Plan wynikowy Planeta Nowa 2
|
|
- Alina Smolińska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Plan wynikowy Planeta Nowa 2 ział programu. fryka Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Położenie geograficzne fryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatyczno-roślinne Zróżnicowanie rasowe, językowe i religijne ludności Eksplozja demograficzna Rozmieszczenie ludności Problemy mieszkańców fryki Wskaźniki PK i H echy gospodarki kontynentu afrykańskiego Środowisko przyrodnicze, ludność i gospodarka Egiptu, Etiopii oraz Republiki Południowej fryki 6 określa położenie geograficzne fryki na kuli ziemskiej porównuje linię brzegową fryki z linią brzegową innych kontynentów i wskazuje jej elementy na mapie określa cechy ukształtowania powierzchni fryki wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat fryki charakteryzuje klimat fryki na podstawie mapy klimatycznej i klimatogramów wymienia najważniejsze cechy środowiska przyrodniczego fryki wskazuje na mapie ważniejsze obiekty geograficzne: rzeki, jeziora, krainy geograficzne omawia, na podstawie mapy i danych statystycznych, zróżnicowanie rasowe, religijne oraz etniczne ludności fryki wskazuje na mapie fryki i podaje nazwy obszarów o dużej oraz małej gęstości zaludnienia analizuje poziom i warunki życia mieszkańców fryki wymienia czynniki warunkujące rozwój rolnictwa w fryce wylicza nazwy najważniejszych roślin żywieniowych i eksportowych uprawianych w fryce omawia poziom rozwoju usług w fryce wskazuje na mapie wybrane państwa fryki i podaje nazwy ich stolic określa położenie geograficzne Egiptu, Etiopii oraz Republiki Południowej fryki wymienia główne cechy środowiska Kat. S.w. Wymagania ponadpodstawowe uczeń poprawnie: dowodzi symetrycznego położenia fryki względem równika wykazuje związek między budową geologiczną a ukształtowaniem pionowym fryki wyjaśnia mechanizm powstawania systemu rowów tektonicznych we wschodniej fryce określa wpływ położenia geograficznego i ukształtowania pionowego na układ stref klimatycznych i roślinnych w fryce dowodzi związku między warunkami klimatycznymi, ukształtowaniem pionowym a gęstością i układem sieci rzecznej ocenia wpływ warunków przyrodniczych na rozmieszczenie ludności w fryce wyjaśnia przyczyny i skutki wysokiego przyrostu naturalnego ludności wymienia przyczyny i skutki wybranych konfliktów zbrojnych w fryce ocenia warunki środowiska przyrodniczego fryki pod kątem możliwości rozwoju rolnictwa omawia uwarunkowania rozwoju gospodarczego fryki analizuje mapy gospodarcze fryki i formułuje wnioski analizuje warunki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze w fryce pod kątem rozwoju turystyki porównuje cechy państw o różnym poziomie rozwoju gospodarczego Kat. S.w. V V V V
2 przyrodniczego Egiptu, Etiopii oraz RP podaje najważniejsze cechy społecznogospodarcze Egiptu, Etiopii oraz RP porównuje Egipt, Etiopię i RP pod względem przyrodniczym i społecznogospodarczym odczytuje dane statystyczne dotyczące m.in. społecznych i gospodarczych dobiera źródła i wyszukuje informacje w stosuje poprawną terminologię charakteryzuje środowisko przyrodnicze oraz cechy społeczne, gospodarcze i polityczne Egiptu, Etiopii oraz RP porównuje PK i H Egiptu, Etiopii oraz RP i formułuje wnioski statystyczne dotyczące. meryka Północna i Południowa Położenie meryki Północnej i Południowej Ukształtowanie powierzchni meryki Pasy rzeźby terenu udowa geologiczna Warunki klimatyczne Strefy klimatyczne i roślinne Zróżnicowanie ludności Migracje Rozmieszczenie ludności Procesy urbanizacyjne Miasta-giganty Uwarunkowania rozwoju gospodarczego ogata północ i biedne południe Środowisko przyrodnicze, ludność i gospodarka Stanów Zjednoczonych, Meksyku oraz razylii 6 określa położenie geograficzne meryki Północnej i Południowej na kuli ziemskiej wyjaśnia terminy: meryka Łacińska oraz meryka Środkowa opisuje linię brzegową meryki i wskazuje jej elementy na mapie wymienia czynniki kształtujące klimat meryki opisuje cechy klimatu meryki Północnej i Południowej na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej wymienia najważniejsze cechy środowiska przyrodniczego meryki Północnej i Południowej wskazuje na mapie i podaje nazwy najważniejszych krain geograficznych, rzek oraz jezior wymienia rasy ludzkie zamieszkujące merykę wyjaśnia przyczyny zróżnicowania rasowego ludności analizuje skutki gwałtownego wzrostu liczby ludności w wielkich miastach V wykazuje związek między budową geologiczną a ukształtowaniem pionowym meryki wykazuje wpływ wybranych czynników geograficznych na klimat meryki wyjaśnia wpływ rozciągłości południkowej i ukształtowania pionowego na układ stref klimatycznych oraz roślinnych meryki wykazuje związki między warunkami klimatycznymi, ukształtowaniem pionowym a gęstością i układem sieci rzecznej na obu kontynentach wyjaśnia wpływ migracji na zróżnicowanie rasowe i etniczne ludności meryki analizuje przyczyny wzrostu liczby ludności i prognozuje dalsze zmiany wyjaśnia przyczyny wysokiego poziomu urbanizacji w meryce Północnej i Południowej wyjaśnia przyczyny zróżnicowania V V V
3 opisuje, korzystając z mapy, rozmieszczenie ludności meryki Północnej i Południowej podaje nazwy i wskazuje na mapie największe miasta podaje nazwy i wskazuje na mapie obszary o największej koncentracji przemysłu w meryce Północnej i Południowej opisuje cechy gospodarki bogatej północy i biednego południa wskazuje na mapie i podaje nazwy wybranych państw meryki oraz nazwy ich stolic wymienia najważniejsze cechy środowiska przyrodniczego Stanów Zjednoczonych, Meksyku i razylii podaje główne cechy społecznogospodarcze US, Meksyku oraz razylii opisuje typowe cechy miast US, Meksyku i razylii omawia wiodące działy gospodarki US, Meksyku i razylii wymienia główne cechy rolnictwa US, Meksyku i razylii podaje nazwy najważniejszych roślin żywieniowych i eksportowych uprawianych w US, Meksyku i razylii wymienia czynniki decydujące o gospodarczej potędze Stanów Zjednoczonych opisuje genezę i znaczenie oliny Krzemowej odczytuje dane statystyczne dotyczące m.in. społecznych i gospodarczych dobiera źródła i wyszukuje informacje w poziomu rozwoju gospodarczego pomiędzy bogatą północą i biednym południem meryki opisuje powiązania pomiędzy warunkami przyrodniczymi a obszarami koncentracji przemysłu w meryce wykazuje specyfikę środowiska przyrodniczego wybranych państw meryki wyjaśnia, korzystając ze schematu, wpływ subdukcji i wulkanizmu na rzeźbę powierzchni Meksyku porównuje cechy państw o różnym poziomie rozwoju gospodarczego wykazuje różnice w poziomie rozwoju społeczno-gospodarczego państw meryki porównuje procesy urbanizacyjne w US, Meksyku i razylii charakteryzuje i porównuje typy gospodarki rolnej w US, Meksyku i razylii udowadnia, że Stany Zjednoczone są potęgą gospodarczą ocenia zmiany zachodzące w ostatnich latach w gospodarce razylii i Meksyku omawia działania podejmowane przez mieszkańców razylii w celu zagospodarowania interioru statystyczne dotyczące V V V
4 . ntarktyda Położenie ntarktydy Warunki przyrodnicze Pokrywa lodowa adania ntarktydy i działalność człowieka Sytuacja prawna ntarktydy stosuje poprawną terminologię 1 określa położenie ntarktydy na podstawie mapy omawia cechy pokrywy lodowej ntarktydy wymienia cechy klimatu ntarktydy charakteryzuje bariery ograniczające rozwój życia na ntarktydzie omawia status prawny ntarktydy dobiera źródła i wyszukuje informacje w stosuje poprawną terminologię opisuje czynniki warunkujące klimat ntarktydy analizuje uwarunkowania powstania pokrywy lodowej na ntarktydzie ocenia celowość badań prowadzonych przez naukowców na ntarktydzie statystyczne V V. ustralia Położenie ustralii Ukształtowanie powierzchni ustralii echy klimatu aseny artezyjskie Zróżnicowanie ludności Urbanizacja Gospodarka Regiony geograficzne Oceanii 1 określa położenie geograficzne ustralii i Oceanii na kuli ziemskiej dokonuje podziału geograficznego Oceanii na podstawie mapy ogólnogeograficznej opisuje, korzystając z mapy, linię brzegową i ukształtowanie pionowe ustralii charakteryzuje cechy środowiska przyrodniczego ustralii i Oceanii ze szczególnym uwzględnieniem cech klimatu oraz specyfiki świata roślin i zwierząt wskazuje na mapie główne obiekty geograficzne: rzeki, jeziora i krainy geograficzne ustralii wskazuje na mapie i podaje nazwy obszarów o największej gęstości zaludnienia w ustralii charakteryzuje zróżnicowanie rasowe ludności omawia wybrane zagadnienia gospodarcze ze szczególnym porównuje środowisko przyrodnicze ustralii i Oceanii z innymi kontynentami, korzystając z map ocenia warunki środowiska przyrodniczego ustralii i Oceanii z punktu widzenia warunków życia oraz gospodarki ludzi określa znaczenie wód artezyjskich dla gospodarki człowieka analizuje uwarunkowania rozmieszczenia ludności ustralii i Oceanii opisuje przyczyny małej gęstości zaludnienia oraz niskiego poziomu urbanizacji Oceanii wykazuje wpływ migracji na zróżnicowanie społeczeństwa ustralii wyjaśnia zależności między warunkami środowiska przyrodniczego a sposobami gospodarowania w rolnictwie V V
5 V. zja Położenie geograficzne Eurazji Linia brzegowa zji udowa geologiczna zji Strefy klimatyczno-roślinne Kontrasty klimatyczne Strefy roślinne Jezioro ralskie Zróżnicowanie etniczne, rasowe i religijne ludności Rozmieszczenie ludności Urbanizacja Konflikty zbrojne Uwarunkowania rozwoju gospodarczego zjatyckie tygrysy Środowisko przyrodnicze, ludność i gospodarka hin, Japonii oraz ndii uwzględnieniem roli górnictwa, rolnictwa, turystyki i handlu zagranicznego w funkcjonowaniu ustralii odczytuje dane statystyczne dotyczące m.in. społecznych i gospodarczych dobiera źródła i wyszukuje informacje w stosuje poprawną terminologię 6 wyjaśnia termin Eurazja opisuje położenie geograficzne Eurazji na podstawie mapy wymienia i wskazuje na mapie elementy linii brzegowej zji wskazuje na mapie i podaje nazwy wybranych nizin, wyżyn i gór zji wymienia cechy ukształtowania powierzchni zji na podstawie mapy opisuje strefy klimatyczne zji na podstawie mapy i klimatogramów charakteryzuje wybrane strefy roślinne zji opisuje rozmieszczenie wód powierzchniowych na podstawie mapy wskazuje na mapie i podaje nazwy wybranych rzek oraz jezior omawia zróżnicowanie rasowe i religijne ludności zji wymienia nazwy i wskazuje na mapie obszary o największej gęstości zaludnienia wymienia nazwy i wskazuje na mapie obszary w zji objęte konfliktami zbrojnymi wyjaśnia wpływ warunków naturalnych na działalność gospodarczą człowieka na wybranych przykładach statystyczne dotyczące opisuje przebieg granicy między zją i Europą na podstawie mapy wykazuje zależności między budową geologiczną a ukształtowaniem pionowym zji charakteryzuje cechy środowiska przyrodniczego zji wyjaśnia przyczyny kontrastów klimatycznych w zji dowodzi zależności między rozmieszczeniem stref klimatycznych i roślinnych w zji opisuje czynniki warunkujące występowanie wielkich systemów rzecznych i zbiorników wodnych w zji przewiduje skutki przyrodnicze i społeczno-gospodarcze zanikania Jeziora ralskiego ocenia gospodarcze wykorzystanie wielkich systemów rzecznych zji wyjaśnia przyczyny warunkujące rozmieszczenie ludności zji charakteryzuje przyczyny i skutki wybranych problemów demograficznych zji wyjaśnia przyczyny i skutki wybranych konfliktów zbrojnych i V V V
6 V. Europa Położenie geograficzne Europy Linia brzegowa udowa geologiczna Strefy klimatyczne Zróżnicowanie rasowe, językowe i religijne ludności Rozmieszczenie ludności Problemy demograficzne Urbanizacja Potencjał gospodarczy Europy Zróżnicowanie wskaźników PK i H w Europie Zróżnicowanie poziomu rozwoju rolnictwa Okręgi przemysłowe Europy Zróżnicowanie poziomu rozwoju przemysłu Energetyka w Europie Środowisko przyrodnicze, ludność i gospodarka Rosji, Litwy, iałorusi, wymienia cechy gospodarki azjatyckich tygrysów opisuje położenie geograficzne ndii, hin i Japonii na podstawie mapy charakteryzuje warunki przyrodnicze ndii, hin i Japonii na podstawie mapy opisuje klęski żywiołowe występujące w wybranych państwach zji wymienia najważniejsze cechy społeczno-gospodarcze ndii, hin i Japonii odczytuje dane statystyczne dotyczące m.in. społecznych i gospodarczych dobiera źródła i wyszukuje informacje w stosuje poprawną terminologię 9 omawia położenie geograficzne Europy na podstawie mapy charakteryzuje linię brzegową Europy na podstawie mapy wskazuje na mapie i podaje nazwy wybranych wysp, półwyspów, mórz i zatok wskazuje na mapie i podaje nazwy wybranych nizin, wyżyn i gór wyjaśnia wpływ zlodowaceń na rzeźbę powierzchni Europy wykazuje nizinność Europy na podstawie mapy opisuje klimat Europy na podstawie mapy i klimatogramów charakteryzuje wybrane strefy roślinne opisuje rozmieszczenie wód powierzchniowych na podstawie mapy wskazuje na mapie i podaje nazwy wybranych rzek i jezior opisuje zróżnicowanie rasowe, religijne i terroryzmu w zji wyjaśnia przyczyny nierównomiernego rozwoju gospodarczego wybranych państw zji opisuje środowisko przyrodnicze oraz wybrane zagadnienia społecznogospodarcze hin, ndii i Japonii omawia uwarunkowania rozwoju rolnictwa na Nizinie hińskiej analizuje osiągnięcia zielonej rewolucji przewiduje skutki gospodarcze i społeczne wynikające z eksplozji demograficznej w ndiach statystyczne dotyczące dowodzi zależności między budową geologiczną a ukształtowaniem pionowym Europy opisuje czynniki warunkujące klimat Europy wyjaśnia zależności między typem klimatu a występowaniem formacji roślinnych analizuje czynniki warunkujące rozmieszczenie wielkich systemów rzecznych i zbiorników wodnych w Europie porównuje ustroje rzek europejskich płynących w różnych strefach klimatycznych wyjaśnia genezę wybranych europejskich jezior wyjaśnia przyczyny i skutki wybranych problemów demograficznych Europy przewiduje zmiany demograficzne w V V V
7 Ukrainy, zech, Słowacji, Niemiec, Włoch i Wielkiej rytanii kulturowe ludności Europy wyjaśnia na przykładach skutki wybranych konfliktów na tle etnicznym toczących się w Europie opisuje rozmieszczenie ludności Europy na podstawie mapy omawia przyczyny wysokiego poziomu urbanizacji w Europie opisuje potencjał ekonomiczny Europy porównuje poziom rozwoju gospodarczego wybranych państw europejskich na podstawie wskaźników PK i H opisuje uwarunkowania rozwoju rolnictwa europejskiego wymienia nazwy głównych roślin uprawnych w Europie wyjaśnia zasady Wspólnej Polityki Rolnej Unii Europejskiej wskazuje na mapie i podaje nazwy głównych obszarów wydobycia surowców energetycznych w Europie wskazuje na mapie i podaje nazwy najważniejszych tradycyjnych okręgów przemysłowych i ośrodków high-tech opisuje strukturę produkcji energii elektrycznej w wybranych krajach Europy opisuje poziom rozwoju usług w Europie opisuje położenie geograficzne wybranych państw (Rosji, Litwy, iałorusi, Ukrainy, zech, Słowacji, Niemiec, Włoch i Wielkiej rytanii) na podstawie mapy omawia warunki przyrodnicze podanych państw na podstawie mapy wymienia najważniejsze cechy społeczno-ekonomiczne wybranych państw (Rosji, Litwy, iałorusi, Ukrainy, zech, Słowacji, Niemiec, Europie wyjaśnia przyczyny warunkujące rozmieszczenie ludności Europy wyjaśnia przyczyny zróżnicowania wskaźników PK i H w wybranych państwach europejskich porównuje strukturę użytkowania ziemi w wybranych państwach, korzystając z diagramów porównuje poziom rozwoju rolnictwa w Europie Zachodniej i Środkowo- Wschodniej opisuje uwarunkowania rozwoju przemysłu w Europie wykazuje przyczyny zmian struktury wydobycia surowców energetycznych w Europie wyjaśnia, na czym polega proces restrukturyzacji przemysłu w wybranych państwach europejskich opisuje środowisko przyrodnicze oraz zagadnienia gospodarcze, społeczne i polityczne w wybranych państwach Europy (Rosja, Litwa, iałoruś, Ukraina, zechy, Słowacja, Niemcy, Włochy i Wielka rytania) ocenia środowisko przyrodnicze europejskiej i azjatyckiej części Rosji oraz jego wpływ na rozmieszczenie ludności i rozwój gospodarki wykazuje zróżnicowanie procesów i zjawisk demograficznych w wybranych krajach Europy omawia przemiany gospodarcze zachodzące w wybranych państwach Europy statystyczne dotyczące V
8 Włoch i Wielkiej rytanii) analizuje czynniki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze z punktu widzenia możliwości rozwoju turystyki w poszczególnych krajach Europy dobiera źródła i wyszukuje informacje w stosuje poprawną terminologię V L.g. proponowana liczba godzin lekcyjnych przeznaczonych na realizację materiału nauczania Kat. kategorie celów nauczania, S.w. standardy wymagań egzaminacyjnych
GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel Dział programu I. Afryka Materiał nauczania Afryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatycznoroślinne
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Planeta Nowa 2
1 ział programu fryka Materiał nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni fryki budowa geologiczna fryki (w tym Wielkie Rowy frykańskie) strefowość klimatyczno-roślinno- -glebowa fryki wody powierzchniowe
Bardziej szczegółowoAzja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje liczbę ludności poszczególnych kontynentów wymienia nazwy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum
1 Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Azja 1. Warunki naturalne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
1 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne Afryki. Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata Afryki na kuli ziemskiej wymienia nazwy
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka
1 Lp. Temat lekcji 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Treści nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-
Bardziej szczegółowoGeografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie
Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie matematyczno--geograficzne Afryki obliczam rozciągłość
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2 I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki Uczeń: wskazuje Afrykę na
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.
Dział programu Afryka Materiał nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-roślinno- -glebowa Afryki wody powierzchniowe
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Puls Ziemi 2 Dział programu
Plan wynikowy Puls Ziemi 2 ział programu L.g. Materiał nauczania fryka 3 i ukształtowanie powierzchni fryki budowa geologiczna fryki Wielkie Rowy frykańskie strefowość klimatyczno- -roślinno-glebowa fryki
Bardziej szczegółowoopisuje cechy klimatu Ameryki Północnej i Południowej na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej
Dział Konieczny ocena dopuszczająca I. Afryka Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata wskazuje na mapie ogólnogeograficznej wybrane elementy linii brzegowej, krainy geograficzne, rzeki i jeziora Afryki
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie ósmej uczeń potrafi: Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum
1 Wymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum Rozdział Lp. Temat Ameryka Północna i Południowa 1. Warunki naturalne wskazuje Amerykę na mapie świata terminów: Ameryka Łacińska, Ameryka
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie II
Afryka Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki ogólnogeograficznej wybrane
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje
Bardziej szczegółowoKońcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie II
Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie II Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wskazuje Afrykę na mapie świata wyjaśnia znaczenie terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: 1. wskazuje Afrykę na mapie świata 2. wyjaśnia znaczenie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z geografii w klasie II
Wymagania programowe z geografii w klasie II Dział Wymagania na poszczególne oceny Afryka wskazuje Afrykę na mapie świata (2) wymienia nazwy stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki (2) wskazuje na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii kl. 2
Wymagania edukacyjne z geografii kl. 2 Rozdział Afryka Oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: oblicza rozciągłość na kuli ziemskiej południkową wymienia czynniki geograficzne
Bardziej szczegółowoGeografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne
Geografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne Rozdział Afryka konieczny (ocena dopuszczająca) wskazuje Afrykę na mapie świata wyjaśnia znaczenie terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015 2 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
GEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Rozdział OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Sąsiedzi Polski państw sąsiadujących z Polską i wskazuje
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań Lp. Temat Konieczny dopuszczający Podstawowy dostateczny Rozszerzający dobry Dopełniający bardzo dobry 1. -geograficzne Afryki
Rozdział Afryka Poziom wymagań Lp. Temat Konieczny dopuszczający Podstawowy dostateczny Rozszerzający dobry Dopełniający bardzo dobry 1. wskazuje Afrykę na mapie świata określa położenie matematyczno-
Bardziej szczegółowoRozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015
Rozdzi ał Afryka Lp. Temat 47,48. Warunki naturalne Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II. Poziom wymagań
PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II Rozdz iał Ame ryka Półno cna i Połu dni owa Lp. Temat 1. Program nauczania, wymagania edukacyjne. 2. Warunki naturalnepołożenie, krainy geograficzne. Poziom wymagań
Bardziej szczegółowow klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum. otrzymuje uczeń, który: otrzymuje uczeń, który:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum Rozdział Lp. Temat Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Afryka 1. Warunki naturalne wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: określa położenie
1 Rozdział L.p. Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy pierwszej. Część 2. Uczeń: określa położenie. południkową ziemskiej. przyporządkowuje strefom.
1 Rozdział L.p. Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań. (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: wykazuje. wyjaśnia mechanizm epizodyczna
1 Rozdział Afryka Poziom wymagań (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje Afrykę na oblicza rozciągłość wykazuje związki mapie świata
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę celującą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje
Bardziej szczegółowoWymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum
1 Wymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z geografii klasa II
1 Wymagania programowe z geografii klasa II Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE DRUGIEJ Nr lekcji Temat 35/132 Organizacja pracy na lekcjach geografii w klasie II. Zapoznanie z programem i wymaganiami. 36. Środowisko przyrodnicze Afryki Treści z podstawy
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: określa położenie. oblicza rozciągłość geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń: określa położenie. oblicza rozciągłość geograficzne Afryki na
1 Prezentowany poziom wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny z geografii oparty jest na Programie nauczania geografii w gimnazjum- Planeta Nowa, autorstwa: E.M. Tuz, D. Szczypińskiego, R. Malarza,
Bardziej szczegółowoUczeń: Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej gimnazjum do programu: Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy,
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń:
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Afryka Temat Warunki naturalne Ludność i urbanizacja Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: Uczeń: oblicza
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań Podstawowy (ocena dostateczny) (ocena dobry) Uczeń: -geograficzne Afryki. geograficznych na klimat przyporządkowuje.
1 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 2 gimnazjum Planeta Nowa 2 Rozdział Afryka Konieczny (ocena dopuszczający) Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą Bardzo dobrą celującą Uczeń: Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej
1 Geografia Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych
Bardziej szczegółowoOcena Dopuszczająca (1) Dostateczna (1)+(2) Dobra (1)+(2) +(3) Bardzo dobra (1)+(2) +(3) + (4)
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA EDUKACYJNE - Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU Na przedmiotowy system oceniania składają się: Ocena z odpowiedzi ustnej (z 3 ostatnich lekcji) SYSTEM OCENIANIA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Planeta Nowa 2
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp Temat Afryka 1 Warunki naturalne 2 Ludność i urbanizacja Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoPlaneta Nowa 2 i 3 Wymagania na poszczególne oceny
Rozdział Australia Azja Ocena 2 3 4 5 Australii i Oceanii na kuli ziemskiej opisuje, korzystając z mapy, linię brzegową i ukształtowanie pionowe Australii wymienia regiony geograficzne Oceanii charakteryzuje
Bardziej szczegółowokontynentów charakteryzuje klimat geograficzne, rzeki i oraz formacje roślinne jeziora Afryki oraz Afryki na podstawie podaje ich nazwy
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat z Poziom wymagań podręcznika konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 geografia klasa druga Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne. 2. Ludność i urbanizacja Poziom wymagań Konieczny (2) Podstawowy(3) Rozszerzający(4) Dopełniający (5) Wykraczający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne geografia Kl. II Planeta Nowa 2
1 Wymagania edukacyjne geografia Kl. II Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w kl 2 - Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18
1 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z geografii w klasie II Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA II
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA II Rozdział Lp. Temat konieczny (stopień dopuszczający) Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. II gim.
1 Iwona Tomaszkiewicz Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum.
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum. I Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: 1 Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza podstawowe wymagania programowe w danej klasie.
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celujący Uczeń: Uczeń:
1 Rozdział Gimnazjum w Jordanowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii w klasie IIwynikające z realizowanego programu nauczania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klas II gimnazjum - Planeta Nowa 2 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega
Wymagania edukacyjne z geografii dla klas II gimnazjum - Planeta Nowa 2 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej gimnazjum do programu: Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA II
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA II Poziom wymagań Rozdział Lp. Temat konieczny (ocena: dopuszczający) podstawowy (ocena: dostateczny) rozszerzający (ocena: dobry) dopełniający (ocena: bardzo dobry)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii- klasa II gimnazjum. Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne
1 Wymagania edukacyjne z geografii- klasa II gimnazjum Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA II
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA II Roz dział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Warunki naturalne Afryki. wskazuje Afrykę na mapie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII W KLASIE II GIMNAZJUM.
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z GEOGRAFII W KLASIE II GIMNAZJUM. OCENA ŚRÓDROCZNA: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych
Bardziej szczegółowoI. Afryka, Ameryka Północna i Południowa
Rozkład materiału i plan dydaktyczny Puls Ziemi 2 Lp. Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły j. wskazuje na mapie położenie geograficzne Azji wymienia formy ukształtowania powierzchni Azji wymienia strefy klimatyczne Azji na podstawie
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat. Afryki
Rozdział Temat Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie klasa II dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Afryka 1.Zapoznanie wymaganiami edukacyjnymi z geografii w klasie II. 2. Położenie
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne na daną ocenę geografia kl II G Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,
Bardziej szczegółowoUczeń: Uczeń: - określa położenie geograficzne Afryki na kuli
GEOGRAFIA - KLASA II I półrocze Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: - wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowokonieczny Ocena dopuszczająca rozszerzający Ocena dobra - poznam zasady pracy na lekcjach, PSO i Kartę Oceniania Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
ROZDZIAŁ Lp. TEMAT GŁÓWNE CELE LEKCJI (w języku ucznia) Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 1. Organizacja pracy na lekcjach geografii w kl. 2 2. Rzeźbotwórcza działalność morza poznajemy
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9
GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie II w roku szk. 2015/2016
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II w roku szk. 2015/2016 Rozdział Europa Temat Warunki naturalne Poziom wymagań Konieczny (na 2) Podstawowy (na 3) Rozszerzający (na 4) Dopełniający (na 5) Wykraczający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasa II A i B
Rozdział Wymagania edukacyjne klasa II A i B Tematyka Afryka Warunki naturalne Afryki wskazuje Afrykę na mapie świata wyjaśnia znaczenie terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii klasa II GIMNAZJUM
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania bieżących, śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii klasa II GIMNAZJUM 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów - oceniane formy
Bardziej szczegółowoNaCoBeZU geografia klasa trzecia
NaCoBeZU geografia klasa trzecia Zagadnienie Europa warunki naturalne Europy Sąsiedzi Polski Wskażesz na mapie świata Europę. Określisz położenie Europy na kuli ziemskiej. Obliczysz rozciągłość południkową
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II PODRĘCZNIK PLANETA NOWA 2 I PLANETA NOWA 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS II PODRĘCZNIK PLANETA NOWA 2 I PLANETA NOWA 3 1 SEMESTR I NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ UCZEŃ: Część 2 Dział I Europa wskazuje na mapie świata Europę, elementy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) I. Azja wskazuje
Bardziej szczegółowoSĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE
Wymagania programowe na poszczególne oceny Uwagi wstępne: 1. W kolumnie zatytułowanej Wymagania programowe podstawowe drukiem wytłuszczonym oznaczono elementy wiedzy niezbędne do otrzymania oceny dostatecznej.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 Konieczne (ocena dopuszczająca) I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne wymienia formy ukształtowania powierzchni wymienia strefy klimatyczne wymienia
Bardziej szczegółowoudowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich
18 Wymagania edukacyjne 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole j Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic I. Azja wskazuje na mapie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne Azji wymienia formy ukształtowania powierzchni Azji wymienia strefy klimatyczne Azji klimatycznej wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE 8 Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej Uczeń: - wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE II.
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE II. Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania. A. Wymagania na poszczególne oceny z geografii w klasach II i III gimnazjalnej
Bardziej szczegółowoWymagania programowe
Wymagania programowe w klasie III wg nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego Lp Wymagania programowe Europa. elacje: człowiek przyroda gospodarka. kategoria celu poziom wymagań 1. Wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoNaCoBeZu geografia klasa 8
NaCoBeZu geografia klasa 8 DZIAŁ I. Azja 1. Środowisko przyrodnicze Azji: wskazuję położenie geograficzne Azji na mapie ogólno geograficznej i opisuję linię brzegową charakteryzuję zróżnicowanie środowiska
Bardziej szczegółowoI PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie VIII Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
1 Przedmiotowy system oceniania 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoopisuje zróżnicowanie ludności Azji omawia czynniki warunkujące rozmieszczenie ludności w Azji omawia uwarunkowania eksplozji demograficznej
1 Wymagania edukacyjne z geografii : klasa 2 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Azja 1. Warunki naturalne terminu Eurazja świata Azję elementy
Bardziej szczegółowo