Karlsson z dachu reż. Vibeke Idsøe

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Karlsson z dachu reż. Vibeke Idsøe"

Transkrypt

1 Karlsson z dachu reż. Vibeke Idsøe MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: I któż jest ze Szwecji? Załącznik 1: Karta pracy któż jest ze Szwecji? (str. 4) 1

2 Opracowała: Kamila Gut, Anna Cendrowska Temat: I któż jest ze Szwecji? CELE LEKCJI SCENARIUSZ LEKCJI Po lekcji uczeń powinien: posiadać podstawowe wiadomości dotyczące Szwecji; wymieniać nazwiska znanych osób pochodzących ze Szwecji; wyjaśniać, czym jest nagroda Nobla i wymienić Polaków, którzy ją otrzymali; wykazywać się tolerancją wobec różnorodności. METODY I FORMY PRACY czytanie ze zrozumieniem, zabawa, karta pracy. ŚRODKI DYDAKTYCZNE CZAS Film: Karlsson z dachu, reż. V. Idsøe, Norwegia, Szwecja Karta pracy. 2 godziny lekcyjne PRZEBIEG LEKCJI UWAGA: Przed lekcją dobrze jest przygotować dużą mapę Europy oraz książki Astrid Lindgren. 1. Czytanie ze zrozumieniem. Nauczyciel rozdaje tekst Któż jest ze Szwecji? Prosi o wykonanie poleceń do tekstu. 2. Zabawa ze Szwecji Szymon mówi. Nauczyciel wypowiada słowa Szymon mówi..., a następnie wydaje polecenie np. klaśnij w dłonie. Dziecko, które się pomyli zostaje Szymonem. 3. Karta pracy. Nauczyciel rozdaje kartę pracy W odwiedzinach u Thora i Odyna. Można pokazać uczniom różne modele statków wikingów. 4. Praca plastyczna pismo runiczne. Jest to pismo, którym posługiwali się wikingowie. Potrzebne materiały: kółeczka z gipsu o średnicy 6 cm i grubości 1 1,5 cm szpatułka, dłutko, wystarczy też długopis farby plakatowe, pędzelki, woda tablica lub książka z runami 2

3 Nauczyciel prezentuje uczniom przykładowe znaki z pisma runicznego. Dzieci za pomocą ostrego narzędzia (długopis, dłutko, zakończenie pędzelka) wydłubują w gipsie ich kształt. Na koniec gips można ozdobić farbami. 5. Od zabawy do sportu. Olimpiada wikingów. Nauczyciel proponuje uczniom różne typy aktywności fizycznej, które jednocześnie są dyscyplinami olimpiady. Kręciołek Liczba uczestników: około 10 osób w grupie, liczba grup jest dowolna. Przebieg: w jednym końcu sali ustawimy dwa kijki/pachołki, tuż za nimi ustawiają się drużyny), zadaniem uczniów jest oprzeć czoło o kijek i okręcić się wokół niego 10 razy, następnie uczeń musi dobiec do wyznaczonego punktu w drugim końcu sali. Skóra dzika Liczba uczestników: dwie grupy po 3 osoby. Przebieg: uczniowie otrzymują okrągły kawałek materiału (musi być wytrzymały, polecamy chustę KLANZY), zadaniem uczestników jest zdobycie całego materiału skóry dzika, poprzez wydarcie jej z rąk przeciwnej drużyny. Przeciąganie liny nogami Liczba uczestników: dwie grupy dowolnej wielkości Przebieg: uczestnicy mają przywiązaną do nogi linę (należy obwiązać ją na spodniach lub podciągnąć skarpetki, gdyż może spowodować nieprzyjemne obtarcia), na znak nauczyciela uczniowie rozpoczynają przeciąganie liny. 3

4 ZAŁĄCZNIK 1 Któż jest ze Szwecji? Szwecja to kraj położony na Półwyspie Skandynawskim pomiędzy Norwegią i Finlandią. Spróbuj odnaleźć te państwa na mapie i pokoloruj je. Szwecja niebieski Norwegia czerwony Finlandia zielony. Ze Szwecji wywodzi się wiele znanych osób, które miały duże znaczenie dla światowej kultury i nauki. Zacznijmy od tych, które na pewno znacie. W odwiedzinach u Thora i Odyna... Ponad tysiąc lat temu na terenie Skandynawii żyli wikingowie odważni żeglarze i groźni wojownicy. Niektórzy mówią, że to właśnie wikingowie są pierwszymi, którzy dotarli do Ameryki. Czy pamiętacie kto i kiedy odkrył Amerykę? Zapiszcie to poniżej.... Wikingowie, którzy mieszkali w Szwecji zwani byli Waregami. Mieli bardzo bogatą mitologię, na podstawie niektórych historii i postaci powstały znane filmy i książki. Najważniejszymi bogami byli Thor król powietrza z wielkim młotem w dłoni i Odyn najważniejszy i najmądrzejszy z bogów. Ich historie możecie znaleźć w wielu książkach związanych z mitologią nordycką. Słynni Szwedzi. Alfred Nobel urodził się w Sztokholmie stolicy Szwecji w 1833 roku. Był naukowcem, a także wynalazcą dynamitu. W swoim testamencie pieniądze przekazał na wspieranie nauki i postępu. Odsetki od jego fortuny są co roku przeznaczane na nagrody dla wybitnych ludzi, którzy odnieśli sukces w jednej z dziedzin: chemia, fizyka, fizjologia lub medycyna, literatura oraz pokój. Czy znasz jakieś osoby, które otrzymały Nagrodę Nobla?... Astrid Lindgren jedna z najbardziej znanych autorek książek dla dzieci. Urodziła się w Vimmerby w 1907 roku, zmarła w 2002 roku. Jej książka Dzieci z Bullerbyn od wielu lat należy do listy lektur szkolnych. Pani Astrid na prośbę polskich dzieci została odznaczona Orderem Uśmiechu. Czy znasz inne książki tej autorki?... 4

5 Może uda Ci się wypożyczyć jedną z nich ze szkolnej biblioteki. Ze Szwecji pochodzi również znany przede wszystkim przez Waszych rodziców zespół ABBA i reżyser Ingmar Bergman. W hotelach i restauracjach czasami jemy ze szwedzkiego stołu. Znaczy to, że na jednym stole umieszczone są różne potrawy, a my możemy podejść do niego i wybrać to, co najbardziej lubimy, a potem udać się do swojego stolika. 1. Która z flag przedstawia flagę Szwecji? Pokoloruj ją. 1. W Szwecji wakacje trwają nawet 5 tygodni. Ile to dni? 2. Cukierek kosztuje 4 ore (waluta szwedzka). Lasse kupił 5 cukierków, a Bosse 3. Ile zapłacili razem? 3. Jak już wiecie wikingowie byli świetnymi żeglarzami. Łódź wikingów nazywała się drakkar. Pomóż wikingowi dotrzeć do jego statku. 5

6 6

Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel

Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel Przygody lisa urwisa reż. Thierry Schiel 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Wizyta w Parlamencie Europejskim. 2. Załącznik 1: Karta pracy. (str. 4) stowarzyszenie nowe horyzonty MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Bardziej szczegółowo

Sekret z Kells reż. Tomm Moor

Sekret z Kells reż. Tomm Moor Sekret z Kells reż. Tomm Moor MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Dzień świętego Patryka 2. Załączniki do lekcji. (str. 4) stowarzyszenie nowe horyzonty

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III Opracowała: GraŜyna Jankowska nauczyciel kształcenia zintegrowanego Ośrodek tematyczny: Wielkanoc Temat lekcji : Poznajemy zwyczaje wielkanocne w Polsce i

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć Temat: Bawimy się w sklep

Scenariusz zajęć Temat: Bawimy się w sklep Scenariusz zajęć Temat: Bawimy się w sklep Cele operacyjne: Uczeń: rozpoznaje monety 1 zł, 2 zł, 5zł oraz banknot 10 zł, porządkuje monety od najmniejszej do największej wartości, używa zwrotów grzecznościowych

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna Scenariusz zajęć Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie Klasa- Ic integracyjna Temat bloku: Polska naszą Ojczyzną. Temat dnia: Symbole narodowe. Temat edukacji

Bardziej szczegółowo

Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych.

Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych. Scenariusz zajęd nr 18 Temat: Członkowie mojej rodziny opowiadamy o swoich najbliższych. Cele operacyjne: Uczeo: czyta na głos fragment rozdziału "Moje najprzyjemniejsze urodziny" z książki "Dzieci z Bullerbyn",

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć w klasie III z wykorzystaniem techniki Celestyna Freineta

Scenariusz zajęć w klasie III z wykorzystaniem techniki Celestyna Freineta Scenariusz zajęć w klasie III z wykorzystaniem techniki Celestyna Freineta Blok tematyczny: : Europa bez granic. Temat dnia Jestem małym Europejczykiem. Cele ogólne: Zdobycie podstawowych wiadomości na

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk OŚRODEK TEMATYCZNY: RODZINNE SPOTKANIA

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk OŚRODEK TEMATYCZNY: RODZINNE SPOTKANIA 1 Zofia Twardowska Ztwardowska@wp.pl Nauczyciel informatyki Szkoła Podstawowa nr 279 04-044 Warszawa, ul. Cyrklowa 1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk

Bardziej szczegółowo

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna.

Formy organizacji zajęć: Praca jednolita z całą klasą, praca w parach, praca indywidualna. Temat: My Holiday. I will go to London. Wprowadzenie słownictwa związanego z wakacyjnymi Elementy czasu Future Simple Czas zajęć: 45-60 minut Cele ogólne: rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku

Bardziej szczegółowo

Na polowaniu z Wielkomiludem

Na polowaniu z Wielkomiludem Na polowaniu z Wielkomiludem Cele lekcji wyszukiwanie i wykorzystywanie informacji z tekstu wyszukiwanie odpowiednich fragmentów tekstu tworzenie rodziny wyrazów analiza budowy wyrazów redagowanie opisu

Bardziej szczegółowo

Temat: Poznajemy Unię Europejską.

Temat: Poznajemy Unię Europejską. Opracowanie: Beata Dwojakowska-Bukowska, Ewa Król SP 28 Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy pierwszej Temat: Poznajemy Unię Europejską. Cel ogólny: upowszechnianie wśród dzieci podstawowych informacji

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Bezpiecznie i wesoło Książki, gry i zabawki tygodniowy Temat dnia W świecie literek l jak lalka

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk 1. Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza

Bardziej szczegółowo

8 W przemysłowym mieście

8 W przemysłowym mieście 8 W przemysłowym mieście Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom;

Bardziej szczegółowo

Dodawanie ułamków zwykłych lekcja w kl.ivb mgr Sylwia Naliwko nauczyciel matematyki w Zespole Szkół im.ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

Dodawanie ułamków zwykłych lekcja w kl.ivb mgr Sylwia Naliwko nauczyciel matematyki w Zespole Szkół im.ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: IVb Data: 6.03.01 Przedmiot: matematyka Czas realizacji: 1 godzina lekcyjna Temat lekcji: Dodawanie ułamków zwykłych. Cele operacyjne lekcji: Uczeń: posługuje się pojęciem ułamka

Bardziej szczegółowo

Metody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia interaktywne, zabawa ruchowa.

Metody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia interaktywne, zabawa ruchowa. Scenariusz zajęć nr 60 Temat: Polska naszą Ojczyzną Cele operacyjne: Uczeń: podaje nazwę swojej narodowości, opisuje symbole narodowe (flaga i godło), wymienia stolicę Polski oraz największe miasta: Wrocław,

Bardziej szczegółowo

Mapa Unii Europejskiej

Mapa Unii Europejskiej Mapa Unii Europejskiej 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: nazwy państw Unii Europejskiej, nazwy stolic państw Unii Europejskiej, flagi państw Unii Europejskiej. b) Umiejętności Uczeń potrafi: wskazać

Bardziej szczegółowo

Dodawanie ułamków o jednakowych mianownikach

Dodawanie ułamków o jednakowych mianownikach Dodawanie ułamków o jednakowych mianownikach. Cele lekcji a) Wiadomości. Uczeń zna pojęcie sumy. 2. Uczeń zna sposób dodawania ułamków zwykłych o tych samych mianownikach. b) Umiejętności. Uczeń potrafi

Bardziej szczegółowo

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa Powtórzenie działu Świat wokół mnie Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowym określeniem czasu historycznego:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa I Edukacja: polonistyczna, matematyczna, przyrodnicza,plastyczna Temat zajęć: Idzie rak nieborak. Cel/cele

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT

SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT TEMAT NR 1: MALI POSZUKIWACZE TALENTÓW POZNAJEMY ŚWIAT TALENTUSIA Cel ogólny: Rozwijanie ciekawości otaczającego świata oraz umiejętności

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010

KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010 KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010 TEMAT: Podróż po wybranych krajach Unii Europejskiej realizacja internetowego projektu edukacyjnego. DATA: 23 marca 2010r. MIEJSCE: świetlica PROWADZĄCY:

Bardziej szczegółowo

Patyk się żeni reż. Martin Lund

Patyk się żeni reż. Martin Lund Patyk się żeni reż. Martin Lund MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Co to jest scenografia i czego się dzięki niej dowiadujemy? stowarzyszenie nowe horyzonty

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1 SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1 Tytuł cyklu WsiP Etap edukacyjny Autor scenariusza Przedmiot Czas trwania Miejsce Cele Matematyka, autorzy: M.Trzeciak, M. Jankowska szkoła ponadgimnazjalna Adam

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Świat wokół nas Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Zabawy matematyką. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II EDUKACJA EUROPEJSKA Temat dnia: 15 PAŃSTW JEDNA FLAGA Poznajemy państwa wchodzące w skład UE oraz jej symbole (flaga i hymn). Pisownia nazw państw wielką literą.

Bardziej szczegółowo

Moje muzeum. Spotkanie 16. fundacja. Realizator projektu:

Moje muzeum. Spotkanie 16. fundacja. Realizator projektu: T Spotkanie 16 Moje muzeum Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESTEŚMY UCZNIAMI I KOLEGAMI ZGODA BUDUJE. tygodniowy Temat dnia MOJA DROGA DO SZKOŁY. JESTEM BEZPIECZNY

Bardziej szczegółowo

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach.

Projekt, ćwiczenie pisemne, ilustracja, prezentacja, praca z klasą, praca w zespołach. 1. 2. Polscy nobliści a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna dorobek polskich noblistów oraz zasady przyznawania Nagrody Nobla. ii. b) Umiejętności Uczeń potrafi: samodzielnie wyszukać informacje,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna,matematyczna, plastyczna, muzyczna Cel/cele zajęć: - rozwijanie umiejętności

Bardziej szczegółowo

Wielki astronom Mikołaj Kopernik

Wielki astronom Mikołaj Kopernik Wielki astronom Mikołaj Kopernik 1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie sylwetki Mikołaja Kopernika. a) Wiadomości Uczeń wie, kim był Mikołaj Kopernik. b) Umiejętności Uczeń potrafi udzielać odpowiedzi na

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. Przedmiot: wiedza o społeczeństwie ( 1 godz. lekcyjna) Klasa: III LO

Scenariusz lekcji. Przedmiot: wiedza o społeczeństwie ( 1 godz. lekcyjna) Klasa: III LO Scenariusz lekcji Przedmiot: wiedza o społeczeństwie ( 1 godz. lekcyjna) Klasa: III LO Temat lekcji: Unia Europejska - główna organizacja jednoczącej się Europy. Cele lekcji: Wiadomości: - wyjaśni pojęcie:

Bardziej szczegółowo

El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso

El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Hiszpania ojczyzna Cyda. 2. Karta pracy. (str. 5) stowarzyszenie nowe horyzonty

Bardziej szczegółowo

ZESPOL SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 10

ZESPOL SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 10 ZESPOL SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 10 Poznanie państw skandynawskich: prezentacja multimedialna Konkurs plastyczny na temat wybranego państwa skandynawskiego Gazetka ścienna na temat państw skandynawskich Wystawa

Bardziej szczegółowo

Temat: Olimpiada zimowa - organizujemy międzyklasowe zawody sportowe.

Temat: Olimpiada zimowa - organizujemy międzyklasowe zawody sportowe. Scenariusz zajęd nr 59 Temat: Olimpiada zimowa - organizujemy międzyklasowe zawody sportowe. Cele operacyjne: Uczeo: wyjaśnia, czym jest olimpiada, wymienia nazwiska znanych polskich sportowców uprawiających

Bardziej szczegółowo

Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu. Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu oddziaływań (siły magnetyczne)

Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu. Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu oddziaływań (siły magnetyczne) POZNAJEMY ZJAWISKO MAGNETYZMU Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu Poziom nauczania: klasa VI Czas trwania zajęć: 2 x po 45 minut Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SPOŁECZNYCH GRUPA XXIV

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SPOŁECZNYCH GRUPA XXIV SCENARIUSZ ZAJĘĆ SPOŁECZNYCH GRUPA XXIV Nauczyciel prowadzący: Wioleta Agnieszka Dołęgowska Data: 03.03.2017 r. Temat: Rozwiązywanie problemów. Ćwiczenia z kreatywności. 1. Cele lekcji Umiejętności Uczeń

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 2 Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Ja i moja klasa Scenariusz zajęć nr 2 I. Tytuł scenariusza zajęć: Każdy jest inny. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące).

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji: Jesień w koło nas - poznaję skarby jesieni.

Temat lekcji: Jesień w koło nas - poznaję skarby jesieni. Autor: Małgorzata Urbańska Klasa I Edukacja: społeczna, polonistyczna, matematyczna, przyrodnicza Cel/cele zajęć: Uczeń: - kształtowanie wrażliwości na piękno przyrody, - rozwijanie umiejętności porównywania

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 45 Temat: Idziemy do sklepu- obliczenia pieniężne.

Scenariusz zajęć nr 45 Temat: Idziemy do sklepu- obliczenia pieniężne. Scenariusz zajęć nr 45 Temat: Idziemy do sklepu- obliczenia pieniężne. Cele operacyjne: Uczeń: stosuje określenia: kilogram, pół kilograma, ćwierć kilograma, stosuje określenia: litr, pół litra, porównuje

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Cele operacyjne Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół w Czermnej Koordynatorzy: Kinga Pawlik, Mateusz Gorgosz- nauczyciele języka angielskiego

Zespół Szkół w Czermnej Koordynatorzy: Kinga Pawlik, Mateusz Gorgosz- nauczyciele języka angielskiego 1. Organizator: Zespół Szkół w Czermnej Koordynatorzy: Kinga Pawlik, Mateusz Gorgosz- nauczyciele języka angielskiego 2. Miejsce i termin konkursu: Zespół Szkół w Czermnej, dnia: 14 czerwca 2017r., godzina

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 2.2 Temat zajęć: O ekonomii słów kilka, czyli zasady i procesy racjonalnego gospodarowania

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 2.2 Temat zajęć: O ekonomii słów kilka, czyli zasady i procesy racjonalnego gospodarowania Strona1 Monika Borowiec Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 2.2 Temat zajęć: O ekonomii słów kilka, czyli zasady i procesy racjonalnego gospodarowania 1. Cele lekcji: Uczeń: wymienia czynniki wytwórcze, rozumie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 27 Temat: Co to za wypukłe kropki? w świecie osób niewidomych.

Scenariusz zajęć nr 27 Temat: Co to za wypukłe kropki? w świecie osób niewidomych. Scenariusz zajęć nr 27 Temat: Co to za wypukłe kropki? w świecie osób niewidomych. Cele operacyjne: Uczeń: rozpoznaje pismo punktowe i opisuje jego przeznaczenie, wymienia trudności, z jakimi stykają się

Bardziej szczegółowo

Zawsze pamiętaj, aby być mądrym uczestnikiem ruchu drogowego!

Zawsze pamiętaj, aby być mądrym uczestnikiem ruchu drogowego! Zawsze pamiętaj, aby być mądrym uczestnikiem ruchu drogowego! Wakacje tuż, tuż i będziesz na pewno więcej przebywać na świeżym powietrzu! To bardzo dobrze, ale Nie możesz zapominać o zasadach bezpieczeństwa!

Bardziej szczegółowo

Powtórzenie i utrwalenie wiadomości zajęcie zaplanowane na 3 godziny lekcyjne (przyroda + technika) w klasie V szkoły podstawowej

Powtórzenie i utrwalenie wiadomości zajęcie zaplanowane na 3 godziny lekcyjne (przyroda + technika) w klasie V szkoły podstawowej Opracowanie Anna Nowak Blok tematyczny: Człowiek a środowisko Temat: Podstawowe potrzeby życiowe człowieka Powtórzenie i utrwalenie wiadomości zajęcie zaplanowane na 3 godziny lekcyjne (przyroda + technika)

Bardziej szczegółowo

Pomoc w rozjaśnianiu ciemności Tadeusz Różewicz Przepaść.

Pomoc w rozjaśnianiu ciemności Tadeusz Różewicz Przepaść. Pomoc w rozjaśnianiu ciemności Tadeusz Różewicz Przepaść. Cele lekcji wyszukiwanie i wykorzystywanie informacji z tekstu określanie tematu i głównej myśli tekstu poetyckiego odbieranie tekstu kultury na

Bardziej szczegółowo

KARTA ZADAŃ NR 2 Bezpieczne miasto

KARTA ZADAŃ NR 2 Bezpieczne miasto KARTA ZADAŃ NR 2 Bezpieczne miasto To propozycja aktywności możliwa do realizacji w II lub III klasie szkoły podstawowej. Proponowane ćwiczenie może być modyfikowane w zależności od potrzeb i możliwości

Bardziej szczegółowo

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot Opowieści nocy reż. Michel Ocelot 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jak powstaje film? 2. Karta pracy. (str. 5) MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI SCENARIUSZ LEKCJI Opracowała: Paulina

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 6.9 Temat zajęć: Jak przyciągniemy klientów? Działania marketingowe (2)

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 6.9 Temat zajęć: Jak przyciągniemy klientów? Działania marketingowe (2) Strona1 Anna Irena Szymańska Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 6.9 Temat zajęć: Jak przyciągniemy klientów? Działania marketingowe (2) 1. Cele lekcji: Uczeń: wyjaśnia znaczenie pojęć: marketing, marketing-mix,

Bardziej szczegółowo

Propozycja metodyczna dla klasy VI

Propozycja metodyczna dla klasy VI Język Polski w Szkole IV VI R. X, nr 4 Joanna Piasta-Siechowicz Propozycja metodyczna dla klasy VI TEMAT: Poznajemy lekturę Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa. Czas zajęć: 2 x 45 min. Cele

Bardziej szczegółowo

Metody i techniki nauczania: dwiczenia praktyczne, ekspresyjna, zabawa ruchowa, burza mózgów.

Metody i techniki nauczania: dwiczenia praktyczne, ekspresyjna, zabawa ruchowa, burza mózgów. Scenariusz zajęd nr 46 Temat: Nasze noworoczne postanowienia na czym nam najbardziej zależy? Cele operacyjne: Uczeo: śpiewa piosenkę o tematyce noworocznej, przedstawia w formie ustnej swoje postanowienia

Bardziej szczegółowo

Dziadek do orzechów reż. Paul Schibli

Dziadek do orzechów reż. Paul Schibli Dziadek do orzechów reż. Paul Schibli MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str.2) Temat: Tam gdzie mieszka Dziadek Mróz i Starucha Zima. Załącznik 1: czytanka. (str.

Bardziej szczegółowo

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Skarby naszego kraju Temat: Położenie geograficzne Polski

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Skarby naszego kraju Temat: Położenie geograficzne Polski 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 61, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_2_61, do zastosowania z: uczeń_2_61 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:

Bardziej szczegółowo

Na medal. Spotkanie 14. fundacja. Realizator projektu:

Na medal. Spotkanie 14. fundacja. Realizator projektu: T Spotkanie 14 Na medal Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa

Bardziej szczegółowo

Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia ruchowe, praca plastyczna.

Metody i techniki: pokaz, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia ruchowe, praca plastyczna. Scenariusz zajęć Temat: Wakacyjne podróże. Cele operacyjne: Uczeń: wskazuje elementy krajobrazu nadmorskiego, górskiego i nizinnego, tworzy zbiory elementów o takich samych cechach, porównuje wielkości

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa w Zespole Szkół nr 1 w Malborku (Szkoła podstawowa)

Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa w Zespole Szkół nr 1 w Malborku (Szkoła podstawowa) Cele Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa w Zespole Szkół nr 1 w Malborku (Szkoła podstawowa) Sprawdzenie poziomu opanowania wiedzy i zdobytych umiejętności. Mobilizowanie ucznia do

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji klasa III Technikum

Scenariusz lekcji klasa III Technikum Scenariusz lekcji klasa III Technikum Temat lekcji: Instrumenty marketingu mix Wymiar 1x 45 minut Metody lekcji: aktywizujące praca w grupie, pogadanka, prezentacja, praca z tekstem, praktyczne - ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa II Edukacja: przyrodnicza, matematyczna, Cel/cele zajęć: - rozwijanie umiejętności poprawnego wypowiadania

Bardziej szczegółowo

Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa, działań praktycznych. Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa.

Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa, działań praktycznych. Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa. SCENARIUSZ ZAJĘĆ 10 Temat: Wszechwiedzący jak Tygrys. Cele ogólne: sprawdzenie wiedzy z zakresu znajomości ruchu drogowego, utrwalenie wiedzy dotyczącej bezpiecznych zachowań, doskonalenie prawidłowych

Bardziej szczegółowo

Temat: Poznajemy znaki drogowe pionowe i poziome..

Temat: Poznajemy znaki drogowe pionowe i poziome.. Kl. IV 2 godz. lekcyjne Temat: Poznajemy znaki drogowe pionowe i poziome.. Cel główny: Zapoznanie uczniów ze znakami drogowymi pionowymi i poziomymi. Przypomnienie podstawowych zasad poruszania się w miejscach

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesteśmy uczniami i kolegami Zgoda buduje tygodniowy Temat dnia W świecie literek Jak porozumiewają

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN METODYCZNY III

RAMOWY PLAN METODYCZNY III RAMOWY PLAN METODYCZNY III Klasa: I Czas: 45 minut Podręcznik: Zrozumieć słowo Anity Gis, Wydawnictwo ARKA, klasa I Temat: Morska wędrówka metaforą życia. Cele operacyjne: Uczeń: uczeń analizuje i interpretuje

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Z RODZINĄ I PRZYJACIÓŁMI DOBRY OPIEKUN I KOLEGA tygodniowy Temat dnia Aktywnie spędzamy czas z rodziną.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa II Edukacja językowa: język angielski Cel/cele zajęć: Uczeń: nazywa liczebniki w zakresie 1000, rozpoznaje

Bardziej szczegółowo

Mnożenie ułamków zwykłych przez liczby naturalne

Mnożenie ułamków zwykłych przez liczby naturalne Mnożenie ułamków zwykłych przez liczby naturalne. Cele lekcji a) Wiadomości. Uczeń zna pojęcie iloczynu i czynników. 2. Uczeń zna sposób mnożenia ułamków przez liczby naturalne. 3. Uczeń zna sposób mnożenia

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza zajęć: W przestworzach wakacyjnych zabaw. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Wakacje tuż, tuż

Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza zajęć: W przestworzach wakacyjnych zabaw. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Wakacje tuż, tuż Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Wakacje tuż, tuż Scenariusz nr 7 I. Tytuł scenariusza zajęć: W przestworzach wakacyjnych zabaw. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Przedmiotowy system oceniania z historii jest zgodny ze Statutem Szkoły Podstawowej w Starych Proboszczewicach. Na początku

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć Temat: Jak bezpiecznie się bawić i spędzać czas?

Scenariusz zajęć Temat: Jak bezpiecznie się bawić i spędzać czas? Scenariusz zajęć Temat: Jak bezpiecznie się bawić i spędzać czas? Cele operacyjne: Uczeń: pokonuje sztuczne przeszkody, posługuje się piłką: rzuca i chwyta, wskazuje, gdzie można bezpiecznie organizować

Bardziej szczegółowo

Podchody o bioróżnorodności

Podchody o bioróżnorodności Podchody o bioróżnorodności Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Przekrojowo przez całość Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: wymienia i charakteryzuje czynniki warunkujące

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. temat Funkcja logarytmiczna jako funkcja odwrotna do wykładniczej.

Scenariusz lekcji. temat Funkcja logarytmiczna jako funkcja odwrotna do wykładniczej. Scenariusz lekcji temat Funkcja logarytmiczna jako funkcja odwrotna do wykładniczej. poziom nauczania, klasa, liczba jednostek lekcyjnych liceum ogólnokształcące, klasa III, jedna jednostka lekcyjna kompetencje

Bardziej szczegółowo

Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości

Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości. Cele lekcji a) Wiadomości. Uczeń zna pojęcia sumy, różnicy i iloczynu. 2. Uczeń zna sposób obliczania sumy ułamków zwykłych, różnicy ułamków zwykłych,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie V. Czas realizacji - 45minut. Temat: Staś Tarkowski rycerz bez skazy. Cele lekcji: Uczeń:

Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie V. Czas realizacji - 45minut. Temat: Staś Tarkowski rycerz bez skazy. Cele lekcji: Uczeń: Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie V Czas realizacji - 45minut Temat: Staś Tarkowski rycerz bez skazy. Cele lekcji: Uczeń: zna treść lektury, wie jakie są podstawowe zasady tworzenia charakterystyki,

Bardziej szczegółowo

Słynny malarz polski Jan Matejko

Słynny malarz polski Jan Matejko Słynny malarz polski Jan Matejko 1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie sylwetki i dzieł Jana Matejki. a) Wiadomości Uczeń wie, kim był Jan Matejko. Uczeń zna najważniejsze dzieła Jana Matejki. b) Umiejętności

Bardziej szczegółowo

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Scenariusz zajęć matematyki w klasie VI Opracowała: mg inż. Anna Matysiak nauczyciel matematyki i informatyki Zespół Szkół im. A. Mickiewicza we Wręczycy Wielkiej Szkoła Podstawowa

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r. WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r. Przedmiotowy system oceniania z geografii opracowany

Bardziej szczegółowo

,, Wiosna U króla Maciusia

,, Wiosna U króla Maciusia PROJEKT EDUKACYJNY Z ELEMENTAMI EDUKACJI EUROPEJSKIEJ,, Wiosna U króla Maciusia Zatwierdzony do realizacji w Szkole Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka w Lubsku w dn. 19 marca 2010 r. Autor projektu

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe?

Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe? Scenariusz zajęć nr 4 Temat: Pozory często mylą czy wszystkie czarownice są złe? Cele operacyjne: Uczeń: czyta baśń M. Strzałkowskiej Plaster Czarownicy z podziałem na role, określa czas i miejsce akcji

Bardziej szczegółowo

Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych przeprowadzonych r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu

Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych przeprowadzonych r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu Scenariusz dodatkowych zajęd z zajęd wyrównawczych przeprowadzonych 26.03.2019r. w ramach projektu,,szkoła w działaniu Nauczyciel: Grażyna Herman 1.Temat: Pierwsze podróże geograficzne. 2.Czas realizacji:

Bardziej szczegółowo

ECHO PIĄTKI - październik

ECHO PIĄTKI - październik ECHO PIĄTKI - październik Rodzice 12 października 2016r. (środa) o godz. 16. 00 - Jestem pierwszakiem - ŚLUBOWANIE KLAS PIERWSZYCH W dniu ślubowania uczniowie klas I nie mają zajęć dydaktycznych. 13 października

Bardziej szczegółowo

czyta z zachowaniem interpunkcji i intonacji wiersz Wielkanocny stół E. Skarżyoskiej,

czyta z zachowaniem interpunkcji i intonacji wiersz Wielkanocny stół E. Skarżyoskiej, Scenariusz zajęd nr 72 Temat: Dlaczego w Święta Wielkanocne malujemy pisanki? Cele operacyjne: Uczeo: wymienia tradycje wielkanocne w swojej rodzinie, czyta z zachowaniem interpunkcji i intonacji wiersz

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesteśmy uczniami i kolegami Zgoda buduje tygodniowy Temat dnia Figury geometryczne Własności figur

Bardziej szczegółowo

Rozszerzanie i skracanie ułamków dziesiętnych

Rozszerzanie i skracanie ułamków dziesiętnych Rozszerzanie i skracanie ułamków dziesiętnych 1. Cele lekcji a) Wiadomości 1. Uczeń zna sposób rozszerzania ułamków dziesiętnych. 2. Uczeń zna sposób skracania ułamków dziesiętnych. b) Umiejętności 1.

Bardziej szczegółowo

Środki dydaktyczne: komputer, projektor multimedialny, tablica, liniał, kolorowa kreda.

Środki dydaktyczne: komputer, projektor multimedialny, tablica, liniał, kolorowa kreda. Temat: Pojęcie wektora, składanie wektorów. Klasa: I LB. Czas trwania: 2 godziny lekcyjne. Cel ogólny (po lekcji uczeń): Zna pojęcie wektora oraz jego cechy, Rozumie pojęcia wartości, kierunku i zwrotu

Bardziej szczegółowo

Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy

Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy Szkoła gimnazjalna JĘZYK POLSKI Scenariusz z wykorzystaniem nowych mediów i platformy Filmoteka Szkolna (45 min) Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy

Bardziej szczegółowo

LEKCJA 1 Poznajemy robota mbot

LEKCJA 1 Poznajemy robota mbot LEKCJA 1 Poznajemy robota mbot Przedmiot: Technika, Informatyka Etap: klasa I-III, klasa IV-VI Czas na realizację: 45min. Autor: Grzegorz Troszyński Redakcja: Joanna Skalska Krótki opis zajęć: Budowa robotów

Bardziej szczegółowo

Jak żyli ludzie 1000 lat temu

Jak żyli ludzie 1000 lat temu Jak żyli ludzie 1000 lat temu Grupa: do 30 osób Wiek uczestników: przedszkole i klasy I-III Czas: 45 min. Autor: Katarzyna Radziwiłko Cele ogólne: - Uczestnicy zapoznają się z pojęciami: średniowiecze,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ 1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ PRZYGOTOWANIE SCENARIUSZA: KLASA: ILOŚĆ GODZIN: TEMAT: CEL GŁÓWNY ZAJĘĆ: CELE OPERACYJNE ZAJĘĆ: mgr Marzena Mikulec, mgr Stanisław Skiba 4-8 SP 45 minut/ 60 minut

Bardziej szczegółowo

Szatan z siódmej klasy Escape room

Szatan z siódmej klasy Escape room Szatan z siódmej klasy Escape room Uczniowie zadania otrzymują w różnej kolejności, na koniec muszą odpowiednio ułożyć litery hasła głównego. Kolejne zadanie otrzymują dopiero po wykonaniu poprzedniego.

Bardziej szczegółowo

Cele: uczeń zna pojęcie symetrii potrafi zebrać potrzebne informacje i korzystać zróżnych źródeł informacji

Cele: uczeń zna pojęcie symetrii potrafi zebrać potrzebne informacje i korzystać zróżnych źródeł informacji Scenariusz opracowały: Anna Puget nauczycielka matematyki w Gimnazjum nr 1 w Skale Beata Żulpo nauczycielka matematyki w Zespole Szkół w Cedrach Małych Temat: Powtórzenie wiadomości o symetriach. Poziom

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji matematyki w kl. IV

Scenariusz lekcji matematyki w kl. IV Scenariusz lekcji matematyki w kl. IV TEMAT LEKCJI: Okrąg i koło. Treści nauczania z podstawy programowej : Wielokąty, koła, okręgi. Uczeń wskazuje na rysunku, a także rysuje cięciwę, średnicę, promień

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 2017/2018

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 2017/2018 PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 2017/2018 Cele i zadania samorządu uczniowskiego: 1. Doskonalenie samorządności i praworządności młodzieży. 2. Integrowanie społeczności szkolnej. 3. Wzmacnianie poczucia

Bardziej szczegółowo

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. banki i jakie

O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI. banki i jakie O OSZ MATERIA Y DLA NAUCZYCIELI K banki i jakie ZAJĘCIA 2: Dlaczego powstały banki i jakie są ich zadania? Grupa wiekowa: klasy I III szkoła podstawowa Czas zajęć: 1,5 godziny Wprowadzenie Zajęcia powinny

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji: Dzielniki, wielokrotności, podzielność liczb naturalnych.

Temat lekcji: Dzielniki, wielokrotności, podzielność liczb naturalnych. Klasa: IV, V Przedmiot: matematyka Temat lekcji: Dzielniki, wielokrotności, podzielność liczb naturalnych. Cele: Podczas lekcji uczeń: określa dzielniki ćwiczy sprawność rachunkową dzielenia oblicza wielokrotności

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W świecie kolorów i zabawy Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Słodkie marzenia. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne:

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. Praca dydaktyczno wychowawcza w kl. II. Rok szkolny 2012/2013

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. Praca dydaktyczno wychowawcza w kl. II. Rok szkolny 2012/2013 Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach Praca dydaktyczno wychowawcza w kl. II Rok szkolny 2012/2013 Nauczyciel: Beata Sochacka Lekcja w rękach uczniów uczniowie aktywni podczas lekcji.

Bardziej szczegółowo

Roboty grają w karty

Roboty grają w karty Roboty grają w karty Wstęp: Roboty grają w karty - to propozycja lekcji łączącej edukację matematyczną z programowaniem i elementami robotyki. Uczniowie będą tworzyć skrypty w aplikacji Blockly, jednocześnie

Bardziej szczegółowo

Materiały plastyczne (arkusz papieru, flamaster czerwony i czarny, tekturowe pudełko z kartkami, na których są wypisane nazwy uczuć).

Materiały plastyczne (arkusz papieru, flamaster czerwony i czarny, tekturowe pudełko z kartkami, na których są wypisane nazwy uczuć). 1. Moje uczucia a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna podstawowe uczucia. Uczeń: ii. b) Umiejętności potrafi wyrażać swoje uczucia, potrafi określić, na podstawie fizjonomii, uczucia innych osób.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęd nr 3 Temat: W rocznicę wybuchu II wojny światowej szukamy śladów tamtych wydarzeo w naszej okolicy.

Scenariusz zajęd nr 3 Temat: W rocznicę wybuchu II wojny światowej szukamy śladów tamtych wydarzeo w naszej okolicy. Scenariusz zajęd nr 3 Temat: W rocznicę wybuchu II wojny światowej szukamy śladów tamtych wydarzeo w naszej okolicy. Cele operacyjne: Uczeo: wymienia symbole narodowe, śpiewa hymn, prezentując właściwą

Bardziej szczegółowo