? 91

92 7. Jakie według Ciebie są twoje relacje z matką i ojcem? SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 8. W jakim stopniu czujesz się bezpiecznie w swojej rodzinie? 9. W jakim stopniu odczuwasz wsparcie od rodziny? 92

93 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 10. Czy w Twojej rodzinie obowiązują jasne zasady dotyczące nagradzania za dobre zachowanie i karania za niewłaściwe zachowanie? 11. Czy jest w Twoim życiu osoba dorosła (nie wliczając Twoich rodziców), która wspiera Cię w różnych sytuacjach życiowych? 12. Czy masz kolegów/koleżanki z którymi lubisz wspólnie spędzać czas? 93

94 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 13. Gdybyś był w trudnej sytuacji, to czy mógłbyś liczyć na pomoc kolegów/ koleżanek? 14. Czy przestrzegasz ustalonych norm, zasad i regulaminów? 15. Czy kiedykolwiek: 94

95 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 16. Czy byłeś kiedykolwiek zatrzymany przez policję z powodu konfliktu z prawem? 17. Czy paliłeś kiedykolwiek papierosa? UŻYWANIE WYROBÓW TYTONIOWYCH 18. W jakim wieku wypaliłeś pierwszego papierosa? 95

96 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 19. Gdzie zapaliłeś pierwszego papierosa? 20. W jakich okolicznościach zapaliłeś pierwszego papierosa? 21. Pierwszy papieros: 96

97 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 22. Z jakiego powodu zapaliłeś pierwszego papierosa: 23. Czy obecnie palisz papierosy? (odsetek osób po inicjacji nikotynowej) 24. Czy rodzice pozwalają Ci palić papierosy? 97

98 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 25. Jak często palisz papierosy? 26. W jakich okolicznościach zazwyczaj palisz papierosy? 98

99 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 27. Jak zdobywasz papierosy? 28. Czy miałeś kiedykolwiek konflikty, problemy wynikające z palenia przez Ciebie papierosów? 99

100 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 29. Czy kiedykolwiek doświadczyłeś nieprzyjemnych skutków palenia papierosów? 30. Czy zdarzyło Ci się palić papierosy na terenie szkoły? 31. Czy kiedykolwiek zażywałeś tabakę? 100

101 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 32. Czy masz problem z kupnem papierosów? 33. W jakim stopniu według Ciebie palenie jest szkodliwe? 34. Czy osoby z którymi mieszkasz palą papierosy? 101

102 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 35. Czy Twoi koledzy i koleżanki palą papierosy? 36. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat papierosów? 37. Czy piłeś kiedykolwiek alkohol? UŻYWANIE WYROBÓW ALKOHOLOWYCH 102

103 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 38. W jakim wieku po raz pierwszy wypiłeś alkohol? 39. Gdzie po raz pierwszy piłeś alkohol? 40. W jakich okolicznościach piłeś po raz pierwszy alkohol? 103

104 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 41. Pierwszy alkohol: 42. Jaki alkohol piłeś po raz pierwszy? 43. Dlaczego po raz pierwszy wypiłeś alkohol? 104

105 44. Czy obecnie pijesz alkohol? (odsetek osób po inicjacji alkoholowej) SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 45. Jaki alkohol pijesz najczęściej?(odpowiedzi nie sumują się do 100 ponieważ niektórzy badani wybierali po kilka odpowiedzi) 46. Czy rodzice pozwalają Ci pić alkohol? 105

106 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 47. Jak często pijesz alkohol? 48. W jakich okolicznościach zazwyczaj pijesz alkohol? (odpowiedzi mogą nie sumować się do 100 ponieważ niektórzy badani wybierali po kilka odpowiedzi) 106

107 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 49. Jak zdobywasz alkohol? 50. Czy miałeś kiedykolwiek konflikty, problemy wynikające z picia przez Ciebie alkoholu? 107

108 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 51. Czy kiedykolwiek doświadczyłeś nieprzyjemnych skutków zażywania alkoholu? 52. Czy zdarzyło Ci się przebywać na zajęciach w szkole po zażyciu alkoholu? 53. Czy masz problem z zakupem alkoholu? 108

109 54. W jakim stopniu według Ciebie picie alkoholu jest szkodliwe? SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 55. Czy według Ciebie picie piwa może powodować uzależnienie? 56. Czy wyobrażasz sobie zabawę, dyskotekę bez alkoholu? 109

110 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 57. Czy osoby z którymi mieszkasz piją alkohol? 58. Czy Twoi koledzy i koleżanki piją alkohol? 59. Z jakich źródeł czerpiesz wiedzę na temat alkoholu? 110

111 60. Czy zażywałeś kiedykolwiek narkotyki? UŻYWANIE NARKOTYKÓW SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 61. W jakim wieku po raz pierwszy zażyłeś narkotyk? 62. Gdzie po raz pierwszy zażyłeś narkotyk? 111

112 63. W jakich okolicznościach zażyłeś po raz pierwszy narkotyk? SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 64. Pierwszy narkotyk: 65. Jaki był pierwszy narkotyk, który zażyłeś? 112

113 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 66. Dlaczego po raz pierwszy zażyłeś narkotyk? 67. Czy obecnie zażywasz narkotyki? (odsetek osób po inicjacji narkotykowej) 68. Jakie narkotyki zażywasz najczęściej? 113

114 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 69. Czy rodzice pozwalają Ci zażywać narkotyki? 70. Jak często zażywasz narkotyki? 71. W jakich okolicznościach zazwyczaj zażywasz narkotyki? 114

115 SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WYNIKI BADAŃ 72. Jak zdobywasz narkotyki? 115