I. CELE GŁÓWNE PROGRAMU:

Transkrypt

1 Przedszkolny program profilaktyki antynikotynowej "Czyste powietrze wokół nas". Realizowany w Gminnym Przedszkolu Nr1 Bajkowe Ludki, ul Kanałowa 7, Koziegłowy I. CELE GŁÓWNE PROGRAMU: II. Wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy. Zwiększenie umiejętności dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, gdy przebywają w zadymionych pomieszczeniach lub, gdy dorośli palą przy nich tytoń. CELE SZCZEGÓŁOWE: Wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymów, wydobycie dymu papierosowego. Zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego. Zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów. Zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażane na dym. III. ADRESACI PROGRAMU: Dzieci w wieku 5-6 lat, uczęszczające do przedszkoli. Rodzice i opiekunowie. IV. REALIZATORZY I UCZESTNICY PROGRAMU: Dzieci i pracownicy przedszkola. Rodzice. V. CZAS TRWANIA PROGRAMU: r r.

2 VI. ORGANIZATORZY PROGRAMU: Główny Inspektorat Sanitarny Państwowa Inspekcja Sanitarna WSSE (16) i PSSE (318) VII. KOORDYNATORZY PROGRAMU: Poziom krajowy GIS Poziom wojewódzki WSSE Poziom lokalny PSSE Poziom przedszkolny wytypowani koordynatorzy w przedszkolach. VIII. PARTNERZY PROGRAMU: Na poziomie krajowym: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Stowarzyszenie na Rzecz Dzieciństwa Wolnego od Tytoniu. IX. METODYKA REALIZACJI PROGRAMU: Program składał się z sześciu zajęć warsztatowych Tytuły zajęć: 1. Wycieczka 2. Co i dlaczego dymi? 3. Jak się czuję, kiedy dymi papieros? 4. Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy? 5. Jak unikać dymu tytoniowego? 6. Warsztaty plastyczne z rodzicami: Czyste powietrze wokół nas termin r.

3 Podsumowanie programu: Czyste Powietrze Wokół Nas : W programie uczestniczyły 3 grupy wiekowe 5, 6 latki grupa: Krasnala Hałabały Zająca Poziomki Wróbelka Elemelka Wychowawczynie: Lidia Bartkowiak, Sylwia Cieślak, Teresa Kaczmarek, Aleksandra Wojciechowska Koordynator programu Danuta Kotecka Rodziców zapoznano z założeniami programu: - w trakcie rozmów indywidualnych, - w formie ulotek informacyjnych, - informacji zamieszczonej na tablicy w holu przedszkola, - poprzez stronę internetową przedszkola. Wszystko zaczęło się od wprowadzenia tematu: Czyste Powietrze Wokół Nas.

4 Na początku powstała gazetka informująca rodziców o realizacji programu.

5 Podeszliśmy do sprawy bardzo poważnie! Przeprowadziliśmy krótką rozmowę

6

7 Pierwszym krokiem do zbadania sytuacji była wycieczka po najbliższej okolicy w celu zlokalizowania źródeł dymu. Poszliśmy do szatni I ubraliśmy się ciepło - w końcu to już listopad!

8 Przed budynkiem przedszkolnym przypomnieliśmy sobie o zasadach bezpiecznego poruszania się po chodnikach i ulicach! No i ruszyliśmy

9 Pierwszym dymem, jaki ujrzeliśmy zaraz po wyjściu z przedszkola był dym z lecącego nad naszymi głowami samolotu.

10 Szukamy dalej

11 Znaleźliśmy kolejne źródło dymu. Miejsce - gdzie jest dużo zaparkowanych samochodów. Dalej wypatrzyliśmy unoszący się dym z komina Elektrociepłowni na Karolinie oraz dym z kominów domków jednorodzinnych.

12

13 Postanowiliśmy udać się na rondo w Koziegłowach. Już z daleka zauważyliśmy kolejny, wysoki komin, z unoszącym się dymem.

14 Pora wracać do przedszkola na drugie śniadanie. Wszyscy byliśmy bardzo głodni. Nabraliśmy sił. Uporządkowaliśmy wiadomości i dalej ruszyliśmy do pracy

15 Po śniadaniu postanowiliśmy wykonać z papieru bohatera naszego programu Dinusia

16 Sympatyczny Dinek pomoże nam zapoznać się z różnymi rodzajami dymu, porozmawia o szkodliwości dymu papierosowego oraz powie nam jak go unikać. Nie zabraknie też wesołej twórczości, czyli malowania i kolorowania. Wszyscy nauczymy się także piosenki o Dinusiu. ZACZYNAMY! Wykonane Dinusie zanieśliśmy do szatni.

17 Będą nam przypominać o tym, czym będziemy zajmować się w tym tygodniu.

18 Po śniadaniu wszyscy spotkaliśmy się w grupie Wróbelka Elemelka. W trakcie spotkania podzieliliśmy się wrażeniami z wycieczki.

19 Zastanawialiśmy się nad tym, jak się czujemy, gdy mamy zatkany nos i nie możemy oddychać. Wysłuchaliśmy opowiadania opartego na historyjce obrazkowej pt: Krzyś i dowiedzieliśmy się, jak czuł się chłopiec, którego tato palił w domu.

20 Oglądaliśmy obrazki i porównywaliśmy wygląd płuc osoby palącej i niepalącej.

21 Pod koniec spotkania wzięliśmy udział w zabawach ruchowych - oddechowych w celu usprawnienia aparatu oddechowego i zwiększenia pojemności płuc.

22 I tak minął nam pierwszy dzień z Dinusiem. Naprawdę był pracowity!!! Następny zaczął się równie ciekawie. Dzieci z grupy Krasnala, Zająca i Wróbelka obejrzały prezentację multimedialną

23

24 Po prezentacji przeprowadziliśmy krótką dyskusje w celu uporządkowania wiedzy.

25 zaśpiewaliśmy piosenkę o Dinusiu, której wcześniej uczyliśmy się w swoich grupach.

26 Następnie przystąpiliśmy do dalszej pracy. Z domu przynieśliśmy zdjęcia, fotografie, rysunki, dotyczące zdrowego i zanieczyszczonego powietrza. W tym pomogli nam nasi rodzice, którzy tak samo jak my zaangażowali się w program.

27

28 I tak powstały nasze plakaty, które później znalazły swoje miejsce w szatni.

29

30 Dni upływały nam na kolejnych zabawach i zajęciach poświęconych programowi. Tego dnia postanowiliśmy pokolorować kwiaty, które później wykorzystaliśmy w zabawach ruchowych.

31 Innego dnia ubraliśmy się na zielono upodabniając się do Dinusia. próbowaliśmy swoich sił w nadmuchiwaniu powietrza.

32 łapaliśmy bańki mydlane

33 braliśmy udział w doświadczeniach

34 uczestniczyliśmy w zabawach ruchowych

35 Do grupy Krasnala zostaliśmy wszyscy zaproszeni na przedstawienie kukiełkowe pt: Komin.

36 braliśmy udział w doświadczeniach. Dowiedzieliśmy się o tym, jak powstaje dym i co się dzieje, gdy brakuje powietrza.

37 szukaliśmy powietrza za oknem. Po spotkaniu w grupie Krasnala wspólnie zadecydowaliśmy, że narysujemy środowisko czyste i zdrowe kolorowymi kredkami i środowisko zanieczyszczone za pomocą węgielka.

38 Zajęcie w grupie Wróbelka rozpoczęliśmy od oglądania zdjęć, które przyniósł Szymon.

39 Pokazywaliśmy emocje związane z nastrojem Planety Ziemi.

40 Zastanawialiśmy się, co my jako dzieci możemy jeszcze dobrego zrobić, aby nasza Planeta Ziemia nie reagowała takimi emocjami. Analizowaliśmy trudne pytania, zastanawialiśmy się co by było gdyby udzielalając przy tym bardzo wyczerpujacych odpowiedzi. No i zabraliśmy się do pracy.

41

42 Tak powstały nasze prace

43 Nie zapomnieliśmy również o pokolorowaniu znaku: zakaz palenia

44 Znaki zakazu palenia przywiesiliśmy w różnych miejscach w przedszkolu oraz w swoim domu. W końcu nadszedł nasz upragniony dzień, w którym wspólnie z rodzicami, rodzeństwem, i naszymi kochanymi dziadkami mogliśmy uczestniczyć w warsztatach poświęconych programowi.

45 Nie spodziewaliśmy się, że frekwencja naszych gości będzie tak duża!!! To nas bardzo ucieszyło!!! Tego dnia zaplanowaliśmy prezentacje multimedialną przygotowaną przez Stację Sanitarno Epidemiologiczną oraz prezentację multimedialną poświęconą naszej aktywnej i jakże twórczej pracy.

46 Podczas spotkania nie zabrakło konkursu wiedzy o czystym i zanieczyszczonym powietrzu oraz zabaw ruchowych dotyczących ochrony środowiska. Mimo tak licznej grupy, udało nam się: podzielić na dwie drużyny i wybrać ich nazwy: Czystoludki i Smog

47

48

49

50

51 Wzięliśmy udział w konkurencjach sportowych: Sprzątamy Planetę Ziemię, Sadzimy kwiaty, Podlewamy kwiaty.

52

53

54

55

56 Czas urozmaiciły nam tańce zumba kids

57

58

59

60

61

62 Po zaśpiewaniu piosenki o Dinusiu, zabraliśmy się do twórczej pracy z naszymi rodzicami. Losowaliśmy hasła dotyczące czystego lub zanieczyszczonego środowiska. Przyklejaliśmy je na duży arkusz papieru i rysowaliśmy zgodnie z tematem.

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73 Profesjonalnie podeszliśmy do zadania. Świadczyły o tym nasze przepiękne prace, które w chwili obecnej stanowią wystawę naszego przedszkola.

74 Uśmiechnięci, pełni emocji i wrażeń otrzymaliśmy od naszych pań kolorowe wiatraczki, które służyć nam mają do ćwiczeń oddechowych... Czas naszego programu dobiegł już końca. Ale to wcale nie znaczy, że w ciągu roku nie będziemy do tego tematu wracać. Przez cały ten tydzień mieliśmy okazję wspólnie bawić się, pracować twórczo, dyskutować oraz wyciągać wnioski, z tego, co dla nas, małych dzieci jest ważne, a nawet najważniejsze. Realizując program: Czyste Powietrze wokół Nas Jesteśmy bogatsi o szeroką wiedzę, eksperymenty i doświadczenia. Wniosek wysunęliśmy jeden: Zdrowe środowisko, to zdrowe dzieci Zdrowe dzieci, to szczęśliwi rodzice!!! Opracowała: Danuta Kotecka Koordynator programu

75