Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych II stopień (R. Koziarski)
|
|
- Dariusz Urbaniak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych II stopień (R. Koziarski) 1. Zasady wymiarowania w rysunku technicznym 2. Rodzaje wymiarowania 3. Rodzaje formatów rysunku technicznego 4. Co nazywamy podziałką (skalą ) w rysunku technicznym i jakie znamy rodzaje skali? Stolarz II Rysunek zawodowy w stolarstwie (M. Kuryło) Posługiwanie się dokumentacją technologiczną i konstrukcyjną A.13.1(2)1 odczytać informacje z rysunku złożeniowego, zestawieniowego i wykonawczego; A.13.1(2)2 odczytać wymiary elementów konstrukcyjnych z rysunków wykonawczych; A.13.1(2)3 odczytać z norm materiałowych informacje o ilości i jakości potrzebnych materiałów do wykonania wyrobu; A.13.1(2)4 odczytać informacje o czynnościach i operacjach ze schematu przebiegu procesu technologicznego; A.13.1(2)5 posłużyć się instrukcją stanowiskową; Przykładowe zadania: 1. Czego dotyczą instrukcje bhp 2. Odczytaj z rysunku wymiary 3. Wymień elementy wymiarowe 4. Opisz i zastosuj metody wymiarowe 5. Wymień zasady wymiarowania 6. Zwymiaruj przykładowy element 7. Wyjaśnij definicję: proces technologiczny, proces produkcyjny, zabieg, operacja Sprzedawca II - Organizacja i techniki sprzedaży (M.Barszczewska) Formy i metody prezentowania cech i walorów użytkowych towarów. Zasady rozmieszczania towarów w magazynie i na sali sprzedażowej. Rodzaje magazynów, ich funkcje i wyposażenie. Warunki przechowywania towarów. Odpowiedzialność materialna sprzedawcy. Zasady zabezpieczania towarów przed uszkodzeniem, zniszczeniem, kradzieżą. Metody i formy prezentowania towarów. Metody i formy sprzedaży towarów. Środki transportu wewnętrznego. Zasady obsługi i eksploatacji urządzeń technicznych stosowanych na stanowisku do przygotowywania towarów do sprzedaży.
2 Przykładowe zadania egzaminacyjne 1. Wymień rodzaje magazynów, ich funkcje oraz wyposażenie 2. Uzupełnij tabelę: TOWAR mąka płyn do mycia naczyń bluzka damska czapka dziecięca batoniki czekoladowe dżem krem w tubce długopisy zeszyty Możliwe uszkodzenia, zniszczenia, straty Sposób zabezpieczenia 3. Wyjaśnij działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy sprzedawcy na organizm człowieka. OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU CHEMICZNEGO II Procesy technologiczne w przemyśle chemicznym (E.Kremer) Chemiczna i technologiczna koncepcja procesów przemysłu chemicznego. Czynniki wpływające na wybór koncepcji technologicznej. Dokumentacja technologiczna. Transport i magazynowanie surowców, półproduktów, produktów i materiałów pomocniczych. Dokumentacja obiegu materiałów. Gospodarka energetyczna w przemyśle chemicznym. Zasady bezpieczeństwa procesowego. System jakości produkcji w przemyśle chemicznym. Zasady kontroli jakości surowców, półproduktów, produktów i materiałów pomocniczych. Normy w kontroli jakości. Pobieranie, sporządzanie i przechowywanie próbek do analiz środowiskowych i procesowych. Metody pomiaru właściwości fizykochemicznych substancji. Metody analizy chemicznej. Normy stosowane w podstawowych pomiarach fizykochemicznych. Dokumentacja procesów kontroli jakości. Ocena jakości surowców, półproduktów, produktów i materiałów pomocniczych. Ocena przebiegu procesu technologicznego na podstawie wyników analiz.
3 OPERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ DO PRZETWÓRSTWA TWORZYW SZTUCZNYCH II Podstawy elektrotechniki (T.Karczewski) - Podstawowe jednostki elektryczne. - Źródła prądu stałego i przemiennego. - Obwody prądu stałego i przemiennego. - Maszyny elektryczne. - Zabezpieczenia instalacji elektrycznych. - Układy automatyki sterujące pracą maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych. PKZ(M.c)(1)4. rozróżnić rodzaje maszyn elektrycznych; PKZ(M.c)(1)5. wskazywać rodzaje zabezpieczeń instalacji i urządzeń od porażenia prądem elektrycznym; PKZ(M.c)(1)6. rozróżniać elementy układów automatyk i sterowania pracą maszyn i urządzeń PKZ(M.c)(1)7. wyjaśnić rolę podzespołów w układach automatyki; PKZ(M.c)(2)1. zastosować prawa elektrotechniki do obliczania obwodów prądu stałego i przemiennego; MURARZ-TYNKARZ I (M.Kuryło) Rysunek zawodowy PKZ(B.c)(5)1 dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku; PKZ(B.c)(5)2 stosować zasady pisma technicznego; PKZ(B.c)(5)3 stosować zasady rysunku technicznego; PKZ(B.c)(5)4 stosować techniki kreślenia PKZ(B.c)(6)1 wykonać rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali budowlanych; PKZ(B.c)(6)2 wykonać rysunki rozwinięć i przekrojów brył; PKZ(B.c)(6)3 wykonać szkice szczegółów elementów budowlanych; PKZ(B.c)(7)1 rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej PKZ(B.c)(7)2 rozróżnić elementy dokumentacji budowlanej PKZ(B.c)(14)1 rozpoznać programy komputerowe dla budownictwa; PKZ(B.c)(14)2 rozróżniać podstawowe funkcje programów komputerowych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych; PKZ(B.c)(14)3 obsługiwać program komputerowy wspomagający wykonywanie zadań zawodowych. Przykładowe zadania: 1. Definicja i podział rysunku 2. Definicja rysunku technicznego 3. Rodzaje linii rysunkowych 4. Zastosowanie linii rysunkowych 5. Definicja podziałki 6. Podstawowe formaty arkuszy rysunkowych i ich wymiar 7. Wykonać przykładową bryłę w rzutowaniu prostokątnym 8. Wykonać przykładową bryłę w rzutowaniu aksonometrycznym 9. Wymienić elementy wymiarowe 10. Zastosować zasady i metody wymiarowe
4 Murarz tynkarz I (R.Magryn) 1. Podstawowe pojęcia związane z budownictwem 2. Elementy konstrukcyjne i niekonstrukcyjne budynku 3. Materiału budowlane 4. Właściwości fizyczne i mechaniczne materiałów budowlanych 5. Zagospodarowanie placu budowy 6. Elementy zagospodarowania placu budowy 7. Pomiary w budownictwie 8. Bhp w budownictwie Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie Technologia robót malarsko-tapeciarskich (M.Kuryło) B.6.1(1)1 rozróżnić rodzaje materiałów malarskich; B.6.1(1)2 określić właściwości materiałów malarskich; B.6.1(1)3 ustalić zastosowanie materiałów malarskich; B.6.1(2)1 rozróżnić rodzaje podłoży pod różnego rodzaju powłoki malarskie; B.6.1(2)2 określić sposoby przygotowywania podłoża pod różnego rodzaju powłoki malarskie; B.6.1(5)1 dobrać materiały do wykonania powłok malarskich w określonej technologii; B.6.1(5)2 przygotować materiały do wykonania powłok malarskich w określonej technologii; B.6.1(6)1 scharakteryzować technikę wapienną; B.6.1(6)2 scharakteryzować technikę emulsyjną; B.6.1(6)3 scharakteryzować technikę olejna; B.6.1(6)4 scharakteryzować technikę lakierniczą; B.6.1(7)1 dobrać narzędzia do wykonania robót malarskich; B.6.1(7)2 dobrać sprzęt do wykonania robót malarskich; B.6.1(8)1 scharakteryzować przygotowanie podłoży z różnych materiałów do nakładania powłok malarskich; B.6.1(9)1 scharakteryzować wykonanie powłok malarskich; B.6.1(10) scharakteryzować wykonanie zdobień powłok malarskich; B.6.1(11)1 rozpoznać rodzaje uszkodzeń powłok malarskich; B.6.1(11)2 dobrać sposoby naprawy uszkodzeń powłok malarskich; B.6.1(13)1 ocenić jakość wykonania robót malarskich techniką wapienna; B.6.1(13)2 ocenić jakość wykonania robót malarskich techniką emulsyjna; B.6.1(13)3 ocenić jakość wykonania robót malarskich techniką olejną; B.6.1(13)4 ocenić jakość wykonania robót malarskich techniką lakierniczą; 4.2. Technologia robót tapeciarskich B.6.2(1)1 rozróżnić rodzaje tapet; B.6.2(1)2 określić właściwości tapet; B.6.2(1)3 ustalić zastosowanie tapet; B.6.2(2)1 rozróżnić rodzaje podłoży pod różnego rodzaju tapety; B.6.2(2)2 określić sposoby przygotowania podłoży pod różnego rodzaju tapety; B.6.2(5)1 dobrać materiały do wykonania robót tapeciarskich; B.6.2(5)2 przygotować materiały do wykonania robót tapeciarskich; B.6.2(6)1 dobrać narzędzia do wykonania robót tapeciarskich;
5 B.6.2(6)2 dobrać sprzęt do wykonania robót tapeciarskich; B.6.2(7)1 scharakteryzować przygotowanie podłoży do wykonania robót tapeciarskich; B.6.2(8)1 scharakteryzować roboty tapeciarskie; B.6.2(9)1 scharakteryzować wykonanie zdobień tapet; B.6.2(10)1 rozpoznać rodzaje uszkodzeń tapet; B.6.2(10)2 określić sposoby naprawy uszkodzonych tapet; B.6.2(12)1 ocenić jakość podłoża pod różnego rodzaju tapety; B.6.2(12)2 ocenić jakość robót tapeciarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru; B.6.2(12)3 ocenić jakość robót tapeciarskich pod względem estetyki wykonania; Przykładowe zadania: 1. Składniki farby i lakierów. 2. Rodzaje farb i lakierów. 3. Materiały pomocnicze w robotach malarskich właściwości i zastosowanie. 4. Podłoża pod powłoki malarskie właściwości i sposób przygotowania. 5. Techniki malarskie. 6. Narzędzia i sprzęt do robót malarskich. 7. Rodzaje uszkodzeń powłok malarskich i sposoby ich naprawy. 8. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót malarskich. 9. Rodzaje tapet. 10. Tapety właściwości i zastosowanie. 11. Materiały pomocnicze w robotach tapeciarskich właściwości i zastosowanie. 12. Kleje do tapet - właściwości i zastosowanie. 13. Podłoża pod tapety właściwości i sposób przygotowania. 14. Narzędzia i sprzęt do robót tapeciarskich. 15. Rodzaje uszkodzeń tapet i sposoby ich naprawy. 16. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót tapeciarskich. Zagadnienia monter sieci instalacji i urządzeń sanitarnych I stopień (R.Magryn) 1. Pojęcie sieci wodociągowej 2. Układy sieci wodociągowej 3. Przewody sieci wodociągowej 4. Uzbrojenie sieci wodociągowej 5. Eksploatacja sieci wodociągowej 6. Próby szczelności i odbiory sieci wodociągowej 7. Naprawy i remonty sieci wodociągowej 8. Pojęcie sieci kanalizacyjnej 9. Rodzaje kanalizacji 10. Uzbrojenie sieci kanalizacyjnej 11. Eksploatacja sieci kanalizacyjnej 12. Próby szczelności i odbiory sieci kanalizacyjnej 13. Naprawy i remonty sieci kanalizacyjnej
6 MONTER SIECI, INSTALACJI i URZĄDZEŃ SANITARNYCH I Podstawy budownictwa (M.Kuryło) Obiekty budowlane PKZ (B.e)(1)1 rozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych PKZ (B.e)(1)2 dokonuje klasyfikacji budynków zgodnie z zapisami prawa budowlanego; PKZ (B.e)(1)3 rozpoznaje elementy budynków; PKZ (B.e)(2)1 rozróżnia układy konstrukcyjne budynków; PKZ (B.e)(2)2 rozróżnia elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych; PKZ (B.e)(2)3 rozróżnia elementy niekonstrukcyjne obiektów budowlanych; PKZ (B.e)(2)4 rozróżnia technologie wykonywania budynków; PKZ (B.e)(2)5 wyjaśnia technologie wykonywania budynków; Materiały budowlane PKZ (B.e)(3)1 rozpoznaje rodzaje materiałów i wyrobów budowlanych; PKZ (B.e)(3)2 rozróżnia materiały i wyroby budowlane; PKZ (B.e)(3)3 wyjaśnia wymagania stawiane materiałom i wyrobom budowlanym zgodnie z obowiązującymi normami; PKZ (B.e)(3)4 wyjaśnia właściwości materiałów i wyrobów budowlanych; PKZ (B.e)(3)5 dobiera materiały i wyroby budowlane do robót budowlanych; Instalacje budowlane PKZ (B.e)(4)1 dokonuje klasyfikacji rodzajów instalacji budowlanych; PKZ (B.e)(4)2 rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych; PKZ (B.e)(4)3 rozpoznaje elementy instalacji budowlanych; PKZ (B.e)(4)4 rozróżnia materiały instalacyjne; PKZ (B.e)(4)5 wyjaśnia wymagania stawiane materiałom instalacyjnym zgodnie z obowiązującymi normami PKZ (B.e)(4)6 wyjaśnia właściwości materiałów instalacyjnych; PKZ (B.e)(4)7 wyjaśnia zasady i warunki montażu przewodów, uzbrojenia, przyborów i urządzeń instalacji budowlanych; PKZ (B.e)(4)8 wyjaśnia zasady prowadzenia przewodów instalacji budowlanych w budynku PKZ (B.e)(4)9 wyjaśnia warunki techniczne odbioru instalacji budowlanych; Infrastruktura podziemna terenu PKZ (B.e)(5)1 rozpoznaje rodzaje i przeznaczenie infrastruktury podziemnej terenu; PKZ (B.e)(5)2 wyjaśnia zasady sytuowania infrastruktury podziemnej terenu; PKZ (B.e)(5)3 wyjaśnia zasady znakowania infrastruktury podziemnej w terenie; PKZ (B.e)(5)4 wyjaśnia technologie wykonania sieciowej infrastruktury podziemnej; PKZ (B.e)(5)5 rozpoznaje zagrożenia związane z wykonywaniem infrastruktury podziemnej PKZ (B.e)(5)6 dokonuje klasyfikacji technik inspekcyjnych sieciowej infrastruktury podziemnej. Paliwa gazowe PKZ (B.e)(8)1 rozróżnia rodzaje paliw gazowych; PKZ (B.e)(8)2 dokonuje klasyfikacji paliw gazowych według Polskiej Normy na grupy i podgrupy; PKZ (B.e)(8)3 wyjaśnia właściwości fizyczne i chemiczne paliw gazowych; PKZ (B.e)(8)4 wyjaśnia wybuchowe i toksyczne właściwości gazów palnych; PKZ (B.e)(8)5 wyjaśnia zakres i kierunki stosowania paliw gazowych; PKZ (B.e)(8)6 wyjaśnia rozmieszczenie zasobów gazu ziemnego w Polsce i na świecie. Grunty budowlane i roboty ziemne PKZ (B.e)(11)1 dokonuje klasyfikacji gruntów; PKZ (B.e)(11)2 dokonuje analizy określonych właściwości gruntów mających wpływ na przebieg
7 robót ziemnych; PKZ (B.e)(11)3 klasyfikuje rodzaje badań gruntów; PKZ (B.e)(11)4 wyjaśnia geotechniczne metody badania gruntów; PKZ (B.e)(12)1 klasyfikuje rodzaje robót ziemnych; PKZ (B.e)(12)2 porównuje metody wykopowe i bezwykopowe układania sieci komunalnych; PKZ (B.e)(12)3 dobiera maszyny, sprzęt i narzędzia do robót ziemnych w zależności od rodzaju gruntu; PKZ (B.e)(12)4 ustala wielkości charakterystyczne wykopu i nasypu; PKZ (B.e)(12)5 ustala sposoby zabezpieczania ścian wykopów w zależności od rodzaju gruntu i głębokości wykopu; PKZ (B.e)(12)6 ustala sposób zabezpieczenia skarp nasypów; PKZ (B.e)(12)7 ustala sposoby odwadniania wykopów; PKZ (B.e)(12)8 wyjaśnia sposób zagęszczenia mas ziemnych; PKZ (B.e)(12)9 dobiera środki transportu mas ziemnych; PKZ (B.e)(12)10 interpretuje warunki techniczne wykonania i odbioru robót ziemnych. BHP(1)1 wymienia czynniki fizyczne, chemiczne i biologiczne oddziaływujące na człowieka w miejscu pracy i opisuje źródła zanieczyszczeń środowiska naturalnego; BHP(1)2 ocenia przyczyny zmęczenia fizycznego i psychicznego w czasie pracy; BHP(1)3 wyjaśnia zasady ochrony przeciwpożarowej w przedsiębiorstwie instalacji sanitarnych; BHP(1)4 wymienia zasady organizacji miejsca pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii; BHP(2)1 wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; BHP((2)2 charakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; BHP(2)3 identyfikuje podstawowe przepisy dotyczące prawnej ochrony pracy; BHP(3)1 rozpoznaje prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP (3)2 rozpoznaje obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(3)3 zastosuje przepisy dotyczące ochrony pracownika w miejscu pracy; BHP(3)4 opracowuje procedurę postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w przedsiębiorstwie instalacji sanitarnych; BHP(5)1 ustala rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy montera sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych; BHP(5)2 dokonuje charakterystyki czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy montera sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych; BHP(5)3 wyjaśnia sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy montera sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych BHP(6)1 identyfikuje czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące na stanowisku roboczym; BHP(6)2 dokonuje analizy skutków oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(6)3 ustala sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu pracy; BHP(9)1 analizuje przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych montera sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych; BHP(9)2 przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych montera sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych; BHP(9)3 przestrzega zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych montera sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych; BHP(10)2 identyfikuje stany zagrożenia zdrowia i życia w miejscu pracy; BHP(10)3 udziela zgodnie z zasadami pomocy przedmedycznej w razie wypadku przy pracy oraz w
8 stanach zagrożenia zdrowia i życia; Przykładowe zadania 1. Podstawowe definicje związane z budownictwem: budownictwo, obiekt budowlany, budowla, budynek, obiekty małej architektury 2. Układy konstrukcyjne budynków. 3. Elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych. 4. Instalacje w budynkach 5. Izolacje w budynkach 6. Rodzaje materiałów budowlanych 7. Wymień i opisz spoiwa 8. Właściwości fizyczne materiałów budowlanych 9. Opisz szkło 10. Czynności podczas wykonywania sieci komunalnych 11. Właściwości paliw gazowych 12. Opisz gaz ziemny 13. Klasyfikacja gruntów. 14. Rodzaje robót ziemnych. 15. Maszyny, sprzęt i narzędzia do robót ziemnych. 16. Zasady ochrony przeciwpożarowej 17. Prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy Fryzjer II - Techniki fryzjerskie (M.Kostrzewska) Indywidualne cechy urody klienta. Kształty twarzy. Budowa głowy. Nieprawidłowości porostu włosów. Deformacje głowy klientki. Sekcje i separacje. Sprzęt fryzjerski do strzyżenia. Metody strzyżenia. Sposoby strzyżenia. Techniki strzyżenia. Formy strzyżeń. Proces strzyżenia włosów. Formy zarostu. Proces strzyżenia zarostu. Błędy strzyżenia i ich korygowanie. Cukiernik II Technologie produkcji cukierniczej (R.Andrzejaszek) 1.Surowce, dodatki do żywności stosowane do produkcji gotowych wyrobów cukierniczych.
9 2.Metody sporządzania gotowych wyrobów cukierniczych. 3.Proces produkcji ciast i wyrobów z ciasta: drożdżowego, parzonego, kruchego i półkruchego, piernikowego, francuskiego i półfrancuskiego, biszkoptowego i biszkoptowo-tłuszczowego, bezowego, zbijanego, łączonego, wyrobów orzechowych, migdałowych i kokosowych. 4.Produkcja wyrobów cukierniczych trwałych: cukierków, wyrobów wschodnich, pozostałych wyrobów cukierniczych trwałych Cukiernik II Technika w produkcji cukierniczej (B.Dąbrowski) Środki transportu zewnętrznego i wewnętrznego. Transport pneumatyczny mąki. Urządzenia chłodnicze. Charakterystyka urządzeń do przygotowania surowców i półproduktów ( przesiewacze, miesiarki, dzielarki, dzielarko-zaokrąglarki, miksery, młynki, rogalikarki, wałkowarki, wilki, komory rozrostowe Narzędzia ręczne i drobny sprzęt cukierniczy przeznaczony do wytwarzania i obróbki ciasta. Klasyfikacja pieców. Charakterystyka pieców o różnych systemach grzewczych. Zalety i wady różnych typów pieców. Charakterystyka urządzeń do smażenia. Charakterystyka urządzeń do konfekcjonowania wyrobów cukierniczych. Kucharz II - Wyposażenie i zasady bezpieczeństwa w gastronomii (B. Dąbrowski) Układ funkcjonalny zakładu gastronomicznego- zasady projektowania zakładów gastronomicznych Instalacje techniczne w zakładzie gastronomicznym (GRZEWCZA, WENTYLACJA, KLIMATYZACJA, ELEKTRYCZNA, WODNO-KANALIZACYJNA, GAZOWA) Drobny sprzęt gastronomiczny, naczynia do podawania potraw i napojów. Zasady korzystania z urządzeń gastronomicznych.- (ZASADY BHP) Wyposażenie magazynów zakładu gastronomicznego ( rodzaje magazynów, wyposażenie do zapewnienia odpowiednich warunków, sprzęt magazynowy oraz meble magazynowe). Urządzenia do obróbki wstępnej surowców (urządzenia do mycia i płukania, obierania, krojenia, rozdrobnienia, wyciskarki, sokowirówki, kutry, wilki, piły, kotleciarki,
10 skrobaczki do ryb, miesiarko-ubijarki, miksery, blendery, krajalnice, młynki, maszyny wieloczynnościowe Urządzenia do obróbki cieplnej półproduktów (kotły warzelne, taborety grzewcze, szybkowary, steamery, patelnie, frytownice, grille, ruszty, piekarniki, piece konwekcyjne, piece konwekcyjno-parowe, rożna, bemary, podgrzewacze do potraw i naczyń, meble i witryny podgrzewcze, trzony kuchenne, piece konwekcyjno-parowe, kuchnie mikrofalowe) Wyposażenie zmywalni naczyń stołowych. Urządzenia chłodnicze stosowane w gastronomii (MAGAZYNOWE, TECHNOLOGICZNE, EKSPOZYCYJNE) Zagadnienia Ł. Szerszenowicz Blacharz I Podstawy konstrukcji maszyn szkice brył geometrycznych w rzutach prostokątnych i aksonometrycznych wg metody europejskiej szkice części maszyn odwzorowujące kształty zewnętrzne i wewnętrzne przekroje brył płaskościennych i obrotowych i rozwinięcia wymiarowanie szkiców brył i części maszyn oznaczanie na szkicach i rysunkach wymiarów tolerowanych, pasowań, odchyłek kształtu i położenia, chropowatość powierzchni, zbieżność i pochylenia linie przenikania brył płaskościennych i obrotowych rysunki techniczne: wykonawcze, złożeniowe, zestawieniowe, montażowe, zabiegowe i operacyjne uproszczenia rysunkowe do wykonania szkiców Stolarz II Technologia wyrobów stolarskich sklasyfikować surowiec tartaczny przy użyciu normy; sklasyfikować materiały tarte przy użyciu normy; Tolerancja i pasowanie elementów stałych i ruchomych w wyrobie technologia wytwarzania wyrobów stolarskich z drewna litego; Sposoby obróbki drewna i tworzyw drzewnych w zależności od kształtu elementów; Stolarz II Maszyny i urządzenia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych zdefiniować pojęcia: maszyny, obrabiarki, urządzenia, narzędzia; scharakteryzować części maszyn oraz podzespoły występujące w konstrukcjach maszyn i urządzeń; sklasyfikować obrabiarki do drewna;
11 nazwać maszyny i urządzenia stosowane do obróbki drewna i tworzyw drzewnych zgodnie z obowiązującą terminologią branżową; charakteryzować budowę i zastosowanie maszyn i urządzeń stosowanych do obróbki drewna i tworzyw drzewnych; sklasyfikować narzędzia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych; wymienić wymagania, jakie powinny spełniać narzędzia do obróbki drewna i tworzyw drzewnych; wymieniać cechy charakteryzujące grupy narzędzi stosowanych do obróbki drewna i tworzyw drzewnych; analizować parametry narzędzi stosowanych do różnych obrabiarek oraz rodzajów obróbki drewna i tworzyw drzewnych; określić zagrożenia związane z pracą na obrabiarkach do drewna i tworzyw drzewnych. Operator urządzeń przemysłu chemicznego II Maszyny i urządzenia w przemyśle chemicznym rozpoznawać znormalizowane symbole i oznaczenia graficzne stosowane na schematach aparatów i urządzeń przemysłu chemicznego; scharakteryzować budowę i wyjaśnić zasadę działania maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego; określić własności urządzeń i układów automatyki na podstawie dokumentacji technicznej i instrukcji obsługi; określić prawa i zasady mechaniki technicznej, elektrotechniki, elektroniki i automatyki; sklasyfikować maszyny urządzenia stosowane w przemyśle chemicznym; rozróżnić przeznaczenie części maszyn i urządzeń; rozróżnić połączenia konstrukcyjne stosowane w przemyśle chemicznym; rozróżnić stosowane w przemyśle chemicznym uszczelnienia; wskazać przyczyny powodujące zużycie maszyn i urządzeń; scharakteryzować rodzaje zniszczeń korozyjnych wywołanych eksploatacją maszyn i urządzeń; scharakteryzować metody ochrony maszyn i urządzeń przed nadmiernym zużyciem; określić sposoby zapobiegania korozji materiałów konstrukcyjnych maszyn i urządzeń; scharakteryzować powłoki ochronne i ich zastosowanie; opisać budowę i zasadę działania silników elektrycznych; odczytać parametry silników elektrycznych umieszczone na tabliczkach znamionowych oraz w instrukcjach i katalogach; scharakteryzować budowę układów regulacji i sterowania stosowanych w maszynach i urządzeniach; określić zastosowanie urządzeń sterowania i regulacji w podstawowych procesach fizycznych i chemicznych przemysłu chemicznego; scharakteryzować zastosowanie układów regulacji i sterowania w procesach technologicznych; scharakteryzować zasadę działania układów regulacji i sterowania; własności urządzeń i układów automatyki na podstawie dokumentacji technicznej i instrukcji obsługi; materiały stosowane w konstrukcji maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego; właściwości fizyczne, chemiczne, mechaniczne i technologiczne materiałów stosowanych w konstrukcji maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego; zastosowanie metali, stopów metali, metali nieżelaznych i ich stopów oraz materiałów niemetalicznych do budowy maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego; odporność materiałów konstrukcyjnych na czynniki mechaniczne i chemiczne w warunkach eksploatacji maszyn i urządzeń; zastosowanie połączeń: osi i wałów, łożysk, sprzęgieł, hamulców, przekładni mechanicznych;
12 wyjaśnić budowę i zasadę działania napędów hydraulicznych i pneumatycznych; zagrożenia dla środowiska pracy powstające w czasie eksploatacji podstawowych maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego; zasady bezpiecznego transportu chemikaliów; Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych II Podstawy konstrukcji i technologii maszyn do przetwórstwa tworzyw sztucznych prawa i zasady statyki; prawa i zasady kinematyki; prawa i zasady dynamiki; rodzaje naprężeń i odkształceń w ciałach sztywnych; rodzaje korozji i przyczyny jej powstawania; sposoby ochrony przed korozją; rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia; prawa mechaniki do obliczeń statycznego płaskiego układu sił; prawa mechaniki do obliczeń kinematycznych obliczenia wytrzymałościowe elementów maszyn i urządzeń; programy komputerowe wspomagające wybór znormalizowanych części maszyn; rodzaje dokumentacji technicznej maszyn i urządzeń; znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie maszyn; znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie maszyn; określić budowę maszyn i urządzeń; scharakteryzować zasadę działania maszyn i urządzeń; Tapicer II Materiałoznawstwo wskazać przyczyny powstawania wad drewna; określić sposoby eliminowania wad drewna; zinterpretować wpływ wad na zastosowanie drewna w wyrobach tapicerowanych; sklasyfikować rodzaje sprężyn i formatek sprężynowych stosowanych w tapicerstwie; wskazać okucia i elementy metalowe w wyrobach tapicerowanych; określić rodzaje materiałów wyściółkowych stosowanych w wyrobach tapicerowanych; Tapicer II Technologia Procesy technologiczne wyrobów tapicerowanych zastosować obowiązującą terminologię dotyczącą konstrukcji wyrobów tapicerowanych; posłużyć się obowiązującą terminologią dotyczącą metod i technik wytwarzania wyrobów tapicerowanych; obliczyć zużycie materiałów niezbędnych do wykonania wyrobów tapicerowanych; określić koszty wykonania wyrobów tapicerowanych; rozróżnić rodzaje konstrukcji nośnych wyrobów tapicerowanych; rozróżnić rodzaje podłoży; dobrać rodzaj podłoża do konstrukcji wyrobu; dobrać materiały do rodzaju wykonywanego podłoża; dobrać materiały do wykonania warstw tapicerowanych; dobrać materiały do wykonania pokryć i wykończeń dekoracyjnych wyrobów tapicerowanych; dobrać materiały do wykonania wyrobów tapicerowanych specjalistycznych zidentyfikować operacje technologiczne niezbędne przy produkcji wyrobów tapicerowanych; dobrać kolejność operacji technologicznych w procesie produkcji wyrobów tapicerowanych sporządzić schemat procesu technologicznego wyrobów tapicerowanych;
13 rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe podczas wykonywania wyrobów tapicerowanych; ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i ochrony środowiska związanych z wykonywaniem wyrobów tapicerowanych; zorganizować stanowisko pracy do wykonywania wyrobów tapicerowanych zgodnie z obowiązującymi przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; zorganizować stanowisko pracy do wykonywania wyrobów tapicerowanych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii; dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania prac tapicerskich; Blacharz I Podstawy konstrukcji maszyn szkice brył geometrycznych w rzutach prostokątnych i aksonometrycznych wg metody europejskiej E szkice części maszyn odwzorowujące kształty zewnętrzne i wewnętrzne przekroje brył płaskościennych i obrotowych i rozwinięcia wymiarowanie szkiców brył i części maszyn oznaczanie na szkicach i rysunkach wymiarów tolerowanych, pasowań, odchyłek kształtu i położenia, chropowatość powierzchni, zbieżność i pochylenia linie przenikania brył płaskościennych i obrotowych rysunki techniczne: wykonawcze, złożeniowe, zestawieniowe, montażowe, zabiegowe i operacyjne uproszczenia rysunkowe do wykonania szkiców
Podstawy budownictwa
Rozkład materiału nauczania: Podstawy budownictwa PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU MONTER SIECI, INSTALACJI i URZĄDZEŃ SANITARNYCH, 712616 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Podstawy budownictwa TYP SZKOŁY: ZASADNICZA
Bardziej szczegółowoPLANY NAUCZANIA DOKSZTAŁCANIA ZAWODOWEGO UCZNIÓW KLAS WIELOZAWODOWYCH
PLANY NAUCZANIA DOKSZTAŁCANIA ZAWODOWEGO UCZNIÓW KLAS WIELOZAWODOWYCH ZAWÓD: BLACHARZ SAMOCHODOWY SYMBOL CYFROWY: 721306 NUMER PROGRAMU: Blacharz samochodowy 721306/ ODiDZ/2013 K1 Naprawa uszkodzonych
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WSTĘP... 9
SPIS TREŚCI WSTĘP................................. 9 I. Podstawy bezpieczeństwa, higieny i prawa pracy 1. Ochrona i nadzór państwa nad przestrzeganiem przepisów bezpieczeństwa, prawa i higieny pracy..............
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej gastronomii.
Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej. Opracowała : Jolanta Próchniewicz Dział programowy Dopuszczający Dostateczny
Bardziej szczegółowoPODSTAWY KONSTRUKCJI MASZYN
KLASA I TECHNIKUM ZAWODOWE DZIAŁ : ODWZOROWANIE PRZEDMIOTÓW Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: opanował w pełni wymagania programowe a jego wiadomości i umiejętności są twórcze (dodatkowe prace,
Bardziej szczegółowoTechnologia wymagania edukacyjne
Technologia wymagania edukacyjne Zawód: Lakiernik 714(03) SZPN/SZ/07/19 714[03]/ZSZ/MENiS/ 2002.08.26 Program wykonany przez mgr inż. Tomasza Reclika Liczba godzin: 2 kl.-4 2012/13 Klasa II 1. Nanoszenie
Bardziej szczegółowoWYBIERZ ZAWÓD Z PRZYSZŁOŚCIĄ
www.zsp5.edu.pl WYBIERZ ZAWÓD Z PRZYSZŁOŚCIĄ OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Co po gimnazjum? Technikum Nr 5 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 5 Gimnazjum Technikum 4 lata Uzyskanie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoOFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2017/2018
www.zsp5.edu.pl OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Co po gimnazjum? Technikum Nr 5 Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 Gimnazjum Technikum 4 lata Uzyskanie kwalifikacji wyodrębnionych dla zawodu Dyplom
Bardziej szczegółowoPLAN PRZEDMIOTÓW do realizacji 2017/ / /2020
PLAN PRZEDMIOTÓW do realizacji 2017/2018-2018/2019-2019/2020 Plan przedmiotów obejmuje wyłącznie przedmioty w kształceniu zawodowym teoretycznym - nie zawiera przedmiotów ujętych w grupie przedmiotów w
Bardziej szczegółowoZestaw programów (kl. II) do realizacji /2015, 2015/2016, 2016/2017
Zestaw programów (kl. II) do realizacji - 2014/2015, 2015/2016, 2016/2017 Lp. przedmiot BLOK PRZEDMIOTOWY BLOK PRZEDMIOTOWY BLOK PRZEDMIOTOWY 1 * propnuje się kontynuację języka angielskiego JESIENNY I
Bardziej szczegółowo1.1. Akty prawne 12 1.2. Zapewnienie ochrony zdrowia i życia pracowników 13. 2.1. Zadania i uprawnienia instytucji i służb w zakresie ochrony pracy 15
SPIS TREŚCI Wstęp 9 Rozdział 1. Bezpieczeństwo i higiena pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego 11 1. Podstawowe przepisy prawne obowiązujące w produkcji wyrobów spożywczych 12 1.1. Akty prawne 12
Bardziej szczegółowoOFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2018/2019
www.zsp5.edu.pl OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Co po gimnazjum? Technikum Nr 5 Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 Gimnazjum Technikum 4 lata Uzyskanie kwalifikacji wyodrębnionych dla zawodu Dyplom
Bardziej szczegółowoPLAN PRZEDMIOTÓW do realizacji 2018/ / /2021
PLAN PRZEDMIOTÓW do realizacji 2018/2019-2019/2020-2020/2021 Plan przedmiotów obejmuje wyłącznie przedmioty w kształceniu zawodowym teoretycznym - nie zawiera przedmiotów ujętych w grupie przedmiotów w
Bardziej szczegółowoTabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne
Tabela efektów kształcenia Nazwa przedmiotu / pracowni Podstawy konstrukcji maszyn Tabela przyporządkowania poszczególnym przedmiotom efektów kształcenia dla zawodu : technik pojazdów samochodowych ; symbol:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - -letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych;
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie tapicer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
Tapicer numer indeksu 753402 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie
Bardziej szczegółowoPLAN PRZEDMIOTÓW do realizacji 2016/ / /2019
PLAN PRZEDMIOTÓW do realizacji 2016/2017-2017/2018-2018/2019 Plan przedmiotów obejmuje wyłącznie przedmioty w kształceniu zawodowym teoretycznym - nie zawiera przedmiotów ujętych w grupie przedmiotów w
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin poprawkowy w ODiDZ Zielona Góra w dniu 29 sierpnia 2017r.
Zagadnienia na egzamin poprawkowy w ODiDZ Zielona Góra w dniu 29 sierpnia 2017r. zawód: Elektromechanik pojazdów samochodowych przedmiot : podstawy konstrukcji maszyn Przepisy prawne dotyczące bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoTechnika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia nr: 4223.108.2017 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej + P (+ P) + R -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi;
Bardziej szczegółowoStolarz
AU.15. AU.50. Wytwarzanie wyrobów stolarskich Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna 752205 Stolarz 311922 Technik technologii drewna 311922 Technik technologii drewna PKZ(AU.g) OMZ PKZ(AU.g)
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia
Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia Gimnazjum kl. III II rok nauki: godz. tygodniowo Alojzy Stawinoga Zawarte w planie wynikowym treści są zgodne z podstawą programową
Bardziej szczegółowoUczeń: -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje wielkie litery pisma technicznego; -czyta proste rysunki techniczne.
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP:4223.298.2016 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej + P -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje
Bardziej szczegółowoProjekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni cykl nauczania Zawód: Stolarz; symbol 752205 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K1 - Wytwarzanie wyrobów
Bardziej szczegółowoTECHNIK ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE
BD.04. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych i wykończeniowych 712905 311219 Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie Technik robót wykończeniowych w budownictwie PKZ(BD.c) BD.21.
Bardziej szczegółowo0 100 88 samochodowych 4. Działalność gospodarcza w branży
Zawód: blacharz samochodowy 721306 1. Podstawy konstrukcji maszyn 72 0 0 2. Podstawy technik wytwarzania w 64 36 0 blacharstwie 3. Technologia napraw nadwozi 0 100 88 samochodowych 4. Działalność gospodarcza
Bardziej szczegółowoTechnika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE 1. Opinia nr: 4223.513.2017 1.Zasady sporządzania dokumentacji technicznej -posługuje się elementarnymi przyborami kreślarskimi; -odwzorowuje
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: PRACOWNIK POMOCNICZY STOLARZA - 932918 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowoI. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych B.8 i B.9
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych (712616) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych B.8 i B.9 B.8 Wykonywanie robót związanych z budową i remontem
Bardziej szczegółowoTechnik mechanik 311504
Technik mechanik 311504 Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik mechanik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) wytwarzania części maszyn i urządzeń; 2) dokonywania
Bardziej szczegółowoZawód: technik budownictwa
Zawód: technik budownictwa symbol cyfrowy: 311[04] Etap pisemny egzaminu obejmuje: Część I-zakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji w zawodzie Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw
Bardziej szczegółowoTECHNIK TECHNOLOGII SZKŁA
AU.05. AU.49. Wytwarzanie wyrobów ze szkła Organizacja procesów wytwarzania wyrobów ze szkła 818116 Operator urządzeń przemysłu szklarskiego 311925 Technik technologii szkła 311925 Technik technologii
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: ELEKTROMECHANIK
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: ELEKTROMECHANIK 741201 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowoObowiązkowe zajęcia edukacyjne MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE. Klasa I II III
I semestr II semestr I semestr II semestr I semestr II semestr MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni
Bardziej szczegółowoZajęcia mechaniczno-motoryzacyjne
Zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne Wymagania podstawowe wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć wskazuje miejsce w klasie (szkole), w którym znajduje się apteczka szkolna opisuje kształt,
Bardziej szczegółowoZESTAW PROGRAMÓW (kl. III) do realizacji 2012/ / /2015
ZESTAW PROGRAMÓW (kl. III) do realizacji 2012/2013-2013/2014-2014/2015 Lp. przedmiot 2012/2013 suma 2013/2014 suma 2014/2015 suma ogółem I II I II I II 1 KUCHARZ [512001] Wyposażenie i zasady bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM SZKOLENIE W ZAWODZIE CUKIERNIK. Beneficjentów Ostatecznych projektu Motywacja, aktywizacja, SUKCES! Grupa III pow. M. Szczecin - Szczecin
HARMONOGRAM SZKOLENIE W ZAWODZIE CUKIERNIK Beneficjentów Ostatecznych projektu Motywacja, aktywizacja, SUKCES! Grupa III pow. M. Szczecin - Szczecin Miejsce szkoleń: Zajęcia teoretyczne - ul. Śląska 41/1,
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowego kształcenia zawodowego/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowego kształcenia zawodowego/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie;
Bardziej szczegółowoOFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2015/2016
www.zsp5.edu.pl OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Co po gimnazjum? Technikum Nr 5 Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 5 Gimnazjum Technikum 4 lata Uzyskanie kwalifikacji wyodrębnionych dla zawodu Dyplom
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZEGARMISTRZ
Załącznik nr 10 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ZEGARMISTRZ SYMBOL CYFROWY 731[05] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) interpretować podstawowe zjawiska
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie stolarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. stolarz 752205 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V I OKRES Sprawności Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE 71295 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA:
Bardziej szczegółowoI. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.7, E.8 i E.24
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Technik elektryk (311303) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.7, E.8 i E.24 E.7 Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych 1. Montaż maszyn
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI Sprawności I OKRES Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos
Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej 2012 2013 Opracował : T. Kłos Wymagania Umiejętności Wiadomości Konieczne dopuszczająca - nie zawsze umie dostosować się do uwag i zaleceń
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY
Załącznik nr 5 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY SYMBOL CYFROWY 731[03] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) interpretować podstawowe
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania * Technikum - technik mechanik; 311504 K1 Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi (M.20.
Przykładowy szkolny plan nauczania * Typ szkoły: Technikum - 4-letni cykl nauczania /1/ Zawód: technik mechanik; symbol 311504 (na podbudowie kwalifikacji M.20. dla zawodu: ślusarz) Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM SZKOLENIE W ZAWODZIE CUKIERNIK. Beneficjentów Ostatecznych projektu Wykwalifikowani! Grupa IV pow. Lipiany.
HARMONOGRAM SZKOLENIE W ZAWODZIE CUKIERNIK Beneficjentów Ostatecznych projektu Wykwalifikowani! Grupa IV pow. Lipiany Miejsce szkoleń: Zajęcia teoretyczne - ul. ul. Sienkiewicza 3 Lipiany Zajęcia praktyczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych (kształcenie w zawodzie) Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Mechanik pojazdów samochodowych; symbol 723103 Podbudowa
Bardziej szczegółowoZESTAW PROGRAMÓW do realizacji 2009/2010-2010/2011-2011/2012
ZESTAW PROGRAMÓW do realizacji 2009/2010-2010/2011-2011/2012 Uwaga: Dnia 25 lutego 2010 roku: W przypadku bloku wiosennego i następnych tak zorganizować szkolenie aby w przypadku przedmiotów takich samych
Bardziej szczegółowoTechnik urządzeń sanitarnych (311209)
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Technik urządzeń sanitarnych (311209) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych B.8; B.9; B.27 B.8 Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci
Bardziej szczegółowoZESTAW PROGRAMÓW (kl. III) do realizacji 2013/ / /2016
ZESTAW PROGRAMÓW (kl. III) do realizacji 2013/2014-2014/2015-2015/2016 Lp. przedmiot 2013/2014 suma 2014/2015 suma 2015/2016 suma ogółem I II I II I II 1 KUCHARZ [512001] kwalifikacje (K1) Wyposażenie
Bardziej szczegółowoZAWÓD: MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE 712905
ZAWÓD: MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE 712905 Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego uczestniczących w programie STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program
Bardziej szczegółowoSTANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLAS IV
STANDARDY WYMAGAŃ EDUACYJNYCH W ZARESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA LAS IV Zasady sporządzania dokumentacji technicznej ocena bardzo dobra -Posługują się elementarnymi przyborami
Bardziej szczegółowoOPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO
AU.05. Wytwarzanie wyrobów ze szkła 818116 Operator urządzeń przemysłu szklarskiego 311925 Technik technologii szkła PKZ(AU.a) OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO 818116 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Bardziej szczegółowo2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6 1. Na osiedlu 1 plan osiedla budynki i obiekty na osiedlu infrastruktura osiedla 1. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU rozpoznaje obiekty na
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot: Pracownia dokumentacji Klasa: I Podstawa opracowania: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK DROGOWNICTWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot: Pracownia dokumentacji Klasa: I Podstawa opracowania: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK DROGOWNICTWA 311206 Lp Wiadomości wstępne, normy rysunkowe 1 Lekcja organizacyjna
Bardziej szczegółowoTechnika Klasa V Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE
Technika lasa V Szkoły j WYMAGANIA EDUACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Ocenę celującą powinien otrzymać uczeń,który: -zdobył wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania ; -biegle posługuje
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni cykl nauczania Zawód: Stolarz; symbol 752205 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoStolarz
AU.15. Wytwarzanie wyrobów stolarskich 752205 Stolarz 311922 Technik technologii drewna PKZ(AU.g) STOLARZ 752205 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie stolarz powinien
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY
BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY 1. zagadnienia prawne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy. 2. Zagrożenia występujące w środowisku pracy. 3. Wypadki przy pracy. Pierwsza pomoc. 4. Zasada bezpiecznej
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: tapicer; symbol 753402 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - : technik mechanik; K2 III Przedmioty ogólnokształcące
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik mechanik; symbol 311504 (na podbudowie kwalifikacji M.17. dla zawodu: mechanikmonter maszyn i urządzeń)
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU CERAMICZNEGO 818115 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1.
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie 712905 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MONTER SIECI I INSTALACJI SANITARNYCH
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MONTER SIECI I INSTALACJI SANITARNYCH 712618 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Zegarmistrz; symbol: 731106 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: monter mechatronik ; symbol 742114 Podbudowa
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik technologii drewna powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik technologii drewna 311922 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik technologii drewna 311922 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej
Bardziej szczegółowoZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 5. oferta kształcenia 2013/2014
ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 5 oferta kształcenia 2013/2014 Nauka w naszej szkole trwa 3 lata, obejmuje przedmioty ogólnokształcące, teoretyczne przedmioty zawodowe oraz zajęcia praktyczne. Uczniom zapewniamy
Bardziej szczegółowoZESTAW PROGRAMÓW do realizacji 2008/ / /2011
ZESTAW PROGRAMÓW do realizacji 2008/2009-2009/2010-2010/2011 Lp. przedmiot 2008/2009 suma 2009/2010 suma 2010/2011 suma ogółem I II I II I II 1. Kucharz małej gastronomii 512(05) Ministerstwo Edukacji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE Vb SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: Monika Peplińska Część techniczna Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowo2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5
2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5 Temat I. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE 1. Wszystko o papierze Jesienny obrazek 2. Od włókna do ubrania 2 rola materiałów papierniczych w życiu
Bardziej szczegółowozakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji 1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji,
Przedmiot technologie w produkcji cukierniczej należy do bloku teoretycznych przedmiotów zawodowych w zawodzie cukiernik. W bieżącym roku szkolny mam zajęcia 2 godziny tygodniowo z klasą trzecią oraz 4
Bardziej szczegółowoE.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, budowę, stopień ochrony i zastosowanie;
Maszyny i urządzenia elektryczne 1.1. Maszyny i urządzenia elektryczne wprowadzenie E.7.1.(1)1 wymienić rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie
Bardziej szczegółowoI. Podstawy rysunku technicznego maszynowego
Kategoria taksonomiczna Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu WYMAGANIA EDUKAYJNE z przedmiotu: TEHNOLOGIE I KONSTRUKJE MEHANIZNE Klasa I, II TEHNIK MEHANIK Nr programu: 6/Z/2016 Program
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ KURS CUKIERNIKA
HARMONOGRAM ZAJĘĆ KURS CUKIERNIKA Projekt: Z KOMPASSEM WPROST KU KARIERZE program na rzecz aktywizacji zawodowej osób biernych zawodowo w wieku 30 lat i więcej z województwa zachodniopomorskiego Beneficjent:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: elektromechanik; symbol 741201 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoSieci wodociągowe. Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
Sieci komunalne I rok (sem I i II) Sieci wodociągowe Rozpoznać materiały stosowane do budowy sieci wodociągowych oraz określać ich właściwości; Zinterpretować oznaczenia stosowane w materiałach do budowy
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* / przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* / przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: monter mechatronik; symbol 742114 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik technologii drewna; symbol 311922 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ KURS CUKIERNIKA
HARMONOGRAM ZAJĘĆ KURS CUKIERNIKA Projekt: Z KOMPASSEM WPROST KU KARIERZE program na rzecz aktywizacji zawodowej osób biernych Beneficjent: Kompass Invest Sp. z o. o. Prowadzący: Tomasz Morzuch/ Tadeusz
Bardziej szczegółowoKlasa I II III IV. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne
Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik mechatronik; symbol 311410 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoZESTAW PROGRAMÓW do realizacji 2011/ / /2014
ZESTAW PROGRAMÓW do realizacji 2011/2012-2012/2013-2013/2014 Lp. przedmiot 2011/2012 suma 2012/2013 suma 2013/2014 suma ogółem I II I II I II 1. Monter elektronik 725[01] Ministerstwo Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHATRONIK 311410
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHATRONIK 311410 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik mechatronik powinien być przygotowany do wykonywania
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Mechanik automatyki przemysłowej i
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania*
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa 3-letni okres nauczania Zawód: Koszykarz-plecionkarz; symbol 731702 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: A.17. Wykonywanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z Technologii i konstrukcji mechanicznych dla klasy I technikum
WYMAGANIA EDUKACYJNE z Technologii i konstrukcji mechanicznych dla klasy I technikum OCENA poziom podstawowy mechatroniczne 311410 WYMAGANIA - przygotować arkusz rysunkowy (z wypełnioną tabelą pomiarową),
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowoPodstawa programowa kwalifikacji w zawodzie Monter mechatronik (742114) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.3, E.4
Podstawa programowa kwalifikacji w zawodzie Monter mechatronik (742114) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.3, E.4 E.3. Montaż urządzeń i systemów mechatronicznych 1. Montaż elementów, podzespołów
Bardziej szczegółowoProjekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni cykl nauczania Zawód: mechanik-monter maszyn i urządzeń; symbol 723310 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: modelarz odlewniczy ; symbol 721104 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: monter-elektronik; symbol 742102 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoKOSZYKARZ-PLECIONKARZ
AU.19. Wykonywanie wyrobów koszykarskoplecionkarskich 731702 Koszykarz-plecionkarz PKZ(AU.g) KOSZYKARZ-PLECIONKARZ 731702 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie koszykarz-plecionkarz
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MODELARZ ODLEWNICZY
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MODELARZ ODLEWNICZY 721104 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowo