OPIS PRZEDMIOTU. Analiza i interpretacja literaturoznawcza. Wydział Humanistyczny. Filologia polska. ogólnoakademicki. stacjonarne

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod Analiza i interpretacja literaturoznawcza Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil: ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr I 2 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko koordynatora Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów ECTS Rygory Typ Język wykładowy dr Alicja Dąbrowska 30 konwersatoriów zaliczenie z oceną przedmiot kształcenia ogólnego język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Efekty kształcenia brak Student w zakresie: Wiedzy: Student: W01 rozpoznaje i charakteryzuje elementarne pojęcia analizy, interpretacji i wartościowania dzieła literackiego, W02 - zna i definiuje elementarną terminologię z zakresu kompozycji dzieła literackiego, W03 - prezentuje uporządkowaną wiedzę ogólną na temat analizy i interpretacji dzieła literackiego (poszczególnych elementów budowy dzieła literackiego) W04 - ma elementarną wiedzę o powiązaniach analizy dzieła literackiego z innymi dyscyplinami i obszarami nauki o literaturze (poetyką, teorią literatury, krytyką literacką) Umiejętności: U01 - potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami teoretycznymi przy opisie elementów budowy dzieła literackiego U02 - posiada umiejętność formułowania wypowiedzi ustnej będącej analizą elementów stylistycznych i elementów budowy dzieła literackiego

2 U03 - posiada umiejętność tworzenia pracy pisemnej będącej analizą elementów stylistycznych i elementów budowy dzieła literackiego, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: K02 - potrafi prawidłowo określić podstawowe czynności służące opisowi dzieła literackiego K01 docenia przydatność analizy i interpretacji w pracy polonisty tak rozumiejąc potrzebę uczestniczenia w kulturze podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora * Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów kierunku Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** K_W01, W01 Ć Forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia Sposoby oceniania*** Kolokwium praca pisemna Efekty kształcenia dla W01/03, U01/U03, K01/K02 K_W04 W02 K_W02 W03 U02, K01 K_U01 U01 K_U03 U02 K_U07/K_U010 U03 K_K01 K01 K_K07 K02 Nazwa Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2012/2013) Semestr: (zimowy) Analiza i interpretacja literaturoznawcza Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej Filologia polska konwersatoria 30 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i dr Alicja Dąbrowska nazwisko prowadzącego daną formę zajęć Treści programowe realizowane podczas zajęć Zajęcia kształtują umiejętności analizowania, interpretowania i wartościowania wybranych dzieł literackich na podstawie tekstów literackich XIX wieku oraz prac naukowych w oparciu o wiedzę zdobytą podczas zajęć

3 z poetyki oraz teorii i historii literatury. Celem jest ukazanie studentom różnych sposobów spojrzenia na utwór literacki, dostarczenie im odpowiednich narzędzi analitycznych umożliwiających następnie interpretację. Omówienie artykułu/ów analityczno-interpretacyjnego/ych odnoszącego/ych się do wybranego tekstu literackiego stanowi integralną część każdego konwersatorium, bowiem ważnym aspektem zajęć jest także analiza tekstów krytycznych, które studenci muszą rozpatrzeć i zająć wobec nich stanowisko. Teksty zostaną przedstawione z uwzględnieniem chronologii i ewolucji tematyczno-formalnej w procesie historyczno-literackim. Konspekt obejmuje utwory należące do okresu realizmu i modernizmu. Warstwa tematyczna koncentruje się wokół najważniejszych formacji artystycznych XIX wieku. Przedmiotem ćwiczeń są następujące zagadnienia: 1. Wprowadzenie do zajęć. 2. Miejsce analizy i interpretacji w obrębie akademickiej wiedzy o literaturze - wykład 3. Analiza i interpretacja jako proces badania dzieła. Założenia i normy analizy i interpretacji. Przedmiot analizy i interpretacji dzieła literackiego (główne cele dociekań literackich, etymologia i zakres terminu analiza, różnica między analizą a interpretacją, wyjaśnienie pojęć: dzieło literackie, autor, badacz, propozycja i hipoteza interpretacyjna). Etapy badania literackiego, ich charakterystyka. 4. B. Prus, Kronika tygodniowa (fragment); Echa Warszawskie, wybrane felietony z Przeglądu Tygodniowego + A. Martuszewska, Prusa estetyka zdrowego rozsądku 5. Analiza porównawcza Humoresek z teki Worszyłły jako wzorcowych przykładów realizacji programu prozy tendencyjnej + B. Mazan, Wstęp, [w:] H. Sienkiewicz, Humoreski z teki Worszyłły, Wrocław 1988, Nasza Biblioteka 6. Cechy gatunkowe Jamioła i Janko Muzykanta Sienkiewicza jako klasycznych nowel + G. Zając, Wokół zdarzenia. Fabuła nowel sytuacyjnych H. Sienkiewicza; + Z. Mocarska-Tycowa, Inspiracje malarstwem w nowelach Sienkiewicza lub: taż, Inspiracje malarstwem w nowelach Sienkiewicza; + G. Zając, Na kanwie pewnego losu. Konstrukcja fabuły w sienkiewiczowskich nowelach postaciowych 7. Narracja w Janku Muzykancie + J. Axer: Któż tak dzieci bije? (Na marginesie jednego zdania z Janka Muzykanta Henryka Sienkiewicza 8. B. Prus, Z legend dawnego Egiptu + I. Opacki, Gra symetrii (Z legend dawnego Egiptu), [w:] Nowela, opowiadanie, gawęda. Interpretacje 9. Przemiany poetyki powieści pozytywistycznej: od tendencji do realizmu strategia narracyjna Anielki Prusa + E. Pieścikowski, Nad twórczością Bolesława Prusa 10. Omyłka Prusa świetle biografii i publicystyki pisarza + E. Pieścikowski, Geneza Omyłki, [w:] tenże, Nad twórczością Bolesława Prusa, Poznań 1989, s T. Bujnicki, Omyłka (poetyka i konteksty) 11. Natura w liryce A. Asnyka wobec liryki przełomu antypozytywistycznego K. Przerwy-Tetmajera (Wielbić naturę?; Wszystko umiera z smutkiem i żałobą) + K. Wyka, Modernizm polski 12. Kamizelka Prusa + T. Budrewicz, Kamizelka obserwatorium społecznych faktów oraz A. Gurbiel, Kamizelka Bolesława Prusa; + B. Bobrowska, Kamizelka czy Śnieg czyli o perspektywach a całość bytu 13. Poetyka noweli Katarynka Prusa + T. Bujnicki, Jak zrobiona jest Katarynka? 14. Placówka Prusa i interpretacja paraboliczna + J. Bachórz, Placówka Bolesława Prusa. Projekt kolejnej interpretacji ewentualnie: M. Konopnicka, + Mojżesz, Dziś w nocy, Ten anioł (z cyklu Pod nową zorzą ) oraz W Wielki Piątek + Z. Mocarska-Tycowa, Motywy biblijne w poezji Marii Konopnickiej wykład, analiza i interpretacja tekstów źródłowych (literackich i Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania krytycznych) aktywność na ćwiczeniach, zaliczenie z oceną na podstawie pisemnego kolokwium ocena dostateczna: student wymienia podstawowe informacje z zakresu analizy i interpretacji dzieła literackiego; definiuje podstawowe terminy z teorii, opracowuje (sporządza, redaguje prace pisemne definiujące i opisujące wybrane elementy wiedzy ) analizę i interpretację wyznaczonego utworu literackiego na ocenę dostateczną ocena dobra: student wymienia podstawowe informacje z zakresu ; definiuje podstawowe terminy z teorii, opracowuje (sporządza, redaguje prace pisemne definiujące i opisujące wybrane elementy wiedzy ) analizę i interpretację wyznaczonego utworu literackiego na ocenę dobrą

4 Rygor Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) ocena bardzo dobra: student wymienia podstawowe informacje z zakresu ; definiuje podstawowe terminy z teorii ; opracowuje (redaguje) prace pisemne definiujące i opisujące wybrane elementy wiedzy na ocenę bardzo dobrą zaliczenie z oceną 1. J. Sławiński: Analiza, interpretacja, wartościowanie dzieła literackiego, [w:] Problemy metodologiczne wspólczesngo literaturoznawstwa, pod red. H. Markiewicza i J. Sławińskiego, Kraków 1976, s S. Sawicki, Uwagi o analizie utworu literackiego, [w:] Problemy teorii literatury, seria I, Wrocław 1987, s Prus B., Kroniki. Wybór, wstęp Józef Bachórz, Wrocław 1994, BN I, 185 (tu: wstęp i wybrane teksty) + A. Martuszewska, Prusa estetyka zdrowego rozsądku, [w:] Pozytywizm. Język epoki, pod red. G. Borkowskiej i J. Maciejewskiego, Warszawa 2001, s Sienkiewicz H., Humoreski z teki Worszyłły, wstęp B. Mazan, Wrocław 1988, Nasza Biblioteka 4. Sienkiewicz H., Wybór nowel i opowiadań, oprac. Tadeusz Bujnicki, Wrocław 1986, BN I, G. Zając, Wokół zdarzenia. Fabuła nowel sytuacyjnych H. Sienkiewicza, Ruch Literacki 1995, z. 4 + Z. Mocarska-Tycowa, Inspiracje malarstwem w nowelach Sienkiewicza lub: taż, Inspiracje malarstwem w nowelach Sienkiewicza, [w:] Henryk Sienkiewicz i jego twórczość, pod red. Z. Przybyły, Częstochowa 1996, s G. Zając, Na kanwie pewnego losu. Konstrukcja fabuły w sienkiewiczowskich nowelach postaciowych [w:] Henryk Sienkiewicz i jego twórczość, op. cit. + J. Axer: Któż tak dzieci bije? (Na marginesie jednego zdania z Janka Muzykanta Henryka Sienkiewicza, Przegląd Humanistyczny 1986, nr 9/10 5. Opacki I., Gra symetrii (Z legend dawnego Egiptu), [w:] Nowela, opowiadanie, gawęda. Interpretacje. Warszawa 1974, s E. Pieścikowski, Nad twórczością Bolesława Prusa, Poznań 1989, s i s T. Bujnicki, Omyłka (poetyka i konteksty), Ruch Literacki 1994 z T. Budrewicz, Kamizelka obserwatorium społecznych faktów oraz A. Gurbiel, Kamizelka Bolesława Prusa, Ruch Literacki 1993, z. 5, s B. Bobrowska, Kamizelka czy Śnieg czyli o perspektywach a całość bytu, [w:] taż, Małe narracje Prusa, Warszawa 2003, s T. Bujnicki, Jak zrobiona jest Katarynka?, [w:] Jubileuszowe żniwo u Prusa. Materiały z międzynarodowej sesji prusowskiej w 1997 r. Pod red. Z. Przybyły, Częstochowa 1998, s J. Bachórz, Placówka Bolesława Prusa. Projekt kolejnej interpretacji, Pamiętnik Literacki 1984, z Z. Mocarska-Tycowa, Motywy biblijne w poezji Marii Konopnickiej, [w:] Inspiracje i motywy biblijne w literaturze pozytywizmu i Młodej Polski, red. H. Filipkowska, St. Fita, Lublin K. Wyka, Modernizm polski, [w:] tenże, Młoda Polska, t. 1, Kraków 1987, s H. A. Hatzfeld, O problemie interpretacji literackiej ponownie, tłum. W. Krajek, Studia z teorii literatury. Archiwum przekładów Pamiętnika Literackiego, red. K. Bartoszyński, M. Głowiński, H.Markiewicz, seria 2, Kraków R. Ingarden, Z teorii dzieła literackiego [w:] Problemy teorii literatury, wybór H. Markiewicz, seria 1, Wrocław Warszawa H. Markiewicz, Interpretacja semantyczna dzieł literackich, w: Wymiary

5 dzieła literackiego, Kraków 1984 J. Culler, Język, znaczenie, interpretacja, w: Teoria literatury, przeł. M. Basaj, Warszawa 1998 A. Okopień-Sławińska, Sztuka interpretacji jako przedmiot nauczania, w: Olimpiada Literatury i Języka Polskiego, praca zbiorowa pod red. B. Chrząstowskiej i T. Kostkiewiczowej, wyd. II, Warszawa1988 J. Sławiński, Miejsce interpretacji, Gdańsk 2006 Sztuka interpretacji, t. I - II, oprac. H. Markiewicz, Wrocław 1971 Zagadnienia literaturoznawczej interpretacji. Studia pod red. J. Sławińskiego i J. Święcha, Wrocław podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora