SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Technologia Informacyjna 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Information Technology 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Metodologii Badań Psychologicznych 4. Kod przedmiotu/modułu 5. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 6. Kierunek studiów Psychologia 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) Jednolite studia magisterskie 8. Rok studiów I 9. Semestr (letni lub letni), letni 10. Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć) Forma zajęć: laboratorium, 30 godzin 11. Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia Jolanta Kowal dr, Przemysław Nowicki, dr 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu Brak 13. Cele przedmiotu CP1 Przekazanie wiedzy na temat pojęć, koncepcji teoretycznych i problemów z zakresu technologii informacyjnej i nabycie przez studentów praktycznych umiejętności wykorzystania technologii informacyjnej w 1

2 naukach społecznych, w tym w psychologii. CP2 Lepsze zrozumienie problematyki metodologicznej technologii informacyjnej w pracach własnych jak i krytyczna recepcja prac cudzych, w których wykorzystano metody technologii informacyjnej. CP3 Uświadomienie etycznych i prawnych problemów i ograniczeń związanych z wykorzystaniem technologii informacyjnej w nauce i praktyce. CP4 Przedstawienie możliwości wykorzystania metod, technik i narzędzi technologii informacyjnej w badaniach społecznych w psychologii, przedstawienie zagadnień teoretycznych w odniesieniu do praktyki psychologicznej. CP5 Uwrażliwienie na problemy etyczne i prawne związane z wykorzystaniem technologii informacyjnej, w szczególności w nauce i praktyce.. CP6 Przekazanie wiedzy na temat metod, technik i narzędzi badawczych technologii informacyjnej 14. Zakładane efekty kształcenia (dla przedmiotu) Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla kierunku) EK_W_01 Student ma wiedzę o metodach i narzędziach technologii informacyjnej, w tym technikach pozyskiwania danych, odpowiednich dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych w badaniach społecznych, w psychologii, pozwalających opisywać zjawiska, związane z człowiekiem jako jednostką i istota społeczną oraz ze strukturami i instytucjami społecznymi oraz procesami w nich i między nimi zachodzącymi. Definiuje podstawowe pojęcia związane z technologia informacyjną, wykorzystuje programy komputerowe w celu charakterystyki zjawisk społecznych, np. oblicza miary struktury, tendencji centralnej, rozproszenia, asymetrii, koncentracji, współzmienności i dynamiki zjawisk społecznych (szczególnie psychologicznych), rozpoznaje i nazywa właściwości obiektów i wyraża je na odpowiednich skalach pomiarowych jako cechy statystyczne lub zmienne losowe i potrafi utworzyć bazy K_W01, K_W02, K_W03, K_W06,K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W12 2

3 danych. EK_W_02 Omawia i wskazuje różnice między zjawiskami społecznymi, w szczególności psychologicznymi z wykorzystaniem metod technologii informacyjnej. Demonstruje, wyjaśnia zależności lub związki między zjawiskami społecznymi w dziedzinie psychologii posługując się właściwie metodami, technikami i narzędziami technologii informacyjnej. EK_W_03 Rozpoznaje, poszukuje istotnych powiązań i zależności za pomocą odpowiednich miar korelacyjnych i prognostycznych, z wykorzystaniem technologii informacyjnej. Samodzielnie porównuje, znajduje istotne powiązania i zależności i wyprowadza wnioski, z wykorzystaniem technologii informacyjnej. EK_W_04 Wykorzystuje technologie informacyjne w różnego typu analizach, na tej podstawie podejmuje decyzje, dotyczące tendencji w zakresie zjawisk społecznych, szczególnie psychologicznych, uzasadnia, samodzielnie ocenia. Zna procedury kodowania zmiennych do testów psychologicznych w odniesieniu do skal standardowych. EK_W_05 Potrafi dobrać metody technologii informacyjnej do typów problemów psychologicznych. Zna standardy etyczne i prawne dotyczące technologii informacyjnej i wykorzystania jej metod w badaniach psychologicznych. EK_U_01 Student potrafi prawidłowo dobrać metody technologii informacyjnej do badań psychologicznych, przygotować kwestionariusze i bazę danych, wykonać prosta analizę statystyczną i przygotować raport i interpretować zjawiska społeczne (kulturo we, polityczne, prawne, ekonomiczne) specyficzne dla psychologii z K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08, K_U10, K_U11 3

4 wykorzystaniem metod technologii informacyjnej. EK_U_02 Student potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne w zakresie technologii informacyjnej do szczegółowego opisu i praktycznego analizowania jednostkowych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) specyficznych dla psychologii. EK_U_03 Student potrafi właściwie analizować i opisać przyczyny i przebieg wybranych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) specyficzne dla nauk społecznych (psychologicznych) w tym psychologii korzystając z metod technologii informacyjnej. EK_U_04 Student potrafi wykonać prognozę zjawiska społecznego (psychologicznego) za pomocą metod statystyki opisowej i technologii informacyjnej i przewidzieć praktyczne skutki konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, psychologicznych, politycznych, ekonomicznych) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi technologii informacyjnej właściwych dla nauk społecznych, w tym psychologii. EK_U_05 Student prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami, na bazie technologii informacyjnej, w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauk społecznych, w tym psychologii. Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych, bazując na metodach technologii informacyjnej. Student posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w zakresie technologii informacyjnej, z uwzględnieniem umiejętności nabytych podczas praktyki 4

5 komputerowej, jak również posiada umiejętność analizy proponowanego rozwiązania konkretnych problemów i proponuje odpowiednie rozstrzygnięcia w tym zakresie z wykorzystaniem metod technologii informacyjnej, posiada umiejętność wdrażania proponowanych rozwiązań. EK_K_01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, analizując zmienność procesów społecznych, w szczególności psychologicznych w czasie. EK_K_02 Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, opracowuje w grupie algorytm rozwiązania zadania określonego typu. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu, opierając się na analizie statystycznej zjawisk społecznych (w szczególności psychologicznych). EK_K_03 tudent potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie technologii informacyjnej. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, korzystając z nowoczesnych informatycznych systemów zarządzania. EK_K_04 Student umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (psychologicznych, politycznych, gospodarczych, obywatelskich), uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne, opierając się na analizie statystycznej projektowanych zamierzeń z wykorzystaniem technologii informacyjnej. EK_K_05 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, np. podczas opracowania grupowych projektów, z wykorzystaniem technologii informacyjnej. K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06,K_K07 5

6 15. Treści programowe 1. Laboratorium, prezentacja multimedialna. Podstawy technik informatycznych: Podstawowe wiadomości dotyczące komputerów. Budowa komputera sprzęt. Obsługa komputera oprogramowanie. Praca w sieci informatycznej. Ergonomia pracy przy komputerze. Kopiowanie i rozpowszechnianie oprogramowania a prawa autorskie. Bezpieczeństwo danych. System operacyjny Windows podstawowe pojęcia i operacje. 2. Użytkowanie komputerów: Pojęcia podstawowe. Tworzenie folderów i zmiana ich nazwy. Tworzenie plików przy użyciu edytorów Notatnik i Word i zapisywanie ich w określonych folderach. Przenoszenie i kopiowanie plików, zmiana nazwy pliku. Sprawdzanie zawartości folderu. Właściwości obiektów. Wyszukiwanie plików. Usuwanie plików i folderów. Formatowanie dyskietki. Wykonywanie zapasowej kopii danych. Instalacja drukarki. Drukowanie. Pliki skompresowane. 3. Przetwarzanie tekstów: Uruchomienie edytora tekstu Word. Tworzenie dokumentu. Zapisywanie dokumentu na dysku. Otwieranie istniejącego dokumentu. Używanie podstawowych funkcji przetwarzania tekstu. Zmiana wyglądu tekstu. Drukowanie dokumentu i jego części. Tworzenie nagłówka i stopki, numerowanie stron. Używanie tabeli. Grafika w Microsoft Word. Wypunktowanie i numerowanie. Ustawianie marginesów. Używanie tabulatorów. Korespondencja seryjna. Sprawdzanie pisowni i gramatyki. Dzielenie wyrazów. Używanie szablonów i dodatków. Współpraca z innymi programami. 4. Arkusze kalkulacyjne: Uruchomienie arkusza kalkulacyjnego Excel. Korzystanie z funkcji Pomocy. Tworzenie skoroszytu. Formatowanie komórek i sortowanie danych. Zapisywanie i otwieranie istniejącego skoroszytu. Tworzenie arkusza kalkulacyjnego. Arkusze w pakietach statystycznych. Drukowanie arkusza kalkulacyjnego. Adresowanie bezwzględne i względne komórek w formułach. Usuwanie błędów w formułach obliczeniowych. Tworzenie wykresów. Praca z wykresem. Podział okna danych. Tworzenie grafiki. Praca z wieloma arkuszami. Używanie dodatków w Excelu. Używanie pakietów oprogramowania zintegrowanego. Proste obliczenia statystyczne 4 godz. 5. Wczytanie/podłączenie się do istniejącej bazy danych. Tworzenie bazy danych. Projektowanie bazy danych. Tworzenie tabeli. Definiowanie kluczy. Wprowadzanie danych operacje na rekordach. Praca z arkuszami kalkulacyjnymi w pakietach statystycznych. Praca z polami (kolumnami). Zapisywanie danych na dysku. Formularz w MS Access. Wyszukiwanie i sortowanie danych. Prezentacja danych. Praca z własnym menu. Tworzenie makra. Zabezpieczenia bazy danych. 6. Grafika menedżerska i prezentacyjna: Podstawowe definicje. Rozpoczęcie pracy z programem MS PowerPoint. Zapisywanie danych na dysku. Menu programu PowerPoint. Slajdy kolorowe i w odcieniach 6

7 szarości. Dodawanie nowych slajdów. Pokaz slajdów. Zakończenie pracy z MS PowerPoint. Dodawanie do slajdów pól tekstowych i wykresów. Różne widoki wyświetlania prezentacji. Efektowne przejścia między slajdami. Animacja i dźwięk. Hiperprezentacja. Wołanie innych aplikacji. Pokaz sterowany ręcznie i przez komputer. Projekt (szablon) prezentacji. Stopka slajdu. Wydruk slajdów. 7. Usługi w sieciach informatycznych: Sieci komputerowe. Sposoby podłączenia komputera do sieci Internet. Narzędzia wspomagające korzystanie z Internetu. Poczta elektroniczna. 4 godz. 8. Usługi w sieciach informatycznych: Grupy dyskusyjne. Korzystanie z usługi WWW. Nawigacja w sieci. Transfer plików. Inne usługi sieciowe. Bezpieczeństwo sieciowe. System OLE łączenia i osadzania obiektów. 16. Zalecana literatura Obowiązkowa: 1. Brokshear J.G. (2003). Informatyka w ogólnym zarysie, Wydawnictwo WNT, Warszawa. Gajda J. (2004). Gajda J. (2004). EDUKACJA medialna. Toruń: Wydaw. Adam Marszałek, (Multimedialna Biblioteka Pedagogiczna). 2. Siemieniecki B. (2003). TECHNOLOGIA informacyjna w polskiej szkole. Toruń: Wydaw. Adam Marszałek (Multimedialna Biblioteka Pedagogiczna). 3. Kopertowska M. (2001). ECDL - Przetwarzanie tekstów. Warszawa: MIKOM. 4. Łosiński R. i in. (1995). Podstawy obsługi mikrokomputerów. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej. 5. Harel D. (2000). Rzecz o istocie informatyki. Algorytmika. Warszawa: WNT. Uzupełniająca: 1. Ball B. (1998). Linux. Gliwice: Helion 2. Cassel P. (2002). Windows 2000 Professional. Księga eksperta. Gliwice: Helion. 3. Ivens K., Carlberg C. (20002). Excel 2002 PL. Ksiega eksperta. Gliwice: Helion. 4. Kowalczyk G. (2000). Word 2000 PL. Ćwiczenia praktyczne. Gliwice: Helion. 5. Sikorski W. (2000). ECDL - Podstawy technik informatycznych. Warszawa: MIKOM. 6. Miller M. (2002). ABC komputera i Internetu, Helion, Gliwice. 7. Sokół M. (2005). Podstawy obsługi komputera. Ilustrowany przewodnik, Helion, Gliwice. 8. Langer M. (2002). Po prostu Word 2000 PL. Gliwice: Helion. 9. Zawadzki A. (1994). MS-DOS w praktyce. Wrocław: PW MAGNUS. 10.Dzwonnik G. i in. (1996). Środowisko Windows. Ćwiczenia. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej. 11.W Internecie: 7

8 Marian Kuraś, M. (2008). Zarządzanie a ekonomia i inne dyscypliny jak np. informatyka (2), Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia - wykład: - wykład fakultatywny:. - ćwiczenia:. - laboratorium: kolokwia praktyczne, prace projektowe w zespołach - konwersatorium:... - warsztat:. - zajęcia fakultatywne:. - inne:. 18. Język wykładowy polski/angielski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład:.. godzin - wykład fakultatywny:. godzin - ćwiczenia:. godzin - laboratorium: 30 godzin - konwersatorium:... godzin - warsztat:. godzin - zajęcia fakultatywne:. godzin - inne:... godzin 30 godzin Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć: 5 godzin - opracowanie wyników: 5 godzin - czytanie wskazanej literatury: 5 godzin - napisanie raportu z zajęć: godzin - przygotowanie do egzaminu: godzin - przygotowanie do kolokwium: 15 godzin 30 godzin 8

9 Suma godzin 60 godzin Liczba punktów ECTS 2 9