WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM W JASIENICY ROSIELNEJ (bez przedmiotów artystycznych, religii i wychowania fizycznego)

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM W JASIENICY ROSIELNEJ (bez przedmiotów artystycznych, religii i wychowania fizycznego) l. Semestralne lub końcoworoczne klasyfikowanie uczniów opiera się na punktowym systemie oceniania, w którym uzyskana liczba punktów pod koniec semestru lub roku szkolnego przeliczana jest na ocenę. 2. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów na początku roku szkolnego określają zasady przyznawania odpowiedniej ilości punktów za poszczególne działania uczniów podlegające ocenie. 3. Oceny są jawne i uczniowie na bieżąco są informowani o uzyskiwanych punktach za wszelkiego rodzaju prace i czynności wyznaczone przez nauczyciela do wykonania w szkole i w domu. 4. Nauczyciele potwierdzają uzyskaną liczbę punktów własnym wpisem do dzienniczka ucznia lub zeszytu przedmiotowego. 5. Punktowy system oceniania opiera się na zasadach, które ilustruje tabela (zamieszczona na str.2) oraz szereg dodatkowych objaśnień zawartych poniżej (Uwagi a- j}. 1

2 2

3 Uwagi: a) w przypadku pisemnych sprawdzianów wyraźnie premiowana jest ocena dopuszczająca w stosunku do niedostatecznej oraz bardzo dobra w stosunku do dobrej b) w kolumnach 1-4 obliczamy: średnia arytmetyczna suma uzyskanych punktów tzn. średnia z ocen (punktów) ilość prac, odpowiedzi itd. d) przy takim systemie nie ma potrzeby wcześniejszego określania ilości sprawdzianów, prac domowych itd.; e) za brak zeszytu, przyborów itp. przy przedmiocie, który jest l raz w tygodniu uczeń może zapomnieć zeszyt 2 razy w semestrze, przy każdym następnym zapomnieniu traci 0,5 pkt, f) za aktywny, wyróżniający się udział w lekcjach, uczeń otrzymuje l pkt, ale w ciągu semestru może otrzymać tylko dwukrotnie po l pkt, tzn. max 2 pkt; g) za szczególne osiągnięcia, czyli udział w olimpiadach przedmiotowych (z wyraźnie widocznym sukcesem) uczeń otrzymuje odpowiednio: - etap gminny - 2 pkt - etap rejonowy - 2 pkt - etap wojewódzki - 3 pkt ; h) każda celująca ocena jest premiowana dodatkowym punktem, który przenosi się do kolumny nr 8 ; i) stosując się do powyższych zasad uczeń może uzyskać max 51 pkt (bez doliczania punktów za oceny celujące i szczególne osiągnięcia) j) uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji jeden raz w semestrze z wszystkich przedmiotów z wyjątkiem matematyki i języka polskiego gdzie dopuszcza się zgłoszenie dwóch nieprzygotowań 3

4 6. Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może ich napisać z całą klasą, to powinien to uczynić w ciągu 2 tygodni od rozdania prac. Termin prac klasowych podawany jest co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem. a. Uczniowie klas III mają wyznaczony przez szkołę okres 2 tygodni na załatwienie formalności związanych ze złożeniem dokumentacji do szkół średnich i w tym okresie nauczyciele ograniczają liczbę pisemnych sprawdzianów i zadań klasowych b. W przypadku przedłużenia przez ucznia czasu załatwiania spraw związanych z rekrutacją do szkół średnich poza okres wyznaczonych 2 tygodni uczniowi nie przysługuje prawo zaliczania i poprawiania napisanych w tym okresie sprawdzianów i zadań klasowych c. Uczniowie klas III maja tylko 3 dni w okresie w/w dwóch tygodni na załatwienie formalności związanych z prowadzoną przez szkoły średnie rekrutacją 7. Prace pisemne typu sprawdziany są przechowywane i w miarę potrzeby udostępniane do wglądu rodzicom. 8. Powtórne, poprawkowe pisanie pracy klasowej jest dobrowolne i możliwe tylko poza lekcjami z określonego przedmiotu, w terminie 2 tygodni od rozdania prac. Uczeń pisze ją tylko raz w terminie odpowiadającym nauczycielowi i całej grupie uczniów poprawiających daną pracę klasową. Lista osób chcących zaliczać i poprawiać sprawdzian zostaje ustalona w dniu zwrotu prac pisemnych (nauczyciel przyjmuje zgłoszenie ustne od ucznia, ustala termin). Możliwość poprawy prac pisemnych występuje tylko raz. 9. Nauczyciel ma 2 tygodnie czasu na poprawę większych prac pisemnych i 1 tydzień na poprawę mniejszych objętościowo prac. l0. Punktacja za poprawioną pracę jest taka sama, jak za pracę pierwotną i brana pod uwagę we wszelkich obliczeniach przy wystawianiu ocen. 4

5 11. W semestrze obok prac klasowych, nauczyciel może przeprowadzić krótkie pisemne kartkówki bez zapowiedzi, z materiału obejmującego nie więcej niż 3 ostatnie jednostki lekcyjne. l2. Na koniec semestru nie przewiduje się prac klasowych, które decydowałyby o zaliczeniu całego semestru lub generalnej zmianie oceny na semestr lub koniec roku szkolnego. l3. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych punktów, jakie może uzyskać wykonując prace nadobowiązkowe, których temat i termin wykonania uzgadnia z nauczycielem. l4. Dodatkowymi punktami będą promowani szczególnie Ci uczniowie, którzy mimo przeciętnych wyników wykazywać się będą dużym wkładem pracy, zainteresowaniem i aktywnością w czasie lekcji. 15. Uczniowie i rodzice na bieżąco mogą uzyskać informację u nauczyciela danego przedmiotu (ustalone terminy nauczycielskich dyżurów) o aktualnym dorobku punktowym, a nauczyciel określa w danej chwili ocenę, jaką mógłby wystawić za daną ilość punktów. 16. Nauczyciel na miesiąc przed końcem semestru lub roku szkolnego informuje ucznia o aktualnej ilości punktów, a 2 tygodnie przed końcem semestru lub roku szkolnego wystawia ocenę, o której uczeń informuje rodziców. 17. O zagrożeniach ucznia ocenami niedostatecznymi nauczyciel przedmiotu informuje wychowawcę, a ten pisemnie zawiadamia rodziców co najmniej na miesiąc przed końcem semestru lub roku szkolnego. l8. Od każdej nieuzasadnionej oceny obowiązuje odwołanie, które rodzice mogą zgłosić do dyrektora szkoły, w terminie nie późniejszym niż 7 dni przed końcem semestru lub roku szkolnego. Dyrektor powołuje komisję i przeprowadza egzamin sprawdzający. l9. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznęj lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć 5

6 wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe. 20. Przy ustalaniu oceny z przedmiotów artystycznych, religii i wychowania fizycznego nauczyciele tych przedmiotów ustalą własne zasady, gdzie w szczególności będzie brany pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 2l. Procedura wystawiania oceny na koniec semestru i roku szkolnego. a) przy wystawianiu oceny za semestr i koniec roku szkolnego premiowane są oceny ze sprawdzianów, odpowiedzi ustnych i kartkówek b) obliczamy średnią wartość dla kolumn nr 1, 2, 3, 4 i obliczone wartości punktowe przemnażamy wg zasady : sprawdziany x 3, kartkówki x 2, odpowiedzi ustne x 2 c) sumujemy punkty uzyskane w semestrze w kolumnach 1-8 d) wystawiamy ocenę według punktacji: Punkty procentowo Ilość punktów Ocena Do 34 % 0 17,5 pkt. Niedostateczny % 17,6 25,5 pkt. Dopuszczający % 25,6 35,5 pkt. Dostateczny % 35,6 45,0 pkt. Dobry % 45,1 54,0 pkt. Bardzo dobry Powyżej 100 % Powyżej 54,0 pkt Celujący e) uczeń posiadający orzeczenie z PPP o konieczności obniżenia wymagań, otrzymuje pozytywną (dopuszczającą) ocenę z przedmiotu, jeżeli wywiąże się z następujących obowiązków: Prowadzi systematycznie zeszyt przedmiotowy Wykonuje wszystkie zadania domowe oraz długoterminowe prace zaliczeniowe uzyskuje za nie pozytywne oceny Systematycznie przynosi na zajęcia zeszyty, podręczniki i wymagane na lekcjach pomoce 6

7 Wykazuje się wiedzą opanowaną na poziomie, na który pozwalają mu jego możliwości intelektualne, zarówno podczas odpowiedzi ustnych jak również sprawdzianów i kartkówek Bierze aktywny udział w lekcjach i nie sprawia w ich trakcie kłopotów wychowawczych Osiąga co najmniej 50% punktów wyznaczających dolną granicę oceny dopuszczającej określonej zasadami WSO Okazuje zainteresowanie swoimi wynikami przez cały rok szkolny i próbuje samodzielnie poszerzać wiedzę z danego przedmiotu Nauczyciel danego przedmiotu ma decydujący głos w sprawie oceny postępów w nauce ucznia z obniżonymi wymaganiami określonymi w opinii dysfunkcjami. f) uczeń otrzymuje świadectwo z wyróżnieniem, jeżeli uzyskuje średnią ocen równą lub wyższą 4,75 i ma co najmniej dobrą ocenę z zachowania. Do średniej ocen wliczane są stopnie wszystkich przedmiotów, również religii lub etyki. 22. Wychowawcy klas oraz nauczyciele przedmiotów prowadzą dokumentację dotyczącą każdorazowego kontaktu rodziców w sprawie postępów w nauce i zachowaniu własnego dziecka. 23. Powyższe ustalenia są przedstawione do zaakceptowania rodzicom, którzy potwierdzają ten fakt w dokumentacji prowadzonej przez wychowawcę klasy oraz uczniom w ramach godzin wychowawczych na początku roku szkolnego(pierwszy tydzień września). 24. Ocena końcoworoczna jest wynikiem sumowania punktów z I i II półrocza, a jest ustalana według następującej punktacji: 0,0 35,0 pkt. niedostateczny 35,1 51,0 pkt. - dopuszczający 51,1 71,0 pkt. - dostateczny 71,1 90,0 pkt. dobry 90,1 108,0 pkt. bardzo dobry powyżej 108,0 pkt. celujący 7

8 Dopuszczalne jest podwyższenie oceny rocznej w przypadku gdy uczniowi brakuje mniej niż 1 punkt. Ta zasada dotyczy wszystkich uczniów i należy ją przedstawić wszystkim na początku roku szkolnego. 25. Uczniowie, którzy w wyniku klasyfikacji śródrocznej otrzymali ocenę niedostateczną zobowiązani są do zaliczenia materiału nauczania z I semestru w czasie określonym przez nauczyciela przedmiotu, z którego uczeń uzyskał ocenę niedostateczną (wskazany termin to pierwszy miesiąc II semestru). Po uzyskaniu pozytywnej oceny nauczyciel przyjmuje, że uczeń w I semestrze uzyskał dolną granicę oceny dopuszczającej, czyli 17,6 pkt. i taką ilość punktów bierze pod uwagę przy klasyfikacji końcoworocznej. W przypadku nie zaliczenia materiału z I semestru przy obliczeniach dotyczących oceny na koniec roku należy przyjąć faktycznie uzyskaną przez ucznia ilość punktów. 26. Termin zakończenia I semestru to ostatni piątek stycznia. 27. Egzamin klasyfikacyjny, egzamin poprawkowy oraz sprawdzian poziomu opanowania umiejętności EGZAMIN KLASYFIKACYJNY a) Jeżeli, z powodu nieobecności ucznia na zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania, brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej (śródrocznej, końcoworocznej) lub zaliczenia klasyfikacyjnego z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania, dyrektor szkoły na wniosek rodziców tego ucznia (prawnych opiekunów) zarządza egzamin klasyfikacyjny b) Na przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego, dla ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nie usprawiedliwionej zgodę wyraża rada pedagogiczna. c) Rodzice ucznia (opiekunowie prawni) wnoszą do dyrektora szkoły pisemny wniosek o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego. d) Egzamin klasyfikacyjny, przeprowadza się w terminie uzgodnionym z uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi) oraz z nauczycielem prowadzącym 8

9 określone zajęcia edukacyjne. Z upoważnienia dyrektora szkoły, uzgadnia wychowawca klasy, z uwzględnieniem następujących warunków: egzamin powinien odbywać się na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej (śródrocznej, końcoworocznej) w sytuacjach uzasadnionych chorobą ucznia lub przedłużającą się nieobecnością dziecka w miejscu zamieszkania, egzamin klasyfikacyjny może zostać przeprowadzony w innym terminie, ale nie później niż ostatnim tygodniu ferii letnich. e) Ostateczną decyzję o terminie egzaminu klasyfikacyjnego i składzie komisji podejmuje dyrektor szkoły, w formie pisemnej informuje ucznia i jego rodziców f) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w obecności dyrektora. Wskazany zespół nauczycieli stanowi komisję egzaminacyjną g) Formę sprawdzania poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz warunki ustalenia oceny klasyfikacyjnej (śródrocznej, końcoworocznej) lub zaliczenia klasyfikacyjnego, określa nauczyciel uczący. h) Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim charakter ćwiczeń praktycznych. i) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego, wychowawca klasy sporządza protokół zawierający: skład komisji egzaminacyjnej termin egzaminu pytania (ćwiczenia) egzaminacyjne ustaloną (śródroczną, końcoworoczną) ocenę klasyfikacyjną z określonych zajęć edukacyjnych. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia lub informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, w którym wpisuje się datę przeprowadzonego egzaminu oraz ustalona ocenę klasyfikacyjną. 9

10 j) Klasyfikacyjna (śródroczna, końcoworoczna) ocena osiągnięć edukacyjnych ucznia lub zaliczenie klasyfikacyjne, ustalona przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne w trybie egzaminu klasyfikacyjnego podlega zatwierdzeniu uchwałą rady pedagogicznej i traktowana jest jak każda inna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych. EGZAMIN POPRAWKOWY a) Uczeń gimnazjum, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy, za zgodą Rady Pedagogicznej b) Egzamin poprawkowy przeprowadza się na pisemny wniosek rodziców ucznia (opiekunów prawnych), zgłoszony do dyrektora szkoły nie później niż na tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym. c) Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich o ustalonej dacie egzaminu uczeń i jego rodzice (opiekunowie prawni) powiadamiani są w formie pisemnej. d) Dla ucznia, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, dyrektor szkoły wyznacza termin dodatkowy. e) Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły f) W skład komisji wchodzą: dyrektor jako przewodniczący nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminator nauczyciel jako członek komisji g) Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyk, informatyki, techniki i wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych h) Pytania (zadania, ćwiczenia) egzaminacyjne, odpowiadające kryteriom stopnia dopuszczającego, proponuje nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne (egzaminator), a zatwierdza przewodniczący komisji. 10

11 i) Komisja egzaminacyjna, na podstawie przeprowadzonego egzaminu poprawkowego może: w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu podwyższyć ocenę osiągnięć edukacyjnych ucznia z danych zajęć edukacyjnych do stopnia dopuszczającego. Uczeń otrzymuje pozytywną ocenę, jeżeli uzyskał 50% przewidywanych punktów z pisemnej części egzaminu oraz pozytywnie odpowiadał na pytania ustne, lub uzyskał mniej niż 50% z egzaminu pisemnego ale odpowiedzi ustne w ocenie egzaminującego nauczyciela były wystarczające w przypadku negatywnego wyniku egzaminu potwierdzić niedostateczną ocenę osiągnięć edukacyjnych ucznia ustaloną przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne. Ocena osiągnięć edukacyjnych ucznia, ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest oceną ostateczną i podlega zatwierdzeniu rady pedagogicznej j) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania (zadania, ćwiczenia) egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę osiągnięć edukacyjnych ustaloną przez komisję k) Uczeń który nie zdał egzaminu poprawkowego (wynik egzaminu był negatywny) z dwóch przedmiotów nie otrzymuje promocji i powtarza klasę. l) Uczeń który nie zdał egzaminu poprawkowego (wynik egzaminu był negatywny) z jednego przedmiotu może za zgodą Rady Pedagogicznej uzyskać promocję warunkową jeden raz w cyklu nauczania m) W przypadku pozytywnego wyniku egzaminu poprawkowego, rada pedagogiczna zobowiązana jest zmienić swoją uchwałę zatwierdzającą wyniki klasyfikacji końcoworocznej w części dotyczącej klasyfikowania i promowania danego ucznia. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Projekt Wewnątrzszkolnego systemu oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów przygotowuje Rada Pedagogiczna 11

12 2. Wszelkie zmiany (modyfikacje, uzupełnienia) w treści niniejszego opracowania mogą być wprowadzana na uzasadniony wniosek organów szkoły, zespołu nauczycieli lub nauczyciela, w trybie przewidzianym dla uchwalania i zatwierdzania Wewnątrzszkolnego systemu oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 3. Wewnątrzszkolny system oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia niniejszego opracowania przez Radę Pedagogiczną w głosowaniu jawnym. 12