Prezentacja z realizacji projektu. Żarówka zwykła czy energooszczędna i dlaczego?

Transkrypt

1 Prezentacja z realizacji projektu Żarówka zwykła czy energooszczędna i dlaczego?

2 Żarówka zwykła czy energooszczędna i dlaczego? Projekt został zrealizowany przez uczniów Technikum nr 22 i XXII Liceum Ogólokształcącego przy Zespole Szkół Chemicznych w Poznaniu. Skład zsspołu: Kamil Augustyniak, Aneta Kaczmarek, Łukasz Suszek i Paweł Zegadło kl.1a; Marek Kamyk i Kamil Krawczyk kl.1l1/3; Joanna Budzisz, Kamila Mirek i Monika Urbaniak kl. 2a; Piotr Marek kl.1l2 Opiekun zespołu u ; Profesor Janusz Przybył

3 Jednak na starcie Nasza ekipa, a właściwie jej ładniejsza część.

4 Eksperymenty czas zacząć Na początku zajęliśmy się porównaniem natężenia światła, jakie dają badane przez nas żarówki. W tym celu dokonaliśmy pomiarów przy pomocy luksomierza.

5 Pierwsze wyniki Pomiary luksomierzem wykazały, że natężenie światła wytwarzanego przez porównywane rodzaje żarówek jest podobne. Żarówka Średnie natężenie wszystkich pomiarów [lx]* bezpośrednich bocznych odbitych Tradycyjna Świetlówka** LED *zostały one zaokrąglone do liczb całkowitych **przypominamy że kształt żarówki ma wpływ na sposób jej świecenia

6 Widmo Poprzednie wyniki nakłoniły na do sprawdzenia spektrum dla każdej z żarówek (wąska wiązka światła z poszczególnych żarówek została rzucona na siatkę dyfrakcyjną i ekran). Żarówka LED i zwykła żarowa dawały podobne widmo ciągłe, natomiast świetlówka tylko pięć rozdzielonych prążków.

7 A co dalej? Wykonaliśmy pomiar ilości pobranej przez żarówki energii elektrycznej podczas mierzonego czasu pracy. Wykorzystaliśmy w tym celu zwykłe liczniki energii.

8 Kolejne wyniki Rodzaj żarówki/ czas Zwykła 11:10 15:15 Świetlówka 12:30 18:00 LED 15:20 8:30 Wskaźnik licznika przed [ kwh] 261,12 261,66 261,54 Wskaźnik licznika po [kwh] Zużycie energii [kwh] Zużycie w jednostce czasu [ kwh/doba] 261, ,55 0,42 0,16 0,01 2,47 0,70 0,0002 * (*) Wyniki dla tej żarówki są mało wiarygodne. Należy przypuszczać, że pobierana moc koliduje z bezwładnością licznika energii.

9 Małe problemy Mierzenie zużycia energii licznikiem jest czasochłonne i mało przekonywujące. Jak wskazują wyniki dla żarówki LED-owej, przy tak małym zużyciu prądu wyniki były przekłamane. Nie da się tego pomiaru zaprezentować grupie niecierpliwych gimnazjalistów

10 Kolejne badanie Kolejne doświadczenie pozwoli jakościowo pokazać te zależności natychmiast i nadaje się do prezentacji W tym doświadczeniu mierzyliśmy natężenia prądów płynących przez poszczególne żarówki. (Miernik jest instalowany szeregowo z żarówką.).

11 Kolejne badanie cd. Przy możliwościach pomiarowych naszych i stosowanego sprzętu nie stwierdzono zmian czasowych mocy świetlnej i natężenia zużywanego prądu żarówek LED-owej (16,8 ma) i żarowej (ok. 460 ma). Natomiast przez kilkanaście minut wzrastała moc światła świetlówki stabilizując się. Równocześnie w tym czasie prąd pobierany wzrastał od 58 do ok ma.

12 Stabilizacja świetlówki Chwilę później Po włączeniu I gotowe

13 Pomiary temperatury Przy użyciu zestawu skonstruowanego w taki sposób badaliśmy ile ciepła oddaje każdy rodzaj żarówki do swojego otoczenia.

14 Długie czekanie... Czekając na wyniki pomiarów temperatur trochę się nudziliśmy. Jednak czas spędzony w miłym towarzystwie nigdy nie jest czasem straconym, a zdobyta wiedza przyda się w przyszłości.

15 Wyniki pomiaru temperatur Rodzaj żarówki LED Świetlówka Zwykła Czas (godzina) Temperatura wody pod żarówką [ O C ] 10:04 19,5 19,5 19,5 10:14 20, ,5 10: : ,5 10:44 23, ,5 10: ,5 11:04 24,5 41,5 87

16 Odrobina ekonomii - Zwykła żarówka Żarówka Ilośćw mieszkaniu Koszt żarówek Łączny wydatek w ciągu roku 1 1,50 zł 79,37 zł 2 3 zł 158,75 zł Tradycyjn a 3 4,50 zł 238,12 zł 4 6 zł 317,5 zł 5 7,50 zł 396,88 zł 6 9 zł 476,25 zł

17 Świetlówka Żarówka Ilośćw mieszkaniu Koszt żarówek Łączny wydatek w ciągu roku 1 10 zł 23,75 zł 2 20 zł 47,49 zł Świetlówka 3 30 zł 71,19 zł 4 40 zł 94,99 zł 5 50 zł 118,74 zł 6 60 zł 142,48 zł

18 Korzyści finansowe związane z używaniem świetlówek Zaoszczędzone pieniądze w stosunku do żarówki tradycyjnej Po roku Po dwóch latach Po trzech latach 55,62 zł 121,25 zł zł 111,26 zł 242,52 zł 374,08 zł 166,93 zł 361,97 zł 560,79 zł 222,51 zł 488,02 zł 750,57 zł 278,14 zł zł 934,42 zł 333,77 zł zł 1121,31 zł

19 LED Żarówka Ilośćw mieszkaniu Koszt żarówek Łączny wydatek w ciągu roku 1 25 zł 28,43 zł 2 50 zł 56,87 zł LED 3 75 zł 85,3 zł 4 100zł 113,75 zł zł 142,18 zł zł 170,62 zł

20 Korzyści finansowe związane z używaniem żarówki LED Zaoszczędzone pieniądze w stosunku do żarówki tradycyjnej Po roku Po dwóch latach Po trzech latach 50,94zł zł 202,82 zł 101,88 zł zł 476,25 zł 152,82 zł 378,65 zł 608,46 zł 203,75 zł 507,5 zł 811,25 zł 254,7 zł 634,4 zł 1014,1 zł 305,63 zł 761,26 zł 1216,89 zł

21 Plusy żarówek energooszczędnych Główną i bezpośrednią korzyścią płynącą z zastosowania takich żarówek w naszych domach jest fakt, że zużywają one mniej energii elektrycznej (stąd ich nazwa). Do korzyści pośrednich możemy zaliczyć natomiast mniejsze rachunki za prąd, a także mniejsze zapotrzebowanie na energie elektryczną. To zaś powoduje całą lawinę następstw: zmniejszy się intensywność produkcji tejże energii w elektrowniach również tych węglowych, to wpłynie na mniejszą emisję tlenków węgla do atmosfery, nastąpi spowolnienie efektu cieplarnianego, a my będziemy mogli żyć w tym samym ale lepszym świecie.

22 Edukacja przyszłych pokoleń W tym celu nasza szkoła od jakiegoś już czasu organizuje wystawy ( takie jak ta), aby każdy kto ma trochę czasu mógł się zatrzymać i dowiedzieć czegoś nowego.

23 Skorzystać z chwili i okazji To był nasz cel na kilka ostatnich dni projektu. Chcieliśmy żeby jak najwięcej ludzi dowiedziało się o wynikach naszych badań. W mediach można wiele usłyszeć o energooszczędnych żarówkach, my dzięki naszym badaniom wyliczyliśmy realne korzyści, które poparte doświadczeniami najlepiej przemawiają do wszystkich ludzi.

24 Na lekcji Zachęcaliśmy uczniów naszego ZSCh. do wykorzystania wiedzy, którą posiadaliśmy w praktyce. Organizowaliśmy krótkie prezentacje i wykłady w klasach.

25 Na przerwach Nie mieliśmy okazji odwiedzić wszystkich klas, dlatego wystawiliśmy stoisko na terenie naszej szkoły i tam również nakłanialiśmy uczniów do zadbania o środowisko.

26 I przy innych, dodatkowych okazjach Podczas gdy zostaliśmy odwiedzeni przez uczniów innych szkół gimnazjalnych nasze stoisko propagujące żarówki energooszczędne było czynne i każdy z gości usłyszał od nas o korzyściach płynących ze stosowania żarówek energooszczędnych.

27 Na misji w Kołobrzegu Ponieważ Paweł jeden z członków naszego zespołu mieszka poza granicami Poznania, a nawet województwa, skorzystaliśmy z tego faktu.

28 Na misji w Kołobrzegu Podczas jednej z wizyt w rodzinnym mieście wybrał się on do swojego byłego gimnazjum, aby i tamtejsi uczniowie zobaczyli i dowiedzieli się trochę o tym co zostało przez nas odkryte.

29 Dziękujemy za uwagę.