OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. wszystkie specjalności. zakład administracji. praktyczny. polski. ogólny.

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: FILOZOFIA Nazwa kierunku studiów: informatyka Kod przedmiotu Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: wszystkie specjalności Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: zakład administracji praktyczny polski ogólny obligatoryjny Poziom studiów: Iº Rok: I Semestr: I Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: zajęcia realizowane są: w pomieszczeniach dydaktycznym PWSZ częściowo on-line (e-learning) Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: znajomość podstaw historii powszechnej znajomość podstawowych idei nauk humanistycznych

2 Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Zapoznanie z podstawowymi pojęciami, nurtami filozoficznymi, a także z najważniejszymi filozofami, ich ideami i tekstami, a także szkołami filozoficznymi. Studenci zapoznają sie także z podstawami logiki i kognitywistyki (m.in. związanych ze sztuczną inteligencją). Celem kształcenia jest przekazanie podstawowej wiedzy dotyczącej głównych nurtów i działów filozofii, a także elementów logiki i kognitywistyki. Studenci powinni wykazywać się znajomością myśli najważniejszych filozofów i rozumieć podstawowe pojęcia filozoficzne, a także znać podstawowe zasady i prawa logiki i problemy poruszane przez kognitywistykę. Studenci powinni także wiedzieć jakie idee filozoficzne były charakterystyczne dla wybranych epok historycznych. Celem jest także wykształcenie u studentów umiejętności dostrzegania problemów filozoficznych we współczesnym świecie i życiu codziennym, a także zrozumienie znaczenia logiki i kognitywistyki dla rozwoju informatyki. Studenci powinni także dostrzegać problemy etyczne związane z postępem technicznym. Wiedza: -ma wiedzę ogólną lub szczegółową w zakresie algorytmów i ich złożoności, systemów operacyjnych, technologii sieciowych, języków i paradygmatów programowania, grafiki i technologii multimedialnych, komunikacji człowiek-komputer, sztucznej inteligencji, baz danych, inżynierii oprogramowania, systemów wbudowanych oraz bezpieczeństwa systemów informatycznych (K_W06) - ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w przemyśle informatycznym (K_W09) Umiejętności: - potrafi porozumiewać się w środowisku zawodowym i innych stosując różne techniki, w tym wykorzystujące narzędzia informatyczne (K_U08) - rozpoznaje problemy do rozwiązania, których celowe jest stosowanie metod sztucznej inteligencji; potrafi wybrać i zastosować odpowiednie metody sztucznej inteligencji do rozwiązania zadań (K_U11) - potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie (K_U17) - potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie systemów informatycznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne (K_U23)

3 Pełny opis przedmiotu/treści programowe Kompetencje społeczne: - rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób (K_K01) - ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-informatyka, w tym wpływ tej działalności na środowisko i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje (K_K02) - ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur (K_K03) - ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania (K_K04) - ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, m.in. przez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć informatyki i innych aspektów działalności inżyniera-informatyka; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały (K_K06) Wykład: 1) Wprowadzenie - czym jest filozofia - definicje - etymologia słowa filozofia - filozofia a życie potoczne - filozofia a logika i kognitywistyka 2) Główne działy filozofii: epistemologia, ontologia (metafizyka), aksjologia, antropologia filozoficzna, filozofia społeczna, filozofia polityczna, historiozofia. 3) Podstawowe problemy logiki i kognitywistyki (prawa logiki, najważniejsze twierdzenia logiczne, aksjomaty; główne nurty w kognitywistyce i najważniejsze problemy: sztuczna inteligencja, poznanie, modele poznania) 4) Podstawowe problemy ontologiczne: spór o istnienie przedmiotów/bytów (realizm, konceptualizm, nominalizm), determinizm i indeterminizm. 5) Podstawowe problemy epistemologiczne: sposoby poznania, źródła poznania, zakres poznania, teorie prawdy. 6) Aksjologia: etyka (opisowa, normatywna, metaetyka), estetyka. 7) Antropologia filozoficzna (definicje i modele człowieka, rozumienie antropologii filozoficznej, istota człowieczeństwa). 8) Historiozofia (historiozofia a filozofia dziejów, filozofia historii; historia a dzieje; elementy składowe rozważań historiozoficznych; wybrane koncepcje historiozoficzne: starożytność, chrześcijaństwo, czasy nowożytne: J.J. Rousseau, I. Kant, G.W.F. Hegel, K. Marks, A. Comte, O. Spengler, F. Koneczny, F. Fukuyama). 9) Filozofia społeczna i polityczna (najważniejsze filozofie polityczne: liberalizm, konserwatyzm, socjalizm, anarchizm,

4 nacjonalizm). Filozofia nauki (status nauki, socjologia wiedzy, modele postępu naukowego). 10) Filozofia starożytna: główne nurty, idee, filozofowie. Filozofia grecka: pitagoreizm, eleaci, sofiści. Filozofia hellenistyczna: epikureiczycy, stoicy sceptycy. Sokrates, Platon, Arystoteles idee 11) Filozofia chrześcijańska (św. Augustyn, św Tomasz (tomizm)). Filozofia średniowieczna: scholastyka, mistycyzm, Boecjusz, Piotr Abelard, W. Ockham, Mikołaj z Kuzy. 12) Filozofia nowożytna wprowadzenie; główne idee. Filozofia renesansu: Erazm z Roterdamu, N. Machiavelli (realizm polityczny), M. de Montaigne, F. Bacon (empiryzm). Początki filozofii polskiej (Paweł Włodkowic). Nowożytna filozofia francuska (R. Descartes, B. Pascal, B. Spinoza, Wolter, J.J. Rousseau). Nowożytna filozofia brytyjska: empiryczny naturalizm społeczny (T. Hobbes), racjonalizm empiryczny (J. Locke), racjonalizm subiektywny (G. Berkeley), utylitaryzm (J. Bentham, D. Hume, J.S. Mill). Nowożytna filozofia niemiecka: J.G. Herder, G.W. Leibniz, I. Kant, idealizm absolutny (G.W.F. Hegel), materializm (L. Feuerbach), idealizm subiektywny (J. G. Fichte) i obiektywny (F.W.J. Schelling). 13) Filozofia polska wieku XVII i XVIII 14) Filozofia pozytywistyczna (A. Comte, J. S. Mill, H. Spencer) 15) Marksizm i jego nurty. 16) Filozofia życia. F. Nietzsche. 17) Filozofia polska XIX i XX wieku. Polska filozofia narodowa (A. Cieszkowski, B. Trentowski, J.M. Hoene-Wroński). Pozytywizm, modernizm, katastrofizm (M. Zdziechowski), filozofia pracy (S. Brzozowski), filozofia społeczna (F. Znaniecki, F. Koneczny), antropologia, szkoła lwowskowarszawska, filozofia dialogu (J. Tischner). Etyka (H. Elzenberg, M. Ossowska). L. Kołakowski. 18) Filozofia XX wieku. Neopozytywizm, filozofia analityczna filozofia nauki (L. Flack, K. R. Popper, T.S. Kuhn, P. Feyeraband). Pragmatyzm i neopragmatyzm (W. James, R. Rorty) 19) Fenomenologia: E. Husserl, M. Scheler. 20) Hermeneutyka (H. G. Gadamer), strukturalizm i poststrukturalizm (M. Faucault) 21) Egzystencjalizm: M. Heidegger, J-P. Sartre, K. Jaspers, G. Marcel, A. Camus. 22) Neotomizm i personalizm. 23) Podstawowe problemy i nurty filozofii współczesnej: postmodernizm (J. Lacan, J.F. Lyotard), filozofia języka (B. L. Whorf, J. L. Austin, N. Chomsku, L. Wittgenstein), szkoła frankfurcka (M. Horkheimer, T. Adorno, J. Habermas). Metody prowadzenia zajęć: Wykład: 1) wykład z prezentacją multimedialną (wybranych tematów) 2) wykład e-learningowy

5 Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne GODZINY KONTAKTOWE Z NAUCZYCIELEM AKADEMICKIM: I. STUDIA STACJONARNE: 1) wliczone do pensum:30 - wykład 30 -ćwiczenia (0) 2) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (1) - konsultacje owe (2) - konsultacje na forum e- learningowym (2) - egzaminy i zaliczenia (1) II. STUDIA NIESTACJONARNE: 1) wliczone do pensum: - wykład (20) - ćwiczenia (0) 2) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (1) - konsultacje owe (2) - konsultacje na forum e- learningowym (2) - egzaminy i zaliczenia (2) Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego: 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji W AF/ W AF/ ćw Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Sposób zaliczenia: wykład zaliczenie na ocenę 2 2 Formy zaliczenia: wykład końcowy test pisemny Podstawowe kryteria: wykład test pisemny końcowy z całości materiału zaprezentowanego na wykładach w formie tradycyjnej i w postaci e-learningowej Wykaz literatury : Literatura podstawowa: 1. Opara S., Filozofia: współczesne kierunki i problemy: podręcznik akademicki, Warszawa Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. 1, Filozofia starożytna i średniowieczna; T. 2, Filozofia nowożytna do roku 1830; T. 3, Filozofia XIX wieku i współczesna, Ziembiński Z., Logika praktyczna, Warszawa 1998, Literatura uzupełniająca: 1. Filozofia: podstawowe pytania, (red.) E. Martens, H. Schnädelbach, przeł. K. Krzemieniowa Warszawa 1995, 2. Popkin R. H., Filozofia, Poznań 1994.

6 3. Teichman J., Filozofia: przewodnik dla początkujących, przeł. T. Baszniak, Warszawa Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr Ireneusz Koepke OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: BEZPIECZEŃSTWO, HIGIENA PRACY I ERGONOMIA Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: INFORMATYKA wszystkie specjalności ZAKŁAD INFORMATYKI PRAKTYCZNY polski ogólny obligatoryjny Kod przedmiotu Poziom studiów: Iº Rok: I Semestr: II Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa

7 Sposób realizacji zajęć: zajęcia realizowane są: w pomieszczeniach dydaktycznych PWSZ Wiedza nabyta w szkole średniej Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy a także z podstawami w zakresie ergonomii. Studenci zostają zaznajomieni również z pojęciami, prawidłowościami i problemami zarządzania systemami bezpieczeństwa, przekazanie wiedzy w zakresie teoretycznych aspektów dotyczących problematyki szeroko rozumianego bezpieczeństwa pracy włącznie z podstawami prawa pracy. Ponadto, celem przedmiotu jest również nabycie umiejętności analizowania procesów pracy pod względem bezpieczeństwa i sposobów postępowania w sytuacjach zagrożenia. Efekty kształcenia: Wiedza: student ma podstawową wiedzę w zakresie nauk technicznych, elektroniki, miernictwa, systemów wbudowanych, automatyki i robotyki potrzebną do zrozumienia zasad funkcjonowania systemów komputerowych, urządzeń z nimi współpracujących oraz z ustalonymi zasadami bezpieczeństwa pracy (K_W03) student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej; zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące w przemyśle informatycznym (K_W09) student ma elementarną wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w ramach prowadzenia działalności gospodarcze j (K_W10) Umiejętności: student stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy (K_U24) student ma doświadczenie związane z rozwiązywaniem praktycznych zadań inżynierskich tworzeniu ergonomicznych stanowisk pracy wyposażonych w komputer z monitorem ekranowym i drukarką, zdobyte w środowisku ludzi zajmujących się zawodowo działalnością inżynierską (K_U26) student ma umiejętność korzystania i doświadczenie w korzystaniu z instrukcji stanowisk bezpieczeństwa pracy i norm związanych z informatyką (K_U27)

8 Pełny opis przedmiotu/treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Kompetencje społeczne: student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-informatyka, w tym wpływ tej działalności na bezpieczeństwo pracy i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje (K_K02) student ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej mający bezpośredni wpływ na bezpieczeństwo pracy (K_K03) student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną wykonywana zgodnie z ustalonymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz gotowość ponoszenia odpowiedzialności za nieprzestrzeganie tych zasad (K_K04) Treści programowe Wykład: 1. Podstawowe pojęcia i definicje związane z bezpieczeństwem pracy. 2. Podstawy ergonomii. 3. Szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. 4. Zagrożenia czynnikami szkodliwymi, uciążliwymi i niebezpiecznymi w środowisku pracy. 5. Sens działania i zasady funkcjonowania służby bezpieczeństwa i higieny pracy. 6. Wypadki przy pracy i choroby zawodowe jako negatywny aspekt oddziaływania czynników szkodliwych i niebezpiecznych w środowisku pracy. 7. Zasady tworzenia ergonomicznego stanowiska pracy wyposażonego w komputer z monitorem ekranowym i drukarką Wykład: 3) wykład z prezentacją multimedialną Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego: 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne W AF/ ćw. W Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć AF/ ćw.

9 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Sposób zaliczenia: wykład zaliczenie na ocenę 1 1 Formy zaliczenia: wykład końcowe zaliczenie pisemne (pytania otwarte, problemowe) Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: wykład zaliczenie końcowe z całości materiału zaprezentowanego na wykładach w formie tradycyjnej Literatura podstawowa: Kodeks pracy 2011 komentarz - prof. dr hab. Barbara Wagner (red.) OODK Gdańsk 2011r. Bezpieczeństwo i higiena pracy - redaktor naukowy prof. dr hab. med. Danuta Koradecka CIOP PIB Warszawa 2008r. Podstawy prewencji wypadkowej pod redakcją Zofii Pawłowskiej CIOP PIB Warszawa 2008r. Co warto wiedzieć o ryzyku zawodowym Leszek Skuza ODDK Gdańsk 2003r. Poradnik BHP w praktyce Bogdan Rączkowski ODDK Gdańsk 2010r. Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy Andrzej Uzarczyk ODDK Gdańsk 2009r. Co każdy pracownik o ochronie przeciwpożarowej wiedzieć powinien - Bogusław Dołęgowski, Stefan Janczała ODDK Gdańsk 2004r. Literatura uzupełniająca: Ocena ryzyka zawodowego podstawy metodyczne Pod redakcją prof. dr hab. med. Danuty Koradeckiej CIOP Warszawa 1999r. Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: mgr Jacek Wiśniewski Dobór środków ochrony indywidualnej K. Majchrzycka, A. Pościk CIOP PIB Warszawa 2007r.

10 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: Socjologia Nazwa kierunku studiów: Informatyka Kod przedmiotu Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Wszystkie specjalności Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia PROFIL PRAKTYCZNY Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: Ogólny Obligatoryjny Poziom studiów: Rok: 1 Semestr: I Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria Projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria Projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w pomieszczeniu dydaktycznym Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Wiedza o Polsce i świecie współczesnym. Znajomość podstawowych zagadnień społecznych

11 Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Pełny opis przedmiotu/treści programowe Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i teoriami socjologicznymi umożliwiającymi opis i porządkowanie różnych przejawów życia społecznego. Kształtowanie umiejętności socjologicznego myślenia, z uwzględnieniem takich cech jak krytycyzm i tolerancja. Rozwój praktycznych umiejętności wykorzystania wiedzy socjologicznej do samodzielnej analizy i refleksji procesów i zmian społecznych oraz kształtowanie postaw prospołecznych i rozumiejącego uczestnictwa we współczesnym świecie. Wiedza: 1. Student zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości (K_W12) Umiejętności: 1. Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie (K_U17) 2. Student ma umiejętność samokształcenia się m. in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych (K_U22) 3. Student potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie systemów informatycznych dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne (K_U23) Kompetencje społeczne: 1. Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera-informatyka, w tym wpływ tej działalności na środowisko i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje (K_K02) 2. Student ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur(k_k03) 3. Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania (K_K04) 4. Student ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, m. in. przez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć informatyki i innych aspektów działalności inżyniera-informatyka; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób zrozumiały (K_K06) Historia rozwoju dyscyplin socjologicznych i prezentacja orientacji teoretycznych socjologii. Koncepcje człowieka i istoty społeczeństwa. Osobowość społeczna, role społeczne i problemy tożsamości. Kultura jako system aksjonormatywny społeczeństwa. Funkcjonowanie i stawanie się społeczeństwa. Struktura społeczna i jej przemiany w społeczeństwach współczesnych. Władza w społeczeństwie współczesnym. Zmiana systemowa: sprzeczności i konflikty

12 społeczne. Rządzenie i polityka: państwo obywatel demokracja. Problemy instytucjonalizacji i nowoczesne organizacje. Zmieniający się świat: społeczeństwo ryzyka i człowiek nowoczesny w społeczeństwie globalnym. Metody prowadzenia zajęć: Wykład z prezentacją multimedialną Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS GODZINY KONTAKTOWE Z NAUCZYCIELEM AKADEMICKIM: III. STUDIA STACJONARNE: 3) wliczone do pensum: - wykład 30 -ćwiczenia (0) 4) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (1) - konsultacje owe (1) - konsultacje na forum e- learningowym (0) - egzaminy i zaliczenia (1) IV. STUDIA NIESTACJONARNE: 3) wliczone do pensum: - wykład (20) - ćwiczenia (0) 4) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (2) - konsultacje owe (2) - konsultacje na forum e- learningowym (0) - egzaminy i zaliczenia (1) Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego: 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/.... Niestacjonarne W Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 2 AF/. Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Wykaz literatury : Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: zaliczenie pisemne: testowe / z pytaniami (zadaniami) otwartymi i zamkniętymi Podstawowe kryteria: student powinien wykazać się znajomością i umiejętnością stosowania podstawowych pojęć socjologicznych oraz potrafić rozwiązać stawiane problemy Literatura podstawowa: P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Wyd. Znak, Kraków 2002 A. Giddens, Socjologia, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2004 B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa 2003

13 J. H. Turner, Struktura teorii socjologicznej, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2004 Literatura uzupełniająca: P. L. Berger, Zaproszenie do socjologii, PWN, Warszawa 1988 Z. Bauman, Socjologia, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 1990 N. Goodman, Wstęp do socjologii, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 1997 Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: INFORMATYKA wszystkie specjalności PRAKTYCZNY polski ogólny obligatoryjny Kod przedmiotu Poziom studiów: Iº Rok: I Semestr: II Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa

14 Sposób realizacji zajęć: zajęcia realizowane są: w pomieszczeniach dydaktycznym PWSZ częściowo on-line (e-learning) Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Umiejętność analitycznego myślenia Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Pełny opis przedmiotu/treści programowe Metody prowadzenia zajęć: Celem przedmiotu jest: przekazanie podstawowych zasad, pojęć, zapoznanie z regulacjami prawnymi w zakresie prawa własności intelektualnej, w szczególności prawa autorskiego, praw pokrewnych i własności przemysłowej w Polsce i na świecie; poznanie możliwości zastosowania przepisów w tym zakresie; pozyskanie wiedzy z zakresu działania organizacji zbiorowego zarządzania prawami autorskimi, Urzędu Patentowego RP oraz instytucji zajmujących się ochroną własności intelektualnej działających na terenie Unii Europejskiej. Wiedza: student ma elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego (K_W11) Treści programowe Wykład 1. Geneza, pojęcie i źródła praw własności przemysłowej. 2. Patent, procedura uzyskania patentu, patent europejski. 3. Znaczenie i ochrona patentów. 4. Wzór użytkowy, znak towarowy, znak przemysłowy procedura uzyskania ochrony prawnej i jej zakres 5. Geneza, pojęcie i źródła prawa autorskiego. 6. Przedmiot prawa autorskiego, wybrane przykłady - podmiot prawa autorskiego, prawa osobiste i majątkowe, czas trwania i przejście autorskich praw majątkowych. 7. Umowy z zakresu prawa autorskiego. Stosunek pracy, a prawa autorskie. 8. Ochrona baz danych 9. Zwalczanie nieuczciwej konkurencji 10. Odpowiedzialność cywilna za naruszenia prawa własności intelektualnej, wybrane przykłady z orzecznictwa. 11. Ochrona praw własności intelektualnej na gruncie prawa europejskiego i międzynarodowego. Wykład: 1. wykład z prezentacją multimedialną 2. wykład e-learningowy (wybranych tematów) Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS Formy aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne V. STUDIA STACJONARNE: 5) wliczone do pensum: - wykład (10) 6) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (2) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego: W AF/ ćw. W AF/ ćw.

15 - konsultacje owe (2) - konsultacje na forum e- learningowym (2) - egzaminy i zaliczenia (2) VI. STUDIA NIESTACJONARNE: 5) wliczone do pensum: - wykład (10) 6) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (2) - konsultacje owe (2) - konsultacje na forum e- learningowym (2) - egzaminy i zaliczenia (2) Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Wykaz literatury : 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów 1 1 ECTS dla przedmiotu 1 1 Sposób zaliczenia: wykład zaliczenie na ocenę Formy zaliczenia: wykład końcowy test pisemny (test jednokrotnego wyboru), esej na wybrany temat i prezentowany podczas zajęć Podstawowe kryteria: wykład w trakcie zajęć studenci piszą esej na wybrany temat w zakresie prawa własności intelektualnej i prezentują na zajęciach; test końcowy z materiału zaprezentowanego na wykładach w formie tradycyjnej i w postaci e-learningowej (jeśli została zaplanowana) Literatura podstawowa: J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności intelektualnej, Warszawa 2011 J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Woltrs Kluwer Polska 2011 E. Nowińska, U. Romińska, M. du Vall, Prawo własności przemysłowej, LexisNexis 2007 E. Nowińska, M. du Vall, Komentarz do ustawy o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, LexisNexis 2008 Zalecane: J. Barta, R. Markiewicz (red.), Prawo autorskie i prawa pokrewne. Komentarz, Woltrs Kluwer Polska 2011 R. Golat, Prawo autorskie i prawa pokrewne, C.H.Beck 2010 Literatura uzupełniająca: J. Barta, M. Czajkowska-Dąbrowska, Z. Ćwiąkalski R. Markiewicz, E. Traple, Prawo autorskie i prawa pokrewne. Komentarz, Wolter Kluwer 2005 P. Podrecki, Środki ochrony praw własności intelektualnej, Warszawa 2010 Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: dr inż. Małgorzata Wiśniewska

16 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: Zarządzanie firmą MSP Nazwa kierunku studiów: Informatyka Kod przedmiotu Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: wszystkie Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia ZAKŁAD ZARZADZANIA PROFIL PRAKTYCZNY POLSKI Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: Ogólny OBLIGATORYJNY Poziom studiów:i Rok:I Semestr: II Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM wykład ćwiczenia laboratoria projekty konwersatoria seminarium/ proseminarium praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są w pomieszczeniu dydaktycznym Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Podstawy zarządzania, Marketing, Podstawy Prawa Handlowego Student powinien : znać funkcje procesu zarządzania i ich szczegółową charakterystykę, prawne podstawy funkcjonowania spółek kapitałowych, marketingowe działania przedsiębiorstw w zakresie 4 P.

17 Cel kształcenia: Efekty kształcenia: Celem nauczania jest: 1. Zapoznanie studentów ze znaczeniem msp w gospodarce; 2. Zapoznanie studentów ze specyfiką procesu zarządzania msp; 3. Nabycie przez studentów umiejętności interpretacji zmian w otoczeniumsp, ich wpływu na funkcjonowanie msp. 4. Nabycie umiejętności analizowania zmian wewnętrznych i zewnętrznych pod kątem procesu podejmowania przedsiębiorczych decyzji. 5. Kontynuacja kształcenia umiejętności pracy zespołowej. 6. Nabycie przez studentów podstaw umiejętności myślenia w sposób przedsiębiorczy. Wiedza: -zna rodzaje więzi społecznych, organizacyjnych i ekonomicznych funkcjonujących w małych i średnich przedsiębiorstwach oraz specyfikę tych relacji pomiędzy msp a ich otoczeniem (K_W10) - zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości K_W12 Umiejętności: - potrafi prawidłowo interpretować zjawiska gospodarcze pojawiające się w praktyce funkcjonowania małych i średnich przedsiębiorstw (K_U23) Kompetencje społeczne: - potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy(k_k05) - jest przygotowany do pełnienia różnych ról w społeczeństwie(k- _K06) Pełny opis przedmiotu/treści programowe Wykład: 12. Przedsiębiorczość: fazy, warunki wewnętrzne i zewnętrzne rozwoju przedsiębiorczości; Przedsiębiorca i jego cechy; 13. Definicja małego i średniego przedsiębiorstwa kryteria ilościowe i jakościowe; 14. Rola MSP w gospodarce narodowej; 15. Istota i przebieg procesu założycielskiego: sposoby uruchomienia nowego przedsięwzięcia; etapy procesu zakładania przedsiębiorstwa; 16. Wybory strategiczne: Strategie rozwoju MSP: strategia specjalizacji, strategia dywersyfikacji, strategia konfrontacji; strategia współpracy, strategia unikania, strategia przywództwa kosztowego, strategia przywództwa jakościowego. 17. Formy organizacyjno- prawne MSP: rodzaje i charakterystyka; 18. Źródła finansowania MSP: wewnętrzne i zewnętrzne; charakterystyka; 19. Wybór formy opodatkowania: możliwości, wady i zalety; 20. Programy UE wspierające działalność MSP. Ćwiczenia: 1. Analiza przyczyn upadku MSP casestudy; 2. Analiza czynników sukcesu MSP casestudy; 3. Wybór strategii działania MSP casestudy; 4. Wybór formy prawnej działania przedsiębiorstwa casestudy;

18 Metody prowadzenia zajęć: 5. Analiza sytuacji finansowej małego przedsiębiorstwa; 6. Analiza przypadku krótkie filmy video opisujące uwarunkowania zakładania nowego przedsięwzięcia; 7. Plan zarządzania nowym przedsięwzięciem: - cel przedsięwzięcia; - ocena sytuacji rynkowej; - określenie zasobów, które pozwalają zrealizować przedsięwzięcie: - określenie działań niezbędnych do realizacji nowego przedsięwzięcia: - istota działań, - harmonogram, - osoby odpowiedzialne, - sposób kontroli realizacji działań - środki finansowe potrzebne do realizacji przedsięwzięcia 8. Możliwość wykorzystania środków z funduszy europejskich przez sektor MSP; 9. Prezentacja projektów Power point; 10. Dyskusje podsumowujące. wykład z prezentacją multimedialną ćwiczenia audytoryjne: analiza tekstów z dyskusją / praca w grupach / analiza zdarzeń krytycznych (przypadków) / dyskusja Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS GODZINY KONTAKTOWE Z NAUCZYCIELEM AKADEMICKIM: I. STUDIA STACJONARNE: 1) wliczone do pensum: - wykład (15) - ćwiczenia 15) 2) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (2) - konsultacje owe 2) - egzaminy i zaliczenia 2) II. STUDIA NIESTACJONARNE: 1) wliczone do pensum: - wykład (10) - ćwiczenia (10) 2) nie wliczone do pensum: - konsultacje bezpośrednie (3) - konsultacje owe (4) - egzaminy i zaliczenia (2) Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego: 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury, 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium, inne Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne Niestacjonarne W AF/... W AF/ Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla prowadzonej formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu

19 Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną Formy zaliczenia: zaliczenie pisemnez pytaniami (zadaniami) otwartymi zaliczenie na bazie wykonywanych systematycznie prac w zespołach podczas ćwiczeńocenianych systematycznie przez prowadzącego w trakcie trwania semestru; opracowanie projektu w zespołach oraz jego prezentacja; aktywność na ćwiczeniach Wykaz literatury : Podstawowe kryteria: - znajomość podstawowych treści zarządzaniamsp przekazanych na wykładzie; - umiejętność analizy sytuacji problemowych: określania przyczyn, wad i zalet, wyciągania wniosków; - umiejętność samodzielnego zdobywania informacji dla wyznaczonych celów; - umiejętność wypracowania rozwiązania w zespole; - przygotowanie teoretyczne do wykonywanych ćwiczeń, Literatura podstawowa: 1. M. Laszczak, Kierowanie małą firmą, Poltex, Warszawa Red. F. Bławata, Przetrwanie i rozwój małych i średnich przedsiębiorstw, SPG, Gdańsk Red. B. Piasecki, Ekonomika i zarządzanie małą firmą, PWN, Warszawa Łódź Jan Targalski (red.) Przedsiębiorczość i zarządzanie studium przypadków, Wyd. C.H. Beck, Warszawa Przetrwanie i rozwój msp, red. F. Bławat, Scientific Publishing Group, Gdańsk M. Laszczak, Kierowanie małą firmą. Tajniki przedsiębiorczości. Poltext, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. W. Grudzewski, I. Hejduk, Małe i średnie przedsiębiorstwa w gospodarce rynkowej w Polsce, Wyd. WSHiP, Warszawa S. Ślusarczyk, Aktywność marketingowa małych i średnich przedsiębiorstw, Poltex, Warszawa Nelli Daszkiewicz, Internacjonalizacja małych i średnich przedsiębiorstw we współczesnej gospodarce, Scientific Publishing Group, Gdańsk S. Ślusarczyk, Aktywność marketingowa małych i średnich przedsiębiorstw, Poltex, Warszawa Nazwiska i imiona osób prowadzących/osoby prowadzącej: Monika Chodorek

20 OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁĄ ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU Nazwa przedmiotu: Lektorat języka obcego (angielskiego) Nazwa kierunku studiów: Nazwa specjalności studiów/specjalizacji studiów: Jednostka prowadząca dany kierunek studiów/przedmiot Profil/profile kształcenia Język wykładowy: Kategoria przedmiotu: Status przedmiotu: Informatyka wszystkie specjalności praktyczny polski, angielski ogólny wybieralny/ obligatoryjny Kod przedmiotu Poziom studiów: pierwszego stopnia Rok: I, II, III Semestr: II, III, IV,V,VI Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych: RAZEM Wykład ćwiczenia laboratoria projekty Seminarium Praktyka zawodowa Sposób realizacji zajęć: Zajęcia realizowane są: zajęcia w sali dydaktycznej Określenie przedmiotów wprowadzających wraz Znajomość języka angielskiego na poziomie A2 z wymaganiami wstępnymi: Cel kształcenia: Zapoznanie studentów z leksyką oraz strukturami gramatycznymi umożliwiającymi komunikację na poziomie średniozaawansowanym; kształcenie sprawności mówienia, rozumienia ze słuchu, tworzenia krótkich tekstów użytkowych i rozumienia tekstu źródłowego w oparciu o słownictwo codziennego użytku; poszerzenie wiedzy studentów na temat kultury krajów obszarów anglojęzycznych oraz innych krajów świata.

21 Efekty kształcenia: Wiedza: - zna słownictwo dotyczące zagadnień życia codziennego oraz podstawowe pojęcia - ma elementarną wiedzę na temat zwyczajów, tradycji i kultury krajów danego obszaru językowego - zna podstawowe struktury gramatyczne, identyfikuje je w zdaniu i rozróżnia ich użycie. Umiejętności: - student stosuje samodzielnie poznane zagadnienia leksykalno-gramatyczne w innym kontekście językowym jak również konstruuje dialogi sytuacyjne z ich użyciem. - analizuje treści zawarte w tekstach źródłowych, porównuje je i wyprowadza wnioski na podstawie zgromadzonych informacji. - ma rozwinięte podstawowe umiejętności w zakresie komunikacji w języku angielskim, bierze udział w dyskusjach na wybrane tematy. -potrafi także tworzyć własne teksty użytkowe w oparciu o materiał stymulujący. Kompetencje społeczne: - student potrafi pracować w zespole jak również kierować jego pracą. -przejawia kreatywność w komunikacji interpersonalnej, w czasie dyskusji wykazuje ostrożność w wyrażaniu krytycznych opinii i pozostaje otwarty na poglądy innych ludzi. - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie przy tym konieczność ciągłego doskonalenia sprawności językowych Pełny opis przedmiotu/treści programowe DZIAŁ LEKSYKALNY LEKSYKA GRAMATYKA KOMUNIKACJA GODZ. mówienie nazywanie przedmiotów odmiana czasownika to be codziennego użytku OTOCZENIE nazwyprzedmiotówcodz iennegoużytku przedimek nieokreślony liczba mnoga rzeczownika czytanie odczytywanie nazw przedmiotów codziennego użytku słuchanie rozumienie prostych pytań: What sthis? Isthis...? pisanie zapisywanie prostych zdań z czasownikiem to be 4h

22 ZAWIERANIE ZNAJOMOŚCI zwroty grzecznościowe nazwy krajów i narodowości nazwy zawodów alfabet zaimki osobowe liczebniki główne mówienie witanie i żegnanie ludzi przedstawianie siebie i innych podawanie narodowości podawanie wieku literowanie nazw i nazwisk czytanie odczytywanie dialogów sytuacyjnych związanych z zapoznaniem 4h słuchanie rozumienie konwersacji zawierających powitania, pożegnania oraz inne zwroty grzecznościowe pisanie wypełnianie kwestionariusza z danymi osobowymi CZŁOWIEK cechy wyglądu zewnętrznego cechy charakteru czasownik have przymiotnikidzierżawcze mówienie opisywanie wyglądu opisywanie charakteru czytanie rozumienie tekstów opisujących ludzi słuchanie rozumienie dialogów sytuacyjnych związanych z opisem ludzi 4h SPORT czasowniki związane ze sportem nazwy popularnych sportów umiejętności czasownik can - wrażanie umiejętności - wyrażanie prośby przysłówkizwiązane z umiejętnościami pisanie redagowanie notatki informacyjnej o sobie lub innych znajomych mówienie opisywanie umiejętności wyrażanie prośby czytanie rozumienie wypowiedzi pisemnych zawierających opis umiejętności lub prośbę słuchanie rozumienie wypowiedzi dotyczących wyrażania umiejętności i prośby 4h pisanie wypełnianie formularza zgłoszeniowego

23 DOM rodzaje pomieszczeń mieszkalnych nazwy pomieszczeń użytkowych nazwy mebli nazwy podstawowych sprzętów domowych zaimkiwskazujące: this, that, these i those wyrażenie there is i there are przyimkimi związane z miejscem: on, in, behind, in front of oraz next to mówienie opisywanie domów, mieszkań ich otoczenia określanie miejsca wynajmowanie mieszkania czytanie rozumienie ogłoszeń związanych z kupnem i sprzedażą domu słuchanie rozumienie dialogów dotyczących kupna lub sprzedaży domu 4h pisanie redagowanie ogłoszenia w/s kupna lub sprzedaży domu RODZINA I PRZYJACIELE członkowie rodziny obowiązki rodzinne czasownik can - wrażanie umiejętności - wyrażanie prośby przysłówkizwiązane z umiejętnościami mówienie przedstawianie członków rodziny omawianie relacji między ludźmi czytanie rozumienie tekstów opisujących relacje międzyludzkie 4h słuchanie rozumienie dialogów związanych z życiem rodzinnym ZAINTERESOWANIA popularne formy spędzania wolnego czasu czasownik like pisanie redagowanie listu prywatnego na temat domu, rodziny i otoczenia mówienie opowiadanie o zainteresowaniach wyrażanie upodobań czytanie rozumienie tekstu opisującego sposoby spędzania wolnego czasu słuchanie rozumienie wypowiedzi ludzi mówiących o swoich zainteresowaniach 4h pisanie opisujący sposoby spędzania czasu wolnego STYL ŻYCIA codzienne czynności obowiązki służbowe czasowniki opisujące upodobania: like, love, hate i dislike Czas Present Simple wprowadzenie mówienie wymienianie ulubionych zajęć biurowych opisywanie codziennych zajęć biurowych czytanie rozumienie tekstów pianych związanych z pracą w biurze słuchanie rozumienie wypowiedzi na pracy biurowej 4h

24 pisanie redagowanie listu prywatnego na temat codziennych zajęć pracownika biurowego CZAS leksyka związana z podawaniem godzin nazwy dni tygodnia przyimki związane z podawaniem czasu liczebniki porządkowe mówienie określanie czasu podawanie dat nazywanie dni tygodnia czytanie rozumienie tekstów użytkowych zawierających godziny i daty 4h słuchanie rozumienie wypowiedzi określających czas zdarzeń pisanie redagowanie wiadomości z podaniem dokładnej daty i godziny KARIERA ZAWODOWA typy prac i stanowisk prawa i obowiązki pracownika poszukiwanie pracy czas Present Simple zastosowanie mówienie opisywanie codziennych obowiązków poszukiwanie pracy czytanie rozumienie tekstu opisującego codzienne obowiązki słuchanie rozumienie dialogów z rozmów kwalifikacyjnych 4h pisanie redagowanie CV oraz listu motywacyjnego KLIMAT I POGODA nazwy miesięcy czas PresentContinuous - czynności wykonywane w chwili mówienia mówienie opisywanie klimatu i pogody relacjonowanie bieżących czynności 4h nazwy pór roku nazwy ubrań czytanie odczytywanie map pogodowych oraz rozumienie tekstów zawierających informacje o klimacie i warunkach pogodowych słuchanie rozumienie wypowiedzi dotyczących prognozowania pogody 4h pisanie redagowanie kartki pocztowej

25 ZAKUPY rodzaje sklepów i punktów usługowych nazwy towarów sklepowych pytania grzecznościowe mówienie robienie zakupów w sklepie czytanie rozumienie tekstu zawierającego informacje na temat zakupów: godziny otwarcia i zakres usług słuchanie rozumienie dialogów o tematyce handlowo-usługowej 4h USŁUGI nazwy podstawowych usług pytania pośrednie pisanie redagowanie ulotki informacyjnej o tematyce handlowej mówienie realizowanie czeków wysyłanie listów i przesyłek wypożyczanie sprzętu czytanie rozumienie ogłoszeń usługowych: godziny otwarcia i zakres usług słuchanie rozumienie dialogów o tematyce handlowo-usługowej 4h BIUROKRACJA nazwy podstawowych dokumentów unijnych zaimki pytające pisanie redagowanie ankiety mówienie przeprowadzanie ankiet podawanie danych osobowych czytanie rozumienie treści kwestionariuszy i dokumentów obowiązujących w krajach UE słuchanie rozumienie wywiadów 4h ZWYCZAJE ŻYWIENIOWE podstawowe produkty spożywcze nazwy popularnych potraw nazwy posiłków rzeczowniki policzalne i niepoliczalne wyrażenia some, any, much, many, little, a little, few oraz a few nieregularna odmiana liczby mnogiej pisanie wypełnianie podstawowej dokumentacji pracowniczej mówienie omawianie zwyczajów żywieniowych zamawianie posiłków czytanie rozumienie jadłospisów oraz reklam lokali gastronomicznych słuchanie rozumienie dialogów mających miejsce w restauracji oraz wypowiedzi na temat zwyczajów żywieniowych 4h pisanie redagowanie reklamy nowej restauracji

26 PRZESZŁOŚĆ okoliczniki czasu przeszłego czasowniki regularne i nieregularne czas Past Simple - relacjonowanie przeszłych zdarzeń mówienie relacjonowanie wydarzeń z przeszłości czytanie rozumienie pisemnych relacji zdarzeń oraz notek biograficznych słuchanie rozumienie wypowiedzi relacjonujących wydarzenia przeszłe 4h pisanie list prywatny relacja z przebiegu zdarzeń W MIEŚĆIE rodzaje linii komunikacyjnych nazwy miejsc użyteczności publicznej rodzaje transportu nazwy środków transportu czasowniki związane z przemieszczaniem się tryb rozkazujący czasownika przysłówki związane z określaniem położenia mówienie wskazywanie drogi określanie położenia odtwarzanie planu miasta czytanie rozumienie instrukcji pisanej słuchanie rozumienie wypowiedzi zawierających instrukcje 4h PODRÓŻ SŁUŻBOWA I TURYSTYKA leksyka związana z podróżą i zwiedzaniem przykłady atrakcji turystycznych stopniowanie przymiotników - stopień równy - stopień wyższy - stopień najwyższy pisanie redagowanie notatki z instrukcją mówienie porównywanie cen rezerwacja biletów rezerwacja noclegu czytanie rozumienie ulotek reklamowych dotyczących atrakcji turystycznych 4h słuchanie rozumienie wypowiedzi zawierającej instrukcję dla pasażera KRAJOZNAWSTWO nazwy krajów i popularnych miast UE typy klimatu i słownictwo związane z pogodą popularne słowa obcojęzyczne związane z kulturą światową kolejność przymiotników w zdaniu czas Present Perfect pisanie redagowanie listu do kierownika hotelu mówienie porównywanie krajobrazu i klimatu popularnych miast omawianie ciekawych tradycji związanych z kulturą różnych narodów czytanie rozumienie ulotek dotyczących różnych krajów Unii Europejskiej słuchanie rozumienie prognozy pogody 4h pisanie redagowanie ulotki informacyjnej na temat krajobrazu i kultury wybranego kraju

27 ZDROWIE nazwy popularnych chorób i dolegliwości nazwy symptomów chorobowych podstawowe rodzaje lekarstw typowe porady zdrowotne tryb rozkazujący czasownika do wyrażania porad i zaleceń mówienie opisywanie symptomów chorobowych udzielanie prostych porad zdrowotnych czytanie czytanie ulotki zawierającej porady zdrowotne 4h słuchanie rozumienie rozmów o tematyce zdrowotnej PORADY typowe problemy życiowe przykładowe rozwiązania problemów czasowniki should, must oraz have to pisanie redagowanie notatki z zaleceniami lekarskimi mówienie opisywanie problemów udzielanie porad składanie propozycji czytanie rozumienie opisów problemów życiowych słuchanie rozumienie tekstu zawierającego porady 4h PLANY czasowniki związane z planowaniem przyszłości wyrażenie going to wyrażenie will - decyzje podejmowane na miejscu pisanie redagowanie listu formalnego z prośbą o pomoc mówienie wyrażanie zamiaru planowanie bliższej i dalszej przyszłości czytanie rozumienie tekstów użytkowych zawierających plany i zamiary słuchanie rozumienie wypowiedzi dotyczących planowanej przyszłości 4h pisanie redagowanie listu prywatnego z planami na przyszłość EKOLOGIA czynniki szkodzące środowisku sposoby ochrony przyrody podstawowe gatunki roślin i zwierząt tryb rozkazujący czasownika kontynuacja mówienie wyróżnianie czynników niszczących środowisko przytaczanie sposobów ochrony przyrody nazywanie i opisywanie popularnych gatunków roślin i zwierząt czytanie rozumienie ulotki ekologicznej słuchanie rozumienie tekstu dotyczącego problemów ekologicznych 4h pisanie redagowanie zaproszenia na meeting EDUKACJA typy szkół w Polsce i strona bierna czasownika mówienie

28 w krajach UE przedmioty szkolne nazwy popularnych egzaminów szkolnych imiesłów bierny czasownika porównywanie systemów oświatowych w Polsce i w krajach Unii Europejskiej omawianie praw i obowiązków uczniów i studentów porównywanie egzaminów szkolnych czytanie rozumienie ulotek edukacyjnych 4h słuchanie rozumienie wypowiedzi dotyczących szkoleń i kursów pisanie redagowanie życiorysu z uwzględnieniem osiągnięć edukacyjnych MEDIA I INTERNET rodzaje mediów nazwy rubryk w gazetach i czasopismach I okres warunkowy redagowanie krótkich komunikatów rozumienie prostych artykułów oraz ogłoszeń tytuły popularnych programów radiowo-- -telewizyjnych przykłady żargonu internetowego rozumienie prostych komunikatów medialnych redagowanie krótkich ogłoszeń do gazety 4h przykłady emotikonów BIZNES rodzaje przedsiębiorstw nazwy stanowisk pracy w dużych firmach wyposażenie biura kwalifikacje pracownicze obowiązki pracowników biurowych wyrażenia be obliged to oraz be requested to przyimki w związkach frazeologicznych mówienie prezentowanie firmy omawianie obowiązków służbowych, umiejętności i kwalifikacji pracowników czytanie rozumienie korespondencji służbowej słuchanie rozumienie oficjalnych wystąpień służbowych pisanie redagowanie pism służbowych dłuższe formy użytkowe 4h KOMUNIKACJA popularne zwroty z języka potocznego podstawowe zagadnienia dotyczące mowy zależnej mówienie prowadzenie rozmowy telefonicznej prowadzenie rozmowy z przełożonym czytanie rozumienie dialogów o tematyce służbowej 4h słuchanie rozumienie rozmów służbowych pisanie

29 redagowanie pism służbowych - krótkie formy użytkowe NAUKA I TECHNIKA nazwy popularnych narzędzi i urządzeń codziennego użytku zaimkiwzględne who, which, where mówienie opisywanie zasad działania prostych urządzeń czytanie rozumienie instrukcji urządzeń mechanicznych słuchanie rozumienie instrukcji obsługi 2h pisanie redagowanie prostych instrukcji obsługi urządzeń biurowych KOMPUTERY nazwy poszczególnych części oprzyrządowania komputerowego związki frazeologiczne czasownika mówienie wydawanie prostych poleceń związanych z obsługą sprzętu komputerowego czytanie rozumienie instrukcji obsługi komputera słuchanie rozumienie prostych poleceń związanych z obsługą komputera 2h pisanie redagowanie prostych instrukcji obsługi urządzeń komputerowych KULTUROZNAWSTWO popularne tradycje i zwyczaje na obszarze krajów UE II okres warunkowy mówienie udzielnie i uzyskiwanie informacji na temat zwyczajów panujących w krajach UE czytanie rozumienie tekstów kulturoznawczych 4h słuchanie rozumienie codziennego języka na przykładzie wypowiedzi na temat zwyczajów mieszkańców UE Metody prowadzenia zajęć: pisanie redagowanie prostej ulotki informacyjnej na temat zwyczajów Polaków Metoda bezpośrednia kładąca nacisk na komunikację między studentami jak również samodzielne myślenie i wypowiadanie własnych poglądów w oparciu o stymulujące zdjęcia, usłyszane rozmowy i artykuły.

30 Obciążenie pracą studenta/ punkty ECTS I. Studia stacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1) konsultacje/konsultacje owe- 1 1) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 3 2) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 1 3) inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 0 4) praktyki- 0 5) egzamin dyplomowy- 0 6) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 7) inne związane z kierunkiem studiów- 0 II. Studia niestacjonarne- godziny realizowane ze studentem nie wliczane do pensum: 1)konsultacje/konsultacje owe-1 2) egzaminy/egzaminy poprawkowe- 2 3) zaliczenia przedmiotów w dodatkowych terminach- 1 4) inne formy zaliczeń (określone i podane do wiadomości studentów jako forma weryfikacji wiedzy z danego przedmiotu), np. cząstkowe sprawdziany weryfikujące przygotowanie do zajęć, omawianie wyników tych sprawdzianów i związane z tym ewentualne dodatkowe konsultacje- 0 5) praktyki- 0 6) egzamin dyplomowy- 0 7) praca dyplomowa - w wymiarze do 30% liczby punktów ECTS określonej dla danego rodzaju pracy dyplomowej (licencjackiej, inżynierskiej)- 0 8) inne związane z kierunkiem studiów Forma i sposób zaliczenia oraz kryteria oceny lub wymagania Formy aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego 1. Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 2.Opracowanie wyników/przygotowanie do egzaminu, zaliczenia, kolokwium 3. Przygotowanie raportu, prezentacji, dyskusji Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Stacjonarne W AF/.... Niestacjonarne W AF/ Suma Sumaryczna liczba punktów ECTS dla formy zajęć Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Sposób zaliczenia: egzamin (ostatni semestr) zaliczenie z oceną (wszystkie semestry) Formy zaliczenia: egzamin pisemny: testowy / z zadaniami otwartymi zaliczenie ustne / kolokwium zawierające dialogi sytuacyjne test zaliczeniowy z zadaniami leksykalno-gramatycznymi