PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W BUDZISŁAWIU KOŚCIELNYM W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W BUDZISŁAWIU KOŚCIELNYM W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Zdrowie fizyczne i psychiczne dziecka oraz jego bezpieczeństwo, jest podstawowym warunkiem prawidłowego oraz równomiernego rozwoju. Dobry stan zdrowia przedszkolaka gwarantuje dobre samopoczucie, większą odporność organizmu, a także ułatwia zabawę i naukę. Wiek przedszkolny to okres gdzie w szybkim tempie kształtują się postawy determinujące aktualne i przyszłe zachowanie dotyczące zdrowia. Utrwalone w dzieciństwie przyzwyczajenia oraz nawyki decydują o późniejszym stylu życia. Dlatego właśnie, edukacja prozdrowotna pełni bardzo ważną rolę w procesie wychowania dziecka wieku przedszkolnym. W pracach nad realizacją zadań uczestniczą nauczyciele, uczniowie i rodzice oraz pracownicy szkoły. W roku szkolnym 2016/2017, cele priorytetowe to: Wzbudzenie w dziecku czujności związanych z bezpieczeństwem dziecka i jego otoczenia Promowanie zasad zdrowego odżywiana Wzbudzenie potrzeby i czerpania radości z aktywności fizycznej Wykształcenie w dziecku umiejętności nazywania i radzenia sobie z emocjami, budowania właściwych relacji prorodzinnych i prospołecznych. 1

2 Działania prozdrowotne zaplanowane do realizacji I. Bezpieczeństwo L.p. Zadania Metody realizacji, Środki Wykonawcy Termin Kryterium sukcesu 1. Bezpieczne poruszanie się po przedszkolu Pogadanki 2. Bezpieczeństwo w ruchu drogowym 3. Kodeks Przedszkolaka Zajęcia o tematyce bezpieczeństwa w ruchu drogowym, poznanie zasad ruchu drogowego. Utworzenie Kodeksu Przedszkolaka Wrzesień Kamizelki odblaskowe, Autochodzik, sygnalizator świetlny Znaki graficzne, ilustracje A. Wareńczak Wrzesień Dzieci znają zasady bezpiecznego poruszania się (w parach, kolumnie, indywidualnie) po przedszkolu, na wycieczkach i spacerach, a także zasady korzystania ze sprzętów w poszczególnych salach i pomieszczeniach Dziecko zna zasady bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym. Wie że w ruchu ulicznym może poruszać się tylko z osobą dorosłą, Dzieci stosują się do ustalonych reguł i zasad 2

3 4. Spotkanie ze Strażą Pożarną Spotkanie dzieci z całego przedszkola ze Strażą Pożarną Kwiecień/Maj Dzieci potrafią powiedzieć kilka zdań na temat pracy strażaka, potrafią wymienić numery telefonów alarmowych 999 pogotowie ratunkowe, 998 straż pożarna, 997 policja 5. Z książką uczymy się jak żyć bezpiecznie. Spotkanie czytelnicze Książki dla dzieci T. Fekner - dz. znają zasady ruchu drogowego, wiedzą jak przechodzić przez ulicę, sygnalizator świetlny, numery telefonów alarmowych II. Promowanie zasad zdrowego odżywiania L.p. Zadania Metody realizacji, Środki Wykonawcy Termin Kryterium sukcesu 1. Realizacja tematów kompleksowych Dary jesieni i Bądźmy zdrowi, wiemy więc Zapoznanie dzieci ze zdrową żywnością Uświadomienie dzieciom jak ważne w życiu jest zdrowe Zdrowa żywność, sprzęt gimnastyczny Wrzesień/Październik Dzieci znają zasady prawidłowego odżywiania i wiedzą, jak ważna jest aktywność 3

4 działamy odżywianie i aktywność ruchowa ruchowa 2. Śniadanie daje moc Każdy przedszkolak może zostać kucharzem. Wykonywanie przez dzieci z przedszkola pomysłowych i zdrowych przekąsek Przygotowanie i spożywanie śniadania Zdrowa żywność Listopad Dzieci znają zasady prawidłowego odżywiania i roli śniadania jako najważniejszego posiłku w ciągu dnia 3. Spotkanie z pielęgniarką Spotkanie z 5-latkami Narzędzia pielęgniarki Październik/Listopad Dzieci potrafią powiedzieć kilka zdań na temat pracy pielęgniarki, wiedzą co należy robić, żeby być zdrowym, wymieniają narzędzia potrzebne do pracy pielęgniarki, potrafią wymienić numery telefonów alarmowych 999 pogotowie 4

5 ratunkowe, 998 straż pożarna, 997 policja 4. Spotkanie z ratownikiem medycznym Spotkanie ratownika z dziećmi 3,4 letnimi, Akcesoria ratownika medycznego Kwiecień Dzieci wiedza kim jest ratownik medyczny, znają funkcję jaką pełni, mają zaufanie do osób niosących pomoc 5. Koktajle mleczno - owocowe 6. Surówki z jabłka i marchewki 7. Owocowe przyjęcie Wykonanie przez dzieci zdrowych koktajli z mleka i owoców Surówki z jabłka i marchewki Zdrowy, owocowy poczęstunek podczas uroczystości grupowych Owoce, mleko Jabłka, marchew Wrzesień Październik Dzieci wiedzą, że należy jeść dużo owoców i warzyw, że są one zdrowe, mają dużo witamin Dziecko wykona zdrowe, witaminowe smakołyki Owoce Wrzesień Dziecko wie że zdrowe przekąski są alternatywą dla słodyczy. 5

6 III. Rozpowszechnianie aktywnego trybu życia. L.p. Zadania Metody realizacji, Środki Wykonawcy Termin, Kryterium sukcesu 1. Ćwiczenia poranne, ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe, Sprzęt gimnastyczny 2. Aktywność na świeżym powietrzu (spacery, zabawy ruchowe, zabawy na placu zabaw, w miejscu zabaw) 3. Aktywny udział w Europejskim Tygodniu Sportu 4. IV Gminna Olimpiada Sportowej Przedszkolaków. Udział w ćwiczeniach porannych, gimnastycznych, zabawach ruchowych, spacerach Udział spacerach, zabawach ruchowych Zajęcia w grupach na świeżym powietrzu Udział dzieci w IV Gminnej Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków. Sprzęt rekreacyjnosportowy Przybory sportowe Stroje sportowe, akcesoria kibica, przybory sportowe A. Wareńczak A. Wareńczak Wrzesień Czerwiec Dzieci aktywnie uczestniczą w ćwiczeniach, zabawach przez co polepszą sprawność ruchową Dziecko aktywnie spędza czas w przedszkolu Dziecko aktywnie spędzi czas, Dziecko aktywnie bierze udział w olimpiadzie sportowej, działa zgodnie z zasadami fair 6

7 5. Mini-Olimpiada Maluszka Udział w konkurencjach sportowych dzieci młodszych Przybory sportowe Listopad play, czerpie radość z aktywności fizycznej. Dziecko aktywnie bierze udział w olimpiadzie sportowej, czerpie radość z aktywności fizycznej. IV. Dbanie o zdrowie psychiczne i psychospołeczne, edukacja do życia w rodzinie. L.p. Zadania Metody realizacji, Środki Wykonawcy Termin Kryterium sukcesu 1. Prawa dziecka Pogadanki Kolorowe obrazki 2. Budowanie pozytywnych relacji koleżeńskich, zapobieganie agresji Zajęcia wychowawcze na temat agresji, przemocy, rozwiązywania konfliktów i mediacji, budowania poczucia własnej wartości, asertywności, komunikacji Pomoce dydaktyczne A, Wareńczak Dzieci znają prawa i obowiązki dziecka Dzieci wiedzą jak zapobiegać agresji 7

8 3. Wychowanie przez czytanie interpersonalnej Czytanie wybranych fragmentów książek 4. Kwadrans na bajkę Czytanie bajek, spotkania czytelnicze o tematyce dotyczącej zdrowia i bezpieczeństwa 5. Wychowanie przez czytanie Przedszkolny savoir vivre 6. Organizacja działań dyscyplinujących grupę przedszkolną Czytanie wybranych fragmentów książek I półrocze Książki Bajki, wiersze, słuchowiska o tematyce zdrowia T. Fekner Dzieci rozładowują napięcie i agresję czytając i słuchając powieści dla dzieci Dziecko naśladuje bohatera literackiego, który, propaguje zdrowy styl życia Książki Wrzesień-styczeń Dzieci nabywają dobre nawyki w zachowaniu, np. przy stole, w toalecie itp. Król i królowa ciszy Dyplomy Dzieci stosują się do ustalonych zasad w grupie i w przedszkolu 7. Realizacja programów PSES Moje dziecko idzie do szkoły, Bądźmy zdrowi - wiemy więc działamy, Czyste Programy realizowane metodą warsztatową według wytycznych PSES. płyta CD Piosenka o Dinku, plakat, ulotki, kolorowanka, poradnik, przybory plastyczne Dzieci wiedzą w jaki sposób dbać o zdrowie swoje i najbliższych 8

9 powietrze wokół nas 8. Włączenie się w obchody Światowego Dnia Zdrowia 9. Program Przyjaciele Zippiego Metody realizacji dobrane adekwatnie do wytycznych i tematyki Dnia Zdrowia Prowadzenie spotkań z dziećmi 3,4-letnimi oraz 6-letnimi 10. Bajkoterapia Słuchanie i analiza literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania 11. Kącik emocji Stworzenie w sali kącików w których dzieci mogą odpocząć, wyciszyć się. Przybory plastyczne Maskotka patyczaka, historyjki obrazkowe do opowiadań związanych z poznawaniem przez dzieci uczuć Książki Kąciki emocji Kwiecień Co drugi piątek miesiąca Dzieci zwracają uwagę na choroby cywilizacyjne Dziecko rozpoznaje uczucia, radzi sobie z różnymi trudnościami i wykorzystuje zdobyte umiejętności w życiu codziennym Dziecko potrafi dokonać oceny sytuacji, postaci. Zna pozytywne i negatywne postawy. Wycisza się podczas słuchania. Dziecko wie gdzie może wyciszyć złe emocje, potrafi je nazwać, zna sposoby radzenia sobie z emocjami 9

10 Ewaluacja programu zostanie dokonana na podstawie Wywiadów z uczniami, nauczycielami i rodzicami Obserwacji badań ankietowych Wytworów prac uczniów i nauczycieli Analizy dokumentacji. Koordynator Małgorzata Sawicka 10