PRZ nauczyciela przedszkola

Transkrypt

1 Literka.pl PRZ nauczyciela przedszkola Data dodania: :04:35 Autor: Sylwia Krzemińska Przedstawiam plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego. Powinności nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego wynikające z Rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli. 1. Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego; 2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego; 3. Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty 7 ust.2 pkt.1 rozporządzenia umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach. ZADANIA DO Poznawanie procedury awansu zawodowego. FORMY I SPOSOBY Analiza przepisów prawa oświatowego, śledzenie stron internetowych MEN, KO. Założenie teczki Awans zawodowy. TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANI A Prawidłowo sformułowany wniosek o rozpoczęcie stażu, Plan rozwoju zawodowego, teczka awansu zawodowego. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu. Systematyczna praca z opiekunem stażu. Rozmowa, ustalenie zasad współpracy, zawarcie kontraktu. Opracowanie harmonogramów hospitacji obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu, Wrzesień 2009 Kontrakt. Według harmonogramu raz na kwartał Harmonogramy hospitacji, scenariusze zajęć.

2 Planowanie pracy dydaktycznej i wychowawczej w grupie. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej. prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. Określenie mocnych i słabych stron własnej działalności. Opracowanie planów pracy dydaktyczno wychowawczej. Przygotowanie kalendarza uroczystości. Warsztaty metodyczne, szkolenia, kursy doskonalące. Stosowanie różnorodnych metod pracy z dziećmi z uwzględnieniem różnic wiekowych, rozwojowych i ich zainteresowań zdobytych podczas szkoleń i kursów. Na bieżąco przez cały okres stażu Plany pracy, kalendarz planowanych uroczystości, wpisy w dzienniku. Zaświadczenia ukończenia szkoleń i kursów. Aktywne uczestnictwo w WDN. Udział w szkoleniach rady pedagogicznej. Notatki własne. Przygotowanie i prowadzenie zajęć otwartych. Tworzenie własnego warsztatu pracy. Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej. Realizacja zadań przedszkolnych. Przygotowanie sprawozdania z Opracowanie scenariuszy, prowadzenie zajęć otwartych. Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, pomocy dydaktycznych. Wpisy w dzienniku zajęć, prowadzenie obserwacji dziecka, plany pracy. Realizacja rocznych programów przedszkola. Opracowanie i uporządkowanie Raz na kwartał Na bieżąco przez cały okres stażu Na bieżąco przez cały okres stażu Na bieżąco przez cały okres stażu Scenariusze zajęć. Materiały, pomoce, scenariusze przedstawień i uroczystości. Dziennik zajęć, karty obserwacji dziecka, plany pracy. Zdjęcia, notatki. Teczka zawierająca potwierdzone przez

3 realizacji planu zgromadzonych rozwoju zawodowego. podczas trwania stażu dokumentów, materiałów, pomocy. dyrekcję dokumenty, sprawozdanie. Podsumowanie całości pracy Maj 2012 w pisemnym sprawozdaniu. 7 ust.2 pkt.2 rozporządzenia umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych. ZADANIA DO Poznanie środowiska dzieci i ich rodziców. Współpraca ze specjalistycznymi poradniami. Prowadzenie systematycznej pracy kompensacyjno wyrównawczej. FORMY I SPOSOBY TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANI A Notatki, protokoły spotkań, listy obecności. Obserwacja, zebrania Na bieżąco przez cały z rodzicami, rozmowy okres stażu indywidualne. Korzystanie z wiedzy Na bieżąco przez cały Notatki, adnotacje i doświadczenia okres stażu pedagoga, w dzienniku zajęć. psychologa i logopedy do rozwiązywania problemów. Diagnozowanie trudności edukacyjnych wychowanków: systematyczna praca indywidualna w grupach dzieci starszych. Opieka nad dzieckiemprowadzenie zajęć zdolnym. dla dzieci zdolnych. Podejmowanie współpracy z instytucjami wspomagającymi przedszkole. Nawiązanie współpracy z MCK, muzeum, biblioteką, policją, strażą pożarną. Promowanie Organizowanie zdrowego stylu życia. spotkań Realizacja z pielęgniarką, z projektu Bądźmy lekarzem pediatrą, zdrowi wiemy, więc zorganizowanie działamy. wycieczki do gabinetu stomatologicznego. Rok szkolny 2009/2010 Zapisy w dzienniku. Wpisy do dziennika. Adnotacje w dzienniku zajęć, zdjęcia, potwierdzenie dyrektora. Wpisy w planach pracy, w dzienniku, zdjęcia.

4 Organizowanie i przygotowanie uroczystości przedszkolnych w grupie. Opracowanie scenariuszy, materiałów i dekoracji na uroczystości grupowe. Scenariusze, zdjęcia, adnotacje w dzienniku zajęć. Współpraca z rodzicami i dziadkami. Wykorzystanie uroczystości przedszkolnych do nawiązania współpracy z rodzinami dzieci poprzez organizowanie: Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki, Ojca. Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców, umożliwienie obserwacji dziecka na tle grupy. Angażowanie rodziców do aktywnego udziału w zajęciach otwartych i uroczystościach grupowych. Włączenie rodziców do aktywnego udziału różnych akcji prowadzonych w życiu przedszkola; Cała Polska czyta dzieciom, Góra grosza. Zorganizowanie gazetki informacyjnej dla rodziców. Scenariusze, sprawozdania, zdjęcia. Współpraca z Promowanie Kserokopie

5 tygodnikiem Echa Nadnoteckie. Prowadzenie Kroniki grupy. Wdrażanie nowatorskich form pracy z dziećmi. przedszkola poprzez artykuły zamieszczane w tygodniku. Prowadzenie zapisów, Rok szkolny wydarzeń, imprez, 2009/2010 uroczystości z życia grupy. Studiowanie literatury, udział w warsztatach, surfowanie w Internecie. artykułów. Kronika. Zaświadczenia, notatki. Udział dzieci w konkursach, festiwalach organizowanych przez inne przedszkola i różne instytucje. Przygotowanie dzieci do konkursów, wystąpień, festiwali. Na bieżąco Zdjęcia, notatki. Stwarzanie możliwości dzieciom wyrażania swoich przeżyć poprzez twórczość plastyczną. Zastosowanie różnorodnych technik plastycznych (praca z masą solną, masą papierową, malowanie palcami itp.) Prace dzieci. Regulamin, zdjęcia Przygotowanie prac w formie upominków dla bliskich. Zintegrowanie treści plastycznych z muzyką (malowanie muzyki). Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu II semestr 2010/2011 II semestr 2011/2012

6 plastycznego nawiązującego do nazw grup przedszkolnych. Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu plastycznego Moja ulubiona postać z bajki. Występy dzieci Teatrzyki i przedszkolnych przedstawienia z częścią artystyczną okolicznościowe. na różne okazje w przedszkolu, Przygotowanie dzieci w przedszkolu do występu. zaprzyjaźnionym oraz Domu Seniora. Organizowanie wycieczek. Zorganizowanie wycieczek grupy, wyjazdy z rodzicami oraz łączone z innymi grupami. Opracowanie scenariuszy wycieczek. Udział w akcjach Uwrażliwienie dzieci prowadzonych przez na potrzeby innych organizacje związane ludzi oraz z edukacją: Góra otaczającego nas grosza, Cała Polska świata. czyta dzieciom, Zbieramy dla potrzebujących itp. Pełnienie dodatkowych funkcji związanych z pracą w przedszkolu. Przygotowanie ściennych gazetek związanych z aktualną porą roku, tematyką. Współpraca z koleżanką prowadzącą stronę internetową przedszkola pomoc Rok 2009/2010 Rok 2010/2011 Sprawozdanie, zdjęcia scenariusze. Sprawozdania z wycieczek, zdjęcia. Sprawozdania z akcji, zdjęcia. Zdjęcia. Strona internetowa przedszkola.

7 Współudział w organizowaniu i współtworzeniu działalności artystycznej dzieci dotyczącej partnerskiego projektu COMENIUS REGIO. w zbieraniu materiałów. Samodzielne prowadzenie strony internetowej przedszkola. Nawiązanie współpracy z koleżankami i instruktorami poszczególnych działalności artystycznych. Zapoznanie się z dorobkiem artystycznym instruktorów działalności: teatralnej, muzycznej, tanecznej, plastycznej. 2011/2012 Rok 2010/2011 Strona internetowa przedszkola, zaświadczenie dyrekcji o prowadzeniu strony. Zdjęcia, notatka, potwierdzenie aktywności przez dyrekcję. 7 ust.2 pkt.3 rozporządzenia umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. ZADANIA DO Systematyczne korzystanie z Internetu. FORMY I SPOSOBY Wyszukiwanie materiałów potrzebnych do pracy, artykułów, scenariuszy wykorzystanie ich w pracy z dziećmi. TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANIA Kserokopie, scenariusze. Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej. Opracowanie materiałów i pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera. Pisanie scenariuszy zajęć oraz prowadzenie dokumentacji z wykorzystaniem Na bieżąco Dokumentacja, kserokopie prac.

8 komputera. Zamieszczenie planu rozwoju zawodowego na portalu internetowym; publikowanie własnych materiałów (scenariuszy). Prowadzenie strony internetowej przedszkola. Wykorzystanie technologii komputerowej i informatycznej w pracy. Opublikowanie w Internecie planu rozwoju zawodowego oraz wybranych scenariuszy zajęć. Współudział w prowadzeniu strony. Samodzielne prowadzenie strony internetowej. Publikowanie tekstów, zdjęć, wiadomości o danej grupie. Gromadzenie programów komputerowych wspomagających pracę praktyczną i dydaktyczną dzieci. Plan październik, scenariusze raz na kwartał Rok 2009/2010 Rok 2010/ /2012 Zaświadczenie, adres strony internetowej. Potwierdzenie dyrekcji. Wydruki, opisy, notatki. Przygotowanie sprawozdania przedłożonego dyrektorowi przedszkola. Wykorzystywanie edukacyjnych programów multimedialnych w celu podniesienia atrakcyjności zajęć. Napisanie sprawozdania z planu rozwoju zawodowego. Rok 2012 Sprawozdanie. 7 ust.2 pkt.4 rozporządzenia umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań. ZADANIA DO Studiowanie aktualnej literatury. FORMY I SPOSOBY Poszukiwanie nowych rozwiązań, TERMIN SPOSÓB DOKUMENTOWANI A Notatki, ksera artykułów,

9 Poznawanie i wdrażanie zasad współpracy z PPP. Pedagogizacja rodziców. samodzielne studiowanie literatury, korzystanie z ofert wydawniczych, śledzenie rynku w zakresie wydawnictw pedagogicznych, pozycji książkowych i czasopism. Zapoznanie się z rozporządzeniem o pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz rozporządzeniem funkcjonowania PPP, nawiązanie współpracy z poradnią. Organizowanie prelekcji adresowanych do rodziców z udziałem specjalistów z poradni (psycholog, logopeda). Rok szkolny 2009/2010 bibliografia. Wydruk rozporządzeń. Protokoły z prelekcji, lista obecności, artykuły. Proponowanie rodzicom różnych artykułów. 7 ust.2 pkt.5 rozporządzenia umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbył staż. ZADANIA DO FORMY I SPOSOBY Poznawanie Zapoznanie się z: procedury awansu zawodowego analiza Ustawa o systemie dokumentacji. oświaty, Ustawa Karta Nauczyciela, oraz rozporządzeniami: TERMIN Na bieżąco SPOSÓB DOKUMENTOWANI A Akty prawne.

10 W sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli, O podstawie programowej, W sprawie oceny nauczyciela, W sprawie innowacji i programów autorskich, W sprawie nadzoru pedagogicznego. Znajomość i Zapoznanie się z: stosowanie przepisów dotyczących opieki Konwencją o pomocy społecznej. prawach Dziecka, Rozporządzeniem o pomocy psychologiczno pedagogicznej, Na bieżąco Umieszczenie praw w widocznym miejscu. Znajomość i posługiwanie się dokumentacją przedszkolną. Rozporządzeniem dotyczącym funkcjonowania poradni psychologiczno pedagogicznej. Zapoznanie się z: Statusem przedszkola, Uchwałami Rady pedagogicznej, Programem wychowawczym i profilaktycznym, Programem rozwoju przedszkola, Utrwalenie Notatki znajomości tych dokumentów w czasie całego stażu

11 Planem Nadzoru Pedagogicznego, Zapoznanie się z programami własnymi koleżanek nauczycielek. Opracowała: Sylwia Krzemińska Literka.pl Literka.pl