laboratoria 24 zaliczenie z oceną

Transkrypt

1 Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Andrzej Tarłowski Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Niestacjonarne Profil kształcenia (ogólnoakademicki czy praktyczny): ogólnoakademicki Nazwa modułu (przedmiotu) kształcenia: (PSY-M.Z/5699) Forma zajęć i punkty ECTS Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia wykłady 24 egzamin konsultacje 40 bez oceny laboratoria 24 zaliczenie z oceną praca własna * Razem 99 Cele kształcenia. Zaznajomienie studentów z rolą statystyki w psychologii naukowej, powiązanie wiedzy na temat statystyki z wiedzą metodologiczną zdobytą w semestrze III. Przedstawienie wybranych statystyk opisowych, logiki wnioskowania statystycznego oraz założeń teoretycznych podstawowych testów statystycznych. 2. Przygotowanie studentów do samodzielnego wykonywania analiz statystycznych przy pomocy pakietu SPSS w zakresie podstawowych statystyk opisowych oraz metod wnioskowania statystycznego. / 9

2 2 / 9

3 Efekty kształcenia Kategoria: WIEDZA OPIS EFEKTU ODNIESIENIE EFEKTU DO P_W Rozumie znaczenie badań empirycznych i wnioskowania statystycznego dla tworzenia i weryfikowania teorii psychologicznych. Rozumie związek między twierdzeniami teoretycznymi i obserwacyjnymi, a także miedzy obserwacjami a ich reprezentacją liczbową. P_W2 Rozumie probabilistyczną naturę badań empirycznych, oraz logikę wnioskowania statystycznego. Posługując się konkretnymi przykładami zdarzeń losowych potrafi wyjaśnić podstawowe zagadnienia związane z wnioskowaniem statystycznym (takie jak centralne twierdzenie graniczne, rozkład średniej z próby, błąd standardowy, przedział ufności, poziom istotności, obszar odrzucenia hipotezy zerowej) P_W Odróżnia i definiuje podstawowe pojęcia z zakresu statystyk opisowych i wnioskowania statystycznego. Potrafi przedstawić wzajemne związki między tymi pojęciami. Kategoria: UMIEJĘTNOŚCI OPIS EFEKTU ODNIESIENIE EFEKTU DO P_U Potrafi zaprojektować i przeprowadzić proste badanie empiryczne testujące hipotezę o związku między zmiennymi, różnicy między grupami lub wartości zmiennej w populacji. Na podstawie wybranego modelu badania, oraz charakterystyki próby potrafi wybrać odpowiedni test statystyczny, wykonać analizę statystyczną oraz zinterpretować jej wyniki. Ps_A_U04 P_U2 Sprawnie posługuje się danymi liczbowymi, umie je zbierać (tworzyć numeryczną reprezentację obserwacji), wprowadzać do arkusza kalkulacyjnego, wstępnie oceniać ich poprawność i adekwatność, potrafi tworzyć i odczytywać graficzne reprezentacje danych liczbowych, takie jak histogramy, czy wykresy rozrzutu, potrafi samodzielnie obliczyć podstawowe statystyki, takie jak miary tendencji centralnej, rozproszenia, r, t, czy chi2 Ps_A_U04 Kategoria: KOMPETENCJE SPOŁECZNE OPIS EFEKTU ODNIESIENIE EFEKTU DO P_K Jest aktywnym uczestnikiem wymiany informacji naukowej. Potrafi komunikować wyniki badań empirycznych, a także krytycznie oceniać raporty z badań empirycznych innych autorów. Jest propagatorem/propagatorką naukowego podejścia do psychologii, potrafi wyjaśnić jego zalety i ograniczenia. Ps_A_K0 / 9

4 Kategoria: KOMPETENCJE SPOŁECZNE OPIS EFEKTU ODNIESIENIE EFEKTU DO P_K2 Potrafi współpracować w grupie badawczej. Wymieniać się informacjami, przekazywać rzetelne, czytelne i jednoznaczne dane współpracownikom, odpowiedzialnie wykonuje zadania w ramach wspólnego projektu badawczego. Ps_A_K04 Ps_A_K0 Szczegółowe treści kształcenia NUMER OPIS ZAGADNIENIA FORMA ZAJĘĆ ILOŚĆ GODZIN Cele statystyki - opis i wnioskowanie, wnioskowanie statystyczne a teorie naukowe, relacja między szczegółowymi twierdzeniami obserwacyjnymi a ogólnymi twierdzeniami teoretycznymi, zmienne i ich pomiar, zmienne dyskretne i ciągłe, skale pomiarowe, przykłady zmiennych i sposobów ich mierzenia wykłady / 4 2 opis statystyczny, statystyki opisowe - miary tendencji centralnej, miary rozproszenia, częstości, tabele krzyżowe, własności rozkładu - kurtoza, skośność, obliczanie średniej, mediany, wariancji, odchylenia standardowego wykłady 4 / próba i populacja. rozkład zmiennej w próbie - histogram. przykłady prób o różnych parametrach rozkładu zmiennych demonstracja: pobieranie próby z populacji o znanych parametrach (podgrupa studentów), pomiar zmiennych, obliczanie statystyk opisowych, graficzna prezentacja zebranych danych wykłady 2 / 4 4 prawdopodobieństwo - przykłady - rozumienie prawdopodobieństwa - częstościowe, subiektywne, liczebności względnych, przykłady zdarzeń losowych, demonstracja wykłady / 5 rozkład zmiennej w populacji rozkład zmiennej losowej przykłady rozkładów zmiennej ciągłej i dyskretnej rozkład normalny interpretacja powierzchni pod krzywą rozkładu zmiennej losowej wykłady 2 / 2 6 wnioskowanie statystyczne rozkład średniej z próby demonstracja centralnego twierdzenia granicznego - komputerowa symulacja wielokrotnego losowania próby własności rozkładu średniej z próby: średnia i odchylenie standardowe - błąd standardowy poziom istotności przedział ufności wykłady 2 / 2 4 / 9

5 NUMER OPIS ZAGADNIENIA FORMA ZAJĘĆ ILOŚĆ GODZIN testowanie hipotez (wprowadzenie) hipotezy na temat związku między zmiennymi i na temat różnic między grupami, na temat wartości zmiennej w populacji, hipoteza alternatywn i hipoteza zerowa, demonstracja przykładów na podstawie danych uzyskanych od studentów. wykłady 2 / 2 Testy związku między zmiennymi. Związek między zmiennymi ilościowymi: Test parametryczny r-pearsona, Obliczanie r-pearsona na podstawie danych z próby. sprawdzanie założeń do parametrycznego testu związku. Związek między zmiennymi porządkowymi, testy nieparametryczne rho-spearmana, tau-kendalla.. Związek między zmiennymi nominalnymi: Chi2. Tabele krzyżowe, liczebności oczekiwane i obserwowane. Obliczanie Chi2. Ocena siły i kierunku związku dla r, tau i rho. Ocena siły związku dla Chi2. wykłady 4 / 9 Wprowadzanie danych liczbowych do arkusza kalkulacyjnego, przedstawienie podstawowych funkcji programu SPSS. Testy różnic między grupami. Grupy zależne i niezależne. Kodowanie danych. Testy parametryczne - test t dla grup zależnych i niezależnych oraz dla jednej grupy. Sprawdzanie założeń dla testów parametrycznych. Rozkład t, stopnie swobody dla testu t, grupy zależne i niezależne. Testy nieparametryczne U-Manna Whitneya, Wilcoxon. Rozkład t, stopnie swobody dla rozkładu t, przedział ufności dla statystyki t, obszar odrzucenia hipotezy zerowej, poziom istotności dla testu t. Obliczanie statystyki t. Testy jedno i dwustronne. wykłady 4 / 5 / 9

6 Warunki zaliczenia WYKŁADY FORMA ZALICZENIA WAGA FORMY ZALICZENIA Egzamin (tylko dla wykładów) 0 Praca na zajęciach Projekt LABORATORIA FORMA ZALICZENIA WAGA FORMY ZALICZENIA Brak ustalonych wag. Metody nauczania ćwiczenia Ćwiczenia prowadzone metodą interaktywną Interaktywny wykład z wykorzystaniem sprzętu audiowizualnego. konsultacje Krótki wykład, definiujący omawiana tematykę i wyjaśnienie ćwiczeń, które przeprowadzają studenci. multimedialna prezentacja wyników badań praca indywidualna kierowana przez nauczyciela Praca indywidualna samodzielna. Praca w grupach (ćwiczenia) rozwiązywanie zadań i przykładów symulacja udział w eksperymencie w trakcie zajęć Wspólne roziązywanie zadań, testów weryfikujących wiedzę przekazaną na wykładzie elementy e-learningu Literatura przedmiotu (obowiązkowa) Ferguson G.A., Takane Y.. Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice 2009 Francuz P. Mackiewicz R.. Liczby nie wiedza skad pochodza. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów 2005 Pracownicy dydaktyczni WSFiZ. Materiały dla Studentów laboratoria ze statystyki (materiały wewnętrzne) 20 6 / 9

7 Literatura przedmiotu (uzupełniająca) Brzezinski J.. Metodologia badan psychologicznych 202 Field, A.. Discovering Statistics Using SPSS 200 / 9

8 Odniesienie efektów kształcenia do efektów kierunkowych, treści kształcenia, metod weryfikacji TREŚCI (NAUCZANIA) ODNIESIENIE DANEGO EFEKTU DO METODY WERYFIKACJI WIEDZA P_W 4 test kompetencji test plus pytania udzial w konsultacjach udział w na forum owym P_W część test i pytania udział w konsultacjach wykorzystanie arkuszy kalkulacyjnych Praca projektowa udział w symulacji szacowanie prawdopodobieństwa zdarzeń losowych P_W część test i pytania kolokwium zaliczeniowe / 9

9 TREŚCI (NAUCZANIA) ODNIESIENIE DANEGO EFEKTU DO METODY WERYFIKACJI UMIEJĘTNOŚCI P_U Ps_A_U04 2 test plus pytania test kompetencji udział w na forum owym udział w symulacji P_U2 Ps_A_U ćwiczenia do wykonania test plus pytania Praca projektowa test kompetencji udzial w konsultacjach wykorzystanie arkuszy kalkulacyjnych TREŚCI (NAUCZANIA) ODNIESIENIE DANEGO EFEKTU DO METODY WERYFIKACJI KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K Ps_A_K0 6 Praca projektowa test plus pytania udział w na forum owym P_K2 Ps_A_K04 Ps_A_K0 9 ćwiczenia do wykonania Praca projektowa test kompetencji udział w na forum owym 9 / 9