Praca wychowawcza skierowana na poznanie siebie (ucznia) i rozwój społeczny

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY CELE: 1. Zapewnienie uczniom możliwości pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. 2. Zapewnienie uczniom możliwości zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do prawidłowego wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. 3. Wielostronne kształcenie osobowości ucznia: wspomaganie rozwoju intelektualnego, fizycznego i emocjonalnego, utrwalanie akceptowanych społecznie zachowań (w rodzinie, klasie szkolnej, grupie rówieśniczej), uświadamianie celowości rozwijania własnej osobowości. 4. Uczenie szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu dziedzictwa kulturowego i postaw patriotycznych. 5. Wzbudzenie szacunku dla pracy i chęci dalszego doskonalenia zawodowego. ZADANIA SZKOŁY: 1. Działania mające na celu: stworzenie przyjaznej atmosfery; uczenie umiejętności współpracy i współodpowiedzialności w grupach rówieśniczych oraz w stosunkach z dorosłymi; zapewnienie warunków zdrowego rozwoju psychofizycznego. 2. Przestrzeganie praw człowieka, dziecka, ucznia. 3. Kształtowanie postaw patriotycznych. 4. Wspieranie uczniów: w budowaniu własnego systemu wartości; w podejmowaniu aktywności poznawczej i twórczej; w kierowaniu własnym rozwojem. Praca wychowawcza skierowana na poznanie siebie (ucznia) i rozwój społeczny Uczenie samorządności, poczucia odpowiedzialności za zespół oraz konsekwencji w działaniach Poszanowania mienia swojego, wybory do samorządów klasowych oraz samorządu uczniowskiego zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i kryteriami ocen zachowania wychowawcy klas, Samorząd Uczniowski 1

2 kolegów i szkoły Poznanie historii i tradycji naszego narodu, budzenie poczucia świadomości narodowej i patriotycznej realizacja założeń przyjętych w WSO - ponoszenie odpowiedzialności za mienie własne i szkoły zorganizowanie obchodów Narodowego Święta Niepodległości zorganizowanie obchodów święta Konstytucji 3-go maja wycieczki patriotyczne: 1. do Muzeum Powstania Warszawskiego 2. do miejsc Pamięci Narodowej 3. udział w rajdzie PALMIRY E. Szpruch, R. Urbaniak, A. Augustyniak I. Graczyk, A. Szczepaniak Wychowawcy klas, nauczyciele historii opiekunowie SU 10.XI 30.IV Określenie miejsca i roli Polaków w Europie, rozwijanie tożsamości europejskiej Kultywowanie tradycji i obrzędowości szkoły opieka nad Miejscami Pamięci Narodowej Wychowawcy klas, nauczyciele historii organizacja Europejskiego Dnia Języków Obcych B. Olczyk, D. Borkowska, M. Doniak X Tydzień języków obcych ślubowanie uczniów kl. I Chcę się czuć bezpiecznie apel zorganizowanie obchodów: Andrzejki, Mikołajki, Wigilia Wychowawcy klas pierwszych pod kierunkiem B. Stodołkiewicz, B. Michałowicz, K. Ziomek-Sobór Wicedyrektor Szkoły Wychowawcy klas, SU 13.X 13.X XI,XII przedstawienie jasełkowe Dzień Profilaktyki i Kultury Fizycznej uroczyste zakończenie roku szkolnego Podtrzymywanie tradycji regionu Opieka nad miejscami Regionalnymi Pamięci Narodowej Udział w imprezach organizowanych w środowisku lokalnym a) uroczystości patriotyczne (11.11, 03.05, 20.03) b) kulturalne: Miejski Ośrodek Kultury, Biblioteka Publiczna, Muzeum Miasta Zgierza, kino, teatr c) sportowe d) turystyczno-krajoznawcze J. Kubiak, A. Surma, E. Gaca D. Bartczak, A. Wasiak Wychowawcy klas III pod kier. M. Ciechańska, J. Życiński SU, wychowawcy klas, nauczyciele w-f, bibliotekarze, opiekunowie szkolnego koła PTTK 19.XII 25.VI wg terminów imprez 2

3 Rozbudzanie postaw uczestnictwa w kulturze działalność chóru szkolnego p. M. Ciechańska Poznanie samorządu terytorialnego i jego struktury współpraca z instytucjami wspomagającymi szkołę: Urząd Miasta Zgierza, Powiatowa Komenda Policji, placówki kulturalno-oświatowe Nauczyciele przedmiotów, bibliotekarze, Zespół ds. Profilaktyki, wg. potrzeb Dorastanie, dojrzałość, odpowiedzialność realizacja zagadnień z profilaktyki uzależnień i edukacji prawnej Pedagog, psycholog Zespół ds. Profilaktyki Kształtowanie postaw zrozumienia siebie, tolerancji dla racji i poglądów drugiego człowieka udział w zajęciach psychoedukacyjnych dotyczących asertywności, tolerancji, komunikacji międzyludzkiej zajęcia i akcje kształtujące wśród uczniów postawy tolerancji, rozwijające empatię, realizacja programu nauczania obejmująca wiedzę o życiu seksualnym człowieka, zasadach odpowiedzialnego rodzicielstwa, wartości rodziny realizacja działań zawartych w programie do spraw profilaktyki Pedagog, psycholog A. Augustyniak pracownicy z PPP, Pedagog, psycholog, wychowawcy p. A. Augustyniak kl.i,ii,iii n-le, zespół ds. prof. wg harmonogramu działań profilaktycznych i planu wynikowego WOS podnoszenie świadomości praw dziecka i ucznia Wychowawcy, n-l wos Rozwijanie szacunku dla dobra wspólnego i postaw prospołecznych organizacja samopomocy koleżeńskiej w klasach organizowanie pomocy innym w ramach szkolnego wolontariatu udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji rozbudzanie potrzeb czytelniczych dbałość o dekorację sal lekcyjnych i estetykę korytarzy wychowawcy, pedagog, psycholog pedagog, psycholog, bibliotekarz pielęgniarka szkolna, n-le edukacji dla bezpieczeństwa bibliotekarz, n-le przedmiotów wychowawcy, n-le przedmiotów

4 Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie w trudnych sytuacjach zajęcia doskonalące techniki dyskutowania, wyrażania sądów i opinii propagowanie pozytywnych wartości przez postawę nauczyciela pogadanki nt. zasad zachowania Pedagog, psycholog, wychowawcy n-le przedmiotów Przygotowanie i przeprowadzanie działań wspomagających rozwój uzdolnień i talentów Pomoc w podejmowaniu decyzji dotyczącej dalszej edukacji i wyboru szkoły. rozwijanie zainteresowań poprzez wspieranie motywacji wewnętrznej poznawanie technik zapamiętywania i uczenia się organizowanie warsztatu pracy prezentacja zainteresowań i osiągnięć uczniów według odrębnego planu działań doradztwa zawodowego wychowawcy n-le przedmiotów wychowawcy klas, p. D. Cichosz H. Pasicka Świątczak, J. Kubiak, T. Gębicka wg ustalonych harmonogramów Żyję zdrowo w zdrowym otoczeniu Kształtowanie świadomości ekologicznej udział w akcjach: Sprzątanie Świata Święto Ziemi T. Zieliński, M. Kosińska, wychowawcy klas IV Kształtowanie zasad zdrowego stylu życia i nawyków aktywnego wypoczynku Dzień Ekologii- My dla Ziemii połączony z Festiwalem sałatek i surówek udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych organizacja zajęć sportowych realizacja programu promującego zdrowy styl życia organizacja rajdów realizacja programu Twój piękny uśmiech realizacja programu Trzymaj Formę pogadanki na tematy: M. Kosińska, B. Sobczyk, T. Zieliński, Zespół d/s Profilaktyki T. Zieliński, M. Kosińska, nauczyciele przedmiotów Nauczyciele WF D. Bartczak, R. Urbaniak, T. Zieliński T. Zieliński, 1.04 wg kalendarza 4

5 a) higieny osobistej b) prawidłowego odżywiania c) problemów dojrzewania d) zapobiegania chorobom e) zapobiegania wypadkom f) zdrowego wypoczynku g) szkodliwości nikotyny, alkoholu i narkotyków Realizacja programu profilaktyki Dbaj o siebie i o dobre relacje z innymi Pielęgniarka szkolna, wychowawcy klas, pedagog, psycholog, Pracownicy PPP Zespół d/s Profilaktyki do uzgodnienia Jestem kulturalny i jest mi z tym dobrze Integracja zespołu klasowego zajęcia integracyjno adaptacyjne dla klas pierwszych Pedagog, wychowawcy klas, psycholog Kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach Wspieranie ucznia w poszukiwaniu pozytywnych wartości Zajęcia przygotowujące do korzystania ze zbiorów i warsztatu informacyjnego biblioteki Pogadanki na godzinach wychowawczych poszanowanie innych, akceptacja i tolerancja dla odmienności umiejętność rozróżniania dobra i zła, właściwego reagowania na zło - przeciwdziałanie agresji i przemocy uwrażliwienie na piękno wypowiedzi uwrażliwienie na kulturę wypowiedzi udział w akcjach charytatywnych przekazywanie pozytywnych wartości przez własną postawę nauczyciela wychowawcy Bibliotekarze, Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów Zespół d/s Profilaktyki wychowawcy, n-le przedmiotów, SU wg. harmonogramu Współpraca z rodzicami i środowiskiem Zapoznanie rodziców z dokumentacją regulującą życie szkoły omówienie z rodzicami i uczniami obowiązujących dokumentów regulujących życie szkoły spotkania i konsultacje z rodzicami Wychowawcy klas wg harmonogramu 5

6 Rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów i ich potrzeb - udzielanie pomocy materialnej i opiekuńczowychowawczej indywidualne rozmowy z uczniami i rodzicami - określenie potrzeb ucznia i form pomocy pomoc materialna i rzeczowa: bezpłatne obiady, pomoc finansowa współpraca z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Sądem, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatową Komendą Policji rozpoznanie potrzeb w zakresie pomocy dydaktycznej, opiekuńczo-wychowawczej i materialnej wychowawcy klas, pedagog psycholog komisja opieki pedagog, psycholog Współpraca z rodzicami w pokonywaniu trudności związanych z okresem dojrzewania wychowanków. Angażowanie rodziców w życie szkoły rozwiązywanie problemów wieku dojrzewania podejmowanie rozmów na temat: koleżeństwa, przyjaźni, miłości - przełamywanie tematów tabu ustalenie wspólnej z rodzicami strategii i jednolitego frontu w działaniach mających na celu uzyskanie jak najlepszych wyników w pracy opiekuńczowychowawczej przeprowadzanie ankiet i wywiadów z rodzicami włączenie rodziców do działań związanych z realizacją programu Dbaj o siebie i o dobre relacje z innymi wychowawcy klas, pedagog, psycholog Zespół d/s Profilaktyki wg odrębnego planu 6