Jednostki Prewencyjne

Transkrypt

1 Jednostki Prewencyjne KONTEKST W bezpieczeństwo ruchu zaangażowanych jest wiele podmiotów (kierowcy, policja, służby ratunkowe, nauczyciele, stowarzyszenia obywatelskie, stowarzyszenia ekologiczne, instytucje badawcze, firmy, rządy i samorządy itd.). Te jednostki i organizacje prowadzą działalność dzień po dniu wiele z nich ochotniczo aby promować bezpieczeństwo i zrównoważony rozwój. Część 4 SYTUACJA Odpowiedzialne zachowania Jednostki zaangażowane w ochronę bezpieczeństwa na drogach Działania DZIESIĘĆ LAT DZIAŁAŃ NA RZECZ POPRAWY BEZPIECZEŃSTWA DROGOWEGO REALIZOWANYCH Z POMOCĄ RENAULT

2 SYTUACJA Angażujemy się w działania zapobiegawcze w ramach ochrony bezpieczeństwa na drogach Wypadki nie są czymś nieuchronnym. Można im zapobiegać. Oto jednostki, które angażują się w działania, by ratować życie ludzi i zmieniać sposób, w jaki żyjemy. 1 Jednostki zajmujące się prewencją odgrywają kluczową rolę w bezpieczeństwie ruchu drogowego na całym świecie. Realizują bardzo różne działania identyfikują niebezpieczne miejsca i problemy, które mają wpływ na ruch lub bezpieczeństwo drogowe i proponują rozwiązania; biorą pod uwagę problemy obywateli; przyczyniają się do egzekwowania przepisów bezpieczeństwa drogowego (wykrywanie przekroczeń prędkości, dawanie mandatów, analiza wypadków itd.); pracują z dziećmi i młodzieżą, ucząc bezpiecznych zachowań i promując je

3 Prewencja w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego dotyczy ludzi: jednostek i grup, które podejmują działania i promują zmiany. Wiele różnych jednostek pracujei pełni rolę wolontariuszy, aby zapewnić nam wszystkim większe bezpieczeństwo, zdrowie i zrównoważony rozwój. Dzięki połączonym wysiłkom rządów, agencji międzynarodowych, organizacji obywatelskich, firm prywatnych, ośrodków badawczych, szkół i obywateli można poprawić bezpieczeństwo na drogach. Ty także możesz odegrać kluczową rolę w promowaniu bezpieczeństwa i zrównoważonego rozwoju. Jednostki zaangażowane w poprawianie bezpieczeństwa ruchu drogowego Bezpieczeństwo wymaga wysiłku i skoordynowanych działań różnych jednostek: Instytucje międzynarodowe Organizacje międzynarodowe i pozarządowe odgrywają ważną rolę w poprawianiu bezpieczeństwa ruchu. Mogą organizować kampanie międzynarodowe, jak i krajowe, zachęcając rządy do działania. Dobrym przykładem jest tu Dekada działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa drogowego ONZ. Instytucje publiczne Władze są odpowiedzialne za określanie priorytetów, przepisów prawnych i zasad poprawy bezpieczeństwa dróg i społeczności. Mogą promować potrzeby wszystkich użytkowników w ramach zrównoważonego rozwoju urbanistycznego, zwiększać bezpieczeństwo dróg i infrastruktury. Ministerstwo Edukacji może promować działania edukacyjne w szkołach, ale także w ramach programu nauki dla dorosłych. Policja Policja ponosi odpowiedzialność za egzekwowanie prawa przepisy bezpieczeństwa drogowego (wykrywanie przekroczeń prędkości, kontrola spożycia alkoholu, wydawanie mandatów, analiza wypadków itd.); policja odgrywa także ogromną rolę w edukacji (parki bezpieczeństwa, szkoły, interwencje) Uczelnie i instytuty badawcze Uczelnie i instytuty badawcze mogą promować badania i rozwój w dziedzinie bezpiecznych dróg i ruchu, szczególnie dla najbardziej bezbronnych jego uczestników. Działania prewencyjne wymagają innowacyjności. 3

4 Stowarzyszenia obywatelskie Istnieje wiele różnych organizacji obywatelskich, które zajmują się bezpieczeństwem drogowym od strony ekologii, ochrony praw ofiar itd. Podejmują one różnorodne działania, w tym: edukacja dzieci, edukacja szkolna, kampanie komunikacji i świadomości, lobbowanie w środowiskach politycznych, informowanie opinii publicznej, badania i szkolenia. Organizacje pierwszej pomocy Organizacje pierwszej pomocy, takie, jak Czerwony Krzyż, straż pożarna czy służba zdrowia odgrywają kluczową rolę w bezpieczeństwie drogowym. Pracują na rzecz promowania bezpiecznych zachowań, zarazem zaś ratują życie milionów ofiar wypadków drogowych na całym świecie. Firmy Firmy również odgrywają istotną rolę. 2/3 wypadków drogowych zdarza się w drodze do pracy lub z pracy. Mogą promować bezpieczne zachowania oraz bezpieczeństwo infrastruktury wśród swoich pracowników oraz opinii publicznej. Producenci samochodów przyczyniają się do zwiększania bezpieczeństwa, zapewniając stosowne wyposażenie ochronne. Użytkownicy dróg Użytkownicy mają kluczowe znaczenie dla bezpieczeństwa na drogach. Kierowcy, motocykliści, rowerzyści i piesi ponoszą wspólnie odpowiedzialność za bezpieczeństwo i odpowiedzialne zachowania. Szkoły Nauczyciele pełnią kluczową rolę w edukowaniu dzieci, rodzin i społeczności w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego, pracując na rzecz bezpiecznego środowiska. W wielu krajach, kwestia bezpieczeństwa drogowego stanowi element programu szkolnego. Rodzice Rodzice oraz osoby, które są dla innych wzorem do naśladowania, mogą zrobić wiele dla poprawy bezpieczeństwa drogowego. Młodzież i dzieci uczą się od nich i naśladują ich zachowania. Dzieci i młodzież Dzieci i młodzież odgrywają bardzo ważną rolę. To oni są dziś współużytkownikami dróg, odpowiedzialnymi za naszą przyszłość. Ich pomysły i inicjatywy są więc najistotniejsze. Należy zachęcać ich do myślenia, uruchamiania wyobraźni i działania. 4

5 Czas na działanie Działania1 TWÓJ pomysł Cele Identyfikacja i zdefiniowanie ważnych jednostek, które kształtują działania prewencyjne w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego Materiały Tablica, pisaki, długopis, papier, projektor, Internet, komputer Uczniowie mają przeprowadzić burzę mózgów i określić problemy związane z bezpieczeństwem ruchu drogowego w swojej społeczności. Następnie mają omówić, które jednostki (burmistrz, stowarzyszenie pomocy ofiarom, organizacja ekologiczna, piesi, kierowcy, firmy autobusowe, policja itd.) ponoszą odpowiedzialność za poprawę sytuacji. Należy wymienić te jednostki na tablicy i opisać ich działania, sugerując nowe inicjatywy. Uczniowie mają następnie napisać list do jednej z tych jednostek (miejscowy polityk, urząd, organizacje pozarządowe itd.), aby uświadomić jej istnienie problemu. TWOJA inicjatywa Streszczenie Przystąpienie do Czerwonego Krzyża Należy zachęcić uczniów, aby podjęli działania poprzez przystąpienie do Czerwonego Krzyża Mario Hugo Galindo to młody ochotnik Meksykańskiego Czerwonego Krzyża dla Młodzieży, który przeżył wypadek samochodowy. Dziś działa aktywnie na rzecz wdrażania krajowego programu bezpieczeństwa drogowego, opracowanego w roku 2007 w odpowiedzi na rosnącą liczbę wypadków drogowych. Gdy miałem 15 lat, jechałem do domu z przyjaciółmi Reforma Avenue w Mexico City po wieczorze spędzonym na mieście opowiada. Uderzył w nas inny samochód, jadący z prędkością 120 km/h, który przejechał na czerwonym świetle. Dwóch moich przyjaciół zmarło, trzeci stracił władzę w nogach. Ja także byłem ranny, przez ponad półtora roku nie mogłem chodzić do szkoły. Mario postanowił wstąpić do Czerwonego Krzyża jako ochotnik. 5

6 Działania2 TWÓJ pomysł Cele Przedstawienie, w jaki sposób kwestie bezpieczeństwa drogowego i ruchu ewoluowały przez lata. TWOJA inicjatywa Cele Zetknięcie się z osobą zajmującą się działaniami prewencyjnymi Materiały długopis, papier Uczniowie mają opracować kwestionariusz, przy pomocy którego przeprowadzą wywiad z jednostką odgrywającą ważną rolę w zapewnianiu bezpieczeństwa ruchu drogowego (policjant, strażnik na przejściu dla pieszych, rodzice, dziadkowie, nauczyciele, inni uczniowie itd.). Mają spróbować określić najważniejsze zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa drogowego i mobilności w swojej społeczności lokalnej. Przykładowe pytania: Jakie są najistotniejsze kwestie związane z bezpieczeństwem drogowym w naszej społeczności? Gdzie zdarza się najwięcej wypadków? Jakie miejsca są najbardziej ryzykowne? Dlaczego? W jaki sposób w ostatnich latach i dziesięcioleciach zmieniły się sposoby podróżowania? Jaki ma to wpływ na bezpieczeństwo i ochronę środowiska? W jaki sposób rozwój technologii wpłynął na bezpieczeństwo drogowe i ochronę środowiska? Czego się nauczyliśmy? Co można poprawić? Kto może to zrobić? Materiały Tablica, pisaki, długopis, papier, projektor, Internet, komputer Należy zaprosić do szkoły policjanta, który wygłosi pogadankę o zapobieganiu wypadkom. Uczniowie powinni przygotować listę pytań, które zadadzą funkcjonariuszowi. Przed wizytą policjanta, uczniowie powinni zidentyfikować niebezpieczne miejsce w pobliżu szkoły i spróbować opracować rozwiązanie np. zbyt dużo szybko jadących samochodów w pobliżu szkoły; projekt zainstalowania przeszkód na drodze. Niech uczniowie przedstawią swój projekt policjantowi i poproszą o radę w kwestii jego wdrożenia. Uczniowie mogą odwiedzić stronę internetową, na której znajdą przykładowe pytania i projekty: 6

7 Centrum zasobów Część4 Bezpieczeństwo drogowe i zaangażowane jednostki Ta strona internetowa, należąca do lokalnej rady Rotherham w Wielkiej Brytanii, dostarcza szeregu informacji o edukacji w zakresie bezpieczeństwa drogowego, stosownych szkoleń i metod rozpowszechniania informacji, oraz zawiera listę adresów stron z informacjami o zrównoważonym ruchu, szczególnie w kontekście przemieszczania się do szkoły i z powrotem. Strona pomaga dzieciom, rodzicom i nauczycielom w zidentyfikowaniu problemów bezpieczeństwa drogowego, zarówno w odniesieniu do pieszych, jak i rowerzystów. Dostarcza także informacji o inicjatywach bezpieczeństwa drogowego i innych organizacjach, zajmujących się tym problemem. THINK! THINK! dostarcza informacje o bezpieczeństwie drogowym dla użytkowników dróg. Celem jest promowanie bezpiecznych zachowań, aby ograniczyć liczbę ofiar wypadków drogowych. Strona internetowa Międzynarodowego Czerwonego Krzyża Bezpieczna droga do szkoły Programy Safe Routes To School (SRTS) są realizowane dzięki wysiłkom rodziców, szkół, przywódców lokalnych oraz rządów lokalnych, państwowych i federalnych; ich celem jest poprawa zdrowia i bezpieczeństwa dzieci, które zachęca się, aby chodziły do szkoły pieszo lub jeździły na rowerze. W ramach programu SRTS analizuje się warunki otoczenia szkoły, a następnie realizuje inicjatywy, których celem jest zwiększenie bezpieczeństwa i dostępności, zredukowanie natężenia ruchu i zanieczyszczenia powietrza w okolicy szkoły. W rezultacie, jazda rowerem i droga piesza do szkoły staje się bezpieczniejszym i bardziej atrakcyjnym sposobem przemieszczania się, a dzieci są zachęcane od najmłodszych lat do realizowania zdrowego, aktywnego stylu życia. Międzynarodowy Czerwony Krzyż Oto artykuł o pracy Czerwonego Krzyża w Meksyku na rzecz poprawy bezpieczeństwa ruchu drogowego. Zawiera on informacje o możliwościach przystąpienia do programu i uczestnictwa w nim dla ochotników. 7