EPEC. Magdalena Rozwadowska

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "EPEC. Magdalena Rozwadowska"

Agata Wilczyńska
7 lat temu
Przeglądów:

1 EPEC Magdalena Rozwadowska

2 EPEC Akcja 2 Partnerstwa Strategiczne Erasmus+ Edukacja Szkolna Numer projektu: EL01-KA _2

3 EPEC czyli co? Education, Profession and European Citizenship (tłum: Edukacja, Zawód i Obywatelstwo Europejskie) Główne zagadnienia projektowe to wykształcenie, życie zawodowe oraz Europejskie obywatelstwo jako kluczowe kompetencje będące drogą do przyszłości.

4 Zespół projektowy tworzą: Uczniowie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 11 w Gliwicach, których wspierają: Dyrekcja ZSO nr 11 oraz p. Magdalena Rozwadowska (język angielski) koordynator projektu p. Anna Białas (język angielski) p. Przemysław Cholewa (historia, WOS) p. Ksenia Dobrowolska (geografia) p. Katarzyna Golasz (język angielski) p. Izabela Podlas (matematyka, informatyka) p. Ewelina Wiśniewska (język angielski)

5 Czas trwania projektu Data rozpoczęcia: r. Data zakończenia: r.

6 Projekt w liczbach Szkoła partnerska z Grecji złożyła wniosek jako szkoła koordynująca, do realizacji w Grecji zaakceptowano tylko 19 projektów Złożony wniosek uzyskał łącznie 86,84 pkt. na 100 punktów możliwych, co pozwoliło na uplasowanie się na 16 miejscu. Maksymalna przyznana kwota dofinansowania dla wszystkich partnerów w projekcie wynosi: ,00. Polska jako partner w projekcje otrzymała: ,00.

7 Projekt w liczbach ,00 = Zarządzanie projektem i jego wdrażanie: Międzynarodowe spotkania projektowe: Podróże: Wsparcie indywidualne: Koszty nadzwyczajne: brak

8 Projekt w liczbach 4 wyjazdy w ramach krótkoterminowych wymian uczniów 3 uczniów i 2 nauczycieli na każdym z wyjazdów do Rumunii, na Węgry, Słowację i do Grecji. Czas trwania każdego wyjazdu: 7 dni 3 wyjazdy w ramach międzynarodowych spotkań projektowych 2 nauczycieli na każdym z wyjazdów do Grecji, na Słowację i Węgry. Koszty podróży pokrywa przyznany grant. Państwo goszczące zapewnia młodzieży nocleg, śniadania i obiadokolacje.

9 Państwa partnerskie Chania, Grecja: Geniko Lykeio Alikianou Bukareszt, Rumunia: Liceul Teoretic "Dante Alighieri Budapeszt, Węgry: Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum Eötvös Loránd Szakközépiskolája és Szakiskolája Poprad, Słowacja: Stredna Priemyselna Skola Gliwice, Polska: ZSO nr 11

10 Założenia projektu Projekt jest interdyscyplinarny i wieloaspektowy odnoszący się przede wszystkim do umiejętności wykorzystywanych w życiu zawodowym przedsiębiorczości, matematyki, technik informacyjnych, sztuki, oraz języków obcych. Daje możliwość wykorzystania i poszerzania wiedzy, a przede wszystkim umiejętności kluczowych ważnych w dalszej edukacji i na rynku pracy. Podczas realizacji projektu uczestnicy wykorzystują nauki ścisłe, technologie teleinformacyjne do prowadzenia badań, analiz, ewaluacji. Uczą się jak odnaleźć się na rynku pracy, jak szukać zatrudnienia oraz jak założyć swoją własną firmę.

11 Cele projektu a) kształcenie umiejętności takich jak: skuteczne uczenie się; kreatywne myślenie; stosowne przetwarzanie i zapamiętywanie informacji oraz wnioskowanie; posługiwanie się narzędziami z zakresu matematyki, informatyki; słuchanie i czytanie ze zrozumieniem, tworzenie wypowiedzi pisemnej i ustnej w języku obcym; praca w grupach, efektywne odnalezienie się na rynku pracy b) integracja; poznanie geografii i kultury regionów państw partnerskich (mała ojczyzna); badanie zjawisk meteorologicznych; poznawanie klimatu państw partnerskich; zapoznanie się z tematyką odnawialnych źródeł energii każdego z krajów partnerskich; zwiększanie umiejętności językowych i zakresu słownictwa związanego min. z astronomią, zmianami klimatycznymi, bezrobociem, równością płci, ksenofobią, tolerancją, dyskryminacją, rynkiem pracy

12 Terminy wyjazdów Krótkoterminowe wymiany uczniów: Rumunia Węgry Polska Słowacja Grecja

13 Krótkoterminowe wymiany uczniów Rumunia zajęcia integrujące uczestników, gry zespołowe, warsztaty dot. strategii związanych z zapamiętywaniem informacji, prezentowania swoich umiejętności, między innymi umiejętności interakcji społecznych; zajęcia związane z zapoznawaniem się z tradycyjnymi, bieżącymi i przyszłymi zawodami charakterystycznymi dla każdego z krajów partnerskich; przedstawianie wcześniej przygotowanych prezentacji multimedialnych dot. krajów partnerskich; konkurs na logo projektu, prezentacja wyników ankiety, zajęcia związane z wykorzystaniem stron internetowych każdej ze szkół partnerskich, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący spotkanie.

14 Krótkoterminowe wymiany uczniów Węgry zajęcia integrujące uczestników, gry terenowe, warsztaty zw. z czytaniem ze zrozumieniem w języku obcym; prezentacja wcześniej przygotowanych materiałów multimedialnych dot. zakładania własnej firmy, warsztat nt. przedsiębiorczości, lekcje historii przez pryzmat sztuk pięknych; analiza wyników ankiety, zajęcia związane z wykorzystaniem stron internetowych każdej ze szkół partnerskich, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący spotkanie.

15 Krótkoterminowe wymiany uczniów Polska - zajęcia integrujące uczestników, gra terenowa, warsztat dotyczący umiejętności prezentowania informacji; prezentacja wcześniej przygotowanych materiałów multimedialnych dotyczących odnawialnych źródeł energii każdego z krajów partnerskich i sposobów ich wykorzystania; warsztat na temat użycia EUROPASS i ECVET; lekcje historii przez pryzmat sztuk pięknych; prezentacja wyników eksperymentu naukowego oraz przełożenie ich na życie codzienne, analiza wyników ankiety; zajęcia wykorzystujące strony internetowe szkół partnerskich oraz foto blog, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący całe spotkanie.

Krótkoterminowe wymiany uczniów Słowacja zajęcia integracyjne, gry zespołowe, warsztaty dotyczące efektywnego zarządzania czasem, prezentacje wcześniej przygotowanych materiałów multimedialnych

16 Krótkoterminowe wymiany uczniów Słowacja zajęcia integracyjne, gry zespołowe, warsztaty dotyczące efektywnego zarządzania czasem, prezentacje wcześniej przygotowanych materiałów multimedialnych prezentujących klimat każdego z krajów partnerskich, wykorzystujących materiały zebrane w stacji meteorologicznej; prace nad wirtualnym przedsiębiorstwem, analiza wyników ankiety; zajęcia wykorzystujące strony internetowe szkół partnerskich oraz foto blog, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący całe spotkanie.

17 Krótkoterminowe wymiany uczniów Grecja - zajęcia integrujące uczestników, gra terenowa, warsztaty nt. pracy zespołowej; prezentacje związane z utworzonym wirtualnym przedsiębiorstwem; lekcje historii przez pryzmat sztuk pięknych; lekcje astronomii połączonych z informacjami dotyczące greckiej mitologii, obserwacje planet z wykorzystaniem teleskopu, analiza wyników ankiety; zajęcia wykorzystujące strony internetowe szkół partnerskich i foto blog; wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący spotkanie.

18 Terminy wyjazdów Międzynarodowe spotkania projektowe nauczycieli: Grecja Słowacja Węgry

19 Międzynarodowe spotkania projektowe nauczycieli 1. Grecja (październik 2016) ustalenie częstotliwości komunikowania się nauczycieli z krajów partnerskich, przygotowanie wizyt na Węgrzech i Rumunii, narzędzia teleinformatyczne z wykorzystaniem języka angielskiego, sieć stacji meteorologicznych, prezentacja systemów edukacji w poszczególnych krajach partnerskich. 2. Słowacja (maj 2017) przygotowanie spotkań w Polsce, Słowacji i Grecji, indywidualne plany uczenia się i nauczania, kształcenie interdyscyplinarne, motywacja, problem zastraszania, metody testowania i nagradzania. 3. Węgry (kwiecień 2018) przygotowanie raportu końcowego, analiza SWOT projektu, superwizja uczestników, omówienie trwałości nawiązanej współpracy.

20 Dziękuję za uwagę Magdalena Rozwadowska

Podobne dokumenty

UPSTECHKEY. Magdalena Rozwadowska

UPSTECHKEY. Magdalena Rozwadowska UPSTECHKEY Magdalena Rozwadowska UPSTECHKEY czyli co? Up to the future with science, technology, languages and key competences. Nauka, nowoczesne technologie, języki oraz kompetencje kluczowe drogą do