Bezpieczny Internet poradnik dla rodziców mgr Małgorzata Koncewicz
|
|
- Klaudia Wrona
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Bezpieczny Internet poradnik dla rodziców mgr Małgorzata Koncewicz Internet stwarza coraz więcej możliwości i coraz więcej czasu spędzamy na korzystaniu z Sieci. Badania przeprowadzone w Nowym Jorku (przez Fortino Grup) wśród dzieci w wieku 9-17 lat wskazują, że dzisiejsi uczniowie podstawówek spędzą w Internecie 23 lata swego życia, z czego dwa lata zajmie im wysyłanie i. Internetowa aktywność ma swoje konsekwencje w różnych sferach życia. Konsekwencje psychologiczne determinują motywy korzystania. Ważna jest aktualna kondycja psychiczna osoby, która zasiada przed komputerem. Ma ona wpływ na jej działania w Sieci. Wiadomo, że: -osoby ekstrawertywne są mniej skłonne do odwiedzania stron towarzyskich, gdyż ich potrzeba kontaktów jest zaspokojona; - osoby spędzające więcej czasu w Sieci czują się bardziej osamotnione, mają też niższy poziom inteligencji emocjonalnej tj. umiejętności rozumienia emocji i ich wpływu na innych. (Engelberg, Sojobrg, 2004r.) -często uzależnienia od internetu wiążą się z innymi problemami psychicznymi, szczególnie depresją. Niekontrolowane spędzanie czasu przed komputerem przez dzieci naraża je na poważne problemy zdrowotne, fizyczne (nieprawidłowy rozwój układu kostno-mięśniowego, pogłębienie się wad postawy czy problemy ze wzrokiem), jak i psychiczne. Rozwijający sie układ nerwowy i kształtująca się psychika dziecka są systematycznie atakowane strumieniem wielobrawnego światła z ekranu komputera, towarzyszącymi dźwiękami, a do tego dochodzi huśtawka emocji wynikająca z przeżyć wywołanych wydarzeniami w wirtualnym świecie, mogą powodować zaburzenia emocjonalne, problemy z koncentracją uwagi, poczucie wyobcowania z realnego świata oraz poważne zaburzenia więzi uczuciowej z najbliższymi. (Woronowicz, 2009r.) Trudności z nadużywaniem komputera czy Internetu mogą być symptomem poważniejszych kłopotów, z którymi dziecko może nie dawać sobie rady np. problemów w nauce czy w relacjach z rówieśnikami. Godziny spędzone przed komputerem stają się ucieczką od problemów, które wydają się zbyt trudne do rozwiązania. Warto uświadomić sobie, że żadne oprogramowanie czy urządzenie nie zastąpi czujności i troski rodzica, który może zareagować nie tylko na niebezpieczeństwo w Sieci ale też trudności z kontrolą jej używania przez dziecko. Najpoważniejszą obroną przeciwko zagrożeniom płynącym z Sieci jest właściwa edukacja dziecka pokazywanie źródeł niebezpieczeństw oraz zachęcanie do rozmowy, bez lęku przed wyciągnięciem konsekwencji. Internet bezkontroli W badaniach, co czwarte dziecko deklaruje, że rodzice nigdy nie interesują się tym, w jaki sposób korzysta z Internetu. Jedynie 10% dzieci deklaruje regularną opiekę rodziców podczas korzystania z Sieci. 28% rodziców nie dostrzega żadnych zagrożeń dla dzieci korzystających z Internetu. 71% dzieci trafiło w Internecie na materiały pornograficzne (63% przypadkowo) 51% dzieci trafiło na materiały z brutalnymi scenami przemocy (61% przypadkowo) 28% dzieci trafiło na materiały propagujące przemoc i nietolerancję (74% przypadkowo)(wg badań przeprowadzonych w 2006 r. przez Gemius i Fundację Dzieci Niczyje na grupie 2559 dzieci w wieku lat). Ponad 90% dzieci korzysta z serwisów komunikacyjnych, a 68% dzieci otrzymało propozycję spotkań od osób poznanych w Sieci. 45% dzieci korzysta z propozycji spotkań. Jedynie co czwarte dziecko informuje rodziców o spotkaniach z osobami poznanymi w Sieci. Połowa dzieci spotyka się w pojedynkę. (wg badań przeprowadzonych w 2006 r. przez Gemius i Fundację Dzieci Niczyje na
2 grupie 1779 dzieci w wieku lat i 687 rodziców). Niebezpieczne kontakty Pedofile najczęściej kontaktują się z dziećmi przez czaty, komunikatory i wiadomości . 89% nagabywań seksualnych dokonało się w pokojach rozmów lub podczas korzystania z komunikatorów, a jedno na pięcioro dzieci w wieku lat doświadczyło molestowania przez internet. Komunikatorami posługuje się na świecie 13 mln dzieci, a 25% korzysta z rozmów w czasie rzeczywistym. ("The Journal of the American Medical Assotiation" za "Zagrożenia w Internecie", 2007r.) Cyberprzemoc Skala cyberprzemocy jest niepokojąca, aż 57% osób stała się przynajmniej raz obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli. 52% dzieci miało do czynienia z przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy. 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania. 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podawał się za nie wbrew ich woli. 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania. 16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania. 14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za pośrednictwem Internetu lub GSM kompromitujących je materiałów. (wg badań przeprowadzonych w 2007 r. przez Gemius i Fundację Dzieci Niczyje na grupie 891 dzieci w wieku lat) Warto pamiętać, że zarówno ofiara, sprawca, jak i świadek, potrzebują reakcji dorosłych na każde zachowanie o charakterze cyberprzemocy! Gry W Polsce dzieci przeciętnie poświęcają na gry około 1-2 godz. dziennie. Są jednak dzieci, ok. 5,8% które poświęcają na gry nawet 4 godz. dziennie, 3% gra 5 godzin, 1,2% gra więcej niż 6 godzin. Braun-Gałkowska (Braun-Gałkowska,Ulfik 2000r.) badała dzieci, które spędzają ponad 7 godzin tygodniowo na graniu w gry agresywne stwierdziła, że korzystanie z takich gier powoduje wzrost agresji i nasilenie postawy typu mieć. Wielokrotne zadawanie bólu i cierpienia innym na ekranie komputera powoduje znieczulenie na tego typu sceny i sięganie po coraz bardziej drastyczne gry. Lista kontrolnych pytań pomocnych do oceny czy gry są poza kontrolą (Braun-Gałkowska, Ulfik 2000r.): Czy dziecko gra niemal codziennie? Jak często gra przez długi czas (ponad trzy godziny dziennie)? Czy jest niespokojne i poirytowane jeśli nie może zagrać? Czy zaniedbuje, życie towarzyskie i zajęcia sportowe? Czy gra zamiast odrabiać zadania domowe? Czy próbuje ograniczyć granie ale to mu się nie udaje? Zagrożenia w Internecie docierają poprzez wszystkie formy aktywności, są to: Strony www nieodpowiednie treści, reklamy dla dorosłych Blogi utrzymywane w tajemnicy przed rodzicami, dziecko może ujawniać osobiste informacje. Wyskakujące okienka, banery i spam zawierające reklamy dla dorosłych Pokoje rozmów czaty i IRC, najbardziej popularne do wyszukiwania ofiar przez pedofilii nie można określić prawdziwego wieku rozmówcy. Komunikatory mogą z niego korzystać pedofile, wysyłając zaproszenie do rozmowy Wiadomości poczty elektronicznej kradzież danych osobowych, spam Pobieranie plików (peer-to-peer) może zainstalować razem z plikiem program, który będzie śledził pracę dziecka przy komputerze Grupy dyskusyjne niektóre tematy czy słownictwo może być nieodpowiednie dla dzieci.
3 Hazard strony najbardziej popularne w całym internecie Pornografia- przemysł pornograficzny wart jest 12 miliardów dolarów, często w połączeniu ze stronami z darmową muzyką Gry bywają brutalne i o erotycznym kontekście, zawierają nieodpowiednie reklamy Hakerstwo może powodować uszkodzenie danych, ukraść informacje czy przechowywać na Naszym komputerze pliki z nielegalną zawartością Programy adware (reklamowe) mogą zawierać reklamy stron niepożądanych i spyware (szpiegujące) zapisują dane o całej twojej działalności w sieci Zasad bezpiecznego korzystania z Internetu warto uczyć od początku kontkatu dziecka z Siecią. Najlepiej zacząć wspólnie z dzieckiem odkrywać Internet, pokazywać możliwości Sieci i od razu reagować na sytuacje budzące naszą wątpliwość, wyjaśniać sposoby postępowania i uzyskiwania pomocy, informować o miejscach i instytucjach pomocowych. Najważniejsze zasady bezpieczeństwa, które powinno znać dziecko korzystające z Internetu dotyczą tego, że nie można ujawniać danych o sobie oraz umawiać na spotkania z osobami poznanymi w Internecie. Zasady, których uczymy dzieci powinny obowiązywać zarówno w domu, jak w szkole. Pokoje rozmów zasady bezpieczeństwa Rejestracja do pokoju rozmów powinna być w towarzystwie rodzica, który powinien dopilnować by dziecko nie ujawniało, żadnych danych osobistych np. imię, nazwisko, data urodzenia, nazwa miasta. Dziecko zawsze powinno posługiwać się fałszywymi danymi podczas wypełniania takich egzemplarzy. Pseudonim jakim posługuje się dziecko nie powinien sugerować jego wieku ani płci. Pokój do którego dziecko się rejestruje powinien spełniać pewne standardy bezpieczeństwa: -uprawniony do tego dorosły nadzoruje rozmowy, żeby nie pojawiało się w nich niewłaściwe słownictwo, nieodpowiednie propozycje czy zachowania. -dobre pokoje rozmów są pilnowane 24 godz. na dobę lub mają informacje o tym kiedy są nadzorowane -korzystają z oprogramowania skanującego nadesłane wiadomości pod kątem słów kluczowych -posiadają jasno określone warunki użytkowania oraz silną politykę prywatności. (Lenardon, 2007) Bolgi zasady bezpieczeństwa Korzystanie z ochrony jaką daje hasło, aby nikt nie miał dostępu do informacji zawartych w blogu. Nie ujawnianie nikomu informacji dotyczących logowania, aby nikt nie miał dostępu do osobistych danych dziecka. Nie ujawnianie żadnych danych osobistych ani informacji, na podstawie których można zidentyfikować dziecko (również nazwisk nauczycieli i nazwy szkoły) Uczenie dziecka, by pisało o innych a szacunkiem i wtedy, gdy się na to zgodzą. Nie umieszczenia żadnych informacji osobistych dotyczących rodziny i przyjaciół Nie umieszczanie w Sieci swoich fotografii ani zdjęć swoich znajomych. Uświadomienie dzieciom, że blogi są wieczne. Cokolwiek zostanie umieszczone, może być odczytywane przez tysiące ludzi. Warto pamiętać, że dzieci rywalizują miedzy sobą i chcą mieć jak największą liczbą odwiedzających osób. Jest to powód dla którego czasem na blogach piszą różne rzeczy, których w rzeczywistości nie mieliby odwagi powiedzieć. Zachęcanie by dziecko utrzymało blog w tonie pozytywnym. (Lenardon, 2007) Poczta zasady bezpieczeństwa Należy uświadomić dziecku, że każdą wiadomość poczty elektronicznej można podrobić tak, by wyglądała jak wysłana przez dobrowolnie wybraną osobę. Szczególnie należy uczulić na
4 wiadomości zawierające adres internetowy. Zabezpieczeniem może być nie korzystanie z opcji "odpowiedz" ale tworzenie poczty "do". Dziecko powinno korzystać z adresu poczty, na podstawie, którego nie można go zidentyfikować np. nie używanie w adresie nazwiska czy imienia. Podając adres poczty dziecko powinno wpisywać słownie wszystkie elementy, aby uniknąć przechwycenia przez programy szpiegujące. Poczta czasem służy do nękania ofiar, poprze rozsyłanie kłamliwych informacji o osobie. Jeśli dziecko jest nękane poprzez pocztę należy zachować dowody np. wydruk. Dziecko nie powinno otwierać żadnych wiadomości , plików, odnośników czy gier wysyłanych przez ludzi, których nie zna lub nie darzy zaufaniem. (Lenardon, 2007) Grupy dyskusyjne zasady bezpieczeństwa Dzieci powinny korzystać jedynie z moderowanych grup dyskusyjnych oznacza to, że każda wiadomość zanim ukarze się na ekranie komputera musi uzyskać akceptację moderatora. Uświadomcie dziecku, żeby nie wierzyło we wszystko co przeczyta na grupie. Poproście by dziecko informowało natychmiast dorosłych, jeśli natknie się na materiały nielegalne i niepokojące. Najlepiej niech pozostawi to widoczne na ekranie komputera lub wydrukuje, aby zachować dowody. Przypominajcie, żeby dziecko nie ujawniało żadnych osobistych informacji. Dziecko nie powinno odpowiadać na żadne oferty z grupy dyskusyjnej np. bilety na koncert po korzystnej cenie (może to być próba wyciągnięcia danych). Uświadom dziecku, że rozpowszechnianie kłamstw na temat innych osób czy firm, godzące w ich interesy czy reputację może mieć konsekwencje prawne. (Lenardon, 2007) Omówienie z dzieckiem niebezpieczeństw oraz zasad korzystania z Internetu można zakończyć spisaniem kontraktu, który umieszczony w pobliżu komputera pozwoli na odwołanie się do niego w razie trudności. Kontrakt może zawierać różne zasady, które obie strony uznają za istotne. Ważne jest aby dziecko zrozumiało wspólne postanowienia oraz cel ochrona przez zagrożeniami. Potwierdzeniem tego powinny być podpisy rodzica i dziecka. W kontrakcie warto umieścić deklarację dziecka co do: nie wyłączania programów filtrujących zainstalowanych przez rodziców, nie otwierania wiadomosci , plików, odnośników czy gier wysyłanych przez ludzi, których dziecko nie zna, sprawdzania i potwierdzania źródeł informacji u rodziców, nauczycieli, nie kopiowania infromacji do odrabiania pracy domowej, nie podejmowania prób włamywania się do innego komputera, Kontrakt należy dostosować do wieku dziecka. Ponadto dzieci muszą wiedzieć jakie mogą być konsekwencje łamania tych zasad. Oprogramowanie zabezpieczające komputer pozwala na: określenie rodzaju materiałów odpowiednich dla dziecka -blokowanie dostępu do tych, które są według rodziców nieodpowiednie stworzenie dziennika stron, które odwiedza dziecko robienie zrzutów ekranów podczas pracy dziecka w internecie ustawienie różnych ograniczeń dla każdego z członków rodziny ograniczenie wyników wyszukiwania do stron mających odpowiednią zawartość ustawienie dziecku limitu czasu spędzanego przed komputerem. 1) Programy blokujące dane przychodzące - rozpoznają witryny skierowane tylko do dorosłych, rozpoznają słowa kluczowe związane z nieodpowiednimi treściami - blokowanie dotyczy wtedy stron www, poczty, rozmów na czacie i innych, w których pojawią się te słowa. 2) Programy blokujące dane wychodzące blokują np. wysyłanie adresu domowego i innych
5 ważnych informacji, można ustawić listę odbiorców poczty dziecka i wtedy będzie ono mogło korespondować tylko z wybranymi osobami, można też uniemożliwić korzystanie z pokojów rozmów czy komunikatorów. 3) Dla małych dzieci można zainstalować przeglądarkę dla dzieci, która z założenia ogranicza materiał docierający do dziecka np. odrzuca materiały erotyczne, dotyczących alkoholu, narkotyków, bomb czy hazardu. 4) Programy ograniczające czas pracy przed komputerem czy spędzany w internecie, można przy ich pomocy również zliczać całkowity czas pracy przed komputerem. 5) Oprogramowanie rejestrujące pracę klawiszy programy te zapisują każde uderzenie w klawisze klawiatury oraz dane o stronach, które odwiedziło dziecko. Mogą też robić co kilka sekund zrzuty ekranu tego, co oglądało dziecko. Możesz też być powiadamiany np. na pocztę jeśli dziecko wchodzi do pokoju rozmów lub wykonuje jakąś inną czynność, o której chcesz wiedzieć. (Lenardon, 2007r.) Podsumowując, warto zauważyć, że bezpieczeństwo korzystania z Internetu jest ważnym podstawowym aspektem używania go przez dzieci i młodzież. Następnym krokiem jest kształtowanie umiejętności, które Davies (2009) określa zdrowym używaniem Internetu dotyczą one korzystania z Sieci w wyraźnie określonym celu, przez umiarkowaną ilość czasu, bez poznawczego lub behawioralnego dyskomfortu. Użytkownicy korzystający w Interntu w zdrowy sposób potrafią rozdzielić komunikację Internetową, od tej przebiegającej w realnym życiu. Używają Internetu raczej jako narzędzia niż źródła swojej tożsamości. Specjaliści nie są jednak w stanie jednznacznie określić limitów czasowych czy wzorców zachowań, żeby określić granicę zdrowego korzystania z Internetu. To dana osoba na podstawie świadomości własnych potrzeb i zachowania oraz rozumienia zagrożeń określa w jakim stopniu jej działania w Internecie mają charakter adaptacyjny czy dezadaptacyjney. (Davies, 2009r.) Strony www dotyczące internetowych zagrożeń: helpline.org.pl gorąca linia pomocy fdn.pl dzieckowsieci.pl saferinternet.pl bezpiecznyinternet.org.pl kidprotect.pl stoppedofilom.pl upc.pl Elementarz dla rodziców chrondziecko.pl zawiera program filtrujący cyberbully.org dyżurnet.pl cmppp.edu.pl e-poradnik dla rodziców microsoft.com/poland/protect/family poradnik bezpiecznego korzystania z internetu konferencja.saferinternet.pl relacje z konfernencji policja.pl Literatura: Braun-Gałkowska M., Ulfik I. : "Zabawa z zabijanie. Oddziaływanie przemocy prezentowanej w mediach na psychikę dzieci". Wyd. Krupski i S-ka, Warszawa, 2000r. Davies R. A. : "Poznawczo-behawioralny model patologicznego używania Internetu"; w: red. naukowa W. J. Paluchowski "Internet a psychologia. Możliwości i zagrożenia." Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009r. Lenardon J. : "Zagrożenia w Internecie. Chroń swoje dziecko." Helion, 2007r. www. fdn.pl Woronowicz B.T. : "Uzależnienia. Geneza, terepia, powrót do zdrowia." Wydawnictwo Edukacyjne
6 Parpamedia, 2009r.
Bezpieczny Internet - poradnik dla rodziców
Bezpieczny Internet - poradnik dla rodziców Internet stwarza coraz więcej możliwości i coraz więcej czasu spędzamy na korzystaniu z Sieci. Badania przeprowadzone w Nowym Jorku wśród dzieci w wieku 9-17
Bardziej szczegółowoJak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa
Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Cyberprzemoc to: nękanie, szantażowanie
Bardziej szczegółowoCyberbezpieczeństwo. Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz
Cyberbezpieczeństwo Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz Uzależnienie do komputera i Internetu FAZA I ZAANGAŻOWANIE FAZA II ZASTĘPOWANIE FAZA III UCIECZKA Jak rozpoznać moment uzależnienia
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań
Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu Przeprowadzenie ankiety miało na celu pogłębienie wiedzy nauczycielom, rodzicom oraz uczniom na temat ryzykownych zachowań dzieci korzystających
Bardziej szczegółowoZjawisko to określa się też mianem cyberprzemocy jest to przemoc z użyciem technologii informatycznych i komunikacyjnych.
Mobbing w sieci to zjawisko nowe, przybierające na sile szczególnie ostro w ostatnich latach a polega ono na znęcaniu się psychicznym z użyciem nowoczesnych mediów takich jak: telefony komórkowe oraz komputery
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA
CYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA Cyberprzemoc jest to: prześladowanie, zastraszanie, nękanie, wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem: Internetu, narzędzi typu elektronicznego takich jak: SMS, e- mail,
Bardziej szczegółowoZagrożenia związane z użytkowaniem komputera i dostępem do Internetu. materiały pomocnicze dla Rodziców
Zagrożenia związane z użytkowaniem komputera i dostępem do Internetu. materiały pomocnicze dla Rodziców Negatywne konsekwencje użytkowania komputera i dostępu do sieci internetowej można podzielić na kilka
Bardziej szczegółowoDziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci 12-17 lat - N=1487, rodzice N=687)
koordynator kampanii Dziecko w Sieci Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje badania Dziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci 12-17 lat - N=1487,
Bardziej szczegółowoZespół Edukacji Informatycznej, Szkolny Klub Przedsiębiorczości
Scenariusze spotkań z rodzicami Spotkanie z rodzicami na temat bezpieczeństwa w Internecie Czas: 20 minut Prowadzący: Nauczyciel/pedagog 1. Wstęp Po powitaniu prowadzący przedstawia uczestnikom cel spotkania,
Bardziej szczegółowoobchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię
obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci w internecie: 4 rzeczy, które może zrobić rodzic MODUŁ 6 B
Bezpieczeństwo dzieci w internecie: 4 rzeczy, które może zrobić rodzic MODUŁ 6 B PIOTRKÓW TRYBUNALSKI, KWIECIEŃ 2014 Przygotowano na podstawie informacji zawartych w serwisie Centrum Bezpieczeństwa Microsoft
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie. Zagrożenia cyberprzestrzeni
Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie Zagrożenia cyberprzestrzeni Korzystanie z internetu w Polsce w 2013 r. liczba użytkowników internetu w Polsce ustabilizowała się (62% mieszkańców Polski powyżej
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Spotkanie dla rodziców.
Cyberprzemoc Spotkanie dla rodziców. Co to jest cyberprzemoc? Jest to rodzaj przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Najczęściej z użyciem telefonu komórkowego i internetu. Do
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć. Data zajęć: r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min.
Konspekt zajęć Data zajęć: 22.11.2017r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min. Cel główny: uświadomienie uczniom, jakie zagrożenia czyhają w świecie wirtualnym, wskazanie sposobów bezpiecznego,
Bardziej szczegółowoBezpieczny Internet, bezpieczne dziecko. Autor: mgr Łukasz Wolner
Bezpieczny Internet, bezpieczne dziecko Autor: mgr Łukasz Wolner Internet a dziecko Internet stał się wśród dzieci popularną formą spędzania wolnego czasu. Surfując po Internecie dzieci szukają ulubionych
Bardziej szczegółowoPoprzez wysyłanie wulgarnych i złośliwych SMS-ów i i. Poprzez kłótnie internetowe (tzw. flame war).
To wirtualna agresja, która prowadzi do realnych krzywd. Agresja wśród dzieci była, jest i będzie. Na przestrzeni lat zmienia się jednak forma wyrażania złości w stosunku do drugiego człowieka. Wcześniej
Bardziej szczegółowoZasady bezpiecznego korzystania z Internetu
Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu Korzystanie z komputera i Internetu wspaniale wspomaga Waszą naukę i może być świetną formą rozrywki, pod warunkiem jednak, że będziecie korzystać z sieci rozważnie
Bardziej szczegółowoZagrożenia, na jakie narażone są dzieci w Internecie:
DZIECI W SIECI Zagrożenia, na jakie narażone są dzieci w Internecie: kontakt z materiałami zawierającymi nieodpowiednie treści niebezpieczne kontakty cyberprzemoc nieświadome uczestnictwo w działaniach
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie
Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie Badanie dotyczące bezpiecznego Internetu przeprowadzone zostało w styczniu 2016r. wśród 78 uczniów klas pierwszych
Bardziej szczegółowoSTOP CYBERPRZEMOCY SPOTKANIE Z RODZICAMI. PROWADZĄCY: mgr Jacek Wiaderny Psycholog
STOP CYBERPRZEMOCY SPOTKANIE Z RODZICAMI PROWADZĄCY: mgr Jacek Wiaderny Psycholog Cyberprzemoc (ang. cyberbullying) zdefiniować można najkrócej jako przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych.
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić?
Cyberprzemoc Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić? Definicja cyberprzemocy Cyberprzemoc - to przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych Podstawowe formy cyberprzemocy nękanie,
Bardziej szczegółowoKorzystanie z Internetu
Korzystanie z Internetu 2011 98 % korzysta przynajmniej raz w tygodniu 74 % loguje się codziennie 86 % 2014 korzysta z Internetu codziennie, w tym: 43 % jest niemal bez przerwy online 1,5 % korzysta z
Bardziej szczegółowoNie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie
Nie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie 1) Zagrożenia w Sieci są zdefiniowane i można je rozpoznać. 2) Istnieje wsparcie instytucji pomocowych. 3)
Bardziej szczegółowoDziałania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce
Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce Agnieszka Wrzesień Koordynator Projektu Fundacja Dzieci Niczyje awrzesien@fdn.pl Anna Rywczyńska Kierownik
Bardziej szczegółowoLepszy Internet zależy od Ciebie
Lepszy Internet zależy od Ciebie Internet Internet to niewyczerpane źródło wiedzy. Może być dla nas pomocą przy odrabianiu lekcji, rozrywką czy sposobem na kontakt ze znajomymi. Niesie też za sobą wiele
Bardziej szczegółowoJak chronić dziecko przed cyberprzemocą? Poradnik dla rodziców i opiekunów
Jak chronić dziecko przed cyberprzemocą? Poradnik dla rodziców i opiekunów Współczesny, wszechobecny świat mediów, portali społecznościowych oraz wszelkich nowinek technologicznych opanował bez reszty
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW
CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW Pojęcie cyberprzemocy Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. CYBERPRZEMOC TO: NĘKANIE SZANTAŻOWANIE
Bardziej szczegółowoA POTEM STOSUJ SIĘ DO OKREŚLONYCH ZASAD!!!
PLAN PREZENTACJI SŁOWEM WSTĘPU - slajd 3 INTERNET, BADANIA slajd 4, 5 ZASADY BEZPIECZEŃSTWA W SIECI slajd 6 PRZESTRZEGANIE ZASAD slajd 7, 8, 9 NAJCZĘSTSZE ZAGROŻENIA W SIECI slajd 10, 11 ZAPAMIĘTAJ slajd
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE. (trendy, zagrożenia, ochrona)
BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE (trendy, zagrożenia, ochrona) Internet zrewolucjonizował wiele dziedzin ludzkiego życia. Umożliwia wszechstronną komunikację i ułatwia kontakty niwelując
Bardziej szczegółowoRodzice, dzieci i zagrożenia internetowe
Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe Szymon Wójcik Hubert Tuszyński Informacje o badaniu Badani: rodzice dzieci korzystających z internetu oraz dzieci korzystające z internetu w wieku 10-15 lat. Data
Bardziej szczegółowoVVLxsA7hYEJZgjnuj-Dgz-pN Jolu podsyłam link to fajnych filmików edukacyjnych, cyberprzemoc
http://www.youtube.com/watch?v=dgkt_wtrnxy&list=pl82aeohnt VVLxsA7hYEJZgjnuj-Dgz-pN Jolu podsyłam link to fajnych filmików edukacyjnych, cyberprzemoc Czym jest CYBERPRZEMOC? to inaczej przemoc z użyciem
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI. Opracowanie Karolina Ostromecka
ZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI Opracowanie Karolina Ostromecka CYBERPRZEMOC Nazywana inaczej agresją elektroniczną), to stosowanie przemocy
Bardziej szczegółowoBezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY!
Bezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY! Co to jest cyberprzemoc? O cyberprzemocy możemy mówić, gdy: ktoś wyzywa, straszy lub poniża kogoś w internecie lub przy użyciu telefonu,
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci w internecie. Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów klas IV-VI
Bezpieczeństwo dzieci w internecie. Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów klas IV-VI Agenda spotkania: Część 1. Jak chronić dziecko w internecie? Część 2. Ochrona prywatności dziecka w internecie
Bardziej szczegółowoMałopolskie Centrum Profilaktyki
Dostęp do informacji, Rozrywka, Kontakty, Dostęp do świata dla chorych i niepełnosprawnych, Praca, nauka, Zakupy, rachunki. Uzależnienia, Cyberprzemoc, Kontakt z nieodpowiednimi treściami, Kontakt z nieodpowiednimi
Bardziej szczegółowoGry komputerowe. popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży
Gry komputerowe popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży Gry komputerowe mogą: wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci wpływać pozytywnie na spostrzegawczość, reakcje na bodźce,
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Wydział dw. z PG KWP w Katowicach. kom. Adam Nikolin
Wydział dw. z PG KWP w Katowicach kom. Adam Nikolin Czym jest? Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Problem ten dotyczy przede
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI. Temat: Jestem bezpieczny w Internecie
Scenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI Temat: Jestem bezpieczny w Internecie Cel ogólny: uświadomienie uczniom zagrożeń czyhających w wirtualnym świecie, promocja bezpiecznego, kulturalnego
Bardziej szczegółowo- wyzywanie, straszenie poniżanie kogoś w Internecie lub przy użyciu telefonu, - robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie filmów bez jego zgody,
Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Problem ten dotyczy przede wszystkim dzieci i młodzieży. W Polsce doświadcza go ponad
Bardziej szczegółowoautor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3
BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3 Co to jest internet? Internet to komputery, które w danej chwili są ze sobą połączone za pomocą różnych łączy: telefonicznych, internetowych i radiowych.
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc
SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji
Bardziej szczegółowoOdkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem
Odkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem Bądź pierwszą osobą, która zapozna dziecko z Internetem. Odkrywajcie wspólnie jego zasoby. Spróbujcie znaleźć strony, które mogą zainteresować Wasze pociechy,
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka
BEZPIECZNY INTERNET Własny program Autor programu: Dagmara Strzelecka Wstęp Internet jest wspaniałym wynalazkiem, skarbnicą wiedzy, narzędziem komunikacji oraz edukacji, rozrywki i zabawy, pozwala poznać
Bardziej szczegółowoREGULAMIN INTERNETOWEGO CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ
REGULAMIN INTERNETOWEGO CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ 1. Centrum jest czynne w godzinach pracy biblioteki a jego opiekunem jest nauczyciel bibliotekarz. 2. Centrum służy uczniom i pracownikom szkoły
Bardziej szczegółowoJak chronić swoją prywatność w sieci? Wskazówki dla rodziców, kolegów, nauczycieli
Jak chronić swoją prywatność w sieci? Wskazówki dla rodziców, kolegów, nauczycieli Pamiętaj o tym że... Globalna sieć stwarza wiele nowych możliwości, szans i korzyści, jednak jej niewłaściwe i nieodpowiednie
Bardziej szczegółowoPROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW
PROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW G R O D Z I S K W I E L K O P O L S K I Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. INTERNET Obniża
Bardziej szczegółowoPlacówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty. Jubileusz XXV WODN w Skierniewicach
Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w 96-100 Skierniewice, ul. Batorego 64D tel. 46 8332004,46 8325643, 46 8334074 505392412, 512059216, 512081366, 505392445 Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009
Bardziej szczegółowoNowoczesne media. Jak przeciwdziałać elektronicznej agresji wśród dzieci i młodzieży?
Nowoczesne media. Jak przeciwdziałać elektronicznej agresji wśród dzieci i młodzieży? Cyfrowi tubylcy (Marc Prensky) Z Internetu korzysta 97% polskich nastolatków (11 19 lat) Komunikacja zapośredniczona
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU
ZESPÓŁ SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.BOLESŁAWA CHROBREGO I GIMNAZJUM W ZAWIDOWIE RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU Zespół ds.
Bardziej szczegółowoNASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI
NASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI Prezentacja wyników ankiet. Podsumowanie działań szkoły w związku z projektem Bezpieczny Internet Od początku roku szkolnego został wdrożony w naszej szkole program mający
Bardziej szczegółowomgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu.
mgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu. 1. Odkrywaj świat Internetu razem z dzieckiem. Bądź pierwszą osobą, która zapozna dziecko z Siecią. Spróbujcie
Bardziej szczegółowoUzyskanie tych informacji potrzebne jest do wdrożenia i modyfikowania programu profilaktycznego Szkoła Bezpiecznego Internetu.
Bezpieczeństwo mojego dziecka w Internecie Opis i analiza wyników ankiety skierowanej do rodziców uczniów Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Płocku w ramach programu Szkoła Bezpiecznego Internetu. Przeprowadzona
Bardziej szczegółowoDzień Bezpiecznego Internetu
Dzień Bezpiecznego Internetu ZADBAJ O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO! Mgr Marlena Gęborska Nauczyciel informatyki Nie ufaj osobom poznanym przez Internet Źródło fot.: http://dzieckowsieci.fdn.pl 1. Czym jest CYBERPRZEMOC?
Bardziej szczegółowoW oparciu o dokument MEN Bezpieczna szkoła. Zagrożenia i zalecane działania profilaktyczne w zakresie bezpieczeństwa fizycznego i cyfrowego uczniów
Procedury bezpieczeństwa W oparciu o dokument MEN Bezpieczna szkoła. Zagrożenia i zalecane działania profilaktyczne w zakresie bezpieczeństwa fizycznego i cyfrowego uczniów PROCEDURY REAGOWANIA W PRZYPADKU
Bardziej szczegółowoZagrożenia w cyberprzestrzeni. Materiał dla rodziców
Zagrożenia w cyberprzestrzeni Materiał dla rodziców Internet Obniża się wiek dzieci korzystających z Sieci. Co czwarte dziecko zgłasza, że rodzice nigdy nie interesują się tym, co robi w Internecie. Tylko
Bardziej szczegółowoKomputer i my Nie można cofnąć czasu i poprawić naszych błędów! Nauczmy się im zapobiegać!!! Bartosz Dulski
Komputer sam w sobie nie jest zły. To ludzie czynią go niebezpiecznym! Komputer i my Nie można cofnąć czasu i poprawić naszych błędów! Nauczmy się im zapobiegać!!! Bartosz Dulski Nie wysyłaj swoich zdjęć
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V Problem badawczy: Czy uczniowie są uzależnieni od Internetu i telefonów komórkowych. Opracowali:
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu
Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 216/217 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie
Bardziej szczegółowoKONTAKT DZIECI Z TREŚCIAMI
KONTAKT DZIECI Z TREŚCIAMI PORNOGRAFICZNYMI ONLINE Marta Wojtas Koordynator Helpline.org.pl Fundacja Dzieci Niczyje HELPLINE.ORG.PL pomaga w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie
Bardziej szczegółowoAutor: Szymon Targowicz
Autor: Szymon Targowicz 1. Prywatność w internecie 2. Cyberprzemoc 3. Uwaga na uzależnienie 4. Zakupy w internecie 5. Internet to źródło informacji 6. Spotkania ze znajomymi 7. Gdy dzieje się coś złego
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W INTERNECIE
ZAGROŻENIA W INTERNECIE Zapobieganie reagowanie Czy wiesz, że...? Aż 41,4% uczniów deklaruje, że nikt nie był ich przewodnikiem po internecie Aż 79,6% uczniów deklaruje, że ich rodzice nie interesują się
Bardziej szczegółowoWarto przeczytać. - Sprawdzian szóstoklasisty. - 1% na Uczniowski Klub Sportowy WATRA Bezpiecznie w internecie
Warto przeczytać - Sprawdzian szóstoklasisty - 1% na Uczniowski Klub Sportowy WATRA - www.sniadaniedajemoc.pl - Bezpiecznie w internecie 1 / 6 10 porad dla Rodziców dotyczących bezpiecznego korzystania
Bardziej szczegółowo72% dzieci codziennie loguje się w Internecie podając swoje dane.
ZAGROŻENIA W SIECI PROFILAKTYKA, REAGOWANIE 72% dzieci codziennie loguje się w Internecie podając swoje dane. Zagrożenia w sieci: cyberprzemoc, treści niedozwolone, nowe ruchy religijne (sekty), próby
Bardziej szczegółowoStały i całodobowy dostęp do informacji Komunikowanie się z całym światem Edukacja i poszarzanie wiedzy Rozrywka Gry on-line Robienie zakupów
Stały i całodobowy dostęp do informacji Komunikowanie się z całym światem Edukacja i poszarzanie wiedzy Rozrywka Gry on-line Robienie zakupów Zawieranie nowych znajomości Groźne wirusy Uzależnienie Dzieci
Bardziej szczegółowoCyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów. Kraków 08.06.2016
Cyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów Kraków 08.06.2016 Wydział d/w z Cyberprzestępczością KWP w Krakowie Nie prowadzimy postępowań przygotowawczych Udzielamy wsparcia jednostkom
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet
Opracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet Liczba ankietowanych- 210 uczniów klas I-III GP w Gromniku (w tym 112 dziewcząt, 87 chłopców, 11 osób nie podało płci) Uczniowie odpowiadali anonimowo
Bardziej szczegółowoSposoby radzenia sobie z zagrożeniami w sieci dr inż. Rafał Grzybowski
Sposoby radzenia sobie z zagrożeniami w sieci dr inż. Rafał Grzybowski Sieć = Internet Globalna sieć komputerowa, bez której spora liczba ludzi nie wyobraża sobie obecnie życia. Nie tylko usprawnia, ale
Bardziej szczegółowoSzanowna Pani Dyrektor,
Warszawa, 16 czerwca 2008 r. PIIT/615/08 Pani Grażyna CZETWERTYŃSKA Dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego i Wychowania Ministerstwo Edukacji Narodowej Szanowna Pani Dyrektor, Wyrażamy poparcie dla
Bardziej szczegółowoPROGRAMY DO KONTROLI RODZICIELSKIEJ BENIAMIN WERSJA KOMPUTEROWA
BENIAMIN WERSJA KOMPUTEROWA www.beniamin.pl Beniamin jest programem zapewniającym bezpieczny dostęp do zasobów sieci Internet. Blokuje dostęp do stron, zgodnie z ustawieniami ustalonymi przez osobę nadzorującą
Bardziej szczegółowoInternet bez przesady
1 Internet bez przesady Czyli, jak zapobiegać nadużywaniu internetu przez dzieci i młodzież Shestakoff - Fotolia.com 2 Uzależnienie dzieci od sieci - nowy problem społeczny 3 Coraz więcej w sieci 4 84%
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA W PRZECŁAWIU ZAGROŻENIA W INTERNECIE
SZKOŁA PODSTAWOWA W PRZECŁAWIU ZAGROŻENIA W INTERNECIE Nie da się ukryć, że korzystanie z Internetu jest w dzisiejszych czasach koniecznością. Internet jest największym medium informacyjnym. Przez Internet
Bardziej szczegółowoDorota Kotwicka pedagog. W grupie wiekowej 15-19 lat Internet jest najważniejszym medium.
Dorota Kotwicka pedagog W grupie wiekowej 15-19 lat Internet jest najważniejszym medium. Zagadnienia związane ze zjawiskiem cyberprzemocy na terenie szkoły: przemoc werbalna w sieci (wulgarne wyzywanie,
Bardziej szczegółowoBezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców...
Zespół Szkół Publicznych w Karnicach Bezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców... Opracowanie: pedagog szkolny źródło: www.dzieckowsieci.pl Bezpieczne dziecko w sieci 10 RAD DLA RODZICÓW źródło:
Bardziej szczegółowoPrzemoc rówieśnicza a media elektroniczne
Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje Koordynator kampanii Dziecko w Sieci Wstęp Fundacja Dzieci Niczyje w ramach kampanii społecznej Dziecko w Sieci prowadzi
Bardziej szczegółowoKLASA IA GIMNAZJUM. 3. Korzystamy z tekstów zawartych w internecie, staramy się ich nie kopiować, jeśli cytujemy dodajemy źródło informacji.
KLASA IA GIMNAZJUM 1. Korzystamy z telefonów komórkowych na lekcjach w celach edukacyjnych. 2. Każdy nauczyciel 3 razy w semestrze zabiera nas do sali multimedialnej lub informatycznej. 3. Korzystamy z
Bardziej szczegółowo1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM
Autor: Firma: 1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM 1.1. WPROWADZENIE 1.1.1. KOMPUTER I JEGO ZASTOSOWANIE 1.1.2. WNĘTRZE KOMPUTERA 1.1.3. SPRZĘT I OPROGRAMOWANIE 1.1.4. RODZAJE KOMPUTERÓW 1.1.5. SYSTEM WINDOWS
Bardziej szczegółowoZagrożenia i korzyści wynikające z rozwoju technologii informacyjno - komunikacyjnej
Zagrożenia i korzyści wynikające z rozwoju technologii informacyjno - komunikacyjnej Co to jest TIK? Stosowanie TIK w różnych dziedzinach życia: Korzyści wynikające z rozwoju TIK: Łatwy i prosty dostęp
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Aktywność młodych w sieci Katarzyna Pietraszek Na podstawie badania dojrzałości technologicznej uczniów Doroty Kwiatkowskiej i Marcina Dąbrowskiego Uniwersytet w Białymstoku
Bardziej szczegółowoDZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO. Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA
DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU 6 LUTEGO Opracowała: Joanna MAŃKOWSKA 1 Stosuj zasady NETYKIETY Netykieta to zbiór zasad kulturalnego i prawidłowego korzystania z Internetu, stworzony przez samych internautów.
Bardziej szczegółowo7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017
7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017 Wydarzenie to odbywa się w Polsce po raz trzynasty. Wszystkie działania podejmowane w ramach DBI realizowane będą pod hasłem Razem zmieniamy internet na lepsze.
Bardziej szczegółowoim. Stefana Żeromskiego w Katowicach
grudzień 2016 Gazetka Szkoły Podstawowej nr 53 im. Stefana Żeromskiego w Katowicach Aktualny numer w całości poświęcony jest cyberprzemocy Zespół redakcyjny : Danuta Pindel, Kacper Parda kl. 6a Przypominamy,
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W INTERNECIE
ZAGROŻENIA W INTERNECIE Zapobieganie reagowanie CYBERPRZEMOC część 1 Czy wiesz, że...? 21,5% młodych użytkowników doświadczyło przemocy w internecie (a) 50,1% nastolatków, którzy doświadczyli przemocy
Bardziej szczegółowo1. Konfiguracja sieciowa 3. 2. Konfiguracja 6. 3. Konfiguracja podstawowa 7. 4. Zamykanie aplikacji 9. 5. Lista adresów stron dozwolonych 10
Program Motyl Instrukcja konfiguracji programu 1 Spis treści Str. 1. Konfiguracja sieciowa 3 2. Konfiguracja 6 3. Konfiguracja podstawowa 7 4. Zamykanie aplikacji 9 5. Lista adresów stron dozwolonych 10
Bardziej szczegółowoBezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem.
Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem. RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 4 im. Wł. Broniewskiego w Jarocinie w roku szkolnym 2014/ 2015 Wstęp
Bardziej szczegółowoZachowania patologiczne związane z seksualnością w sieci młodzieży ponadgimnazjalnej. dr Ewa Krzyżak-Szymańska
Zachowania patologiczne związane z seksualnością w sieci młodzieży ponadgimnazjalnej dr Ewa Krzyżak-Szymańska 1 Zachowania w sieci dot. seksualności grooming Jakie zachowania z analizowanego obszaru sama
Bardziej szczegółowoSTOP CYBERPRZEMOCY! Dziecko w Sieci Fundację Dzieci Niczyje
STOP CYBERPRZEMOCY! Prezentacja opracowana przez Dorotę Socha pedagoga Zespołu Szkół Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego w Białymstoku w oparciu o materiały merytoryczne kampanii Dziecko w Sieci
Bardziej szczegółowoKsięgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność
Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność SPIS TREŚCI Drodzy Uczniowie!........................................... 5 Rozdział 1. Bezpieczne posługiwanie
Bardziej szczegółowoZasady bezpiecznego korzystania z internetu MODUŁ 6 A
Zasady bezpiecznego korzystania z internetu MODUŁ 6 A PIOTRKÓW TRYBUNALSKI, KWIECIEŃ 2014 Przygotowano na podstawie informacji zawartych w serwisie Centrum Bezpieczeństwa Microsoft www.microsoft.com/pl-pl/security/default.aspx
Bardziej szczegółowoZagrożenia w Internecie. Zapobieganie-reagowanie.
Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie-reagowanie. W związku z niepokojącymi doniesieniami dotyczącymi pojawiających się nowych zagrożeń w Internecie zamieszczamy istotne dla rodziców informacje na temat
Bardziej szczegółowoInternet. łączy pokolenia
Internet łączy pokolenia n Temat zajęć: Internet łączy pokolenia n Cel główny: Nawiązanie więzi międzypokoleniowej; edukacja międzypokoleniowa n Cele szczegółowe: uświadomienie dzieciom ważnej roli przewodnika
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ DZIĘKUJĘ ZA POŚWIĘCONY CZAS!
KWESTIONARIUSZ Poniżej umieszczono kwestionariusz dotyczący Twoich kontaktów społecznych utrzymywanych za pośrednictwem portalu społecznościowego. Bardzo proszę o uważne czytanie i udzielenie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci w Internecie
Bezpieczeństwo dzieci w Internecie TNS Polska dla Orange 1. Korzystanie z Internetu 2. Wiedza i opinie o zagrożeniach 3. Profilaktyka zagrożeń 4. Podsumowanie Rodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie
Bardziej szczegółowoPrzeglądarka BeSt. Koordynatorzy: Grażyna Kulejewska, Katarzyna Sordyl
Przeglądarka BeSt BeSt to bezpłatna przeglądarka bezpiecznych stron internetowych dla dzieci w wieku od 3 do 10 lat. BeSt-przeglądarka dla dzieci-funkcje programu: Program pełni funkcję kontroli rodzicielskiej
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W INTERNECIE
ZAGROŻENIA W INTERNECIE Zapobieganie reagowanie GRY KOMPUTEROWE Czy wiesz, że...? Gry komputerowe to bardzo popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży. 60% dzieci w wieku 4-14 lat używa komputera
Bardziej szczegółowoRAPORT BADANIA ANKIETOWE CIEMNA STRONA INTERNETU SZKOŁA PODSTAWOWA W ZEPOLE SZKÓŁ W BOGDAŃCU
RAPORT BADANIA ANKIETOWE CIEMNA STRONA INTERNETU SZKOŁA PODSTAWOWA W ZEPOLE SZKÓŁ W BOGDAŃCU Bogdaniec, 8 Badaniami objęto 8 uczniów z klas IV-VI szkoły podstawowej. Ankieta zawierała 5 pytań, które miały
Bardziej szczegółowoDo czego służy Twojemu dziecku komputer?
Do czego służy Twojemu dziecku komputer? Do czego powinien służyć komputer? Przygotowania prac domowych referatów, prezentacji; Wzbogacania wiedzy ( czytania wartościowych publikacji); Zakupów; Zapoznania
Bardziej szczegółowoZagrożenia w sieci profilaktyka i reagowanie
Zagrożenia w sieci profilaktyka i reagowanie Komputer z dostępem do Internetu jest jednym z najważniejszych narzędzi służących współczesnemu człowiekowi do pracy, nauki i rozrywki. Jak każde narzędzie
Bardziej szczegółowoZagrożenia cyberprzestrzeni
Zagrożenia cyberprzestrzeni Nie ma wątpliwości, że dzieci powinny uczyć się korzystania z komputera. Podłączony do Internetu staje się on nieodzownym narzędziem i oknem na świat. Jak poradzić sobie z oceną,
Bardziej szczegółowoRAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"
RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII" W miesiącach KWIECIEŃ MAJ 2016 roku zostały przeprowadzone ankiety skierowane do
Bardziej szczegółowo