Informator. o formach doskonalenia i dokształcania nauczycieli szkół artystycznych

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Informator. o formach doskonalenia i dokształcania nauczycieli szkół artystycznych"

Transkrypt

1 Informator o formach doskonalenia i dokształcania nauczycieli szkół artystycznych na rok szkolny 2014/2015

2 Centrum Edukacji Nauczycieli Szkół Artystycznych ul. Nowy Świat Warszawa tel.: (22) /69; fax: (22) strona internetowa:

3 Centrum Edukacji Nauczycieli Szkół Artystycznych przedstawia ofertę form doskonalenia i dokształcania dla nauczycieli i kadry kierowniczej publicznych i niepublicznych szkół oraz placówek artystycznych na rok szkolny 2014/15. W Informatorze zamieszczone są tematy, terminy i założenia wszystkich szkoleń stacjonarnych i niestacjonarnych (Szkolenie na życzenie) oraz oferta kursów e-learningowych i kwalifikacyjnych (Kurs zarządzania oświatą, Kurs pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli, Szkolenie dla kandydatów na ekspertów MEN). Rejestracja na szkolenia oraz kursy, które odbędą się od września 2014 do stycznia 2015, rozpoczyna się 2 czerwca 2014 i będzie prowadzona na bieżąco. Zapisy na szkolenia, które odbędą się od lutego do sierpnia 2015, rozpoczną się 1 grudnia Rok szkolny 2014/15 będzie okresem szczególnym dla szkolnictwa artystycznego czasem organizacji procesu nauczania w oparciu o nowe ramowe plany nauczania i nowe podstawy. Dlatego podczas kształtowania oferty CENSA tematykę wdrażania zmian potraktowano priorytetowo, począwszy od corocznej, organizowanej we współpracy z Departamentem Szkolnictwa Artystycznego i Edukacji Kulturalnej w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego, konferencji CENSA Rozwój poprzez zmianę (26 27 września 2014). W nowej ofercie CENSA znalazły się również tematy najczęściej proponowane przez uczestników szkoleń. Wszystkich nauczycieli i kadrę kierowniczą publicznych i niepublicznych szkół oraz placówek artystycznych o różnym profilu zapraszamy do uczestnictwa w szkoleniach CENSA poświęconych tematyce zarządzania i nadzoru, zagadnieniom prawnym, procesowi kształcenia, problematyce psychologicznej i pedagogicznej oraz technologiom komputerowym i multimedialnym. Dyrektorom i kadrze kierowniczej szkół artystycznych oferujemy ponadto indywidualny tutoring i coaching, wiodące formy doskonalenia dla sektora zarządczego. W grupie form doskonalenia i dokształcania adresowanych do nauczycieli szkół muzycznych I stopnia polecamy zwłaszcza szkolenia poświęcone metodom nauczania uczniów sześcioletnich (14 stycznia, 4 lutego i 4 marca 2015) oraz sposobom pracy z dziećmi w zespołach kameralnych (19 września, 17 października i 7 listopada 2014 uczestnictwo w nich można wygodnie łączyć z organizowanymi w następny dzień Podstawami instrumentacji na szkolne zespoły kameralne). Nauczycielom przedmiotów ogólnomuzycznych proponujemy szkolenia dotyczące nauczania nowych przedmiotów w szkołach muzycznych I stopnia (Sztuka korelacji 24 października 2014 i 11 kwietnia 2015) i II stopnia, wśród których szczególnej uwadze polecamy cykl seminariów Analiza dzieła muzycznego (5 7 września, listopada 2014, 6 7 lutego i marca 2015).

4 Nauczycielom szkół plastycznych oferujemy szkolenia poświęcone m.in. technikom graficznym (11 marca 2015), zespołowym projektom artystycznym (22 października 2014), przedmiotom modułowym w nowym ramowym planie nauczania (28 listopada 2014 i 11 lutego 2015) oraz liczne warsztaty z wykorzystaniem graficznych programów komputerowych. Oferta CENSA obejmuje też szkolenia dla nauczycieli szkół baletowych, dotyczące m.in. medycyny tańca (16 17 września 2015) czy metodyki nauczania tańca historycznego i współczesnego (20 lutego i 2 czerwca 2015). Wśród opisanych powyżej propozycji ze zrozumiałych względów nie mogły się znaleźć wszystkie szkolenia tworzące ofertę CENSA na rok szkolny 2014/15. Polecamy Państwa zainteresowaniu nasz Informator, we wszystkich kategoriach tematycznych, typach szkoleń i kursów (stacjonarne, niestacjonarne i zdalne). Nowością w naszej ofercie wirtualnej jest możliwość nauczania b-learningowego (blended learning) w którym podział kursów na dwa etapy (stacjonarny i zdalny) optymalizuje proporcję między teorią i praktyką oraz wzbogaca proces edukacyjny. W celu łatwiejszego korzystania z Informatora ofertę form doskonalenia i dokształcania zaszeregowaliśmy do siedmiu kategorii tematycznych: zarządzanie i nadzór, zagadnienia prawne, zagadnienia ogólnoszkolne, proces kształcenia, psychologia i pedagogika, kondycja psychofizyczna zawodów artystycznych, komputer i multimedia. Zachęcamy do korzystania z naszej strony internetowej: gdzie poza prezentacją oferty szkoleniowej (oraz aktualizacją terminów i wiadomościami o dodatkowych terminach i tematach szkoleń) znajdą Państwo przydatne informacje prawne oraz w zakładce enuty przekazane przez nauczycieli kompozycje, aranżacje i opracowania utworów muzycznych o charakterze dydaktycznym, przeznaczone na różnorodne zespoły kameralne. W nadchodzącym roku szkolnym 2014/15 życzymy Państwu radości i satysfakcji z wykonywanej pracy i serdecznie zapraszamy do korzystania z oferty CENSA. Zespół CENSA

5 Spis treści Regulaminy form doskonalenia i dokształcania Kursy zdalne Szkolenia na życzenie Kalendarz w roku szkolnym 2014/ Analiza dzieła muzycznego. Seminarium I Metodyka przedmiotu.... Zmiany w prawie oświatowym Planowanie rozwoju szkoły muzycznej Podstawy organizacji szkolnej pracowni multimedialnej Medycyna tańca Awans zawodowy nauczycieli zadania opiekuna stażu Wdrażanie nowego ramowego planu nauczania w ogólnokształcącej szkole baletowej Sposoby pracy z dziećmi w zespołach smyczkowych w szkole muzycznej I stopnia Wdrażanie nowej podstawy j w szkole baletowej Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na instrumentach smyczkowych Wdrażanie podstawy j w szkołach plastycznych Dostosowanie wymagań edukacyjnych w szkole artystycznej Higiena głosu nauczyciela Emisja głosu w prowadzeniu zespołów wokalnych w szkole muzycznej.. Modyfikowanie programów nauczania dla szkół muzycznych w kontekście nowej podstawy j Zastosowanie programu Photoshop w projektowaniu i animacji Asertywność, egzekwowanie i konstruktywna krytyka Sposoby pracy z dziećmi w zespołach dętych w szkole muzycznej I stopnia. Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na instrumentach dętych i perkusji Zespołowe projekty artystyczne w szkołach plastycznych Rytmika z kształceniem słuchu sztuka korelacji Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na fortepianie, organach, akordeonie, klawesynie i harfie Jak uczyć uczniów uczenia się? Rozwiązywanie konfliktów i prowadzenie mediacji Sposoby pracy z dziećmi w zespołach z udziałem fortepianu w szkole muzycznej I stopnia Zarządzanie zmianą jak sobie radzić z oporem przed zmianą? Analiza dzieła muzycznego. Seminarium II Muzyka XV i XVI wieku

6 Analiza dzieła muzycznego. Seminarium III Muzyka XVII wieku.... Metoda projektów warsztaty Organizacja pracy zespołowej nauczycieli z uwzględnieniem specyfiki szkół artystycznych Przedmioty modułowe w szkołach plastycznych formułowanie przykładowych programów nauczania Realizacja przedmiotu Zasady muzyki z elementami edycji nut Akompaniament do lekcji tańca klasycznego Tworzenie prezentacji interaktywnych w programie MS PowerPoint... Gry psychologiczne w szkole i placówce artystycznej: rozpoznawanie i przeciwdziałanie Moc otwartych pytań, czyli jak zmienić ucznia w odkrywcę? Budowanie dobrych relacji nauczyciel uczeń Elementy teorii sztuki w praktyce pedagogicznej nauczycieli Technik graficznych, Reklamy wizualnej i Podstaw projektowania Rejestrowanie i edycja materiałów filmowych Projektowanie ewaluacji wewnętrznej Zastosowanie programu Adobe Illustrator w projektowaniu i tworzeniu ilustracji Sześciolatek nauka gry na instrumentach smyczkowych Obsługa edytora nut Finale Rola procesów motywacyjnych i emocjonalnych w pracy z uczniami uzdolnionymi artystycznie z uwzględnieniem specyfiki edukacji w szkołach plastycznych Przemoc w rodzinie natura zjawiska, pomoc, interwencja, profilaktyka. Psychologiczne aspekty porażki edukacyjnej ucznia Analizowanie i diagnozowanie efektów kształcenia Tworzenie strony internetowej Sześciolatek nauka gry na instrumentach dętych Analiza dzieła muzycznego. Seminarium IV Muzyka XVIII wieku... Analiza dzieła muzycznego. Seminarium V Muzyka XIX wieku..... Przygotowanie szkół plastycznych do realizacji modułu multimedia i specjalności wymagających nowych technologii Nauczyciel twórca i wykonawca, a prawo autorskie Tworzenie prezentacji interaktywnych w programie Keynote Hip-hop w szkole baletowej Muzyka jazzowa i rozrywkowa w procesie kształcenia Dolegliwości zawodowe muzyków badania i profilaktyka Ewaluacja zewnętrzna jak wykorzystać wyniki i wnioski? Sześciolatek nauka gry na instrumentach klawiszowych Zastosowanie programu CorelDRAW w projektowaniu i publikacjach.. Muzyka polska w repertuarze orkiestr szkolnych

7 Techniki graficzne klasyfikacja i cechy warsztatowe Zaburzenia rozwojowe uczniów szkół muzycznych specyfika pracy... Budowanie dobrych relacji nauczycieli z rodzicami uczniów szkół artystycznych Kodeks Pracy i Karta Nauczyciela w szkołach artystycznych Od pomysłu do realizacji. Tworzenie pomocy dydaktycznych do zajęć ogólnomuzycznych z wykorzystaniem programu Finale Muzyka XX wieku wyzwanie i inspiracja dla nauczycieli kształcenia słuchu Analiza dzieła muzycznego. Seminarium VI Muzyka XX wieku..... Praktyczne wykorzystanie programu Adobe Illustrator Podstawy obsługi programu MS Excel Kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi sztuka korelacji Aplikacje muzyczne w ios Adobe Photoshop dla średnio zaawansowanych Psychologiczna sylwetka ucznia jako uwarunkowanie prawidłowej pracy dydaktyczno-wychowawczej w szkole artystycznej (muzycznej) Awans zawodowy nauczyciel kontraktowy Od treningu funkcji percepcyjnych do rozwoju wyobraźni muzycznej kształcenie słuchu w szkole muzycznej II stopnia Awans zawodowy nauczycieli na stopień nauczyciela mianowanego i warsztaty w zakresie autoprezentacji Rola przedmiotów Improwizacja fortepianowa i Gra a vista w edukacji uczniów klas fortepianu w szkole muzycznej I stopnia Podstawy języka filmowego i animacji w mediach cyfrowych Dyscyplina pracy w szkole artystycznej Sześć sposobów radzenia sobie nie tylko z uczniami Harmonia praktyczna Podstawy harmonii jazzowej Polskie tańce narodowe Wyniki sprawdzianów, egzaminów gimnazjalnych i maturalnych jako następstwo procesów edukacyjnych Technika Alexandra od swobody postawy i ruchu do swobody gry... Jak sobie radzić z agresją uczniów szkół artystycznych? Kursy kwalifikacyjne Kurs zarządzania oświatą Kurs pedagogiczny Konferencje Konferencja Rozwój poprzez zmianę Konsultacje Coaching indywidualny dla dyrektorów szkół artystycznych Tutoring indywidualny dla kadry kierowniczej

8 Kursy e-learningowe Wymagania edukacyjne w kształceniu artystycznym Awans zawodowy Druki szkolne i dokumentacja przebiegu nauczania Kontrola zarządcza Kierowanie sekcją w szkole artystycznej Modyfikowanie programów nauczania w szkołach artystycznych... Zarządzanie ryzykiem w ramach kontroli zarządczej Prawo pracy w szkole artystycznej Fundusz świadczeń socjalnych w szkole Wypalenie zawodowe Zarządzanie czasem Realizacja zespołowego projektu edukacyjnego Budowanie relacji nauczyciela i ucznia Edycja grafiki w darmowym programie GIMP Narzędzia Web 2.0 w pracy nauczyciela Edycja nut w darmowym programie MuseScore Medycyna sztuki muzycznej wprowadzenie Kursy b-learningowe Szkolenie dla Kandydatów na ekspertów MEN Świadomość ciała i poprawa jego sprawności oparta na Metodzie Feldenkraisa Odporność psychologiczna od klasy do sceny Medycyna sztuki muzycznej wprowadzenie Szkolenia na życzenie Modyfikowanie programów nauczania Przegląd aktywizujących metod nauczania w pracy z grupą Techniki pamięciowe w edukacji Zespołowe projekty artystyczne w szkołach plastycznych Przedmioty modułowe w szkołach plastycznych formułowanie przykładowych programów nauczania Sześciolatek w szkole muzycznej rozwój psychoruchowy Budowanie dobrych relacji nauczyciel uczeń Psychologiczne pułapki oceniania w szkole muzycznej Współpraca z rodzicami ucznia szkoły artystycznej Psychologiczne aspekty porażki edukacyjnej ucznia Praca z dzieckiem dysfunkcyjnym Przemoc w rodzinie natura zjawiska, pomoc, interwencja, profilaktyka Zaburzenia rozwojowe uczniów szkół muzycznych specyfika pracy.. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu?

9 Skuteczna komunikacja w szkole Cel i motywacja sztuka budowania zespołu Świadomość ciała i poprawa jego sprawności oparta na Metodzie Feldenkraisa Technika Alexandra od swobody postawy i ruchu do swobody gry.. Elementy kreowania wizerunku osób, szkół i instytucji o budowaniu marki artysty Autonomia szkoły artystycznej odległa wizja czy realna szansa?.... Projektowanie ewaluacji wewnętrznej Notatki

10 Regulaminy Regulamin szkoleń stacjonarnych 1. Proponowane formy doskonalenia i dokształcania (zwane dalej szkoleniami ) to oferta adresowana do nauczycieli oraz kadry kierowniczej publicznych i niepublicznych szkół i placówek artystycznych (zwanych dalej szkołami ). 2. szkoleń zwolnieni są z opłat dydaktycznych. 3. jeśli nie wskazano tego inaczej w Informatorze odbywają się w siedzibie CENSA. 4. Zajęcia odbywają się w grupach przewidzianych programem. W przypadku niewystarczającej liczby zgłoszeń mogą zostać odwołane najpóźniej na dwa tygodnie przed planowaną datą szkolenia, o czym uczestnicy informowani są drogą ową. 5. Zgłoszenia uczestnictwa dokonuje się wyłącznie w formie elektronicznej, wypełniając kartę zgłoszenia dostępną na stronie internetowej CENSA (www.censa.pl, zakładka Rejestracja zgłoszeń). 6. Rejestracja na szkolenia, które odbędą się od września 2014 do stycznia 2015 rozpoczyna się 2 czerwca 2014 i prowadzona jest na bieżąco. Zapisy na szkolenia w terminach od lutego do września 2015 rozpoczną się 1 grudnia Po otrzymaniu karty zgłoszenia, CENSA przesyła na podany w niej adres owy informację o przyjęciu zgłoszenia, która nie jest tożsama z zakwalifikowaniem kandydata na szkolenie. 8. O zakwalifikowaniu na szkolenie decyduje kolejność zgłoszeń. CENSA potwierdza zakwalifikowanie kandydata oddzielnym em. 9. Zakwalifikowani uczestnicy otrzymują szczegółowy program na 7 dni przed szkoleniem. 10. W przypadku dużej liczby zgłoszeń, w miarę możliwości organizacyjnych, CENSA może planować kolejne edycje szkoleń. W takich przypadkach CENSA powiadomi elektronicznie zgłoszone osoby o terminie kolejnej edycji. 11. W przypadku rezygnacji z udziału w szkoleniu należy pisemnie powiadomić o tym CENSA (drogą ową), najpóźniej na 7 dni przed terminem szkolenia, a w przypadku zdarzenia losowego niezwłocznie. 12. Osoba, która w powyższym terminie nie powiadomiła CENSA o rezygnacji, nie będzie kwalifikowana na kolejne szkolenia. 13. W przypadku rezygnacji, zakwalifikowany uczestnik może pisemnie (drogą ową) zgłosić osobę, która wykorzysta jego miejsce na danym szkoleniu. Zmiana wymaga wypełnienia karty zgłoszenia przez uczestnika korzystającego z wolnego miejsca. 14. powinni pobrać materiały szkoleniowe i podpisać się na liście obecności co najmniej 15 minut przed rozpoczęciem zajęć. 15. Po zakończeniu zajęć uprawnieni uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest obecność i aktywne uczestnictwo w 75% zajęć. 16. Na kursach kwalifikacyjnych oraz szkoleniach dla kandydatów na ekspertów MEN obowiązują odrębne wymagania, warunkujące uzyskanie świadectwa ukończenia kursu. 17. W sprawach nie objętych niniejszym regulaminem decyduje dyrektor CENSA. 10

11 Regulamin kursów zdalnych 1. Kursy e-learningowe i b-learningowe (zwane dalej zdalnymi ) to oferta adresowana do nauczycieli oraz kadry kierowniczej publicznych i niepublicznych szkół i placówek artystycznych. 2. Wszystkie kursy zdalne prowadzone są na platformie e.censa.pl. 3. Warunkiem uczestnictwa w kursie zdalnym jest możliwość korzystania z komputera z przeglądarką internetową i dostępem do Internetu, a także posiadanie prywatnego adresu owego. 4. Rekrutacja uczestników na kursy zdalne odbywa się wyłącznie on-line, poprzez wypełnienie i wysłanie karty zgłoszenia dostępnej na stronie internetowej CENSA (www.censa.pl, zakładka Rejestracja zgłoszeń). 5. Liczba uczestników kursu zdalnego wynosi od 20 do 25 osób. 6. Wyklucza się możliwość uczestniczenia w więcej niż 2 kursach zdalnych jednocześnie. 7. Kurs zdalny zostaje uruchomiony w planowanym terminie (harmonogram dostępny na stronie po zarejestrowaniu się wymaganej liczby osób. 8. W przypadku niewystarczającej ilości zgłoszeń kurs zostaje odwołany najpóźniej na 2 tygodnie przed planowanym początkiem, o czym uczestnicy informowani są drogą ową. Zgłoszone osoby zostają automatycznie przepisane na kolejny termin kursu. 9. O zakwalifikowaniu na wybrany kurs zdalny decyduje kolejność zgłoszeń. 10. Powiadomienie o zakwalifikowaniu na kurs zdalny oraz szczegółowe informacje organizacyjne uczestnik otrzymuje pocztą elektroniczną, na adres owy podany w karcie zgłoszenia. 11. Na 7 dni przed rozpoczęciem kursu uczestnik otrzymuje drogą ową indywidualny login i hasło, umożliwiające zalogowanie się na platformę e.censa.pl. 12. Na 7 dni przed rozpoczęciem kursu zdalnego zakwalifikowany uczestnik może brać udział w kursie przygotowującym do korzystania z platformy. 13. W przypadku rezygnacji z udziału w kursie należy pisemnie powiadomić o tym CENSA drogą ową, najpóźniej na 7 dni przed terminem szkolenia, a w przypadku zdarzenia losowego niezwłocznie. 14. Osoba, która w powyższym terminie nie powiadomiła CENSA o rezygnacji, nie będzie kwalifikowana na kolejne kursy zdalne. 15. Warunkiem uzyskania zaświadczenia ukończenia kursu e-learningowego jest zdobycie przez uczestnika minimum 75% możliwych do uzyskania punktów. 16. Warunkiem uzyskania zaświadczenia ukończenia kursu b-learningowego jest zdobycie przez uczestnika minimum 75% możliwych do uzyskania punktów etapu zdalnego oraz obecność i aktywne uczestnictwo w 75% zajęć etapu stacjonarnego. 17. Zaświadczenie o ukończeniu kursu zdalnego CENSA przesyła na adres korespondencyjny podany przez uczestnika w karcie zgłoszenia. 18. Dostęp do kursu wygasa po upływie tygodnia od jego zakończenia. 19. Szczegółowe zasady dotyczące uczestnictwa w kursach zdalnych są dostępne po zalogowaniu na platformie e.censa.pl. 20. W sprawach nie objętych niniejszym regulaminem decyduje dyrektor CENSA. 11 Regulaminy

12 Regulaminy Regulamin Szkoleń na życzenie 1. Szkolenia na życzenie to oferta form doskonalenia adresowana do kadry zarządzającej oraz nauczycieli publicznych i niepublicznych szkół i placówek artystycznych (zwanych dalej szkołami ). 2. Szkoleń na życzenie zwolnieni są z opłat dydaktycznych. 3. Szkolenie na życzenie odbywa się w siedzibie szkoły lub placówki artystycznej. 4. Dopuszcza się możliwość zorganizowania Szkolenia na życzenie w jednym miejscu równocześnie dla nauczycieli kilku szkół lub dla kadry zarządzającej kilku regionów. 5. Zajęcia odbywają się w grupach przewidzianych programem. W przypadku niewystarczającej liczby zgłoszeń Szkolenie na życzenie może zostać odwołane najpóźniej na dwa tygodnie przed planowaną datą szkolenia, o czym uczestnicy informowani są drogą ową. 6. O możliwości przeprowadzenia w danej szkole lub placówce artystycznej Szkolenia na życzenie decyduje kolejność zgłoszeń, w ramach limitu szkoleń wyznaczonego na dany rok szkolny. 7. W roku szkolnym 2014/15 obowiązują następujące limity szkoleń: - w każdym makroregionie 10 Szkoleń na życzenie dla Dyrektorów szkół (adresaci szkoleń: rady pedagogiczne) - w kraju 10 Szkoleń na życzenie dla Wizytatorów CEA (adresaci szkoleń: kadra zarządzająca z regionu) 8. Dyrektor szkoły wybiera jeden temat spośród zaproponowanych przez CENSA Szkoleń na życzenie i dokonuje zgłoszenia drogą on-line. 9. Wizytator CEA wybiera lub proponuje jeden temat Szkolenia na życzenie dla kadry zarządzającej i dokonuje zgłoszenia drogą on-line. 10. Komputerowy system rejestracji zgłoszeń zacznie przyjmować zgłoszenia na rok szkolny 2014/15 w dniu 2 czerwca 2014, od godz Zgłoszenia dokonuje się na karcie zgłoszenia Szkolenie na życzenie, dostępnej na stronie internetowej CENSA (www.censa.pl, zakładka Rejestracja zgłoszeń). 12. Koordynator makroregionalny CENSA kontaktuje się z Wizytatorem CEA albo Dyrektorem szkoły, którego zgłoszenie będzie realizowane, w celu uzgodnienia miejsca, terminu i warunków organizacji Szkolenia na życzenie. Podpisany formularz należy niezwłocznie odesłać na wskazany przez Koordynatora Makroregionalnego adres. 13. Koordynator makroregionalny CENSA przesyła do akceptacji Wizytatorowi CEA albo Dyrektorowi szkoły formularz z ustalonymi warunkami organizacji szkolenia. 14. Na miesiąc przed planowanym terminem Szkolenia na życzenie, Wizytator CEA albo Dyrektor szkoły uzyskuje login do komputerowego systemu rejestracji w celu wpisania danych uczestników, niezbędnych do wydania zaświadczeń. 15. Najpóźniej na 7 dni przed rozpoczęciem szkolenia Wizytator CEA albo Dyrektor szkoły kończy wprowadzanie danych uczestników w komputerowym systemie rejestracji. 12

13 16. W przypadku rezygnacji z udziału w szkoleniu Wizytator CEA albo Dyrektor szkoły pisemnie powiadamia CENSA (drogą ową) najpóźniej na 7 dni przed terminem szkolenia, a w przypadku zdarzenia losowego niezwłocznie. 17. W przypadku rezygnacji z udziału uczestnika w szkoleniu Wizytator CEA albo Dyrektor szkoły może pisemnie (drogą ową) zgłosić osobę, która wykorzysta wolne miejsce na szkoleniu. Zmiana wymaga wypełnienia karty zgłoszenia przez Wizytatora CEA albo Dyrektora szkoły korzystającego z wolnego miejsca. 18. powinni pobrać materiały szkoleniowe i podpisać się na liście obecności co najmniej 15 minut przed rozpoczęciem zajęć. 19. Po zakończeniu zajęć uprawnieni uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest obecność i aktywne uczestnictwo w 75% zajęć. 20. W sprawach nie objętych niniejszym regulaminem decyduje dyrektor CENSA. Regulaminy 13

14 Kalendarz Styczeń Pn Wt Śr Cz Pt So N Kwiecień Po Wt Śr Cz Pt So N Lipiec Pn Wt Śr Cz Pt So N Luty Pn Wt Śr Cz Pt So N Maj Po Wt Śr Cz Pt So N Sierpień Pn Wt Śr Cz Pt So N Marzec Po Wt Śr Cz Pt So N Czerwiec Pn Wt Śr Cz Pt So N Wrzesień Pn Wt Śr Cz Pt So N Październik Pn Wt Śr Cz Pt So N Listopad Pn Wt Śr Cz Pt So N Grudzień Pn Wt Śr Cz Pt So N

15 Styczeń Pn Wt Śr Cz Pt So N Kwiecień Po Wt Śr Cz Pt So N Lipiec Pn Wt Śr Cz Pt So N Październik Pn Wt Śr Cz Pt So N Luty Pn Wt Śr Cz Pt So N Maj Po Wt Śr Cz Pt So N Sierpień Pn Wt Śr Cz Pt So N Listopad Pn Wt Śr Cz Pt So N Marzec Po Wt Śr Cz Pt So N Czerwiec Pn Wt Śr Cz Pt So N Wrzesień Pn Wt Śr Cz Pt So N Grudzień Pn Wt Śr Cz Pt So N Kalendarz 15

16 w roku szkolnym 2014/15 Tytuł szkolenia Termin Tematyka Str. Coaching indywidualny dla dyrektorów szkół artystycznych Tutoring indywidualny dla kadry kierowniczej Analiza dzieła muzycznego. Seminarium I Metodyka przedmiotu ustalany indywidualnie ustalany indywidualnie Zmiany w prawie oświatowym Planowanie rozwoju szkoły muzycznej Podstawy organizacji szkolnej pracowni multimedialnej Medycyna tańca Awans zawodowy nauczycieli zadania opiekuna stażu Wdrażanie nowego ramowego planu nauczania w ogólnokształcącej szkole baletowej Sposoby pracy z dziećmi w zespołach smyczkowych w szkole muzycznej I stopnia Wdrażanie nowej podstawy j w szkole baletowej Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na instrumentach smyczkowych I zjazd Wdrażanie podstawy j w szkołach plastycznych Konferencja Rozwój poprzez zmianę Dostosowanie wymagań edukacyjnych w szkole artystycznej Higiena głosu nauczyciela Emisja głosu w prowadzeniu zespołów wokalnych w szkole muzycznej Zarządzanie i nadzór Zarządzanie i nadzór Proces kształcenia Zagadnienia prawne Zarządzanie i nadzór Komputer i multimedia Proces kształcenia Zagadnienia ogólnoszkolne Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Zagadnienia ogólnoszkolne Proces kształcenia Kondycja psychofizyczna Proces kształcenia

17 Tytuł szkolenia Termin Tematyka Str. Modyfikowanie programów nauczania dla szkół muzycznych w kontekście nowej podstawy j Zastosowanie programu Photoshop w projektowaniu i animacji Asertywność, egzekwowanie i konstruktywna krytyka Sposoby pracy z dziećmi w zespołach dętych w szkole muzycznej I stopnia Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na instrumentach dętych i perkusji I zjazd Zespołowe projekty artystyczne w szkołach plastycznych Rytmika z kształceniem słuchu sztuka korelacji Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na fortepianie, organach, akordeonie, klawesynie i harfie I zjazd Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na instrumentach smyczkowych II zjazd Jak uczyć uczniów uczenia się? Rozwiązywanie konfliktów i prowadzenie mediacji Sposoby pracy z dziećmi w zespołach z udziałem fortepianu w szkole muzycznej I stopnia Podstawy instrumentacji na szkolne zespoły kameralne. Edycja dla nauczycieli gry na fortepianie, organach, akordeonie, klawesynie i harfie II zjazd Zarządzanie zmianą jak sobie radzić z oporem przed zmianą? Analiza dzieła muzycznego. Seminarium II Muzyka XV i XVI wieku Analiza dzieła muzycznego. Seminarium III Muzyka XVII wieku Proces kształcenia Komputer i multimedia Psychologia i pedagogika Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Proces kształcenia Psychologia i pedagogika Proces kształcenia Proces kształcenia Zarządzanie i nadzór Proces kształcenia Proces kształcenia

Informator. o formach doskonalenia i dokształcania nauczycieli szkół artystycznych

Informator. o formach doskonalenia i dokształcania nauczycieli szkół artystycznych Informator o formach doskonalenia i dokształcania nauczycieli szkół artystycznych na rok szkolny 2014/2015 Centrum Edukacji Nauczycieli Szkół Artystycznych ul. Nowy Świat 27 00-029 Warszawa tel.: (22)

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Edukacji Artystycznej PROGRAM KSZTAŁCENIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Edukacji Artystycznej PROGRAM KSZTAŁCENIA PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY Instytut Edukacji Artystycznej PROGRAM KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ Kod kierunku

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów PEDAGOGIKA / Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym NAUKI SPOŁECZNE Forma kształcenia

Bardziej szczegółowo

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Program kształcenia studiów podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne Gdynia 2014 r. Podstawa prawna realizacji studiów. Ustawa Prawo

Bardziej szczegółowo

SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA UCHWAŁA NR 84/183/2015 z dnia 25 maja 201 5 roku w spraw ie rekrutacji na studia pierw szego i drugiego stopnia w roku akademickim 201 6/2017 Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Art. 7 ust.2 pkt 4 Karta Nauczyciela (jednolity tekst ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. (tekst jednolity: Dz.U z 2006 r. nr 97, poz.

Art. 7 ust.2 pkt 4 Karta Nauczyciela (jednolity tekst ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. (tekst jednolity: Dz.U z 2006 r. nr 97, poz. PROGRAM WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W CHOCIWLU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 OPRACOWAŁA: TERESA BANAS-KOBYLARSKA MAŁGORZATA KLIMCZAK Podstawa prawna: Art. 7 ust.2

Bardziej szczegółowo

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia Profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA Załącznik nr 3 RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA ZAJĘCIA EDUKACYJNE ARTYSTYCZNE dla klas I IV Zawód: muzyk (wszystkie specjalności i specjalizacje) Tabela 1 Poz. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych. Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów

Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych. Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów Akty prawne regulujące prawa i obowiązki nauczyciela. Urlop

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej

Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Załącznik nr 4 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM

Bardziej szczegółowo

GITARA ELEKTRYCZNA, KLASYCZNA I AKUSTYCZNA

GITARA ELEKTRYCZNA, KLASYCZNA I AKUSTYCZNA MUZYKA Muzyka to język zrozumiały na całym świecie. Uczestnicy zajęć muzycznych, poza kształceniem umiejętności gry na różnych instrumentach i śpiewu, wzbogacają swoją wiedzę z zakresu zasad muzyki, kształcenia

Bardziej szczegółowo

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Szydłak Placówka oświatowa: Zespół Szkół Integracyjnych

Bardziej szczegółowo

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk)

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk) Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Wydział Pedagogiczny Studia podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja II finansowana z Europejskiego Funduszu Socjalnego-EFS Uprawnienia:

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne Załącznik do Uchwały Nr 82/2016 Senatu UKSW z dnia 19 maja 2016 r. WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne PODNOSZENIE KOMPETENCJI NAUCZYCIELSKICH W PRACY Z UCZNIEM O SPECJALNYCH

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. Liczba godzin tygodniowo dla klas I-VI 2. Instrument główny 3. Zespół instrumentalny

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. Liczba godzin tygodniowo dla klas I-VI 2. Instrument główny 3. Zespół instrumentalny Załączniki do rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia.. 2014 r. (poz...) ZAŁĄCZNIK Nr 1 RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA ZAJĘCIA EDUKACYJNE ARTYSTYCZNE 6-letni cykl

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE

PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCNA W AKRESE STUK MUYCNEJ PLAN STUDÓW STOPNA (stacjonarne) 0/0 PREDMOTY OBOWĄKOWE Forma sem. sem. ECTS sem. sem. ECTS sem. sem. ECTS W ĆW Historia i literatura 8 90 90 muzyczna

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Dlaczego potrzebne są zmiany Aby: Dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku

Bardziej szczegółowo

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2014/2015

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2014/2015 Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2014/2015 Istotą WDN jest nie tylko doskonalenie nauczycieli, ale szkoły jako określonej całości. Jest to rozwój

Bardziej szczegółowo

SUMA w cyklu 1 Przedmiot główny - wg specjalizacji

SUMA w cyklu 1 Przedmiot główny - wg specjalizacji PSM II st. im. Fryderyka Chopina i OSM II st. im. Jadwigi Kaliszewskiej w ZSM w Poznaniu Szkolny plan nauczania - INSTRUMENTALISTYKA; CYKL SZEŚCIOLETNI Poz. OBOWIĄZKOWE ZAJĘCIA EDUKACYJNE I II III IV V

Bardziej szczegółowo

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 2011/2012

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 2011/2012 Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I - 11/12 Uprawnienia: Studia kwalifikacyjne, tzn. nadające kwalifikacje do zajmowania

Bardziej szczegółowo

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom Profil Forma studiów Tytuł

Bardziej szczegółowo

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU MIĘDZYWYDZIAŁOWE STUDIUM PEDAGOGICZNE WYDZ. II, III, V Moduł/Przedmiot: Multimedialne środki nauczania Kod modułu: xxx Koordynator modułu: mgr Mariusz

Bardziej szczegółowo

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele Organów Prowadzących

Bardziej szczegółowo

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2015/2016 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez Samorząd Województwa

Bardziej szczegółowo

Poziom 5 EQF Starszy trener

Poziom 5 EQF Starszy trener Poziom 5 EQF Starszy trener Opis Poziomu: Trener, który osiągnął ten poziom rozwoju kompetencji jest gotowy do wzięcia odpowiedzialności za przygotowanie i realizację pełnego cyklu szkoleniowego. Pracuje

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Imię i nazwisko odbywającego staż : mgr Elżbieta Kędzior Ubiega się o awans na stanowisko nauczyciela : mianowanego Szkoła : Opiekun : mgr Edyta Midura Data rozpoczęcia : 1 września

Bardziej szczegółowo

IMIĘ I NAZWISKO: Justyna Pyra. MIEJSCE PRACY: Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 i II Liceum Ogólnokształcące. ZAJMOWANE STANOWISKO: nauczyciel chemii

IMIĘ I NAZWISKO: Justyna Pyra. MIEJSCE PRACY: Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 i II Liceum Ogólnokształcące. ZAJMOWANE STANOWISKO: nauczyciel chemii PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO IMIĘ I NAZWISKO: Justyna Pyra MIEJSCE PRACY: Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 i II Liceum Ogólnokształcące ZAJMOWANE STANOWISKO: nauczyciel chemii

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU

PROGRAM KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU PROGRAM KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU RAMOWY PLAN KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU Lp Nazwa przedmiotu Liczba godzin zajęć Liczba godzin zajęć

Bardziej szczegółowo

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU KIERUNEK INSTRUMENTALISTYKA OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA Instrumentalistyka Nazwa kierunku studiów i kod programu Poziom kształcenia

Bardziej szczegółowo

Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center

Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center Instytut Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center Głównym celem szkoleń realizowanych przez BD Center w ramach Instytutu Kształcenia

Bardziej szczegółowo

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2015/2016

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2015/2016 Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2015/2016 Istotą WDN jest nie tylko doskonalenie nauczycieli, ale szkoły jako określonej całości. Jest to rozwój

Bardziej szczegółowo

O D N. środek. oskonalenia. auczycieli. w Słupsku

O D N. środek. oskonalenia. auczycieli. w Słupsku O D N środek oskonalenia auczycieli w Słupsku Status Publiczna wojewódzka placówka doskonalenia nauczycieli Organ prowadzący Samorząd Województwa Pomorskiego Nadzór pedagogiczny Pomorski Kurator Oświaty

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ muzykowania zespołowego

DZIAŁ muzykowania zespołowego PROGRAM NAUCZANIA DZIAŁ muzykowania zespołowego OPRACOWANIE: Andrzej Antonik MUZYKOWANIE Nr 12/2013 zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 28.01.2013 r. Zawartość 1. Wstęp...2 2. Ogólne cele edukacyjne...3

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA GLOBALNA ZADANIEM KAŻDEGO NAUCZYCIELA

EDUKACJA GLOBALNA ZADANIEM KAŻDEGO NAUCZYCIELA SZKOLENIE DLA KOORDYNATORÓW REGIONALNYCH TRENERÓW I LIDERÓW EDUKACJI GLOBALNEJ maj 2013 sierpień 2013 Kurs Trenera/ Lidera i Mentora Edukacji Globalnej(EG) 16-20 osób (nowa grupa) 13 dni/ 108 godz. maj,

Bardziej szczegółowo

Znak sprawy: ADM.272.1.2014. Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń.

Znak sprawy: ADM.272.1.2014. Załącznik nr 2 do SIWZ Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Szczegółowe warunki przeprowadzenia szkoleń. Nr obszaru Szczegółowe warunki Znak sprawy: ADM.272.1.2014 Obszar tematyczny Forma Liczba godzin na grupę Minimalna liczebność grupy Wymogi szczegółowe organizacji i realizacji zadania 1. 2. 3. 4. Stymulowanie

Bardziej szczegółowo

Wyniki badania potrzeb nauczycieli województwa pomorskiego w zakresie doskonalenia w 2012 roku

Wyniki badania potrzeb nauczycieli województwa pomorskiego w zakresie doskonalenia w 2012 roku Wyniki badania potrzeb nauczycieli województwa pomorskiego w zakresie doskonalenia w 2012 roku Raport na podstawie ankiety przeprowadzonej na przełomie 2011/12 roku. Opracowanie Stanisława Gurbowicz Gdańsk,

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Artystyczny Instytut Muzyki. INFORMATOR dla kandydatów na I rok studiów w roku 2009/10

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Artystyczny Instytut Muzyki. INFORMATOR dla kandydatów na I rok studiów w roku 2009/10 Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wydział Artystyczny Instytut Muzyki INFORMATOR dla kandydatów na I rok studiów w roku 2009/10 EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ Z WIEDZĄ O

Bardziej szczegółowo

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016

Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016 Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016 Jakie formy doskonalenia najbardziej spełnią Pana/-i oczekiwania? szkolenie rady pedagogicznej 26 32.10%

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM EDUKACJI MORSKIEJ I POLITECHNICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014

OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM EDUKACJI MORSKIEJ I POLITECHNICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ZACHODNIOPOMORSKIEGO CENTRUM EDUKACJI MORSKIEJ I POLITECHNICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 EDUKACJA MATEMATYCZNA Szanowni Państwo Dyrektorzy oraz Nauczyciele

Bardziej szczegółowo

Numer ogłoszenia: 250041-2013; data zamieszczenia: 22.11.2013 OGŁOSZENIE O ZMIANIE OGŁOSZENIA

Numer ogłoszenia: 250041-2013; data zamieszczenia: 22.11.2013 OGŁOSZENIE O ZMIANIE OGŁOSZENIA Numer ogłoszenia: 250041-2013; data zamieszczenia: 22.11.2013 OGŁOSZENIE O ZMIANIE OGŁOSZENIA Ogłoszenie dotyczy: Ogłoszenia o zamówieniu. Informacje o zmienianym ogłoszeniu: 247091-2013 data 20.11.2013

Bardziej szczegółowo

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2014/2015 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez SWŁ. Szkolenie

Bardziej szczegółowo

LISTA DORADCÓW METODYCZNYCH

LISTA DORADCÓW METODYCZNYCH LISTA DORADCÓW METODYCZNYCH Imię i nazwisko Funkcja i miejsce zatrudnienia Zakres zadań Obszar działania Adres e-mail Sławomir Badowski wicedyrektor Zespołu Szkół Muzycznych im. Stanisława Moniuszki w

Bardziej szczegółowo

Projekt: Wrzesiński standard wielkopolska jakość. Doskonalenie nauczycieli powiatu wrzesińskiego

Projekt: Wrzesiński standard wielkopolska jakość. Doskonalenie nauczycieli powiatu wrzesińskiego Projekt: Wrzesiński standard wielkopolska jakość. Doskonalenie nauczycieli powiatu wrzesińskiego Udział ODN w Poznaniu w projekcie w projekcie Ośrodek zapewniał: 1. Programy szkoleń w ramach planowanej

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Socjoterapia

Studia Podyplomowe. Socjoterapia Studia Podyplomowe Socjoterapia I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Panic-Komorowska Posiadane kwalifikacje: wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem

Bardziej szczegółowo

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2016 roku

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2016 roku Załącznik Nr 2 do zarządzenia Nr 0050.35.2016 Burmistrza Miasta i Gminy Gryfino z dnia 14 marca 2016 r. Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach

Bardziej szczegółowo

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną w dniu 6.10.2010 r. Cele WDN główny Wzrost efektywności

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części Strona1 Załącznik nr 7 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części SZKOŁY I PRZEDSZKOLA UCZESTNICZĄCE w PROJEKCIE przyporządkowane do poszczególnych części 1. Bożena Stocka 4. Anna Stankiewicz

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO mgr Katarzyna Kowalik Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2013r. Planowany termin zakończenia

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA 9 /2014 /2015

UCHWAŁA 9 /2014 /2015 UCHWAŁA 9 /2014 /2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 8 Sportowego w Bydgoszczy z dnia 10.02.2015r. w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Gimnazjum nr 8 Sportowego w Bydgoszczy Na podstawie art. 50 ust.

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012

Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012 15 268 Białystok ul. Czackiego 8 tel. (85) 7421881 Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012 I. PODSTAWY PRAWNE 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256

Bardziej szczegółowo

I. Część ogólna programu studiów.

I. Część ogólna programu studiów. I. Część ogólna programu studiów.. Wstęp: Kierunek edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych jest umiejscowiony w obszarze sztuki (Sz). Program studiów dla prowadzonych w uczelni specjalności

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STANDARDY: I. Organizacja pracy dydaktycznej nowoczesnej szkoły. II. Efektywne zarządzanie nowoczesną szkołą. III. Praca dydaktyczna. IV. Działania

Bardziej szczegółowo

Plan WDN Zespołu Szkół Gimnazjum Nr 6 Szkoły Podstawowej Nr 13 w Zawierciu - rok szkolny 2015/2016

Plan WDN Zespołu Szkół Gimnazjum Nr 6 Szkoły Podstawowej Nr 13 w Zawierciu - rok szkolny 2015/2016 Plan WDN Zespołu Szkół Gimnazjum Nr 6 Szkoły Podstawowej Nr 13 w Zawierciu - rok szkolny 2015/2016 I. Plan WDN opracowano w oparciu o: 1. Ustawę o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. ( Dz.U. Z 2004r.

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007

Bardziej szczegółowo

Statut Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. Warszawa - Białołęka. Rozdział I

Statut Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. Warszawa - Białołęka. Rozdział I Statut Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. Warszawa - Białołęka POSTANOWIENIA OGÓLNE Rozdział I 1. Prywatna Szkoła Muzyczna reprezentuje typ szkoły artystycznej kształcącej uczniów w grze na instrumentach

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO mgr Joanna Wiater : mgr Monika Walczak Data rozpoczęcia stażu 1 września 2010 r. Czas trwania stażu 2 lata i 9 miesięcy Cel podstawowy: uzyskanie stopnia

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

Studia Podyplomowe. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna I. Informacje ogólne Studia Podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2012 r.

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2012 r. RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2012 r.) Zarządzeniem Nr 36/2012 Łódzkiego Kuratora Oświaty z dnia

Bardziej szczegółowo

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D S Y L A B U S Druk DNiSS nr 11D NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne i metodyczne podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej Kod przedmiotu: Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Wydział: Wydział Humanistyczno - Społeczny

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CIECHANOWIE STUDIUM PEDAGOGICZNE Podyplomowe Studia Przygotowujące do Wykonywania Zawodu Nauczyciela REGULAMIN I PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Ogólne przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne

Bardziej szczegółowo

CENTRUM DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELSKICH

CENTRUM DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELSKICH CENTRUM DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI NAUCZYCIELSKICH ZAKŁADU DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W KATOWICACH ZAPRASZA NAUCZYCIELI, PEDAGOGÓW, DYREKTORÓW SZKÓŁ NA: Kursy kwalifikacyjne Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Gimnazjum nr 131 im. K.K.Baczyńskiego w Warszawie Monika Polesiak

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Gimnazjum nr 131 im. K.K.Baczyńskiego w Warszawie Monika Polesiak PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM Gimnazjum nr 131 im. K.K.Baczyńskiego w Warszawie Monika Polesiak Obszar pracy nauczyciela doradcy zawodowego w szkole i jego najważniejsze zadania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 168 godzin zajęć 9 miesięcy nauki 10 zjazdów PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 1. Style kierowania i przywództwo (12 godz.) przywództwo - kiedy warto być przywódcą praktyczne

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLENIOWA Propozycje tematów szkoleń dla nauczycieli

OFERTA SZKOLENIOWA Propozycje tematów szkoleń dla nauczycieli POLSKIE TOWARZYSTWO DYSLEKSJI Oddział w Łodzi www.ptd-lodz.com, ptd.lodz@gmail.com OFERTA SZKOLENIOWA Propozycje tematów szkoleń dla nauczycieli Tytuł szkolenia Adresaci Tematyka Autorstwo i prowadzenie

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PRZEDSZKOLE NR 283 W WARSZAWIE Warszawa, dn.15 września 2014 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA PRZEDSZKOLA NR 283 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

OFERTĘ METODYCZNĄ na LISTOPAD 2014 r.

OFERTĘ METODYCZNĄ na LISTOPAD 2014 r. SAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA w CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO, 65-154 ZIELONA GÓRA, ul. Dolina Zielona 19, tel. 68 419 65 60 lub 730-019-119 e-mail: sodid@cku.zgora.pl

Bardziej szczegółowo

Szkoła Trenerów STO. pomożemy Ci w tym!

Szkoła Trenerów STO. pomożemy Ci w tym! Szkoła Trenerów STO Jeśli chcesz: zdobyć nowy, prestiżowy zawód doskonalić swoje umiejętności rozwijać się pomożemy Ci w tym! Dzięki udziałowi w naszym projekcie możesz: zrealizować swoje życiowe cele

Bardziej szczegółowo

Izabella Lutze, Jolanta Rafał-Łuniewska

Izabella Lutze, Jolanta Rafał-Łuniewska Praca z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych (edukacja wczesnoszkolna). Rozpoznawanie ryzyka dysleksji. Izabella Lutze, Jolanta Rafał-Łuniewska

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2014/2015 Zespół Szkół w Ratoszynie Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru

Bardziej szczegółowo

wniosków z prowadzonych analiz i wdrażanie zmian KOMPETENCJE:

wniosków z prowadzonych analiz i wdrażanie zmian KOMPETENCJE: Szkolleniia rad pedagogiicznych Dyrektorów zainteresowanych szkoleniami rad pedagogicznych prosimy o wypełnienie zgłoszenia (wzór na końcu informatora) i przesłanie go on-line lub tradycyjną drogą pocztową

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2015/2016

ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2015/2016 ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2015/2016 Na podstawie 18 ust.1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Awans zawodowy nauczyciela-podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji : nauczyciel mianowany. oprac. Wioletta Stępczyńska

Awans zawodowy nauczyciela-podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji : nauczyciel mianowany. oprac. Wioletta Stępczyńska Awans zawodowy nauczyciela-podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji : nauczyciel mianowany oprac. Wioletta Stępczyńska Aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące awansu zawodowego: 1. Karta nauczyciela

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela kontraktowego mgr Alicja Czarnocka Imię i nazwisko opiekuna

Bardziej szczegółowo

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany

Bardziej szczegółowo

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Opracowanie: Eleonora Żmijowska-Wnęk Wrocław 2014 SPIS TREŚCI: 1. WSTĘP... 3 2. CELE OGÓLNE SZKOLENIA... 4 3. METODY PRACY... 4 4. TREŚCI I PRZEWIDYWANE

Bardziej szczegółowo

Przedszkole Niepubliczne Złote Krople

Przedszkole Niepubliczne Złote Krople Przedszkole Niepubliczne Złote Krople SORE Agnieszka Hulewicz Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Potrzeby nauczycieli Cel ogólny Cele szczegółowe Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy

Bardziej szczegółowo

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012 Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie w roku szkolnym 2011/2012 I. Opracowany w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały Nr 96/2015 Senatu UKSW z dnia 25 czerwca 2015 r.

Załącznik do Uchwały Nr 96/2015 Senatu UKSW z dnia 25 czerwca 2015 r. Załącznik do Uchwały Nr 96/2015 Senatu UKSW z dnia 25 czerwca 2015 r. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne PEDAGOGIKA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ I TYFLOPEDAGOGIKA WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH

Bardziej szczegółowo

OFERTĘ METODYCZNĄ na WRZESIEŃ 2014 r.

OFERTĘ METODYCZNĄ na WRZESIEŃ 2014 r. SAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA w CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO, 65-154 ZIELONA GÓRA, ul. Dolina Zielona 19, tel. 68 419 65 60 lub 730-019-119 e-mail: sodid@cku.zgora.pl

Bardziej szczegółowo

Plan Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli. Szkoły Podstawowej nr 2 im. Przyjaciół Ziemi w Kostrzynie. nad Odrą na lata 09. 2011-08.2016.

Plan Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli. Szkoły Podstawowej nr 2 im. Przyjaciół Ziemi w Kostrzynie. nad Odrą na lata 09. 2011-08.2016. Plan Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 2 im. Przyjaciół Ziemi w Kostrzynie nad Odrą na lata 09. 2011-08.2016. 1. Podstawa prawna: a) Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ

SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Kowalach Oleckich opracował zespół w składzie: Jadwiga Lizanowicz Mirosław Mularczyk Teresa Truchan Urszula Kołodzińska Kluczem

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY POLICEALNEJ

RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY POLICEALNEJ ZAŁĄCZNIK Nr 10 RAMOWY PLAN NAUCZANIA SZKOŁY POLICEALNEJ Tabela 1 - ZAJĘCIA EDUKACYJNE ARTYSTYCZNE W POLICEALNYM STUDIUM WOKALNO- BALETOWYM Zawód: aktor scen muzycznych Specjalność: wokalno-baletowa dwuipółletnim

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela mianowanego mgr Halina Dąbrowska Dyrektor szkoły Publiczne

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Anna Czołba Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na nauczyciela mianowanego zatrudniony w Publicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. T. Kościuszki w

Bardziej szczegółowo

Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie

Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI

REGULAMIN REKRUTACJI REGULAMIN REKRUTACJI w Szkole Muzycznej I stopnia w Słomnikach Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 16 czerwca 2014 r. Poz. 785 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 20 maja 2014 r.

Warszawa, dnia 16 czerwca 2014 r. Poz. 785 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 20 maja 2014 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 16 czerwca 2014 r. Poz. 785 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 20 maja 2014 r. w sprawie ramowych planów nauczania

Bardziej szczegółowo

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Generała Franciszka Kamińskiego w Ciechlinie w dniu 10.09.2014 roku I. Podstawa

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2011 r.

RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2011 r. RAPORT Z BADANIA POTRZEB NAUCZYCIELI SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO W ZAKRESIE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO (wrzesień - październik 2011 r.) Zarządzeniem Nr 41/2011 Łódzkiego Kuratora Oświaty z dnia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA DOTYCZĄCE AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI. Podstawa prawna awansu zawodowego nauczycieli

WYMAGANIA DOTYCZĄCE AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI. Podstawa prawna awansu zawodowego nauczycieli WYMAGANIA DOTYCZĄCE AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI Podstawa prawna awansu zawodowego nauczycieli Zasady uzyskiwania kolejnych stopni awansu zawodowego nauczycieli określa Karta Nauczyciela, rozdział 3a

Bardziej szczegółowo

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ELBLĄGU w roku szkolnym 2013/2014 OPRACOWANY W OPARCIU O: Priorytetowe zadania nadzoru pedagogicznego,

Bardziej szczegółowo