Funka, dnia r. Sprawozdanie za okres do roku.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Funka, dnia 15. 11. 2014 r. Sprawozdanie za okres 01-03-2014 do 30-11-2014 roku."

Transkrypt

1 HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( ) , Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr Biuro HCEE Funka w Bydgoszczy ul. Dworcowa 56, Bydgoszcz tel. (052) , tel./fax , Funka, dnia r. Końcowe sprawozdanie finansowe z realizacji zadania: Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży województwa pomorskiego w Harcerskim Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce w 2014 roku za okres Umowa WFOŚ/D/290/61/2014 Sprawozdanie za okres do roku. HCEE w Funce zrealizowało zadanie pod nazwą Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży województwa pomorskiego w Harcerskim Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce w 2014 roku zgodnie z umowa zawartą z WFOŚiGW w Gdańsku nr WFOŚ/D/290/61/2014. Termin realizacji zadania od do Przyznane środki wydano zgodnie z punktami harmonogramu rzeczowo-finansowego. W okresie rozliczeniowym zorganizowaliśmy zajęcia dla dzieci oraz młodzieży z różnych środowisk, mieszkańców województwa pomorskiego oraz miasta i gminy Chojnice. Grupy korzystające z programu edukacji ekologicznej są bardzo zróżnicowane wiekowo. W roku 2014 odwiedziło nas przedszkole z Chojnic oraz Charzykowy, Szkoły Podstawowe z Chojnic, Brus, Rychnów, Starogardu Gdańskiego, Czerska, Debrzna, Nowej Cerkwi, Gdańska, Pruszcza Gdańskiego, miejscowości Kolbudy. Najstarsi uczestnicy to uczniowie Zespołu Szkół w Człuchowie, Liceum Ogólnokształcącego w Kwidzynie. Z oferty edukacyjnej skorzystały również maluchy z Domu Dziecka w Tczewie, Gminnego Ośrodka Kultury w Chojnicach, Ośrodka Wychowawczego w Malborku, harcerze z Hufca Chojnice oraz turyści z województwa pomorskiego. 1

2 Od kwietnia do listopada br. odwiedziło nas ponad 2900 mieszkańców z województwa pomorskiego. Łącznie zrealizowano dla nich 773,5 godzin zajęć, a udział w różnych formach edukacji ekologicznej wzięło 9600 osób. Oprócz realizacji edukacji ekologicznej podczas zielonych szkół oraz letnich obozów, staramy się corocznie rozszerzać naszą działalność podczas wystaw i jarmarków skierowanych do mieszkańców miasta i gminy Chojnice, ale również turystów z województwa pomorskiego. Harcerskie Centrum Edukacji Ekologicznej wzięło udział w organizacji wystawy w Parku 1000-lecia w Chojnicach, która odbyła się 14 czerwca 2014 roku. Impreza organizowana była pod patronem Komendy Powiatowej Policji w Chojnicach oraz Ośrodka Profilaktyki Rodzinnej w Chojnicach. Pod namiotem Harcerskiego Centrum można było wykonać własne rękodzieło. Dnia 26 lipca 2014 roku przy amfiteatrze w Charzykowie odbył się VI Jarmark Proekologiczny. Impreza ma charakter imprezy ekoturystycznej w czasie, której organizatorzy uczą zachowań proekologicznych, poszanowania środowiska naturalnego i prowadzą akcje zbierania kłopotliwych opakowań. Odwiedzając stoisko HCEE dzieci mogły wykonać prace z rzeźby, makramy, filcowania na mokro oraz ceramiki. Wszystkie wykonane przy użyciu naturalnych materiałów. Można także było spróbować swoich sił w węzłach żeglarskich. Dzieci i młodzież mogły też uczestniczyć w zajęciach z makramy, rzeźby, ceramiki oraz filcowania na mokro podczas VIII już Turnieju Rycerskiego, który odbył się w dniu 30 sierpnia 2014 r. w chojnickiej Fosie Miejskiej. Podczas realizacji wszelkich zajęć warsztatowych, uczestnicy wykorzystywali materiał pochodzenia naturalnego: wełna z merynosów, sznurek lniany i sizalowy, szyszki, różne gatunki wikliny i gatunki drewna oraz glinę. W trakcie zajęć instruktorzy omawiają właściwości danego materiału zwracając szczególną uwagę na jego pochodzenie. Wszystkie prace wykonywane są ręcznie, nie używamy maszyn. Jeżeli to możliwe zajęcia odbywają się w plenerze. W celu jak najlepszego wykorzystania materiałów prace wykonane na jednych z zajęć, dokańczane są na innych zajęciach warsztatowych np. gliniane dzbanki ozdabiane są na zajęciach plastycznych, elementy makramy wplata się w wikliniane kosze itp. Uczestnicy warsztatów ekologicznych mają możliwość zabrania wykonanych samodzielnie prac. Prace, które zostają wykorzystywane są do wystroju pracowni bądź, jeżeli to możliwe przetwarzane są ponownie na materiał do zajęć ( np. glina). Zajęcia warsztatowe przeplatane są licznymi zajęciami w terenie. Staramy się jak najlepiej wykorzystać położenie naszego Centrum i pokazać uczestnikom piękno Parku Narodowego Bory Tucholskie i Zaborskiego Parku Krajobrazowego. Wszystkie przedstawione i omawiane zajęcia związane były z realizacją programu edukacji ekologicznej dzieci i młodzieży z województwa pomorskiego. W różnych formach edukacji ekologicznej wzięło udział 9600 osób w ramach 773,5 godzin zajęć a 2

3 ich szczegółowy zapis (ilość godzin i ilość korzystających z nich osób) przedstawia tabela I. Tabela zawiera zestawienie zajęć zrealizowanych dla mieszkańców województwa pomorskiego ( zajęć zrefundowanych przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku, jak również pokrytych ze środków własnych Harcerskiego Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce). Tabela I. Zestawienie ilości osób, mieszkańców województwa pomorskiego korzystających z oferty programowej w harcerskim centrum edukacji ekologicznej w Funce w roku NAZWA ZAJĘĆ ILOŚĆ GODZIN ILOŚĆ OSÓB WYCIECZKI PIESZE PO ZPK TORFOWISKA, JAKO ARCHIWA EKOLOGICZNE TERENOWE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE -ENTOMOLOGIA 23, WODNA ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA ŁUKOMIE BADANIE EKOSYSTEMU WODNEGO WARSZTATY PLASTYCZNE 242, ,5 762 WARSZTATY RZEŹBIARSKIE 96, TERENOWE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE BADANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYKO-CHEMICZNYCH WODY TERENOWE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE- OGRÓD EKOLOGICZNY W ZGODZIE Z NATURĄ TERENOWE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE ORNITOLOGIA WARSZTATY PSZCZELARSKIE ,5 350 TERENOWE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE WYCIECZKI PIESZE I ROWEROWE PO ZABORSKIM PARKU KRAJOBRAZOWYM ORAZ PARKU NARODOWYM BORY TUCHOLSKIE WARSZTATY MAKRAMY ŁĄCZNIE , Wszyscy uczestnicy realizujący program edukacji ekologicznej zostali poinformowani o dofinansowaniu działań programowych przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku. Poniżej przedstawiamy krótką charakterystykę zrealizowanych zajęć dydaktycznych dla mieszkańców województwa pomorskiego. OGRÓD EKOLOGICZNY W ZGODZIE Z NATURĄ Dzieci i młodzież mają możliwość obcowania z przyrodą, zaznajamiają się z zasadami uprawy ogrodu ekologicznego. Poznają gatunki roślin uprawnych i współzależności między nimi. Dowiadują się o właściwościach leczniczych roślin i ziół mają okazje dotknąć każdej z roślin, poznać jej zapach i smak. 3

4 Na koniec zajęć wypełniają karty pracy, sprawdzające poziom nowych wiadomości. Uczestnicy tego bloku edukacyjnego wyjadą z naszego Centrum z wiedzą odnośnie: przyozdabiania ogrodów przydomowych, wpływie drzew na psychikę ludzką, odmian drzew i krzewów owocowych, ochrony upraw przed szkodnikami, rytmów warunkujących życie przyrody i ludzi, kalendarza księżycowego, które pomaga zapewne zapalonym ogrodnikom amatorom w uprawie różnych roślin w swoich własnych przydomowych ogródkach. WARSZTATY RZEŹBIARSKIE Warsztaty rzeźbiarskie uwrażliwiają plastycznie i estetycznie, rozbudzają w uczniach zdolności twórczego myślenia i aktywnego działania. Podczas zajęć każdy uczestnik wykonuje małą formę rzeźbiarską ( płaskorzeźbę ). Uczestnicy uczą się rozróżniać różne gatunki drewna nadające się do rzeźby i płaskorzeźby. Sprawdzają właściwości drewna: lipa, olcha, brzoza oraz buk. SZTUKA WIĄZANIA WĘZŁÓW - MAKRAMA Podczas zajęć uczestnicy poznają rodowód wiązania węzłów, podstawowe sploty wyrobów m.in. płaski, spiralny, mocujący, tak aby samodzielnie mógł zrealizować swoje pomysły artystyczne lub przy pomocy instruktora wykonać następujące wyroby: bransoletkę, breloczek, serduszko, ślimak. Do zajęć wykorzystywany jest materiał naturalny - sznurek lniany i sizalowy, materiał ulegający całkowitej biodegradacji, dzięki temu nie produkujemy odpadów WARSZTATY PLASTYCZNE Warsztaty te mają za zadanie m.in. przekazać treści ekologiczne. Oprócz standardowych materiałów plastycznych podczas zajęć wykorzystuje się materiały naturalne takie jak : liście, szyszki, trawy, mchy, kwiaty, gałązki, kamyczki jak również materiały odpadowe: gazety, pojemniki plastikowe tektura. Jeśli tylko to możliwe zajęcia odbywają się na świeżym powietrzu. Wykorzystywane są rozmaite techniki od pasteli po akryle. TORFOWISKA JAKO ARCHIWA EKOLOGICZNE Nauka rozpoznawania podstawowych gatunków mchów i porostów oraz innych gatunków runa i podszytu. Zapoznanie z gatunkami torfowiska wysokiego i niskiego, zwrócenie uwagi na różnice w powstawaniu poszczególnych typów torfowisk. Po zajęciach uczestnik potrafi wyjaśnić rolę torfowisk w kształtowaniu mikroklimatu w lesie, oznaczyć odczyn ph torfowiska, wymienić formy ochrony przyrody w Polsce. ENTOMOLOGIA Zajęcia składające się z części terenowej oraz części praktycznej w pracowni mikroskopowej. Przy użyciu siatek entomologicznych, czerpaczy oraz parasoli łapane są owady. Ich oznaczenia dokonuję się na podstawie licznie zebranych, oznaczonych i zgromadzonych w gablotach okazów. Istnieje możliwość posłuchania szelestów owadów przy pomocy pojemników. Budowę i morfologię owadów można poznać pod mikroskopami wyposażonymi w port usb, dzięki czemu wyraźny obraz obserwowany jest na monitorze komputera. 4

5 PTAKI FUNKI I OKOLIC ORNITOLOGIA Wyposażenie uczestników w wiedzę o gatunkach ptaków występujących na obszarze Borów Tucholskich, zgłębianie wiedzy na temat ich wyglądu, głosów, zachowań i biologii. Ich roli i znaczenia w środowisku. Zapoznanie z zasadami obserwacji ( ograniczenie ich do minimum, niezakłócanie spokoju przy gnieździe), wskazywanie możliwości działania w celu ochrony gatunków, bezwzględne przestrzeganie prawa dotyczącego ochrony. LIMNOLOGIA BADANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYKO-CHEMICZNYCH WODY W terenie przy pomocy przenośnych zestawów do analizy jakości wód, określić podstawowe parametry (wskaźnik ph, zawartość fosforanów, azotanów) jak również określić przejrzystość wody, zawartego w niej ilości tlenu, pobrać bentos do obserwacji pod mikroskopami. Uczestnicy nabywają wiedzę o jeziorze, poznają jego zlewnię. Uczą się jak ocenić klasę czystości wody. Korzystają z wielu przyrządów do badania między innymi z krążka Secchiego, pehametra, tlenomierza, konduktometra, czerpacza Patalasa, Eckmana Bridge'a. Pobierają próbki z punktów na jeziorze i badają je w laboratorium. WODNA ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA ŁUKOMIE BADANIE EKOSYSTEMU WODNEGO To rejsy łodziami typu DZ oraz statkiem badawczym Bartek połączone z badaniem Jeziora Charzykowskiego. Uczestnicy zapoznają się z cechami morfologicznymi Jeziora Charzykowskiego, analizują cechy fizyko-chemiczne wód oraz poznają roślinność zlewni bezpośredniej. Dokonują poboru wody do późniejszych analiz w laboratorium. PSZCZELARSTWO Na zajęciach z pszczelarstwa poznać można historyczne formy rozwoju pszczelarstwa ze szczególnym uwzględnieniem ich związku z ogólnymi przemianami gospodarczymi i rozwojem technologicznym samego pszczelarstwa. Kształtowanie postaw: poczucia związków i wzajemnych zależności człowieka i przyrody, przywiązania do lokalnych form kultury i ich historii, szacunku do ludzkiej pracy oraz pracowitości, jako samoistnej wartości uosabianej przez pszczoły. Podczas zajęć uczniowie obserwują eksponaty, budowę skrzydeł, aparaty gębowego pszczoły pod mikroskopem. Poznają produkty pszczele-wosk pszczeli, miód, pyłek samodzielnie wykonują preparaty mikroskopowe WYCIECZKI PIESZE I ROWEROWE PO ZABORSKIM PARKU KRAJOBRAZOWYM ORAZ PARKU NARODOWYM BORY TUCHOLSKIE Podczas wycieczek rowerowych poznać można tereny Borów Tucholskich, nauczyć się wyróżniania faz życia lasu i ich porównywania, budzenie świadomości jak ważna jest trwałość lasu. Uczestnicy poznają różne formy ochrony przyrody; Park Krajobrazowy, Park Narodowy, ochrona gatunkowa roślin, zwierząt grzybów, pomnik przyrody. 5

6 Realizacja naszego przedsięwzięcia była możliwa tylko, dlatego że zabezpieczono środki na realizację zagadnień zgodnie z punktami harmonogramu rzeczowo-finansowego zadania. Dzięki sfinansowaniu zakupów i obsługi technicznej statku badawczego Bartek możliwa była realizacja jednej z najatrakcyjniejszych ścieżek, cieszącej się bardzo dużym powodzeniem u młodzieży. Ta część zadania wyszczególniona w 1. punkcie harmonogramu, obejmowała zakup części i materiałów eksploatacyjnych oraz usługi serwisowe i drobne naprawy wynikające z bieżącej eksploatacji statku. Zrealizowano również honoraria edukatorów realizujących zajęcia i warsztaty edukacji ekologicznej. Łącznie na zadania związane z 1. punktem harmonogramu, ze środków WFOŚiGW w Gdańsku wydano kwotę zł. Realizacja punktu 2. harmonogramu objęła - zakup żarówki do projektora, -przeprowadzenie konserwacji i naprawy kserokopiarki, -zakup baterii do komputera przenośnego, -zakup dwóch modeli do odnawialnych źródeł energii ( model systemu fotowoltaicznego oraz model systemu hybrydowego), modele znajdują się na wyposażeniu sali bosmańskiej i umożliwiają zapoznanie i eksperymentowanie z technologią ogniw słonecznych i turbin wiatrowych podczas realizacji zajęć na wodnej ścieżce dydaktycznej - zakup karty pamięci, -zakup dwóch komputerów przenośnych, -kupno 20 szt. rowerów, -kupno oprogramowania komputerowego, -doposażenie w pływającą platformę badawczą umożliwiającą realizacje zajęć na wodnej ścieżce dydaktycznej oraz zajęć limnologicznych ( badanie właściwości fizykochemicznych wody), umożliwia ona pobór wody z różnych punktów badawczych bez konieczności wypłynięcia na Jezioro Charzykowskie, służy również jako przystań żeglarska HCEE - wyposażenie w materiały do zajęć programowych. Dzięki dofinansowaniu z WFOŚ i GW w Gdańsku zakupiono również komplet żagli do łodzi typu DZ, a zajęcia w ogrodzie ekologicznym zyskały na atrakcyjności dzięki nowej wiacie dydaktycznej. Efekt końcowy zajęć nie zostałby osiągnięty na zaplanowanym wysokim poziomie gdyby nie zakupy rzeczowe takie jak: glina do ceramiki, papier, sznurek sizalowy, bloki, kredki, farby, karton, kleje, akryle, drewno do rzeźby, artykuły papiernicze, sznurek, tusze, tonery wiklina korowana, materiał siewny do ogrodu ekologicznego itp. Łącznie ze środków WFOŚiGW w Gdańsku wydatkowano kwotę zł. Na koszty eksploatacyjne związane z realizacją programu edukacji ekologicznej ujęte w 3. punkcie harmonogramu składają się opłaty za odprowadzanie ścieków, opłaty za 6

7 pobór energii elektrycznej, opłaty za wywóz nieczystości komunalnych oraz opłaty za pobór wody. Łącznie ze środków WFOŚiGW w Gdańsku wydatkowano kwotę zł Usługi internetowe i administrowania internetową siecią komputerową zawarte w 4-tym punkcie harmonogramu obejmują koszty związane z administracją siecią komputerową wg umowy. Łącznie ze środków WFOŚiGW w Gdańsku wydatkowano kwotę zł Wszystkie punkty harmonogramu rzeczowo finansowego zrealizowane do dnia i dofinansowane przez WFOŚiGW w Gdańsku wyniosły zł Opis osiągniętego efektu rzeczowego i ekologicznego zadania. Efektem ekologicznym, osiągniętym w wyniku realizacji przedsięwzięcia jest dotychczasowa liczba osób, która wzięła udział w działaniach edukacyjnych realizowanych przez Harcerskie Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce. Efektem rzeczowym realizowanego przedsięwzięcia jest: wyposażenie uczestników w materiały programowe do realizacji zajęć i warsztatów związanych z edukacją ekologiczną w tym w materiały plastyczne, papier, wiklinę, sznurek sizalowy, wełnę czesankową, glinę, rozsady warzyw i kwiatów utrzymanie sprawności technicznej statku badawczego oraz bieżący prace serwisowe na statku utrzymanie sprawności technicznej różnych pomocy dydaktycznych komputerów, drukarek, kserokopiarki, drukarko-kopiarki, projektora multimedialnego utrzymanie na wysokim poziomie łącza internetowego, zakup kompletu żagli do łodzi typu DZ budowa wiaty dydaktycznej z ławami i stołami w ogrodzie ekologicznym zapewnienie bezpieczeństwa podczas realizacji zajęć na wodnej ścieżce dydaktycznej poprzez zakup platformy pływającej umożliwienie korzystania większej ilości osób z zajęć na ścieżkach rowerowych poprzez zakup 20 sztuk rowerów doposażenie w dwa przenośne komputery uatrakcyjnienie bieżącej oferty programowej poprzez zakup dwóch modeli odnawialnych źródeł energii Zakupiony sprzęt został oznakowany logo WFOŚiGW w Gdańsku oraz naklejką z napisem Sfinansowano ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku zgodnie z regulaminem oznakowania przedsięwzięć. Sprawozdanie zamieszczono na stronie sprawozdanie sporządziła koordynator ds.programu HCEE mgr Paulina Nadolska-Stanisławska 7

Funka, dnia 15. 11. 2014 r. Sprawozdanie za okres 01-03-2014 do 30-11-2014 roku.

Funka, dnia 15. 11. 2014 r. Sprawozdanie za okres 01-03-2014 do 30-11-2014 roku. HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 89-6 0 6 C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( 0-5 2 ) 3 9 8 8-0 0 9, 3 9 8 8-0 0 1 Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr 17106000760000402250057694

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie za okres 01-03-2011 do 30-11-2011 roku.

Sprawozdanie za okres 01-03-2011 do 30-11-2011 roku. HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 8 9-6 0 6 C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( 0-5 2 ) 3 9 8 8-0 0 9, 3 9 8 8-0 0 1 Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr 17106000760000402250057694

Bardziej szczegółowo

HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE

HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 8 9-6 0 6 C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( 0-5 2 ) 3 9 8 8-0 0 9, 3 9 8 8-0 0 1 Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr 17106000760000402250057694

Bardziej szczegółowo

Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży z województwa pomorskiego w Harcerskim Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce w 2012 roku

Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży z województwa pomorskiego w Harcerskim Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce w 2012 roku HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 8 9-6 0 6 C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( 0-5 2 ) 3 9 8 8-0 0 9, 3 9 8 8-0 0 1 Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr 17106000760000402250057694

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie za okres 01-03-2010 do 30-11-2010 roku.

Sprawozdanie za okres 01-03-2010 do 30-11-2010 roku. HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 8 9-6 0 6 C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( 0-5 2 ) 3 9 8 8-0 0 9, 3 9 8 8-0 0 1 Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr 17106000760000402250057694

Bardziej szczegółowo

HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE

HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 89-606 CHARZYKOWY, tel./fax. (0-52) 3988-009, 3988-001 Biuro HCEE Funka w Bydgoszczy ul. Dworcowa 56, 85-010 Bydgoszcz tel. (052) 322-73-79, tel./fax. 322-20-69,

Bardziej szczegółowo

Funka, dnia 04. 12. 2009 r.

Funka, dnia 04. 12. 2009 r. HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 89-6 0 6 C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( 0-5 2 ) 3 9 8 8-0 0 9, 3 9 8 8-0 0 1 Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr 17106000760000402250057694

Bardziej szczegółowo

Harcerska Natura Edukacja ekologiczna Statut ZHP Za główne cele swojego działania ZHP uznaje: (...) upowszechnianie wiedzy o świecie przyrody, przeciwstawianie się jego niszczeniu przez cywilizację, kształtowanie

Bardziej szczegółowo

Funka, dnia 30. 11. 2014 r. Sprawozdanie za okres 01-03-2013 do 30-11-2013 roku.

Funka, dnia 30. 11. 2014 r. Sprawozdanie za okres 01-03-2013 do 30-11-2013 roku. HARCERSKIE CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W FUNCE 89-6 0 6 C H A R Z Y K O W Y, t e l. / f a x. ( 0-5 2 ) 3 9 8 8-0 0 9, 3 9 8 8-0 0 1 Konto HCEE w Funce: BPH S.A.Oddział Chojnice nr 17106000760000402250057694

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacji Przyrodniczej

Centrum Edukacji Przyrodniczej Centrum Edukacji Przyrodniczej zaprasza do skorzystania z darmowej oferty zajęć edukacyjnych pod hasłem lekcje przyrody Pakiety edukacyjne dla przedszkolaków i klas I-III szkół podstawowych... 3 Pakiety

Bardziej szczegółowo

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach rok szkolny / PROJEKT EDUKACYJNY PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU I Wstęp Świat wokół nas zmienia się bardzo szybko, a my żyjemy ciągłym pędzie.

Bardziej szczegółowo

www.harcerskanatura.eu PROJEKT

www.harcerskanatura.eu PROJEKT PROJEKT kampania edukacyjna dla dzieci i młodzieży 4 żywioły przyjaciele człowieka cykl konkursów w szkołach główna nagroda w konkursach wymiana dzieci i młodzieży między Partnerami projektu program edukacyjny

Bardziej szczegółowo

Zróbmy to dla Wisły ZRÓBMY TO DLA WISŁY

Zróbmy to dla Wisły ZRÓBMY TO DLA WISŁY ZRÓBMY TO DLA WISŁY Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej od dnia 01 października 2010r. realizowało projekt Zróbmy to dla Wisły finansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna Mazurskiego Parku Krajobrazowego na rok szkolny 2015/2016

Oferta edukacyjna Mazurskiego Parku Krajobrazowego na rok szkolny 2015/2016 Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 1. Dane teleadresowe Mazurski Park Krajobrazowy Krutyń 66, 11-710 Piecki Tel./fax 89 742 14 05, e-mail: krutyn@mazurskipark.pl Osoba do kontaktu: Martyna Kwiatkowska

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH w Nadleśnictwie Karnieszewice W czasie trwania wycieczek szkolnych obowiązują następujące zasady: I. Nauczyciel/opiekun grupy jest zobowiązany do: 1. zapewnienia

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY w projekcie Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji Priorytet IX Rozwój wykształcenia

Bardziej szczegółowo

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE PROGRAM ZAJĘĆ Kamila Wyleżek ROK SZKOLNY 2015/2016 CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program zajęć szkolnego koła przyrodniczego przeznaczony jest dla uczniów klas gimnazjum oraz I przysposabiającej

Bardziej szczegółowo

Dbając o środowisko dbamy też o siebie

Dbając o środowisko dbamy też o siebie STREFA RUCHU Maciej Czerwiński +48 603 33 63 96 Ul. Bogusławskiego 14/22, 01-923 Warszawa +48 603 86 20 56 BIURO: CSN Szczęśliwice www.strefa-ruchu.pl ul. Drawska 22, 02-202 Warszawa biuro@strefa-ruchu.pl

Bardziej szczegółowo

www.ekolebork.pl W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące działania:

www.ekolebork.pl W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące działania: www.ekolebork.pl Edukacja ekologiczna w lęborskich placówkach oświatowych cz. 2 W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Bliżej natury w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW

Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Bliżej natury w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW Ryki dnia 30.06.2014 r. Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Bliżej natury w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW Zadanie zostało zrealizowane w okresie od 1 stycznia 2014 r. do

Bardziej szczegółowo

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego 1. Osoba prowadząca zajęcia: Renata Pochroń 2. Posiadane kwalifikacje do prowadzenia

Bardziej szczegółowo

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna. 11. Rola martwego drewna W celu przybliżenia dzieciom pojęcia martwego drzewa nauczycielki z przedszkola nr 16 w Koszalinie zorganizowały wycieczkę autokarową do lasu, podejmując współpracę z Nadleśnictem

Bardziej szczegółowo

PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY

PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY Danuta Rozmarynowska Gimnazjum Publiczne w Głuszycy PROGRAM EKOLOGICZNEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ W KLASACH I-III GIMNAZJUM PUBLICZNEGO W GŁUSZYCY I. Wyjątki z rozporządzeń MENiS w sprawie programów nauczania.

Bardziej szczegółowo

Program Pracy Szkolnego Koła,,Towarzystwa Przyjaciół Lasu

Program Pracy Szkolnego Koła,,Towarzystwa Przyjaciół Lasu Program Pracy Szkolnego Koła,,Towarzystwa Przyjaciół Lasu Założenia programu: Program przeznaczony jest do realizacji w Szkole Podstawowej w formie nieobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych Tematyka zajęć

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Ochrona Przyrody Protection of Nature Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Małgorzata Kłyś Zespół dydaktyczny dr Anna Chrzan, dr Małgorzata Kłyś Opis kursu (cele kształcenia)

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 Plan pracy wychowawczo dydaktyczno opiekuńczej opracowano na podstawie: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość

Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość Nr projektu : POKL.09.01.02-02-128/12 pt: Nasza szkoła-moja Przyszłość Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość Wstęp Coraz częściej pragniemy dalekich

Bardziej szczegółowo

PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE

PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE GŁÓWNE ZAŁOŻENIA I CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Czas wolny powinien być dla dziecka związany z przyjemnością, a nie z obowiązkiem.

Bardziej szczegółowo

,,O przyrodzie w przyrodzie - zajęcia terenowe z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie

,,O przyrodzie w przyrodzie - zajęcia terenowe z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie ,,O przyrodzie w przyrodzie - zajęcia terenowe z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie Od początku rozwoju nowożytnej dydaktyki i pedagogiki klasycy tej dyscypliny naukowej zgłaszali pod adresem tradycyjnych

Bardziej szczegółowo

Lekcja w lesie. Działalność edukacyjna Lasów Państwowych w regionie kujawsko-pomorskim

Lekcja w lesie. Działalność edukacyjna Lasów Państwowych w regionie kujawsko-pomorskim Lekcja w lesie Działalność edukacyjna Lasów Państwowych w regionie kujawsko-pomorskim Tadeusz Chrzanowski Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Toruniu Bydgoszcz, 14 listopada 2014 r. Jaka edukacja w

Bardziej szczegółowo

im. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa 15 25-705 Kielce Z przyrodą przez cały rok Nauczycielki: Beata Gogolewska, Alina Łojek, Klaudia Wachla

im. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa 15 25-705 Kielce Z przyrodą przez cały rok Nauczycielki: Beata Gogolewska, Alina Łojek, Klaudia Wachla Nazwa placówki Przedszkole Samorządowe Nr 14 im. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa 15 25-705 Kielce Imię i nazwisko dyrektora Grażyna Gromiec Dobra praktyka (nazwa programu/działań) Z przyrodą przez cały

Bardziej szczegółowo

Formy finansowania edukacji ekologicznej ze środków WFOŚiGW. Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu

Formy finansowania edukacji ekologicznej ze środków WFOŚiGW. Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu Formy finansowania edukacji ekologicznej ze środków WFOŚiGW Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu Formy finansowania Pożyczka Pożyczka płatnicza Dotacja Przekazanie środków

Bardziej szczegółowo

,,Wystarczy włączyć telewizor, już piękno świata jest wokół nas przed naszymi oczyma. To ogromne niebezpieczeństwo cywilizacji, pozbawiające nas

,,Wystarczy włączyć telewizor, już piękno świata jest wokół nas przed naszymi oczyma. To ogromne niebezpieczeństwo cywilizacji, pozbawiające nas ,,Wystarczy włączyć telewizor, już piękno świata jest wokół nas przed naszymi oczyma. To ogromne niebezpieczeństwo cywilizacji, pozbawiające nas szansy poznania przyrody, aktywnego stosunku do życia w

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna. w Tucholskim Parku Krajobrazowym. Dorota Borzyszkowska. Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r.

Oferta edukacyjna. w Tucholskim Parku Krajobrazowym. Dorota Borzyszkowska. Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r. Oferta edukacyjna w Tucholskim Parku Krajobrazowym Dorota Borzyszkowska Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r. 36. 983 ha 11.323 ha 25.660 ha 2 PWR fot. Marcin Karasiński PWR fot. Marcin Karasiński PWR

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Edukacja ekologiczna w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW

Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Edukacja ekologiczna w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW Ryki, dnia 25.06.2013 r. Opis działań: Sprawozdanie merytoryczne z realizacji zadania pn.: Edukacja ekologiczna w Powiecie Ryckim dofinansowanego przez WFOŚiGW Zadanie zostało zrealizowane w terminie od

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK TYTUŁ/NAZWA Dobrej praktyki Tworzenie ogrodu szkolnego Zielone marzenie NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Szkoła Podstawowa w Bochotnicy ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI Bochotnica,

Bardziej szczegółowo

Edukacja w Gorczańskim Parku Narodowym teraźniejszość i przyszłość. Anna Kurzeja Zespół ds. Edukacji i Udostępniania Parku

Edukacja w Gorczańskim Parku Narodowym teraźniejszość i przyszłość. Anna Kurzeja Zespół ds. Edukacji i Udostępniania Parku Edukacja w Gorczańskim Parku Narodowym teraźniejszość i przyszłość Anna Kurzeja Zespół ds. Edukacji i Udostępniania Parku GORCE W 2004 r. GPN został włączony do sieci Natura 2000 jako Obszar Specjalnej

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów.

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów. Scenariusz zajęć - 45 min. Grupa wiekowa: Szkoła podstawowa Temat: Jak zostać ekobohaterem? Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów.

Bardziej szczegółowo

W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH

W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH W związku z postępującą degradacją środowiska naturalnego (susza, powodzie, dziura ozonowa) coraz większego znaczenia na świecie

Bardziej szczegółowo

W ramach projektu realizowane będą następujących zadania:

W ramach projektu realizowane będą następujących zadania: Akwarium Gdyńskie MIR-PIB zaprasza uczniów sopockich szkół i przedszkoli na bezpłatne zajęcia edukacyjne w ramach projektu Spotkanie z Morzem Bałtyckim 2015 dofinansowanego przez Urząd Miasta Sopotu. Spotkanie

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr III/43/2002 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 30 grudnia 2002 roku

UCHWAŁA Nr III/43/2002 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 30 grudnia 2002 roku UCHWAŁA Nr III/43/2002 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 30 grudnia 2002 roku w sprawie zatwierdzenia zestawienia przychodów i wydatków Gminnego i Powiatowego Funduszu Ochrony Środowiska w Kaliszu na 2003

Bardziej szczegółowo

W ramach projektu realizowane będą następujących zadania:

W ramach projektu realizowane będą następujących zadania: Akwarium Gdyńskie MIR-PIB zaprasza uczniów sopockich szkół i przedszkoli na bezpłatne zajęcia edukacyjne w ramach projektu Spotkanie z Morzem Bałtyckim 2014 dofinansowanego przez Urząd Miasta Sopotu. Spotkanie

Bardziej szczegółowo

- wykonaliśmy zielniki, zorganizowaliśmy wystawę,,jesienne ludziki,

- wykonaliśmy zielniki, zorganizowaliśmy wystawę,,jesienne ludziki, W nowo powstałej ekopracowni prowadzone są zajęcia koła przyrodniczego,,młody ekolog. W ramach zajęć: - napisaliśmy dekalog młodego ekologa, - zorganizowaliśmy wycieczkę pieszą po okolicy z obserwacją

Bardziej szczegółowo

Regulamin dofinansowania zadań z zakresu profilaktyki zdrowotnej dzieci przez WFOŚiGW w Katowicach 1

Regulamin dofinansowania zadań z zakresu profilaktyki zdrowotnej dzieci przez WFOŚiGW w Katowicach 1 Regulamin dofinansowania zadań z zakresu profilaktyki zdrowotnej dzieci przez WFOŚiGW w Katowicach Zatwierdzony uchwałą Zarządu Funduszu nr 89/2014 z dnia 28.01.2014 r. Regulamin określa warunki otrzymania

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA PRZYRODNICZE: Miejsce: Słupie (Ośrodek Edukacji Środowiskowej, ścieżka Jeziora)

ZAJĘCIA PRZYRODNICZE: Miejsce: Słupie (Ośrodek Edukacji Środowiskowej, ścieżka Jeziora) Załącznik Nr 1 Przygoda z przyrodą - oferta zajęć edukacyjnych 2016 Zajęcia realizowane są przede wszystkim w Ośrodku Edukacji Środowiskowej nad Zatoką Słupiańską jeziora Wigry (maj wrzesień), w pozostałym

Bardziej szczegółowo

ZDROWA ŻYWNOŚĆ ZDROWE ŻYCIE

ZDROWA ŻYWNOŚĆ ZDROWE ŻYCIE ZDROWA ŻYWNOŚĆ ZDROWE ŻYCIE Zdrowa żywność zdrowe życie pod takim hasłem realizowaliśmy w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Grodzicznie Program Ekozespołów w mojej szkole. Przystępując w listopadzie 2005 r.

Bardziej szczegółowo

Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska

Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 4 ochrona zwierząt Bezpośrednie

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015

HARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015 HARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015 AUTOR: MONIKA KATARZYNA JARUTA MIESIĄC FORMA REALIZACJI CELE OSOBY REALIZUJĄCE

Bardziej szczegółowo

Stan czystości środowiska w moim mieście

Stan czystości środowiska w moim mieście PROJEKT PRZYRODNICZY Stan czystości środowiska w moim mieście 1. Organizacja: realizacja projektu odbywa się na poziomie klas 6, projekt trwa od marca do kwietnia (część praktyczna, doświadczalna, którą

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KORZYSTANIA Z PUNKTU SELEKTYWNEGO ZBIERANIA ODPADÓW KOMUNALNYCH W ZAKŁADZIE GOSPODARKI KOMUNALNEJ SP. Z O.O.

REGULAMIN KORZYSTANIA Z PUNKTU SELEKTYWNEGO ZBIERANIA ODPADÓW KOMUNALNYCH W ZAKŁADZIE GOSPODARKI KOMUNALNEJ SP. Z O.O. REGULAMIN KORZYSTANIA Z PUNKTU SELEKTYWNEGO ZBIERANIA ODPADÓW KOMUNALNYCH W ZAKŁADZIE GOSPODARKI KOMUNALNEJ SP. Z O.O. W SKWIERZYNIE przy ul. Chrobrego 5 66-440 Skwierzyna Punkt Selektywnego Zbierania

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z edukacji przyrodniczej dla uczniów klas II III szkoły podstawowej

Scenariusz zajęć z edukacji przyrodniczej dla uczniów klas II III szkoły podstawowej Scenariusz zajęć z edukacji przyrodniczej dla uczniów klas II III szkoły podstawowej Temat: Co wiemy o owadach? rozmowa z uczniami na temat podziału królestwa zwierząt na typy, gromady, wyodrębnienie cech

Bardziej szczegółowo

Wykonanie przychodów i wydatków Gminnego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej za 2007 rok. 685.349,53 zł 672.298,78 zł

Wykonanie przychodów i wydatków Gminnego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej za 2007 rok. 685.349,53 zł 672.298,78 zł ) Załącznik Nr 4 do Zarządzenia Burmistrza Miasta Chrzanowa Nr 125/08 z 12 marca 2008 roku Sprawozdanie roczne z wykonania budżetu Gminy Chrzanów za 2007 rok. Wykonanie przychodów i wydatków Gminnego Funduszu

Bardziej szczegółowo

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRIORYTETOWY EDUKACJA EKOLOGICZNA

PROGRAM PRIORYTETOWY EDUKACJA EKOLOGICZNA Załącznik do uchwały Nr 243-2014 Rady Nadzorczej WFOŚiGW w Krakowie z dnia 23 grudnia 2014 r. PROGRAM PRIORYTETOWY EDUKACJA EKOLOGICZNA I. Cel programu: 1. Celem ogólnym Programu jest podnoszenie poziomu

Bardziej szczegółowo

mgr Joanna Michalak Kierownik projektu

mgr Joanna Michalak Kierownik projektu mgr Joanna Michalak Kierownik projektu WŁOCŁAWSKIE C E N T R U M EKOLOGICZNEJ Projekt szkoleniowy przygotowany w ramach konkursu ogłoszonego przez Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki 01 października

Bardziej szczegółowo

GRUPA IV MAŁY EKOLOG

GRUPA IV MAŁY EKOLOG GRUPA IV MAŁY EKOLOG Nauczyciele prowadzący: Bożena Nowak, Daria Bakowicz Czas realizacji: wrzesień 2015 czerwiec 2016 Grupa dzieci: 5-latki Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat, ul. J. Słowackiego 15, 60-822

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja zdjęciowa

Dokumentacja zdjęciowa Ogródek dydaktyczny Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym nr 1 im. Marii Konopnickiej z oddziałami integracyjnymi w Zelowie Na terenie ogródka dydaktycznego Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym

Bardziej szczegółowo

Turystyka w zgodzie z naturą - BIS

Turystyka w zgodzie z naturą - BIS Turystyka w zgodzie z naturą - BIS projekt realizowany przez Stowarzyszenie Rozwoju Turystyki Wiejskiej Słowiniec w partnerstwie z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Smołdzinie Priorytet IX. Rozwój

Bardziej szczegółowo

Plan Pracy wychowawczo dydaktycznej

Plan Pracy wychowawczo dydaktycznej Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi,nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil Janusz Korczak Plan

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WŁASNY SZKOLNEGO KOŁA PRZYRODNICZNEGO DZIAŁAJĄCEGO W ZESPOLE OŚWIATOWYM W JEDLANCE

PROGRAM WŁASNY SZKOLNEGO KOŁA PRZYRODNICZNEGO DZIAŁAJĄCEGO W ZESPOLE OŚWIATOWYM W JEDLANCE PROGRAM WŁASNY SZKOLNEGO KOŁA PRZYRODNICZNEGO DZIAŁAJĄCEGO W ZESPOLE OŚWIATOWYM W JEDLANCE WSTĘP Lekcje przyrody mają na celu wyposażenie uczniów w wiedzę umożliwiającą im poznanie otaczającego świata,

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Nazwa Ćwiczenia terenowe z systematyki bezkręgowców 1, 2. Field classes in systematics of invertebrates. Kod Punktacja ECTS* 2

KARTA KURSU. Nazwa Ćwiczenia terenowe z systematyki bezkręgowców 1, 2. Field classes in systematics of invertebrates. Kod Punktacja ECTS* 2 KARTA KURSU Nazwa Ćwiczenia terenowe z systematyki 1, 2 Nazwa w j. ang. Field classes in systematics of invertebrates Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Prof. dr hab. Mieczysław Mazur Zespół dydaktyczny

Bardziej szczegółowo

Katowice, 17 marca 2015 roku

Katowice, 17 marca 2015 roku LISTA PRZEDSIĘWZIĘĆ PRIORYTETOWYCH PLANOWANYCH DO DOFINANSOWANIA ZE ŚRODKÓW WOJEWÓDZKIEGO FUNDUSZU OCHRONY ŚRODOWISKA IGOSPODARKI WODNEJ W KATOWICACH NA 2016 ROK Katowice, 17 marca 2015 roku DOFINANSOWANIE

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012

ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego ogólnego

Bardziej szczegółowo

PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI, CZYLI JAK EFEKTYWNIE FINANSOWAĆ EDUKACJĘ

PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI, CZYLI JAK EFEKTYWNIE FINANSOWAĆ EDUKACJĘ PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI, CZYLI JAK EFEKTYWNIE FINANSOWAĆ EDUKACJĘ I JAK PLANOWAĆ DZIAŁANIA (STRATEGIA)? II Międzynarodowe Forum Ekologiczne Kołobrzeg, 17.09.2015 r. Małgorzata Skupińska RAZEM MOŻEMY WIĘCEJ.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. 1. Słowniczek

REGULAMIN. 1. Słowniczek REGULAMIN rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Mój zielony DOM współfinansowanym ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz środków Gminy Wrocław Ilekroć w Regulaminie

Bardziej szczegółowo

Miejska Biblioteka Publiczna Ul. 1 Maja 12 58-580 Szklarska Poręba NIP 611-167-04-39

Miejska Biblioteka Publiczna Ul. 1 Maja 12 58-580 Szklarska Poręba NIP 611-167-04-39 Miejska Biblioteka Publiczna Ul. 1 Maja 12 58-580 Szklarska Poręba NIP 611-167-04-39 Zał.15 INFORMACJA Z PRZEBIEGU WYKONANIA PLANU FINANSOWEGO MIEJSKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W SZKLARSKIEJ PORĘBIE W 2010

Bardziej szczegółowo

Oznaczanie składu morfologicznego. Prof. dr hab. inż. Andrzej Jędrczak Uniwersytet Zielonogórski

Oznaczanie składu morfologicznego. Prof. dr hab. inż. Andrzej Jędrczak Uniwersytet Zielonogórski Oznaczanie składu morfologicznego Prof. dr hab. inż. Andrzej Jędrczak Uniwersytet Zielonogórski Pobieranie i przygotowywanie próbek Przedmiot procedury - metoda oznaczania składu morfologicznego odpadów

Bardziej szczegółowo

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a Lasy w Polsce Agata Konefeld Klasa 6a Spis treści Co to właściwie jest las?... 3 Piętrowa budowa lasu, pospolite zwierzęta oraz rośliny w nich występujące... 4 NajwaŜniejsze funkcje lasu... 6 Las naturalny,

Bardziej szczegółowo

Dziwne warzywo - jak się nazywa?

Dziwne warzywo - jak się nazywa? Załącznik Nr 1 REGULAMIN Powiatowego Konkursu Wiedzowego Dziwne warzywo - jak się nazywa? Niniejszy regulamin zawiera zasady konkursu pod nazwą Dziwne warzywo - jak się nazywa? zwanego dalej Konkursem.

Bardziej szczegółowo

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ

PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ CELE EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W zakres edukacji ekologicznej

Bardziej szczegółowo

Zakup tablicy wyników sportowych z zegarem zasilanym panelami fotowoltaicznymi na stadion sportowy im. Majora Antoniego Maszewskiego w Kamieńsku

Zakup tablicy wyników sportowych z zegarem zasilanym panelami fotowoltaicznymi na stadion sportowy im. Majora Antoniego Maszewskiego w Kamieńsku LISTA RANKINGOWA wniosków o przyznanie pomocy finansowej w ramach osi IV PROW 2007-2013 w ramach działania 413 Wdrażanie Lokalnych strategii Rozwoju dla operacji, które odpowiadają warunkom przyznania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN XIV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2014/2015

REGULAMIN XIV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2014/2015 REGULAMIN XIV EDYCJI KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI rok szkolny 2014/2015 I. ORGANIZATORZY 1. Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Wielkopolskiego (wielkopolskie) 2. Dolnośląski Zespół

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. Konkursu plastycznego dla uczniów szkół podstawowych. Kwitnące rośliny pożytkowe dla pszczół

REGULAMIN. Konkursu plastycznego dla uczniów szkół podstawowych. Kwitnące rośliny pożytkowe dla pszczół REGULAMIN 1 Organizatorami konkursu jest Ogród Botaniczny. Nagrody są finansowane przez WFOŚiGW w Toruniu. 2 Konkurs prowadzony jest w ramach programu Ptaki wokół nas przyroda częścią nas Celem konkursu

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw

Bardziej szczegółowo

Największym powodzeniem wśród dzieci cieszył się sprzęt sportowy znajdujący się w Drugim Ośrodku zainteresowań

Największym powodzeniem wśród dzieci cieszył się sprzęt sportowy znajdujący się w Drugim Ośrodku zainteresowań Drugi etap projektu W grudniu 2009r. wychowawczyni klasy 1 a rozpoczęła realizację drugiego etapu projektu. Do 15 stycznia przeprowadziła diagnozę początkową - określiła profil inteligencji uczniów (prowadziła

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRIORYTETOWY EDUKACJA EKOLOGICZNA

PROGRAM PRIORYTETOWY EDUKACJA EKOLOGICZNA PROGRAM PRIORYTETOWY EDUKACJA EKOLOGICZNA I. Cel programu: 1. Celem ogólnym Programu jest podnoszenie poziomu świadomości ekologicznej społeczeństwa. 2. Celem konkursu jest wyłonienie najciekawszych zadań

Bardziej szczegółowo

CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ II

CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ II 5 CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ II CELE OGÓLNE: zrozumienie roli człowieka w środowisku przyrodniczym poznanie zagrożeń dla środowiska ze strony człowieka uświadomienie własnej odpowiedzialności za stan

Bardziej szczegółowo

Kod pocztowy: 83 020. Miejscowość, ulica, nr domu: Cedry Wielki, ul. Pionierów Żuław 56. Cedry Wielkie

Kod pocztowy: 83 020. Miejscowość, ulica, nr domu: Cedry Wielki, ul. Pionierów Żuław 56. Cedry Wielkie Ekologiczne gospodarstwo rolne 1991 Kod pocztowy: 83 020 Cedry Wielkie Miejscowość, ulica, nr domu: Cedry Wielki, ul. Pionierów Żuław 56 Gdańsk Cedry Wielkie Telefon kontaktowy: 58 683 61 18 Telefon kom.:

Bardziej szczegółowo

kliniska Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej przy Nadleśnictwie Kliniska

kliniska Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej przy Nadleśnictwie Kliniska Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej przy Nadleśnictwie Kliniska kliniska 20 21 O ośrodku Oferta edukacyjna Nadleśnictwo Kliniska położone jest w zachodniej części województwa zachodniopomorskiego, w południowej

Bardziej szczegółowo

KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI

KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI KIERUNKI REALIZACJI KONCEPCJI I. Praca z dziećmi ZADANIE FORMA REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNY UWAGI Realizacja programu adaptacyjnego od V każdego nauczyciele dzieci roku szkolnego nowoprzyjętych Adaptacja

Bardziej szczegółowo

Organizujemy w salach kącik czytelniczy. Wzbogacamy biblioteczkę o literaturę dziecięcą. Podejmujemy współpracę z Biblioteką Publiczną

Organizujemy w salach kącik czytelniczy. Wzbogacamy biblioteczkę o literaturę dziecięcą. Podejmujemy współpracę z Biblioteką Publiczną 1. Kształtujemy postawę czytelnika wyrabiając u dzieci nawyki obcowania z książką Organizujemy w salach kącik czytelniczy Wzbogacamy biblioteczkę o literaturę dziecięcą -literatura -scenariusze zajęd DOSKONALENIE

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z IX Gdańskich Spotkań z Energią Odnawialną

Sprawozdanie z IX Gdańskich Spotkań z Energią Odnawialną 21.11.2014 r. Sprawozdanie z IX Gdańskich Spotkań z Energią Odnawialną 1. Opis ogólny IX Gdańskie Spotkania z Energią Odnawialną (GSEO) zostały zorganizowane przez Koło Naukowe Studentów Fizyki Politechniki

Bardziej szczegółowo

ZASADY UDZIELANIA POMOCY FINANSOWEJ ZE ŚRODKÓW WFOŚiGW W RZESZOWIE. XXIII PKST Solina, 18-19 czerwca 2015r.

ZASADY UDZIELANIA POMOCY FINANSOWEJ ZE ŚRODKÓW WFOŚiGW W RZESZOWIE. XXIII PKST Solina, 18-19 czerwca 2015r. ZASADY UDZIELANIA POMOCY FINANSOWEJ ZE ŚRODKÓW WFOŚiGW W RZESZOWIE XXIII PKST Solina, 18-19 czerwca 2015r. DZIAŁALNOŚĆ FUNDUSZU Działalność Funduszu polega na finansowaniu zadań ochrony środowiska i gospodarki

Bardziej szczegółowo

NIEPEŁNOSPRAWNI UCZESTNICY WARSZTATÓW TERAPII ZAJĘCIOWEJ POZNAJĄ PRZYRODĘ

NIEPEŁNOSPRAWNI UCZESTNICY WARSZTATÓW TERAPII ZAJĘCIOWEJ POZNAJĄ PRZYRODĘ NIEPEŁNOSPRAWNI UCZESTNICY WARSZTATÓW TERAPII ZAJĘCIOWEJ POZNAJĄ PRZYRODĘ Wiesław Sierota Streszczenie. Stowarzyszenie Osób Niepełnosprawnych Tacy Sami w 2009 r. przeprowadziło warsztaty terapii zajęciowej

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 1 w Świerklanach 2012-2015

KONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 1 w Świerklanach 2012-2015 KONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 1 w Świerklanach 2012-2015 ŚWIAT DZIECKA 1 I. Dziecko i społeczeństwo. Cel ogólny: rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, niezbędnych w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi.

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. KUBUSIA PUCHATKA W ŚWIDWINIE NA ROK 2013/2014

ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. KUBUSIA PUCHATKA W ŚWIDWINIE NA ROK 2013/2014 ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. KUBUSIA PUCHATKA W ŚWIDWINIE NA ROK 2013/2014 ZADANIA : WIEM, JAK BYĆ BEZPIECZNYM I ZDROWYM PRZEDSZKOLAKIEM. JESTEŚMY EKOPRZEDSZKOLAKAMI DBAMY O PRZYRODĘ.

Bardziej szczegółowo

CZŁOwiek środowisko integracja

CZŁOwiek środowisko integracja CZŁOwiek środowisko integracja Aktywna edukacja na obszarach chronionych Materiały szkoleniowe dla nauczycieli - 1 - Autorzy: Monika krauze wioletta Leszczyńska Michał Leszczyński Anna Makowska katarzyna

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE ZAWSZE SŁUŻY

PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE ZAWSZE SŁUŻY PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE ZAWSZE SŁUŻY Plan realizacji Programu ekozespołów Iga Borowicz, Ewa Oller, Katarzyna Romanowicz Przedszkole Miejskie Nr 4 im. Pluszowego Misia w Olsztynie 1 Jeżeli każdy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS

PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka 2. Budzenie świadomości narodowej 3. Kształtowanie właściwych

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RZGOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/16

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RZGOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/16 PLAN PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RZGOWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/16 ZADANIE NA LATA 2013-2016 Kształtowanie postawy proekologicznej w tym: posiadania rzetelnej wiedzy o środowisku, uwrażliwienia na piękno

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK I IMPREZ KRAJOZNAWCZO-TURYSTYCZNYCH XXII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI.

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK I IMPREZ KRAJOZNAWCZO-TURYSTYCZNYCH XXII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI. REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK I IMPREZ KRAJOZNAWCZO-TURYSTYCZNYCH XXII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. JOSÉ MARTÍ W WARSZAWIE Podstawy prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Strona 1 SPRAWOZDANIE Z KONSULTACJI SPOŁECZNYCH W RAMACH AKTUALIZACJI STRATEGII ROZWOJU GMINY PODEDWÓRZE

Strona 1 SPRAWOZDANIE Z KONSULTACJI SPOŁECZNYCH W RAMACH AKTUALIZACJI STRATEGII ROZWOJU GMINY PODEDWÓRZE Strona 1 SPRAWOZDANIE Z KONSULTACJI SPOŁECZNYCH W RAMACH AKTUALIZACJI STRATEGII ROZWOJU GMINY PODEDWÓRZE Podedwórze, październik 2014 1. WSTĘP W dniu 24.10.2014 w Urzędzie Gminy w Podedwórzu odbyły się

Bardziej szczegółowo

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA ZWIERZĘTA z różnych stron ŚWIATA PROJEKT Projekt Nie znikaj poświęcony jest zagadnieniu bioróżnorodności. Choć słowo bioróżnorodność jest stosunkowo młode, to robi obecnie prawdziwą karierę. Niestety przyczyna

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Ochrona Środowiska I Protection of Environment Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Małgorzata Kłyś Zespół dydaktyczny dr Anna Chrzan, dr Małgorzata Kłyś Opis kursu (cele

Bardziej szczegółowo

Dni Przyjaciół Lasu 2015. Szkoła Podstawowa nr 16

Dni Przyjaciół Lasu 2015. Szkoła Podstawowa nr 16 Dni Przyjaciół Lasu 2015 Szkoła Podstawowa nr 16 Dni Przyjaciół Lasu 2015 pod honorowym patronatem Prezydenta RP Bronisława Komorowskiego Działania w naszej szkole: Konkursy: Drzewa naszych lasów - konkurs

Bardziej szczegółowo

Projekt Przez aktywność do sukcesu

Projekt Przez aktywność do sukcesu Projekt Przez aktywność do sukcesu Od października 2008 do lipca 2009 szkoły podstawowe z terenu gminy Błażowa realizowały projekt Przez aktywność do sukcesu. W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczyło łączenie

Bardziej szczegółowo

Organizacja konferencji, warsztatów, szkoleń i seminariów w zakresie edukacji ekologicznej KONKURS

Organizacja konferencji, warsztatów, szkoleń i seminariów w zakresie edukacji ekologicznej KONKURS KONKURS i seminariów w zakresie edukacji ekologicznej ze środków Wojewódzkiego Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie w 2014 roku ( działanie zgodne z punktem 5.2, 5.3 i 5.4 listy przedsięwzięć

Bardziej szczegółowo