OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Transkrypt

1 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Proseminarium 2. Kod modułu kształcenia: PS (050A oraz 050B) 3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy 4. Kierunek studiów: filologia; program kształcenia: filologia hebrajska 5. Poziom studiów: I stopień 6. Rok studiów: II rok 7. Semestr: zimowy i letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 60 godzin, konwersatorium 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) prowadzących zajęcia: Piotr Szymański, dr hab., florencjan@wp.pl 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia: C1 - zaznajomienie studentów z podstawowymi metodami badawczymi i interpretacyjnymi mającymi zastosowanie do różnych rodzajów tekstów C2 - zaznajomienie studentów z poszczególnymi etapami procesu metodologii badań właściwymi dla kierunku filologicznego C3 - kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy z wykorzystaniem źródeł tradycyjnych i multimedialnych C4- kształtowanie umiejętności skutecznego posługiwania się metodami i narzędziami właściwymi dla kierunku filologicznego C5 - kształtowanie umiejętności przygotowania i pisania prac akademickich 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych: brak 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Symbol efektów kształcenia PS_01 PS_02 PS_03 PS_04 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: - zna metody przygotowania pracy naukowej, a także cechy książek i artykułów naukowych z danej tematyki - zna zasady dotyczące tworzenia zapisu bibliograficznego - potrafi ustalić plan pracy naukowej, wybrać tematykę, omówić problem propozycji pracy - potrafi stworzyć bibliografię i bazę bibliograficzną Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W05, FH_W10, FH_W12 FH_W01, FH_W02, FH_W03, FH_W05, FH_W10, FH_W12 1

2 PS_05 - potrafi analizować pisemnie wybrany tekst i syntetyzować wnioski PS_06 - potrafi zastosować cytat, odnośnik i przypis PS_07 PS_08 PS_09 PS_10 - konstruuje samodzielnie wstęp i zakończenie pracy - wykonuje graficzny układ pracy naukowej z filologii - wykazuje otwartość na samodzielne pogłębianie wiedzy - wykazuje kreatywność w realizowaniu powierzonych mu zadań FH_K01, FH_K02, FH_K03, FH_K04, FH_K07, FH_K11 FH_K01, FH_K02, FH_K03, FH_K04, FH_K05, FH_K06, FH_K07, FH_K11 4. Treści kształcenia Nazwa modułu kształcenia: Proseminarium Symbol treści kształcenia TK_01 TK_02 TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 Opis treści kształcenia Podstawowe pojęcia dotyczące treści pracy dyplomowej: temat, tytuł, problem, zagadnienie Podstawowe elementy formalne pracy dyplomowej: zakres, struktura, plan, spis treści itp. Kryteria naukowości pracy: merytoryczne i formalne Odniesienie do efektów kształcenia modułu PS_01, PS_09 PS_02, PS_03, PS_04, PS_07, PS_08, PS_09, PS_10 PS_01, PS_02, PS_03, PS_04, PS_05, PS_06, PS_07, PS_08, PS_09 Poszukiwania bibliograficzne i podział bibliografii PS_02, PS_04, PS_09 Sztuka tworzenia treści pracy, wstępu i zakończenia - metody Graficzna strona układu pracy rzemiosło pisarskie Prezentacja pracy proseminaryjnej PS_05, PS_07, PS_09, PS_10 PS_08, PS_09, PS_10 PS_01, PS_02, PS_03, PS_04, PS_05, PS_06, PS_07, PS_08, PS_10 5. Zalecana literatura (Por. J. Wais, Literatura przydatna przy pisaniu prac dyplomowych [wersja: 2.5], (dostęp r.) 1. Apanowicz J., Metodologia nauk, Toruń Bielec E., Bielec J., Podręcznik pisania prac albo technika pisania po polsku, Kraków Boć J., Jak pisać pracę magisterską, Wrocław 1994, 1995, 1997, 1998, 1999, Budzeń H., Jak przygotować pracę magisterską? Poradnik metodyczny, Radom Budzeń H., Przygotowanie pracy magisterskiej. Przewodnik metodyczny, Radom

3 6. Burek J., Poradnik dyplomanta, Rzeszów Dobre obyczaje w nauce. Zbiór zasad i wytycznych, Warszawa: PAN, Drączkowski F., ABC pisania pracy magisterskiej, Pelplin Dutkiewicz W., Podstawy metodologii badań. Do pracy magisterskiej i licencjackiej z pedagogiki, Kielce Gazda Z., Poradnik metodyczny i przewodnik bibliograficzny do pisania prac dyplomowych na kierunku ekonomia, Kielce Gierz W., Jak pisać pracę licencjacką?, Gdańsk Godziszewski J., Ogólne zasady pisania, recenzowania i obrony prac dyplomowych, Zielona Góra Grzechowiak, S., Wprowadzenie do pisania prac magisterskich z nauk teologicznych, Gniezno Jadacka H., Termin techniczny. Pojęcie, budowa, poprawność, Warszawa Jura J., Roszczypała J., Metodyka przygotowania prac dyplomowych licencjackich i magisterskich, Warszawa Kamiński T., Poradnik dla prowadzącego i piszącego prace dyplomowe, Warszawa Kamiński T., Szmigielska T., Poradnik dla prowadzącego i piszącego pracę dyplomową, Warszawa Knecht Z., Metody uczenia się i zasady pisania prac dyplomowych. Poradnik jak się uczyć, jak pisać pracę dyplomową, Wrocław Koch M., Przewodnik do pisania pracy magisterskiej, Warszawa Kozłowski R., Praktyczny sposób pisania prac dyplomowych. Z wykorzystaniem programu komputerowego i Internetu, Warszawa Krajewski M., Praca dyplomowa z elementami edytorstwa, Włocławek Krajewski M., Vademecum autora i wydawcy prac naukowych, Włocławek Lindsay D., Dobre rady dla piszących teksty naukowe, Wrocław Łachowski J. (red.), Wskazówki metodyczne do pisania prac magisterskich na kierunku wychowanie techniczne, Bydgoszcz Maćkiewicz J., Jak pisać teksty naukowe?, Gdańsk 1995, Majchrzak J., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych: poradnik pisania prac promocyjnych oraz innych opracowań naukowych wraz z przygotowaniem ich do obrony lub publikacji, Poznań 1995, 1996, Młyniec W., Ufnalska S., Scientific communication, czyli jak pisać i prezentować prace naukowe, Poznań 2003, Morison M., Jak pisać prace pisemne i prace badawcze oraz jak zdać egzamin z psychologii, Poznań Niedzielska E., Mały poradnik autora i recenzenta pracy akademickiej, Wrocław Nęcka E., Stocki R., Jak pisać prace z psychologii. Poradnik dla studentów i badaczy, Kraków 1999, Oliver P., Jak pisać prace uniwersyteckie. Poradnik dla studentów, Kraków Opoka E., Uwagi o pisaniu i redagowaniu prac dyplomowych na studiach technicznych, Gliwice 1996, 1999, 2001, Pabian A., Gworys W., Pisanie i redagowanie prac dyplomowych. Poradnik dla studentów, Częstochowa Pioterek P., Zieleniecka B., Technika pisania prac dyplomowych, Poznań 1997, 2000, Piszemy pracę magisterską, Przewodnik metodyczny, Papieski Wydział Teologiczny w Poznaniu, Biblioteka Pomocy Naukowych, Poznań Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów, Warszawa 2000, 2003, Rajczyk J., Rajczyk M., Respondek Z., Wytyczne do przygotowania prac dyplomowych magisterskich i inżynierskich na Wydziale Budownictwa Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa Rawa T., Metodyka wykonywania inżynierskich i magisterskich prac dyplomowych, Olsztyn Rudniański J., Uczelnia i ty. Technologia pracy umysłowej studenta, Warszawa 1983,

4 40. Skorny Z., Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki. Przewodnik metodologiczny dla studiujących nauczycieli, Warszawa Szmigielska T. U., Poradnik dla piszącego pracę dyplomową, Warszawa Szkutnik Z., Metodyka pisania pracy dyplomowej. Skrypt dla studentów, Poznań Szubert-Zarzeczny U., Technika pisania prac o charakterze naukowym, Wrocław Święcicki M., Jak studiować? Jak pisać prace magisterską?, Warszawa Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską?, Wrocław 1994, 1997, 2001, Weiner J., Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Przewodnik praktyczny, Warszawa 2000, Weiner J., Technika pisania i prezentowania prac naukowych. Publikacja naukowa, praca seminaryjna, praca magisterska, referat, poster, Kraków Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską. Poradnik dla studentów, Kraków 1997, 2002, Wojciechowicz B. (red.), Praca promotora z doktorantem. Materiały konwersatorium, Radom Wojciechowski T., Doktór G. (red.), Jak pisać prace dyplomowe licencjackie i magisterskie. Poradnik, Warszawa Wosik E. (red.), Raport o zasadach poszanowania autorstwa w pracach dyplomowych oraz doktorskich w instytucjach akademickich i naukowych, Warszawa Woźniak K., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych: przewodnik praktyczny, Warszawa, Łódź Wójcik K., Piszę akademicką pracę promocyjną: licencjacką, magisterską, doktorską, Warszawa Wójcik K., Piszę pracę magisterską. Poradnik dla studentów kierunków ekonomicznych, Warszawa 1995, 1998, Zaczyński W., Poradnik autora prac seminaryjnych, Warszawa Zbroińska B., Pisze pracę licencjacką. Praktyczne wskazówki dla studentów, Kielce Zenderowski R., Technika pisania prac magisterskich. Krótki przewodnik po metodologii pisania pracy dyplomowej, Warszawa Zenderowski R., Praca magisterska. Jak pisać i obronić? Wskazówki metodyczne, Warszawa 2005, Żebrowski W., Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane, Olsztyn Żółtowski B., Seminarium dyplomowe. Zasady pisania prac dyplomowych, Bydgoszcz Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu: brak 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Wskazane książki znajdują się w większości w Bibliotece WSF w Toruniu Książki niedostępne w bibliotekach mogą być wypożyczane od wykładowcy. III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla modułu PS_01 Symbol treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć TK_01, TK_03, Nazwa modułu (przedmiotu): Proseminarium Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia pisemna tematu, tytułu, 4

5 problemu i zagadnienia pracy PS_02 PS_03 TK_04, pisemna zapisu trzech książek i dwóch artykułów pisemna planu pracy PS_04 TK_04, pisemna podziału bibliografii PS_05 TK_03, TK_05, PS_06 TK_03, pisemna streszczenia książki i artykułu prezentacji pisemna odnośników do trzech autorów PS_07 TK_05, pisemna wstępu i zakończenia pracy PS_08 TK_06, pisemna układu graficznego pracy PS_09 TK_01, TK_02, TK_04, TK_05, TK_06 pisemna pracy PS_10 TK_02, TK_05, TK_06, pisemna pracy 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Proseminarium Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 60 Godziny konsultacji 30 Czytanie literatury 20 Przygotowanie prezentacji 10 SUMA GODZIN 120 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 4 5

6 a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 4. Kryteria zaliczenia Kontrola obecności, aktywności na zajęciach, przygotowania do zajęć i wykonania prac domowych. 6