Mamo, tato to nasz czas Program własny profilaktyki uzależnień

Transkrypt

1 Mamo, tato to nasz czas Program własny profilaktyki uzależnień Opracowanie: Joanna Libera Kołobrzeg 2016

2 WSTĘP Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi rozwojowi oraz eliminowanie czynników zagrażających zdrowiu. Program profilaktyczny przeznaczony jest dla dzieci 5 i 6 - letnich. Ma on na celu tworzyć warunki do kształtowania postaw i wartości, ułatwiać dzieciom dokonywanie wyborów, mających znaczenie dla ich obecnego i przyszłego życia, uświadamiać dzieciom zagrożenia, które mogą wystąpić w przedszkolu, domu, na drodze oraz ograniczyć liczbę niebezpiecznych zdarzeń z udziałem dzieci. Przygotować dzieci do tego, by potrafiły współżyć z innymi, poznawać zasady dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo w sytuacjach. takich, że będą mogły się nauczyć, jak radzić sobie z trudnościami a w okresie dorastania i dorosłości, lepiej radzić sobie z problemami i kryzysami. Promować i kształtować zdrowy styl życia. Ponadto przedszkole poza edukacją i wychowaniem dzieci, powinno także prowadzić działania profilaktyczne, tzn. zapewniające dzieciom zdrowie i bezpieczeństwo w każdym podejmowanym działaniu. Wiek przedszkolny to specyficzny okres w życiu dziecka, mający istotny wpływ na zmiany zachodzące w jego indywidualnym rozwoju. Natomiast owa profilaktyka w przedszkolu ma zapobiegać wszelkim niepożądanym zjawiskom w tymże rozwoju. Działaniem profilaktycznym będzie zatem każde pozytywne oddziaływanie pedagogiczne, utrwalające wartościowe cechy, a zapobiegające powstawaniu tych niepożądanych. Niniejszy program profilaktyczny ma za zadanie uświadomić dzieci w wieku przedszkolnym o istniejących w życiu ludzkim zagrożeniach pochodzących ze świata ludzi oraz wyposażyć je w umiejętność radzenia sobie z nimi. Obowiązkiem każdej osoby dorosłej, zwłaszcza nauczycieli jest stwarzanie każdego dnia warunków sprzyjających kształtowaniu postaw odpowiedzialności za życie własne oraz innych. Tylko kreatywna realizacja działań o

3 charakterze profilaktycznym przez nauczycieli umożliwi wytworzenie się określonych kompetencji u dzieci i ułatwi funkcjonowanie w życiu następnych pokoleń w przyszłości. Celem programu jest kształtowanie pozytywnych postaw i bezpiecznych zachowań dzieci w sytuacjach zagrażających ich życiu i zdrowiu. Ponadto realizacja programu ma wyposażyć dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności i wiadomości dotyczące dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo. CELE PROGRAMU Cele główne: 1. Propagowanie profilaktyki, antyalkoholowej, antynikotynowej i antynarkotykowej u dzieci w wieku przedszkolnym. 2.Promowanie zachowań zwalczających stres. Cele szczegółowe programu: 1. Uwrażliwienie na szkodliwość spożywania alkoholu, tytoniu oraz zażywania narkotyków. 2. Uświadomienie skutków spożywania alkoholu, tytoniu, narkotyków. 3. Uwrażliwienie dzieci na sytuacje stresowe i inne, które mogą sprzyjać próbowaniu używek. 4. Kształtowanie postawy asertywnej. 5. Poznanie sposobów radzenia sobie ze stresem, nudą. ADRESACI PROGRAMU Adresatami projektu są dzieci 5,6 letnie uczęszczające do przedszkola i ich rodzice. WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU Program będzie realizowany przez nauczycieli grup dzieci 5 i 6-letnich oraz psychologa. Rozpoczęcie realizacji r. Planuje się zakończenie realizacji programu na r. Jednak w razie potrzeby dopuszcza się kontynuację programu r. Podczas realizacji programu nauczyciele mogą korzystać ze wsparcia instytucji lub podmiotów zewnętrznych oraz rodziców.

4 Realizacja programu wymaga także wykorzystywania różnorakich środków dydaktycznych wspomagających proces rozwoju dziecka. zorganizowanie wycieczek i wyjść poza teren przedszkola, wdrożenia wszystkich pracowników przedszkola do realizacji programu i współpracy z rodzicami. Właściwy harmonogram zaznaczono kolorem czerwonym 2.5. Harmonogram działań składających się na projekt / program: L.p. Nazwa działania( co planujemy wykonać, zrealizować) 1. Przeprowadzenia akcji informacyjnej wśród rodziców. Miejsce: Termin: Liczba uczestników: przedszkole Około 110 rodziców 2. Spotkanie dla rodziców :Stres, uzależnienia dorosłych a rozwój emocjonalny dziecka. przedszkole Około 90 rodziców 3. Dyżur psychologa. przedszkole Zorganizowanie warsztatów tanecznych przedszkole dla dzieci Lekcje ciszy jako forma relaksu ( zajęcia w grupach) przedszkole potrzebujący wsparcia Konkurs fotograficzny Rodzinny relaks. przedszkole Chętni rodzice wraz z dziećmi 7. Masażyki ( zajęcia w grupach) przedszkole Wycieczka do lasu. Nadleśnictwo Gościno Łączna liczba uczestników projektu / programu: 70 dzieci i ich rodzice Alina Kornak psycholog wyksz.t wyższe mgr z p.p. 2. Joanna Libera nauczyciel wykszt wyższe mgr z p.p. 3. Betina Tomczyk nauczyciel wykszt wyższe mgr z p.p. 4. Wacława Regina Kaźmierska nauczyciel wykszt wyższe mgr z p.p Partnerzy w realizacji projektu / programu: L.p. Nazwa: Forma współpracy: 1. Rada Rodziców Współfinansowanie programu. Przedszkola Miejskiego nr 3 2. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kołobrzegu Zorganizowanie prelekcji i porad indywidualnych dla rodziców. 3. Animator Tomasz Joniec Warsztaty dla dzieci

5 Małgorzata Grotto Vigor Styl Dance Studio Forma powiadomienia opinii publicznej o realizacji zadania i dofinansowaniu uzyskanym z budżetu Gminy Miasto Kołobrzeg: Notatki w portalach miejskich i na stronie lokalnej prasie, na www p-la 3. Informacja o finansowaniu projektu/programu ( wzór ): 3.3. Szczegółowy preliminarz kosztów projektu/ wydatki planowane do poniesienia w projekcie: L.p. Koszty merytoryczne związane z realizacją projektu ( nazwa wydatku (usługi, dostawy, zakupu, itp.) 1. Przygotowanie materiałów informacyjnych, plakatu, ulotek, broszur Koszt całkowity Koszt realizacji projektu Koszt pokrywany z dofinansowania Wkład własny 400,00 350,00 50,00 2. Zorganizowanie warsztatów tanecznych 2000, ,00 200,00 3. Zakup nagród w konkursie fotograficznym 600,00 400,00 200,00 4. Zakup pomocy 128,00 64,00 64,00 dydaktycznych do zajęć z dziećmi: - loteryjka emocje 2 szt ,00 102,50 102,50 - zdjęcia dydaktyczne emocje 1 komplet dźwięki pełne emocji- 143,00 143,00 0,00 loteryjka z płyta CD Przytulanki czyli wierszyki na 50,00 25,00 25,00 dziecięce masażyki - płyta CD 2 szt. - Utulanki czyli piosenki na 50,00 25,00 25,00 dziecięce masażyki + CD 2 szt.

6 -Rymowanki - powtarzanki 25,00 12,50 12,50 HARMONIA 2 szt. 5. Opłata na przejazd do lasu, 600,00 400,00 200,00 wynajem autokaru Razem 4201, ,00 879,00 METODY I FORMY REALIZACJI PROGRAMU A. METODY - podające: opowiadanie, pogadanka, opis, objaśnienie, historyjka obrazkowa, wiersze, piosenki, praca z obrazkiem, - problemowe: gry dydaktyczne, doświadczenia, - aktywizujace: drama, burza mózgów, Orffa, Labana, Sherborne, pedagogika zabawy, kinezjologia edukacyjna, - praktyczne: pokaz, ćwiczenia, trening, prace plastyczne, wystawki, gry i zabawy ruchowe, zabawy relaksacyjne, konkursy, spotkania, degustacje. B. FORMY - praca indywidualna, - zabawy oraz inne rodzaje działalności dzieci pozwalające na rozwijanie własnej inicjatywy, - czynności samoobsługowe, - prace użyteczne, - spacery, wycieczki, - zajęcia zorganizowane,

7 - uroczystości przedszkolne, - konkursy, turnieje. EWALUACJA PROGRAMU Oceny efektów realizacji Programu profilaktyki, obok bieżącego monitorowania, dokonuje się na półrocznej i końcowej radzie pedagogicznej. Podstawę dla formułowania oceny realizacji programu będą stanowiły: wnioski z obserwacji zachowań dzieci, rozmowy z rodzicami, rozmowy z nauczycielami, analiza dokumentów - dziennik, plany miesięczne, wytwory dzieci, osiągnięcia w konkursach, analiza ankiet 1. Zwiększenie świadomości dzieci w zakresie prezentowania postawy asertywnej wobec osób uzależnionych. 2. Uświadomienie rodzicom zagrożeń dla zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci wynikających z obcowania z osoba uzależnioną. 3. Uświadomienie rodzicom przyczyn i skutków występowania stresu u dzieci w wieku przedszkolnym i wpływem tego stanu na ich dalsze życie. NARZĘDZIA DO EWALUACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO

8 ANKIETA DLA NAUCZYCIELI Celem ankiety jest dokonanie ewaluacji programu profilaktycznego realizowanego w przedszkolu. Uzyskane informacje posłużą planowaniu dalszej pracy profilaktycznej. 1. Czy zna Pani program profilaktyczny przedszkola? TAK NIE SŁABO Który z elementów programu profilaktycznego uważa Pani za najistotniejszy? Dlaczego? Które z zadań są najtrudniejsze w realizacji? Dlaczego? Czy realizacja programu przynosi efekty? TAK NIE DLACZEGO TAK?...

9 DLACZEGO NIE? Jakie metody wykorzystuje Pani najczęściej w trakcie realizacji zadań profilaktycznych i dlaczego? Czy systematycznie dokonuje Pani analizy oddziaływań profilaktycznych i ich skuteczności (w jaki sposób)? Jakie zadania profilaktyczne realizuje Pani wspólnie z rodzicami? Dziękujemy za wypełnienie ankiety

10 ANKIETA DLA RODZICÓW Szanowni Państwo, pragniemy pozyskać informacje na temat programu profilaktycznego realizowanego w naszym przedszkolu. Państwa odpowiedzi będą cenną wskazówką do dalszej pracy. Prosimy zakreślić właściwą odpowiedź: 1. Czy program profilaktyczny przedszkola spełnia Państwa oczekiwania? TAK NIE TRUDNO POWIEDZIEĆ Jeśli nie, to dlaczego: 2. Do kogo zwrócilibyście się Państwo w razie problemów z dzieckiem? nauczyciel; dyrektor; poradnia psychologiczno- pedagogiczna; inne Czy zadania zawarte w programie profilaktycznym służą podniesieniu świadomości dzieci w zakresie bezpieczeństwa i zdrowia? TAK NIE Jeśli tak, to dlaczego:

11 Jeśli nie, to dlaczego: 4. Czy zdaniem Państwa przedszkole poprzez treści zawarte w programie profilaktycznym kształtuje w dziecku: poczucie bezpieczeństwa TAK NIE uczy rozpoznawania i unikania zagrożeń ze środowiska przyrodniczego oraz świata wirtualnego TAK NIE wpaja zasady higienicznego trybu życia i zdrowego odżywiania TAK NIE uświadamia niebezpieczeństwa związane z uzależnieniami / nałogami TAK NIE uczy reagowania na różne formy agresji i przemocy TAK NIE 5. Jakie jeszcze inne zadania profilaktyczne powinno realizować przedszkole? Jakie formy powinna przyjmować współpraca między przedszkolem a rodzicami w zakresie profilaktyki? Gdzie według Państwa dziecko jest narażone na najwięcej zagrożeń? na podwórku w pobliżu domu w przedszkolu

12 korzystając z komputera internetu na wycieczkach, spacerach podczas kontaktów ze starszymi kolegami Dziękujemy za wypełnienie