Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego. sprawowanego w roku szkolnym 2015/2016. w Szkole Podstawowej w Strzygach

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2015/2016 w Szkole Podstawowej w Strzygach W roku szkolnym 2015/2016 nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły był sprawowany na podstawie: ustawy o systemie oświaty z 7 września 1991 roku (Dz.U. z 2004 r. nr 256. poz ze zm.), rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 27 września 2015 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 opublikowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, planu nadzoru pedagogicznego kujawsko-pomorskiego kuratora oświaty na rok szkolny 2015/2016; wniosków wynikających z prowadzonego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2014/2015, planu nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły na rok szkolny 2015/2016, koncepcji pracy szkoły na lata planu pracy szkoły na rok szkolny 2015/2016, raportów z przeprowadzonych w poprzednim roku szkolnym ewaluacji, protokołów pokontrolnych z kontroli przeprowadzanych w poprzednim roku szkolnym, programu wychowawczego obowiązującego w roku szkolnym 2015/2016, programu profilaktyki obowiązującego w roku szkolnym 2015/2016, wyników klasyfikacji rocznej, wyników egzaminów zewnętrznych wraz z ich analizą,

2 Organizacja pracy szkoły W roku szkolnym 2015/2016 w szkole zajęcia odbywały się w : 6 klasach ogólnodostępnych, oddziale przedszkolnym punkcie przedszkolnym W roku szkolnym 2015/2016 do szkoły uczęszczało: 76 uczniów w klasach ogólnodostępnych 14 dzieci w oddziale przedszkolnym ( 5-szescioletnich i 9- pięciolatków) 22 dzieci w punkcie przedszkolnym W szkole pracowało: Dyrektor szkoły 10 nauczycieli pełnozatrudnionych, 1 nauczyciel w niepełnym wymiarze godzin. Wszyscy nauczyciele mają pełne kwalifikacje do nauczanych przedmiotów. Podział nauczycieli zatrudnionych w szkole pod względem posiadanych stopni awansu zawodowego przedstawiał się w sposób następujący: Stażyści- 0 Kontraktowi - 3 Mianowani - 3 Dyplomowani - 6 Wyniki nauczania Wyniki klasyfikacji rocznej W roku szkolnym 2015/2016 do szkoły uczęszczało: 12 uczniów do klas I 17 uczniów do klas II 12 uczniów do klas III 15 uczniów do klas IV 8 uczniów do klas V

3 12 uczniów do klas VI Z czego: 0 - uczniów jest nieklasyfikowano, 0 - uczniów otrzymało 3 oceny niedostateczne i więcej, 0 - uczniów otrzymało 2 oceny niedostateczne, 0 - uczniów otrzymało 1 ocenę niedostateczną. Oceny zachowania uczniów ocena zachowania klasa IV klasa V klasa VI razem wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne razem Frekwencja uczniów klasa PP 0 I II III IV V VI SZKOŁA średnia frekwencja roczna 88,67 85,65 94,5 96,1 96,2 93, ,76 93,44 kl. I-VI 91,87 kl. 0-VI

4 Przebieg nadzoru W roku szkolnym 2015/2016 dyrektor Szkoły Podstawowej w Strzygach sprawował nadzór pedagogiczny zgodnie z opracowanym przez siebie planem nadzoru pedagogicznego. Plan ten został przedstawiony na zebraniu rady pedagogicznej w dniu r.., rade rodziców zapoznano r. Nadzór pedagogiczny był sprawowany w następującej formie: 1) ewaluacja wewnętrzna 2) kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 3) wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań. Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły był sprawowany planowo i systematycznie. Przyjęte zasady organizacji i prowadzenia nadzoru wewnętrznego są sprawne i skuteczne. Wnioski wynikające z przeprowadzonego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku były realizowane od początku bieżącego roku szkolnego. Plan nadzoru pedagogicznego na bieżący rok szkolny został zrealizowany w wysokim stopniu. Wdrożenie wniosków z poprzedniego roku szkolnego, dotyczących organizacji ewaluacji, kontroli i wspomagania, przyniosło zamierzone efekty. STOPIEŃ REALIZACJI POSZCZEGOLNYCH ZADAŃ EWALUACJA WEWNĘTRZNA Na posiedzeniu rady pedagogicznej w dniu 15 września 2015 r. dyrektor szkoły przedstawił harmonogram przeprowadzenia ewaluacji wewnętrznej w szkole w bieżącym roku szkolnym. Zarządzeniem Nr 22/2015/2016 z dnia r. powołał zespoły do przeprowadzenia badań. Ustalono sfery działalności szkolnej, które podlegać będą ewaluacji. Poszczególne zespoły opracowały plan ewaluacji oraz harmonogram badań. Zgodnie z harmonogramem zespoły opracowały narzędzia badawcze, przeprowadziły badania, dokonały analizy wyników badań i przygotowały szczegółowe raporty. W bieżącym roku szkolnym przeprowadzono dwie ewaluacje wewnętrzne. 1). Działanie biblioteki szkolnej w zakresie propagowania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży- rada pedagogiczna-18 maja 2016 r.: 2). Promowana jest wartość edukacji rada pedagogiczna -18 maja 2016 r..

5 Przewodniczący i członkowie zespołów ewaluacyjnych przedstawili szczegółowe informacje dotyczące przebiegu ewaluacji na w/w radach pedagogicznych. Szczegółowe wyniki zebrano w dokumentacji ewaluacji wewnętrznej. Sformułowane rekomendacje zostaną wdrożone w życie szkoły w roku szkolnym 2016/2017. KONTROLA W bieżącym roku szkolnym przeprowadzono następujące kontrole: 1. Kontrola stanu sanitarnego szkoły r., 2. Monitorowanie programów profilaktycznych i działalności oświatowo-zdrowotnej oraz promocji zdrowia r. 3. Kontrole wewnętrzne: 1) Tematyka kontroli a) Sposób prowadzenia obowiązującej dokumentacji b) Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego w (tym wychowanie przedszkolne) c) Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w trakcie zajęć organizowanych przez szkołę d) Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela e) Planowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w oddziale przedszkolnym f) Prawidłowa organizacja pracy świetlicy szkolnej Wnioski i rekomendacje na podstawie wyników kontroli. 1. Należy dołożyć większej staranności i systematyczności w prowadzeniu dzienników lekcyjnych. Na bieżąco wpisywać tematy lekcji, potwierdzać podpisem realizację danych zajęć ( nie wpisywać tematów zajęć z wyprzedzeniem, zakaz używania korektora) Wpisywać wszystkie informacje po kontaktach indywidualnych z rodzicami, kontakty potwierdzać podpisem rodzica. Stwierdzone podczas kontroli braki usuwać zgodnie z zaleceniem dyrektor. 2. Starannie monitorować rytmiczność realizacji podstawy programowej, formy, metody i środki dydaktyczne dostosować do wymagań podstawy programowej wychowania przedszkolnego i przedmiotu. 3. Organizować spotkania zespołów nauczycieli w celu analizy podstaw programowych poszczególnych etapów edukacyjnych z nauczanych przedmiotów- ( przewodniczący zespołów międzyprzedmiotowych). 4. Rzetelnie i aktywnie pełnić dyżury na przerwach międzylekcyjnych 5. Zwracać uwagę na porządek w klasach, korytarzach oraz toaletach. 6. Zwracać uwagę na bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć szkolnych, pozalekcyjnych i wycieczek.

6 7. Przeprowadzać raz w roku ankiety wśród dzieci, nauczycieli, rodziców na temat bezpieczeństwa i kulturalnego zachowania się. 8. Kontynuować pracę świetlicy szkolnej zgodnie z planem pracy oraz realizować wytyczone cele. 9. W miarę możliwości starać się urozmaicać zajęcia świetlicy. 10. Na początku roku szkolnego nauczyciele poszczególnych przedmiotów oraz nauczyciel OP zobowiązani są do przeprowadzenia diagnozy indywidualnych potrzeb i osiągnięć uczniów oraz dostosować wymagania edukacyjnego do możliwości uczniów 11. Organizować akcje szkolne propagujące zdrowy styl życia i odżywiania. 12. Podejmować przedsięwzięcia w ramach współpracy między zespołami ( poprawić współpracę między nauczycielami). OBSERWACJE W roku 2015/2016 w ramach nadzoru pedagogicznego dyrektor przeprowadził 13 obserwacji. obserwowane były: *zajęcia dydaktyczne wynikające z ramowego planu nauczania ( w tym 3 zajęcia otwarte dla rodziców) zajęcia pozalekcyjne zajęcia logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne, zdw. Uroczystości, imprezy szkolne oraz wycieczki. koła zainteresowań obserwacja pracy biblioteki, świetlicy szkolnej dyżury nauczycielskie posiedzenie zespołów międzyprzedmiotowych kl. I-III i IV-VI. Celem prowadzonych obserwacji było przede wszystkim: Gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych, Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, Diagnoza realizacji zadań edukacyjnych szkoły, Ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego. Tematyka obserwacji z nadzoru 1.Realizacja podstawy programowej na zajęciach lekcyjnych. 2. Praca z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce. 3. Ocenianie pracy uczniów. 4. Stosowanie metod aktywizujących w pracy z uczniem 5. Wdrażanie uczniów do aktywności na zajęciach.

7 6. Informowanie uczniów o celach uczenia się i kryteriach sukcesu. 7. Poziom osiągania przez nauczycieli wyznaczonych celów. 8. Wdrażanie uczniów do czytelnictwa. 9. Wykorzystanie czasu zajęć edukacyjnych. 10. Sposoby rozwiązywania problemów wychowawczych.. W ramach diagnozowania osiągnięć edukacyjnych uczniów przeprowadzono: a) Analizę gotowości szkolnej dzieci oddziału przedszkolnego b) Badanie umiejętności uczniów w zakresie edukacji polonistycznej i matematycznej w klasie I i II c) Badanie umiejętności uczniów w zakresie języka polskiego, matematyki i historii w klasach IV-V d) Badanie kompetencji uczniów kl. III ( ogólnopolskie badanie umiejętności trzecioklasistów) e) Próbne sprawdziany dla uczniów klasy VI Analizy zadań wykonały zespoły zadaniowe na radzie pedagogicznej w dniu r. Przewodniczący i członkowie zespołów przedstawili szczegółowe informacje dotyczące uzyskanych wyników oraz umiejętności, które w dalszym ciągu wymagają doskonalenia w roku szkolnym 2016/2017. Wnioski wynikające z obserwacji 1). Na podstawie przeprowadzonych obserwacji stwierdzono: Poziom sprawności uczniów w określonych wiadomościach i umiejętnościach jest bardzo zróżnicowany w poszczególnych klasach. Nauczyciele planują pracę z potrzebami rozwojowymi uczniów. Dobór zadań, pomocy dydaktycznych dobrze służy w osiąganiu celów lekcji. Uczniowie na większości obserwowanych lekcji są motywowani do poszukiwań, samodzielnej pracy i rozwiązywania problemów. Na większości zajęć obserwowano ciekawe formy i metody pracy, lekcje były atrakcyjne, a uczniowie z dużym zaangażowaniem realizowali stawiane zadania. Nie wszyscy nauczyciele oceniali podczas obserwacji i nie wszyscy stosują nauczanie kształtujące. Podczas wszystkich zajęć obserwowano właściwe, przyjazne relacje nauczyciel uczeń.

8 Rekomendacje 1). Na początku lekcji starać się przedstawić cele lekcji i kryteria sukcesu. 2). Starać się stosować ocenianie kształtujące, udzielać uczniom informacje zwrotne dot. słabych i mocnych stron. 3). Budować u uczniów poczucie odpowiedzialności za własne wyniki uczenia się ( nauczyciel każdego przedmiotu, pedagog). 4). Różnicować stopień trudności zadań do pracy w domu. 5) Najpóźniej do 15 września udostępnić uczniom oraz rodzicom wymagania edukacyjne ( nauczyciel każdego przedmiotu). 6) W dalszym ciągu analizować osiągnięcia uczniów oraz formułować i wdrażać wnioski służące doskonaleniu pracy MONITOROWANIE W bieżącym roku szkolnym monitorowano następujące zadania: 1. Upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 2. Monitorowanie przebiegu stażu nauczycieli ubiegających się o wyższe stopnie awansu zawodowego. 3. Edukacja dziecka 6-letniego w szkole. Wnioski z w/w zadań zostały przedstawione na radzie pedagogicznej w dniu 17 czerwca 2016r. WSPOMAGANIE Zadania wynikające ze wspomagania nauczycieli w bieżącym roku szkolnym zostały zrealizowane. Odbyły się następujące szkolenia i warsztaty r. Udzielania pierwszej pomocy i obsługi automatycznego defibrylatora zewnętrznego AED ratownik medyczny Mariusz Ogos r. Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej Maciej Pasternak CKU TODMiDN Toruń

9 r. - Sposób organizacji i przeprowadzenia sprawdzianu obowiązującego w roku szkolnym 2015/2016 dyrektor szkoły r. Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkołach i palcówkach oświatowych realizacja priorytetu MEN koordynator ds. bezpieczeństwa M. Sosnowska r. Uzależnienia behawioralne internet, telefon komórkowy, komputer przedstawiciel PPP w Brodnicy szkolenie dla nauczycieli i rodziców. Dyrektor prowadził bieżącą politykę informacyjną na temat zmian w prawie oświatowym poprzez : Przekazywanie informacji e-pocztą Aktualizowanie informacji na tablicy w pokoju nauczycielskim. Wydawanie zarządzeń i komunikatów Przekazywanie informacji na zebraniach rady pedagogicznej Aktualizowanie szkolnej strony internetowej Ocena pracy nauczycieli W bieżącym roku szkolnym dokonano oceny pracy p. Elżbiety Pankowskiej- nauczyciela historii i pedagoga r. Awans zawodowy nauczycieli Troje nauczycieli odbywa staż zawodowy 2 nauczycieli na n-la mianowanego 1 nauczyciel na n-la dyplomowanego. Wnioski i rekomendacje ze wspomagania, 1) Zorganizować szkolenia uwzględniające potrzeby nauczycieli, w związku z tym przeprowadzić ankietę dla nauczycieli lider WDN 2) W dalszym ciągu inspirować i zachęcać nauczycieli do udziału w różnych formach doskonalenia zawodowego, których celem jest nabycie nowych umiejętności. Radę Pedagogiczną zapoznano z wynikami nadzoru pedagogicznego dyrektora dnia r. Otrzymują: 1. Rada Rodziców 2. Samorząd Uczniowski 3. a/a