Zasady organizacji nadzoru pedagogicznego Dyrektora ZSO w Turku na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 I. Podstawa prawna. 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 roku zmieniające rozporządzenie sprawie nadzoru pedagogicznego 2. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014, 3. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r., Nr256, poz z pózn. zm.) Zasady organizacji nadzoru pedagogicznego a ZSO w Turku na rok szkolny 2013/ Warunki sprawowania nadzoru w szkole: 1) zgodność z kierunkami polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014, W zakresie ewaluacji: a) Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się; b) Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej; c) Respektowane są normy społeczne. W zakresie kontroli: a) Organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych. Monitorowane będą: a) Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach; b) Wspieranie szkół przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne i placówki doskonalenia nauczycieli w realizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. 2) jawność wymagań a szkoły, 3) współdziałanie z innymi organami statutowymi szkoły, 4) współdziałanie ze środowiskiem lokalnym, 5) tworzenie warunków sprzyjających uczeniu się i rozwojowi szkoły, 6) uzyskiwanie informacji zapewniających obiektywną i pełną ocenę działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. 2. Nadzór pedagogiczny w szkole sprawuje oraz wicezy szkoły. 3. Dokumentacją nadzoru pedagogicznego w każdym roku szkolnym będzie: a) plan nadzoru pedagogicznego wraz z załącznikami, którymi są: organizacja ewaluacji wewnętrznej (cele, przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram) kontrola przestrzegania przepisów prawa zgodnie z planem nadzoru i harmonogramem monitoringu realizacji podstawy programowej tematyka szkoleń i narad dla nauczycieli w ramach WDN, realizacja obszaru wspomaganie, arkusze obserwacji i hospitacji przez a oraz wiceów. c) dokumentacja i raport z ewaluacji wewnętrznej d) zestawienia zawarte w protokolarzu wyników klasyfikacji po I semestrze i ich analiza, wyników klasyfikacji rocznej i ich analiza. f) inne działania dotyczące: udziału uczniów w konkursach / olimpiadach / zawodach sportowych zrealizowanych uroczystości szkolnych / wycieczek/projektów itp. 4. Realizacja zadań wynikających z planu nadzoru pedagogicznego przebiegać będzie zgodnie z wypracowanymi i przyjętymi przez radę pedagogiczną procedurami, które dotyczą: przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej, której dokonuje zespół do spraw ewaluacji, którego koordynatorem jest P. Joanna Zieniewicz oraz przewodniczący zespołów przedmiotowych. przeprowadzania kontroli zgodności działań z przepisami prawa, obserwacji i hospitacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli, dokonywania oceny pracy nauczyciela, dokonywania oceny dorobku zawodowego, organizacji doskonalenia i rozwoju zawodowego, inne. 5. szkoły: opracowuje plan nadzoru pedagogicznego, który zawiera opracowany przez zespół ds. ewaluacji przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram i sposób przeprowadzania, tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły

2 tematykę szkoleń i narad dla nauczycieli harmonogramy działań wynikających z przepisów prawa oświatowego; przedstawia plan nadzoru pedagogicznego i inne harmonogramy radzie pedagogicznej do 15 września danego roku szkolnego; przedstawia wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru radzie pedagogicznej przed zakończeniem każdego roku szkolnego zgodnie z 23 rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego; przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły art. 40 ust. 7 ustawy o systemie oświaty. jest odpowiedzialny za realizację wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego z rok szkolny 2012/2013: 1. Zobowiązuje się wychowawców klas do diagnozowania przyczyn absencji oraz informowania rodziców o wynikach analizy podczas zebrań, 2. Należy dokonać wnikliwej oceny przydatności i skuteczności przeprowadzonych zajęć dodatkowych w odniesieniu do założonych celów oraz poinformować i zachęcać do udziału w nich uczniów, informować rodziców o korzyściach płynących z zajęć dodatkowych, zobowiązuje się nauczycieli do monitorowania przeprowadzonych zajęć i oceny ich skuteczności i przydatności oraz modyfikacja ich w miarę potrzeb. 3. nadal będzie kontynuował wspomaganie nauczycieli w ścieżce awansu zawodowego poprzez organizowanie wewnątrzszkolnych form doskonalenia zawodowego z uwzględnieniem zadań nauczycieli oraz przekazywanie uwag, spostrzeżeń i innych informacji 4. zamierza inspirować i wspomagać nauczycieli poprzez zaplanowane formy: a) promowanie przykładów dobrej praktyki, w tym prowadzenia zajęć dodatkowych, służących podnoszeniu jakości pracy szkoły i własnej nauczyciela. b) zapewnienie szkoleń i warsztatów (w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli) zgodnie z potrzebami i oczekiwaniami nauczycieli c) dostarczanie bieżącej informacji o możliwościach doskonalenia zewnętrznego d) dofinansowanie doskonalenia zawodowego w ramach posiadanych środków i zgodnie z potrzebami szkoły e) nadzorowanie i wspomaganie rozwoju zawodowego w okresie stażu na stopień awansu zawodowego. 6. Formy nadzoru pedagogicznego w szkole: Ewaluacja wewnętrzna działań podejmowanych w szkole prowadzona będzie przez powołany do tego celu przez a szkoły zespół ds. ewaluacji, który stanowią przewodniczący zespołów przedmiotowych i wychowawczych. Zespół postępując zgodnie z określoną procedurą: opracuje harmonogram przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej przygotuje projekt ewaluacji wewnętrznej, przeprowadzi badanie praktyczne w badanym obszarze, opracuje projekt raportu ewaluacyjnego. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa prowadzona będzie przez a, który zgodnie z określoną procedurą: określa tematykę i terminy przeprowadzania kontroli, opracuje wzory dokumentowania kontroli (protokół kontroli, karta kontroli, arkusz hospitacji) spełniając założenia określone w rozporządzeniu, Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań realizowane będzie przez a szkoły, zgodnie z zakresem obowiązków określonych w załączniku do planu nadzoru i określonymi procedurami. 7. Obowiązki wynikające z innych działań realizuje i wicezy zgodnie z zakresem obowiązków. III. Cele nadzoru pedagogicznego a w zakresie: 1. wewnętrznej ewaluacji działalności edukacyjnej: zbieranie i analizowanie informacji o efektach działalności edukacyjnej szkoły, doskonalenie i podnoszenie jakości pracy szkoły. 2. kontroli przestrzegania przepisów prawa oświatowego: dokonanie oceny zgodności realizowanych przez nauczycieli działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z przepisami prawa, 3. wspomagania nauczycieli: organizacja doskonalenia zawodowego nauczycieli, szkoleń i narad w celu podnoszenia jakości działalności edukacyjnej szkoły, wspomaganie rozwoju nauczycieli oraz inspirowanie ich do podejmowania innowacji pedagogicznych

3 Czynności nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2013/2014 P CZYNNOŚCI NADZORU ZADANIA DO REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. W ZAKRESIE EWALUACJI Organizacja ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy szkoły 2. W ZAKRESIE KONTROLI Organizacja kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej- szczególnie w sprawie klasyfikowania i oceniania oraz monitorowania nowej podstawy programowej w kl. I i II 3. W ZAKRESIE WSPOMAGANIA Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań, w tym nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy Organizacja innych działań statutowych szkoły: obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli ocena pracy nauczycieli ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizacja zadań wynikających z kierunków polityki oświatowej państwa realizacja wniosków z nadzoru z roku ubiegłego Opracowanie wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru Ewaluacja dotyczy wymagań: d) Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się; e) Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej; f) Respektowane są normy społeczne. Badanie wyników nauczania i mierzenie przyrostu wiedzy uczniów - Organizacja i efektywność zajęć dla ucznia niepełnosprawnego, - podnoszenie jakości kształcenia poprzez organizowanie dodatkowych zajęć rozwijających zainteresowania uczniów i wyrównujących braki. - analiza informacji o postępach i przyroście wiedzy i umiejętności - przeprowadzenie testów pomiarów wiedzy wstępnej wśród uczniów klas I oraz testów pomiaru przyrostu wiedzy wśród uczniów klas I i II z wybranych przedmiotów i określonych poziomów edukacyjnych, - analiza przyczyn sukcesów i porażek we współpracy z poradnią psychologicznopedagogiczną, - analiza wyników egzaminów maturalnych. Organizacja szkoleń i narad wg planu WDN oraz potrzeb bieżących, wynikających z organizacji pracy szkoły (zebrania rady pedagogicznej) oraz realizacji planów rozwoju zawodowego., wicezy, koordynator ds. ewaluacji, zespół ds. ewaluacji, koordynator WDN wicezy, lider WDN Inne czynności nadzoru pedagogicznego wg celów, zadań wynikających z planu nadzoru pedagogicznego i planu pracy szkoły, harmonogramu działań dyr. związanych z awansem zawodowym, opracowanie wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w szczególności z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej i kontroli, opracowanie wniosków wynikających z obserwacji zajęć nauczycieli, ocena działalności szkoły, wicezy, Koordynator WDN, przewodniczący zespołów przedmiotowych

4 ORGANIZACJA PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. T. Kościuszki w Turku w roku szkolnym 2013/2014 Lp. Zadania do wykonania Osoby odpowiedzialne Termin 1. opracowanie zagadnień uwzględnionych, wicezy, IX 2013 r. w narzędziach badawczych wypracowanie mierników jakości Zespół ds. ewaluacji, koordynator WDN 2. Zatwierdzenie zagadnień przez a 30 IX 2013 r. 3. Opracowanie narzędzi badawczych: kwestionariuszy ankiet kart obserwacji zajęć kart kontroli koordynator ds. ewaluacji, koordynator WDN, zespoły przedmiotowe 10 XI 2013 r. 4. Przeprowadzenie badań ankietowych oraz działań podlegających ewaluacji 5. Opracowanie informacji z ankiet zespół ds. ewaluacji koordynator WDN zespół ds. ewaluacji, Zgodnie z koordynator WDN, przewodniczący zespołów harmonogramem przedmiotowych zawartym w planie nadzoru i planie dydaktycznym 15 dni po zakończeniu badan 6. Opracowanie zbiorczej informacji z kart obserwacji 15 V 2014 i z kart kontroli 7. Przygotowanie raportu zespół ds. ewaluacji koordynator WDN 15 VI Przedstawienie raportu owi zespół ds. ewaluacji 20 VI 2014 koordynator WDN 9. Prezentacja raportu radzie pedagogicznej Czerwiec 2014 PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. T. Kościuszki w Turku Podstawa opracowania: Rozporządzenie MEN z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego Opis działań: powołany przez a zespół ds. ewaluacji przekazuje informację o problematyce ewaluacji wewnętrznej, zagadnieniach kluczowych do zbadania w danym roku szkolnym. Wspólnie z zespołem opracowuje kryteria jakości w badanym obszarze. Do 10 września zespół przygotowuje projekt Organizacja ewaluacji wewnętrznej i przekazuje go owi; 15 września prezentuje radzie pedagogicznej Organizację ewaluacji wewnętrznej będącą częścią składową Planu nadzoru pedagogicznego. Powołany przez a koordynator we współpracy z nauczycielami opracowuje harmonogram ewaluacji i po zatwierdzeniu przez a przedstawia go radzie pedagogicznej do 15 września. W harmonogramie określone są: zadania do wykonania, terminy ich realizacji i osoby lub podzespoły odpowiedzialne za realizację zadań.. Zespół ds. ewaluacji sporządza ogólny raport z przeprowadzonej ewaluacji i przekazuje go owi szkoły do końca maja każdego roku szkolnego. szkoły wykorzystuje dane zawarte w raporcie do opracowania wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, które przedstawia radzie pedagogicznej na końcowym posiedzeniu rady pedagogicznej.

5 PROCEDURA KONTROLI w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. T. Kościuszki w Turku rok szk. 2013/2014 I. Uwagi ogólne 1. Kontroli podlegają wszyscy pracownicy zatrudnieni na stanowiskach pedagogicznych w szkole. 2. Kontrola w ramach planu nadzoru pedagogicznego prowadzona jest przez a szkoły oraz wiceów w zakresie wskazanym przez a. 3. Kontrole sprawowane w ramach nadzoru mogą być planowane i doraźne II. Zakres kontroli i plan kontroli 1. kontroli podlega: a. realizacja podstawy programowej b. przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania c. przestrzeganie przez nauczycieli statutu szkoły oraz innych regulaminów d. przestrzeganie praw dziecka i ucznia e. zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki f. prowadzenie obowiązkowej dokumentacji pedagogicznej 2. Protokół kontroli zawiera: a) oznaczenie podmiotu kontrolowanego, a) imię i nazwisko, stanowisko służbowe kontrolującego, b) określenie miejsca oraz daty prowadzonej kontroli c) określenie podmiotu kontroli d) wzmiankę o odmowie wyjaśnień przez podmiot kontrolowany PROTOKÓŁ KONTROLI NR.. Niniejszy protokół dokumentuje realizowane przez a czynności kontrolne, zgodnie z Planem Nadzoru Pedagogicznego Dotyczy:. Imię i nazwisko kontrolowanego, stanowisko. Imię i nazwisko kontrolującego, stanowisko Data kontroli Kontrolowane dokumenty.... Forma kontroli. Okres objęty kontrolą Uwagi i spostrzeżenia Wnioski. Zalecenia pokontrolne Pouczenie: Niniejszym potwierdzam, że zostałam/em poinformowana/y o prawie zgłoszenia pisemnych uwag i zastrzeżeń do treści protokółu kontroli w ciągu 7 dni od daty jego okazania Podpis kontrolowanego.

6 PLAN KONTROLI W RAMACH NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym Cel : Ocena zgodności działań nauczycieli z przepisami prawa Lp. Zakres (temat kontroli) 1. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli szkolnych zasad oceniania w: a. ocenianiu bieżącym - stosowanie różnorodnych form oceniania; - wykorzystanie pełnej skali ocen i ich uzasadnienie; Zasady informowania o pisemnych formach sprawdzania wiadomości i umiejętności zgodnie z WSO 2. Precyzyjność, jakość i sposób dostosowania przez nauczycieli wymagań edukacyjnych dla poszczególnych uczniów z orzeczeniami lub opiniami Poradni Pedagogiczno - Psychologicznej 3. Kontrola dokumentacji wycieczek oraz planu wycieczek, ze szczególnym uwzględnieniem sposobów zapewnienia opieki jej uczestnikom, stanu technicznego środka lokomocji Podmiot kontroli Nauczyciele w ramach przydziału nadzoru pedagogicznego Wychowawcy Nauczyciele, Zespół SPE Kontroli podlegają wszystkie wycieczki zaplanowane w r. szk oraz ich kierownicy Forma kontroli Termin Osoba kontrolująca Kontrole dziennika Raz na dwa elektronicznego miesiące wicezy Kontrole dzienników zajęć pozalekcyjnych i nauczania indywidualnego Obserwacje kontrolne Badanie dokumentów: dziennik elektroniczny, teczka wychowawcy, Wybiórczo analiza KIPU - Badanie dokumentów wycieczki, -zlecenie kontroli stanu technicznego autokarów odpowiednim służbom Wg harmonogramu hospitacji lub zgodnie z ustaleniem Raz na dwa miesiące 2 razy w semestrze Na 2 tygodnie przed planowanym wyjazdem, -kontrola stanu technicznego w dniu wyjazdu wicezy wicezy Przedmioty maturalne Przewodniczący zespołów przedmiotowyc h, Koordynator WDN, wice Podstawa prawna Rozp. MEN z dn. 25 kwietnia 2013 r w sprawie warunków i sposobu oceniania Rozp. MEN z dn. 25 kwietnia 2013 r w sprawie warunków i sposobu oceniania Rozp. MENiS z dn r w/s warunków i sposobu organizowani a przez publiczne szkoły i placówki krajoznawstw a i turystyki

7 4. Dokumentacja pedagogiczna: - dziennik. elektroniczny, - arkusze ocen, - dzienniki zajęć realizowanych na podstawie art.42ust 2 KN pod względem ich poprawności prowadzenia, precyzyjności i poprawności zapisów, rzetelności wpisanych informacji, poprawności wnoszonych poprawek oraz terminowości ich prowadzenia- I i VI Kontrola stopnia realizacji podstawy programowej ze wszystkich edukacji przedmiotowych, szczególnie kl. I i II Struktura programu nauczania jego zgodność z nową podstawą programową oraz dostosowanie do potrzeb uczniów 6. Kontrola realizowania dodatkowej godziny dla nauczycieli art.42, ust.2 KN jej sposobu dokumentowania Kompletna dokumentacja pedagogiczna Nauczyciele ubiegający się o ocenę pracy oraz ocenę dorobku zawodowego za okres stażu, stażyści Wszyscy wg harmonogramu hospitacji oraz wybiórczo 1 raz w miesiącu dla 1 przedmiotu edukacyjnego Wszyscy Przegląd dokumentów, Badanie dokumentów Analiza rozkładów materiału Doraźna kontrola dziennika elektronicznego Analiza półroczna sprawozdań Obserwacja zajęć zgodnie z przydziałem w ramach nadzoru Kontrola dokumentacji potwierdzającej działania wg art. 42, ust.2 KN X.2013 I-II 2014 VI 2014 IX-X.2013 I.2014 VI.2014 wicezy wicezy 10 i 17 Rozp. MEN z dn. 16 lipca 2009 r. zm. Rozp. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania (Dz. U. Nr 116, poz. 977) ze zm. 1) Art. 22a ust. 2 ustawy z dn. 19 marca 2009 r. o zm. USO (Dz. U. Nr 56, poz. 458) 2) Rozp. MEN z 1 września 2012 r. w spr. podstawy programowej. (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17). 3) 4 Rozp. MEN z dn. 18 lipca 2012w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów. (Dz. U. Nr 89, poz. 730) art. 42 KN ust2 pkt.2

8 7. Kontrola planów pracy wychowawczej ze szczególnym uwzględnieniem: - dostosowanie treści do dojrzałości psychicznej i rozwojowej uczniów w klasie - korelacji z programem wychowawczym szkoły i programem profilaktyki - uwzględnienia w nich programów zdrowotnych 8. Kontrola realizacji nauczania indywidualnego oraz dokumentacji jej prowadzenia 9. Kontrola organizacji dokumentacji i przebiegu zajęć pozalekcyjnych Wychowawcy Nauczyciele uczący Dzienniki zajęć pozalekcyjnych: - zajęć dodatkowych, - biblioteki szkolnej. Kontrola teczki wychowawcy Kontrola dziennika lekcyjnego elektr. godz. do dyspozycji wychowawcy klasy Kontrola nauczania indywidualnego - Librus Badanie dokumentów i planów pracy Styczeń 2014 klas I Luty 2014 klas II Marzec 2014 klas III 1 raz w miesiącu 2 razy w semestrze Wice, wice Rozporz..MEN z dn r w/s organizowania i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej 10 i 17 Rozp. MEN z dn. 16 lipca 2009 r. zm. Rozp. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania (Dz. U. Nr 116, poz. 977 Ponadto kontroli doraźnej podlegać będą: a) jakość i efektywność dyżurów nauczycieli podczas przerw śródlekcyjnych b) właściwe wykorzystanie czasu przeznaczonego na zajęcia dydaktyczne (punktualność rozpoczynania i kończenia zajęć) c) systematyczność prowadzenia dokumentacji nauczania (wpisywanie tematów, frekwencji, wydarzeń z życia klasy, kontaktów z rodzicami) d) kontrola systematyczności prowadzenia dziennika LIBRUS, e) realizacja projektów edukacyjnych. f) efektywność zajęć dodatkowych.

9 ORGANIZACJA KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. T. Kościuszki w Turku w roku szkolnym 2013/2014 Cel: Ocena zgodności działań nauczycieli z przepisami prawa Lp ZAKRES DZIAŁALNOŚ CI SZKOŁY TEMATYKA KONTROLI PODSTAWA PRAWNA TERMIN KONTROLOW ANY Kontrolujący 1. Prowadzenie elektronicznego dziennika Prowadzenie dziennika biblioteki szkolnej 10 i 17 rozp. MEN z dn. 16 lipca 2009 r. zm. rozp. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania (Dz. U. Nr 116, poz. 977) X XII wychowawcy klas nauczyciel bibliotekarz wicezy wicezy DYDAKTYCZNA Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia posiadającego opinię PPP Zespół SPE Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego Struktura programu nauczania, jego zgodność z nową podstawą programową oraz dostosowanie do potrzeb uczniów 1) rozp. MEN z dn. 30 kwietnia 2007 r ze zm. w sprawie warunków i sposobu oceniania 2) Statut Szkoły 1) Art. 22a ust. 2 ustawy z dn. 19 marca 2009 r. o zm. USO (Dz. U. Nr 56, poz. 458) 2) Rozp. MEN z 23 grudnia 2008 r. w spr. podstawy programowej. (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17). 3) 4 Rozp. MEN z dn. 8 czerwca 2009 w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów. (Dz. U. Nr 89, poz. 730) XI IV pracujący z uczniami posiadającymi opinie i orzeczenia ppp Nauczyciele w ramach nadzoru pedagogicznego zespół ds. SPE wicezy DYDAKTYCZ NA Dokumentowani e przepracowania przez nauczycieli dodatkowych godzin w tygodniu art. 42 KN XI wszyscy

10 Lp ZAKRES DZIAŁALNOŚ CI SZKOŁY TEMATYKA KONTROLI PODSTAWA PRAWNA TERMIN KONTROLOW ANY Kontrolujący DYDAKTYCZ NA Zgodność organizacji nauczania w części dotyczącej liczby godzin zajęć edukacyjnych Rozp. MEN z dn. 23 marca 2009 r. w sprawie ramowych planów nauczania... (Dz. U. z 2009 r. Nr 54, poz. 442) Koniec I semestru koniec maja wszyscy wszyscy Wicezy wicezy 2. WYCHOWAWCZO- -OPIEKUŃCZA Zapisy w planach wychowawczych wychowawców klas, ich zgodność z Programem Wychowawczym Szkoły, realizacja programu przez wychowawcę klasy X, V wychowawcy klas wice

11 ORGANIZACJA WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. T. Kościuszki w Turku w roku szkolnym 2013 / 2014 Termin realizacji sierpień 31 sierpnia wrzesień Wg danych w załączniku Cały rok Cały rok Dwa razy w roku Obszar badań objęty nadzorem Organizacja roku szkolnego 2013/2014; Plan rad szkoleniowych, doskonalenie wewnątrzszkolne Motywowanie nauczycieli do podejmowania działań mających na celu wszechstronny rozwój ucznia Upowszechnianie dobrych praktyk Formy realizacji działań odpowiedzialni uwagi Przydział przedmiotów nauczania i czynności dodatkowych. Przypomnienie WSO w szkole i wybranych regulaminów obowiązujących w szkole, szkolenie bhp, 1.Omówienie i zaopiniowanie planu pracy szkoły na rok szkolny 2013/2014, 2.Omówienie i zaopiniowanie planu nadzoru pedagogicznego a szkoły 3. Spotkania zespołów przedmiotowych celem analizy wyników sprawdzianu omówienie wniosków, zatwierdzenie harmonogramu działań naprawczych WDN Obserwacje, nagrody, ocena pracy i dorobku zawodowego Lekcje otwarte, WDN, wymiana doświadczeń w zespołach, uroczystości szkolne. Zespół nauczycieli przewodniczący zespołów, Lider WDN,, w ramach zespołów Sprawozdanie z nadzoru Plan i sprawozdanie a 1. Ocena pracy nauczycieli 2. Ocena dorobku zawodowego 3. Zebrania Rady Pedagogicznej a. Szkolenia i narady INNE DZIAŁANIA WSPOMAGAJĄCE Lp. Tematyka Osoba odpowiedzialna Termin Organizacja roku szkolnego 2013 / 2014 rada sierpniowa - zatwierdzenie przydziału godzin, wychowawstw, zajęć dodatkowych, planu lekcji i dyżurów - przypomnienie zasad bhp obowiązujących w pracy w VIII 2013

12 szkole - harmonogram roku szkolnego kalendarz imprez dydaktycznych i kulturalnych 2. Sprawy różne: - sprawozdanie z narady z przedstawicielami organu prowadzącego i nadzorującego 2. Organizacja roku szkolnego 2013 / przedstawienie radzie pedagogicznej planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2013 / Analiza wyników egz. maturalnych panel zespołów przedmiotowych X 2013 wymiana i analiza wyników i ich wykorzystanie w pracy. koordynator WDN przewodniczący zespołów przedmiotowych do 15 września 3 X Działalność dydaktyczna szkoły przegląd programów, przykłady ich realizacji, plany pracy na bieżący rok szkolny zebrania zespołów przedmiotowych Przewodniczący zespołów przedmiotowych ds. dydaktycznych 4. Szkolenia rady wg planu WDN, koordynator WDN IX a)rada klasyfikacyjna śródroczna: - uchwała w sprawie klasyfikacji - sprawy bieżące/komunikaty - analiza realizowanej podstawy programowej b)rada analityczna Podsumowanie pracy za I półrocze: - sprawozdania wychowawców z działalności wychowawczej - sprawozdania liderów zespołów przedmiotowych - sprawozdanie a ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego - sprawy różne: sukcesy i niepowodzenia, analiza słabych i mocnych stron. 7. Analiza wyników próbnych egzaminów maturalnych oraz ich wykorzystanie do poprawy efektów kształcenia panel zespołów przedmiotowych X 2013 wymiana i analiza wyników i ich wykorzystanie w pracy Koordynator WDN I- II a) Rada klasyfikacyjna końcoworoczna - klasyfikacja i promowanie uczniów - nagrody i wyróżnienia - bhp uczniów podczas wakacji - uchwały, wnioski Rada analityczna Podsumowanie pracy szkoły za rok szk. 2013/ informacja z realizacji nadzoru pedagogicznego a szkoły - przekazanie raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w szkole - ocena przydatności/ewaluacja realizowanych programów/ projektów/, analiza realizacji podstawy programowej wnioski z badań ewaluacyjnych

13 - sprawozdanie wychowawców z działalności wychowawczej, opiekuńczej - sprawozdania inne, np.: pedagoga i psychologa szkolnego, z pracy biblioteki, pielęgniarki, SU. - uchwały, wnioski 11. Przekazywanie informacji o aktualnych problemach oświatowych i przepisach prawa dotyczących działalności szkoły Cały rok b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Adresaci Uwagi 1. Opracowanie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli 2. Opracowanie planu oceniania pracy zawodowej lub dorobku zawodowego nauczycieli 3. Opracowanie harmonogramu obserwacji zajęć nauczycieli 4. Wsparcie nauczycieli w zakresie organizowania procesu edukacyjnego Doskonalenie metod i warsztatu pracy nauczycieli, podnoszenie i nabywanie nowych kwalifikacji poszerzających ofertę edukacyjną szkoły i mających wpływ na jej rozwój jakościowy Motywowanie do wysokiej jakościowo pracy służącej rozwojowi szkoły Dokonanie oceny efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego, organizacji procesu nauczania na lekcji, skuteczności kształcenia wybranych umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych Motywowanie nauczycieli do osiągania wysokiej jakości pracy służącej rozwojowi ucznia i szkoły IX X XI Opiekunowie stażu Wicezy w ramach nadzoru Wszyscy Dokonanie oceny na wniosek nauczyciela IX Wszyscy Cały rok Wszyscy Opracowanie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli

14