INSTRUKCJA SPRAWOWANIA FUNKCJI WYCHOWAWCY

Transkrypt

1 ... Pieczęć szkoły INSTRUKCJA SPRAWOWANIA FUNKCJI WYCHOWAWCY Data zatwierdzenia: Zarządzenie nr 7/2014/2015 1

2 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2012 r. poz. 977) z późniejszymi zmianami. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz.U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn zm.). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji ( Dz. U. z 2014 r. poz ). 4. Rozporządzenie MEN z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. z 2010 r. Nr 97, poz.624 z późn zm.). 5. Rozporządzenie MEN z dnia 17listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkoła i placówkach (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz z późn zm.). 6. Statut Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Strącznie. ROZDZIAŁ I Informacje ogólne 1. Ilekroć w instrukcji użyte jest określenie wychowawca klasy należy przez to rozumieć wychowawca oddziału. 2. Wychowawcą klasy jest nauczyciel, któremu dyrektor szkoły powierzył opiekę nad grupą uczniów tworzącą oddział szkolny. 3. Dla zapewnienia ciągłości pracy i skuteczności wychowawczej, wychowawca w miarę możliwości powinien opiekować się oddziałem w ciągu całego cyklu edukacyjnego. 4. Wychowawca klasy otrzymuje dodatkowe wynagrodzenie z tytułu sprawowania tej funkcji w kwocie określonej przez organ prowadzący. 5. Formy spełniania zadań wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb i środowiska szkolnego. 6. Wychowawca klasy ponosi odpowiedzialność służbową i dyscyplinarną z tytułu zaniedbań lub nieprzestrzegania przepisów bhp, oświatowych oraz innych obowiązujących w szkole. 7. Wychowawca klasy może być odwołany z pełnienia swoich obowiązków w trakcie trwania roku szkolnego w przypadku naruszeń i zabiedbań, ustalonych w trakcie sprawowania nadzoru pedagogicznego lub na uzasadniony pisemny wniosek, podpisany przez 3/4 rodziców/prawnych opiekunów uczniów danego oddziału. ROZDZIAŁ II Zadania wychowawcy Wychowawca klasy swoje zadania realizuje we współpracy z nauczycielami szkoły, specjalistami zatrudnionymi w szkole, dyrektorem, wicedyrektorem, kierowniem i rodzicami wychowawnków. 1. Zadania opiekuńcze: 1) Rozpoznawanie indywidualnej sytuacji rodzinnej ucznia i warunków do nauki. 2) Diagnozowanie sytuacji wychowawczej w klasie. 2

3 3) Organizowanie i świadczenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej na rzecz ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 4) Organizowanie doraźnej pomocy i opieki uczniom w sytuacjach wyjątkowych, kryzysowych i traumatycznych. 5) Organizowanie opieki w szkole uczniom niepełnosprawnym dostosowanie warunków nauki do potrzeb i możliwości ucznia, organizowanie transportu wewnątrzszkolnego, obsługi higienicznej, etc. 6) Dobór wysokości ławek i krzeseł do wymiarów antropometrycznych dzieci celem zapewnienia ergonomicznych warunków nauki. 7) Podawanie za zgodą rodziców, po specjalistycznym przeszkoleniu, leków, które ze względu na rodzaj choroby należy dawkowować w czasie zajęć szkolnych. 8) Sprawowanie funkcji mediatora w rozstrzyganiu sporów dotyczących wychowanka, w relacjach nauczyciel-uczeń, nauczyciel rodzic, uczeń uczeń. 2. Zadania administracyjne: 1) Prowadzenie dokumentacji nauczania, wychowania i opieki zgodnie z Procedurami obowiązującymi w szkole. 2) Dokumentację klasy stanowią: Dziennik klasy( e-dziennik), arkusze ocen, Teczka Wychowawcy. 3) Założenie arkuszy ocen nowoprzyjętych uczniów ( do 15 września), oraz arkuszy ocen dla ucznia przyjętego do szkoły w trakcie roku szkolnego( bezpośrednio po wpisaniu go na listę uczniów). 4) Przygotowanie sprawozdania z klasyfikacji śródrocznej i rocznej. 5) Załaczenie pisemnego uzasadnienia do wystawionych ocen nagannych z zachowania. 6) Złożenie wypełnionej dokumentacji klasy do sekretariatu w terminie, do końca czerwca danego roku szkolnego. 3. Organizowanie życia społecznego w klasie: 1) Wspólne wypracowanie zasad i norm regulujących zachowanie się w istotnych dla klasy sprawach. 2) Określenie ról społecznych. 3) Wybór samorządu klasowego- należy dokonać w pierwszych dwóch tygodniach po rozpoczęciu zajęć dydaktycznych wg zasad określonych w Regualminie Samorządu. Wybory. 4) Wyznaczenie zadań dla uczniów pełniących dyżury uczniowskie. 5) Organizowanie pomocy koleżeńskiej. 6) Rozpoznanie stosunków społecznych w klasie. 7) Wyróżnianie, nagradzanie, karanie uczniów. 8) Ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym (kl.i i IV). 9) Pomoc w rozwiązywaniu konfliktów z rówieśnikami. 10) Wsparcie uczniów i rodziców na początku każdego etapu edukacyjnego. 4. Przekazywanie informacji rodzicom i uczniom wynikających z przepisów prawa wewnątrzszkolnego i oświatowego. 5. Zbieranie oświadczeń od rodziców /prawnych opiekunów. 6. Wybór Oddziałowej Rady Klasowej i przedstawiciela do Małej Rady Rodziców. 3

4 7. Przygotowanie opinii o uczniach na pisemną prośbę instytucji. Projekt opinii przedkłada się do wglądu dyrektorowi/wicedyrektorowi/kierownikowi szkoły. 8. Organizacja imprez klasowych, wyjść do kina, teatru i wycieczek, zgodnie z obowiązującym prawem wewnątrzszkolnym. 9. Wypisywanie świadectw promocyjnych i ukończenia szkoły. 10. Udział w pracach komisji powołanych przez dyrektora szkoły do rozpatrzenia odwołania rodzica /prawnego opiekuna od rocznej oceny zachowania dziecka. ROZDZIAŁ III Skład teczki wychowawcy Teczka Wychowawcy prowadzona jest na etap edukacyjny. W teczce wychowawcy umieszcza się: 1) Plan Pracy Wychowawczej na dany rok ( w oparciu o Szkolny Program Wychowawczy i Szkolny Program Profilaktyki). 2) Oświadczenia rodziców o zapoznaniu z WZO, PZO i innymi dokumentami szkoły. 3) Podpisaną przez rodzica pisemną informację o potrzebie objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną ucznia. 4) Deklaracje i zgody zebrane od rodziców (WDŻ, religia/etyka, szklanka mleka, owoce w szkole, przetwarzanie wizerunku itp.) 5) Spis zajęć pozalekcyjnych i lista uczniów w nich uczestniczących. 6) Pisemne usprawiedliwienia. 7) Zestawienie uczniów i numerów ławek. 8) Spis tematów dotyczących pedagogizacji rodziców. ROZDZIAŁ IV Zasady pracy wychowawczej 1. Zasady pracy z uczniami: 1) Podmiotowe traktowanie każdego wychowanka. 2) Okazywanie szacunku dziecku/ uczniowi. 3) Okazywanie zainteresowania. 4) Zaangażowanie w sprawy ucznia. 5) Dostarczanie wsparcia i opieki w trudnych chwilach. 6) Wiara w możliwości wychowanka. 7) Pozwalanie na pełnienie ważnych ról we wszystkim, co bezpośrednio jego dotyczy. 8) Respektowanie prawa ucznia do prywatności. 2. Zasady pracy z rodzicami: 1) Akcentowanie mocnych strony ucznia, dobrych uczynków sukcesów. 2) Informowanie o niepowodzeniach, naruszeniach porządku szkolnego i zaniedbywaniu obowiązków. 3) Podmiotowe traktowanie każdego rodzica. 4

5 4) Spokojne przyjmowanie uwag ze strony rodziców, dokonywanie ich analizy oraz ewaluacji własnej pracy. 5) Wskazywanie korzyści dla ucznia wynikającej ze współpracy nauczyciel-rodzic. ROZDZIAŁ V Postanowienia końcowe 1. Praca wychowawcy klasy podlega nadzorowi pedagogicznemu. 2. Wyniki pracy wychowawczej mają wpływ na ocenę pracy nauczyciela..... ( podpis dyrektora) 5