Test egzaminacyjny z roku 2005

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Test egzaminacyjny z roku 2005"

Transkrypt

1 Test egzaminacyjny z roku 2005 FIZYKA 1. Skoczek spadochronowy opada - przy bezwietrznej pogodzie - z szybkością 4 m/s. Jeżeli wieje poziomy wiatr, z szybkością 3 m/s, to szybkość skoczka (wartość bezwzględna wektora prędkości) jest równa a) 3,5 m/s, b) 5 m/s, c) 7 m/s, d) 1 m/s. 2. Po wirującej płycie gramofonowej idzie wzdłuż promienia mrówka, ze stałą prędkością względem płyty. Torem ruchu mrówki jest: a) spirala, b) okrąg, c) okrąg lub spirala względem układu odniesienia związanego ze stołem i prosta względem układu odniesienia związanego z płytą, d) spirala względem układu odniesienia związanego ze stołem i prosta względem układu odniesienia związanego z płytą. 3. Samochód jedzie po drodze równoległej do toru kolejowego, w tym samym kierunku co pociąg o długości /. Podczas wyprzedzania samochodu pociąg przejechał drogę s. Samochód w tym czasie przejechał drogę równą: a) x = s-i s + 1 b) x= 2 c) x = l-s d) x=s+l 4. Tramwaj jedzie z prędkością 10 m/s. Jeżeli podczas hamowania siła hamująca równa jest 0,25 ciężaru tramwaju, to zatrzyma się on po czasie (przyspieszenie ziemskie, g = 10 m/s 2 ): a) 4 s b) 25 s c) 2,5 s d) 40 s 5. Jednorodną linę przerzucono przez blok obracający się bez tarcia. Jeśli lina umieszczona jest niesymetrycznie (rysunek), to koniec liny A będzie poruszał się ruchem a) jednostajnym, b) jednostajnie przyspieszonym, c) jednostajnie opóźnionym, d) niejednostajnie przyspieszonym. 6. Piłka o masie m = 0,5 kg uderza prostopadle o ścianę z prędkością v = 5 m/s i odbija się od ściany również prostopadle, z prędkością o tej samej wartości. Jeżeli czas zderzenia wynosi 0,1 s, to średnia siła działająca na ścianę jest równa: a) 0 N b) 25 N c) 50 N d) 100 N 7. Ciało wykonało n obrotów w ruchu jednostajnym po okręgu o promieniu r. Praca siły dośrodkowej F, która działała na to ciało wyniosła: a) 2 πnrf b) zero c) 7 πnrf

2 d) πnr 2 F 8. Jeżeli na pewnej wysokości h nad powierzchnią Ziemi siła grawitacji jest cztery razy mniejsza niż na powierzchni Ziemi, to (R - promień Ziemi): a) h = 2R b) h = R c) h = 4R d) h = 0.5R 9. Uczeń w ciągu 2 sekund rozciągnął sprężynę o 50 cm. Końcowa wartość siły z jaką działał wynosiła 100 N. Średnia moc ucznia wynosi: a) 12,5 W b) 25W c) 50 W d) 75 W 10. Dwa połączone nicią klocki o masach 1 kg i 2 kg ciągniemy siłą F. Siła napinająca nitkę, łączącą dwa klocki, jest równa a) 1/3 F b) 1/2 F c) F d) 2/3 F 11. Kula o masie m pływa w cieczy, zanurzona do połowy. Aby wprowadzić kulę całkowicie pod powierzchnię cieczy należy użyć siły, skierowanej pionowo w dół, równej (g - przyspieszenie ziemskie): a) 1/2 mg b) mg c) 3/2 mg d) 2 mg 12. Dwa kawałki żelaza o różnych masach spadały z tej samej wysokości w próżni. Zakładając, że przy uderzeniu o podłoże energia mechaniczna przekształciła się całkowicie w ich energię wewnętrzną, możemy stwierdzić, że temperatura: a) wzrosła jednakowo w każdym z kawałków, b) bardziej wzrosła w kawałku o większej masie, c) bardziej wzrosła w kawałku o mniejszej masie, d) pozostała bez zmian w obu kawałkach. 13. Gaz doskonały zwiększa swoją objętość w procesie izobarycznym. Prawdziwe jest stwierdzenie, że: a) ciepło dostarczone zamienia się częściowo na energię wewnętrzną gazu, a częściowo na pracę wykonywaną przez gaz, b) całe ciepło dostarczone zmienia się w energię wewnętrzną gazu, c) całe ciepło dostarczone zmienia się w pracę wykonywaną przez gaz, d) gaz nie pobiera ciepła z otoczenia. 14. Przewód o oporze R przecięto na trzy równe części, które połączono równolegle. Opór takiego połączenia jest równy a) 2/3 R b) 1/3 R c) R d) 3 R

3 15. Grzejnik elektryczny o nominalnej mocy 2000 W (przy napięciu 220V) podłączono do napięcia 110 V. Moc grzejnika będzie równa: a) 1000 W b) 250W c) 500 W d) 2000 W 16. Okładki kondensatora, odległe od siebie o d, naładowano ze źródła napięcia, a następnie źródło odłączono i okładki rozsunięto na odległość 2d. Na skutek tego dwukrotnemu wzrostowi uległa: a) wartość wektora pola elektrycznego w kondensatorze, b) wartość ładunku kondensatora, c) pojemność kondensatora, d) energia kondensatora. 17. Który z obwodów został zestawiony poprawnie, jeżeli chcemy zmierzyć opór wewnętrzny ogniwa o nieznanej sile elektromotorycznej? (V - woltomierz; A - amperomierz) 18. Elektron porusza się w stałym polu magnetycznym. Energia kinetyczna elektronu a) rośnie, b) maleje, c) pozostaje stała, d) rośnie lub maleje, w zależności od kąta pomiędzy wektorem prędkości elektronu, a wektorem pola magnetycznego. 19. Na siatkówce ludzkiego oka powstaje obraz: a) rzeczywisty i prosty, b) rzeczywisty i odwrócony, c) pozorny i odwrócony, d) pozorny i prosty. 20. Dolną połowę soczewki skupiającej zaklejono czarnym papierem. Co możemy powiedzieć o uzyskanym obrazie? a) uzyskamy cały obraz o zmniejszonej jasności, b) uzyskamy taki sam obraz jak przy odsłoniętej soczewce, c) uzyskamy połowę obrazu, d) uzyskamy połowę obrazu o zmniejszonej jasności. 21. Światło odbite jest całkowicie spolaryzowane, jeżeli kąt padania na granicę dwóch ośrodków jest: a) równy kątowi granicznemu, b) większy od kąta granicznego, c) mniejszy od kąta granicznego, d) taki, że promień odbity i załamany tworzą kąt prosty. 22. Pewien metal emituje elektrony, jeżeli oświetlimy go światłem niebieskim, natomiast nie emituje elektronów przy oświetleniu światłem zielonym. Metal ten będzie emitował elektrony pod wpływem a) promienia mikrofalowego, b) światła czerwonego, c) promieniowania ultrafioletowego, d) promieniowania podczerwonego.

4 23. Źródłem energii Słońca jest a) energia masy, ściskanej siłami grawitacji i zamienianej stopniowo w energię promienistą, b) reakcja rozszczepienia jąder ciężkich pierwiastków (jak w elektrowni jądrowej), c) reakcje syntezy jąder wodoru i jego izotopów. d) promieniowanie powstające w wyniku przejść elektronów pomiędzy orbitami atomów pierwiastków, występujących w Słońcu. 24. Jądro 60/27 Co jest promieniotwórcze i przekształca się w jądro 60/28 Ni emitując: a) cząstkę alfa b) pozyton c) neutron d) elektron 25. W czasie T=10 lat rozpadowi uległo 3/4 liczby jąder pewnego promieniotwórczego pierwiastka. Czas połowicznego rozpadu tego pierwiastka wynosi a) 7,5 lat b) 2,5 lat c) 5 lat d) 6,67 lat CHEMIA 1. Który z wymienionych związków posiada największą zawartość procentową wodoru (w procentach masowych)? a) C 2 H 6 b) C 2 H 5 Cl c) C 2 H 4 d) C 2 H 4 Br 2 2. Rubid jest pierwiastkiem o masie atomowej 85,5 u. W przyrodzie występuje on jako mieszanina dwóch izotopów 85 Rb i 87 Rb, o masach atomowych wynoszących odpowiednio 84,9 i 86,9. Jaki jest procentowy udział obu izotopów w rubidzie? a) 85 Rb - 30%, 87 Rb - 70% b) 85 Rb - 70%, 87 Rb - 30% c) masa atomowa rubidu jest podana błędnie, gdyż powinna wynosić 85,9 d) brak wystarczającej ilości danych do rozwiązania zadania 3. Do probówki zawierającej roztwór manganianu(vii) potasu wprowadzono heksen. Roztwór odbarwił się, a w probówce pojawił się brunatny osad. Na podstawie tego doświadczenia wnioskujesz, że: a) nastąpiła redukcja jonów MnO - 4 do Mn 2+ b) nastąpiło utlenienie MnO - 4 do MnO 2 c) nastąpiła redukcja jonów MnO - 4 do MnO 2 d) nastąpiła redukcja jonów MnO - 4 do MnO Do 100 cm 3 roztworu kwasu solnego o stężeniu 0.5 mol dm -3 rozcieńczono wodą do objętości 500 cm 3. Stężenie otrzymanego roztworu wynosi: a) 0.1 mol- dm -3 b) 0.01 mol- dm -3 c) 0.05 mol- dm -3 d) mol- dm Dla reakcji: N 2(g) + 3 H 2(g) <=> 2 NH 3(g), H = -92,4 kj, przesunięcie równowagi reakcji w prawo nastąpi tylko w wyniku: a) zwiększenia ciśnienia b) zwiększenia ciśnienia i obniżenia temperatury c) zmniejszenia ciśnienia i podwyższenia temperatury d) obniżenia temperatury

5 6. Wybierz prawdziwe zdania spośród zamieszczonych poniżej: 1) Tlenki reagujące z kwasami, a nie reagujące z zasadami nazywamy tlenkami zasadowymi. 2) Tlenki reagujące z zasadami, a nie reagujące z kwasami nazywamy tlenkami kwasowymi. 3) Tlenki reagujące zarówno z mocnymi kwasami jak i z mocnymi zasadami nazywamy tlenkami amfoterycznymi. 4) Tlenki amfoteryczne są zwykle trudno rozpuszczalne w wodzie. a) tylko 1, 2 i 3 b) tylko 1, 2 i 4 c) tylko 1 i 2 d) wszystkie 7. W każdej z pięciu probówek, zawierających po 10 cm 3 wody destylowanej, rozpuszczono po 0,01 mola tlenku, a następnie zbadano odczyn roztworu. Stwierdzono, że odczyn kwaśny wykazywał roztwór w probówkach: P 2 O 5 SO 3 SO 2 CaO Na 2 O a) 1, 4 i 5 b) 4 i 5 c) 1, 2 i 3 d) 3, 4 i 5 8. Amfoteryczność tlenków jest wynikiem: a) przewagi udziału wiązania jonowego w cząsteczce b) przewagi udziału wiązania kowalencyjnego w cząsteczce c) zbliżonego udziału wiązania jonowego i kowalencyjnego w cząsteczce d) silnego oddziaływania elektrostatycznego pomiędzy atomami tlenu i metalu 9. Moc kwasów tlenowych o wzorze ogólnym (HO) n XO m (X - atom centralny): a) maleje ze wzrostem n b) rośnie ze wzrostem n c) maleje ze wzrostem m d) rośnie ze wzrostem m 10. Kawałek glinu rozpuszczono w kwasie solnym. Do otrzymanego roztworu dodano nadmiar wodorotlenku sodu. W jakiej postaci znajduje się glin po zakończeniu reakcji? a) w roztworze, jako jon Al 3+ b) w osadzie, jako Al(OH) 3 c) w roztworze, jako jon [Al(OH) 4 ] - lub AIO 2 - d) w roztworze jako AlCl Elektroujemności węgla, krzemu i wodoru według skali Paulinga wynoszą: C - 2,6, Si - 1,8, H - 2,2. Na tej podstawie można wnioskować, że w cząsteczkach metanu CH 4 i silanu SiH 4 występują wiązania: a) w obu cząsteczkach jonowe b) kowalencyjne w CH 4, a jonowe w SiH 4 c) jonowe w CH 4, a kowalencyjne w SiH 4 d) w obu cząsteczkach wiązania kowalencyjne

6 12. Pewien gazowy tlenek w połączeniu z wodą ulega reakcji dysproporcjonowania z wytworzeniem kwasu azotowego(v) i kwasu azotowego(iii). Tlenkiem tym jest: a) NO 2 b) N 2 O c) N 2 O 5 d) N 2 O Substancja o wzorze sumarycznym C 2 H 4 Br 2 to: a) 1,1-dibromoeten b) 2,2-dibromoetan c) 1,2-dibromoetan d) 1,2-dibromoeten 14. Do 50 g wody wsypano 150 g octanu potasu. Temperatura roztworu wynosi 40 C. Wiadomo, że rozpuszczalność octanu potasu wzrasta od 270 g na 100 g wody w temperaturze pokojowej do 320 g na 100 g wody w temperaturze 40 C. Jaki roztwór otrzymano? a) nasycony b) nienasycony c) przesycony d) na podstawie tych danych, nie można określić, jaki to roztwór 15. Odmianami alotropowymi węgla nie są: a) sadza i koks b) diament i węgiel kamienny c) grafit i antracyt d) diament i fulleren 16. Jak zmieni się szybkość reakcji: 2 A + B C, przebiegającej zgodnie z równaniem kinetycznym v = k[a] 2, jeśli dwukrotnie zwiększymy stężenie substancji B: a) wzrośnie 4 razy b) wzrośnie 2 razy c) nie zmieni się d) nie można określić zmiany szybkości reakcji 17. Kwas siarkowodorowy jest: a) jest słabym lub mocnym elektrolitem, zależnie od stężenia b) mocnym elektrolitem c) w ogóle nie jest elektrolitem d) słabym elektrolitem 18. Odczyn wodnego roztworu Na 2 CO 3 jest bardziej zasadowy niż odczyn roztworu NaHCO 3 o takim samym stężeniu. Przyczyną tego zjawiska jest: a) to, że Na 2 CO 3 jest mocniejszym elektrolitem niż NaHCO 3, w związku z czym ulega on silniejszej hydrolizie b) hydroliza jonu węglanowego, która zachodzi w większym stopniu, niż hydroliza jonu wodorowęglanowego c) to, że Na 2 CO 3 jest słabszym elektrolitem niż NaHCO 3, w związku z czym ulega on silniejszej hydrolizie d) dysocjacja jonu wodorowęglanowego 19. Reakcję sodu z alkoholem metylowym prawidłowo opisuje równanie: a) 2CH 3 OH + 2Na = 2CH 3 ONa + H 2 b) 2CH 3 OH + 2Na = 2CH 2 (Na)OH + H 2 c) 2CH 3 OH + 2Na = C 2 H 6 + 2NaOH d) żadne z powyższych równań nie jest poprawne ponieważ sód nie reaguje z alkoholem metylowym

7 20. Najbardziej istotną cechą metali odróżniającą je od niemetali z punktu widzenia własności chemicznych jest: a) zdolność do przewodzenia prądu elektrycznego b) zjawisko amfoteryczności c) zdolność metali do występowania wyłącznie na dodatnich stopniach utlenienia d) fakt, że metale nie mogą tworzyć kwasów 21. Produktem reakcji bromu z CH 2 =CH-CH 2 -CH 3 jest: a) CH 2 =CH 2 -CH 2 -CH 2 Br 2 b) CH 2 Br-CHBr-CH 2 -CH 3 c) CH 2 =CBr-CHBr-CH 3 d) CH 2 =CH 2 -CHBr-CH 2 Br 22. W wyniku działania mieszaniny stężonych kwasów HNO 3 +H 2 SO 4 na węglowodór aromatyczny, zawierający sześć atomów węgla, powstał związek X. Produktem redukcji wodorem tego związku jest: a) benzen b) C 6 H 5 -NH-C 6 H 5 c) C 6 H 14 d) C 6 H 5 -NH Procentowa zawartość wodoru w alkenach: a) zależy od rodzaju alkenu b) nie zależy od rodzaju alkenu i wynosi około 14 c) jest dwukrotnie mniejsza niż zawartość procentowa węgla d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawdziwa mol gazowego tlenu zawiera n 1 atomów, zaś 1 mol gazowego argonu zawiera n 2 atomów. Relację pomiędzy liczbami n 1 i n 2 najlepiej oddaje: a) n 1 = n 2 b) n 1 = 2 n 2 c) n 1 > n 2 d) n 1 < n Przy uzgadnianiu równań reakcji chemicznych wykorzystujemy: a) prawo zachowania masy i prawo zachowania ładunku b) prawo zachowania pierwiastka c) prawo zachowania pierwiastka i prawo stosunków stałych d) prawo zachowania pierwiastka i prawo zachowania ładunku

8 Nr Chemia Nr Fizyka 1 a 1 b 2 b 2 d 3 c 3 a 4 a 4 a 5 b 5 d 6 a 6 c 7 c 7 b 8 c 8 b 9 d 9 a 10 c 10 d 11 d 11 b 12 a 12 a 13 c 13 a 14 b 14 b 15 a 15 c 16 c 16 d 17 d 17 d 18 d 18 c 19 a 19 b 20 c 20 a 21 b 21 d 22 d 22 c 23 b 23 c 24 b 24 d 25 d 25 c

9 TEST EGZAMINACYJNY DO SZKÓŁ ASPIRANTÓW PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ I CENTRALNEJ SZKOŁY PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ KSZTAŁCĄCYCH W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA SYSTEM DZIENNY - ROK SZKOLNY 2006/2007 FIZYKA Zadanie 1 Która z podanych jednostek nie jest jednostką podstawową układu SI? a) amper, b) niuton, c) kelwin, d) kandela. Zadanie 2 Energia kinetyczna układu mechanicznego jest równa: a) sumie energii kinetycznych wszystkich części tego układu, b) sumie energii kinetycznych wszystkich części tego układu, podzielonej przez 2, c) pierwiastkowi sumy energii kinetycznych wszystkich części tego układu, d) najwyższej energii kinetycznej, którą ma jeden z elementów układu. Zadanie 3 Gdy masa wahadła matematycznego wzrosła dwukrotnie, a jego długość zmalała czterokrotnie, wówczas okres drgań wahadła: a) zmniejszył się dwukrotnie, b) zwiększył się dwukrotnie, c) nie uległ zmianie, d) zmniejszył się czterokrotnie. Zadanie 4 Ciało o masie 2 kg i prędkości 4 m/s zatrzymuje się w ciągu 4 sekund na skutek działania siły, zwróconej przeciwnie do jego prędkości, o wartości równej: a) 2 N, b) 0,5 N, c) 8 N, d) 32 N. Zadanie 5 Dolną połowę soczewki skupiającej zaklejono czarnym papierem. Co możemy powiedzieć o uzyskanym obrazie? e) uzyskamy cały obraz o zmniejszonej jasności, f) uzyskamy taki sam obraz jak przy odsłoniętej soczewce, g) uzyskamy połowę obrazu, h) uzyskamy połowę obrazu o zmniejszonej jasności. Zadanie 6 O człowieku, który nosi w okularach szkła o zdolnościach skupiających +2 dioptrie można powiedzieć, że: a) jest krótkowidzem i nosi szkła rozpraszające, b) jest dalekowidzem i nosi szkła skupiające, c) jest krótkowidzem i nosi szkła skupiające, d) jest dalekowidzem i nosi szkła rozpraszające.

10 Zadanie 7 Dokładność z jaką mierzy przedstawiony poniżej centymetr krawiecki wynosi: a) 1 mm, b) 1 cm, c) 8 cm, d) 1,5 m. Zadanie 8 Symbol oznacza w fizyce: a) sumę, b) różnicę, c) iloczyn, d) iloraz. Zadanie 9 Fala morska porusza się z prędkością o wartości 2 m/s i uderza o nabrzeże 12 razy w ciągu 1 min. Długość tej fali wynosi: a) 2,5 m, b) 10 m, c) 12 m, d) 24 m. Zadanie 10 Wykres przedstawia zależność prędkości od czasu dla pewnego ciała. W czasie pierwszych 5 sekund ciało to przebyło drogę: V, m/s 15 0 a) 3 m, b) 5 m, c) 15 m, d) 75 m. 5 t, s Zadanie 11 Ciepło właściwe definiujemy jako ilość energii cieplnej, jaką trzeba dostarczyć, aby 1 kg danej J substancji ogrzać o 1 C. Ciepło właściwe wody wynosi Po analizie tej wartości można kg K powiedzieć, że: a) należy dostarczyć 4200 J energii cieplnej, aby ogrzać 2 kg wody o 2 C, b) należy dostarczyć 4200 J energii cieplnej, aby ogrzać 4 kg wody o 4 C, c) należy dostarczyć 8400 J energii cieplnej, aby ogrzać 2 kg wody o 1 C, d) należy dostarczyć 8400 J energii cieplnej, aby ogrzać 2 kg wody o 2 C. Zadanie 12 W odległości 50 cm od zwierciadła wklęsłego o ogniskowej 25 cm powstał obraz: a) rzeczywisty, odwrócony, pomniejszony, b) rzeczywisty, odwrócony, powiększony, c) rzeczywisty, odwrócony, równy przedmiotowi, d) pozorny, prosty, powiększony.

11 Zadanie 13 Kula o masie m 1 = 0,3 kg porusza się z prędkością o wartości V 1 = 2 m/s. Naprzeciwko tej kuli porusza się druga kula o masie m 2 = 0,1 kg z prędkością o wartości V 2 = 4 m/s. Po idealnie niesprężystym zderzeniu kule te poruszają się z prędkością o wartości: a) 2,5 m/s zgodnie z wektorem prędkości kuli I, b) 2,5 m/s zgodnie z wektorem prędkości kuli II, c) 0,5 m/s zgodnie z wektorem prędkości kuli I, d) 0,5 m/s zgodnie z wektorem prędkości kuli II. Zadanie 14 Poniżej przedstawiono równanie ruchu ciała poruszającego się ruchem jednostajnie opóźnionym. 2 s = 10t 2t Wszystkie wartości wielkości fizycznych podane są w jednostkach układu SI. Prędkość końcowa tego ciała po czasie t = 0,5 s ma wartość: a) 4,5 m/s, b) 7 m/s, c) 8 m/s, d) 9 m/s. Zadanie 15 Chłopiec o masie 40 kg biegnie z prędkością 2 m/s i wskakuje do nieruchomego kajaka o masie 60 kg. Pęd układu kajak - chłopiec ma wartość: a) 0,8 kgm/s, b) 80 kgm/s, c) 120 kgm/s, d) 200 kgm/s. Zadanie 16 Przez akumulator o sile elektromotorycznej E = 4 V i oporze wewnętrznym Rw = O,5 Q w czasie ładowania płynie prąd o natężeniu 2 A. Różnica potencjałów na zaciskach akumulatora w tym czasie wynosi: a) 6 V, b) 5 V, c) 4 V, d) 3 V. Zadanie 17 Drugie prawo Keplera jest konsekwencją zasady zachowania: a) masy, b) energii, c) pędu, d) momentu pędu. Zadanie 18 Falami elektromagnetycznymi są wszystkie trzy wymienione rodzaje promieniowania: a) podczerwone, gamma, Roentgena, b) świetlne, alfa, katodowe, c) beta, nadfioletowe, kosmiczne, d) alfa, beta, gamma. Zadanie 19 Jeżeli napięcie zasilania żarówki zmniejszymy dwukrotnie, to jej moc: a) nie zmieni się, b) wzrośnie dwa razy, c) zmaleje cztery razy, d) zmaleje dwa razy.

12 Zadanie 20 Dwa punktowe ładunki elektryczne q 1 i q 2 przyciągają się siłą F. Jeżeli odległość między tymi ładunkami zwiększymy dwukrotnie, to siła przyciągania: a) wzrośnie dwukrotnie, b) zmaleje dwukrotnie, c) zmaleje czterokrotnie, d) nie zmieni się. Zadanie 21 Jeżeli na pewnej wysokości h nad powierzchnią Ziemi siła grawitacji jest cztery razy mniejsza niż na powierzchni Ziemi, to (R - promień Ziemi): e) h = 2 R, f) h = R, g) h = 4 R, h) h = 0,5 R. Zadanie 22 Do naczynia wypełnionego po brzegi wodą o łącznym ciężarze 7500 N, wpuszczono drewniany klocek o ciężarze 1500 N. Ile waży naczynie z wodą? a) 6000 N, b) 9000 N, c) 7500 N, d) nie można powiedzieć ile, ponieważ nie znamy ciężaru właściwego drewna. Zadanie 23 Przewód o oporze R przecięto w połowie długości i otrzymane części połączono równolegle. Opór otrzymanego przewodnika wynosi: a) 2 R, b) R, c) 1/2 R, d) 1/4 R. Zadanie 24 Ciało o masie 2 kg spada swobodnie w próżni z wysokości 20 m. Jeśli przyjmiemy, że przyśpieszenie ziemskie wynosi 10 m/s 2, to w chwili upadku na ziemię ciało będzie miało energię całkowitą równą: a) 10 J, b) 200 J, c) 400 J, d) 800 J. Zadanie 25 Jednorodną linę przerzucono przez blok obracający się bez tarcia. Jeśli lina umieszczona jest niesymetrycznie (rysunek), to koniec liny A będzie poruszał się ruchem: e) jednostajnym, f) jednostajnie przyspieszonym, g) jednostajnie opóźnionym, h) niejednostajnie przyspieszonym.

13 CHEMIA Zadanie 1 Prawo Avogadra brzmi: a) stosunek mas pierwiastków w każdym związku chemicznym jest stały i charakterystyczny dla danego związku, b) mol pierwiastka lub związku w stanie gazowym zajmuje w warunkach normalnych (0 o C; 1013 hpa) objętość 22,4 dm 3, c) w równych objętościach różnych gazów w tych samych warunkach ciśnienia i temperatury znajduje się taka sama ilość molekuł, d) masa substratów jest równa masie produktów. Zadanie 2 Stężenie molowe roztworu jest to: a) liczba moli substancji rozpuszczonej w 1 dm 3 roztworu, b) liczba moli substancji rozpuszczonej w 1000 g rozpuszczalnika, c) liczba moli substancji rozpuszczonej w 1 dm 3 rozpuszczalnika, d) liczba gramów substancji rozpuszczonej w 1 dm 3 roztworu. Zadanie 3 Układ lód woda - para wodna jest układem: a) jednoskładnikowym i jednofazowym, b) jednoskładnikowym i trójfazowym, c) trójskładnikowym i jednofazowym, d) trójskładnikowym i trójfazowym. Zadanie 4 Który z wymienionych związków posiada największą zawartość procentową wodoru (w procentach masowych)? e) C 2 H 6, f) C 2 H 5 Cl, g) C 2 H 4, h) C 2 H 4 Br 2. Zadanie 5 Lód jest lżejszy od wody ciekłej, gdyż: a) gęstość maleje ze spadkiem temperatury, b) gdyż zawiera uwięzione pęcherzyki powietrza, c) odległości między cząsteczkami w kryształach lodu są większe niż w ciekłej wodzie, d) jest cięższy, ale utrzymuje się na powierzchni dzięki napięciu powierzchniowemu. Zadanie 6 Spośród wymienionych substancji wybierz grupę zawierającą wyłącznie związki chemiczne: a) siarka, woda, marmur, aluminium, b) krzemionka, chlorek sodu, cukier, powietrze, c) woda mineralna, cynk, rtęć, piasek, d) węglan wapnia, tlenek sodu, chlorek sodu, etanol. Zadanie 7 Wykres przedstawia zmiany energii substratów i produktów w reakcji: a) strącania, b) egzoenergetycznej, c) zobojętniania, d) endoenergetycznej.

14 Zadanie 8 Przedstawione poniżej pierwiastki leżą w układzie okresowym w trzecim okresie. Która z wymienionych wielkości rośnie zgodnie z kierunkiem strzałki? Na Mg Al Si P S Cl a) promień atomowy, b) elektroujemność, c) promień jonowy, d) charakter metaliczny. Zadanie 9 Katalizatory to substancje zwiększające szybkość reakcji. W zależności od tego, czy występują w tej samej fazie co reagenty, czy nie, dzielimy je na homogeniczne i heterogeniczne. W której z podanych reakcji katalizator jest homogeniczny? a) MnO 2 podczas rozkładu H 2 O 2, b) H 2 SO 4 podczas reakcji kwasu mrówkowego z metanolem, c) Ni podczas reakcji uwodornienia etenu, d) V 2 O 5 podczas utleniania SO 2 do SO 3. Zadanie 10 Określ typy wiązań występujących w podanych związkach: Cl 2 H 2 O NaCl NH 3 a) jonowe kowalencyjne kowalencyjne jonowe spolaryzowane b) kowalencyjne jonowe kowalencyjne jonowe spolaryzowane c) kowalencyjne kowalencyjne spolaryzowane jonowe kowalencyjne spolaryzowane d) kowalencyjne spolaryzowane jonowe jonowe kowalencyjne Zadanie 11 Do czterech probówek z wodą wprowadzono substancje: Roztwory w probówkach mają odczyn: I II III IV a) zasadowy obojętny obojętny kwasowy b) kwasowy obojętny zasadowy obojętny c) kwasowy kwasowy zasadowy obojętny d) obojętny zasadowy kwasowy zasadowy Zadanie 12 Białko jaja kurzego rozpuszcza się w wodzie tworząc roztwór koloidalny. Dodanie do roztworu białka mocnego elektrolitu powoduje odwracalne ścięcie białka. Zjawisko to nosi nazwę wysalania. Której substancji należy dodać do roztworu białka, aby spowodować jego wysolenie? a) stęż. HNO 3, b) NaOH, c) (CH 3 COO) 2 Pb, d) NaCl.

15 Zadanie 13 W której z podanych reakcji błędnie dobrano współczynniki stechiometryczne? a) FeCl NaOH Fe(OH) NaCl, b) Ba(OH) 2 + K 2 SO 4 BaSO KOH, c) Al 2 (SO 4 ) 3 + CsOH 2 Al(OH) 3 + Cs 2 SO 4, d) NH 4 NO 3 + KOH KNO 3 + NH 3 + H 2 O. Zadanie 14 Które z wymienionych cząsteczek są polarne? Elektroujemność w skali Paulinga wynosi: H-2,1; C-2,5; S-2,5; Br-2,8; Cl-3,0; O-3,5; I-2,5; Be-1,5; N-3,0: a) H 2, CO 2, H 2 S, HBr, b) HCl, CO, NH 3, SO 2, c) H 2 O, CH 4, SO 3, Cl 2, d) CCl 4, I 2, BeCl 2, NaCl. Zadanie 15 Spośród podanych nazw wybierz prawidłową nazwę związku: a) 3,4- dichloro 4 etylo 6,6 dibromoheksan, b) 1,1- dibromo- 3,4- dichloro-3-etyloheksan, c) 3-etylo-3,4- dichloro-1,1-dibromopentan, d) 4-etylo-3,4- dichloro-6-bromoheptan. Zadanie 16 Masa substancji wydzielonej na jednej z elektrod jest wprost proporcjonalna do ładunku elektrycznego przepuszczonego przez roztwór elektrolitu" - jest to treść: a) prawa Ohma, b) pierwszego prawa elektrolizy Faradaya, c) drugiego prawa elektrolizy Faradaya, d) prawa Nernsta. Zadanie 17 Zmianę energii wewnętrznej układu opisuje matematyczny zapis I zasady termodynamiki: a) U = Q W, b) U = Q / W, c) U = Q + W, d) U = Q W. Zadanie 18 Jaka substancja jest elektrolitem w ołowiowych akumulatorach stosowanych w samochodach? a) kwas azotowy, b) kwas siarkowy, c) kwas solny, d) zasada potasowa. Zadanie 19 Metaliczny sód można otrzymać: a) metodą hutniczą, b) przez elektrolizę wodnego roztworu NaCI, c) przez elektrolizę stopionego NaCI, d) przez elektrolizę wodnego roztworu NaNO 3.

16 Zadanie 20 Wskaż równanie reakcji, opisujące proces korozji chemicznej: a) Al OH - Al(OH) 3, b) 2Zn + O 2 + 2H 2 O 2Zn(OH) 2, c) 2Ag + + S 2- Ag 2 S, d) 4Fe(OH) 2 + O 2 2Fe 2 O 3 x H 2 O + 2H 2 O. Zadanie 21 Warunkiem skroplenia każdego gazu jest: a) obniżenie jego temperatury poniżej zera bezwzględnego, b) zmniejszenie jego ciśnienia, c) obniżenie jego temperatury poniżej jego temperatury wrzenia, d) przepuszczenie gazu przez odpowiednio długą wężownicę. Zadanie 22 Jaką objętość zajmie gaz po oziębieniu o 70 K, jeśli w temperaturze 350K pod ciśnieniem 746 hpa zajmuje objętość 500 cm 3? a) 400 cm 3, b) 44,5 cm 3 c) 625 cm 3, d) 5617 cm 3. Zadanie 23 Zmiana temperatury gazu doskonałego z 323 K do 333 K pod stałym ciśnieniem powoduje: a) wzrost objętości, b) dwukrotne zmniejszenie objętości, c) czterokrotny wzrost objętości, d) dwukrotny wzrost objętości. Zadanie 24 Odczyn wodnego roztworu Na 2 CO 3 jest bardziej zasadowy niż odczyn roztworu NaHCO 3 o takim samym stężeniu. Przyczyną tego zjawiska jest: e) to, że Na 2 CO 3 jest mocniejszym elektrolitem niż NaHCO 3, w związku z czym ulega on silniejszej hydrolizie, f) hydroliza jonu węglanowego, która zachodzi w większym stopniu, niż hydroliza jonu wodorowęglanowego, g) to, że Na 2 CO 3 jest słabszym elektrolitem niż NaHCO 3, w związku z czym ulega on silniejszej hydrolizie, h) dysocjacja jonu wodorowęglanowego. Zadanie 25 Jak wpływa wzrost ciśnienia na równowagę reakcji syntezy amoniaku? a) nie ma wpływu, b) amoniaku nie otrzymuje się drogą syntezy, c) równowaga przesuwa się w lewo, d) równowaga przesuwa się w prawo.

Pozarnicza Strona Firemana - www.fireman.prv.pl FIZYKA

Pozarnicza Strona Firemana - www.fireman.prv.pl FIZYKA TEST EGZAMINACYJNY DO SZKÓŁ ASPIRANTÓW PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ I CENTRALNEJ SZKOŁY PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ KSZTAŁCĄCYCH W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA SYSTEM DZIENNY - ROK SZKOLNY 2006/2007 FIZYKA

Bardziej szczegółowo

TEST Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na

TEST Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na TEST 2006 EGZAMIN WSTĘPNY DO SZKÓŁ ASPIRANTÓW PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ I CENTRALNEJ SZKOŁY PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ KSZTAŁCĄCYCH W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA Centralna Szkoła Państwowej Straży Pożarnej

Bardziej szczegółowo

Test egzaminacyjny z roku 2005

Test egzaminacyjny z roku 2005 Test egzaminacyjny z roku 2005 FIZYKA 1. Skoczek spadochronowy opada - przy bezwietrznej pogodzie - z szybkością 4 m/s. Jeżeli wieje poziomy wiatr, z szybkością 3 m/s, to szybkość skoczka (wartość bezwzględna

Bardziej szczegółowo

TEST Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na

TEST Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na TEST 2005 EGZAMIN WSTĘPNY DO SZKÓŁ ASPIRANTÓW PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ I CENTRALNEJ SZKOŁY PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ KSZTAŁCĄCYCH W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA Centralna Szkoła Państwowej Straży Pożarnej

Bardziej szczegółowo

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018

Bardziej szczegółowo

PRACA KONTROLNA Z CHEMII NR 1 - Semestr I 1. (6 pkt) - Krótko napisz, jak rozumiesz następujące pojęcia: a/ liczba atomowa, b/ nuklid, c/ pierwiastek d/ dualizm korpuskularno- falowy e/promieniotwórczość

Bardziej szczegółowo

Nazwy pierwiastków: ...

Nazwy pierwiastków: ... Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Jaka jest średnia masa atomowa miedzi stanowiącej mieszaninę izotopów,

Bardziej szczegółowo

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według

Bardziej szczegółowo

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016 XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy

Bardziej szczegółowo

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny Obliczenia chemiczne Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny 1 STĘŻENIA ROZTWORÓW Stężenia procentowe Procent masowo-masowy (wagowo-wagowy) (% m/m) (% w/w) liczba gramów substancji rozpuszczonej

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Kryteria oceniania z chemii kl VII Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady

Bardziej szczegółowo

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach 1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

Bardziej szczegółowo

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać

Bardziej szczegółowo

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22

Bardziej szczegółowo

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego

Bardziej szczegółowo

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M) Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.

Bardziej szczegółowo

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10

Bardziej szczegółowo

11) Stan energetyczny elektronu w atomie kwantowanym jest zespołem : a dwóch liczb kwantowych b + czterech liczb kwantowych c nie jest kwantowany

11) Stan energetyczny elektronu w atomie kwantowanym jest zespołem : a dwóch liczb kwantowych b + czterech liczb kwantowych c nie jest kwantowany PYTANIA EGZAMINACYJNE Z CHEMII OGÓLNEJ I Podstawowe pojęcia chemiczne 1) Pierwiastkiem nazywamy : a zbiór atomów o tej samej liczbie masowej b + zbiór atomów o tej samej liczbie atomowej c zbiór atomów

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień POUFNE Pieczątka szkoły 28 stycznia 2016 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje rejonowe

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia

Bardziej szczegółowo

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt. XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny 16 listopada 2017

Bardziej szczegółowo

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu? 1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu

Bardziej szczegółowo

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014 VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:

Bardziej szczegółowo

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016 III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem

Bardziej szczegółowo

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 15.11.2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH 1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)

Bardziej szczegółowo

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Łączenie się atomów. Równania reakcji Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [1 + 2 + 3] Ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt) XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019 ETAP I 9.11.2018 r. Godz. 10.00-12.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh 27 Zadanie 1 (10 pkt) 1. W atomie glinu ( 1Al)

Bardziej szczegółowo

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 30.10.2018 r. 1. Test konkursowy zawiera 22 zadania. Są to zadania

Bardziej szczegółowo

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PODSTAWOWE wskazuje w środowisku substancje chemiczne nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne opisuje podstawowe właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów

Bardziej szczegółowo

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII KOD ZDAJĄCEGO WPISUJE ZDAJĄCY PO OTRZYMANIU ARKUSZA WPISAĆ PO ROZKODOWANIU PRACY IMIĘ NAZWISKO EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII ARKUSZ I MAJ - CZERWIEC ROK 2002 CHEMIA Arkusz egzaminacyjny I Uzyskane punkty

Bardziej szczegółowo

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 ETAP I 12.11.2014 r. Godz. 10.00-12.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Który z podanych zestawów zawiera wyłącznie

Bardziej szczegółowo

TEST 2014. Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na www.testysapsp.pl

TEST 2014. Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na www.testysapsp.pl TEST 2014 EGZAMIN WSTĘPNY DO SZKÓŁ ASPIRANTÓW PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ I CENTRALNEJ SZKOŁY PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ KSZTAŁCĄCYCH W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA Centralna Szkoła Państwowej Straży Pożarnej

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Kuratorium Oświaty w Lublinie Kod ucznia KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu chemicznego. Przeczytaj uważnie instrukcję

Bardziej szczegółowo

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (11 pkt)

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (11 pkt) IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 016/017 ETAP I 10.11.016 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh Zadanie 1 (1) 1. Liczba elektronów walencyjnych w atomach bromu

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA etap: data: czas pracy: szkolny 28 listopada 2012 r. 90 minut Informacje dla ucznia

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 2

PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 2 PODSTAWY CEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA Wykład Plan wykładu II,III Woda jako rozpuszczalnik Zjawisko dysocjacji Równowaga w roztworach elektrolitów i co z tego wynika Bufory ydroliza soli Roztwory (wodne)-

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania

Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania Zadanie I. [16 punktów] W zadaniach od 1 5 jedna odpowiedź jest poprawna. Zad. 1. Który z podanych pierwiastków ma najniższą pierwszą energię jonizacji (czyli minimalną energię potrzebną do oderwania elektronu

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]

Wymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2] Wymagania programowe na poszczególne oceny III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących podaje, na czym polega obieg wody wymienia stany skupienia wody nazywa przemiany stanów skupienia

Bardziej szczegółowo

Uczeń: opisuje skład i właściwości powietrza określa, co to są stałe i zmienne składniki powietrza

Uczeń: opisuje skład i właściwości powietrza określa, co to są stałe i zmienne składniki powietrza Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności Substancje i ich przemiany Składniki powietrza i rodzaje Wymagania edukacyjne z podstawy programowej - klasa VII zalicza chemię

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020

Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020 Wymagania edukacyjne na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.

Bardziej szczegółowo

I. Substancje i ich przemiany

I. Substancje i ich przemiany NaCoBeZU z chemii dla klasy 7 I. Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy na lekcjach chemii zaliczam chemię do nauk przyrodniczych stosuję zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni chemicznej

Bardziej szczegółowo

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu 8 października 2018 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Szkolna

Bardziej szczegółowo

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy II: III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących

Bardziej szczegółowo

Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii!

Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii! Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii! Chciałabym podzielić się z Wami moimi spostrzeżeniami dotyczącymi poziomu wiedzy z chemii uczniów rozpoczynających naukę w Liceum Ogólnokształcącym. Co

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 2006

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 2006 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO 006 Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Chemia Poziom podstawowy Listopad 03 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu

Bardziej szczegółowo

TEST Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na

TEST Chemia. odpowiedzi i rozwiązania dostępne na TEST 2016 EGZAMIN WSTĘPNY DO SZKÓŁ ASPIRANTÓW PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ I CENTRALNEJ SZKOŁY PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ KSZTAŁCĄCYCH W ZAWODZIE TECHNIK POŻARNICTWA Centralna Szkoła Państwowej Straży Pożarnej

Bardziej szczegółowo

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w

Bardziej szczegółowo

Przemiany substancji

Przemiany substancji Przemiany substancji Poniżej przedstawiono graf pokazujący rodzaje przemian jaki ulegają substancje chemiczne. Przemiany substancji Przemiany chemiczne Przemiany fizyczne Objawy: - zmiania barwy, - efekty

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA WRAZ Z PUNKTACJĄ Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania po

Bardziej szczegółowo

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 ) PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁÓW 9 14 (stężenia molowe, procentowe, przeliczanie stężeń, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zastosowanie stężeń do obliczeń w oparciu o reakcje chemiczne, rozpuszczalność)

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii Dopuszczający (K) Dostateczny(P) Dobry(R) Bardzo dobry (D) Celujący (W) Uczeń : - wie,

Bardziej szczegółowo

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [

Bardziej szczegółowo

I. Substancje i ich przemiany

I. Substancje i ich przemiany Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne klasa 7 Niepełnosprawność intelektualna oraz obniżenie wymagań i dostosowanie ich do możliwości ucznia I. Substancje i ich przemiany stosuje zasady bezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018 III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących w przyrodzie podaje, na czym polega obieg wody w przyrodzie wymienia

Bardziej szczegółowo

V OGÓLNOPOLSKI KONKURS Z FIZYKI Fizyka się liczy Eliminacje TEST 27 lutego 2013r.

V OGÓLNOPOLSKI KONKURS Z FIZYKI Fizyka się liczy Eliminacje TEST 27 lutego 2013r. V OGÓLNOPOLSKI KONKURS Z FIZYKI Fizyka się liczy Eliminacje TEST 27 lutego 2013r. 1. Po wirującej płycie gramofonowej idzie wzdłuż promienia mrówka ze stałą prędkością względem płyty. Torem ruchu mrówki

Bardziej szczegółowo

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 24 maja 2014 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać

Bardziej szczegółowo

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto Zadanie 1. (3 pkt) Nadtlenek litu (Li 2 O 2 ) jest ciałem stałym, występującym w temperaturze pokojowej w postaci białych kryształów. Stosowany jest w oczyszczaczach powietrza, gdzie ważna jest waga użytego

Bardziej szczegółowo

Zestaw zadań na I etap konkursu fizycznego. Zad. 1 Kamień spadał swobodnie z wysokości h=20m. Średnia prędkość kamienia wynosiła :

Zestaw zadań na I etap konkursu fizycznego. Zad. 1 Kamień spadał swobodnie z wysokości h=20m. Średnia prędkość kamienia wynosiła : Zestaw zadań na I etap konkursu fizycznego Zad. 1 Kamień spadał swobodnie z wysokości h=20m. Średnia prędkość kamienia wynosiła : A) 5m/s B) 10m/s C) 20m/s D) 40m/s. Zad.2 Samochód o masie 1 tony poruszał

Bardziej szczegółowo

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji: Zadanie 1. [0-3 pkt] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Suma protonów i elektronów anionu X 2- jest równa 34. II. Stosunek masowy

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Kod ucznia Wpisać po rozkodowaniu pracy Imię Nazwisko Czas pracy: 90 minut Nazwa szkoły KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY Uzyskane

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru

1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru 1. Określ liczbę wiązań σ i π w cząsteczkach: wody, amoniaku i chloru 2. Na podstawie struktury cząsteczek wyjaśnij dlaczego N 2 jest bierny a Cl 2 aktywny chemicznie? 3. Które substancje posiadają budowę

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ WYDZIAŁ CHEMII UMCS POLSKIE TOWARZYSTWO CHEMICZNE ODDZIAŁ LUBELSKI DORADCA METODYCZNY DS. NAUCZANIA CHEMII W LUBLINIE LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ODDZIAŁ W ZAMOŚCIU KONKURS CHEMICZNY

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Kod ucznia Wpisać po rozkodowaniu pracy Imię Nazwisko Czas pracy: 90 minut Nazwa Szkoły KONKURS CHEMICZNY Uzyskane punkty DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Informacje: ROK

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

Tematy i zakres treści z chemii - zakres rozszerzony, dla klas 2 LO2 i 3 TZA/archt. kraj.

Tematy i zakres treści z chemii - zakres rozszerzony, dla klas 2 LO2 i 3 TZA/archt. kraj. Tematy i zakres treści z chemii - zakres rozszerzony, dla klas 2 LO2 i 3 TZA/archt. kraj. Tytuł i numer rozdziału w podręczniku Nr lekcji Temat lekcji Szkło i sprzęt laboratoryjny 1. Pracownia chemiczna.

Bardziej szczegółowo

Pożarnicza Strona Firemana

Pożarnicza Strona Firemana Test egzaminacyjny na Dzienne Studium w Szkołach Aspirantów PSP 2004 rok Fizyka 1. Ciało o masie 2 kg, pod działaniem siły 5 N, porusza się z przyśpieszeniem równym: a. 0,4 m/s 2 b. 2,5 m/s 2 c. 10 m/s

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I Nr zajęć Data Zagadnienia Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I 9.10.2012. b. określenie liczby cząstek elementarnych na podstawie zapisu A z E, również dla jonów; c. określenie

Bardziej szczegółowo

Kod ucznia Liczba punktów A X B C X

Kod ucznia Liczba punktów A X B C X Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 18 STYCZNIA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 19 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich

Bardziej szczegółowo

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać

Bardziej szczegółowo

1. Kryształy jonowe omówić oddziaływania w kryształach jonowych oraz typy struktur jonowych.

1. Kryształy jonowe omówić oddziaływania w kryształach jonowych oraz typy struktur jonowych. Tematy opisowe 1. Kryształy jonowe omówić oddziaływania w kryształach jonowych oraz typy struktur jonowych. 2. Dlaczego do kadłubów statków, doków, falochronów i filarów mostów przymocowuje się płyty z

Bardziej szczegółowo

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Tlen Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Ogólna charakterystyka tlenowców Tlenowce: obejmują pierwiastki

Bardziej szczegółowo

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać

Bardziej szczegółowo

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym 1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym 2. W pewnej chwili szybkość powstawania produktu C w reakcji: 2A + B 4C wynosiła 6 [mol/dm

Bardziej szczegółowo

g % ,3%

g % ,3% PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE. STECHIOMETRIA 1. Obliczyć ile moli stanowi: a) 2,5 g Na; b) 54 g Cl 2 ; c) 16,5 g N 2 O 5 ; d) 160 g CuSO 4 5H 2 O? 2. Jaka jest masa: a) 2,4 mola Na; b) 0,25 mola

Bardziej szczegółowo

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ REJONOWY

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ REJONOWY WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 STOPIEŃ REJONOWY KOD UCZNIA. INSTRUKCJA DLA UCZNIA Czas trwania konkursu 90 minut. 1.Przeczytaj uważnie instrukcje i postaraj

Bardziej szczegółowo

... Nazwisko, imię zawodnika; Klasa Liczba punktów. ... Nazwa szkoły, miejscowość. I Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2008/09

... Nazwisko, imię zawodnika; Klasa Liczba punktów. ... Nazwa szkoły, miejscowość. I Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2008/09 ......... Nazwisko, imię zawodnika; Klasa Liczba punktów KOPKCh... Nazwa szkoły, miejscowość I Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2008/09 ETAP III 28.02.2009 r. Godz. 10.00-13.00 Zadanie 1 (10 pkt.) ( postaw

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn

Bardziej szczegółowo

Odwracalność przemiany chemicznej

Odwracalność przemiany chemicznej Odwracalność przemiany chemicznej Na ogół wszystkie reakcje chemiczne są odwracalne, tzn. z danych substratów tworzą się produkty, a jednocześnie produkty reakcji ulegają rozkładowi na substraty. Fakt

Bardziej szczegółowo

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3. Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO

Bardziej szczegółowo

Zestaw 1cR. Dane: t = 6 s czas spadania ciała, g = 10 m/s 2 przyspieszenie ziemskie. Szukane: H wysokość, z której rzucono ciało poziomo, Rozwiązanie

Zestaw 1cR. Dane: t = 6 s czas spadania ciała, g = 10 m/s 2 przyspieszenie ziemskie. Szukane: H wysokość, z której rzucono ciało poziomo, Rozwiązanie Zestaw 1cR Zadanie 1 Sterowiec wisi nieruchomo na wysokości H nad punktem A położonym bezpośrednio pod nim na poziomej powierzchni lotniska. Ze sterowca wyrzucono poziomo ciało, nadając mu prędkość początkową

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu

Bardziej szczegółowo

Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza I

Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza I Model odpowiedzi i schemat oceniania arkusza I Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Gdy do jednego polecenia zdający poda dwie

Bardziej szczegółowo