DZIAŁ VI ORGANIZACJA GIMNAZJUM. Rozdział I Planowanie działalności gimnazjum

Transkrypt

1 DZIAŁ VI ORGANIZACJA GIMNAZJUM Rozdział I Planowanie działalności gimnazjum 1. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej klasy jest rok szkolny. 1. Podstawy organizacji pracy gimnazjum w danym roku szkolnym stanowią: uchwalane przez radę pedagogiczną w porozumieniu z radą rodziców i/lub zaopiniowane przez Samorząd Uczniowski: Program Wychowawczy Szkoły; Szkolny Program Profilaktyki; uchwalane przez radę pedagogiczną i/lub zaopiniowane przez Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców: Wewnątrzszkolny System Oceniania; szkolny plan nauczania; arkusz organizacji gimnazjum; plan dydaktyczno wychowawczo-opiekuńczy i kalendarz gimnazjum; tygodniowy rozkład zajęć i plan dyżurów nauczycielskich. 1. Szkolny plan nauczania ustala się z wyodrębnieniem każdego roku szkolnego oraz ze wskazaniem przeznaczenia godzin do dyspozycji dyrektora na podstawie ramowego planu nauczania określonego w odrębnych przepisach. 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacji gimnazjum opracowywany zgodnie z zasadami uchwalonymi przez organ prowadzący gimnazjum na dany rok szkolny. Arkusz opracowywany jest na podstawie szkolnego planu nauczania. 2. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący szkołę. 3. W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników placówki, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych oraz ogólną liczbę godzin edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum. 1. Nauczyciele planują swoją pracę dydaktyczno wychowawczą w formie rozkładów materiału lub planów wynikowych. 1. Plan dydaktyczno wychowawczo-opiekuńczy szkoły opracowuje się na dany rok szkolny. Zawiera on terminarz zebrań i konsultacji z rodzicami, kalendarz imprez, konkursów, wystaw i innych działań. 1. Organizację stałych, obowiązkowych zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalany na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 63

2 8 1. Nauczyciel lub zespół nauczycieli prowadzących poszczególne zajęcia dydaktyczne przedstawia dyrektorowi gimnazjum, w wyznaczonym przez niego terminie, program nauczania danych zajęć edukacyjnych. 2. Dyrektor gimnazjum, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w szkole przedstawione przez nauczycieli. 3. Dopuszczone do użytku w gimnazjum programy nauczania stanowią szkolny zestaw programów nauczania. 4. Dyrektor gimnazjum jest odpowiedzialny za uwzględnienie w szkolnym zestawie programów nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego Nauczyciel może zdecydować o realizacji programu nauczania z użyciem podręcznika, materiału edukacyjnego, materiału ćwiczeniowego lub bez ich stosowania Nauczyciel lub zespół nauczycieli prowadzących nauczanie poszczególnych zajęć edukacyjnych przedstawia dyrektorowi gimnazjum, w wyznaczonym przez niego terminie, propozycję jednego podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiałów ćwiczeniowych do zajęć edukacyjnych dla uczniów danej klasy. 2. Nauczyciele mogą przedstawić dyrektorowi gimnazjum propozycję więcej niż jednego podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiałów ćwiczeniowych: do języka obcego nowożytnego w danej klasie, biorąc pod uwagę poziomy nauczania języków; w przypadku uczniów niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego; w przypadku uczniów objętych kształceniem w zakresie niezbędnym do podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej lub językowej Przy wyborze podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych nauczyciele uwzględniają: przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika do możliwości uczniów; wysoką jakość wykonania podręcznika umożliwiającą korzystanie z niego przez kilka lat. 2. Przy wyborze podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych dla uczniów niepełnosprawnych, objętych kształceniem specjalnym, nauczyciele uwzględniają indywidualne potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne tych uczniów Na wniosek nauczycieli dyrektor gimnazjum może: dokonać zmian w szkolnym zestawie podręczników, materiałów edukacyjnych lub ćwiczeniowych, jeżeli nie ma możliwości zakupu podręcznika, materiału edukacyjnego lub ćwiczeniowego; uzupełnić szkolny zestaw podręczników, materiałów edukacyjnych lub ćwiczeniowych Dyrektor gimnazjum corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych obowiązujących w danym roku szkolnym. 64

3 Rozdział II Podstawowe formy działalności edukacyjnej 1. Podstawową formą działalności edukacyjnej gimnazjum są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 3. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może ustalić inny czas trwania zajęć edukacyjnych, nie dłuższy jednak niż 60 minut i nie krótszy niż 30 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 4. W czasie trwania zajęć edukacyjnych organizuje się przerwy międzylekcyjne: pięciominutowe, dwie przerwy śniadaniowe - dziesięciominutowe oraz jedną tzw. długą przerwę - dwudziestominutową. 5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor może ustalić inny czas trwania przerw międzylekcyjnych, nie krótszy jednak niż 5 minut. 1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział. 2. Oddziały są dzielone na grupy: na zajęciach języków obcych i informatyki, jeżeli liczy powyżej 24 uczniów - w każdym przypadku; na zajęciach, z których treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, jeżeli liczy powyżej 30 uczniów - w każdym przypadku; na zajęciach, o których mowa w poprzednich podpunktach, jeżeli liczy mniej niż, odpowiednio - 24 lub 30 uczniów - w miarę posiadanych przez gimnazjum środków i za zgodą organu prowadzącego. 3. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. 1. W gimnazjum tworzy się klasy ogólne. 2. Na podstawie opracowanych przez nauczycieli własnych (autorskich) programów nauczania lub na podstawie decyzji rady pedagogicznej, w porozumieniu z radą rodziców, w gimnazjum można tworzyć klasy o różnych profilach (np. profil biologiczno-chemiczny, matematyczno-fizyczny, informatyczny, humanistyczny, sportowy, językowy) lub ze zwiększoną ilością godzin poszczególnych przedmiotów w tygodniowym planie zajęć. 3. Opracowany przez nauczyciela autorski program nauczania, po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej oraz innego nauczyciela mianowanego, posiadającego wykształcenie wyższe z dziedziny wiedzy zgodnej z zakresem treści, które program obejmuje, zostaje włączony do szkolnego zestawu programów nauczania. 4. Zasady, tryb i kryteria rekrutacji uczniów do klas profilowanych określa się w czasie tworzenia danego profilu. 1. Niektóre elementy obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia nadobowiązkowe mogą być, jeżeli jest to uzasadnione celami tych zajęć, prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach fakultatywnych (międzyoddziałowych, międzyszkolnych), a także podczas wycieczek i wyjazdów. 2. Zajęcia, o których mowa, są organizowane lub współorganizowane z posiadanych przez gimnazjum środków finansowych. 1. W miarę posiadanych środków finansowych gimnazjum organizuje dodatkowe zajęcia edukacyjne w formie kół i zespołów zainteresowań. 65

4 2. Listę dodatkowych zajęć edukacyjnych określa corocznie dyrektor, po zaopiniowaniu projektu przez Radę Pedagogiczną, a także Radę Rodziców, jeżeli zajęcia te mają być dofinansowane ze środków Rady Rodziców. 1. Na wniosek Samorządu Uczniowskiego, Rady Pedagogicznej lub Rady Rodziców w gimnazjum można organizować dodatkowe zajęcia pozalekcyjne finansowane w całości przez rodziców (opiekunów prawnych). 1. Gimnazjum może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną związaną z działalnością statutową szkoły. Rozdział III Biblioteka i czytelnia szkolna 1. Ze zbiorów biblioteki i czytelni szkolnej mogą korzystać wszyscy nauczyciele, uczniowie gimnazjum oraz ich rodzice (opiekunowie prawni). Rodzice (opiekunowie prawni) uczniów wypożyczają na kartę czytelniczą dzieci. 2. Odwiedzający czytelnię mają prawo do korzystania z całego księgozbioru biblioteki (w tym podręcznego) oraz komputerów z dostępem do internetu. 1. Jednorazowo można wypożyczyć 5 książek. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą bibliotekarza można wypożyczyć większą ilość książek. 2. Książki są wypożyczane na okres dwóch miesięcy. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą bibliotekarza, można wypożyczać książki na dłuższy czas. 3. W przypadku nieoddania książki po upływie dwóch miesięcy uczeń otrzyma ustne upomnienie. Jeśli w ciągu następnego miesiąca nie zwróci książki do biblioteki, otrzyma 10 punktów ujemnych z zachowania. 1. Zauważone uszkodzenia wypożyczanych książek, czasopism czy innych dokumentów szkolnych należy zgłosić bibliotekarzowi. 1. Czytelnicy ponoszą odpowiedzialność za szkody powstałe z ich winy (zgodnie z obowiązującym w szkole systemem oceny zachowania). 2. Zgubioną lub zniszczoną książkę uczeń i jego rodzice (opiekunowie prawni) powinni odkupić, a gdy jest to niemożliwe, dostarczyć na jej miejsce inną, po wcześniejszym uzgodnieniu z bibliotekarzem. W uzasadnionych przypadkach, na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) bibliotekarz może odstąpić od tej zasady i zwolnić ucznia z obowiązku odkupienia książki. 1. Do zakresu działań bibliotekarza należy w szczególności: a) w ramach pracy pedagogicznej: udostępnianie zbiorów wypożyczalni i czytelni zgodnie z regulaminem biblioteki; prowadzenie działalności informacyjnej; udzielanie porad przy wyborze lektury; prowadzenie zajęć z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej przy współpracy z wychowawcami klas i nauczycielami poszczególnych przedmiotów; 66

5 opiekowanie się zespołami uczniów współpracujących z biblioteką i pomagających bibliotekarzowi w pracy; informowanie rady pedagogicznej na podstawie prowadzonej statystyki wypożyczeń i obserwacji o poziomie czytelnictwa w poszczególnych klasach; prowadzenie różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa (wystawy, konkursy, inne imprezy czytelnicze); udział w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły poprzez współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów, rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów, bibliotekarzami innych szkół i innymi instytucjami pozaszkolnymi; b) w ramach prac organizacyjno-technicznych: gromadzenie i opracowywanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami i normami bibliograficznymi; sporządzanie planów pracy; sporządzanie okresowych i rocznych sprawozdań z prowadzonej działalności i przedstawianie ich radzie pedagogicznej; prowadzenie statystyki wypożyczeń i dziennika pracy biblioteki; organizowanie, aktualizowanie i prowadzenie warsztatu informacyjnego biblioteki. 1. Czas pracy biblioteki i dostęp do jej zbiorów jest taki sam, jak czas trwania zajęć lekcyjnych w szkole, z wyłączeniem środy przeznaczonej na prace wewnętrzne. 1. Z księgozbioru podręcznego biblioteki można korzystać wyłącznie na miejscu, w czytelni. 2. W szczególnie uzasadnionych sytuacjach książki z księgozbioru podręcznego mogą być wypożyczone do domu pod koniec pracy biblioteki pod warunkiem, że zostaną zwrócone następnego dnia przed lekcjami. 3. Książki z księgozbioru podręcznego podaje bibliotekarz. 4. Przeczytane czasopisma należy odnieść na miejsce, a książki oddać bibliotekarzowi W bibliotece i czytelni obowiązuje cisza i kulturalne zachowanie, a także zakaz spożywania posiłków i picia napojów oraz korzystania z telefonów komórkowych Pod koniec każdego roku szkolnego oraz w przypadku zmiany miejsca pracy lub szkoły czytelnik zobowiązany jest rozliczyć się z biblioteką. 2. Wypożyczone książki powinny być zwrócone do biblioteki w ustalonym terminie (ogłoszonym w sposób zwyczajowo przyjęty w gimnazjum). Rozdział IV Świetlica szkolna 1. Świetlica szkolna zapewnia: zajęcia uwzględniające potrzeby edukacyjne, rozwojowe i możliwości psychofizyczne uczniów; zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów; zajęcia zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny uczniów; odrabianie lekcji. 67

6 1. Świetlica szkolna jest czynna od poniedziałku do piątku w godzinach: Jeśli zajdzie taka potrzeba, gimnazjum jest zobowiązane zapewnić zajęcia świetlicowe dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze względu na organizację dojazdu lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki w szkole. 3. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) gimnazjum jest zobowiązane zapewnić zajęcia świetlicowe dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze względu na czas pracy rodziców (opiekunów prawnych). 1. Na zajęciach świetlicowych pod opieką jednego nauczyciela może pozostawać maksymalnie 25 uczniów. 1. Do świetlicy zapisani są uczniowie dojeżdżający i oni też mają pierwszeństwo korzystania ze świetlicy przed i po lekcjach. 1. Uczniowie korzystający ze świetlicy powinni zachowywać się kulturalnie, szanować wyposażenie świetlicy. 1. Klasy odbywające zajęcia przedmiotowe w świetlicy, wchodzą do niej po przerwie z nauczycielem. 1. Sprzęt audio video znajdujący się w świetlicy obsługuje tylko nauczyciel Gry, czasopisma, sprzęt sportowy wypożyczany jest tylko za zgodą nauczyciela - opiekuna świetlicy i zawsze ma być odkładany na miejsce Za zniszczony sprzęt odpowiada uczeń, on też powinien w miarę możliwości naprawić wyrządzone szkody. Możliwe jest także pociągnięcie do odpowiedzialności finansowej rodziców (opiekunów prawnych) ucznia w celu pokrycia kosztów naprawy wyrządzonej przez niego szkody. DZIAŁ VII NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM Rozdział I Zagadnienia podstawowe 1. W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych: ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i pracowników obsługi. Prawa i obowiązki nauczycieli oraz innych pracowników zawarte są w Regulaminie Pracy w Gimnazjum. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników gimnazjum określają odrębne przepisy. 1. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników gimnazjum oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy. 68