ROCZNIKI GEOMATYKI 2006 m TOM IV m ZESZYT 4
|
|
- Alicja Urbańska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Studium Podyplomowe POLSKIE TOWARZYSTWO Zastosowanie SIP INFORMACJI w leœnictwie PRZESTRZENNEJ i ochronie przyrody... ROCZNIKI GEOMATYKI 2006 m TOM IV m ZESZYT STUDIUM PODYPLOMOWE "ZASTOSOWANIE SYSTEMÓW INFORMACJI PRZESTRZENNEJ W LEŒNICTWIE I OCHRONIE PRZYRODY" Z PERSPEKTYWY CZTERECH LAT THE POSTGRADUATE COURSE APPLICATION OF SPATIAL INFORMATION SYSTEMS IN FORESTRY AND NATURE CONSERVATION FROM A FOUR-YEAR PERSPECTIVE Krzysztof Bêdkowski Katedra Urz¹dzania Lasu, Geomatyki i Ekonomiki Leœnictwa, Wydzia³ Leœny Szko³a G³ówna Gospodarstwa Wiejskiego S³owa kluczowe: leœnictwo, ochrona przyrody, geomatyka, studia podyplomowe Keywords: forestry, nature protection, geomatics, postgraduate studies Wstêp Niew¹tpliwym wyzwaniem ostatnich lat jest zadanie wdro enia w Lasach Pañstwowych szeroko rozumianych technik i technologii geomatycznych. Osi¹gniêcia w tym zakresie s¹ imponuj¹ce wiele nadleœnictw posiada ju leœn¹ mapê numeryczn¹, a jej wprowadzanie do kolejnych jednostek sta³o siê obowi¹zuj¹c¹ regu³a. Roœnie wœród leœników zainteresowanie metodami pozyskiwania i przetwarzania danych przestrzennych, w tym za pomoc¹ fotogrametrii i teledetekcji. Ka da nowoczesna organizacja gospodarcza przyk³ada du ¹ wagê do rozwoju w³asnej kadry. S³u y temu odpowiedni system szkoleñ, organizowanych w ramach Lasów Pañstwowych. Istnieje tak e mo liwoœæ skorzystania z ofert firm sektora geomatycznego oraz uczelni wy szych. Studium Podyplomowe, o nazwie podanej w tytule niniejszego artyku³u, uruchomiono przy Wydziale Leœnym SGGW w Warszawie w 2002 r. Za³o enia, program, zasady organizacji Studium, wyniki ewaluacji pierwszego rocznika i inne istotne informacje przedstawiono podczas II Krajowej Konferencji System Informacji Przestrzennej w Leœnictwie (Bêdkowski, 2004). Od pocz¹tku przyjêto, e Studium nie mo e byæ prowadzone w sposób typowy dla kursów szkoleniowych. Specyfika nauczania na uczelni wy szej polega na zapewnieniu
2 170 Krzysztof Bêdkowski studentom mo liwie szerokiego spojrzenia na ca³oœæ wyk³adanych zagadnieñ. Geomatyka w leœnictwie i ochronie przyrody to pozyskiwanie danych, ich przetwarzanie, wizualizacja, oraz podejmowanie na ich podstawie decyzji. Zajêcia s¹ prowadzone w formie wyk³adów i æwiczeñ. Wyk³ady buduj¹ i porz¹dkuj¹ gmach wiedzy. Podczas æwiczeñ jest mo liwoœæ zapoznania siê z narzêdziami geomatycznymi instrumentami, oprogramowaniem i metodami przetwarzania informacji. Studium w ujêciu liczbowym W akademickim 2005/2006 Studium zorganizowano po raz czwarty. Zbli a siê ostatni zjazd, a nastêpnie nieuniknione egzaminy. Postanowiono dokonaæ pewnego podsumowania dotychczasowej dzia³alnoœci, g³ównie w wymiarze iloœciowym, niejako statystycznym. Ze wzglêdów organizacyjnych nie ma mo liwoœci prowadzenia zajêæ w licznej grupie, ani uruchomienia w danym roku akademickim wiêkszej liczby grup. W poszczególnych latach liczba studentów waha³a siê od osób (tab. 1). Z trzech ostatnich roczników jedynie dwie osoby nie otrzyma³y œwiadectwa ukoñczenia, poniewa nie przyst¹pi³y do egzaminu koñcowego. Geomatykê w leœnictwie i ochronie przyrody studiuj¹ niemal wy³¹cznie leœnicy, zatrudnieni g³ównie na szczeblu nadleœnictwa (tab. 2). Niestety, studiów tych nie podejmuj¹ (w SGGW) pracownicy parków narodowych. Wœród studentów s¹ tak e osoby pracuj¹ce poza leœnictwem (np. w prywatnych firmach, instytutach naukowych), a nawet bezrobotni. Koszty uczestnictwa w Studium pracowników Lasów Pañstwowych pokrywaj¹ najczêœciej w ca³oœci jednostki, w których s¹ zatrudnieni. Pozostali studenci otrzymuj¹ co najwy ej dofinansowanie. Zwraca uwagê fakt, e studia z tego zakresu podejmuj¹ coraz czêœciej kobiety (tab. 2). Zorganizowane w SGGW Studium jest w tej chwili jedynym, które wyraÿnie kieruje ofertê zdobycia i podnoszenia kwalifikacji z zakresu geomatyki do leœników. Wœród studentów s¹ wiêc przede wszystkim absolwenci leœnictwa z AR w Krakowie, AR w Poznaniu oraz SGGW. Pewien, marginalny udzia³, maj¹ absolwenci innych kierunków (tab. 3). Dotychczas studenci przygotowali i obronili 33 prace koñcowe 1. Tematyka prac (tab. 4) dotyczy³a najczêœciej zagadnieñ typowo leœnych, istotnych na poziomie organizacyjnym nadleœnictwa. Oczywistym jest, e wybierane tematy prac s¹ przede wszystkim pochodn¹ zdobytych umiejêtnoœci w pos³ugiwaniu siê narzêdziami geomatycznymi, ale tak e dostêpnoœci tych narzêdzi w miejscu pracy, a przede wszystkim dostêpnoœci odpowiednich danych. 1 Tematy prac studentów pierwszego rocznika przedstawiono w (Bêdkowski, 2004). Tabela 1. Liczba uczestników Studium w poszczególnych latach Rok akademicki pgó³em Liczba uczestników kobiety mê czyÿn i Liczba uczestników którzy ukoñczyl i Studium kobiety mê czyÿn i 2002/ / / / w toku w toku
3 Studium Podyplomowe Zastosowanie SIP w leœnictwie i ochronie przyrody Rok akademicki Tabela 2. Liczba uczestników Studium wed³ug miejsca zatrudnienia Warto zauwa yæ, e mimo ró norodnych trudnoœci, autorzy wielu prac podejmowali ambitne wyzwanie wykorzystania systemów informacyjnych do przeprowadzenia analiz przestrzennych ró norodnych zjawisk, a wiêc chcieli wyjœæ dalej, poza w¹skie rozumienie systemów informacji przestrzennej jako mapy w komputerze. Wykonanie pracy nie by³o dotychczas obowi¹zkowe, taki wymóg wprowadzono od bie ¹cego roku akademickiego. Na naukê nigdy nie jest za póÿno (rysunek). Statystyczny student decyzjê o podniesieniu swoich kwalifikacji z zakresu geomatyki podejmowa³ w wieku 34 lat. WyraŸnie dominuje grupa osób w wieku do 40 lat. Wyniki nauczania s¹ dobre. Wœród ocen koñcowych dominuj¹ najwy sze bardzo dobre i dobre. Zajêcia na Studium prowadz¹ przede wszystkim pracownicy Wydzia- ³u Leœnego SGGW (tab. 5). Oko³o 25 30% zajêæ prowadz¹ wyk³adowcy, którzy s¹ zatrudnieni w jednostkach organizacyj- Rysunek. Wiek studentów w chwili podjêcia studiów podyplomowych nadleœnictwa Jednostki Lasów Pañstwowych rdlp DGLP Parki narodowe LZD* 2002/ / / / * Leœne Zak³ady Doœwiadczalne uczelni wy szych. inn e Inne Rok akademicki Tabela 3. Liczba uczestników Studium wed³ug wykszta³cenia* AR Kraków Absolwenci wydzia³ów leœnych AR Poznañ * Brak danych dla rocznika 2002/2003. ** Miêdzywydzia³owe Studium Ochrony Œrodowiska. SGGW Warszawa 2003/ SGGW MSOŒ** Politechnika Warszawska Uniwersytet Warszawski 2004/ /
4 172 Krzysztof Bêdkowski Tabela 4. Tematy prac koñcowych wykonanych przez studentów II i III rocznika Studium Rok akademicki 2003/2004 Analizy przestrzenne zagro enia drzewostanów Nadleœnictwa G³ogów ze strony osnui gwiaÿdzistej. Analiza zasiêgu form ochrony przyrody oraz przyporz¹dkowanie Systemu Informatycznego Lasów Pañstwowych. tych informacji do danych geometrycznych i opisowych Wykorzystanie systemów informacji przestrzennej do analizy wystêpowania szkodników pierwotnych sosny w Nadleœ- nictwie Bia³a Podlaska. System Informacji Przestrzennej zastosowanie w planowaniu zagospodarowania gruntów rolnych w Nadleœnictwie Jugów. Analiza przestrzenna nictwie Œwidnik. wystêpowania szkód od wiatru na podstawie masy pozyskanych wywrotów i z³omów w Nadleœ- Próba oceny przydatnoœci danych GIS dostêpnych w zasobach Œwiatowego w pracy Nadleœnictwa Bia³a Podlaska. Obszarowa ochrona przyrody na terenie województwa lubuskiego w latach Internetu pod wzglêdem wykorzystania ich Precyzyjny pomiar GPS z wykorzystaniem turystycznego odbiornika GARMIN w aktualizacji leœnej mapy numerycznej. Planowanie zadañ z zakresu odnowienia lasu z wykorzystaniem leœnej mapy numerycznej. Rok akademicki 2004/2005 Analiza wystêpowania po arów lasów na obszarze obrêbu Zambrów II w Nadleœnictwie om a. Wybrane problemy generalizacji dróg na leœnej mapie numerycznej. Analiza wystêpowania po arów w Nadleœnictwie Rudziniec w latach Arboretum Leœne w Sycowie. Prezentacja dla zwiedzaj¹cych z wykorzystaniem elementów systemów informacji przestrzennej. Analiza rozwoju gradacji boreczników z wykorzystaniem leœnej mapy numerycznej w Nadleœnictwie Solec Kujawski. Analiza przestrzenna zamierania dêbin w lasach Nadleœnictwa Pu³tusk. Analiza szkód od wiatru z wykorzystaniem systemów informacji przestrzennej. Analiza wystêpowania brudnicy mniszki (Lymantria monacha L.) i powodowanego przez ni¹ zagro enia drzewostanów na terenie Nadleœnictwa Zwierzyniec. Analiza szkód powodowanych przez zwierzynê w oparciu o SILP i mapê numeryczn¹ na przyk³adzie Leœnictwa Nowiny. System informacji przestrzennej jako narzêdzie ewidencji zdarzeñ i wspomagania decyzji w projektowaniu hodowlanym. Wykorzystanie systemów informacji przestrzennej w badaniach przyrodniczych mokrade³ na przyk³adzie projektu SIP dla doliny górnej Narwi. Zastosowanie analiz przestrzennych do trudnych warunkach gospodarowania. wyznaczania alternatywnych kierunków rozwoju na obszarach wiejskich o nych Lasów Pañstwowych (DGLP, RDLP ódÿ, RDLP Bia³ystok), w Akademii Górniczo- Hutniczej, Agencji Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa, Ministerstwie Œrodowiska lub w firmach z sektora geomatycznego (w kolejnoœci alfabetycznej): ESRI Polska (Warszawa), Geo-Invent (Warszawa), GEOSYSTEMS Polska (Warszawa), INS-GIS (Kraków), Krameko (Kraków), Smallworld Polska (Warszawa), Taxus SI (Warszawa), UNEP-GRID Polska (Warszawa).
5 Studium Podyplomowe Zastosowanie SIP w leœnictwie i ochronie przyrody Rok akademicki SGGW WL Tabela 5. Wyk³adowcy Studium wed³ug miejsc zatrudnienia RDLP ódÿ RDLP Bia³ystok DGLP Warszawa AGH Kraków Firmy geomatyczne Pozostali Razem 2002/ / / / Ankieta Postanowiono zapytaæ by³ych i obecnych studentów, jak uczestnictwo w Studium wp³ynê³o na ich dalsze losy zawodowe, jak oceniaj¹ Studium przydatnoœæ wyk³adanych treœci, jakoœæ zajêæ, jakie s¹ ich dalsze potrzeby w tym zakresie itp. Informacje te zebrano za pomoc¹ ankiety, któr¹ rozes³ano na adresy poczty elektronicznej. Dwie ankiety wys³ano zwyk³¹ poczt¹. Z raportów elektronicznych wynika, e ankieta dotar³a pod wszystkie adresy. Otrzymano 16 odpowiedzi (27%), których udzielili niemal wy³¹cznie leœnicy, zatrudnieni w nadleœnictwach i RDLP. Dominuje grupa osób aktualnie studiuj¹cych (9). Pytania zawarte w ankiecie by³y nastêpujace: m CZY DZIÊKI UCZESTNICTU W STUDIUM ZOSTA Y ZREALIZOWANE W MIEJSCU PRACY NOWE PRZEDSIÊWZIÊCIA ZWI ZANE Z GEOMATYK? m CZY UCZESTNICTWO W STUDIUM POPRAWI O PANI/PANA SYTUACJÊ ZAWODOW (lepsze stanowisko, lepsze zarobki)? m CZY UTRZYMUJE PANI/PAN KONTAKTY ZAWODOWE Z OSOBAMI, KTÓRE UCZESTNI- CZY Y W ZAJÊCIACH STUDIUM? m CZY, Z PERSPEKTYWY AKTUALNYCH POTRZEB, OCZEKUJE PANI/PAN MO LIWOŒCI UZUPE NIENIA/ROZSZERZENIA WIEDZY UZYSKANEJ NA STUDIUM (np. w ramach kilkugodzinnych kursów)? m CZY UCZESTNICZY A PANI/PAN, PO UKOÑCZENIU STUDIUM, W KURSACH SZKOLENIO- WYCH LUB INNYCH STUDIACH Z ZAKRESU GEOMATYKI? m Z JAKICH TREŒCI [WYK DANYCH W STUDIUM] NALE A OBY ZREZYGNOWAÆ? m JAKICH ZAGADNIEÑ ZABRAK O? m JAKIE TREŒCI NALE Y ZDECYDOWANIE INACZEJ NAUCZAÆ? m JAK OCENIASZ PROPORCJÊ "TEORII" DO "PRAKTYKI"? m JAK OCENIASZ PROPORCJÊ WYK ADÓW DO ÆWICZEÑ? m JAKA POWINNA BYÆ PROPORCJA WYK ADÓW DO ÆWICZEÑ? m OCEÑ W SKALI szkolnej (2-5) GRUPÊ WYK ADOWCÓW Z UCZELNI m OCEÑ W SKALI szkolnej (2-5) GRUPÊ WYK ADOWCÓW SPOZA UCZELNI m CZY KORZYSTASZ Z NOTATEK/MATERIA ÓW POWSTA YCH W CZASIE ZAJÊÆ STUDIUM? m JAK PANI/PAN OCENIA SWOJE PRZYGOTOWANIE DO UCZESTNICTWA W STUDIUM?
6 174 Krzysztof Bêdkowski m m CO SPRAWI O NAJWIÊKSZ TRUDNOŒÆ? CO JEST NAJWIÊKSZ KORZYŒCI WYNIKAJ C Z UCZESTNICTWA W STUDIUM? m CZY PANI/PAN MA JESZCZE JAKIEŒ DODATKOWE UWAGI? Poproszono tak e o ogóln¹ i szczegó³ow¹ ocenê (w skali szkolnej, tj. 2 5) stopnia przydatnoœci i poziomu merytorycznego poszczególnych zakresów tematycznych wyk³adanych w Studium. Jak wynika z uzyskanych odpowiedzi i za³¹czonych komentarzy, ukoñczenie lub uczestnictwo w Studium w wiêkszoœci jednostek nie spowodowa³o podjêcia nowych przedsiêwziêæ z wykorzystaniem technologii geomatycznych. Niekiedy wp³ynê³o na zwiêkszenie zakresu zadañ, przeszkadza brak zrozumienia u prze³o onych, choæ s¹ i strony pozytywne - w jednej z jednostek zakupiono nowe oprogramowanie, w innej by³y student samodzielnie stara siê wykorzystaæ zdobyt¹ wiedzê. Tylko w jednej ankiecie zapisano, e uczestnictwo w Studium by³o raczej kontynuacj¹ dotychczasowych zainteresowañ i dzia³alnoœci praktycznej. Podnoszenie kwalifikacji nie przek³ada siê na poprawê sytuacji zawodowej (lepsze stanowisko) lub materialnej (zarobki). Tylko dwie osoby odpowiedzia³y tutaj zdecydowanie tak. Jedna s¹dzi, e kwalifikacje mog³y byæ brane pod uwagê przy awansie, jeszcze inna uwa a, e pomog³y utrzymaæ siê na stanowisku pracy (!). Jest i taka opinia, e powsta³a w ten sposób jeszcze jedna dzia³ka do zakresu czynnoœci. Studenci utrzymuj¹ miêdzy sob¹ kontakty i zdecydowanie oczekuj¹ mo liwoœci dalszego dokszta³cania siê. Studium nie jest zreszt¹ jedynym Ÿród³em wiedzy, gdy studenci uczestniczyli tak e w ró nych szkoleniach. Najwa niejsze zagadnienia do uwzglêdnienia na szkoleniach, to: aktualizacja bazy danych i leœnej mapy numerycznej, przygotowanie materia³ów do edycji (mapy, zdjêcia), systemy GPS, obs³uga oprogramowania (Mapnik i in.), praktyczne wykorzystanie dostêpnych (istniej¹cych) danych. Jako zagadnienia niepotrzebne, z których mo na zrezygnowaæ lub znacznie ograniczyæ, wymieniano: ochronê przyrody i SIP w ochronie przyrody, fotogrametriê, teoriê teledetekcji, urz¹dzanie lasów wielofunkcyjnych, geostatystykê, pomiary geodezyjne. By³y to te zagadnienia wskazywane jako te, których nale y inaczej nauczaæ. Jednoczeœnie, z odpowiedzi na dalsze pytania wynika, e w treœciach nauczania oczekuje siê zagadnieñ bardziej praktycznych. S¹ to np.: analizy przestrzenne za pomoc¹ leœnej mapy numerycznej, nauka oprogramowania stosowanego w nadleœnictwach, æwiczenia z GPS, wykorzystanie informacji z bazy danych, jêzyk SQL, praktyczne aspekty odbioru od wykonawców map numerycznych, analizy sieciowe. Ogólnie oceniano, e za du o jest treœci teoretycznych nad praktycznymi, zbyt du o jest wyk³adów w stosunku do æwiczeñ, a relacja miêdzy nimi powinna wynosiæ (cytujê wszystkie odpowiedzi): 1, 4/5, 1/3, 3/2, 3/5, 2/5, 4/6, 2/5, 2/8, 4/6, 1/9, 3/ 7, 2/8 (trzy osoby nie poda³y liczby). Wyk³adowcy z uczelni wypadaj¹ w ocenie nieco lepiej (4,31) od osób spoza uczelni (3,88). Zwrócono uwagê, e osoby z niektórych firm nie by³y dobrze przygotowane, lub zwraca³y najwiêksz¹ uwagê na prezentacjê dotychczasowych osi¹gniêæ firmy. Wyk³adane na zajêciach zagadnienia s¹ bardzo wa ne dla s³uchaczy, gdy praktycznie wszyscy (tylko 2 nie) deklaruj¹, e korzystaj¹ z notatek z zajêæ. Podkreœlano przydatnoœæ materia³ów od wyk³adowców, które nagrano na CD. Sugerowano potrzebê przygotowania materia³ów æwiczeniowych w formie zeszytów (broszur).
7 Studium Podyplomowe Zastosowanie SIP w leœnictwie i ochronie przyrody Najwiêcej trudnoœci sprawia³a studentom obs³uga oprogramowania (jêzyk angielski), szybkie tempo pracy z nieznanymi wczeœniej narzêdziami, analizy przestrzenne, æwiczenia z fotogrametrii, formu³ki geodezyjne. Swoje przygotowanie do uczestnictwa w Studium oceniano w po³owie jako by³y braki / trudnoœci, a w po³owie jako odpowiednie / w sam raz. Podstawowymi korzyœciami wynikaj¹cymi z uczestnictwa w Studium jest generalnie wiedza podniesienie wiedzy geomatycznej, sprawnoœæ narzêdziowa, wiem du o wiêcej, ale przyby³o tego, czego nie wiem, ³atwoœæ poruszania siê w geomatyce, zdrowy pogl¹d na GIS. By³a te przyjemnoœæ poznania innych ludzi GIS (zafascynowanych i maj¹cych nañ wp³yw). Zg³oszono koniecznoœæ lepszego skoordynowania kolejnoœci niektórych zagadnieñ, usuniêcia powtórzeñ, poprawienia organizacji (wczeœniejsze informowanie o zmianach w programie zjazdu). Postulowane jest zwrócenie wiêkszej uwagi na oprogramowanie stosowane w Lasach Pañstwowych, wykorzystanie SIP do celów statystycznych i prognostycznych (informacje wspomagaj¹ce proces decyzyjny szefa? przypis KB). Zbyt ma³o by³o w programie o SIP/GIS w ochronie przyrody, albo jak mo na wykorzystaæ mapy numeryczne i istniej¹ce dane, np. Natura Przyda³oby siê wiêcej teorii do analiz przestrzennych - wymiar fraktalny, zastosowanie wskaÿników krajobrazu. Zajêcia powinny byæ prowadzone na szybszych komputerach Ranking przedmiotów wed³ug ich "przydatnoœci", pocz¹wszy od najwa niejszych, przedstawia siê nastêpuj¹co: m Systemy pozycjonowania satelitarnego (GPS) m Odwzorowania kartograficzne i uk³ady wspó³rzêdnych w SIP m Analizy przestrzenne m Organizacyjne i techniczne aspekty budowy geometrycznych i opisowych baz danych SIP (w tym oprogramowanie SIP/GIS) m Publiczny dostêp do SIP (w tym ogólnodostêpne bazy danych przestrzennych) m Metody numeryczne w fotogrametrii i teledetekcji m Wybrane problemy funkcjonowania SIP w Polsce m Kartograficzne podstawy wizualizacji danych w SIP m Wybrane zagadnienia z metodyki budowy i wykorzystania SIP w LP m Teledetekcja m SIP w urz¹dzaniu lasu m SIP w zarz¹dzaniu zasobami przyrodniczymi m Fotogrametria analogowa m Urz¹dzanie lasów wielofunkcyjnych m Zagadnienia ochrony przyrody Studium otrzyma³o generalnie dobr¹ ocenê (dobór tematów 4,13, przydatnoœæ w praktyce 3,78, poziom merytoryczny 4,34). Dziêkujê wszystkim studentom, którzy nades³ali odpowiedzi na pytania ankiety. Literatura Bêdkowski K., 2004: Studium Podyplomowe Zastosowanie Systemów Informacji Przestrzennej w Leœnictwie i Ochronie Przyrody. Roczniki Geomatyki t. II, z. 3:
8 176 Krzysztof Bêdkowski Summary The author presents results of a poll concerning the Postgraduate Course carried out among current and former students. The answers came from 27% of students. In the article needs and expectations related to the Course were presented, concerning mostly essential matters, but also organizational issues. Additionally, statistical information about place of employment, age and education of the students were presented. Subjects of students evaluation reports were listed. There were also presented: ranking of lectured subjects according to their usefullness, synthetic evaluation of lecturers both from the Warsaw Agricultural University and from outside, and the general evaluation of the Course. The contents of the article refers to previous publication about the Course which appeared in Annals of Geomatics in dr hab. in. Krzysztof Bêdkowski Krzysztof.Bedkowski@wl.sggw.pl
ROCZNIKI GEOMATYKI 2004 m TOM II m ZESZYT 3
Studium Podyplomowe POLSKIE TOWARZYSTWO Zastosowanie SIP INFORMACJI w leœnictwie PRZESTRZENNEJ i ochronie przyrody ROCZNIKI GEOMATYKI 2004 m TOM II m ZESZYT 3 37 STUDIUM PODYPLOMOWE ZASTOSOWANIE SYSTEMÓW
Bardziej szczegółowoROZDZIA XII WP YW SYSTEMÓW WYNAGRADZANIA NA KOSZTY POZYSKANIA DREWNA
Hubert Szramka Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Wy sza Szko³a Zarz¹dzania Œrodowiskiem w Tucholi ROZDZIA XII WP YW SYSTEMÓW WYNAGRADZANIA NA KOSZTY POZYSKANIA DREWNA WSTÊP Koszty pozyskania drewna stanowi¹
Bardziej szczegółowoKrótka informacja o instytucjonalnej obs³udze rynku pracy
Agnieszka Miler Departament Rynku Pracy Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Spo³ecznej Krótka informacja o instytucjonalnej obs³udze rynku pracy W 2000 roku, zosta³o wprowadzone rozporz¹dzeniem Prezesa
Bardziej szczegółowoSTUDIUM PODYPLOMOWE ZASTOSOWANIE SYSTEMÓW INFORMACJI PRZESTRZENNEJ W LEŚNICTWIE I OCHRONIE PRZYRODY 1
STUDIUM PODYPLOMOWE ZASTOSOWANIE SYSTEMÓW INFORMACJI PRZESTRZENNEJ W LEŚNICTWIE I OCHRONIE PRZYRODY 1 Katedra Urządzania Lasu, Geomatyki i Ekonomiki Leśnictwa, SGGW w Warszawie Słowa kluczowe: SIP, leśnictwo,
Bardziej szczegółowoWyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie
Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Rocznik studiów 2012/2013 Wydział Kierunek studiów Administracja
Bardziej szczegółowoPowiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy. w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim
Powiatowy Urząd Pracy w Trzebnicy Załącznik do Monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie trzebnickim w 2008 roku Absolwenci w powiecie trzebnickim Trzebnica, wrzesień 2009 Opracowanie:
Bardziej szczegółowoWsparcie ma ych i rednich przedsi biorstw a realizacja celów Narodowego Planu Rozwoju Warszawa, 4 marca 2005 r.
Wsparcie ma ych i rednich przedsi biorstw a realizacja celów Narodowego Planu Rozwoju 2004-2006 Warszawa, 4 marca 2005 r. Narodowy Plan Rozwoju 2004-2006: - Cel g ówny: rozwijanie konkurencyjnej gospodarki
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 29 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 26 maja 2011 r.
ZARZĄDZENIE NR 29 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 26 maja 2011 r. w sprawie wprowadzenia arkuszy oceny nauczycieli akademickich w celu przeprowadzenia okresowej
Bardziej szczegółowoGeneralny Dyrektor Ochrony rodowiska. Art.32 ust. 1. Art. 35 ust. 5. Art. 38. Art. 26. Art 27 ust. 3. Art. 27a
Najwa niejsze kompetencje organów, które odpowiadaj za powo anie i funkcjonowanie sieci obszarów Natura 2000 w Polsce oraz ustalaj ce te kompetencje artyku y ustawy o ochronie przyrody Organ Generalny
Bardziej szczegółowoZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY
ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 1. ZMIANA GRUPY PRACOWNIKÓW LUB AWANS W przypadku zatrudnienia w danej grupie pracowników (naukowo-dydaktyczni, dydaktyczni, naukowi) przez okres poniżej 1 roku nie dokonuje
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 35/2008 BURMISTRZA ZBĄSZYNIA z dnia 25 marca 2008 r.
35/2008 Plan dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2008 roku oraz ustalenie regulaminu przyznawania dofinansowania na doskonalenie zawodowe nauczycieli w Gminie Zbąszyń. Zarządzenie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIURA KARIER EUROPEJSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY PRAWA I ADMINISTRACJI
REGULAMIN BIURA KARIER EUROPEJSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY PRAWA I ADMINISTRACJI I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Biuro Karier Europejskiej Wyższej Szkoły Prawa i Administracji w Warszawie, zwane dalej BK EWSPA to
Bardziej szczegółowoRaport z przeprowadzenia ankiety dotyczącej oceny pracy dziekanatu POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA. WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANICZNEJ i INFORMATYKI
POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA WYDZIAŁ INŻYNIERII MECHANICZNEJ i INFORMATYKI WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Raport z przeprowadzenia ankiety dotyczącej oceny pracy dziekanatu CZĘSTOCHOWA
Bardziej szczegółowoWymagania do góry Geodetą, zgodnie z Art. 44 Ustawy z dnia 17 maja 1989 roku Prawo geodezyjne i kartograficzne, może zostać osoba, która:
Wymagania Zakres uprawnień zawodowych Wniosek o nadanie uprawnień zawodowych Czynności zawodowe i możliwości zatrudnienia Egzamin Ścieżka rozwoju Wymagania Geodetą, zgodnie z Art. 44 Ustawy z dnia 17 maja
Bardziej szczegółowoKształcenie w zakresie kartografii i systemów informacji geograficznej na Wydziale Geodezji i Kartografii Politechniki Warszawskiej
Politechnika Warszawska Wydział Geodezji i Kartografii Zakład Kartografii Kształcenie w zakresie kartografii i systemów informacji geograficznej na Wydziale Geodezji i Kartografii Politechniki Warszawskiej
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY W PLESZEWIE
POWIATOWY URZĄD PRACY W PLESZEWIE RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE PLESZEWSKIM W 2013 ROKU CZĘŚĆ II Pleszew, lipiec 2014 1 Zgodnie z zapisami ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 roku o
Bardziej szczegółowo- młodszy referent ds. prowadzenia ewidencyjnej mapy numerycznej. Starostwo Powiatowe w Lesznie
- młodszy referent ds. prowadzenia ewidencyjnej mapy numerycznej Starostwo Powiatowe w Lesznie Wydział Geodezji, Kartografii, Katastru i Gospodarki Nieruchomościami OPIS STANOWISKA PRACY 1. Nazwa stanowiska
Bardziej szczegółowoInnowacje (pytania do przedsiębiorstw)
Innowacje (pytania do przedsiębiorstw) Zwracamy się z uprzejmą prośbą o wypełnienie niniejszej ankiety dotyczącej Pani/a opinii na temat prawdopodobieństwa wystąpienia przedstawionych zjawisk w perspektywie
Bardziej szczegółowoMarek Cygiert Geodeta Powiatowy w Pucku. Warszawa, 30.11. 01.12.2015
Marek Cygiert Geodeta Powiatowy w Pucku Warszawa, 30.11. 01.12.2015 ponieważ powiat pucki jest ograniczony linią brzegową o długości 128 km, co stanowi 25 % całej linii brzegowej Polski Plan prezentacji
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: GEOGRAFIA POLITYCZNA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 CA 7. TYP PRZEDMIOTU
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe. Zarz¹dzanie produkcj¹ Lean Sigma Academy. Zarz¹dzanie jakoœci¹ Quality Excellence. Auditor Wiod¹cy ISO 9001
Studia podyplomowe Zarz¹dzanie produkcj¹ Lean Sigma Academy Zarz¹dzanie jakoœci¹ Quality Excellence. Auditor Wiod¹cy ISO 9001 Pomagamy osi¹gn¹æ sukces www.luqam.com/podyplomowe Dlaczego studia LUQAM? W
Bardziej szczegółowoSylabus przedmiotu: Zasoby i systemy informacyjne w ochronie zdrowia
Sylabus przedmiotu: Zasoby i systemy informacyjne w ochronie zdrowia Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Zasoby i systemy informacyjne w ochronie zdrowia Wydział Medyczny, Instytut Pielęgniarstwa
Bardziej szczegółowoRaport, został przygotowany na podstawie 42 wypełnionych przez uczestników kursu ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych w dniach:
Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych kursu Gender Mainstreaming przeprowadzonego w dniach : 15-16.10.2009r., 22-23.10.2009r., 24 25.10.2009r., 05-06.11.2009r. w Wydziale Nauk Społecznych WSP TWP w Warszawie
Bardziej szczegółowoRANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH za 2012r.
POWIATOWY URZĄD PRACY C E N T R U M A K T Y W I Z A C J I Z A W O D O W E J ul. Północna 9b, 43-600 Jaworzno, tel. centrala: 32 618-19-00, 32 618-19-24, fax 32 618-19-01, e-mail: urzad@pup-jaworznol.pl,
Bardziej szczegółowoZmiany w edukacji szkolnej Ogólnopolska Konferencja dla Dyrektorów Szkó³ Warszawa, 15 listopada 2013 r.
Pod patronatem czasopisma Wydawnictwo FORUM Sp. z o.o., ul. Polska 13, 60-595 Poznañ, KRS nr 0000037307 Wydzia³ VIII Gospodarczy KRS Poznañ, NIP 781-15-51-223, Kapita³ zak³adowy: 150 000 PLN,, W czasie
Bardziej szczegółowoKSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI
KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI Najstarszą uczelnią wyższą na Dolnym Śląsku oferującą studia I i
Bardziej szczegółowoProgram doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie przedmiotów ekonomicznych
Autor programu: Prof. dr hab. inż. Zofia Wilimowska Instytut Finansów Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Program doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie przedmiotów ekonomicznych Nadrzędnym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI SPIS TREŚCI: 1. Cel oceny 2. Formy oceniania 3. Ogólne kryteria oceniania uczniów z historii 4. Zasady poprawiania ocen 5. Ustalenia końcowe 6. Kontrakt
Bardziej szczegółowoMECHANIK OPERATOR POJAZDÓW I MASZYN ROLNICZYCH kod 834103
INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE MECHANIK OPERATOR POJAZDÓW I MASZYN ROLNICZYCH kod 834103 Mechanik operator pojazdów i maszyn rolniczych to jeden z 2360 zawodów ujętych w obowiązującej od 1 lipca 2010 r.
Bardziej szczegółowoRaport z realizacji projektu szkoleń w ramach programu Komputer dla ucznia w roku 2008. Uczestnicy projektu oraz ewaluacja szkoleń
Raport z realizacji projektu szkoleń w ramach programu Komputer dla ucznia w roku 2008 Uczestnicy projektu oraz ewaluacja szkoleń 1 Wprowadzenie Omawiane w raporcie szkolenia były realizowane przez OFEK
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu na najlepszego studenta i na najlepsze koło naukowe Województwa Pomorskiego o nagrodę Czerwonej Róży 2016
Regulamin Konkursu na najlepszego studenta i na najlepsze koło naukowe Województwa Pomorskiego o nagrodę Czerwonej Róży 2016 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem konkursu jest Stowarzyszenie Czerwonej
Bardziej szczegółowoSzkoła Prawa Francuskiego (SPF)
Zmieniony Środa, 0 Październik 204 :2 W ramach rozszerzenia Unii Europejskiej, aby przyczynić się do kształtowania prawników francuskojęzycznych na wysokim poziomie, Wydziały Prawa Uniwersytetów w Tours
Bardziej szczegółowoZapytanie ofertowe nr 3
I. ZAMAWIAJĄCY STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH M. WAWRZONEK I SPÓŁKA s.c. ul. Kopernika 2 90-509 Łódź NIP: 727-104-57-16, REGON: 470944478 Zapytanie ofertowe nr 3 II. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia
Bardziej szczegółowoZAPYTANIE OFERTOWE KADRA TORUŃ/POKL/2014
Toruń, 01.09.2014 r. ZAPYTANIE OFERTOWE KADRA TORUŃ/POKL/2014 Synik Teresa Centrum Edukacji Dorosłych w związku z realizacją projektu Rozwój kwalifikacji w zawodzie Technik informatyk wśród 50 osób dorosłych
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków
Bardziej szczegółowoWojewództwo Lubuskie, 2016 r.
Województwo Lubuskie, 2016 r. Kursy kwalifikacyjne, szkolenia doskonalące dla nauczycieli w zakresie tematyki związanej z nauczanym zawodem. Studia podyplomowe itp. Np. uczelnie wyższe w przypadku szkoleń
Bardziej szczegółowoSpis treœci ROZDZIA 1. WYKAZ PRZEPISÓW, DO KTÓRYCH ZOSTA Y OPRACOWANE PYTANIA TESTOWE NA UPRAWNIENIA BUDOWLANE (ÆWICZENIA)... 27
Spis treœci OD WYDAWCY........................................................... 7 WPROWADZENIE......................................................... 9 ROZDZIA 1. WYKAZ PRZEPISÓW, DO KTÓRYCH ZOSTA
Bardziej szczegółowoSzkolenie instruktorów nauki jazdy Postanowienia wstępne
Załącznik nr 6 do 217 str. 1/5 Brzmienia załącznika: 2009-06-09 Dz.U. 2009, Nr 78, poz. 653 1 2006-01-10 Załącznik 6. Program szkolenia kandydatów na instruktorów i instruktorów nauki jazdy 1 1. Szkolenie
Bardziej szczegółowoZałącznik 1 do Uchwały 4 Senatu z dnia 18.04.2012
Załącznik 1 do Uchwały 4 Senatu z dnia 18.04.2012 Regulamin Studiów Podyplomowych 1 Studia podyplomowe funkcjonują na podstawie: 1. Ustawy prawo o szkolnictwie wyższym z dnia 18 marca 2011 (dz. U. nr 164,
Bardziej szczegółowoDziennik Urzêdowy. przestrzennego wsi Damas³awek. 1) lokalizacjê tylko przedsiêwziêæ okreœlonych w niniejszej. nastêpuje:
16875 3406 UCHWA A Nr IX/49/07 RADY GMINY DAMAS AWEK w sprawie miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego wsi Damas³awek Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 5 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorz¹dzie
Bardziej szczegółowoEKONOMETRIA dr inż.. ALEKSANDRA ŁUCZAK Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu Katedra Finansów w i Rachunkowości ci Zakład Metod Ilościowych Collegium Maximum,, pokój j 617 Tel. (61) 8466091 luczak@up.poznan.pl
Bardziej szczegółowoI. 1) NAZWA I ADRES: Gmina Miasto Rzeszowa, Rynek 1, 35-064 Rzeszów, woj. podkarpackie, tel. 017 8754636, faks 017 8754634.
Rzeszów: Organizacja i przeprowadzenie szkoleń dla pracowników samorządowych Urzędu Miasta Rzeszowa w ramach projektu Nowoczesny Urzędnik - Kompetentny Urzędnik. Program szkoleniowy dla pracowników samorządowych
Bardziej szczegółowoKlub Absolwenta rozwiązuje, obecnie najpoważniejsze problemy z jakimi spotykają się obecnie młodzi ludzie:
Klub Absolwenta Klub Absolwenta rozwiązuje, obecnie najpoważniejsze problemy z jakimi spotykają się obecnie młodzi ludzie: Pierwszy, problem wysokiego bezrobocia wśród absolwentów uczelni wyższych (gwarancja
Bardziej szczegółowoWniosek o dofinansowanie realizacji projektu w zakresie priorytetu Pomoc techniczna
Wniosek o dofinansowanie realizacji projektu w zakresie priorytetu Pomoc techniczna Uwaga: ubiegaj cy si o dofinansowanie projektu nie wype nia pól ciemnych. Data z o enia wniosku o dofinansowanie realizacji
Bardziej szczegółowoPowszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym
Z PRAC INSTYTUTÓW Jadwiga Zarębska Warszawa, CODN Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym 2000 2001 Ö I. Powszechność nauczania języków obcych w różnych typach szkół Dane przedstawione w
Bardziej szczegółowoAgencja Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa I. CEL Z O ENIA* II. NUMER IDENTYFIKACYJNY III. PODMIOT IV. P ATNO CI* V. INFORMACJA O ZA CZNIKACH
Załącznik nr 1 Agencja Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa Symbol formularza : W-1/01 WNIOSEK o przyznanie p atno ci bezpo rednich do gruntów rolnych lub o przyznanie p atno ci z tytu u wsparcia
Bardziej szczegółowoWindykacja i zarządzanie wierzytelnościami
Windykacja i zarządzanie wierzytelnościami Informacje o usłudze Numer usługi 2016/04/07/7405/7654 Cena netto 4 200,00 zł Cena brutto 4 200,00 zł Cena netto za godzinę 26,25 zł Cena brutto za godzinę 26,25
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓ OWA PROCEDURA ZG ASZANIA I WYBORU TEMATU PROJEKTU BADAWCZEGO NA STUDIACH DOKTORANCKICH REALIZOWANYCH W WYDZIALE MECHANICZNYM
Za cznik do Uchwa y Rady Wydzia u Mechanicznego nr 01/01/2013 z dnia 17.01.2013r. SZCZEGÓ OWA PROCEDURA ZG ASZANIA I WYBORU TEMATU PROJEKTU BADAWCZEGO NA STUDIACH DOKTORANCKICH REALIZOWANYCH W WYDZIALE
Bardziej szczegółowoDANE UCZESTNIKÓW PROJEKTÓW (PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI), KTÓRZY OTRZYMUJĄ WSPARCIE W RAMACH EFS
DANE UCZESTNIKÓW PROJEKTÓW (PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI), KTÓRZY OTRZYMUJĄ WSPARCIE W RAMACH EFS Dane uczestników projektów, którzy otrzymują wsparcie w ramach EFS Dane uczestnika Lp. Nazwa Możliwe wartości
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie pedagogiczne
Przygotowanie pedagogiczne Informacje o usłudze Numer usługi 2016/04/08/7405/7773 Cena netto 3 700,00 zł Cena brutto 3 700,00 zł Cena netto za godzinę 13,31 zł Cena brutto za godzinę 13,31 Możliwe współfinansowanie
Bardziej szczegółowoZapisy na kursy B i C
Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego Zapisy na kursy B i C rok akademicki 2016 / 2017 procedura i terminarz Gdańsk, 2016 Tok studiów w Instytucie Psychologii UG Poziomy nauczania i ścieżki specjalizacyjne
Bardziej szczegółowoNumer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły
Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły Temat szkolenia: Zastosowania e-learningu na przykładzie platformy Moodle w nauczaniu różnych przedmiotów SZCZEGÓŁOWY
Bardziej szczegółowoPodstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum
1 Podstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum Obowiązująca podstawa programowa nauczania informatyki w gimnazjum, w odniesieniu do propozycji realizacji tych zagadnień w podręcznikach
Bardziej szczegółowoNALICZANIE WYNAGRODZEŃ W PRAKTYCE
NALICZANIE WYNAGRODZEŃ W PRAKTYCE Informacje o usłudze Numer usługi 2016/01/25/8058/2113 Cena netto 1 299,00 zł Cena brutto 1 299,00 zł Cena netto za godzinę 0,00 zł Cena brutto za godzinę 0,00 Możliwe
Bardziej szczegółowo4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach
4.3. Struktura bazy noclegowej oraz jej wykorzystanie w Bieszczadach Baza noclegowa stanowi podstawową bazę turystyczną, warunkującą w zasadzie ruch turystyczny. Dlatego projektując nowy szlak należy ją
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE AKADEMIA LIDERA HANDLU. I. Informacje Podstawowe:
Załącznik nr 1 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE AKADEMIA LIDERA HANDLU Nazwa przedsiębiorstwa (pełna nazwa przedsiębiorstwa zgodna z dokumentem rejestrowym) Forma organizacyjna.. Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoWyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie
Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne Rocznik studiów 2012/2013 Wydział
Bardziej szczegółowoProspołeczne zamówienia publiczne
Prospołeczne zamówienia publiczne Przemysław Szelerski Zastępca Dyrektora Biura Administracyjnego Plan prezentacji Zamówienia publiczne narzędzie Zamówienia prospołeczne w teorii Zamówienia prospołeczne
Bardziej szczegółowoRaport z badania satysfakcji studentów Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystyki UE we Wrocławiu
Jelenia Góra 2010 Raport z badania satysfakcji studentów Wydziału Gospodarki Regionalnej i Turystyki UE we Wrocławiu Raport cząstkowy dla kierunku Ekonomia Opracowanie: dr Marta Kusterka-Jefmańska, dr
Bardziej szczegółowoDZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ
DZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO TURYSTYCZNYCH im. WŁADYSŁAWA ZAMOYSKIEGO w ZAKOPANEM ul. Partyzantów 1/5, 34-500 Zakopane Typ szkoły: TECHNIK INFORMATYK 312[01] (Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE
URZĄD STATYSTYCZNY W KRAKOWIE 31-223 Kraków, ul. Kazimierza Wyki 3 e-mail:sekretariatuskrk@stat.gov.pl tel. 12 415 60 11 Internet: http://www.stat.gov.pl/krak Informacja sygnalna - Nr 1 Data opracowania
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013
Sprawozdanie z ankiety Uczelni Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013 TERMIN ANKIETYZACJI: Rok akademicki 2012/2013 DATA OPRACOWANIA: 22.10.2013 r.
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY
POWIATOWY URZĄD PRACY ul. Piłsudskiego 33, 33-200 Dąbrowa Tarnowska tel. (0-14 ) 642-31-78 Fax. (0-14) 642-24-78, e-mail: krda@praca.gov.pl Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 5/2015 Powiatowej Rady Rynku Pracy
Bardziej szczegółowoGeodezja i kartografia Kształcenie na Uniwersytecie Przyrodniczym w Lublinie
Geodezja i kartografia Kształcenie na Uniwersytecie Przyrodniczym w Lublinie Geodezja i kartografia na UP w Lublinie Studia na kierunku geodezja i kartografia na lubelskim Uniwersytecie Przyrodniczym zostały
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLENIA DLA SĘDZIÓW PEŁNIĄCYCH FUNKCJĘ PRZEWODNICZĄCYCH WYDZIAŁÓW GOSPODARCZYCH W SĄDACH OKRĘGOWYCH I REJONOWYCH
KCSC 141O 28/ 08 PROGRAM SZKOLENIA DLA SĘDZIÓW PEŁNIĄCYCH FUNKCJĘ PRZEWODNICZĄCYCH WYDZIAŁÓW GOSPODARCZYCH W SĄDACH OKRĘGOWYCH I REJONOWYCH ISTOTA FUNKCJI PRZEWODNICZĄCEGO WYDZIAŁU I JEJ ZNACZENIE DLA
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach. w roku szkolnym 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach w roku szkolnym 2013/2014 WYMAGANIE PLACÓWKA REALIZUJE KONCEPCJĘ PRACY Bełżyce 2014 SPIS TREŚCI: I Cele i zakres ewaluacji
Bardziej szczegółowoZMIANY NASTROJÓW GOSPODARCZYCH W WOJEWÓDZTWIE LUBELSKIM W III KWARTALE 2006 R.
51 ZMIANY NASTROJÓW GOSPODARCZYCH W WOJEWÓDZTWIE LUBELSKIM W III KWARTALE 2006 R. Mieczys³aw Kowerski 1, Dawid D³ugosz 1, Jaros³aw Bielak 1 1. Wprowadzenie Zgodnie z przyjêtymi za³o eniami w III kwartale
Bardziej szczegółowoZmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych
Spotkania Koordynatorów ds. Innowacji w Edukacji, 8 kwietnia 2016, MEN Zmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych dr Anna Beata Kwiatkowska Rada ds. Informatyzacji Edukacji Motto dla działań
Bardziej szczegółowoAktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA
Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku. ANKIETA REKRUTACJNA Dane podstawowe Imiona Nazwisko Płeć Data i miejsce urodzenia PESEL Adres
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA:
Szkolenia są realizowane w ramach projektów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Załącznik nr 1 Do SIWZ
Bardziej szczegółowoINSTYTUCJE WYMIARU SPRAWIEDLIWOŚCI WARSZAWA, LIPIEC 2000
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 278/2006 WÓJTA GMINY BĘDZINO z dnia 5 stycznia 2006r.
ZARZĄDZENIE NR 278/2006 WÓJTA GMINY BĘDZINO z dnia 5 stycznia 2006r. w sprawie ustalenia maksymalnej kwoty dofinansowania opłat za kształcenie pobierane przez szkoły wyŝsze i zakłady kształcenia nauczycieli
Bardziej szczegółowoS-10. Sprawozdanie o studiach dziennych, wieczorowych, zaocznych, eksternistycznych według stanu w dniu 30 XI 200 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, 00-925 Warszawa, al. Niepodległości 2 Wypełnia US Oddział terenowy Nr formularza Nazwa i adres jednostki sprawozdawczej Numer identyfikacyjny REGON S- Sprawozdanie o studiach
Bardziej szczegółowoWYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO W 2009 ROKU
Wydzia Bada i Analiz OKE w Krakowie WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO W 2009 ROKU WST PNE INFORMACJE DLA TRZECH WOJEWÓDZTW PO O ONYCH NA TERENIE DZIA ANIA OKE W KRAKOWIE Egzamin maturalny w 2009 roku organizowany
Bardziej szczegółowoRok studiów III DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH
WYŻSZA SZKOŁA HUMANISTYCZNA im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10/ ul. Krótka 5, 64-100 Leszno tel. 065/ 529-47-77 Kierunek: PEDAGOGIKA I STOPIEŃ
Bardziej szczegółowoZ-EKON-461 Rachunkowoœã korporacyjna Corporate Accounting. Ekonomia I stopieñ. Ogólnoakademicki. Niestacjonarne
KARTA MODU U / KARTA PRZEDMIOTU Kod moduùu Nazwa moduùu Nazwa moduùu w jêzyku angielskim Obowi¹zuje od roku akademickiego 2012/13 Z-EKON-461 Rachunkowoœã korporacyjna Corporate Accounting A. USYTUOWANIE
Bardziej szczegółowoKliknij, aby dodać tytuł prezentacji
Wsparcie kształcenia zawodowego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego na lata 2014-2020. Kliknij, aby dodać tytuł prezentacji Żyrardów, 31 maja 2016 r. Departament Rozwoju
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ MATEMATYCZNO PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK
WYDZIAŁ MAEMAYCZNO PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK 1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów dla programu. Studia podyplomowe z informatyki i technologii informacyjnych dla nauczycieli Nazwa kierunku studiów i
Bardziej szczegółowoIV PODLASKIE FORUM BEZPIECZEŃSTWA TECHNICZNEGO
jak URZĄD DOZORU TECHNICZNEGO ODDZIAŁ W BIAŁYMSTOKU AL. JANA PAWŁA II 57 15-703 BIAŁYSTOK IV PODLASKIE FORUM BEZPIECZEŃSTWA TECHNICZNEGO URZĄDZENIA CIŚNIENIOWE 11-12 CZERWCA 2015 HOTEL BIAŁOWIESKI ***
Bardziej szczegółowoGdynia: Księgowość od podstaw Numer ogłoszenia: 60337-2012; data zamieszczenia: 15.03.2012 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi
1 z 5 2012-03-15 12:05 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.pupgdynia.pl Gdynia: Księgowość od podstaw Numer ogłoszenia: 60337-2012;
Bardziej szczegółowoU S T A W A. z dnia. o zmianie ustawy o ułatwieniu zatrudnienia absolwentom szkół. Art. 1.
P r o j e k t z dnia U S T A W A o zmianie ustawy o ułatwieniu zatrudnienia absolwentom szkół. Art. 1. W ustawie z dnia 18 września 2001 r. o ułatwieniu zatrudnienia absolwentom szkół (Dz.U. Nr 122, poz.
Bardziej szczegółowo3.2 Warunki meteorologiczne
Fundacja ARMAAG Raport 1999 3.2 Warunki meteorologiczne Pomiary podstawowych elementów meteorologicznych prowadzono we wszystkich stacjach lokalnych sieci ARMAAG, równolegle z pomiarami stê eñ substancji
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: technologia informacyjna na poziomie szkoły średniej.
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Technologia informacyjna 2. KIERUNEK: Politologia 3. POZIOM STUDIÓW: licencjackie 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 7. TYP
Bardziej szczegółowoU R Z Ą D S T A T Y S T Y C Z N Y WE WROCŁAWIU
U R Z Ą D S T A T Y S T Y C Z N Y WE WROCŁAWIU Kontakt: tel. 071 37-16-300 e-mail: sekretariatuswro@stat.gov.pl Internet: www.stat.gov.pl/urzedy/wroclaw INFORMACJA SYGNALNA nr 2/2006 EDUKACJA W WOJEWÓDZTWIE
Bardziej szczegółowoPrzedstawiamy raport z badań, jakie były przeprowadzane podczas spotkań w szkołach, w związku z realizacją projektu Szkoła na TAK.
Przedstawiamy raport z badań, jakie były przeprowadzane podczas spotkań w szkołach, w związku z realizacją projektu Szkoła na TAK. 1. Jakie były Twoje oczekiwania przed rozpoczęciem realizacji Projektu
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 27/2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 26 kwietnia 2012 roku
Uchwała Nr 27/2012 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 26 kwietnia 2012 roku w sprawie Wewnętrznego Sytemu Zapewniania Jakości Kształcenia Na podstawie 9 ust. 1 pkt 9 rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A
Przedmiot: Proseminarium Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Dr inż. Piotr Michalik Cele zajęć z przedmiotu: 1. Zapoznanie ę z techniką pisania pracy dyplomowej 2. Nauczenie zasad korzystania z literatury
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: MARKETING POLITYCZNY 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/6
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: MARKETING POLITYCZNY 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/6 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6 6. LICZBA GODZIN: 30 WY/30 CA 7.
Bardziej szczegółowo%*$*+ Otoczenie informacyjne jako element kszta³towania spo³eczeñstwa nowego typu. Na przyk³adzie œrodowiska akademickiego wybranych uczelni Rzeszowa
Otoczenie informacyjne jako element kszta³towania spo³eczeñstwa nowego typu. Na przyk³adzie œrodowiska akademickiego wybranych uczelni Rzeszowa Marek GwóŸdŸ Internet z ca³¹ pewnoœci¹ jest nowym forum w
Bardziej szczegółowoRealizacja ww. wsparcia możliwa jest dzięki dofinansowaniu nowych projektów z kolejnych miejsc na liście rankingowej w konkursie nr POKL/6.2/IA/12.
Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie przedstawia zaktualizowaną listę operatorów 1, którzy będą udzielać dotacji i wsparcia szkoleniowo-doradczego w ramach Działania 6.2 Wsparcie oraz promocja przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoWskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu
Wskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu Dotyczy studentów, którzy rozpoczęli studia nie wcześniej niż w 2011 roku. Wydruk dyplomu i suplementu jest możliwy dopiero po nadaniu numeru
Bardziej szczegółowoNajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Rzeszowie ul. Kraszewskiego 8, 35-016 Rzeszów Rzeszów, dnia stycznia 2008 r.
NajwyŜsza Izba Kontroli Delegatura w Rzeszowie ul. Kraszewskiego 8, 35-016 Rzeszów Rzeszów, dnia stycznia 2008 r. P/07/080 LRZ 41031-4-07 Pan Jan Chmielowiec Dyrektor Niepublicznego Uzupełniającego Technikum
Bardziej szczegółowoStrategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).
Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). W momencie gdy jesteś studentem lub świeżym absolwentem to znajdujesz się w dobrym momencie, aby rozpocząć planowanie swojej ścieżki
Bardziej szczegółowoSYS CO. TYLU MENAD ERÓW ROCZNIE na ca³ym œwiecie uzyskuje kwalifikacje ILM
Rozwój organizacji zale y od doskonale przygotowanej kadry mened erskiej, która potrafi sprawiæ, e ludzie pracuj¹cy dla naszej firmy chc¹ byæ jej czêœci¹ i realizowaæ wspólnie wyznaczone cele. POZNAJ JAKOŒÆ
Bardziej szczegółowoNowoczesne technologie - Program doskonalenia zawodowego nauczycieli zawodu w przedsiębiorstwach Klastra Obróbki Metali
Nowoczesne technologie - Program doskonalenia zawodowego nauczycieli zawodu w przedsiębiorstwach Klastra Obróbki Metali oraz budżetu państwa Nowoczesne w ramach Programu technologie Operacyjnego - Program
Bardziej szczegółowoZakupy poniżej 30.000 euro Zamówienia w procedurze krajowej i unijnej
biblioteczka zamówień publicznych Agata Hryc-Ląd Małgorzata Skóra Zakupy poniżej 30.000 euro Zamówienia w procedurze krajowej i unijnej Nowe progi w zamówieniach publicznych 2014 Agata Hryc-Ląd Małgorzata
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Fizykoterapia Kod przedmiotu
Bardziej szczegółowoZMIANY W PODATKACH 2016 - VAT, PIT, CIT
ZMIANY W PODATKACH 2016 - VAT, PIT, CIT Informacje o usłudze Numer usługi 2016/01/25/8058/2080 Cena netto 599,00 zł Cena brutto 599,00 zł Cena netto za godzinę 99,83 zł Cena brutto za godzinę 99,83 Możliwe
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU
Załącznik nr 1 do Regulaminu uczestnictwa w projekcie FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU 1. Informacje o uczestniku: DANE OSOBOWE: Nazwisko Data urodzenia Dowód osobisty (seria i numer) Imię Miejsce urodzenia
Bardziej szczegółowoKońcowa ewaluacja projektu
Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów wałbrzyskich szkół poprzez realizację programu zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i dodatkowych dla uczniów o szczególnych potrzebach Nr projektu: POKL.09.01.02-02-010/11
Bardziej szczegółowo