- wzmocnienie mięśni grzbietu.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "- wzmocnienie mięśni grzbietu."

Transkrypt

1 WYŚCIGI 2 ławki gimnastyczne, kocyk dla każdego uczestnika - wzmocnienie mięśni obręczy barkowej. Zawodnicy drużyn układają się w szeregach przed liniami startu po obu stronach sali w leżeniu na brzuchu na kocykach, twarzami do środka sali. Na środku sali są ustawione w poprzek ławki gimnastyczne - jedna za drugą. Sędziowie stają przy swoich drużynach. Na sygnał zawodnicy, odpychając się dłońmi od podłogi, posuwają się na kocykach jak najszybciej poprawnie w stronę ławeczek. Kto dojedzie do ławki, kładzie na niej dłonie i w tej pozycji czeka na koniec gry. Drużyna, której zawodnicy szybciej ułożą swoje dłonie na ławce, uzyskuje 15 punktów, druga - 14 punktów. Za każdypopełnony przez zawodnika i zgłoszony błąd, np. nieprawidłowy ślizg, drużynie odejmuje się po jednym punkcie. Wygrywa drużyna, której pozostanie więcej punktów. POWRÓT woreczki szarfy kocyki - wzmocnienie mięśni grzbietu. Na sali wyznacza się trzy linie poprzeczne i równoległe do siebie: na końcach sali linie startu-mety oraz na środku linię półmetka. Zawodnicy obu drużyn siedzą na piętach na kocykach przed swoimi liniami startu-mety. Każdy zawodnik z otrzymuje woreczek tego samego koloru. Sędziowie stają przy swoich drużynach. Na sygnał prowadzącego zawodnicy obu drużyn, ślizgając się na kocykach, zdążają do linii półmetka (środkowej), kładą na niej swoje woreczki i wracają na swoją linię startu-mety. Zespół, który w całości jako pierwszy minie swoją linię startu-mety i zatrzyma się w siadzie na piętach na kocykach uzyskuje 15 punktów, drugi - 14 punktów. Za każdy popełniony przez zawodnika i zgłoszony przez sędziego błąd ( asymetryczna praca ramion przy odpychaniu się na kocykach, niewyprostowanie tułowia i niezaakcentowanie ściągnięcia łopatek po każdym odepchnięciu, rzucenie woreczka, a nie położenie na linii półmetka) drużynie odejmuje się po jednym punkcie. WYŚCIG RACZKÓW woreczek z grochem dla każdego uczestnika - wzmocnienie mięśni pośladkowych, Po obu stronach sali wyznacza się po jednej linii startu-mety. Na liniach ustawiają się zawodnicy obu drużyn (każda przed swoją linią) w podporze tyłem z woreczkiem na brzuchu, twarzami zwróceni ku sobie. Zawodnicy drużyn stoją w lukach, tak aby w czasie mijania nie zderzyć się. Na sygnał zawodnicy każdej przechodzą w pozycji podporu tyłem z woreczkiem na brzuchu na drugą stronę sali do linii, która była startowa dla przeciwnej i ustawiają się w szyku wyjściowym. Drużyna, której zawodnicy szybciej przekroczą linię startu-mety zdobywa 15 punktów, druga -14 punktów. Za każdy popełniony przez zawodnika i zgłoszony przez sędziego błąd: niskie trzymanie bioder (poniżej linii barki-kolana), dotknięcie biodrami podłogi, zgubienie woreczka, drużynie odejmuje się po jednym punkcie.

2 POŚCIG 3-4 razy kocyki po jednym dla każdego uczestnika - utrwalenie nawyku pozycji skorygowanej w - zależnie od pokazywanych przez prowadzącego ćwiczeń Na sali wyznacza się 3 linie. Dwie linie startu dla drużyn - oddalone od siebie o 2 m oraz linię mety odległą od linii startu o 3-4 m. Zawodnicy drużyn w siadzie na piętach na kocykach w pozycji skorygowanej ustawiają się w szeregach na swoich liniach startu, twarzą do prowadzącego. Sędziowie stają przy swoich drużynach. Prowadzący poleca wykonanie różnych ruchów (np. ręce w górę, ręce w bok, ręce w "skrzydełka" itp.). W pewnym momencie woła: -"Goń"! Na to hasło dzieci z szeregu bliżej prowadzącego obracają się i starają dotknąć kogoś z przeciwnej (szeregu). Dzieci z drugiej bronią się przed złapaniem ucieczką za swoją linię mety lub przyjmują ustaloną wcześniej pozycję obronną. Wszystkie dzieci poruszają się w ślizgach na kocykach. Zawodnik goniącej zdobywa punkt, jeżeli dotknie przeciwnika, poruszając się poprawnie w ślizgu na kocyku. Zawodnik uciekającej może utracić punkt, nie będąc dotkniętym, jeżeli wykona nieprawidłowy ślizg, przyjmie nieprawidłową pozycję obronną. BOWLING kręgli, - piłki do koszykówki - jedna na dwóch uczestników, - stoper W sali wyznacza się dwa współśrodkowe koła. Koło mniejsze o średnicy ok. 1,5 m, w którym kredą na podłodze zaznacza się punkty i ustawia na nich kręgle w szachownicę, oraz koło zewnętrzne, oddalone od obwodu koła mniejszego o 2-4 m (w zależności od grupy, wymiarów sali). Drużyny losują kolejność startu. Drużyna, która wylosowała pierwsza, kładzie się na brzuchu z piłkami na obwodzie koła dużego, twarzą do środka, trzymając piłki w dłoniach. Zawodnicy przeciwnej siadają w wyznaczonym miejscu w szeregu, w siadzie skrzyżnym w pozycji skorygowanej. Sędziowie ustawiają się na obwodzie dużego koła i będą pomagać prowadzącemu w ocenie sytuacji. Na sygnał zawodnicy leżący na obwodzie koła, wypychając piłkę sprzed głowy, oburącz toczeniem starają się strącić wszystkie kręgle i wybić je z małego koła. Jeżeli po nieprawidłowym wypchnięciu piłki (oderwanie klatki piersiowej od podłogi, oparcie głowy i łokci o podłogę, toczenie piłki jedną ręką, uderzenie piłki pięścią) kręgiel wypadnie z koła, rzut jest nieważny, a sędzia ponownie umieszcza kręgiel w kole. Po wybiciu ostatniego kręgla z koła prowadzący zatrzymuje czas i podaje uzyskany wynik. Następuje zmiana drużyn. Na sygnał druga drużyna rozpoczyna wybijanie kręgli itd. Wygrywa drużyna, której zawodnicy w krótszym czasie wybiją kręgle z koła. BOLEK I LOLEK po jednym kocyku dla każdego - utrwalenie nawyku pozycji skorygowanej w uczestnika mięśni karku, mięśni ściągających łopatki. W sali wyznacza się linię startu i linie mety w odległości ok. 5 m od linii startu - po jednej z każdej strony. Zawodnicy. każdej siadają na piętach na kocykach w pozycji skorygowanej ze "skrzydełkami", w szeregach tyłem do siebie, w odległości około 0,5 m od linii startu. Jedna z drużyn nazywa się "Bolek", druga - "Lolek". Sędziowie stają przy swoich drużynach. Na hasło prowadzącego: - Bolek - zawodnicy tej starają się jak najszybciej dotrzeć, ślizgając się na kocykach, do swojej linii mety. Zawodnicy przeciwnej po wykonaniu zwrotu w tył starają się ślizgiem na kocykach dogonić uciekających i dotknąć przed linią mety. Dotknięcie uciekającego przed linią mety liczy się jako punkt dla goniącej, jeżeli wszystko przebiegało zgodnie z poprawnym wykonaniem ślizgów. Zawodnik, który wykonuje nieprawidłowe ślizgi, jest traktowany jako złapany, gdy ucieka, lub nie zalicza się punktu, gdy goni i złapie przeciwnika. Nad przestrzeganiem tych przepisów czuwają sędziowie i prowadzący, który jednocześnie zwraca uwagę na korekcję postawy w siadzie. Po ucieczce zawodników z "Bolek" i pogoni "Lolek" zawodnicy obu drużyn wracają na miejsce startu przy linii startowej.

3 PRZECIĄGANIE LINKI 2-3 (po 6 zawodników) linki długości 4-6 m, - drabinki przyścienne dla 8-12 osób. - rozciąganie mięśni piersiowych, gra nie może być przeprowadzona, gdy wśród uczestników są dzieci z dużymi przykurczami mięśni piersiowych Po cztery osoby z każdej w siadzie skulnym przy drabinkach tyłem do nich trzymają dłońmi szeroko szczebel na wysokości głowy. Po osoby z stają obok z linką. Sędziowie stają przy swoich drużynach. Na sygnał prowadzącego wszyscy uczestnicy gry siedzący przy drabinkach uwypuklają klatkę piersiową i starają się oderwać plecy od drabinek, a stojące osoby z linką jak najszybciej przeciągają linkę za ich plecami. Drużyna, która pierwsza ukończy grę, otrzymuje 15 punktów, druga - 14 punktów, a trzecia -13 punktów. Za każdy popełniony przez zawodnika i zgłoszony przez sędziego błąd - odsunięcie bioder od drabinki, przeciąganie linki za szczebelkiem, gdy siedzący nie oderwał pleców od drabinki - drużynie odejmuje się po jednym punkcie. Następuje w drużynach zmiana zawodników przeplatających linkę z siedzącymi i gra rozpoczyna się od początku. Po jej zakończeniu następuje ostatnia zmiana przeplatających i gra jest powtarzana trzeci raz. Każdy zawodnik w drużynie jest jeden raz "przeplatającym" oraz dwa razy "siedzącym". PODAJ WORECZEK min 2 (parzysta) 1,5 min woreczki z grochem (jeden na dwóch uczestników gry) Zawodnicy z par ustawiają się naprzeciwko siebie w dwóch szeregach. Odległości między partnerami (szeregami) wynoszą 1,5-2 m. Wszyscy zawodnicy wykonują leżenie na brzuchu, twarzami do siebie. Jeden z pary trzyma w obu dłoniach woreczek.wszyscy zawodnicy trzymają ramiona przed sobą nad podłogą. Na sygnał zawodnicy w parach podają do siebie oburącz woreczek, licząc ilość podań. Za udane podanie należy uznać takie, po którym partner złapał woreczek oburącz, ramiona nie dotknęły podłogi, a podanie zostało wykonane oburącz. Po upływie wyznaczonego czasu, np. 1,5 min, prowadzący daje sygnał do zakończenia gry. Następuje podsumowanie,wygrywa para, której zawodnicy w określonym czasie wykonali najwięcej poprawnych podań woreczka. PIERWSZY DO KRĘGLA 3-5min -kręgiel -kocyk dla każdego zawodnika, -dwa kolory szarf do oznaczenia zawodników drużyn - wzmocnienie mięśni ściągających łopatki, - wzmocnienie mięśni karku. Na sali wyznacza się linię startową, a na środku punkt, w którym stoi kręgiel lub pachołek. Zawodnicy drużyn ustawiają się przed linią startu w szeregach w siadzie na piętach na kocykach w pozycji skorygowanej ze "skrzydełkami". Zawodnicy w drużynach odliczają i każdy pamięta swój numer. Prowadzący wywołuje dowolny numer. Zawodnicy z drużyn oznaczeni tym numerem wykonują ślizg na kocyku w kierunku kręgla i uderzeniem dłoni starają się go przewrócić. Komu się uda wyprzedzić rywala i przewrócić kręgiel, zdobywa dla I punkt. Przy popełnieniu błędu w ślizgu, mimo że kręgiel zostanie przewrócony, punkt dla zdobywa przeciwnik. Zawodnicy wracają na miejsce, kręgiel zostaje ustawiony ponownie, a prowadzący wywołuje dowolny numer.

4 ZAJĄCZKI -kocyk dla każdego uczestnika, -woreczki z grochem (jeden na dwóch ćwiczących), - ławeczki gimnastyczne jednakowych wymiarów. Na środku sali ustawia się 2 ławeczki gimnastyczne równolegle do siebie w odległości ok. 0,5 m. Wzdłuż ławeczek, po obu stronach wyznacza się po jednej linii rzutów w odległości ok. 2 m. W odległości l m z jednej strony, przy końcach ławeczek, wyznacza się linię startu. Wyznaczeni losowo zawodnicy jednej ustawiają się w rzędzie przed linią startu w siadzie na piętach w pozycji skorygowanej - są oni "zajączkami". Zawodnicy przeciwnej podzieleni na grupy zajmują miejsce po obu stronach ławeczek - przed liniami rzutów - kładąc się na brzuchu na kocykach twarzą do ławeczek. Każdy z tych zawodników trzyma woreczek - są oni "myśliwymi". Na sygnał prowadzącego "zajączki" przedostają się na drugą stronę ławeczek, ślizgając się na brzuchu w tunelu utworzonym przez ławeczki. "Myśliwi" rzutami oburącz sprzed głowy starają się trafić woreczkiem w prześlizgujące się po torze "zajączki", o ile wystawią one jakąkolwiek część ciała nad ławeczkę. "Myśliwy" zdobywa punkt dla, jeżeli: wykona rzut oburącz, nie oderwie klatki piersiowej od podłogi, nie dotknie podłogi łokciem lub głową oraz trafi "przepiórkę" w część ciała wystającą nad ławeczki. 2-3 (po 6-8os) + sędzia do każdej SZTAFETA 2-3 piłki siatkowe -odciążenie kręgosłupa od ucisku osiowego, - wzmocnienie mięśni ściągających łopatki, - wzmocnienie mięśni pośladkowych Na środku sali wyznacza się długą linię startową, przed którą w odstępach między sobą co 2 m ustawiają się w rzędach zawodnicy drużyn: pierwszy zawodnik kładzie się na brzuchu, głową w kierunku, trzymając piłkę w dłoniach. Następni zawodnicy z siadają bokiem do linii startu z nogami ugiętymi i rękoma opartymi o podłogę za biodrami. Ostatni zawodnik kładzie się na brzuchu głową do. Sędziowie stają przy swoich drużynach. Na sygnał pierwsi zawodnicy z drużyn toczą piłkę po podłodze i posyłają ją do ostatniego w rzędzie (leżącego). W tym czasie pozostali zawodnicy podnoszą biodra w górę i przechodzą do podporu tyłem. Piłka toczy się w "tunelu" pod ich biodrami. Pierwszy po podaniu piłki toczeniem siada na początku rzędu (bokiem do linii startu). Ostatni zawodnik po chwycie piłki przyjmuje pozycję na czworakach i tocząc piłkę czołem, przechodzi na początek. Wykonuje leżenie na brzuchu, chwyta piłkę w dłonie i toczeniem oburącz posyła piłkę w "tunelu" itd. Sztafeta jest zakończona, gdy pierwsi zawodnicy z drużyn, którzy rozpoczynali grę, ponownie znajdą się na początku drużyn. RZUTY sędziów 2 piłki lekarskie, kreda - rozciąganie mięśni piersiowych, - utrwalanie nawyku pozycji skorygowanej w siadzie. W sali wyznacza się linię rzutów, od której w odległości 2-3 m wyznacza się 5-6 linii punktowych oddalonych od siebie co 0,5 m. Linie są oznaczone cyframi, od I i wzrastającymi od linii rzutów. Zawodnicy obu drużyn zajmują wyznaczone przez prowadzącego miejsca (obok wyrysowanego boiska) w siadzie skrzyżnym w pozycji skorygowanej. Pierwsi zawodnicy z drużyn z piłkami siadają przed linią rzutów, tyłem do niej, w siadzie skulnym. Na sygnał prowadzącego zawodnicy wykonują rzut do tyłu nad głową tak, aby piłka upadła jak najdalej. Upadek piłki za linią punktową oznacza liczbę punktów, jaką zawodnik zdobył dla. Kolejno na sygnał zadanie wykonują pozostali zawodnicy. Rzut wykonany bez wyprostu tułowia jest nieważny. Sędziowie stojący przy swoich drużynach zaliczają rzuty i sumują uzyskane punkty (odległości). Wygrywa drużyna, której zawodnicy zdobędą więcej punktów.

5 KOLORKI razy szarfy w 2-4 kolorach (w zależności od liczby drużyn), po jednej dla każdego zawodnika, 2-4 chorągiewki na podstawkach w kolorach szarf. - utrwalenie nawyku pozycji prawidłowej w Zawodnicy drużyn oznaczeni szarfami (szarfa założona jak tornister) poruszają się dowolnie po sali w pozycji na czworakach. Na hasło prowadzącego: - STÓJ - wszyscy zawodnicy zatrzymują się, siadają tyłem do prowadzącego (nie patrząc na niego) w pozycji siadu skrzyżnego ze "skrzydełkami". Prowadzący wraz z sędzią ustawia chorągiewki w odpowiedniej od siebie odległości. Następnie prowadzący podaje hasło - ZNAJDŹ SWÓJ KOLOR. Każdy zawodnik biegnie na czworakach, szukając chorągiewki zgodnej z kolorem szarfy. Zawodnicy drużyn siadają w siadzie skrzyżnym w pozycji skorygowanej ze "skrzydełkami" dookoła swojej chorągiewki. Prowadzący i sędzia obserwują zawodników i notują nieprawidłowości: nieprawidłowe czworakowanie i korekcji postawy w siadzie. Wygrywa drużyna, która nie popełni ww. błędów i szybciej przyjmie określoną pozycję przy chorągiewce (wszyscy zawodnicy z muszą znaleźć się przy chorągiewce). WYŚCIGI NA KOCYKACH 2-3 +sędzia dla każdej -kocyk dla każdego uczestnika, -2-3 chorągiewki na podstawkach -szarfy w 2-3 kolorach W sali wyznacza się długą linię startu-mety, za którą w rzędzie w siadzie na piętach na kocykach ustawiają się. W jednakowych odległościach przed każdą drużyną ustawia się chorągiewkę lub pachołek - jako półmetek. Sędziowie stają przy swoich drużynach. Na sygnał pierwsi zawodnicy z drużyn pokonują trasę do półmetka, omijają chorągiewkę i wracają do mety w ślizgu na kocykach, siedząc na piętach. Przy odepchnięciach się rękoma od podłogi pochylają tułów w przód i odrywają nieco biodra od pięt. Po minięciu linii startu-mety przez pierwszego zawodnika z kolejny pokonuje trasę itd. Sztafeta jest zakończona wtedy, kiedy zawodnik z, który rozpoczął, znajdzie się na czele (rzędu). TOCZENIE PIŁKI sędziów 2 piłki do koszykówki, szarfy w dwóch kolorach do oznaczenia drużyn (po jednej dla każdego zawodnika), kreda. - utrwalenie nawyku pozycji prawidłowej w W sali, po obu stronach, wyznacza się linie startu-mety. Zawodnicy po podziale na części ustawiają się za liniami startu naprzeciwko siebie w rzędach. Wszyscy zawodnicy przyjmują pozycję siadu skrzyżnego z rękoma w "skrzydełka". Przed pierwszymi zawodnikami z drużyn po jednej stronie (tam gdzie jest więcej zawodników z ) leży piłka. Sędziowie stają przy swoich drużynach. Na sygnał pierwsi zawodnicy z drużyn na czworakach toczą piłkę głową (tylko czołem) do pierwszego zawodnika swojej stojącej po przeciwnej stronie. Po przekroczeniu linii startu-mety przekazują piłkę pierwszemu zawodnikowi, a sami idą na koniec tego rzędu, do którego przyprowadzili piłkę. Zawodnik po otrzymaniu piłki prowadzi ją na czworakach głową w przeciwnym kierunku i po minięciu linii startu-mety przekazuje ją kolejnemu zawodnikowi itp.

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE VI. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką.

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE VI. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką. Obszar nr 1 KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE VI TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką. ZADANIA LEKCJI: Umiejętności - doskonalenie kozłowania piłki po prostej i slalomem

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć ruchowych z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej

Scenariusz zajęć ruchowych z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej Scenariusz zajęć ruchowych z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej Temat: Wyrabianie nawyku prawidłowej postawy ciała i zapobieganie płaskostopiu. Miejsce ćwiczeń: sala przedszkolna w Miejskim Przedszkolu

Bardziej szczegółowo

OSNOWA GIMNASTYKI KOREKCYJNO-KOMPENSUJĄCEJ

OSNOWA GIMNASTYKI KOREKCYJNO-KOMPENSUJĄCEJ SZKOŁAPODSTAWOWANR6IM.ORŁABIAŁEGOWSZCZYTNIE OSNOWA GIMNASTYKI KOREKCYJNO-KOMPENSUJĄCEJ IMIĘ INAZWISKOPROWADZĄCEJ: IWONA PODLEŚ TEMAT ZAJĘĆ: ILOŚĆ UCZNIÓW: 15 ZABAWY I GRY RUCHOWE Z ELEMENTAMI KOREKTYWY

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ

KONSPEKT GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ Paweł Dziubak nauczyciel Publicznej Szkoły Podstawowej w Żabieńcu KONSPEKT GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ Temat Kształtowanie nawyku prawidłowej postawy. Zadanie główne: mięśni pośladkowych i brzucha.

Bardziej szczegółowo

NAUCZANIE I DOSKONALENIE TECHNIKI PIŁKI NOŻNEJ W FORMIE GIER I ZABAW (22 przykłady)

NAUCZANIE I DOSKONALENIE TECHNIKI PIŁKI NOŻNEJ W FORMIE GIER I ZABAW (22 przykłady) Bartosz Dolański, Stanisław Stachura NAUCZANIE I DOSKONALENIE TECHNIKI PIŁKI NOŻNEJ W FORMIE GIER I ZABAW (22 przykłady) 1. Wyścig rzędów Liczba uczestników: Dowolna, podzielona na dwa lub trzy zespoły

Bardziej szczegółowo

- akcentów wychowawczych: doskonalenie współpracy w zespole. - przeżywanie radości i satysfakcji z uczestnictwa w grach i zabawach

- akcentów wychowawczych: doskonalenie współpracy w zespole. - przeżywanie radości i satysfakcji z uczestnictwa w grach i zabawach Temat: Gry i zabawy ruchowe rozwijające szybkość i wytrzymałość. Przybory: skakanka, piłki siatkowa, dwie chorągiewki, taboret, dwa pachołki. Miejsce ćwiczeń: boisko szkolne. Metody: zabawowo- klasyczna,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji Szkolny biathlon

Scenariusz lekcji Szkolny biathlon Scenariusz lekcji Szkolny biathlon Temat: Szkolny biathlon jako forma doskonalenia wybranych elementów techniki w grach zespołowych Klasy: gimnazjum/liceum Czas lekcji: 45 minut Przybory: piłki do siatkówki

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć treningowych

Konspekt zajęć treningowych Andrzej Antczak Konspekt zajęć treningowych emat: Gry i zabawy w nauczaniu piłki nożnej Zadania : - umiejętności: oswojenie się z piłką - motoryczność: kształtowanie koordynacji, gibkości, sprawności ogólnej

Bardziej szczegółowo

Próby motoryczne do naboru do VII klasy szkoły podstawowej

Próby motoryczne do naboru do VII klasy szkoły podstawowej Próby motoryczne do naboru do VII klasy szkoły podstawowej 1. Wyskok dosiężny z miejsca z odbicia obunóż Cel: Ocena mocy. Przebieg: Badany staje bokiem przy ścianie, na której zaznaczona jest wysokość

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE V. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką.

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE V. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką. KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE V TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką. ZADANIA LEKCJI: Umiejętności - doskonalenie kozłowania piłki po prostej i slalomem ze zmianą

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘC SPORTOWYCH Z MINIPIŁKI SIATKOWEJ

SCENARIUSZ ZAJĘC SPORTOWYCH Z MINIPIŁKI SIATKOWEJ SCENARIUSZ ZAJĘC SPORTOWYCH Z MINIPIŁKI SIATKOWEJ Temat: Układanie koszyczka - prawidłowe ułożenie dłoni na piłce do odbicia sposobem oburącz górnym. Cele główne lekcji: Umiejętności: -układanie dłoni

Bardziej szczegółowo

Próby motoryczne do naboru do VII klasy sportowej szkoły podstawowej o profilu koszykówka

Próby motoryczne do naboru do VII klasy sportowej szkoły podstawowej o profilu koszykówka Próby motoryczne do naboru do VII klasy sportowej szkoły podstawowej o profilu koszykówka 1. Wyskok dosiężny z miejsca z odbicia obunóż Cel: Ocena mocy. Przebieg: Badany staje bokiem przy ścianie, na której

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN NABORU DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W WIELISZEWIE, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KOMORNICY

REGULAMIN NABORU DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W WIELISZEWIE, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KOMORNICY REGULAMIN NABORU DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W WIELISZEWIE, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KOMORNICY Prawo przystąpienia do sprawdzianu predyspozycji sportowych mają tylko kandydaci posiadający:

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ

KONSPEKT ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ KONSPEKT ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ Prowadząca: Joanna Chrobocińska Liczba ćwiczących: do 14 osób, Czas: 30 minut, Wada: boczne skrzywienie kręgosłupa I st. (skolioza) Temat: Ćwiczenia mięśni prostownika

Bardziej szczegółowo

ZESTAW PRÓB MOTORYCZNYCH I PRÓB TECHNICZNEYCH DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA KOSZYKOWA I PIŁKA NOŻNA

ZESTAW PRÓB MOTORYCZNYCH I PRÓB TECHNICZNEYCH DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA KOSZYKOWA I PIŁKA NOŻNA Załącznik nr 4 ZESTAW PRÓB MOTORYCZNYCH I PRÓB TECHNICZNEYCH DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA KOSZYKOWA I PIŁKA NOŻNA PIŁKA KOSZYKOWA Próby motoryczne 1) Skłony w przód z leżeniem tyłem. Cel: Ocena siły

Bardziej szczegółowo

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Liceum)

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Liceum) Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Liceum) SZKOŁA PODSTAWOWA 1. Krążenia po ósemce Cel: Próba oceny prawidłowej techniki posługiwania się piłką, chwyt

Bardziej szczegółowo

Kot i Mysz poruszanie się bez piłki W parach. Na sygnał jeden z ćwiczących musi uciec drugiemu unikając dotknięcia

Kot i Mysz poruszanie się bez piłki W parach. Na sygnał jeden z ćwiczących musi uciec drugiemu unikając dotknięcia Zabawy koszykarskie W pierwszym etapie szkolenia młodych koszykarzy zabawy koszykarskie są nieodłącznym elementem treningu. Ich rolą jest nie tylko wprowadzenie do treningu jako inna forma rozgrzewki,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego Scenariusz zajęć wychowania fizycznego Klasa: pierwsza Temat zajęć: Wyścigi rzędów z wykorzystaniem różnych przyborów. Cele zajęć: U: Zapoznanie dzieci z nowymi zabawami ruchowymi K: Doskonalenie pokonywania

Bardziej szczegółowo

Kryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej.

Kryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej. PRÓBA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ Kryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej. Próba sprawności Fizycznej od 1 do 100 Opis prób sprawności

Bardziej szczegółowo

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym I. Operowanie piłką 1. Krążenia po ósemce Cel: Próba oceny prawidłowej techniki posługiwania się piłką, chwyt piłki. Przebieg: Ćwiczący staje w miejscu

Bardziej szczegółowo

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum, Liceum)

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum, Liceum) Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum, Liceum) GIMNAZJUM 1. Krążenia po ósemce Cel: Próba oceny prawidłowej techniki posługiwania się piłką, chwyt piłki. Przebieg:

Bardziej szczegółowo

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum, Liceum)

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum, Liceum) Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum, Liceum) SZKOŁA PODSTAWOWA 1. Krążenia po ósemce Cel: Próba oceny prawidłowej techniki posługiwania się

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego w klasie III

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego w klasie III Obszar1 Ruch w szkole- wychowanie fizyczne- zajęcia edukacyjne Scenariusz zajęć wychowania fizycznego w klasie III Temat: Mini piłka ręczna- zabawy z piłką Cele główne: Umiejętności: podania i chwyty piłki

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Temat lekcji : Gry i zabawy ruchowe według inwencji nauczyciela i uczniów Unihoc

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Temat lekcji : Gry i zabawy ruchowe według inwencji nauczyciela i uczniów Unihoc CZĘŚĆ WSTĘPNA Prowadzący : mgr Jacek Kondrot Klasa V KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Temat lekcji : Gry i zabawy ruchowe według inwencji nauczyciela i uczniów Unihoc ZADANIA SZCZEGÓŁOWE W ZAKRESIE:

Bardziej szczegółowo

Włodzimierz Witczak Skierniewice

Włodzimierz Witczak Skierniewice Włodzimierz Witczak Skierniewice KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z PIŁKI SIATKOWEJ ZADANIE GŁÓWNE: Odbicia piłki w postawie o zachwianej równowadze. ZADANIE DODATKOWE: Odbicia piłki sposobem oburącz

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. 3. Zadanie główne : doskonalenie zmiany tempa i kierunku kozłowania poprzez kozioł przed sobą i półobrót.

KONSPEKT WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. 3. Zadanie główne : doskonalenie zmiany tempa i kierunku kozłowania poprzez kozioł przed sobą i półobrót. 1 KONSPEKT WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1. Klasa : 3 SP 2. Ilość ćwiczących: 20 3. Zadanie główne : doskonalenie zmiany tempa i kierunku kozłowania poprzez kozioł przed sobą i półobrót. 4. Zadania szczegółowe:

Bardziej szczegółowo

TESTY SPORTOWE DO NABORU DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKI DZIEWCZĄT PRÓBY MOTORYCZNE

TESTY SPORTOWE DO NABORU DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKI DZIEWCZĄT PRÓBY MOTORYCZNE TESTY SPORTOWE DO NABORU DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKI DZIEWCZĄT PRÓBY MOTORYCZNE 1. Wyskok dosiężny z miejsca z odbicia obunóż Cel: Ocena mocy. Przebieg: Badana staje bokiem przy ścianie, na

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez A. Gierczuk poniedziałek, 24 marca :32 - Poprawiony poniedziałek, 24 marca :47

Wpisany przez A. Gierczuk poniedziałek, 24 marca :32 - Poprawiony poniedziałek, 24 marca :47 ZAJĘCIA GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ Prowadząca: Aneta Gierczuk Miejsce zajęć: sala zajęć Data: 6 III 2014 r. Wiek dzieci: 6 lat Wady postawy ciała: postawa skoliotyczna,, stopy płaskie. Przybory i przyrządy:

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć korekcyjno - kompensacyjnych dla pleców okrągłych

Konspekt zajęć korekcyjno - kompensacyjnych dla pleców okrągłych Nauczanie zintegrowane konspekty Konspekt zajęć korekcyjno - kompensacyjnych dla pleców okrągłych Mariola Kobos nauczyciel nauczania zintegrowanego Szkoła Podstawowa nr 6 w Mielcu Według toku lekcyjnego

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klas II Zabawy i gry ruchowe wprowadzające do mini piłki siatkowej. Oswajanie z piłką do siatkówki.

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klas II Zabawy i gry ruchowe wprowadzające do mini piłki siatkowej. Oswajanie z piłką do siatkówki. Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klas II Zabawy i gry ruchowe wprowadzające do mini piłki siatkowej. Oswajanie z piłką do siatkówki. Zadania: 1. Opanowanie umiejętności podrzucania i chwytania

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia oswajające z piłką, trening piłkarski dla dzieci w wieku 4-6 lat oraz 7-11 lat z zakresu prowadzenie piłki

Ćwiczenia oswajające z piłką, trening piłkarski dla dzieci w wieku 4-6 lat oraz 7-11 lat z zakresu prowadzenie piłki Ćwiczenia oswajające z piłką, trening piłkarski dla dzieci w wieku 4-6 lat oraz 7-11 lat z zakresu prowadzenie piłki Opracowanie: mgr Piotr Nowak Trening dla dzieci w wieku 4-6 lat Trening piłkarski należy

Bardziej szczegółowo

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy sportowej I gimnazjum. Obszary diagnostyczne w przygotowaniu motorycznym.

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy sportowej I gimnazjum. Obszary diagnostyczne w przygotowaniu motorycznym. Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy sportowej I gimnazjum. Obszary diagnostyczne w przygotowaniu motorycznym Mięśnie brzucha Skłony w przód z leżeniem tyłem. Cel: Ocena siły mięśni brzucha. Przebieg:

Bardziej szczegółowo

TRENING. Nazwa i opis ćwiczeń, zabaw i gier. Część wstępna 25 min

TRENING. Nazwa i opis ćwiczeń, zabaw i gier. Część wstępna 25 min Paweł Dziubak nauczyciel Publicznej Szkoły Podstawowej w Żabieńcu TRENING 1. Miejsce zajęć sala gimnastyczna 2. Czas trwania zajęć 90 minut 3. Liczba ćwiczących 16 4. Pomoce piłki siatkowe, piłki lekarskie,

Bardziej szczegółowo

TURNIEJ GIER I ZABAW MAŁY MISTRZ

TURNIEJ GIER I ZABAW MAŁY MISTRZ TURNIEJ GIER I ZABAW MAŁY MISTRZ Uczestnicy: Drużyna reprezentująca szkołę składa się z dziewcząt i chłopców z klas III lub młodszych. Skład zespołu: Każdy zespół składa się z 4 dziewcząt i 4 chłopców.

Bardziej szczegółowo

wykorzystanie przyborów oddziaływanie korekcyjne przeciwwskazania

wykorzystanie przyborów oddziaływanie korekcyjne przeciwwskazania PIŁKA Z KOŁA Ilość uczestników liczba czas lub il. Powtórzeń 1 min wykorzystanie przyborów oddziaływanie korekcyjne przeciwwskazania piłka siatkowa lub gumowa o podobnych wymiarach - wzmocnienie mięśni

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. KLASA I a

SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. KLASA I a SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Temat: Bawimy się i ćwiczymy. Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna KLASA I a Przybory i sprzęt: gazeta dla każdego ucznia, 20 30 kulek wykonanych z gazet lub białego

Bardziej szczegółowo

Kształtowanie cech motorycznych zespołu juniora młodszego w okresie przygotowawczym z wykorzystaniem różnorodnych form i środków treningowych

Kształtowanie cech motorycznych zespołu juniora młodszego w okresie przygotowawczym z wykorzystaniem różnorodnych form i środków treningowych Kształtowanie cech motorycznych zespołu juniora młodszego w okresie przygotowawczym z wykorzystaniem różnorodnych form i środków treningowych (Trenerzy WOSSM Kraków: mgr Krystian Pać, mgr Łukasz Terlecki,

Bardziej szczegółowo

Strona Zepołu Szkół nr 1 w Bełżycach Konspekt lekcji wychowania fizycznego dla klasy I - Gry i zabawy ruchowe Beata Król

Strona Zepołu Szkół nr 1 w Bełżycach Konspekt lekcji wychowania fizycznego dla klasy I - Gry i zabawy ruchowe Beata Król Konspekt lekcji wychowania fizycznego dla klasy I (Gry i zabawy ruchowe) Opracowała: Cele główne lekcji: - doskonalenie umiejętności rzutów piłką, - kształtowanie zwinności, - doskonalenie umiejętności

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO kl. VI

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO kl. VI KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO kl. VI Temat: Uczymy się tworzyć piramidy dwójkowe i trójkowe. Zadania lekcji: Umiejętności: Uczeń wykonuje proste piramidy dwójkowe i trójkowe; Sprawność: Kształtowanie

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT Renata Matuszewska LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA DRUGIM ETAPIE EDUKACYJNYM

KONSPEKT Renata Matuszewska LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA DRUGIM ETAPIE EDUKACYJNYM KONSPEKT Renata Matuszewska LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA DRUGIM ETAPIE EDUKACYJNYM Temat: Nauka rzutu piłki do kosza z różnych pozycji i. Zadania szczegółowe w zakresie: 1. kształtowania postaw (usamodzielnianie):

Bardziej szczegółowo

Wzmacnianie mięśni posturalnych w pozycjach niskich

Wzmacnianie mięśni posturalnych w pozycjach niskich konspekty zajęć grupowych B 7 Alicja Romanowska Wzmacnianie mięśni posturalnych w pozycjach niskich Atrakcja dla uczniów!!! Czołganie się przez tunel utworzony przez innych uczestników zabawy daje radość

Bardziej szczegółowo

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym Testy sprawności fizycznej do klasy sportowej o profilu piłki koszykowej (dziewczęta) Termin I : 19 maja 2016 r., godzina 17.00 hala MORiW ul. Sienkiewicza 22 Termin II : 24 maja 2016 r.,godzina 17.00

Bardziej szczegółowo

Gimnastyka korekcyjna stopy płaskie i płasko - koślawe

Gimnastyka korekcyjna stopy płaskie i płasko - koślawe Literka.pl Gimnastyka korekcyjna stopy płaskie i płasko - koślawe Data dodania: 2013-04-01 23:57:52 Autor: Anna Helak Gry i zabawy z elementem korekcji wzmacniające krótkie mięsnie stóp GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji. Zbiórka Podanie tematu zajęć, przypomnienie zadań poleconych do wykonania w domu. Krótkie omówienie lekcji.

Konspekt lekcji. Zbiórka Podanie tematu zajęć, przypomnienie zadań poleconych do wykonania w domu. Krótkie omówienie lekcji. Tomasz Nowak Konspekt lekcji Wada: Boczne skrzywienie kręgosłupa Wiek: 10 lat Temat: Nauka zabawy Berek na czworakach Zadanie: Ćwiczenia rozciągające mm odcinka piersiowego i lędźwiowego Miejsce ćwiczeń:

Bardziej szczegółowo

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum)

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum) Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Gimnazjum) GIMNAZJUM 1. Krążenia po ósemce Cel: Próba oceny prawidłowej techniki posługiwania się piłką, chwyt piłki. Przebieg: Ćwiczący

Bardziej szczegółowo

Ja uwielbiam być wciąż ruchu! Rusz się ze mną ty leniuchu!

Ja uwielbiam być wciąż ruchu! Rusz się ze mną ty leniuchu! Ja uwielbiam być wciąż ruchu! Rusz się ze mną ty leniuchu! hala sportowa MOS ul. Złotnicza 12 godzina 10.00 Ustawienie w rzędzie za linią startu. Na sygnał pierwszy zawodnik pokonuje trasę, skacząc na

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji siatkówki do obszaru 1.

Scenariusz lekcji siatkówki do obszaru 1. Scenariusz lekcji siatkówki do obszaru 1. Temat: Doskonalenie odbić sposobem górnym z różnych przyborów. Zadania lekcji : U: Doskonalenie odbić sposobem górnym Wykorzystanie odbić górnych we fragmentach

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 3,4 1-wykonuje kozłowanie i zmianę tempa przy pachołku 2-wykonuje w biegu zmianę tempa oraz krok obronny ze zmianą tempa poruszania się III.

Ćwiczenie 3,4 1-wykonuje kozłowanie i zmianę tempa przy pachołku 2-wykonuje w biegu zmianę tempa oraz krok obronny ze zmianą tempa poruszania się III. Poznajemy zasób ćwiczeń technicznych w piłce koszykowej Opracowanie: mgr Ewa Żebrowska Zych i mgr Piotr Zych I. Zasób ćwiczeń oswajających z piłką 1. Krążenie piłką dookoła bioder, tułowia, całego ciała

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

Konspekt lekcji wychowania fizycznego Konspekt lekcji wychowania fizycznego emat: Gry i zabawy w nauczaniu piłki noŝnej kl.iv Zadania : - umiejętności: uczeń umie: prowadzić piłkę Li P nogą, uderzyć piłkę wewnętrzną częścią stopy - motoryczność:

Bardziej szczegółowo

Akademia piłkarska UEFA Grassroots_KONSPEKT ZAJĘĆ TRENINGOWYCH

Akademia piłkarska UEFA Grassroots_KONSPEKT ZAJĘĆ TRENINGOWYCH 1 DATA: marzec 2009 MIEJSCE: Hala sportowa GODZ.: 14.45 15.45 CZAS ZAJĘĆ: 60 LICZBA ĆW.: 12 PRZYBORY: piłki nożne nr 4, oznaczniki, kontrasty TRENER: Krzysztof Chrobak TEMAT: DOSONALENIE TECHNIKI PIŁKI

Bardziej szczegółowo

Temat; Ćwiczenia kształtujące panowanie nad piłką, technikę podań i koordynację ruchową ułożone w formie jednostki treningowej.

Temat; Ćwiczenia kształtujące panowanie nad piłką, technikę podań i koordynację ruchową ułożone w formie jednostki treningowej. Temat; Ćwiczenia kształtujące panowanie nad piłką, technikę podań i koordynację ruchową ułożone w formie jednostki treningowej. Autor; Rafał Legierski Football Academy Wisła. 1) Rozgrzewka: W wyznaczonym

Bardziej szczegółowo

www.gokf.gda.pl Zabawy w zajęciach gimnastyki korekcyjnej ZESZYTY METODYCZNE GDAŃSKIEGO OŚRODKA KULTURY FIZYCZNEJ Gdańsk Nr 1/2012

www.gokf.gda.pl Zabawy w zajęciach gimnastyki korekcyjnej ZESZYTY METODYCZNE GDAŃSKIEGO OŚRODKA KULTURY FIZYCZNEJ Gdańsk Nr 1/2012 ZESZYTY METODYCZNE GDAŃSKIEGO OŚRODKA KULTURY FIZYCZNEJ www.gokf.gda.pl Gdańsk Nr 1/2012 Zabawy w zajęciach gimnastyki korekcyjnej Gdański Ośrodek Kultury Fizycznej 80 314 Gdańsk, Al. Grunwaldzka 244 Tel.

Bardziej szczegółowo

Atak szybki kompleks ćwiczeń, gier i zabaw

Atak szybki kompleks ćwiczeń, gier i zabaw Atak szybki kompleks ćwiczeń, gier i zabaw I Metodyka nauczania podań i chwytów piłki Nauczanie podań i chwytów piłki jest bardzo waŝnym elementem w procesie szkolenia młodych zawodników nie tylko ze względu

Bardziej szczegółowo

Gry i zabawy ruchowe doskonalące elementy gier zespołowych cz. I

Gry i zabawy ruchowe doskonalące elementy gier zespołowych cz. I Wychowanie fizyczne od przedszkolaka do licealisty Gry i zabawy ruchowe doskonalące elementy gier zespołowych cz. I mgr Dorota Szymańska-Bar nauczyciel WF Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Mielcu

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 4 do Zarządzenia Nr 16/2017 Komendanta Straży Miejskiej w Łodzi z dnia 14 lipca 2017 r.

Załącznik Nr 4 do Zarządzenia Nr 16/2017 Komendanta Straży Miejskiej w Łodzi z dnia 14 lipca 2017 r. Załącznik Nr 4 do Zarządzenia Nr 16/2017 Komendanta Straży Miejskiej w Łodzi z dnia 14 lipca 2017 r. Instrukcja o przeprowadzaniu testu sprawnościowego dla kandydatów na stanowisko strażnika miejskiego

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć z wychowania fizycznego dla klasy III.

Konspekt zajęć z wychowania fizycznego dla klasy III. Opracowały: Elżbieta Witczak Anna Hajdul Konspekt zajęć z wychowania fizycznego dla klasy III. Zabawy i gry ruchowe. Data: 19.11.05r. Czas: 45 min. Klasa: III Ilość uczniów: 20 Prowadzący: Elżbieta Witczak,

Bardziej szczegółowo

Jednostka treningowa nr 13 U6-8:

Jednostka treningowa nr 13 U6-8: Jednostka treningowa nr 13 U6-8: 1) Rozgrzewka: dowolny trucht z piłkami, następnie zawodnicy dobierają się w pary i prowadzą piłki w wyznaczonym obszarze, jedna osoba z pary wywołuje drugą po imieniu,

Bardziej szczegółowo

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą obwodu stacyjnego

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą obwodu stacyjnego Przedszkole nr 3 Promyczek bierze udział w Ogólnopolskiej Akcji Ministra Edukacji Narodowej Ćwiczyć każdy może, organizowanej w ramach Roku Szkoły w Ruchu Realizacja obszaru nr1 Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

Bardziej szczegółowo

Jednostka treningowa nr 6 (6-8 lat) doskonalenie prowadzenia piłki:

Jednostka treningowa nr 6 (6-8 lat) doskonalenie prowadzenia piłki: Jednostka treningowa nr 6 (6-8 lat) doskonalenie prowadzenia piłki: 1) Rozgrzewka: berek czarodziej jedna lub dwie osoby pełnią role berków, każda złapana przez nich osoba staje nieruchomo na jednej nodze

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADY ĆWICZEŃ PRZECIW PŁASKOSTOPIU

PRZYKŁADY ĆWICZEŃ PRZECIW PŁASKOSTOPIU PRZYKŁADY ĆWICZEŃ PRZECIW PŁASKOSTOPIU 1. W siadzie lub staniu, stopy ustawione blisko siebie prostowanie podkurczanie palców stóp, wewnętrzne krawędzie stóp unoszą się. 2. Chód gąsienicą przesuwanie się

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZAWODÓW. II ORGANIZATOR Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie ul. Hanki Sawickiej 5

REGULAMIN ZAWODÓW. II ORGANIZATOR Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie ul. Hanki Sawickiej 5 REGULAMIN ZAWODÓW I CELE I ZADANIA 1. Upowszechnianie sportu wśród najmłodszych uczestników społeczności szkolnej. 2. Promowanie rywalizacji sportowej w oparciu o zasadę fair play. 3. Kształtowanie psychomotoryki

Bardziej szczegółowo

należy uniemożliwić ruchy wahadłowe nóg i całego ciała, stojąc przed nim lub pomagając sobie ręką.

należy uniemożliwić ruchy wahadłowe nóg i całego ciała, stojąc przed nim lub pomagając sobie ręką. ZASADY PRZEPROWADZANIA PRÓBY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ DLA KANDYDATÓW DO KLAS VII ODDZIAŁU SPORTOWEGO W DYSCYPLINIE PIŁKA RĘCZNA CHŁOPCÓW I PIŁKA RĘCZNA DZIEWCZĄT W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W GDAŃSKU W ROKU

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego z elementami CLIL Prowadzący: Marek Jagielski. Gry i zabawy ruchowe

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego z elementami CLIL Prowadzący: Marek Jagielski. Gry i zabawy ruchowe Scenariusz lekcji wychowania fizycznego z elementami CLIL Prowadzący: Marek Jagielski Miejsce zajęć: sala gimnastyczna Zadanie główne (temat): Gry i zabawy ruchowe Zadania szczegółowe z zakresu: 1. Postawy

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZAJĘĆ SZKOŁY W RUCHU. Cel lekcji w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji będziecie doskonalili elementy gry w dwa ognie i cztery ognie.

SCENARIUSZE ZAJĘĆ SZKOŁY W RUCHU. Cel lekcji w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji będziecie doskonalili elementy gry w dwa ognie i cztery ognie. Konspekt lekcji wychowania fizycznego Temat: Gry i zabawy ruchowe. Cele Uczeń: doskonali podania i chwyty oburącz poprzez grę dwa ognie i cztery ognie zna przepisy gry w dwa i cztery ognie organizuje w

Bardziej szczegółowo

I. Ćwiczenia wprowadzające do ćwiczeń zwinnościowo-akrobatycznych

I. Ćwiczenia wprowadzające do ćwiczeń zwinnościowo-akrobatycznych I. Ćwiczenia wprowadzające do ćwiczeń zwinnościowo-akrobatycznych Skulenia (zgrupowania) Skulenie polega na maksymalnym i szybkim zbliżeniu do tułowia nóg ugiętych w stawach kolanowych i biodrowych. W

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI PŁYWANIA KOREKCYJNEGO

KONSPEKT LEKCJI PŁYWANIA KOREKCYJNEGO Do powyższych wyników dołączamy przykładowe konspekty zajęć korekcyjno- kompensacyjnych prowadzonych w wodzie jak i na sali gimnastycznej. KONSPEKT LEKCJI PŁYWANIA KOREKCYJNEGO TEMAT: Ćwiczenia korekcyjne

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji gimnastyki korekcyjnej.

Konspekt lekcji gimnastyki korekcyjnej. Małgorzata Sobczak nauczycielka nauczania zintegrowanego w Szkole Podstawowej nr 166 w Warszawie. Posiadam kwalifikacje do prowadzenia gimnastyki kompensacyjno-korekcyjnej w klasach I III. Korektywę prowadzę

Bardziej szczegółowo

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE Pw. - siad na piłce, ramiona wzdłuż tułowia Ruch - unoszenie ramion na wysokość barków

Bardziej szczegółowo

KONKURS GIER I ZABAW OLIMPIJKA

KONKURS GIER I ZABAW OLIMPIJKA Białostocki Szkolny Związek Sportowy, 15-087 Białystok, ul. Kościelna 9, tel./fax. 85 7436196, 85 7436197 www.szs.bialystok.pl, e-mail: szs.bialystok@wp.pl KONKURS GIER I ZABAW OLIMPIJKA 1. Reprezentacje

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny system oceniania SP 5. Wychowanie Fizyczne. Klasa IV Rok szkolny 2015/2016

Wewnątrzszkolny system oceniania SP 5. Wychowanie Fizyczne. Klasa IV Rok szkolny 2015/2016 Test Chromińskiego Test Chromińskiego Test Chromińskiego Test Chromińskiego Wewnątrzszkolny system oceniania SP 5 Wychowanie Fizyczne Klasa IV Rok szkolny 2015/2016 Dz. Kl IV Dz. Kl V Dz. Kl VI 1. Lekka

Bardziej szczegółowo

uczestnicy zabawy szybko stają w pozycji zawieszonej tyłem do

uczestnicy zabawy szybko stają w pozycji zawieszonej tyłem do Adriana Kucharska, Anna Kozłowska gr.1 fizjo. zaocz. ada1213@op.pl Rodzaj zajęć: Ćwiczenia ogólnokondycyjne z piłkami Cel ćwiczeń-wzmocnienie mięśni posturalnych i korekcja postawy Temat: praca nad samokontrolą

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

Konspekt lekcji wychowania fizycznego SCENARIUSZE ZAJĘĆ SZKOŁY W RUCHU Konspekt lekcji wychowania fizycznego Temat: Gry i zabawy w unihokeju. Cele Uczeń: zna podstawowe przepisy gry w unihokeja doskonali prowadzenie piłki kijem i strzał na

Bardziej szczegółowo

KONKURS GIER I ZABAW OLIMPIJKA

KONKURS GIER I ZABAW OLIMPIJKA Białostocki Szkolny Związek Sportowy, 15-087 Białystok, ul. Kościelna 9, tel./fax. 85 7436196, 85 7436197 www.szs.bialystok.pl, e-mail: szs.bialystok@wp.pl KONKURS GIER I ZABAW OLIMPIJKA 1. Reprezentacje

Bardziej szczegółowo

OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY

OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY 1. SZYBKOŚĆ - BIEG NA ODCINKU 20 M. Kandydat ma za zadanie pokonanie w jak najkrótszym czasie odcinka 20m (rysunek

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z PIŁKI SIATKOWEJ

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z PIŁKI SIATKOWEJ SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z PIŁKI SIATKOWEJ Temat: Przyjęcie i podanie piłki oburącz sposobem górnym i dolnym. Podbijanie piłki dłonią lewą i prawą. Cele lekcji: Poznawczy: Kształcący: Wychowawczy:

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJE GIER I ZABAW DLA DZIECIWWIEKU 7 11LAT.

PROPOZYCJE GIER I ZABAW DLA DZIECIWWIEKU 7 11LAT. PROPOZYCJE GIER I ZABAW DLA DZIECIWWIEKU 7 11LAT. Powszechnie wiadomo, że zabawa nieodłącznie towarzyszy dziecku. To w niej kształci się i przejawia potrzeba oddziaływania na świat. Gry i zabawy ruchowe

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego. Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie:

Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego. Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie: Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie: Postaw: Uczeń: kształci śmiałość i odwagę, przestrzega zasad współdziałania w grupie

Bardziej szczegółowo

W związku z powyższym osoby, które uzyskały wynik 27 pkt i więcej, zakwalifikowały się do kolejnego etapu testu sprawności fizycznej.

W związku z powyższym osoby, które uzyskały wynik 27 pkt i więcej, zakwalifikowały się do kolejnego etapu testu sprawności fizycznej. Wyniki u wiedzy przeprowadzonego w dniu 30 maja 2015 roku dla kandydatów na stanowisko funkcjonariuszy celnych w Izbie Celnej w Olsztynie miejsce pełnienia służby Oddział Celny w Gołdapi (dot. Informacji

Bardziej szczegółowo

WYKAZ ĆWICZEŃ I NORM SPRAWDZIANU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH

WYKAZ ĆWICZEŃ I NORM SPRAWDZIANU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH Dziennik Ustaw Nr 27 2250 Poz. 138 Załączniki do rozporządzenia Ministra Obrony Narodowej z dnia 12 lutego 2010 r. (poz. 138) WYKAZ ĆWICZEŃ I NORM SPRAWDZIANU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH

Bardziej szczegółowo

Zestaw ćwiczeń dla dzieci WYPROSTUJ SIĘ!

Zestaw ćwiczeń dla dzieci WYPROSTUJ SIĘ! PROFILAKTYKA WAD POSTAWY SIĘ! 1 Zestaw ćwiczeń dla dzieci SIĘ! Mała aktywność fizyczna i siedzący tryb życia zaburzają harmonijny rozwój młodego organizmu. Ponieważ dzieci uczą się szybciej niż dorośli,

Bardziej szczegółowo

*Obszar Nr 1 Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne

*Obszar Nr 1 Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne *Obszar Nr 1 Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne Konspekt zajęć wychowania fizycznego z gier i zabaw ruchowych Temat lekcji: Gry i zabawy ruchowe z różnymi przyborami. 1. Sprawności motorycznej: Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ

Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ WZMACNIANIE MIĘŚNI POSTURALNYCH PRZY KIFOZIE PIERSIOWEJ Autor scenariusza: mgr Marcin Gandziarski SCENARIUSZ Z LEKCJI GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ Czas realizacji: 45min

Bardziej szczegółowo

Część III końcowa - to uspokojenie organizmu czynności porządkowe, omówienie lekcji.

Część III końcowa - to uspokojenie organizmu czynności porządkowe, omówienie lekcji. PIŁKA RĘCZNA W SZKOLE. Piłka ręczna powinna odgrywać istotną rolę w systemie wychowania fizycznego ze względu na swoje niezaprzeczalne walory zdrowotne. Jest to gra dla wszystkich kategorii wieku, ponieważ

Bardziej szczegółowo

TEST SPRAWNOŚCIOWY DLA KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ SPORTOWEJ O PROFILU GIMNASTYKA SPORTOWA CHŁOPCÓW/ GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA DZIEWCZĄT

TEST SPRAWNOŚCIOWY DLA KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ SPORTOWEJ O PROFILU GIMNASTYKA SPORTOWA CHŁOPCÓW/ GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA DZIEWCZĄT TEST SPRAWNOŚCIOWY DLA KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ SPORTOWEJ O PROFILU GIMNASTYKA SPORTOWA CHŁOPCÓW/ GIMNASTYKA ARTYSTYCZNA DZIEWCZĄT Wymóg podstawowy- zaświadczenie lekarskie o braku przeciwskazań do

Bardziej szczegółowo

SCENARISZ ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNEJ BOCZNE SKRZYWIENIE KRĘGOSŁUPA

SCENARISZ ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNEJ BOCZNE SKRZYWIENIE KRĘGOSŁUPA OPRACOWAŁA : ALEKSANDRA KOCHAN SCENARISZ ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNEJ BOCZNE SKRZYWIENIE KRĘGOSŁUPA KLASA IV TEMAT : Ćwiczenia mięśni brzucha CEL LEKCJI : Wzmacnianie mięśni brzucha MIEJSCE

Bardziej szczegółowo

Tok Treść Interpretacja lekcji. podanie zadań lekcji. Współpraca w grupie

Tok Treść Interpretacja lekcji. podanie zadań lekcji. Współpraca w grupie Literka.pl Lekcja wf koszykówka Data dodania: 2012-10-15 19:10:01 Przedstawiam konspekt lekcji wychowania fizycznego. Anna Radzik Kraków 10.12.2009 r. KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KOSZYKÓWKA Zadania

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji. Podanie tematu zajęć, przypomnienie zadań poleconych do wykonania w domu. Krótkie omówienie lekcji. 2

Konspekt lekcji. Podanie tematu zajęć, przypomnienie zadań poleconych do wykonania w domu. Krótkie omówienie lekcji. 2 Tomasz Nowak Konspekt lekcji Wada: Postawy skoliotyczne Wiek: 7-10 lat Temat: Nauka zabawy Ogonki Zadanie: Nauka prawidłowego oddychania torem m i przeponowym Miejsce ćwiczeń: Salka gimnastyczna Czas:

Bardziej szczegółowo

PRÓBY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ PIŁKA SIATKOWA DZIEWCZĄT

PRÓBY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ PIŁKA SIATKOWA DZIEWCZĄT j PRÓBY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ PIŁKA SIATKOWA DZIEWCZĄT (opracowane na podstawie warunków ustalonych przez Polski Związek Piłki Siatkowej) Egzamin sprawnościowy dla kandydatek do klasy sportowej o profilu

Bardziej szczegółowo

1. Ćwiczenia indywidualne i grupowe z użyciem piłek

1. Ćwiczenia indywidualne i grupowe z użyciem piłek Przykładowe ćwiczenia dla bramkarza w okresie przygotowawczym Opracowanie: mgr Michał Chamera Zadania główne: rozwój sprawności ogólnej, doskonalenie elementów techniczno-taktycznych Zadania dodatkowe:

Bardziej szczegółowo

Konkurencje sportowo- matematyczne.

Konkurencje sportowo- matematyczne. Konkurencje sportowo- matematyczne. Wersja dla sędziów. Klasy IV VI do udziału w zawodach wystawiają 5 reprezentantów z każdej klasy. Punktacja za każdy wyścig I miejsce 5 pkt. II miejsce 3 pkt. III miejsce

Bardziej szczegółowo

1. Zbiórka w szeregu, powitanie. 2. Podanie zadań lekcji i ich motywacja

1. Zbiórka w szeregu, powitanie. 2. Podanie zadań lekcji i ich motywacja OPRACOWAŁA: ALEKSANDRA KOCHAN KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO TEMAT: Wzmacnianie mięśni odpowiedzialnych za podstawę ciała. ZADANIA: Utrzymanie nawyku prawidłowej podstawy ciała Wzmacnianie wszystkich

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI Z NIETYPOWYM PRZYBOREM

SCENARIUSZ LEKCJI Z NIETYPOWYM PRZYBOREM SCENARIUSZ LEKCJI Z NIETYPOWYM PRZYBOREM Zadanie główne: Współzawodniczymy w grach i zabawach rzutnych Zadanie dodatkowe: doskonalimy szybkość Postawy: przestrzeganie zasad fair play dyscyplina Umiejętności:

Bardziej szczegółowo

3. Organizacja rozgrzewki jak na rysunku- dowolne podania pomiędzy zawodnikami w sposób określony przez trenera, po wykonaniu podania zawodnicy wykonu

3. Organizacja rozgrzewki jak na rysunku- dowolne podania pomiędzy zawodnikami w sposób określony przez trenera, po wykonaniu podania zawodnicy wykonu 1. Organizacja rozgrzewki jak na rysunku. Wymiana podań i zatrzymanie piłki zmiana miejsc następuje poprzez wykonanie ćwiczenia w ruchu wg schematu. Na sygnał trenera zmiana zawodników środkowych i skrajnych.

Bardziej szczegółowo

ZASADY KWALIFIKACJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA FUNKCJONARIUSZY I KANDYDATÓW NA ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH 1. Kwalifikacje kandydata na żołnierza

ZASADY KWALIFIKACJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA FUNKCJONARIUSZY I KANDYDATÓW NA ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH 1. Kwalifikacje kandydata na żołnierza ZASADY KWALIFIKACJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA FUNKCJONARIUSZY I KANDYDATÓW NA ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH 1. Kwalifikacje kandydata na żołnierza zawodowego lub funkcjonariusza do sprawdzianu sprawności fizycznej

Bardziej szczegółowo

"W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH"

W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH SZKOŁA PODSTAWOWA im. Adama Mickiewicza w Uzdowie PROGRAM GMINNEGO TURNIEJU "GRY I ZABAWY RUCHOWE" dla uczniów klasy I - III Hasło: "W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH" UZDOWO 2010 I. Wstęp. Gry i zabawy ruchowe

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI GIMNASTYKI KOREKCYJNO - KOMPENSACYJNEJ

KONSPEKT LEKCJI GIMNASTYKI KOREKCYJNO - KOMPENSACYJNEJ EWA BOROWCZAK Kościan KONSPEKT LEKCJI GIMNASTYKI KOREKCYJNO - KOMPENSACYJNEJ Zadanie główne : Wzmacnianie mięśni stóp poprzez ćwiczenia chwytne. Klasa : III Cele lekcji : Wzmacnianie mięśni krótkich stopy

Bardziej szczegółowo

Gry i zabawy na śniegu z sankami

Gry i zabawy na śniegu z sankami Gry i zabawy na śniegu z sankami Data: 06.02.2014 r. Czas trwania lekcji - 45 minut Miejsce ćwiczeń - boisko szkolne Liczba ćwiczących - 18 uczniów Cele lekcji Umiejętności: - trafianie śnieżkami do celu

Bardziej szczegółowo

TESTY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KANDYDATÓW DO SŁUŻBY W ODDZIALE SPECJALNYM ŻANDARMERII WOJSKOWEJ W MIŃSKU MAZOWIECKIM

TESTY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KANDYDATÓW DO SŁUŻBY W ODDZIALE SPECJALNYM ŻANDARMERII WOJSKOWEJ W MIŃSKU MAZOWIECKIM TESTY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KANDYDATÓW DO SŁUŻBY W ODDZIALE SPECJALNYM ŻANDARMERII WOJSKOWEJ W MIŃSKU MAZOWIECKIM Testy sprawnościowe według norm i grup wiekowych dla mężczyzn kolumna 4: motoryka

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘCIA Z ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH. przeprowadzonego dnia 12 lutego 2014r. w grupie dzieci 5-6-letnich

SCENARIUSZ ZAJĘCIA Z ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH. przeprowadzonego dnia 12 lutego 2014r. w grupie dzieci 5-6-letnich SCENARIUSZ ZAJĘCIA Z ĆWICZEŃ GIMNASTYCZNYCH przeprowadzonego dnia 12 lutego 2014r. w grupie dzieci 5-6-letnich Temat: Mogę robić wszystko zabawy i ćwiczenia ruchowe kształtujące postawę ciała; dziecko

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (klasa III szkoły podstawowej)

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (klasa III szkoły podstawowej) KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (klasa III szkoły podstawowej) Zadanie główne: Łączenie różnych form ruchu na torze przeszkód. Zadania szczegółowe w zakresie: Sprawności motorycznej uczeń: Umiejętności

Bardziej szczegółowo