Klasa 5a. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Klasa 5a. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1"

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 1 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 1 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 96.43% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 1) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 1 takim samym jak wynik uczenia nr 1 niższym od wyniku ucznia nr 1 8. bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski bardzo niski najniższy % 1.3% 1.5% Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

2 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 1 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

3 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 2 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 2 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 82.14% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 2 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 2) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 2 takim samym jak wynik uczenia nr 2 niższym od wyniku ucznia nr 2 8. bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski % 84.87% 4.6% 2. bardzo niski najniższy 5 - Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

4 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 2 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

5 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 4 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 4 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 85.71% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 4 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 4) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 4 takim samym jak wynik uczenia nr 4 niższym od wyniku ucznia nr 4 8. bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski % 88.93% 3.42% 2. bardzo niski najniższy 5 - Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

6 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 4 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

7 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 5 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 5 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 89.29% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 5 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 5) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 5 takim samym jak wynik uczenia nr 5 niższym od wyniku ucznia nr 5 8. bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski bardzo niski najniższy % 4.72% 2.93% Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

8 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 5 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

9 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 6 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 6 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 85.71% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 6 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 6) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 6 takim samym jak wynik uczenia nr 6 niższym od wyniku ucznia nr 6 8. bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski % 88.93% 3.42% 2. bardzo niski najniższy 5 - Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

10 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 6 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

11 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 7 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 7 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 28.57% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 7 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 7) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 7 takim samym jak wynik uczenia nr 7 niższym od wyniku ucznia nr 7 8. bardzo wysoki wysoki wyżej średni % 5. średni niżej średni niski % 2. bardzo niski najniższy % Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

12 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 7 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

13 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 8 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 8 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 39.29% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 8 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 8) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy bardzo wysoki wysoki Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 8 takim samym jak wynik uczenia nr 8 niższym od wyniku ucznia nr % 6. wyżej średni średni niżej średni niski % 2. bardzo niski najniższy % Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

14 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 8 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

15 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 9 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 9 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 53.57% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 9 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 9) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy bardzo wysoki Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 9 takim samym jak wynik uczenia nr 9 niższym od wyniku ucznia nr % 7. wysoki wyżej średni średni niżej średni niski % 2. bardzo niski najniższy 5-44.% Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

16 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 9 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

17 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 1 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 1 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 5.% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 1) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy bardzo wysoki Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 1 takim samym jak wynik uczenia nr 1 niższym od wyniku ucznia nr % 7. wysoki wyżej średni średni niżej średni niski % 2. bardzo niski najniższy % Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

18 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 1 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

19 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 12 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 12 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 96.43% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 12 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 12) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 12 takim samym jak wynik uczenia nr 12 niższym od wyniku ucznia nr bardzo wysoki wysoki wyżej średni średni niżej średni niski bardzo niski najniższy % 1.3% 1.5% Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

20 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 12 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

21 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 15 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 15 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy 39.29% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 15 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 15) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy bardzo wysoki wysoki Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 15 takim samym jak wynik uczenia nr 15 niższym od wyniku ucznia nr % 6. wyżej średni średni niżej średni niski % 2. bardzo niski najniższy % Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

22 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 15 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

23 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 16 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 28 Uczeń nr 16 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów wynik procentowy.% 68.45% 56.4% Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 16 Wynik procentowy (%) a 4b 4c 5a Numer zadania 5b 6 7 8a 8b 9 Wynik ucznia na tle rozkładu wyników uczniów z całego kraju (kolorem zaznaczono wynik ucznia nr 16) Stopień skali (Stanin) Przedziały punktowe 9. najwyższy Odsetek uczniów z całego kraju z wynikiem: wyższym od wyniku ucznia nr 16 takim samym jak wynik uczenia nr 16 niższym od wyniku ucznia nr bardzo wysoki wysoki wyżej średni % 5. średni niżej średni niski bardzo niski najniższy % 4.81% Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

24 Szkoła Podstawowa nr Kraków, Konfederacka 12 Raport dla ucznia nr 16 Nr zad. Sprawdzana umiejętność w zadaniu Wersja A Uczeń 1 wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych 2 zapisuje słownie liczbę wielocyfrową 3 ustala kolejność wykonywania działań z uwzględnieniem nawiasów 4a porównuje ułamki zwykłe o takich samych mianownikach 4b porównuje ułamki zwykłe o takich samych licznikach 4c porównuje ułamki dziesiętne o różnej liczbie miejsc po przecinku 5a na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 5b na podstawie danych odczytanych z tabeli rozwiązuje zadanie tekstowe jednodziałaniowe, dokonując porównania różnicowego lub ilorazowego 6 zamienia wyrażenia dwumianowane na jednomianowane 7 oblicza pola i obwody prostokąta i kwadratu o podanych bokach 8a rysuje okrąg o danym promieniu i zaznacza w nim średnicę 8b oblicza długość promienia okręgu w skali 9 rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe oznacza zadanie, za które uczeń zdobył maksymalną liczbę punktów Materiał przygotowany przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe w ramach projektu LEPSZA SZKOŁA (edycja 213/214). Raport sporządzono na podstawie danych wpisanych do dnia r.

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 5 4.5 4 3.5 procent uczniów 3 2.5 2 1.5 1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 31 32 33 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 5 4.5 4 3.5 procent uczniów 3 2.5 2 1.5 1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 31 32 33 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki

Bardziej szczegółowo

Klasa Klasa 4. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1

Klasa Klasa 4. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1 62-55 Wilczyn, 19 Raport dla ucznia nr 1 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 3 Uczeń nr 1 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów 24 21.14 22.94 wynik procentowy 8% 7% 76% Wynik procentowy

Bardziej szczegółowo

Klasa 4b. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1

Klasa 4b. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1 Raport dla ucznia nr 1 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 24 Uczeń nr 1 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów 23 2.26 18.31 wynik procentowy 95.83% 84.43% 76.28% Wynik procentowy poszczególnych

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa Va Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy 20.53 pkt 59% Średni wynik szkoły.9 pkt 48% Średni wynik ogólnopolski 19.10 pkt 55% 1 0.9 0.8 0. 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 8

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 6a średnia klasy: 20.67 pkt średnia szkoły: 19.37 pkt średnia ogólnopolska: 14.27 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4a 4b 4c 5 6 7 8 Numer zadania -

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa Va średnia klasy: 7.12 pkt średnia szkoły: 7.55 pkt średnia ogólnopolska: 8.35 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7a 7b 8 Numer zadania -

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów Parametry rozkładu wyników

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 4a średnia klasy: 17.04 pkt średnia szkoły: 16.93 pkt średnia ogólnopolska: 15.64 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7a 7b 8 9 10 11a 11b 11c 11d

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów

Bardziej szczegółowo

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów K la s a IV a Sesje z plusem Klasa IVa Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 10 8 6 Polska (6%) 5 4 3 % 1 nr ucznia 2 3 4 6 10 11 14 15 wynik w % 81 22 3 4 4 100 85 0 85 wynik w pkt 22 6 25 2 2 23 1

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 31 32 33 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 1b średnia klasy: 11.00 pkt średnia szkoły: 13.55 pkt średnia ogólnopolska: 10.93 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer zadania

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 1a średnia klasy: 17.13 pkt średnia szkoły: 17.36 pkt średnia ogólnopolska: 10.93 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer zadania

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 4a średnia klasy: 17.00 pkt średnia szkoły: 17.66 pkt średnia ogólnopolska: 18.25 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 8 9 Numer zadania

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 5 4.5 4 3.5 procent uczniów 3 2.5 2 1.5 1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 31 32 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 2a Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy.81 pkt 75% Średni wynik szkoły.81 pkt 80% Średni wynik ogólnopolski 10. pkt 48% 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa średnia klasy: 6.45 pkt średnia szkoły: 7.89 pkt średnia ogólnopolska: 8.23 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Numer zadania -

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa IVa Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy 23.53 pkt 78% Średni wynik szkoły 22.69 pkt 76% Średni wynik ogólnopolski 22.94 pkt 76% 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 5 4.5 4 3.5 procent uczniów 3 2.5 2 1.5 1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 31 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 3ag 05-1 Legionowo, Mickiewicza 35a Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy.59 pkt 62% Średni wynik szkoły.67 pkt 71% Średni wynik ogólnopolski 10.34 pkt 47% 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 2 18 16 14 procent uczniów 12 1 8 6 4 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów Parametry

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów Parametry

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 3a Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy.71 pkt 87% Średni wynik szkoły.38 pkt 85% Średni wynik ogólnopolski 8.50 pkt 47% 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7a 7b 8 9

Bardziej szczegółowo

Klasa Klasa VIa. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1

Klasa Klasa VIa. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1 Klasa Klasa VIa 7-47 Czerwin, Szkolna 5 Raport dla ucznia nr 1 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 2 Uczeń nr 1 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów 11 1.4 12.8 wynik procentowy 55.% 5.22%

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie Parametry rozkładu

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie Parametry

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie Parametry rozkładu

Bardziej szczegółowo

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów K la s a B Sesje z plusem Klasa B Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 0% 70% 60% 0% 0% 0% Polska (%) % 0% 0% nr ucznia 6 7 9 0 6 7 9 wynik w % 0 0 0 70 0 0 0 wynik w pkt 9 6 6 9 7 Średni wynik klasy

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie Parametry rozkładu

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 2a średnia klasy: 9.40 pkt średnia szkoły: 10.26 pkt średnia ogólnopolska: 9.55 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7a 7b 8 9 10 11 12 13 Numer

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie Parametry rozkładu wyników

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 3a średnia klasy: 8.45 pkt średnia szkoły: 9.34 pkt średnia ogólnopolska: 10.09 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8a 8b 8c 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 1a średnia klasy: 14.60 pkt średnia szkoły: 10.88 pkt średnia ogólnopolska: 10.95 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8a 8b 8c 8d 9 10 11 12 13

Bardziej szczegółowo

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów K la s a 3 A Sesje z plusem Klasa 3 A Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% Polska (45%) 30% 20% 10% 0% nr ucznia 1 2 3 4 5 7 8 9 11 13 14 15 16 wynik w % 78 87 96 61 96

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 10 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 - wyniki niskie -

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 10 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 - wyniki niskie -

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa Va średnia klasy: 11.88 pkt średnia szkoły: 12.81 pkt średnia ogólnopolska: 13.86 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów Parametry rozkładu

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 3a średnia klasy: 22.52 pkt średnia szkoły: 21.93 pkt średnia ogólnopolska: 14.11 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 liczba punktów - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie Parametry

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów Parametry

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 15 13.5 12 1.5 procent uczniów 9 7.5 6 4.5 3 1.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów Parametry

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 25 22.5 2 17.5 procent uczniów 15 12.5 1 7.5 5 2.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy 14.41 pkt 72% Średni wynik szkoły.1 pkt 70% Średni wynik ogólnopolski.43 pkt 77% 1 0. 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa 6b Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy 22.38 pkt 53% Średni wynik szkoły 23.12 pkt 55% Średni wynik ogólnopolski 21.65 pkt 52% 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa IVa średnia klasy: 14.06 pkt średnia szkoły: 13.53 pkt średnia ogólnopolska: 13.63 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa Rozkład łatwości zadań Średni wynik klasy.75 pkt 40% Średni wynik szkoły 17.08 pkt 41% Średni wynik ogólnopolski.64 pkt 52% 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa Va średnia klasy: 10.76 pkt średnia szkoły: 10.82 pkt średnia ogólnopolska: 11.68 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa średnia klasy: 10.04 pkt średnia szkoły: 10.74 pkt średnia ogólnopolska: 12.80 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie 4. Matematyka z plusem WYMAGANIA WYMAGANIA KONIECZNE. WYKRACZAJĄCE ocena ROZSZERZAJĄCE PODSTAWOWE

Kryteria ocen z matematyki w klasie 4. Matematyka z plusem WYMAGANIA WYMAGANIA KONIECZNE. WYKRACZAJĄCE ocena ROZSZERZAJĄCE PODSTAWOWE Kryteria ocen z matematyki w klasie 4 Matematyka z plusem DZIAŁ KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE ocena ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki KLASA IV

Wymagania edukacyjne z matematyki KLASA IV Wymagania edukacyjne z matematyki KLASA IV Ocena dopuszczająca UCZEŃ: zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy rozumie rolę liczby 0 w dodawaniu i odejmowaniu umie pamięciowo

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4 Na ocenę niedostateczną (1) uczeń nie spełnia wymagań koniecznych. Na ocenę dopuszczającą (2) uczeń spełnia wymagania konieczne, tzn.: 1. posiada i

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 - wyniki niskie - wyniki średnie - wyniki wysokie liczba punktów Parametry rozkładu wyników

Bardziej szczegółowo

Rozkład wyników ogólnopolskich

Rozkład wyników ogólnopolskich Rozkład wyników ogólnopolskich 1 9 8 7 procent uczniów 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4 41 42 43 44 45 46 47 48 49

Bardziej szczegółowo

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów K la s a 6 c Próbny sprawdzian w szóstej klasie Klasa 6c Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 70% 60% 50% Polska (52%) 40% 30% 20% 10% 0% nr ucznia 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 18 wynik w % 51

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki dla klasy 4

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki dla klasy 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki dla klasy 4 LICZBY I DZIAŁANIA - zna pojęcia: składnik, suma, odjemna, odjemnik, różnica, czynnik, iloczyn, dzielna, dzielnik, iloraz - pamięciowo

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wymagania na ocenę dopuszczającą (2) zna pojęcie składnika, sumy,

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa średnia klasy: 11.43 pkt średnia szkoły: 11.43 pkt średnia ogólnopolska: 13.07 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z matematyki dla klasy czwartej

Kryteria oceniania z matematyki dla klasy czwartej Kryteria oceniania z matematyki dla klasy czwartej Liczby naturalne Na ocenę dopuszczającą pojęcie składnika i sumy pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy pojęcie czynnika i iloczynu pojęcie dzielnej, dzielnika

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa średnia klasy: 11.86 pkt średnia szkoły: 11.81 pkt średnia ogólnopolska: 12.84 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba 6 5 4 3 2 porównuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki - Klasa IV. (na podstawie planu wynikowego do programu Matematyka z plusem GWO)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki - Klasa IV. (na podstawie planu wynikowego do programu Matematyka z plusem GWO) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki - Klasa IV (na podstawie planu wynikowego do programu Matematyka z plusem GWO) Dział programowy Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna (oprócz wiadomości

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. IV. Semestr I

Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. IV. Semestr I Wymagane wiadomości i umiejętności na ocenę: Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. IV Semestr I dopuszczającą: pojęcie składnika i sumy pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy rolę liczby 0 w dodawaniu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy IV z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY I DZIAŁANIA

Wymagania edukacyjne dla klasy IV z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY I DZIAŁANIA Wymagania edukacyjne dla klasy IV z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY I DZIAŁANIA - pojęcie składnika i sumy - pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy - pojęcie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą; KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą; ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: porównuje liczby

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM Poziom podstawowy Poziom ponadpodstawowy Uczeń potrafi na: Uczeń potrafi na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4 Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4 Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń: - rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra - porównuje liczny naturalne - dodaje i odejmuje liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 4 ROK SZKOLNY 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 4 ROK SZKOLNY 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 4 ROK SZKOLNY 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE I. Liczby i działania. Śródroczne Roczne pamięciowo mnożyć

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08

Kryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08 Matematyka z plusem DKOW-5002-37/08 DZIAŁ LICZBY NATURALNE WŁASNOŚCI LICZB NATURALNYCH KONIECZNE ocena dopuszczająca rozumie dziesiątkowy system pozycyjny umie zapisywać i odczytywać liczby cyframi i słownie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV *na ocenę śródroczną: 1. LICZBY I DZIAŁANIA Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV zna pojęcie sumy, różnicy, iloczynu i ilorazu rozumie rolę liczby 0 w dodawaniu i odejmowaniu rozumie rolę liczb

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r. Ocena niedostateczna: I. Liczby naturalne. Uczeń Rozumie dziesiątkowy system pozycyjny Rozumie różnicę miedzy cyfrą

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze

MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze Liczby i działania MATEMATYKA - KLASA IV I półrocze Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne proste przypadki. Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100. Mnoży i dzieli liczby

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCENA ŚRÓDROCZNA: POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE IV Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASA 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASA 4 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASA 4 FORMY I METODY SPRAWDZANIA WIEDZY Oceny bieżące wystawiane są uczniowi za wiedzę i umiejętności w ramach różnych rodzajów form aktywności, takich jak: klasówki,

Bardziej szczegółowo

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów K la s a IA Próbny egzamin gimnazjalny Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 0% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Polska (41%) % % 0% nr ucznia 1 2 3 4 5 6 7 8 16 18 1 21 22 24 25 26 27 28 wynik w % 45 65 42

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe matematyka kl. IV

Wymagania programowe matematyka kl. IV Wymagania programowe matematyka kl. IV Na dopuszczający: pojęcie składnika i sumy; pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy; pojęcie czynnika i iloczynu; pojęcie dzielnej dzielnika i ilorazu; niewykonalność

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny do programu Matematyka z plusem klasa czwarta

Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny do programu Matematyka z plusem klasa czwarta Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny do programu Matematyka z plusem klasa czwarta Na ocenę dopuszczającą uczeń : zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy

Bardziej szczegółowo

Analiza sprawdzianów w klasach I VI w roku szkolnym 2013/2014 SP141

Analiza sprawdzianów w klasach I VI w roku szkolnym 2013/2014 SP141 Analiza sprawdzianów w klasach I VI w roku szkolnym / SP141 l.p. termin rodzaj narzędzia pomiaru dydaktycznego klasa osoba odpowiedzialna uwagi 1 Test diagnozujący na wejście z języka polskiego. 4 A. Roguska

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy 4 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy 4 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy 4 szkoły podstawowej Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który potrafi:

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI

SZKOŁA PODSTAWOWA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA IV Liczby naturalne SZKOŁA PODSTAWOWA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna pojęcie składnika i sumy, odjemnej, odjemnika i różnicy, czynnika

Bardziej szczegółowo

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny w klasie IV.

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny w klasie IV. Wymagania z matematyki na poszczególne oceny w klasie IV. Wymagania na ocenę dopuszczającą (2). obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest w stanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. TEMAT Z PODRĘCZNIKA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie 2. O ile więcej,

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA DO PLANU WYNIKOWEGO Z MATEMATYKI DLA KLASY IV

ZAŁOŻENIA DO PLANU WYNIKOWEGO Z MATEMATYKI DLA KLASY IV ZAŁOŻENIA DO PLANU WYNIKOWEGO Z MATEMATYKI DLA KLASY IV Program nauczania: Matematyka z plusem, numer dopuszczenia programu DKW 4014 138/99 Liczba godzin nauki w tygodniu: 4 Planowana liczba godzin w ciągu

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki Klasa IV

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki Klasa IV Wymagania na poszczególne oceny z matematyki Klasa IV I. Liczby naturalne zna pojęcie składnika i sumy, odjemnej, odjemnika i różnicy, czynnika i iloczynu, dzielnej, dzielnika i ilorazu rozumie rolę liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra, liczba Potrafi odczytać i zapisać liczby słownie i przy pomocy cyfr Porównuje liczby naturalne-proste przypadki

Bardziej szczegółowo

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE klasa 1

KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE klasa 1 KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE klasa 1 Przedstawiamy, jakie umiejętności z danego działu powinien zdobyć uczeń, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczający uczeń

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOPUSZCZAJĄCY Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem s. mgr Katarzyna Kasperczyk Szkoła Podstawowa nr 164 Im. bł. Franciszki Siedliskiej Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV edukacyjne z matematyki w klasie IV Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Do uzyskania oceny dostatecznej uczeń musi spełniać kryteria wymagane na ocenę

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne 1 Wymagania na poszczególne oceny szkolne Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane

Bardziej szczegółowo

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. O ile więcej, o ile mniej WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym

Bardziej szczegółowo