Konkurs historyczny. Etap rejonowy KOD UCZNIA KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW II ETAP REJONOWY. 07 grudnia 2013
|
|
- Edyta Marszałek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KOD UCZNIA KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW II ETAP REJONOWY 07 grudnia 2013 Ważne informacje: 1. Masz 90 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. 2. Pisz długopisem lub piórem, nie używaj ołówka ani korektora. Jeżeli się pomylisz, przekreśl błąd i napisz ponownie. 3. Pisz czytelnie i zamieszczaj odpowiedzi w miejscu na to przeznaczonym. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie. Życzymy powodzenia! Maksymalna liczba punktów 100% Uzyskana liczba punktów % Podpis osoby sprawdzającej 1
2 Zadanie 1. (0 1 pkt.) Postaw znak X nad zdjęciem, które przedstawia ostrakon. A. B. C. Źródło: A. K. Kąkolewski, I. Kąkolewski, A. Plumińska-Mieloch, Bliżej historii, Warszawa 2009, s. 51; B. biblia.wiara.pl/doc/ kamien-z- Rosetty; C. Zadanie 2. (0 1 pkt.) Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. W Rzymie republikańskim komicje wykształciły się w następującym porządku chronologicznym: a) centurialne, tribusowe, kurialne. b) kurialne, centurialne, tribusowe. c) kurialne, tribusowe, centurialne. d) centurialne, kurialne, tribusowe. Zadanie 3. (0 2 pkt.) Wśród podanych nazw podkreśl dwie nazwy państw niesłowiańskich. państwo węgierskie, państwo wielkomorawskie, państwo czeskie, państwo Franków, Ruś kijowska Zadanie 4. (0 1 pkt.) Wskaż nazwę organu politycznego opisanego w tekście. Był to organ doradczy o charakterze ogólnopaństwowym, którego członkowie pochodzili z nominacji monarszej. Z czasem przekształcił się w izbę wyższą polskiego parlamentu. Od połowy XIV wieku do jego stosunkowo nielicznego składu należeli najwyżsi dostojnicy państwowi. Na podst.: M. Kallas, Historia ustroju Polski, Warszawa 1997, s a) Rada Stanu b) Straż Praw c) Rada Nieustająca d) Rada Królewska 2
3 Zadanie 5. (0 3 pkt.) Rozpoznaj władców na podstawie informacji zamieszczonych poniżej. Podaj imię władcy i dynastię, z jakiej pochodził. A. Oceniając króla, nie należy zapomnieć o jego małżonce Marii Ludwice z rodu Gonzagów, gdyż miała ona w pewnych sprawach decydujący wpływ na męża. Para królewska prowadziła konsekwentną politykę w celu wzmocnienia władzy królewskiej, nie zawahała się przed groźbą wojny domowej. Potrafiła zorganizować stronnictwo magnatów, które popierało jej politykę. Po śmierci żony, w obliczu politycznej klęski, król abdykował. B. W czasie zaborów ukształtował się swoisty kult tego władcy, pogromcy Moskwy, który pohamował anarchiczne zachowania szlachty. Jednak to za jego panowania upadł autorytet sejmu, gdyż decyzje pozostawiono uformowanym w tym okresie sejmikom relacyjnym, utworzone za jego rządów Trybunały Koronny i Litewski pozbawiły króla wpływu na sądownictwo a ukształtowanie urzędu dożywotniego hetmana z ogromnym zakresem władzy miało zgubny wpływ na dalsze losy Rzeczypospolitej. C. Nazywano go królem senatorskim. Niechętnie odnosił się do rzesz szlacheckich. W pierwszym okresie panowania udawało mu się utrzymać rządy za pomocą senatu, który również dominował w sejmie. Ten sposób rządzenia musiał się zmienić pod wpływem coraz silniejszej pozycji szlachty, wśród której zaczął formować się ruch egzekucji praw i dóbr. Na podst.: M. Markiewicz, Historia Polski , Kraków 2006, ss. 336, 415, A.... B.... C.... Zadanie 6. (0 5 pkt.) Uzupełnij tekst. a) Wojny religijne w Niemczech zakończyło podpisanie pokoju w... w 1555 roku. b) Wojny religijne we Francji zakończyło wydanie przez króla Henryka IV Burbona edyktu... w roku c) W Rzeczypospolitej Obojga Narodów tolerancję religijną gwarantowało uchwalenie Aktu Uczyniła to szlachta na sejmie..., stanowiącym pierwszy etap wolnej elekcji, zwołanym do Warszawy po śmierci ostatniego Jagiellona w roku.... 3
4 Zadanie 7. (0 4 pkt.) Przyporządkuj państwa do opisów zamieszczonych w tekście. Nazwy państw wpisz obok liter zamieszczonych pod ramką. W A nie powiodły się próby przechylenia szali na korzyść absolutyzmu monarszego, po sławetnej rewolucji z połowy XVII w. ustabilizowała się tam liberalna monarchia parlamentarna. W oryginalnym kształcie rozwinęły się republikańskie kantony w B. Społeczność morska i handlowa stworzyła w C miejską republikę oligarchiczną, niepozbawioną elementów monarchizmu, z dożą na czele. W olbrzymiej terytorialnie D utrwalono oryginalną formę rządu demokrację szlachecką. Na podst.: J. Baszkiewicz, Powszechna historia ustrojów państwowych, Gdańsk 1998, s Rosja Rzeczpospolita Anglia Szwajcaria Wenecja A... B... C... D... Zadanie 8. (0 1 pkt.) Zaznacz szereg, w którym zamieszczone są informacje dotyczące wyłącznie absolutyzmu francuskiego. a) jakobini, Wielki Terror, Ludwik XIV b) samodzierżawie, merkantylizm, opricznina c) dyrektoriat, Iwan IV, Stany Generalne d) Armand Richelieu, intendenci, Bastylia Zadanie 9. (0 1 pkt.) Wskaż zdanie fałszywe. a) Na mocy aktu inkorporacji z 1454 roku Prusy zachowały szeroki zakres odrębności od Korony Królestwa Polskiego, między innymi: własny herb, prawo sądowe oraz skarb. b) Na mocy drugiego pokoju toruńskiego państwo krzyżackie zostało podzielone na Prusy Królewskie i Prusy Zakonne, które zostały lennem Polski. c) W 1525 roku Prusy Książęce stały się państwem świeckim, lennem Korony Królestwa Polskiego. d) Traktaty welawsko-bydgoskie z 1657 roku zniosły zależność lenną Prus Książęcych od Korony Królestwa Polskiego. 4
5 Zadanie 10. (0 4 pkt.) A. B. C. Źródło: A., B. C. deser.pl/deser/1,111858, ,wielka_brytania_czeka_na_nastepce_tronu a_kim_bylo.html Określ władcę, który łączy przedstawione fotografie. Podaj jego imię i dynastię, z której pochodził. Wybór władcy uzasadnij odnosząc się do każdej ilustracji. Władca... Uzasadnienie Zadanie 11. (0 1 pkt.) Wskaż zdanie, które zawiera prawidłowe informacje na temat działalności sejmu Rzeczypospolitej przed rokiem a) Posłowie wybierani na sejmikach reprezentowali cały naród szlachecki. b) Sejmy obradujące pod węzłem konfederacji mogły być zrywane. c) Wszystkie uchwały każdego sejmu traktowano jako całość. d) Król nie posiadał wpływu na skład izby poselskiej i senatorskiej. Zadanie 12. (0 1 pkt.) Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. Kształt ustrojowy państwa polsko-litewskiego nadany w postanowieniach unii lubelskiej był w dużej części odwzorowaniem postanowień unii a) horodelskiej. b) mielnickiej. c) krewskiej. d) wileńsko-radomskiej. 5
6 Zadanie 13. (0 1 pkt.) Źródło: historia.opracowania.pl/rzeczpospolita_obojga_narod%c3%b3w/ Na podstawie mapy Rzeczpospolita Obojga Narodów w 1569 r. podkreśl prawidłową informację. Ziemie oznaczone cyframi rzymskimi po unii lubelskiej włączono do Korony Królestwa Polskiego / Wielkiego Księstwa Litewskiego Zadanie 14. (0 1 pkt.) Wskaż prawidłowe zakończenie zdania. Zygmunt August wstąpił na tron Polski na drodze a) sukcesji. b) wolnej elekcji. c) elekcji vivente rege. d) elekcji viritim. 6
7 Zadanie 15. (0 2 pkt.) Podaj nazwy dokumentów, z których pochodzą przytoczone poniżej fragmenty. A. Ponieważ prawa ogólne i ustawy dotyczą nie pojedynczego człowieka, ale ogółu narodu, przeto na tym walnym sejmie w Radomiu uznaliśmy, iż odtąd nic nowego stanowionym być nie ma przez nas i naszych następców bez wspólnego zezwolenia senatorów i posłów ziemskich. Wiek XVI XVIII w źródłach, opr.: M. Sobańska-Bondaruk, S. Lenard, Warszawa 1997, s B. 9. Sejm walny koronny we dwie lecie najdalej być ma składan, [...] a dłużej go dzierżyć nie mamy, najdalej do sześciu niedziel. 21. A jeślibyśmy przeciw prawom, wolnościom, artykułom, wykroczyli albo czego nie wypełnili, obywateli koronnych obojga narodów od posłuszeństwa i wiary nam wolnych czynimy. Wiek XVI XVIII w źródłach, opr.: M. Sobańska-Bondaruk, S. Lenard, Warszawa 1997, s Zadanie 16. (0 1 pkt.) Dokonaj analizy ilustracji i tekstu, zaznacz zdanie prawdziwe, wstawiając literę P w odpowiednią rubrykę tabeli. Źródło: 7
8 Pozwolona była prolongacja i już rzeczy ku dobremu końcowi się miały, aliści niejaki Siciński z Upity poseł zaniósł protestację i zaraz z izby zniknął, za Wisłę się przewiózł. I tak pretekstem wolności, że za jednego kontradykcją, nic się nie stanowi w sejmie, sejm się rozerwał. Wiek XVI XVIII w źródłach, opr.: M. Sobańska-Bondaruk, S. Lenard, Warszawa 1997, s a) Tekst opisuje wydarzenie przedstawione na ilustracji. b) Tekst i ilustracja odnoszą się do różnych wydarzeń. Zadanie 17. (0 4 pkt.) Wpisz definiowany termin dotyczący ustroju Rzeczypospolitej. a) Zbrojne wystąpienie szlachty przeciw królowi to.... b) Zobowiązania odmienne dla każdego wybranego w drodze wolnej elekcji króla to c) Prawo każdego szlachcica do bezpośredniego wyboru króla to d) Związek szlachty tworzony do osiągnięcia konkretnego celu to.... Zadanie 18. (0 1 pkt.) Podaj nazwę opisanej formy rządów. Uważana jest za odmianę monarchii konstytucyjnej. Jej istotą jest znaczne ograniczenie władzy królewskiej (zasadniczo do funkcji reprezentacyjnych) ustawami o charakterze konstytucji. Realna władza skupiona jest w rękach parlamentu i rządu (gabinetu ministrów z premierem na czele) Zadanie 19. (0 4 pkt.) Uzupełnij luki w tekście, wpisując odpowiednie litery (str. 9). W wyniku wyboru na tron polski w 1697 r. elektora saskiego, pochodzącego z dynastii 1. doszło do zawiązania unii 2... między Rzeczpospolitą a Saksonią. U schyłku panowania jego syna i następcy na znaczeniu zyskiwała tzw. Familia, stronnictwo skupione wokół rodu Podjęta przez to ugrupowanie próba reformy ustroju państwa przy politycznej i wojskowej pomocy 4. zakończyła się niepowodzeniem. Na podst.: M. Kallas, Historia ustroju Polski, Warszawa 1997, s
9 1. A. Wittelsbachów B. Wettynów C. Hohenzollernów 2. A. realnej B. personalnej C. celnej 3. A. Poniatowskich B. Potockich C. Czartoryskich 4. A. Prus B. Szwecji C. Rosji Zadanie 20. (0 3 pkt.) Do podanych opisów przyporządkuj władcę oraz państwo, w którym panował. Odpowiedzi wybierz spośród informacji podanych w ramce. A. Głosił, że celem panującego jest zapewnienie szczęścia swoim poddanym, ale reformy wprowadzał sam bez konsultacji ze społeczeństwem. Uznawał się za pierwszego sługę państwa jednak uważał, że rządy królewskie nie podlegają kontroli poddanych. Znany z zamiłowania do filozofii, nauki, kultury i sztuki B. Reformowała państwo w duch absolutyzmu oświeconego. Ograniczyła uprawnienia szlachty oraz duchowieństwa, stworzyła organ doradczy Radę Państwa. Zmniejszyła ciężary feudalne chłopom. Wprowadziła podatki, z których unowocześniła i rozbudowała armię, założyła liczne szkoły. Była zwolenniczką merkantylizmu C. Stworzył podlegającą mu bezpośrednio kadrę urzędników w terenie i w stolicy. Powołał Senat Rządzący do ich kontroli i przygotowywania projektów ustaw oraz kolegia, czyli ministerstwa. Dbał o rozwój manufaktur i rzemiosła. Z jego inicjatywy powstała Akademia Nauk i Akademia Morska. Wybudował nową stolicę państwa Katarzyna II Fryderyk II Maria Teresa Józef II Piotr I Władca Rosja Wielka Brytania Austria Francja Prusy Państwo 9
10 Zadanie 21. (0 2 pkt.) Podaj autora lub domniemanego autora i tytuł każdego z opisanych poniżej utworów. Odpowiedzi wybierz spośród informacji podanych w ramce. a) Opublikowany anonimowo prawdopodobnie w 1743 r. Autor postulował przekształcenie Rzeczpospolitej w monarchię konstytucyjną. Wzmocnienie władzy sejmu miało się odbywać poprzez odebranie królowi niektórych praw. Lekarstwem na liberum veto miało być powołanie kadencyjnego sejmu, na którym sprzeciw ograniczony byłby do poszczególnych ustaw. Autor... Tytuł... Na podst.: M. Markiewicz, Historia Polski , Kraków 2006, s b) W dziele publikowanym w latach autor postulował ograniczenie władzy króla i wprowadzenie monarchii konstytucyjnej. Zalecił przyjęcie zasady większości głosów przy podejmowaniu decyzji w sejmie. Należało w tym celu posłużyć się konfederacją. Sejm skonfederowany miał wprowadzić zasadę głosowania większością i zlikwidować na przyszłość konfederacje. Dzieło to było jednym z fundamentów reform ustrojowych Sejmu Wielkiego. Autor... Tytuł... Na podst.: M. Markiewicz, Historia Polski , Kraków 2006, s Stanisław Konarski, Andrzej Frycz-Modrzewski, Stanisław Leszczyński, O naprawie Rzeczypospolitej, Głos wolny wolność ubezpieczający, O skutecznym rad sposobie Zadanie 22. (0 1 pkt.) Wskaż wydarzenie najpóźniejsze. a) Ogłoszenie Deklaracji niepodległości Stanów Zjednoczonych. b) Ogłoszenie Aktu Powstania obywatelów, mieszkańców województwa krakowskiego. c) Uchwalenie Deklaracji praw człowieka i obywatela. d) Ogłoszenie w Targowicy aktu konfederacji. Zadanie 23. (0 3 pkt.) Przeczytaj tekst o jednym z sejmów, który obradował w XVIII wieku. Następnie odpowiedz na pytania, które znajdują się na str. 11. Ambasador rosyjski wybrał delegację posłów, którzy pod jego naciskiem przygotowali projekty ustaw. Zostały one następnie zatwierdzone przez sejm jako wieczyście trwałe i podlegały gwarancji rosyjskiej. Obejmowały potwierdzenie zasad ustrojowych Rzeczypospolitej, między innymi: wolnej elekcji, liberum veto, prawa szlachty do wypowiadania posłuszeństwa królowi. Podobnej gwarancji rosyjskiej podlegały także prawa nadane wtedy innowiercom. 10
11 a) W jakich latach obradował opisany sejm?... Konkurs historyczny. Etap rejonowy Na podst.: M. Markiewicz, Historia Polski , Kraków 2006, s b) Jaką nazwę noszą zatwierdzone na wspomnianym sejmie zasady ustrojowe Rzeczypospolitej? c) Co opisany sejm zdecydował w sprawie sytuacji prawnej innowierców w stosunku do katolików?... Zadanie 24. (0 1 pkt.) Wskaż prawidłową odpowiedź. Konstytucja 3 maja zachowywała dotychczasowe przywileje i swobody szlacheckie z pełnym prawem własności i zwierzchnictwem dominialnym nad chłopami. Zapis ten dotyczył a) ogółu szlachty. b) szlachty posesjonatów. c) szlachty niepochodzącej ze stanu mieszczańskiego. d) szlachty nobilitowanej przed uchwaleniem konstytucji. Zadanie 25. (0 1 pkt.) Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. Na mocy ustawy o miastach królewskich z kwietnia 1791 roku a) mieszczanie z miast królewskich i prywatnych uzyskali takie same prawa. b) miasta królewskie nie zostały wyjęte spod władzy starostów i wojewodów. c) mieszczanie z miast królewskich mogli nabywać dobra ziemskie. d) przedstawiciele miast królewskich uzyskali równoprawną szlachcie reprezentację w sejmie. Zadanie 26. (0 1 pkt.) Znakiem X zaznacz ustrój, jaki Konstytucja 3 maja wprowadzała w Rzeczypospolitej. konstytucyjna monarchia dziedziczna konstytucyjna monarchia elekcyjna 11
12 Zadanie 27. (0 1 pkt.) Zaznacz prawidłową odpowiedź. W Konstytucji 3 maja przyjęto zasadę, że Sejm zawsze gotowym będzie. Oznaczało to, że a) posłów wybierano na dwuletnią tzw. kadencję i w każdej chwili mogli być zwołani przez króla lub marszałka sejmu na sesję nadzwyczajną. b) sejm obradował stale przez dwa lata, dzięki czemu mógł podjąć decyzję w każdej chwili. c) posłów wybierano dożywotnio, dzięki czemu sejm utrzymywał stały skład, gotowy w każdej chwili rozpocząć sesję. d) sejm ordynaryjny był zawsze gotowy do wprowadzania zmian konstytucyjnych. Zadanie 28. (0 1 pkt.) Zaznacz szereg, w którym podane zostały informacje dotyczące tego samego wydarzenia. a) Maciejowice, Tadeusz Kościuszko, Tadeusz Rejtan, naczelnik b) Hugo Kołłątaj, sejm niemy, Ignacy Potocki, Kuźnica c) dyktator, Tadeusz Kościuszko, insurekcja, Uniwersał połaniecki d) Virtuti militari, konfederacja barska, Zieleńce, Tadeusz Kościuszko Zadanie 29. (0 2 pkt.) Spośród podanych wykreśl dwóch pisarzy, którzy nie tworzyli w okresie Oświecenia. Erazm z Rotterdamu J. J. Rousseau N. Machiavelli Monteskiusz Wolter 12
13 BRUDNOPIS
Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej
Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz
Bardziej szczegółowoKonstytucja 3 maja 1791 roku
Konstytucja 3 maja 1791 roku 3 maja, jak co roku, będziemy świętować uchwalenie konstytucji. Choć od tego wydarzenia minęło 226 lat, Polacy wciąż o nim pamiętają. Dlaczego jest ono tak istotne? Jaki wpływ
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Bardziej szczegółowoPierwsze konstytucje
KONSTYTUCJA Konstytucja to akt prawny, określany także jako ustawa zasadnicza, która zazwyczaj ma najwyższą moc prawną w systemie źródeł prawa w państwie. W skład materii konstytucyjnej mogą wchodzić różne
Bardziej szczegółowoZadania konkursowe Tygodnia Patriotycznego
Zadania konkursowe Tygodnia Patriotycznego 1. Na podstawie źródła i własnej wiedzy wykonaj polecenie. Jan Matejko, Założenie Szkoły Głównej [...] fragment obrazu, będącego wizją artystyczną wydarzenia
Bardziej szczegółowoKalendarz roku szkolnego 2013/2014
Kalendarz roku szkolnego 2013/2014 Termin Wydarzenie 2 września2013 r. Rozpoczęcie roku szkolnego 2i 3 stycznia 2013 r. Dzień wolny po odpracowaniu w dniu 14 i 28 września 2013r. Grudzień 2013 Próbne egzaminy
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowo2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.
1. Uzupełnij schemat wpisując w odpowiednie miejsca podane pojęcia: wojsko, izba poselska, urzędnicy, skarb, prawo, waluta, król, senat, polityka zagraniczna. RZECZPOSPOLITA OBOJGA NARODÓW 2. Wpisz w odpowiednie
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoRozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r.
Rozwój demokracji szlacheckiej Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r. 1. Pozycja prawna szlachty Najpierw byli wojowie, potem rycerstwo, na końcu szlachta Szlachta silna z powodu otrzymywanych
Bardziej szczegółowoMarek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1
Marek Wąsowicz Historia ustroju państw Zachodu zarys wykładu wydanie 1 LIBER Warszawa 1998 Spis treści WSTĘP 11 I. PAŃSTWO W STAROŻYTNOŚCI USTRÓJ DESPOTII WSCHODNICH I POLIS GRECKIEJ 1. Uwagi wstępne 17
Bardziej szczegółowo11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowo10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)
10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1) A. 1496 B. 1505 C. 1569 D. 1572 11. Korzystając z poniższego fragmentu drzewa genealogicznego Jagiellonów, oceń prawidłowość
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r.
SCENARIUSZ LEKCJI Data: 13.12.2012r. Klasa: VI a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową
Bardziej szczegółowo1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy
Turniej historyczny 1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy 2. Uzbrojenie przedstawia wojowników jakiego kraju?
Bardziej szczegółowoRzeczypospolita w dobie Sejmu Wielkiego
Rzeczypospolita w dobie Sejmu Wielkiego 1. Sytuacja polityczna po I rozbiorze Panuje król, ale w porozumieniu z ambasadorem Rosji Poniatowski liczy na to, że Rosja zaangażowana w wojnie z Turcją zgodzi
Bardziej szczegółowoSprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych
Sprawdzian nr 1 Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej GRUPA A 5 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych w nawiasach. a) Myśliciele epoki oświecenia uważali,
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowoKonstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów
Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów Zjednoczonych z 1787 r. - spisaną ustawą tego typu. Konstytucja
Bardziej szczegółowo2. Czas wielkich zmian
2. Czas wielkich zmian Pytanie 1/47 Bostońskie picie herbaty odbyło się w: A. 1771 roku B. 1773 roku C. 1783 roku D. 1777 roku Pytanie 2/47 Północ kolonii brytyjskiej charakteryzowała się: A. rozwojem
Bardziej szczegółowoKonstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie
Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie Majowe święto dla wszystkich POLAKÓW JEST DNIEM SZCZEGÓLNYM. Dzień 3 maja ustanowiono świętem narodowym w dowód pamięci o
Bardziej szczegółowo3 MAJA MAJA LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku
3 MAJA 1791 3 MAJA 2016 225 LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku 1. Obrady Sejmu Czteroletniego odbywały się w latach: a) 1787-1791 b) 1788-1792
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... V Podstawowa bibliografia... XVII
Wstęp... V Podstawowa bibliografia... XVII Rozdział I. Początki administracji... 1 1. Starożytność... 1 I. Despotie wschodnie... 1 1. Rys historyczny... 1 2. Administracja centralna i terytorialna... 1
Bardziej szczegółowoKONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska. TEMAT: Konfederacja barska i pierwszy rozbiór Polski.
KONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska TEMAT: Konfederacja barska i pierwszy rozbiór Polski. Powiązanie z wcześniejszą wiedzą: uczniowie przypominają, znaczenie pojęcia
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)
Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Kod: ECTS: 08.3-xxxx-140 Punkty ECTS: 1 Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia, rok III spec. archiwistyka Liczba godzin: 22
Bardziej szczegółowoI. Europa w XVIII wieku.
I. Europa w XVIII wieku. 1. Oświecenie to epoka zwana wiekiem rozumu. Nastąpił rozwój nauki i techniki a) Filozofia: Immanuel Kant pisał: Miejcie odwagę posługiwać się swym rozumem!. Wolter, przyjaciel
Bardziej szczegółowoOBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE
... Imię i nazwisko ucznia Czas trwania konkursu: 45 minut Maks. liczba punktów: 85... Nazwa i adres szkoły. (WYNIK PKT) OBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE KONKURS Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA GIMNAZJALISTÓW
Bardziej szczegółowoKONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
KOD UCZNIA KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I ETAP SZKOLNY 2 PAŹDZIERNIKA 2015 Ważne informacje: 1. Masz 60 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. 2. Pisz
Bardziej szczegółowoEGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...
EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III Imię:... Nazwisko:... Data:... Część pisemna I. Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Legiony Polskie we Włoszech A. współtworzył książę Józef Poniatowski. B. powstały
Bardziej szczegółowoTo najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov
. Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov Co mówi polska konstytucja?
Bardziej szczegółowoRZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Nr 2 w Kutnie XX OGÓLNOPOLSKI KONKURS WIEDZY HISTORYCZNEJ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABO SŁYSZĄCYCH RZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU KATEGORIA III : SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA
Bardziej szczegółowoKONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
...... kod pracy ucznia pieczątka nagłówkowa szkoły KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu historycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoI rozbiór Polski
Karta pracy 10. Temat: W Rzeczypospolitej Obojga Narodów.Cz.1. Oś czasu: 1548 1572 panowanie Zygmunta II Augusta 1573 - pierwsza wolna elekcja 1793 II rozbiór Polski 1569 unia lubelska Zadanie 1. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoK o n s t y t u c j a 3 - g o M a j a. Konstytucja 1791r. S Z K O L N A G A Z E T K A Z Z S P I M. J A N A P A W Ł A I I
N r 6 K o n s t y t u c j a 3 - g o M a j a Konstytucja 1791r. S Z K O L N A G A Z E T K A Z Z S P I M. J A N A P A W Ł A I I S t r. 2 K o n s t y t u c j a 3 - g o M a j a Konstytucja 3 -go Maja 1791
Bardziej szczegółowoTo najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven
. Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven Co mówi polska konstytucja?
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI
SPRAWDZIAN I Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do XVI-wiecznej Anglii. Henryk VIII, Akt supremacji, pokój w Augsburgu,
Bardziej szczegółowoBajkowo o rozbiorach Rzeczypospolitej
Bajkowo o rozbiorach Rzeczypospolitej Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela Wprowadzenie Okres rządów Stanisława Augusta Poniatowskiego to czas rozkwitu
Bardziej szczegółowoMajowe święta , numer 2 KWIECIEŃ W NUMERZE: Gazetka Gimnazjum Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak. Sejm Wielki...
Gazetka Gimnazjum Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie - Tartak 2013, numer 2 KWIECIEŃ W NUMERZE: Sejm Wielki... 2 Prace nad ustawą 3 Majowe święta... Uchwalenie... 4 Postanowienia 5 W sztuce
Bardziej szczegółowoOBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE
... imię i nazwisko ucznia czas trwania konkursu: 45 minut maks. liczba punktów: 65... nazwa i adres szkoły OBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Jak nazywamy ten rodzaj najstarszego pisma:..
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce
Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw
Bardziej szczegółowoUNIA LUBELSKA POCZĄTEK RZECZYPOSPOLITEJ OBOJGA NARODÓW
UNIA LUBELSKA POCZĄTEK RZECZYPOSPOLITEJ OBOJGA NARODÓW Pomiędzy stanami Korony Królestwa Polskiego i Wielkiego Księstwa Litewskiego zostało zawarte porozumienie w dniu 1 lipca 1569 na sejmie walnym w Lublinie.
Bardziej szczegółowoEgzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego
Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Klasa 2 Arkusz egzaminu próbnego składał się z 25 zadań
Bardziej szczegółowoInformacje dla ucznia
WYPEŁNIA UCZEŃ Imię:... Nazwisko:... Klasa:... Czas pracy: 30 minut Liczba punktów do uzyskania: 68 TEST Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KONKURSIE gminnym GMINAzjum 2015 Gminy Jaworze dla uczniów klas III
Bardziej szczegółowoTemat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej
Temat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej 1. Wybory do sejmu ustawodawczego (1919r.) 26 stycznia 1919 r. przeprowadzono wybory w dawnym Królestwie i Galicji Zachodnie, w czerwcu 1919 dołączyli
Bardziej szczegółowoCelem wielkich wypraw morskich w XV i XVI wieku było pragnienie:
Zadanie 1. (0-1 pkt) Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. Humanizm to prąd umysłowy, który: A) interesował się głównie sztuką B) koncentrował się na człowieku C) stawiał na pierwszym miejscu naukę D)
Bardziej szczegółowoOryginalny manuskrypt Konstytucji 3 Maja
Konstytucja 3 maja, właśc. Ustawa Rządowa z dnia 3 maja uchwalona 3 maja 1791 roku ustawa regulująca ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów, wprowadzając ład do zanarchizowanych rządów magnaterii
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1
Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...
Bardziej szczegółowoKONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO
KOD UCZNIA KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO II ETAP REJONOWY 5 grudnia 2017 r. Uczennico/Uczniu: 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut. 2. Pisz
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1 (1 pkt) Podaj nazwę miasta przedstawionego na ilustracji.
Bardziej szczegółowoHISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski
HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.
Bardziej szczegółowoHISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V. Imię:... Nazwisko:... Data:...
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA V Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz terminy z odpowiednimi wyjaśnieniami. (0 4 p.) post opat skryptorium reguła miejsce, w którym zakonnicy przepisywali
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE dla niesłyszących
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE dla niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie dla osób niesłyszących
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Konstytucja 3 maja Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska Przedmiot: historia Klasa: 5b Cele lekcji: - uczeń poprawnie posługuje się terminami: Sejm Wielki, konstytucja,
Bardziej szczegółowoKONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO
KOD UCZNIA KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO ETAP WOJEWÓDZKI 7 lutego 2018 r. Uczennico/Uczniu: 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut. 2. Pisz długopisem/piórem
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Bardziej szczegółowoK O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Dzieje XIX w. na ziemiach polskich, w Europie i na świecie (przemiany polityczne, społeczno-gospodarcze,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
KOD UCZNIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Bardziej szczegółowoVI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy
VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy 6. Ateny i Sparta historia polityczna starożytnej Grecji Karta pracy Zadanie 1. Opracuj kalendaria pięciu najważniejszych twoim zdaniem wydarzeń z dziejów politycznych
Bardziej szczegółowoPierwsze lata rządów Stanisława Poniatowskiego. Aby mieć pewność, trzeba rozpocząć od wątpienia Stanisław August Poniatowski
Pierwsze lata rządów Stanisława Poniatowskiego Aby mieć pewność, trzeba rozpocząć od wątpienia Stanisław August Poniatowski 1. Elekcja Stanisława Augusta Poniatowskiego i pierwsze reformy Kiedy w 1763
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Bardziej szczegółowoLata nadziei, lata mroku. Droga Polaków do wolności
0 3 2 0 1 7 Kod uczestnika dzień miesiąc rok Lata nadziei, lata mroku. Droga Polaków do wolności Konkurs wiedzy historycznej w ramach IV edycji przedsięwzięcia Rozwinąć skrzydła, pamiętając o przeszłości.
Bardziej szczegółowoRozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa
POLSKIE PRAWO KONSTYTUCYJNE Red.: Dariusz Górecki Wykaz skrótów Wstęp Rozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa Rozdział
Bardziej szczegółowoKONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO
KOD UCZNIA KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I ETAP SZKOLNY 18 października 2017 r. Uczennico/Uczniu: 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut. 2.
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoKlasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Wskazuje najważniejsze przyczyny wielkich odkryć geograficznych.
Bardziej szczegółowoCzy Rzeczypospolita Obojga Narodów była anomalią wśród innych państw europejskich? Przemiany ustrojowe w latach 1569-1791.
Czy Rzeczypospolita Obojga Narodów była anomalią wśród innych państw europejskich? Przemiany ustrojowe w latach 1569-1791. Dr Aleksandra Barwicka-Makula Unia lubelska (1 lipca 1569) Iż iuż Korona Polska,
Bardziej szczegółowo225 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja
225 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja Sytuacja Rzeczypospolitej w połowie XVIII wieku Od przełomu XVII/XVIII wieku Rzeczypospolita Obojga Narodów chyliła się ku upadkowi. Jeszcze niedawno jedna z
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.
Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. nadzw. dr hab. Dariusz Makiłła Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb
Bardziej szczegółowoKazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492)
Uzupełnij fragment drzewa genealogicznego. Kazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492) Jan I Olbracht Anna Jagiellonka Aleksander Jagiellończyk Katarzyna Jagiellonka... 1492-1501 1501-1506 1506-1548 planowany
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowo- kontrola finansów państwa poprzez stanowienie budżetu i ustalanie wysokości podatków;
Zjednoczone Królestwo to monarchia parlamentarna z rządem ponoszącym odpowiedzialność przed parlamentem. Na czele państwa stoi monarcha brytyjski. Władza ustawodawcza należy do 2-izbowego parlamentu. Władzę
Bardziej szczegółowoNumer zadania Suma punktów
Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa A Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoIII 3 - Pytanie testowe WSPÓŁCZESNE SYSTEMY RZĄDÓW
III 3 - Pytanie testowe WSPÓŁCZESNE SYSTEMY RZĄDÓW T1: 1. Zasada incompatibilitas polega na: a) zakazie łączenia funkcji b) braku kompetencji do dokonania określonej czynności c) nakazie określonego zachowania
Bardziej szczegółowoMonarchia polska w XIV-XV wieku
Monarchia polska w XIV-XV wieku 1. Zmiany w administracji polskiej w XIII w. Rozwój immunitetów, kolonizacja na prawie niemieckim, zmiana struktur stanowych wymusił zmiany w systemie władzy Urzędy dworskie
Bardziej szczegółowo2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)
ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła
Bardziej szczegółowoK O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Bardziej szczegółowoWPISUJE UCZEŃ KOD UCZNIA BADANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
WPISUJE UCZEŃ KOD UCZNIA BADANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy zestaw zadań zawiera 13 stron
Bardziej szczegółowoKLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe
Bardziej szczegółowoPOLSKIE PRAWO KONSTYTUCYJNE W ZARYSIE. PODRĘCZNIK DLA STUDENTÓW KIERUNKÓW NIEPRAWNICZYCH W
POLSKIE PRAWO KONSTYTUCYJNE W ZARYSIE. PODRĘCZNIK DLA STUDENTÓW KIERUNKÓW NIEPRAWNICZYCH W RED.: DARIUSZ GÓRECKI Wykaz skrótów Przedmowa Rozdział pierwszy Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1. Nazwa
Bardziej szczegółowoNumer zadania Suma punktów
Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa B Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej
Bardziej szczegółowoGrupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.
Grupa A Imię i nazwisko Data Klasa 3 Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. 1.1. Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? A. Księstwa Wierchowskie. B. Mołdawia. C. Republika Nowogrodzka.
Bardziej szczegółowoRosja Piotr I, Austria Maria Teresa Prusy Fryderyk Wilhelm 1 król Monarchia oświecona Wojna północna między Rosją i Szwecją
Polska I połowa XVIII Wettinowie z Saksonii August II i August III Stanisław Leszczyński, krótko Od Sasa do lasa, Polska karczmą zajezdną, Polska nierządem stoi Konarski Collegium Nobilium Order Orła Białego
Bardziej szczegółowoJan Trychta Nauczyciel historii i W.O.S. Gimnazjum nr 2 w Świdnicy Konspekt lekcji historii w klasie II gimnazjum.
Jan Trychta Nauczyciel historii i W.O.S. Gimnazjum nr 2 w Świdnicy Konspekt lekcji historii w klasie II gimnazjum. Temat: PIERWSZA WOLNA ELEKCJA. Cel ogólny ukazanie uczniom zasad i sposobu wyboru królów
Bardziej szczegółowoZadania egzaminacyjne HISTORIA
Wersja B Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny
Bardziej szczegółowoHISTORIA POLSKI
HISTORIA POLSKI 1505-1795 Tekst źródłowy do zadania 1. Ponieważ prawa ogólne i ustawy publiczne dotyczą nie pojedynczego człowieka, ale ogółu narodu, przeto na tym walnym sejmie radomskim wraz ze wszystkimi
Bardziej szczegółowoCzy znasz Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku? Sprawdź swoją wiedzę i rozwiąż nasz quiz. Zaznacz prawidłową odpowiedź.
W KONSTYTUCJI RP Czy znasz Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 roku? Sprawdź swoją wiedzę i rozwiąż nasz quiz. Zaznacz prawidłową odpowiedź. 1. Konstytucja RP z 2 kwietnia 1997 r. to:
Bardziej szczegółowoKarpacki Ośrodek Wsparcia Straży Granicznej
Karpacki Ośrodek Wsparcia Straży Granicznej Źródło: http://kow.strazgraniczna.pl/kar/aktualnosci/10755,obchody-swieta-konstytucji-3-maja.html Wygenerowano: Poniedziałek, 30 stycznia 2017, 05:29 Obchody
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie
Bardziej szczegółowoKOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
Bardziej szczegółowoMIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY
KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY INSTRUKCJA DLA UCZNIA 1. Sprawdź czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój
Bardziej szczegółowoTest z zakresu rozwoju Rzeczypospolitej Obojga Narodów do czasów Jana III Sobieskiego
Test z zakresu rozwoju Rzeczypospolitej Obojga Narodów do czasów Jana III Sobieskiego 1. Rzeczpospolita Obojga Narodów była państwem: A. dualistycznym i jednorodnym narodowo; B. zróżnicowanym kulturowo
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. PESEL PESEL
Układ graficzny CKE 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL PESEL miejsce na naklejkę
Bardziej szczegółowoDlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja
Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja Wstęp Od 1768 r. Rzeczpospolita Obojga Narodów znajdowała się w zależności politycznej od Imperium
Bardziej szczegółowoRozdział II. Interpretacje historii Mazowsza... 22 Specyfika historyczna Mazowsza... 22 Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...
Spis treści Wstęp..................................................... 11 Rozdział I. Wprowadzenie................................... 15 Uwagi metodologiczne..................................... 15 O stanie
Bardziej szczegółowo