Zespół I. Karta pracy

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zespół I. Karta pracy"

Transkrypt

1 01 Zespół I 1. Na podstawie legendy o Popielu i Piaście (tekst źródłowy nr 1 i nr 2) oraz historyjki obrazkowej ustal przebieg wydarzeń i napisz pod każdym obrazkiem swój krótki komentarz:

2 01 2. Ustal rodzaj opisanych w legendzie wydarzeń: Wydarzenia realistyczne (prawdopodobne) Wydarzenia cudowne Wydarzenia fantastyczne 3. Czy można ustalić kto jest autorem tego podania? (TAK-NIE) 4. Z jakich źródeł korzystał kronikarz Gall, który je zapisał (tradycja ustna czy inna kronika)? 5. Wyjaśnij co jest głównym tematem w legendzie u Galla: a) gościnność.. b) postrzyżyny. 6. Sprawdź jakie cechy legendy spełnia opowieść o Popielu i Piaście tekst źródłowy nr 3 (drugą część tabeli wypełnia zespół II). Zaznacz krzyżyk przy cechach, które uznasz za prawdziwe. Cechy legendy Anonimowy autor Wydarzenia prawdopodobne (np. konkretne miejsca, postaci lub wydarzenia) Wydarzenia fantastyczne i cudowne Pierwotnie podanie ustne, później zapisane Zawiera morał Występują wątki ludowe Występuje dobro i zło Popiel i Piast Postrzyżyny Mieszka

3 02 Zespół II 1. Na podstawie kroniki Galla (tekst źródłowy nr 3 i nr 4) wymień listę kolejnych potomków Piasta aż do Mieszka, którą wymienia Gall: Mieszko I Piast 2. Sprawdź jakie cechy legendy spełnia opowieść o postrzyżynach Mieszka tekst źródłowy nr 4 (pierwszą część tabeli wypełnia zespół I). Zaznacz krzyżyk przy cechach, które uznasz za prawdziwe. Cechy legendy Anonimowy autor Wydarzenia prawdopodobne (np. konkretne miejsca, postaci lub wydarzenia) Wydarzenia fantastyczne i cudowne Pierwotnie podanie ustne, później zapisane Zawiera morał Występują wątki ludowe Występuje dobro i zło Popiel i Piast Postrzyżyny Mieszka

4 02 3. Porównaj z kolegami z zespołu I cechy wspólne i różne opowiadania o Piaście i Mieszku. 4. Wskaż do jakich źródeł informacji może sięgnąć współczesny historyk i nazwij rodzaje źródeł używając określeń: pisane, ikonograficzne, archeologiczne. a) źródła. b) źródła. c) źródła. d) Inne źródła informacji (np. drewno znajdź informacje na temat metody dendrochronologicznej wejdź na stronę Rezerwatu Archeologicznego Genius Loci ) 5. Czy potrafisz uzasadnić, że zdanie: Mieszko jest pierwszym historycznym władcą Polski jest prawdziwe? Jakie podasz dowody historyczności tego władcy?

5 03 Zespół III 1. Skoro do naszych czasów przetrwały tylko nieliczne źródła pisane, to w jaki sposób można dowiedzieć się czegoś więcej na temat miejsc, w których toczyła się najdawniejsza historia Polski? Kto poza historykami poszukuje odpowiedzi na pytania dotyczące najstarszych dziejów Polski? 2. Badania archeologiczne prowadzone od XIX wieku pozwoliły na ustalenie istnienia wielu grodów pochodzących z czasów pierwszych Piastów. Wskaż na mapie współczesnej Wielkopolski kilka miejsc, w których odkryto ślady najstarszych grodów: Poznań, Gniezno, Ostrów Lednicki, Giecz, Kalisz. Na podstawie informacji internetowych ustal z kolegami jakie funkcje pełniły te grody. A może znasz nazwy innych grodów? 3. Wyjaśnij krótko pojęcie i wymień przykłady grodów, pełniących różne funkcje: Gród to miejsce

6 03 4. Nazwij przykłady różnych wykopalisk z czasów Mieszka, które pochodzą z tych grodów: Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy Rezerwat Archeologiczny Gród Piastowski w Gieczu Rezerwat Archeologiczny Gród w Grzybowie Muzeum Archeologiczne w Poznaniu 5. Na podstawie różnych dostępnych źródeł pisanych (roczniki i kroniki), w tym także źródeł arabskich, niemieckich i czeskich, historycy ustalili przypuszczalny obszar państwa Mieszka I. Na podstawie mapy opisz jakie ziemie wchodziły w skład państwa Mieszka I na początku i na końcu jego panowania. Kołobrzeg Wolin Szczecin Gdańsk domena Piastów zasięg Państwa Gnieźnieńskiego ziemie przyłączone za panowania Mieszka I grody Cedynia Poznań Ostrów Lednicki Giecz Kruszwica Gniezno Grzybowo Włocławek Płock Głogów Kalisz Legnica Wrocław Opole Kraków Przemyśl Źródło: Pradzieje Wielkopolski, red. M. Kobusiewicz, 2008.

7 04 Podsumowanie Tabelę wypełniają na końcu zajęć wszyscy uczniowie wspólnie z nauczycielem: Źródła informacji o najdawniejszych dziejach Polski Rodzaj pozyskanej informacji o przeszłości Przykłady Źródła pisane Źródła niepisane Inne rodzaje pozyskiwania informacji o przeszłości Wniosek: o historyczności Mieszka I świadczą różne, zachowane do naszych czasów

Grody były to osady obronne, otoczone.

Grody były to osady obronne, otoczone. 01 Grody książęce 1. Przyjrzyj się rysunkom na infografice i wyjaśnij dlaczego gród był miejscem bezpiecznym dla władcy, duchownych i innych mieszkańców. Użyj słowa wał drewniano-ziemny. 2. Uzupełnij zdanie:

Bardziej szczegółowo

Szkoła rodziny-czas dla rodziny w Biskupinie

Szkoła rodziny-czas dla rodziny w Biskupinie Szkoła rodziny-czas dla rodziny w Biskupinie W dniach 5-9.08.2013 r. w ramach projektu systemowego Aktywność popłaca zorganizowano wyjazdowe warsztaty psychologiczno-pedagogiczne dla uczestniczek Programu

Bardziej szczegółowo

Architektura polskiego średniowiecza

Architektura polskiego średniowiecza Architektura polskiego średniowiecza Historia Polski Klasa I LO Plan zajęć Krótkie powtórzenie Grody i osady Architektura romańska Architektura gotycka Podsumowanie Praca domowa Bibliografia Odpowiedz

Bardziej szczegółowo

1000 i 50 LAT CHRZTU POLSKI REGULAMIN KONKURSU HISTORYCZNEGO. Początki chrześcijaństwa na ziemiach polskich

1000 i 50 LAT CHRZTU POLSKI REGULAMIN KONKURSU HISTORYCZNEGO. Początki chrześcijaństwa na ziemiach polskich Urząd Miasta Dofinansowano ze środków Narodowego Centrum Kultury Tomaszów Lubelski W ramach programu Chrzest 966. 1000 i 50 LAT CHRZTU POLSKI REGULAMIN KONKURSU HISTORYCZNEGO Początki chrześcijaństwa na

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM AKCJI WEEKEND NA SZLAKU PIASTOWSKIM WYBRANE PUNKTY PROGRAMU

HARMONOGRAM AKCJI WEEKEND NA SZLAKU PIASTOWSKIM WYBRANE PUNKTY PROGRAMU HARMONOGRAM AKCJI WEEKEND NA SZLAKU PIASTOWSKIM WYBRANE PUNKTY PROGRAMU PEŁEN PROGRAM WYDARZENIA: WWW.SZLAKPIASTOWSKI.PL Weekend na Szlaku Piastowskim w Kaliszu Piątek 30.09 Niedziela 02.10 - QUEST Odkrywamy

Bardziej szczegółowo

Publikacje dostępne w Powiatowym Centrum Informacji Turystycznej, Rynek 14, Gniezno

Publikacje dostępne w Powiatowym Centrum Informacji Turystycznej, Rynek 14, Gniezno Publikacje dostępne w Powiatowym Centrum Informacji Turystycznej, Rynek 14, Gniezno Encyklopedia Gniezna i Ziemi Gnieźnieńskiej Jednotomowa encyklopedia stanowiąca kompendium wiedzy o Gnieźnie i regionie.

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM WYDARZENIA

HARMONOGRAM WYDARZENIA HARMONOGRAM WYDARZENIA * gwiazdką oznaczono atrakcje, które wiążą się z opłatą za uczestnictwo lub z zakupem biletu do obiektu PIĄTEK 30.09.2016 09:00-17:00 Poznań ZWIEDZAMY ŚWIĄTYNIE - drzwi otwarte.

Bardziej szczegółowo

LEGENDA O ŚW. WOJCIECHU z Drzwi Gnieźnieńskich

LEGENDA O ŚW. WOJCIECHU z Drzwi Gnieźnieńskich LEGENDA O ŚW. WOJCIECHU z Drzwi Gnieźnieńskich Św. Wojciech - patron Polski f Dofinansowanie: Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Patronat: Patronat medialny: Historia.org.pl

Bardziej szczegółowo

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV 2016-09-01 HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami

Bardziej szczegółowo

Produkty Lokalne na Szlaku Piastowskim

Produkty Lokalne na Szlaku Piastowskim na Szlaku Piastowskim Bartosz Styszyński 21.10.2014 Turyści Indywidualni: Adresaci. - Rodziny z dziećmi - Wielbiciele militariów - Turyści zainteresowani historią i archeologią - Pielgrzymi Grupy Zorganizowane:

Bardziej szczegółowo

Szlak Piastowski w Wielkopolsce

Szlak Piastowski w Wielkopolsce Szlak Piastowski w Wielkopolsce Posiedzenie Komisji Kultury Fizycznej i Turystyki Sejmiku Województwa Wielkopolskiego Poznań, 14 maja 2014 r. Geneza zmian W roku 2011 decyzją Marszałka Województwa Wielkopolskiego

Bardziej szczegółowo

Historia. Zeszyt ćwiczeń

Historia. Zeszyt ćwiczeń Historia 4 Zeszyt ćwiczeń 1 Barbara Walkowicz Szymon Ciechanowski Historia Zeszyt ćwiczeń dla klasy czwartej szkoły podstawowej 1 Śladami historii 1.1 Historia nauka o przeszłości 1 Rozwiąż rebus. Napisz,

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa Va średnia klasy: 9.59 pkt średnia szkoły: 10.68 pkt średnia ogólnopolska: 11.08 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

II. Umiejętności: C. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych: Uczeń: potrafi scharakteryzować początki panowania Mieszka I,

II. Umiejętności: C. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych: Uczeń: potrafi scharakteryzować początki panowania Mieszka I, Hanna Zienkiewicz, II rok, gr. I Poziom kształcenia (podkreślić): szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna Klasa: V Podstawa programowa: Podstawa programowa z komentarzami. Tom 4. Edukacja

Bardziej szczegółowo

CHRZEST POLSKI

CHRZEST POLSKI ZNACZENIE CHRZTU POLSKI W TWORZENIU ZRĘBÓW PAŃSTWOWOŚCI Wykonał: Adam Kula Zespół Szkół Zawodowych i Licealnych im. dra Kazimierza Hołogi - Osiedle Północ 37, 64-300 Nowy Tomyśl Telefon: 61 442 22 88 Konsultacji

Bardziej szczegółowo

Kalendarium. Weekend na Szlaku Piastowskim - Kultura, Historia, Rozrywka

Kalendarium. Weekend na Szlaku Piastowskim - Kultura, Historia, Rozrywka Kalendarium 2016-09-30 Weekend na Szlaku Piastowskim - Kultura, Historia, Rozrywka. W dniach 30.09-02.10 2016 roku w Wielkopolsce oraz na Kujawach po raz pierwszy odbędzie się święto Szlaku Piastowskiego.

Bardziej szczegółowo

Arkusz hospitacji diagnozującej

Arkusz hospitacji diagnozującej Hospitacja diagnozująca - arkusz, zadania dla uczniów opracowała Ewa Szlasa Arkusz hospitacji diagnozującej Standard Uczniowie prezentują wiedzę dotyczącą wybranych polskich legend. Temat Polskie legendy

Bardziej szczegółowo

Anna Korzycka Rok IV, gr.1. Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania. Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5.

Anna Korzycka Rok IV, gr.1. Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania. Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5. Anna Korzycka Rok IV, gr.1 Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5. 1. Na podstawie mapy Polska za Bolesława Chrobrego podaj miejscowości będące siedzibami arcybiskupa

Bardziej szczegółowo

POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO. Historia - świadek czasu, światło prawdy, Ŝycie pamięci, nauczycielka Ŝycia, zwiastunka przyszłości.

POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO. Historia - świadek czasu, światło prawdy, Ŝycie pamięci, nauczycielka Ŝycia, zwiastunka przyszłości. POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO Historia - świadek czasu, światło prawdy, Ŝycie pamięci, nauczycielka Ŝycia, zwiastunka przyszłości. CYCERON SOCHACZEW 2015 Organizator konkursu: II MIEJSKI KONKURS HISTORYCZNY

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat Autor: Beata Sochacka Klasa II Edukacja: polonistyczna, społeczna, techniczna Cele zajęć: - kształtowanie zainteresowania historią polskich

Bardziej szczegółowo

Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej

Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich. Danuta Konieczka-Śliwińska. Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej Legenda o św. Wojciechu z Drzwi Gnieźnieńskich Danuta Konieczka-Śliwińska % Scenariusz lekcji historii dla szkoły ponadpodstawowej/ponadgimnazjalnej 45 min. Czas trwania:! Temat lekcji: Legenda o św. Wojciechu

Bardziej szczegółowo

Teleturniej historyczny

Teleturniej historyczny Teleturniej historyczny 1. Co oznacza przydomek Chrobry? a) piękny b) wielki c) wspaniały d) mężny d) lekarski 2. Wskaż poprawną kolejność przedstawionych władców. a) Bolesław Krzywousty, Mieszko I, Bolesław

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4 Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4 Temat lekcji Zagadnienia Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

OLDENBURG HBF/ZOB Oldenburg, Gem. Oldenburg (Oldenburg)

OLDENBURG HBF/ZOB Oldenburg, Gem. Oldenburg (Oldenburg) Amsterdam 08:05 08:05 08:05 08:05 1-6 G 1-6 G 1-5 G 135 G Berlin 08:05 08:15 7 G przez: Bremen, Hamburg 1-5 G 16:30 Bremen 16:30 Bydgoszcz Bytom Chorzów Częstochowa Elbląg przez: Bremen, Szczecin 16:30,

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO. "Państwo polskie za Piastów" 6. Umiejętne wykorzystanie technologii informacyjnokomunikacyjnych

MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO. Państwo polskie za Piastów 6. Umiejętne wykorzystanie technologii informacyjnokomunikacyjnych REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO "Państwo polskie za Piastów" z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych organizowanego przez Szkołę Podstawową Nr 37 im. Kazimierza Górskiego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V 1 WYMAGANIA OGÓLNE 1 ocena niedostateczna uczeń nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności, określonych w podstawie

Bardziej szczegółowo

R o z e t ka. Rozetka wyjaśnia dwa ważne pojęcia:

R o z e t ka. Rozetka wyjaśnia dwa ważne pojęcia: Rozetka wyjaśnia dwa ważne pojęcia: CHRZEST: w religii chrześcijańskiej: oczyszczenie z grzechu pierworodnego i przyjęcie do wspólnoty. Źródło:http://sjp.pl/chrzest CHRZEST POLSKI było to ogromnie ważnie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć Otwarte zabytki

Scenariusz zajęć Otwarte zabytki Scenariusz zajęć Otwarte zabytki Temat zajęć (2 zajęcia): Szlakiem zabytków regionalnych. Przeszłość odkrywana za pomocą nowych technologii. Czas zajęć: 2 jednostki lekcyjne po 45 min. Odbiorcy: uczniowie

Bardziej szczegółowo

Temat: Cele lekcji. Uczeń: uważnie czyta odpowiednie fragmenty artykułu Słone złoto z National Geographic

Temat: Cele lekcji. Uczeń: uważnie czyta odpowiednie fragmenty artykułu Słone złoto z National Geographic Scenariusz lekcji Listopad 2014 Historia Jezyk polski JAK CZYTAĆ SPRYTNIEJ Zastanów się, czy znasz inne przyprawy równie ważne jak sól. Temat: Joanna Orłowska-Stanisławska Sól w dawnych czasach była na

Bardziej szczegółowo

OZNAKOWANIE DROGOWE SZLAKU PIASTOWSKIEGO

OZNAKOWANIE DROGOWE SZLAKU PIASTOWSKIEGO OZNAKOWANIE DROGOWE SZLAKU PIASTOWSKIEGO POZNAŃ GNIEZNO - TRZEMESZNO LIPIEC 2016 OPRWACOWANO PRZEZ BIURO PROJEKTU Wielkopolska Organizacja Turystyczna 1 2 Proponowany rodzaju znaku E22 E-22a ZNAK NR 1

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji j. polskiego w kl. LP. Temat lekcji: Łacińskie, ale polskie- kroniki średniowieczne i ich twórcy. Opracowany przez mgr Edytę Góral

Scenariusz lekcji j. polskiego w kl. LP. Temat lekcji: Łacińskie, ale polskie- kroniki średniowieczne i ich twórcy. Opracowany przez mgr Edytę Góral Scenariusz lekcji j. polskiego w kl. LP. Temat lekcji: Łacińskie, ale polskie- kroniki średniowieczne i ich twórcy. Opracowany przez mgr Edytę Góral Cele: - poznawczy: poznanie pojęcia historiografia,

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...

Bardziej szczegółowo

Polska w czasach Bolesława Chrobrego. Historia Polski Klasa V SP

Polska w czasach Bolesława Chrobrego. Historia Polski Klasa V SP Polska w czasach Bolesława Chrobrego Historia Polski Klasa V SP Misja chrystianizacyjna św. Wojciecha. 997 r. Zjazd Gnieźnieński 1000 r. Koronacja Bolesława Chrobrego 1025r. Sytuacja wewnętrzna i zewnętrzna

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Konkurs Historyczny Polska Piastów etap szkolny (klucz odpowiedzi)

Powiatowy Konkurs Historyczny Polska Piastów etap szkolny (klucz odpowiedzi) Honorowy Patronat Pan Jarosław Szlachetka Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej Pan Józef Tomal Starosta Powiatu Myślenickiego Pan Paweł Machnicki Burmistrz Gminy i Miasta Dobczyce Pan Paweł Piwowarczyk

Bardziej szczegółowo

Czasopismo uczniów Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Przykonie Wydanie specjalne

Czasopismo uczniów Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Przykonie Wydanie specjalne Czasopismo uczniów Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Przykonie Wydanie specjalne Spotkanie z archeologiem Pracownik Muzeum Miasta Turku im. J. Mehoffera Bartłomiej Banasiak w interesujący sposób

Bardziej szczegółowo

Test z zakresu rozwoju państwa polskiego do czasów Kazimierza Odnowiciela

Test z zakresu rozwoju państwa polskiego do czasów Kazimierza Odnowiciela Test z zakresu rozwoju państwa polskiego do czasów Kazimierza Odnowiciela 1. Na podstawie mapy zamieszczonej poniżej uzupełnij podaną tabelę. Słowianie Zachodni Słowianie Południowi Słowianie Wschodni

Bardziej szczegółowo

Historia w legendzie zaklęta

Historia w legendzie zaklęta Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 54, s. 1 1 Historia w legendzie zaklęta Połącz pojęcia z odpowiednimi opisami. legenda Opowiadanie o treści fantastycznej, w którym

Bardziej szczegółowo

Nowy Szlak Piastowski

Nowy Szlak Piastowski Nowy Szlak Piastowski Obszar dwóch województw wielkopolskiego i kujawsko pomorskiego, cezura czasowa do 1370 roku oraz ścisłe związki szlaku z dynastią Piastów to podstawowe wytyczne nowego Szlaku Piastowskiego.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4 edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4 Temat lekcji. CZĘŚĆ I. POZNAJĘ HISTORIĘ 1. O czym mówi nam historia? 1. Historia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU POWIATOWEGO,, POLSKA W CZASACH POCZĄTKÓW PAŃSTWOWOŚCI

REGULAMIN KONKURSU POWIATOWEGO,, POLSKA W CZASACH POCZĄTKÓW PAŃSTWOWOŚCI REGULAMIN KONKURSU POWIATOWEGO Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych z powiatu polkowickiego. Konkurs indywidualny w etapie szkolnym i drużynowy w etapie powiatowym Organizatorem konkursu

Bardziej szczegółowo

Adriana Garbatowska Festiwal bajek, baśni, legend i podań : przegląd regionalny : Wielkopolski Park Etnograficzny w Dziekanowicach 8 maja 2004

Adriana Garbatowska Festiwal bajek, baśni, legend i podań : przegląd regionalny : Wielkopolski Park Etnograficzny w Dziekanowicach 8 maja 2004 Adriana Garbatowska Festiwal bajek, baśni, legend i podań : przegląd regionalny : Wielkopolski Park Etnograficzny w Dziekanowicach 8 maja 2004 Studia Lednickie 8, 361-363 2005 STUDIA LEDNICKIE VIII Lednica

Bardziej szczegółowo

1. Czasy najdawniejsze

1. Czasy najdawniejsze 1. Czasy najdawniejsze Dawno temu Polska cała Z wielu plemion się składała. Wśród nich było Polan plemię To od niego nasze ziemie, Gdy z nich powstał kraj wspaniały, Nazwę Polska przyjąć miały. Co się

Bardziej szczegółowo

STATUT BRACTWA DZWONNIKÓW DZWONU MIESZKO I DOBRAWA NA OSTROWIE LEDNICKIM

STATUT BRACTWA DZWONNIKÓW DZWONU MIESZKO I DOBRAWA NA OSTROWIE LEDNICKIM STATUT BRACTWA DZWONNIKÓW DZWONU MIESZKO I DOBRAWA NA OSTROWIE LEDNICKIM 1 STATUT BRACTWA DZWONNIKÓW DZWONU MIESZKO I DOBRAWA NA OSTROWIE LEDNICKIM 2 PREAMBUŁA Od tysiąca pięćdziesięciu lat ziemie, które

Bardziej szczegółowo

Vegetation History and Archaeobotany Trees and shrubs exploited in medieval Poland for the production of everyday use objects

Vegetation History and Archaeobotany Trees and shrubs exploited in medieval Poland for the production of everyday use objects Vegetation History and Archaeobotany Trees and shrubs exploited in medieval Poland for the production of everyday use objects Cywa Katarzyna W. Szafer Institute of Botany Polish Academy of Sciences Lubicz

Bardziej szczegółowo

TRASA WROCŁAW - GLIWICE - KRAKÓW - ZAKOPANE / RZESZÓW - PRZEMYŚL

TRASA WROCŁAW - GLIWICE - KRAKÓW - ZAKOPANE / RZESZÓW - PRZEMYŚL Spis pociągów pospiesznych objętych taryfą specjalą interregio Numer TRASA WROCŁAW - GLIWICE - KRAKÓW - ZAKOPANE / RZESZÓW - PRZEMYŚL 43120 Gliwice 06:04 Przemyśl Główny 12:14 Katowice 6:42, Kraków Gł.

Bardziej szczegółowo

Śródroczny obóz naukowy Szlakiem naszej państwowości Gniezno-Giecz-Lednica

Śródroczny obóz naukowy Szlakiem naszej państwowości Gniezno-Giecz-Lednica Śródroczny obóz naukowy Szlakiem naszej państwowości Gniezno-Giecz-Lednica Obóz naukowy odbył się w dniach 5-9.09.2011r. Wzięli w nim udział uczniowie klasy II c uniwersytecko-społecznej (gr.2) i członkowie

Bardziej szczegółowo

Wykopaliska na Starym Mieście Published on Kalisz (http://www.kalisz.pl)

Wykopaliska na Starym Mieście Published on Kalisz (http://www.kalisz.pl) Data publikacji: 23.07.2015 Zakończył się pierwszy etap badań archeologicznych na Starym Mieście w Kaliszu w sezonie 2015. Wykopaliska te są wspólnym przedsięwzięciem Instytutu Archeologii i Etnologii

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN VII Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2015/2016

REGULAMIN VII Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 REGULAMIN VII Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2015/2016 I. Organizator konkursu: Szkoła Podstawowa im. św. Stanisława Kostki w Krzyszkowicach.

Bardziej szczegółowo

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa Powtórzenie działu Świat wokół mnie Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowym określeniem czasu historycznego:

Bardziej szczegółowo

TERMINARZ ROZGRYWEK SIATKÓWKA. Hala A Grupa A Boisko I. Szczecin. 2. Ełk. Siedlce Kraków. Poznań Aquanet. 6. Legnica. godz. 10:00

TERMINARZ ROZGRYWEK SIATKÓWKA. Hala A Grupa A Boisko I. Szczecin. 2. Ełk. Siedlce Kraków. Poznań Aquanet. 6. Legnica. godz. 10:00 TERMINARZ ROZGRYWEK SIATKÓWKA Hala A Grupa A Boisko I 1. 2. 3. 4. 5. Poznań Aquanet 6. Legnica godz. 10:00 Legnica Poznań Aquanet Poznań Aquanet Legnica Poznań Aquanet Legnica Poznań Aquanet Legnica Poznań

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016 SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA I Ocena celująca: a) wysuwa oryginalne wnioski, dokonuje niezależnych ocen b) dokonuje integracji wiedzy o przeszłości

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII? Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII? Cele ogólne: kształcenie umiejętności wskazywania cech, podobieństw

Bardziej szczegółowo

Delimitacja otoczenia miasta w badaniach statystyki publicznej

Delimitacja otoczenia miasta w badaniach statystyki publicznej Delimitacja otoczenia miasta w badaniach statystyki publicznej Robert Buciak Marek Pieniążek Główny Urząd Statystyczny Polityka miejska wyzwania, doświadczenia, inspiracje Warszawa, 25 czerwca 2013 r.

Bardziej szczegółowo

Statut Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy

Statut Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy załącznik do uchwały nr LI/982/14 Sejmiku Województwa Wielkopolskiego z dnia 27 października 2014 roku w sprawie: przyjęcia projektu statutu Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy Statut Muzeum Pierwszych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I. Zakres wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I. Zakres wymagań WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I Dział programowy konieczne (dopuszczający) podstawowe (dostateczny) Zakres wymagań rozszerzające (dobry) dopełniające (bardzo dobry) wykraczające

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 7 GRUDNIA 2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 21 zadań. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

ZESTAWIENIE ZBIORCZYCH WYNIKÓW GŁOSOWANIA NA KANDYDATÓW NA PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ W DNIU 20 CZERWCA 2010 R.

ZESTAWIENIE ZBIORCZYCH WYNIKÓW GŁOSOWANIA NA KANDYDATÓW NA PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ W DNIU 20 CZERWCA 2010 R. Załącznik nr 2 do obwieszczenia Państwowej Komisji Wyborczej z dnia 21 czerwca 2010 r. ZESTAWIENIE ZBIORCZYCH WYNIKÓW GŁOSOWANIA NA KANDYDATÓW NA PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ W DNIU 20 CZERWCA

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN IX Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/2018

REGULAMIN IX Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/2018 REGULAMIN IX Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/2018 I. Organizator konkursu: Szkoła Podstawowa im. św. Stanisława Kostki w Krzyszkowicach.

Bardziej szczegółowo

ŚWIETLICE SZKOLNE Anna Bentyn, doradca metodyczny wychowawców świetlic. Data Godzina Temat Miejsce Adresat

ŚWIETLICE SZKOLNE Anna Bentyn, doradca metodyczny wychowawców świetlic. Data Godzina Temat Miejsce Adresat ŚWIETLICE SZKOLNE Anna Bentyn, doradca metodyczny wychowawców świetlic 27.02. 16:00 Ekstremalne "zabawy" uczniów. Anoreksja, bulimia, autoagresja, bulling. wychowawcy świetlic 20.03. 16:00 Szydełkowanie

Bardziej szczegółowo

6 W średniowiecznym mieście

6 W średniowiecznym mieście 6 W średniowiecznym mieście Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowym określeniem czasu historycznego: wiek; dostrzega związki teraźniejszości z przeszłością.

Bardziej szczegółowo

Biuro Maklerskie Alior Bank

Biuro Maklerskie Alior Bank Biuro Maklerskie Alior Bank 1 Alior Bank S.A. Biała Podlaska 21-500 ul. Narutowicza 24-2 Alior Bank S.A. Białystok 15-111 al. Tysiąclecia Państwa Polskiego 8-3 Alior Bank S.A. Białystok 15-427 ul. Lipowa

Bardziej szczegółowo

ZIELONA SZKOŁA KLAS IV SZLAK PIASTOWSKI

ZIELONA SZKOŁA KLAS IV SZLAK PIASTOWSKI ZIELONA SZKOŁA KLAS IV SZLAK PIASTOWSKI 5.06.2017-9.06.2017 Popularne wycieczki "Szlakiem Piastowskim" odbywały się już we wczesnych latach 60-tych XX wieku. Podróżowano wtedy w ramach "wycieczek zakładowych"

Bardziej szczegółowo

Pielęgnując przeszłość, kształcimy ku przyszłości I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W GNIEŹNIE

Pielęgnując przeszłość, kształcimy ku przyszłości I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W GNIEŹNIE Pielęgnując przeszłość, kształcimy ku przyszłości I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W GNIEŹNIE Projekt: Szkolne jubileusze Historia szkoły Początki szkoły sięgają II połowy XIX wieku, kiedy

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe

Wymagania programowe Wymagania programowe dla klasy IV szkoły podstawowej według programu Nowej Ery adana czynność uczniów 1 I. HISTORI WOKÓŁ NS wie, czym jest historia zna, kto tworzy historiê wie, co to s¹ Ÿród³a historyczne

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu 2. Kod modułu 0-PRA-3 3. Rodzaj modułu obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy 4. Kierunek studiów ARCHEOLOGIA, specjalizacja Archeologia

Bardziej szczegółowo

Powstanie i rozwój państwa polskiego we wczesnym średniowieczu od X do początku XIV wieku. Przekaz edukacyjny a nowe ustalenia historii akademickiej

Powstanie i rozwój państwa polskiego we wczesnym średniowieczu od X do początku XIV wieku. Przekaz edukacyjny a nowe ustalenia historii akademickiej dr Piotr Kroll (Instytut Historyczny, Uniwersytet Warszawski) Powstanie i rozwój państwa polskiego we wczesnym średniowieczu od X do początku XIV wieku. Przekaz edukacyjny a nowe ustalenia historii akademickiej

Bardziej szczegółowo

Dynastia Piastów - powtórzenie

Dynastia Piastów - powtórzenie Poszukiwacze skarbów Autor: Karolina Żelazowska, Marcin Paks Lekcja 8: Dynastia Piastów - powtórzenie Zajęcia zobrazują kolejne możliwości wykorzystania kodowania z wykorzystaniem robota. Celem tych zajęć

Bardziej szczegółowo

Udział w rynku i wielkość audytorium programów radiowych w podziale na województwa

Udział w rynku i wielkość audytorium programów radiowych w podziale na województwa Udział w rynku i wielkość audytorium programów radiowych w podziale na województwa lipiec-wrzesień 2012 Analiza i opracowanie Monika Trochimczuk DEPARTAMENT MONITORINGU WARSZAWA 2012 Nota metodologiczna

Bardziej szczegółowo

Mieszkańcy grodu i podgrodzia POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO

Mieszkańcy grodu i podgrodzia POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO Mieszkańcy grod i podgrodzia POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO Początki państwa polskiego Znacie jż legendę o powstani państwa polskiego, poznajcie teraz fakty. https://www.yotbe.com/watch?v=apmigj0pi-u http://platforma.historiadlapolonii.pl/pload/files/slowianie/mieszkoi.mp4

Bardziej szczegółowo

Cele Wielkiego Zlotu Słowian Ostrów Lednicki 2016

Cele Wielkiego Zlotu Słowian Ostrów Lednicki 2016 Cele Wielkiego Zlotu Słowian Ostrów Lednicki 2016 Zorganizowanie otwartej imprezy z okazji 1050. Rocznicy Chrztu Polski z udziałem tysięcy turystów z całej Polski oraz słowiańskich grup rekonstrukcyjnych.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN VI Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2014/2015

REGULAMIN VI Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2014/2015 REGULAMIN VI Gminnego Konkursu Śladami polskich legend dla uczniów klas V szkół podstawowych w roku szkolnym 2014/2015 I. Organizator konkursu: Szkoła Podstawowa im. św. Stanisława Kostki Konkurs przygotowuje

Bardziej szczegółowo

Katalog wystawy w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie

Katalog wystawy w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie Katalog wystawy w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie Gniezno 2015 Publikacja towarzysząca wystawie Dawna wytwórczość na ziemiach polskich zorganizowanej w dniach 29 kwietnia 4 października 2015

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO ZESPÓŁ SZKÓŁ W SZUBINIE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 Autorzy: Mariola Polańska Gabriela Sobczak Zasady oceniania 1. Ucznia ocenia nauczyciel historii i

Bardziej szczegółowo

niekomercyjne komercyjne Strategie na poziomie UE Strategie na poziomie kraju Strategie na poziomie regionów publiczne prywatne 1600,0 1500,0 1400,0 1300,0 1200,0 1100,0 1000,0 900,0 800,0 700,0 600,0

Bardziej szczegółowo

Instytut Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Towarzystwo Naukowe Doktorantów Wydziału Historycznego Uniwersytetu Jagiellońskiego

Instytut Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Towarzystwo Naukowe Doktorantów Wydziału Historycznego Uniwersytetu Jagiellońskiego Instytut Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Towarzystwo Naukowe Doktorantów Wydziału Historycznego Uniwersytetu Jagiellońskiego Konferencja naukowa SPÓR O POCZĄTKI PAŃSTWA POLSKIEGO HISTORIOGRAFIA

Bardziej szczegółowo

^ Gliwice 14 XII III 2015

^ Gliwice 14 XII III 2015 Brzeg Bydgoszcz Główna Częstochowa Gdańsk Główny Gdynia Główna Gniezno Iława Główna Inowrocław Jelenia Góra Katowice 04:15 17:15 12:165) 19:0110) 19:517) 18:16 02:1611) 04:15 06:4512) 15:15 17:15 19:52

Bardziej szczegółowo

Klasa pierwsza na piastowskim szlaku.

Klasa pierwsza na piastowskim szlaku. Scenariusz zajęć integralnych z tworzeniem tekstu inspirowanego Klasa pierwsza na piastowskim szlaku Temat bloku: Temat dnia: Poznajemy legendę o Gnieźnie oraz szlak piastowski. Klasa pierwsza na piastowskim

Bardziej szczegółowo

Zapisy na obligacje BEST przyjmowane są w następujących placówkach Biura Maklerskiego Alior Bank S.A.:

Zapisy na obligacje BEST przyjmowane są w następujących placówkach Biura Maklerskiego Alior Bank S.A.: Zapisy na obligacje BEST przyjmowane są w następujących placówkach Biura Maklerskiego Alior Bank S.A.: Lp. Miasto Ulica Kod pocztowy Nazwa placówki 1 Biała Podlaska ul. Narutowicza 24 21-500 Alior Bank

Bardziej szczegółowo

4Katarzyna Szałaj Szkockie dudy

4Katarzyna Szałaj Szkockie dudy KLUCZ DO EPOKI 4Katarzyna Szałaj Szkockie dudy brzmią fałszywie Maria Jadczak Tajemnica 23Elżbiety Zawackiej HISTORIA I WOS W PRAKTYCE Natalia Polak Komiks w na- historii w 27uczaniu gimnazjum FORUM EDUKACYJNE

Bardziej szczegółowo

Urząd obsługujący Ministra Obrony Narodowej: Ministerstwo Obrony Narodowej ,5685%

Urząd obsługujący Ministra Obrony Narodowej: Ministerstwo Obrony Narodowej ,5685% Podział środków na dodatki specjalne pomiędzy poszczególne urzędy podległe i nadzorowane przez Ministra Obrony Narodowej Załącznik nr 7 L.p. Dział Rozdział Nazwa / typ urzędu Urząd obsługujący Ministra

Bardziej szczegółowo

Zapisy na Akcje Tarczyński S.A. będą przyjmowane w punktach obsługi klienta DM PKO BP i DM BZ WBK, zgodnie z listą wskazaną poniżej:

Zapisy na Akcje Tarczyński S.A. będą przyjmowane w punktach obsługi klienta DM PKO BP i DM BZ WBK, zgodnie z listą wskazaną poniżej: Zapisy na Akcje Tarczyński S.A. będą przyjmowane w punktach obsługi klienta DM PKO BP i DM BZ WBK, zgodnie z listą wskazaną poniżej: DM PKO BP Lp. Nazwa placówki Adres Kod pocztowy 1. w Bełchatowie ul.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV. I semestr

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV. I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV I semestr Ocena niedostateczna -nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania, -wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu, -systematycznie

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny Galeria wybitnych postaci z okresu rządów Piastów i Jagiellonów

Projekt edukacyjny Galeria wybitnych postaci z okresu rządów Piastów i Jagiellonów Projekt edukacyjny Galeria wybitnych postaci z okresu rządów Piastów i Jagiellonów Realizowane treści z podstawy programowej do historii, klasa 4 1 IV. Postacie i wydarzenia o doniosłym znaczeniu dla kształtowania

Bardziej szczegółowo

(II) Położnictwo. Położnictwo. Położnictwo. Położnictwo

(II) Położnictwo. Położnictwo. Położnictwo. Położnictwo L.p. Miasto Uczelnia Kierunek kształcenia Data uzyskania akredytacji 1 Lublin Akademia Medyczna 6.08.2007(II) 6.08.2007(II) Czas, na jaki wydano akredytację Koniec terminu akredytacji 6.08.2012 6.08.2012

Bardziej szczegółowo

KBC Alokacji Sektorowych Funduszu Inwestycyjnego Zamkniętego

KBC Alokacji Sektorowych Funduszu Inwestycyjnego Zamkniętego Punkty Subskrypcyjne, przyjmujące zapisy na certyfikaty inwestycyjne serii D KBC Alokacji Sektorowych Funduszu Inwestycyjnego Zamkniętego 1. Biuro Maklerskie Banku BGŻ BNP Paribas S.A. Lp. Miasto Ulica/numer

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny ............... kod pracy ucznia....................... pieczątka nagłówkowa szkoły K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję

Bardziej szczegółowo

Arkadiusz Tabaka Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy : przeszłość - teraźniejszość - przyszłość. Studia Lednickie 10, 295-296

Arkadiusz Tabaka Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy : przeszłość - teraźniejszość - przyszłość. Studia Lednickie 10, 295-296 Arkadiusz Tabaka Muzeum Pierwszych Piastów na Lednicy : przeszłość - teraźniejszość - przyszłość Studia Lednickie 10, 295-296 2010 295 STUDIA LEDNICKIE X Lednica 2010 A rkadiusz Tabaka Muzeum Pierwszych

Bardziej szczegółowo

Szlakiem polskich stolic

Szlakiem polskich stolic Szlakiem polskich stolic Tekst I Uczniowie klasy VI planują trzydniową wycieczkę. Pierwszego dnia chcą zobaczyć zabytki Krakowa, drugiego dnia zaplanowali zwiedzanie obecnej stolicy Polski. Ostatnim etapem

Bardziej szczegółowo

Kondycja mieszkalnictwa społecznego (komunalnego i socjalnego) w Polsce Wybrane wyniki badań

Kondycja mieszkalnictwa społecznego (komunalnego i socjalnego) w Polsce Wybrane wyniki badań Kondycja mieszkalnictwa społecznego (komunalnego i socjalnego) w Polsce Wybrane wyniki badań Opracowanie: dr Maciej Dębski Mieszkalnictwo a bezdomność 1. Bezdomność rozwiązywana na poziomie polityki społecznej

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (6 p.) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie.

Zadanie 1. (6 p.) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie. KOD UCZNIA VIII POWIATOWY KONKURS z HISTORII pod patronatem Jurajskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych,,POLSKA PIASTÓW OD MIESZKA I DO KAZIMIERZA WIELKIEGO" Etap szkolny 2014/2015 Informacje dla

Bardziej szczegółowo

Instytucja odpowiedzialna za realizację projektu. Miejsce realizacji projektu. PKP Polskie Linie Kolejowe S.A. Oddział Regionalny w Poznaniu

Instytucja odpowiedzialna za realizację projektu. Miejsce realizacji projektu. PKP Polskie Linie Kolejowe S.A. Oddział Regionalny w Poznaniu Pierwsza część Indykatywnego Wykazu Indywidualnych Projektów Kluczowych dla Wielkopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2007 2013 (zmieniona Uchwałą Nr 2170/2009 z dnia 16 stycznia 2009r.

Bardziej szczegółowo

Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku.

Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku. Imię i nazwisko Sprawdzian diagnozujący wiadomości i umiejętności dla klasy V Dział: Dynastia Piastów na polskim tronie Nr w dzienniku.. Kl. V Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy Liczba pkt. Ocena Zadanie

Bardziej szczegółowo

Skąd nasz ród? Historia Polski Klasa IV SP. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Skąd nasz ród? Historia Polski Klasa IV SP. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skąd nasz ród? Historia Polski Klasa IV SP Rzeczpospolita Polska - liczy 38 mln obywateli Ludzie mówiący po Polsku, mający wspólną historię, tradycję, kulturę i poczucie wzajemnej więzi. Wszyscy Polacy

Bardziej szczegółowo

Placówki MultiBanku:

Placówki MultiBanku: Placówki MultiBanku: LP Miasto Adres 1 BEŁCHATÓW 97-400 Bełchatów, ul. 1 maja 2 2 BIAŁYSTOK 15-281 Białystok, ul. Legionowa 28 3 15-422 Białystok, ul. Lipowa 19/21 4 BIELSKO - BIAŁA 43-300 Bielsko-Biała,

Bardziej szczegółowo

Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego.

Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego. Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. 1. Ważniejsze bitwy wojny obronnej 1939 roku. 2. Wymień formy ochrony przyrody w Polsce. 3. Literaci związani z Mazowszem.

Bardziej szczegółowo

Cenniki. Taryfa opłat dla linii Warszawa - Gda sk

Cenniki. Taryfa opłat dla linii Warszawa - Gda sk Taryfa opłat dla linii Warszawa - Gda sk Warszawa - Gdańsk 61 Przewoźnik może, od ceny podstawowej, udzielić rabatu komercyjnego w wysokości od 1 zł do 60 zł, w zależności od daty zakupu biletu na stronie

Bardziej szczegółowo

System oceniania historia kl. I Gimnazjum w Kobylej Górze

System oceniania historia kl. I Gimnazjum w Kobylej Górze System oceniania historia kl. I Gimnazjum w Kobylej Górze Nauczyciele: Monika Mokrzyńska rok szkolny 2011/2012 Wymagania edukacyjne- ocena śródroczna Ocena niedostateczna - nie opanował wiadomości i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Początki państwa polskiego

Początki państwa polskiego Początki państwa polskiego 1. Państwo Mieszka I (960-992) Piastowie opanowali Wielkopolskę, Kujawy, Mazowsze, siedziby Lędzian Władcą plemienia Polan był Mieszko I Informacje o państwie mieszka pochodzą

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ CYKLU ZAJĘĆ EDUKACJI REGIONALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ KL. IV- VI

SCENARIUSZ CYKLU ZAJĘĆ EDUKACJI REGIONALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ KL. IV- VI ROBERT MAŁACHOWSKI SCENARIUSZ CYKLU ZAJĘĆ EDUKACJI REGIONALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ KL. IV- VI (KUTNO) Kutno - moja mała ojczyzna 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------

Bardziej szczegółowo

Aktualny stan prac nad restytucją Szlaku Piastowskiego

Aktualny stan prac nad restytucją Szlaku Piastowskiego Aktualny stan prac nad restytucją Szlaku Piastowskiego Dariusz Pilak, Przewodniczący Rady Programowo Naukowej ds. Szlaku Piastowskiego, Starosta Gnieźnieński Dotychczasowy zakres prac Rady Programowo

Bardziej szczegółowo