Liceum bliskie uczniowi

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Liceum bliskie uczniowi"

Transkrypt

1 Liceum bliskie uczniowi Koncepcja funkcjonowania i rozwoju XII Liceum Ogólnokształcącego im. H. Sienkiewicza w Warszawie

2 1. Koncepcja funkcjonowania i rozwoju XII LO 1.1. XII LO wczoraj i dziś XII Liceum Ogólnokształcące buduje swoją pozycję na warszawskim rynku edukacyjnym już 21 lat. Szkoła mieści się w czteropiętrowym budynku przy ul. Siennej 53, tuż przy Al. Jana Pawła II, niedaleko dworca Warszawa Śródmieście i Warszawa Centralna. Ta znakomita lokalizacja szkoły w ścisłym centrum Warszawy zapewnia łatwy dojazd ze wszystkich dzielnic stolicy, jak i miejscowości podwarszawskich. W bieżącym roku do szkoły uczęszcza 494 uczniów w sześciu klasach pierwszych, sześciu drugich i pięciu trzecich. W przyszłym roku szkolnym planujemy utworzenie pięciu oddziałów. W liceum jest zatrudnionych 47 nauczycieli (36,25 etatów) i 12 pracowników obsługi i administracji. Zajęcia odbywają się w dwudziestu gruntownie odnowionych pracowniach przedmiotowych, nowocześnie wyposażonych w sprzęt multimedialny (m.in. tablica interaktywna, rzutniki multimedialne, rzutniki pisma, laptopy, rzutnik obrazu z kamerą video, sprzęt audiowizualny). Do dyspozycji uczniów pozostają biblioteka, siłownia i bufet szkolny, nowocześnie wyposażona szkolna pracownia internetowa (unijny projekt EFS realizowany w latach ), pracownia multimedialna. Młodzież może korzystać z pomocy szkolnej pielęgniarki, pedagoga i psychologa. W ostatnim czasie uczniowie uzyskali nowe miejsca do wypoczynku i rekreacji w czasie przerw (zamknięty bramami łącznik pod budynkiem, wygodne fotele na korytarzach). W minionej kadencji udało się też wyremontować i wyposażyć nie tylko pracownie przedmiotowe, ale również sekretariaty, pokój nauczycielski, bufet, bibliotekę oraz szatnię dla uczniów i nauczycieli. Bardzo ważne dla prawidłowego funkcjonowania szkoły było wyremontowanie oraz nowoczesne wyposażenie i informatyzacja archiwum szkolnego, zgodne z najnowszymi wymogami w tym zakresie. W celu ustalenia zarządu trwałego budynku w minionej kadencji został sporządzony operat szacunkowy. Dla zapewnienia bezpieczeństwa uczniom szkoła została wyposażona w zdalnie sterowaną bramę wjazdową i furtkę oraz system monitoringu. Duża część środków finansowych na powyższe inwestycje została uzyskana z wynajmu pomieszczeń dla prywatnej szkoły języków obcych Felberg,, czynszu z najmu naleśnikarni oraz udostępnienia terenu na nośniki reklam firmie Stroer. W naszej szkole wprowadziliśmy nowoczesny, punktowo-procentowy system oceniania postępów w nauce, który poprzez swoją transparentność zyskał już aprobatę uczniów, nauczycieli i rodziców. Bardzo ważne dla wizerunku XII LO było odrestaurowanie oryginalnego fragmentu muru getta. Inwestycja sfinansowana w całości ze środków Dzielnicy Wola jest jednym z ważnych punktów wyznaczonych na trasie zwiedzania terenów getta. Ma ogromne znaczenie dla nie tylko dla turystów, ale też dla pogłębiania tradycji wielokulturowości wśród młodzieży XII LO. Działania te zostały uhonorowane medalem Stowarzyszenia Żydów i Kombatantów Poszkodowanych w II Wojnie Światowej. 2

3 XII LO to placówka, w której realizuje się wiele projektów i przedsięwzięć międzykulturowych. Do ważniejszych z nich, prowadzonych w minionej kadencji, zaliczamy: projekt Warszawa Egzotyczna realizowany, we współpracy ze Stowarzyszeniem Sienna 53 i Muzeum Woli, w formie wykładów dla uczniów na terenie Liceum i Muzeum Woli o społecznościach narodowych i wyznaniowych w stolicy w przeszłości i dzisiaj; projekt Jesienne spotkania z kulturą żydowską warsztaty i spotkania z młodzieżą, spacery śladami żydowskiej Warszawy, a na podsumowanie działań koncert upamiętniający rocznicę zamknięcia Getta Warszawskiego; projekt Cafe Globo w ramach projektu Szkoła z pomysłem projekt poświęcony Hiszpanii, jej kulturze, życiu społecznemu, sztuce i polityce; projekt Sienna przestrzeń pamięci realizowany w ramach Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych. Uczniowie spotykają się z ludźmi, którzy przeżyli Holocaust, ze znawcami historii i tradycji żydowskiej; sesje naukowe w Muzeum Woli, z serii Sąd nad postacią ; projekt Getto - w jego ramach młodzież XII LO współpracuje z Gminą Żydowską i Żydowskim Instytutem Historycznym. Bardzo ważna dla funkcjonowania XII LO jest realizacja projektów międzynarodowych. Wśród nich wymienilibyśmy: projekt Asystentura Comeniusa przyznany szkole projekt z języka hiszpańskiego; wymiana młodzieży w ramach projektu,, Stand Up Sport Up w ramach Europejskiego Forum Młodzieży w mieście Hustopece (Czechy). Uczestnicy wymiany uzyskali certyfikaty,, Youthpass, przyznawane w ramach europejskiego programu,,youth in Action ; Ponadto w XII LO realizowanych jest szereg corocznych projektów, a wśród nich: biała szkoła (w roku minionym narciarska Biała szkoła w Białce ), zielona szkoła dla pierwszoklasistów (w charakterze zajęć integracyjnych), projekty wyjazdowe zagraniczne (Litwa, Czechy, w planie Austria Wenecja). Ważnym elementem wychowawczym jest kultywowanie sienkiewiczowskich tradycji XII LO, które realizuje się na różne sposoby: coroczne ślubowanie uczniów klas pierwszych w Woli Okrzejskiej, miejscu urodzin patrona szkoły, połączone z uroczystym wręczeniem odznak przynależności do grona sienkiewiczaków i z otrzęsinami; obchody rocznicowe (w ramach Święta Szkoły) - w roku 2010, Dwudziestolecia Liceum zakrojony na szeroką skalę projekt obudowany wieloma działaniami poprzedzającymi finał w dniu święta szkoły; Gala Henryków uczniowie przyznają nauczycielom Henryki w różnych kategoriach. 3

4 W latach w naszej szkole przeprowadzono wiele akcji charytatywnych: Góra Grosza coroczna akcja organizowana przez Samorząd Uczniowski; coroczna akcja Krwiodawstwa organizowana przez nauczycieli wychowania fizycznego i Samorząd Uczniowski (średnio podczas akcji zbiera się ok. 15 l krwi); coroczne akcje zbiórki darów dla potrzebujących; akcja zbierania nakrętek na rzecz zakupu wózków inwalidzkich dla osób niepełnosprawnych. Niezwykle prężnie działa w liceum utytułowany Szkolny Teatr Scena bez dystansu. Wydawana jest gazetka szkolna Nic to. Zajęcia pozalekcyjne realizowane są także w ramach kół zainteresowań. W ciągu ostatnich pięciu lat prowadzone były (lub są) koła: polonistyczne, historyczne, biologiczne, chemiczne, warsztaty dziennikarskie, DKS (Dyskusyjny Klub Filmowy), zajęcia stylistyczne, zajęcia wyrównawcze, konsultacje dla maturzystów i uczniów innych klas i in. Ponadto młodzież uczestniczy w zajęciach poza gmachem liceum: na uczeniach warszawskich (UW, PW, APS, SGGW), na warsztatach w kinie Muranów, w teatrze Ateneum, w muzeach (Muzeum Woli, Muzeum Etnograficzne), w Centrum Nauki Kopernik oraz w innych placówkach kulturalnych stolicy. W szkole dostrzega się i wspiera się rozwój talentów podejmuje się pracę indywidualną z uczniami szczególnie uzdolnionymi, typuje się ich do konkursów. W efekcie XII LO może poszczycić się wymiernymi sukcesami: uczniowie zajmują czołowe miejsca lub są wyróżniani między innymi w Dzielnicowym Przeglądzie Talent Woli, w Konkursie Savoir vivre Obycie umila życie, w Konkursie Warszawa i Wola magiczna W tym roku szkolnym wyróżniono nasze liceum w organizowanym przez Sejm RP konkursie Rola Parlamentu w Unii Europejskiej, w którym znaleźliśmy się wśród 18 nagrodzonych placówek jako jedyna szkoła z Warszawy i Mazowsza spośród 111 rywalizujących. Co roku młodzież uzyskuje znaczące wyniki w konkursach literackich, recytatorskich, matematycznych (m. in. w 2010 II miejsce szkoły i zwycięstwo indywidualne w Wolskim Konkursie Matematycznym), uczestniczy w olimpiadach przedmiotowych, np. w roku 2010/11 uczniowie dotarli do II etapu Olimpiady Wiedzy o Społeczeństwie i Świecie współczesnym ; w 2009/10 w Olimpiadzie Wiedzy Biblijnej uczennica XII LO została laureatką III miejsca. W roku 2010 szkoła aplikowała do tytułu Szkoła z pomysłem. Otrzymała honorowe wyróżnienie Prezydenta m. st. Warszawy. W XII LO pomagamy w wyrównywaniu szans edukacyjnych. Realizujemy zajęcia wyrównawcze, prowadzimy indywidualne i grupowe konsultacje, przeprowadzamy wewnętrzne utrwalające egzaminy próbne. W efekcie tych działań w ciągu ostatnich lat nastąpiło znaczne podniesienie wyników edukacyjnych potwierdzone stuprocentową zdawalnością egzaminu maturalnego w XII LO. W latach uczniowie uzyskują co roku wyższe wyniki z egzaminów. Szczególnie wysokie wyniki osiąga młodzież z przedmiotów humanistycznych i języków obcych. Dzięki temu duża część absolwentów kontynuuje edukację w państwowych uczelniach stołecznych m. in. na UW, zwłaszcza na Wydziale Polonistyki i Anglistyki, na PW, na UKSW, na Uniwersytecie Medycznym. W roku 2010 szkoła otrzymała podziękowanie od władz UKSW za dobre przygotowanie uczniów do studiowania na tej uczelni (zajęliśmy III miejsce pod względem liczby przyjętych do tej uczelni studentów). W szkole działa Samorząd Uczniowski, który inicjuje i organizuje szereg akcji na rzecz szkoły i społeczności lokalnej. Dobrze układa się współpraca z rodzicami. Rada Rodziców wspiera działania szkoły nie tylko materialnie, ale również współdecyduje o najważniejszych sprawach XII LO. 4

5 Czynniki zewnętrzne Czynniki wewnętrzne 1.2. Bliska i dalsza przyszłość XII LO zamierzenia i priorytety na lata Analiza SWOT warunków funkcjonowania XII LO POZYTYWNE Mocne strony 1. Transparentny system oceny nauczycieli. 2. Monitoring jakości kształcenia oparty o wyniki ankiet uczniowskich oraz nagrody Dyrektora dla najlepszych nauczycieli. 3. Monitoring pracy szkoły oparty o wyniki ankiet wśród rodziców. 4. Wykwalifikowana, stabilna i stale dokształcająca się kadra. 5. Bardzo dobry poziom nauczania języka polskiego i języków obcych. 6. Bezpieczeństwo i przyjazna atmosfera. 7. Dobre wyposażenie pracowni. 8. Kultywowanie tradycji szkoły. 9. Realizacja projektów interdyscyplinarnych i międzykulturowych. 10. Szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych. 11. Organizowanie konkursów i udział w konkursach tematycznych i przedmiotowych. 12. Udział uczniów w międzynarodowych projektach edukacyjnych. 13. Promocja i marketing. 14. Zdobywanie środków pozabudżetowych, wspierających funkcjonowanie szkoły. 15. Stuprocentowa zdawalność egzaminu maturalnego. 16. Dobre wyniki EWD. Szanse 1. Dobra lokalizacja szkoły w pobliżu Dworca Centralnego, kolejki WKD, centrów kultury. 2. Możliwość organizacji międzyszkolnych zajęć pozalekcyjnych. 3. Współpraca ze Stowarzyszeniem Sienna 53 w ramach wspólnych projektów edukacyjnych 4. Współpraca z uczelniami wyższymi w Warszawie (zajęcia na terenie szkoły, wykłady i zajęcia laboratoryjne, warsztaty). 5. Wzrost aspiracji edukacyjnych młodzieży i rodziców, władz dzielnicy i miasta. 6. Uczniowie i nauczyciele coraz bardziej świadomi odpowiedzialności za szkołę. NEGATYWNE Słabe strony 1. Brak własnej sali gimnastycznej, powodująca konieczność organizacji części zajęć z wychowania fizycznego na basenie. 2. Ograniczona przestrzeń socjalna dla uczniów wynikająca z trudnej sytuacji lokalowej. 3. Frekwencja uczniów na zajęciach. 4. Niezadawalające wyniki egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym z niektórych przedmiotów. 5. Niezadawalająca liczba uczestników olimpiad przedmiotowych. 6. Zbyt małe wykorzystanie nowoczesnej bazy szkoły. 7. Mała aktywność części Rady Pedagogicznej. 8. Małe zaangażowanie rodziców w sprawy ich dzieci, zwłaszcza pełnoletnich. 9. Potrzeba modernizacji sprzętu komputerowego oraz rozbudowa sieci WiFi dostępnej dla społeczności szkolnej. Zagrożenia 1. Niż demograficzny. 2. Narastająca biurokracja obciążająca nauczycieli. 3. Problemy finansowe organu prowadzącego. 5

6 1.2.2 Baza materialna XII LO Właściwe funkcjonowanie szkoły wymaga ciągłej dbałości o jej infrastrukturę. Część działań modernizacyjnych, które chciałabym zrealizować, wynika ze zmian w prawie. Np. z powodu zmian w przepisach przeciwpożarowych konieczne jest zainstalowanie w budynku szkoły systemu oddymiania klatki schodowej. Oprócz tego pragnę: kontynuować prace renowacyjne i remontowe pracowni przedmiotowych oraz innych pomieszczeń szkolnych, jak również dbać o teren wokół szkoły; uzupełnić wyposażenie pracowni przedmiotowych; rozbudować infrastrukturę informatyczną szkoły, między innymi w dostępną dla uczniów sieć bezprzewodową WiFi Działalność dydaktyczna W roku szkolnym 2012/13 do liceum wkroczy reforma programowa. Jej sukces w XII LO zależy w dużej mierze od sposobu przeniesienia przepisów ogólnych na praktyczne rozwiązania, najbardziej odpowiednie z punktu widzenia uczniów, kadry dydaktycznej oraz oczekiwań rodziców i władz oświatowych Dzielnicy Wola i m. st. Warszawy. Przeprowadzona analiza potrzeb, możliwości i oczekiwań wskazała, że aktualnie najlepszym dla XII LO rozwiązaniem będzie otwarcie: jednego oddziału z rozszerzoną matematyką, fizyką i informatyką dla uczniów pragnących studiować na uczelniach technicznych oraz wydziałach kształcących w zakresie nauk ścisłych; jednego oddziału z rozszerzoną geografią, WOS i jęz. angielskim dla uczniów pragnących studiować nauki społeczne i humanistyczne (np. europeistyka, kulturoznawstwo, etnografia) lub nauki przyrodnicze (np. geografia, geologia); jednego oddziału z rozszerzoną biologią, chemią i jęz. angielskim dla uczniów pragnących studiować na kierunkach medycznych i przyrodniczych; dwa oddziały z rozszerzonym językiem polskim, historią i WOS dla uczniów pragnących studiować na kierunkach humanistycznych i społecznych; W celu osiągnięcia lepszych efektów nauczania języków obcych będą one realizowane w grupach międzyoddziałowych. Zapewni to lepsze dostosowanie zajęć językowych zarówno do poziomu i potrzeb uczniów wymagających szczególnej troski, jak też uczniów wykazujących ponadprzeciętne zdolności językowe. Dyrektor będzie wspierał działania zmierzające do intensyfikacji wspólnych działań z wyższymi uczelniami, w szczególności szerszym wykorzystaniem oferty zajęć dodatkowych z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych (zajęcia na pracowni fizycznej Wydziału Fizyki UW, zajęcia laboratoryjne na SGGW, wykłady na terenie uczelni i wykłady zaproszonych nauczycieli akademickich w naszym liceum). Zamierza zachęcać nauczycieli do udziału w konkursach na organizowanie zajęć międzyszkolnych ogłaszanych przez Biuro Edukacji m. st. Warszawy i wspierać ich działania. Szczególne miejsce w dydaktyce zaczynają odgrywać technologie informatyczne. Niektóre podręczniki, oprócz wersji papierowej, mają rozbudowaną część elektroniczną: e-sprawdzianami, e-doświadczeniami. Dyrektor będzie motywować nauczycieli do uzupełniania tradycyjnych metod nauczania o te nowe formy wykorzystujące technologie informatyczne. 6

7 Wszystkie działania w zakresie dydaktyki, zarówno związane z wprowadzeniem reformy, jak też dotyczące uczniów kontynuujących naukę, będą zmierzać do osiągnięcia przez nich coraz lepszych wyników na egzaminie maturalnym, szczególnie z przedmiotów rozszerzonych, które gwarantują rozpoczęcie studiów na obleganych kierunkach uczelni wyższych Działalność wychowawcza i opiekuńcza XII LO jest postrzegane jako szkoła bezpieczna i przyjazna uczniowi. Różnorodne projekty edukacyjno-wychowawcze realizowane w naszym liceum dają wszystkim uczniom możliwość rozwoju i wykazania się różnorodnymi uzdolnieniami i stwarzają klimat do budowania poczucia własnej wartości. Dyrektor będzie wspierać i zachęcać nauczycieli do rozwijania nowych inicjatyw mających na celu pomoc słabszym i umożliwienie rozwoju najlepszym uczniom. Bardzo ważny dla rozwoju młodzieży jest udział w projektach międzynarodowych. Dzięki nim uczniowie będą mogli lepiej odnaleźć się w integrującej się Europie. Dyrektor zamierza motywować i wspierać grono pedagogiczne w poszukiwaniu partnerów w programie Comenius oraz innych projektach międzynarodowych Samorządność uczniowska Działalność Samorządu Uczniowskiego ma fundamentalne znaczenie nie tylko dla funkcjonowania szkoły, ale przede wszystkim przygotowuje młodzież do świadomego uczestnictwa w działalności społecznej i rozwoju kraju. W związku z tym Dyrektor będzie motywował Samorząd Uczniowski do organizowania większej liczby imprez angażujących wszystkich uczniów, rozwijania wolontariatu i różnorodnych akcji społecznych i charytatywnych. Będziemy zmierzać do tego, aby Samorząd Uczniowski w większym niż dotychczas stopniu angażował się w wypracowywanie wspólnie z gronem pedagogicznym i Radą Rodziców systemu jakości nauczania i wychowania w XII LO Współpraca z rodzicami Zamierzamy kontynuować i rozwijać aktualny model współpracy z rodzicami, angażując Radę Rodziców nie tylko w działania związane z pomocą materialną ale również w współdziałanie przy rozwiązywaniu problemów związanych z funkcjonowaniem szkoły i współdecydowaniem o najważniejszych jej sprawach Współpraca ze środowiskiem lokalnym Szkoła nie może istnieć w oderwaniu od środowiska lokalnego. Dyrektor będzie więc wspierać i rozwijać istniejące formy współpracy z otoczeniem XII LO. Szczególny nacisk chcemy położyć na promocję naszej szkoły wśród gimnazjalistów. Będziemy więc wspierać nauczycieli i uczniów w organizowaniu zajęć otwartych, konkursów i sesji naukowych dla gimnazjalistów. 7

8 Będziemy rozwijać współpracę ze stowarzyszeniem Sienna 53, które zdobywa środki finansowe z funduszy m. st. Warszawy na realizację projektów edukacyjno-wychowawczych. Projekty te są realizowane przez uczniów i absolwentów XII LO wspólnie z różnymi organizacjami i instytucjami naukowymi. Dyrektor będzie wspierać działania promocyjne szkoły poprzez modernizację strony internetowej, utworzenie profilu szkoły na portalach społecznościowych (np. Facebook), wykorzystanie powierzchni reklamowej na bilbordzie firmy Stroer, uczestnictwo w targach edukacyjnych, rozprowadzanie ulotek szkoły podczas targów i dni otwartych liceum Zarządzanie szkołą w kontekście reformy edukacji Sukces szkoły w dużej mierze zależy od zogniskowania zarządzania wokół procesu uczenia się uczniów. Ma to szczególne znaczenie w kontekście reformy edukacji i związanych z nią zmian we wszystkich aspektach działania szkoły. Zadanie to wymaga udziału wszystkich członków społeczności szkolnej. W tym celu Dyrektor powołał trzy nowe zespoły zadaniowe: Zespół ds. reformy szkoły skupiający przewodniczących zespołów przedmiotowych, przedstawicieli samorządu uczniowskiego i Rady Rodziców; zespoły ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej; Zespół ds. ewaluacji Wewnątrzszkolnej. W większym stopniu zostaną delegowane uprawnienia na rzecz przewodniczących zespołów, przeanalizujemy dotychczasowe przydziały czynności i wprowadzimy w nich zmiany, mające na celu efektywniejsze wykorzystanie energii, doświadczenia i kompetencji grona pedagogicznego. W dalszym ciągu Dyrektor zamierza organizować szkolenia dla grona pedagogicznego w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli (WDN) oraz motywować nauczycieli do udziału w szkoleniach zewnętrznych, które pomogą lepiej wykorzystać możliwości w nauczaniu poszczególnych przedmiotów. 2. Podsumowanie Mamy nadzieję, że zaproponowana tu koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły zaowocuje wykształceniem absolwentów, którzy podejmą właściwą decyzję dotyczącą wyboru kierunku dalszego kształcenia i dokonają przemyślanego wyboru stylu życia. Założenia tej koncepcji funkcjonowania szkoły i szczegółowe kierunki rozwoju wpisują się w Politykę oświatową m. st. Warszawy oraz reformę programową. Zrobimy wszystko, aby XII Liceum Ogólnokształcące nie było tylko szkołą, bezpieczną i zapewniającą wysoki poziom nauczania i wychowania, ale również szkołą wyrównywania szans dla wszystkich uczniów zależnie od ich potrzeb i możliwości, czyli liceum bliskim uczniowi. 8

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW

INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW INFORMATOR DLA GIMNAZJALISTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 im. kpt. hm. Andrzeja Romockiego Morro W BARLINKU ROK SZKOLNY 2012/2013 Drodzy Rodzice i Absolwenci Gimnazjum! Przedstawiamy wam ofertę

Bardziej szczegółowo

XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. płk. L. LISA-KULI

XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. płk. L. LISA-KULI Gimnazjalisto! W roku szkolnym 2014/15 oferujemy Ci 5 klas ogólnych od drugiego roku nauczania sprofilowanych zgodnie z preferencjami uczniów. Klasa 1a z rozszerzonym programem nauczania języka polskiego,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014

PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014 PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014 MODLNICA 2009 PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2009-2014 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie

Bardziej szczegółowo

Dyrekcja szkoły dyrektor szkoły zastępca dyrektora mgr Ewa Malec mgr Anna Liwocha

Dyrekcja szkoły dyrektor szkoły zastępca dyrektora mgr Ewa Malec mgr Anna Liwocha Dyrekcja szkoły dyrektor szkoły mgr Ewa Malec zastępca dyrektora mgr Anna Liwocha Rzecznik Praw Ucznia W naszej szkole - jako w jedynej placówce edukacyjnej w Powiecie Kozienickim - występuje osoba Rzecznika

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 4 w Suwałkach na lata 2014-2017

Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 4 w Suwałkach na lata 2014-2017 Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 4 w Suwałkach na lata 2014-2017 1. Podstawa prawna Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r., nr 256, poz. 2572 ze zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum Dwujęzyczne. Im. Św. Kingi. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. w Tarnowie

Gimnazjum Dwujęzyczne. Im. Św. Kingi. w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. w Tarnowie Gimnazjum Dwujęzyczne Im. Św. Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO nr 2 w Tarnowie to Szkoła o bogatej historii, mimo, że istnieje dopiero od roku 2001.

Bardziej szczegółowo

W poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie

W poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie KONCEPCJA PRACY III Liceum Ogólnokształcącego w Tomaszowie Mazowieckim w latach 2011-2014 W poszukiwaniu prawdy, dobra i piękna w świecie Bezpieczne i przyjazne Liceum drogą do: o zdobywania rzetelnej

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół z Dodatkową Nauką Języka Białoruskiego w Hajnówce, to szkoła z tradycjami naukowymi, kultywująca wielokulturowość Podlasia.

Zespół Szkół z Dodatkową Nauką Języka Białoruskiego w Hajnówce, to szkoła z tradycjami naukowymi, kultywująca wielokulturowość Podlasia. Walory szkoły: Zespół Szkół z Dodatkową Nauką Języka Białoruskiego w Hajnówce, to szkoła z tradycjami naukowymi, kultywująca wielokulturowość Podlasia. W szkole panuje przyjazna atmosfera, a uczniowie

Bardziej szczegółowo

Witamy. w Gimnazjum nr 119 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie

Witamy. w Gimnazjum nr 119 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie Witamy w Gimnazjum nr 119 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie Dlaczego do G 119? Atuty szkoły Dobra baza lokalowa Sprawdzone rozwiązania organizacyjne, dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze Ciekawa

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015

Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 1 I. Informacja o szkole: a. Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku. b. Adres szkoły: ul. Profesora Lotha 3, 76

Bardziej szczegółowo

I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.

I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. Koncepcja pracy szkoły Organizacja pracy szkoły I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE

SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 93 IM. KSIĘŻNEJ IZABELI CZARTORYJSKIEJ W WRSZAWIE 1 1. Podstawy prawne 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ. Aleja Wiśniowa 81, 53-126 Wrocław tel.71 337 21 10 www.szkoladzdz.pl www.facebook.pl/szkoladzdz e-mail: szkoladzdz@hoga.

ZESPÓŁ SZKÓŁ. Aleja Wiśniowa 81, 53-126 Wrocław tel.71 337 21 10 www.szkoladzdz.pl www.facebook.pl/szkoladzdz e-mail: szkoladzdz@hoga. ZESPÓŁ SZKÓŁ Aleja Wiśniowa 81, 53-126 Wrocław tel.71 337 21 10 www.szkoladzdz.pl www.facebook.pl/szkoladzdz e-mail: szkoladzdz@hoga.pl KLASA OGÓLNA KLASA HUMANISTYCZNA KLASA INFORMATYCZNA z rozszerzonym:

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I GIMNAZJUM NR 11

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I GIMNAZJUM NR 11 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY X LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I GIMNAZJUM NR 11 WYMAGANIE: SZKOŁA LUB PLACÓWKA REALIZUJE KONCEPCJĘ PRACY UKIERUNKOWANĄ NA ROZWÓJ UCZNIÓW DATA PREZENTACJI: 06.11.2013 r. Posiedzenie Rady

Bardziej szczegółowo

Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów

Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów Spotkanie z rodzicami przyszłorocznych gimnazjalistów Serdecznie zapraszamy! dyr. Maria Bielska-Kahan dyr.wojciech Musiał www.gimnazjum.proszowice.pl Strona internetowa Kilka informacji o szkole: W gimnazjum

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły: KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z BIAŁORUSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA IM. BRONISŁAWA TARASZKIEWICZA W BIELSKU PODLASKIM W ROKU SZKOLNYM

KONCEPCJA PRACY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z BIAŁORUSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA IM. BRONISŁAWA TARASZKIEWICZA W BIELSKU PODLASKIM W ROKU SZKOLNYM 1. Podstawa prawna: KONCEPCJA PRACY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Z BIAŁORUSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA IM. BRONISŁAWA TARASZKIEWICZA W BIELSKU PODLASKIM W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 - Ustawa z 7 września 1991

Bardziej szczegółowo

Opis klas pierwszych proponowanych kandydatom w roku szkolnym 2015/16

Opis klas pierwszych proponowanych kandydatom w roku szkolnym 2015/16 1a - PITAGORAS 1a - PITAGORAS Opis języka obcego Matematyka Fizyka Fizyka Klasa POLITECHNICZNA, do której trafiają uczniowie rozwijający swoje zainteresowania w zakresie przedmiotów ścisłych. Przygotowuje

Bardziej szczegółowo

PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016

PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 PIĘCIOLETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. PRZYJACIÓŁ ZIEMI W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ NA LATA 2011-2016 JAKI JEST NASZ CEL? Problemy, które chcemy rozwiązać w naszej szkole: 1. Spójność w systemie

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum przy ALON 42

Gimnazjum przy ALON 42 Gimnazjum przy ALON 42 00-735 Warszawa, ul. Iwicka 47B tel. 841-15-45, 841-29-05 Sekretariat: sekretariat@alon42.waw.pl Dyrektor: w.zientarski@alon42.waw.pl Informacje o gimnazjum Wszystkich chętnych prosimy

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 18 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W DĄBROWIE GÓRNICZEJ NA LATA 2013-2016. D Ą B R O W A G Ó R N I C Z A Misja Szkoły Nasza szkoła nie tylko Cię oceni to szkoła, która

Bardziej szczegółowo

Więcej zdjęć możesz obejrzeć w galerii. Wystarczy skopiować poniższy link.

Więcej zdjęć możesz obejrzeć w galerii. Wystarczy skopiować poniższy link. Jesteśmy szkołą innowacyjną od dwóch lat realizujemy wyjątkową na skalę kraju innowację pedagogiczną - autorską klasę I B matematyczno-fizyczno-informatyczną, w której realizuje się odwróconą szkołę z

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja 2015 / 2016

Rekrutacja 2015 / 2016 Rekrutacja 2015 / 2016 Klasy proponowane w roku szkolnym 2015/2016 z rozszerzonymi: matematyką, matematyką, matematyką, językiem angielskim, językiem angielskim, językiem polskim, fizyką i informatyką

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY GIMNAZJUM. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012

PLAN PRACY GIMNAZJUM. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012 PLAN PRACY GIMNAZJUM Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012 I. Praca dydaktyczna Lp. Zadania Sposób Odpowiedzialni 1. Posiedzenia Rady Pedagogicznej 2. Realizacja podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna 2014/2015

Oferta edukacyjna 2014/2015 Oferta edukacyjna 2014/2015 Drogi Gimnazjalisto, Szkoła pod patronatem UMCS, KUL, UM w Lublinie jeżeli szukasz przyjaznej szkoły, w której będziesz czuł się bezpiecznie, to zapraszamy Cię do nas, do I

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej na lata 2014-2017

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej na lata 2014-2017 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej na lata 2014-2017 Podstawa prawna planu: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 26 lutego

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY. Zarządzanie i organizacja

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY. Zarządzanie i organizacja KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Zarządzanie i organizacja I. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym

Bardziej szczegółowo

Czym jest nauczanie dwujęzyczne?

Czym jest nauczanie dwujęzyczne? Języka obcego nauczymy się lepiej kiedy będzie nam on służył do przyswojenia sobie czegoś więcej niż tylko jego samego Jean Duverger Czym jest nauczanie dwujęzyczne? Od pewnego czasu można zauważyć wzrost

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU W zabytkowych murach mieszczą się obecnie nowocześnie wyposażone: dwie sale gimnastyczne, ścianka wspinaczkowa, sala ping-pongowa, siłownia, dwie

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011. Założenia główne: Dydaktyka

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011. Założenia główne: Dydaktyka KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W NATOLINIE NA ROK SZKOLNY 2010 / 2011 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STAROŹREBACH 2012-2015

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STAROŹREBACH 2012-2015 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STAROŹREBACH 2012-2015 I. CO TO JEST KONCEPCJA PRACY SZKOŁY? Koncepcja pracy szkoły nakreśla podstawowe cele i zadania realizowane przez szkołę. Odgrywa rolę drogowskazu

Bardziej szczegółowo

Zadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe:

Zadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe: Zadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe: 1. Doskonalenie i podnoszenie efektów pracy dydaktycznej rozszerzenie oferty edukacyjnej szkoły min. o: innowacje pedagogiczne, programy unijne,

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 im. Karola Wojtyły

ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 im. Karola Wojtyły 84-300 Lębork, ul. Marcinkowskiego 1 www.zso2.com e-mail: sekretariat@zso2.com tel.059-8622 297 KIERUNKI I CZAS KSZTAŁCENIA: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE to szkoła ponadgimnazjalna o 3 letnim cyklu kształcenia.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STANDARDY: I. Organizacja pracy dydaktycznej nowoczesnej szkoły. II. Efektywne zarządzanie nowoczesną szkołą. III. Praca dydaktyczna. IV. Działania

Bardziej szczegółowo

Plan pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Oleśnicy na rok szkolny 2014/2015

Plan pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Oleśnicy na rok szkolny 2014/2015 Plan pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Oleśnicy na rok szkolny 2014/2015 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/15 w szkołach ponadgimnazjalnych.

Bardziej szczegółowo

MISJA SZKOŁY. Dąż. ążymy do tego aby każdy gnął sukces na miarę swoich

MISJA SZKOŁY. Dąż. ążymy do tego aby każdy gnął sukces na miarę swoich WITAMY W MISJA SZKOŁY Dąż ążymy do tego aby każdy uczeń osiągn gnął sukces na miarę swoich możliwo liwości W NASZEJ SZKOLE jest kameralna atmosfera podchodzimy indywidualnie do każdego ucznia umożliwiamy

Bardziej szczegółowo

Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Chobrzanach

Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Chobrzanach Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Chobrzanach Rekrutacja na rok szkolny 2013/2014 Liceum oferuje absolwentom gimnazjów naukę w pięciu blokach rozszerzeń. Szkoła przygotowuje do zdawania

Bardziej szczegółowo

Samorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020

Samorządowa Szkoła Podstawowa. im. Ks. Władysława Latosa. w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Samorządowa Szkoła Podstawowa im. Ks. Władysława Latosa w Kamieńczycach PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA SZKOLNE 2014/2015 2019/2020 Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 7 października

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) NA ROK SZKOLNY 2013-2014 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ

Bardziej szczegółowo

W roku szkolnym 2014/2015 zostaną utworzone: We wszystkich klasach I

W roku szkolnym 2014/2015 zostaną utworzone: We wszystkich klasach I 1 II Liceum Ogólnokształcące w Łowiczu powstało w 1992 roku. Pierwszym dyrektorem został dr Tadeusz Żaczek. Od 28 grudnia 2005 r. szkoła nosi imię Mikołaja Kopernika. 25 października 2006 r. II Liceum

Bardziej szczegółowo

IV. Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach pracy szkoły: Działania w sferze dydaktycznej:

IV. Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach pracy szkoły: Działania w sferze dydaktycznej: IV. Koncepcja rozwoju szkoły w poszczególnych obszarach pracy szkoły: Działania w sferze dydaktycznej: kontynuowanie programów z zakresu edukacji europejskiej, prozdrowotnej, ekologicznej, regionalnej;

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY na lata szkolne 2011-2015. ZESPÓŁ SZKÓŁ Zawodowych Nr 1 w Nowym Dworze Mazowieckim

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY na lata szkolne 2011-2015. ZESPÓŁ SZKÓŁ Zawodowych Nr 1 w Nowym Dworze Mazowieckim KONCEPCJA PRACY SZKOŁY na lata szkolne 2011-2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ Zawodowych Nr 1 w Nowym Dworze Mazowieckim Przeszłość i teraźniejszość są naszymi środkami. Tylko przyszłość jest celem. Blaise Pascal Nowy

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY IM. FLORIANA CEYNOWY

KONCEPCJA PRACY IM. FLORIANA CEYNOWY KONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. FLORIANA CEYNOWY W ŚWIECIU Cele edukacyjne i wychowawcze I liceum Ogólnokształcącego w Świeciu I. Przygotowanie młodzieży do kontynuowania nauki w wyższych

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 3081/2011 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 2011-12-23

ZARZĄDZENIE NR 3081/2011 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 2011-12-23 ZARZĄDZENIE NR 3081/2011 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA Z DNIA 2011-12-23 w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie zamiaru likwidacji Gimnazjum

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA 2015-2016 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO ZAKONU PIJARÓW W KRAKOWIE

OFERTA EDUKACYJNA 2015-2016 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO ZAKONU PIJARÓW W KRAKOWIE OFERTA EDUKACYJNA 2015-2016 LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO ZAKONU PIJARÓW W KRAKOWIE W Liceum Ogólnokształcącym Zakonu Pijarów uczniowie uczą się w klasach liczących maksymalnie 28 uczniów. Zajęcia lekcyjne

Bardziej szczegółowo

Dodatkowe informacje o XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie

Dodatkowe informacje o XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie Dodatkowe informacje o XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Nauczycieli Tajnego Nauczania w Lublinie NAUCZANE JĘZYKI W XXIII LO: We wszystkich oddziałach nauczane są dwa języki obce nowożytne: 1. język angielski

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. XX Liceum Ogólnokształcącego im. Zbigniewa Herberta w Gdańsku. na rok szkolny 2015/2016

Koncepcja pracy. XX Liceum Ogólnokształcącego im. Zbigniewa Herberta w Gdańsku. na rok szkolny 2015/2016 Koncepcja pracy XX Liceum Ogólnokształcącego im. Zbigniewa Herberta w Gdańsku na rok szkolny 2015/2016 XX Liceum Ogólnokształcące im. Zbigniewa Herberta w Gdańsku Misją szkoły jest zagwarantowanie wysokiej

Bardziej szczegółowo

Szkoła współpracy - wnioski z debat. Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach

Szkoła współpracy - wnioski z debat. Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach Szkoła współpracy - wnioski z debat Zespół Szkół nr 1 Gimnazjum nr 1 im. Jana Kochanowskiego w Koluszkach Debata uczniowska: Jaka jest nasza szkoła? We wtorek (24.06.2014) uczniowie biorący udział w projekcie

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW WSTĘP Bardzo ważnym zadaniem współczesnej szkoły jest odkrywanie i rozwijanie zdolności i talentów uczniów, wyposażenie ich we wszechstronną wiedzę i przygotowanie

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/14 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. wraz ze zmianami z dnia

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 GIMNAZJUM NR 5 W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 GIMNAZJUM NR 5 W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 GIMNAZJUM NR 5 W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 SIEMIANOWICE ŚLĄSKIE 2015 OPRACOWAŁA: ALICJA GAMZA Lp. Obszar pracy Cel podjętych działań 1. Dydaktyka

Bardziej szczegółowo

Koncepcja funkcjonowania i rozwoju. Gimnazjum nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rybniku

Koncepcja funkcjonowania i rozwoju. Gimnazjum nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rybniku Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Gimnazjum nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rybniku Uzasadnienie przystąpienia do konkursu Przystępuję ponownie do konkursu na stanowisko dyrektora Gimnazjum nr 4 im. Jana

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016

Koncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku na lata 2011-2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ W MARZENINIE

ZESPÓŁ SZKÓŁ W MARZENINIE ZESPÓŁ SZKÓŁ W MARZENINIE SPACER PO SZKOLE KĄCIK PATRONA SZKOŁY SALE ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO SALE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASOPRACOWNIA JĘZYKA POLSKIEGO I MATEMATYKI SZKOLNE PRACOWNIE KOMPUTEROWE ŚWIETLICA

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU

KONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie i organizacja

Zarządzanie i organizacja KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Zarządzanie i organizacja I. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2014/2015

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2014/2015 ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2014/2015 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata 2011-2016 Cel główny: Podniesienie jakości pracy szkoły w zakresie zarządzania i organizacji, wychowania i opieki oraz

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży Projekt z dnia 5 lutego 2015 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIASTA HAJNÓWKA z dnia 4 lutego 2015 r. w sprawie przyjęcia Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI Pieczęć szkoły/placówki PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI Nazwa szkoły/placówki ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO Imię i nazwisko dyrektora szkoły/placówki JOLANTA SKOCZYLAS Fax. e-mail Adres 26-600

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe zasady i kryteria przyjmowania uczniów do klas pierwszych. I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Grudziądzu

Szczegółowe zasady i kryteria przyjmowania uczniów do klas pierwszych. I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Grudziądzu Regulamin umieszczono na stronie internetowej szkoły 28 lutego 2015 oraz na tablicy ogłoszeń na terenie szkoły w dniu 27 lutego 2015r. Szczegółowe zasady i kryteria przyjmowania uczniów do klas pierwszych

Bardziej szczegółowo

XIV Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Wielkiego 61-164 Poznań. tel./fax 61 8773632. e-mail: lo14@vp.pl http://czternastelo.pl

XIV Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Wielkiego 61-164 Poznań. tel./fax 61 8773632. e-mail: lo14@vp.pl http://czternastelo.pl XIV Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Wielkiego 61-164 Poznań tel./fax 61 8773632 e-mail: lo14@vp.pl http://czternastelo.pl Gmach Szkoły Nasza lokalizacja Jak do nas dojechać? T: 4, 7, 12, 13 A:

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU MISJA SZKOŁY: KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W LIGOCIE W LATACH 2011/12 2014/15 W NASZEJ SZKOLE PANUJE DUCH KOLEŻEŃSTWA I WZAJEMNEGO SZACUNKU WIZJA SZKOŁY: ZOBOWIĄZUJEMY SIĘ DO: 1. Zapewnienia równości

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Zespole Szkół nr 1 im. Gustawa Morcinka w Tychach

Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Zespole Szkół nr 1 im. Gustawa Morcinka w Tychach Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Zespole Szkół nr 1 im. Gustawa Morcinka w Tychach Jesteśmy gimnazjum przyjaznym uczniowi. Wyróżnia nas troska o rozwój każdego ucznia na miarę jego indywidualnych

Bardziej szczegółowo

WIZJA I MISJA SZKOŁY

WIZJA I MISJA SZKOŁY 1.września 1990 r. Społeczna Szkoła Podstawowa nr 12 rozpoczęła swoją działalność. Koncepcja szkoły to pomysł P. Ligii Krajewskiej, pierwszego dyrektora szkoły. 1 września 1998 r. Dzieci rozpoczęły naukę

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Liceum Ogólnokształcącego w Ciechocinku

Koncepcja pracy Liceum Ogólnokształcącego w Ciechocinku Koncepcja pracy Liceum Ogólnokształcącego w Ciechocinku Wizja Szkoły 1. Szkoła powinna być azylem bezpieczeństwa i życzliwości w stosunkach pomiędzy uczniami, nauczycielami i rodzicami. 2. Powinna współpracować

Bardziej szczegółowo

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach Programy unijne realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach W roku szkolnym 2011/2012 w naszej szkole są realizujemy programy: Newton też był uczniem Kompetencje kluczowe

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy III Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Szczecinie

Koncepcja pracy III Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Szczecinie Koncepcja pracy III Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Szczecinie na lata 2013-2018 Spis treści I. Proces opracowywania koncepcji pracy szkoły 1. Podstawa prawna opracowania koncepcji.

Bardziej szczegółowo

www.liceum.demo.pl www.korfanty.katowice.pl

www.liceum.demo.pl www.korfanty.katowice.pl www.liceum.demo.pl www.korfanty.katowice.pl N A S Z P A T R O N Nasza szkoła działa od 1.09.1991 r. Posiada uprawnienia szkoły publicznej od kwietnia 1992 roku. Realizujemy program MENiS, a także poszerzony

Bardziej szczegółowo

Plan pracy zespołu matematyczno - przyrodniczego Rok szkolny 2013/2014

Plan pracy zespołu matematyczno - przyrodniczego Rok szkolny 2013/2014 Plan pracy zespołu matematyczno - przyrodniczego Rok /2014 1. Wewnątrzszkolne badanie wyników nauczania Analiza wyników, podjęcie działań naprawczych związanych ze słabymi stronami wskazanymi przez analizę.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ROK OTWARTEJ SZKOŁY

PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ROK OTWARTEJ SZKOŁY PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ROK OTWARTEJ SZKOŁY I. DYDAKTYKA Priorytet MEN 1. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów

Bardziej szczegółowo

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016

WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016 WARUNKI REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANUSZA KORCZAKA W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM: 2015/2016 1. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych Dyrektor Szkoły powołuje

Bardziej szczegółowo

Budapeszt; Włochy Rzym i Novara; Ukraina Donieck, a komunikacja odbywa się w języku angielskim, niemieckim, francuskim i hiszpańskim.

Budapeszt; Włochy Rzym i Novara; Ukraina Donieck, a komunikacja odbywa się w języku angielskim, niemieckim, francuskim i hiszpańskim. Programy edukacyjne w poszczególnych klasach oparte są na tradycji humanistycznej, lingwistycznej i przyrodniczej liceum we współpracy z uczelniami wyższymi Uniwersytet Ekonomiczny, Uniwersytet Śląski,

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej rok szkolny 2012/2013

Raport z ewaluacji wewnętrznej rok szkolny 2012/2013 Raport z ewaluacji wewnętrznej rok szkolny 2012/2013 Wymaganie: Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Cel ewaluacji: Zbadanie, czy nauczyciele współpracują w realizacji

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA 2015/16. GIMNAZJUM Nr 92 im. J.U. Niemcewicza Ul. Koncertowa 4, Warszawa - Ursynów. Informacja o szkole

REKRUTACJA 2015/16. GIMNAZJUM Nr 92 im. J.U. Niemcewicza Ul. Koncertowa 4, Warszawa - Ursynów. Informacja o szkole GIMNAZJUM Nr 92 im. J.U. Niemcewicza Ul. Koncertowa 4, Warszawa - Ursynów REKRUTACJA 2015/16 Informacja o szkole Położenie Dogodny dojazd autobusami ZTM: 136, 179, 193, 195, 209, 210 Szkoła położona jest

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY

WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku

Koncepcja pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku Koncepcja pracy I Liceum Ogólnokształcącego im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku Misja szkoły Współdziałając z rodzicami, dokładamy wszelkich starań, aby zapewnić każdemu uczniowi wszechstronny rozwój

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORGANIZACJI NAUKI UCZNIÓW ROZPOCZYNAJACYCH EDUKACJĘ PONADGIMNAZJALNĄ W IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACYM IM. S. STASZICA w roku szkolnym 2013-14

ZASADY ORGANIZACJI NAUKI UCZNIÓW ROZPOCZYNAJACYCH EDUKACJĘ PONADGIMNAZJALNĄ W IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACYM IM. S. STASZICA w roku szkolnym 2013-14 ZASADY ORGANIZACJI NAUKI UCZNIÓW ROZPOCZYNAJACYCH EDUKACJĘ PONADGIMNAZJALNĄ W IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACYM IM. S. STASZICA w roku szkolnym 2013-14 1 1. Nabór do Liceum odbywa się w oparciu o szczegółowe

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 2 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Puławach na rok szkolny 2011-2016

Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 2 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Puławach na rok szkolny 2011-2016 Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 1/13/14 z dn. 30. 08.2013r. Koncepcja pracy Zespołu Szkół nr 2 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Puławach na rok szkolny 2011-2016 Działalność dydaktyczna szkoły

Bardziej szczegółowo

Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.

Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. MISJA Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2013/2014

Oferta edukacyjna na rok szkolny 2013/2014 Szkoła pod patronatem UMCS, KUL, UM w Lublinie Drogi Gimnazjalisto, jeżeli szukasz przyjaznej szkoły, w której będziesz czuł się bezpiecznie, to zapraszamy Cię do nas, do I Liceum Ogólnokształcącego im.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Szkoły

Koncepcja Pracy Szkoły Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności

Bardziej szczegółowo

drzwi otwarte Liceum Ogólnokształcące nr VII sobota 28 marca 2015 roku 10:00-13:00

drzwi otwarte Liceum Ogólnokształcące nr VII sobota 28 marca 2015 roku 10:00-13:00 Liceum Ogólnokształcące nr VII Tel.: 71 7986735 71 3617511 ul. Krucza 49 Fax: 71 3385149 53-410 Wrocław e-mail: lo7@lo7.wroc.pl strona: www.lo7.wroc.pl drzwi otwarte sobota 28 marca 2015 roku 10:00-13:00

Bardziej szczegółowo

Oferta edukacyjna na rok szkl. 2015/2016

Oferta edukacyjna na rok szkl. 2015/2016 Oferta edukacyjna na rok szkl. 2015/2016 Szkoła oferuje nauczanie 2 lub 3 przedmiotów w zakresie rozszerzonym. Szkoła oferuje nauczanie w systemie klasowym. Wyboru klasy uczniowie dokonują na etapie naboru.

Bardziej szczegółowo

Warunki rekrutacji. do IV Liceum Ogólnokształcącego. na rok szkolny 2015/2016

Warunki rekrutacji. do IV Liceum Ogólnokształcącego. na rok szkolny 2015/2016 Warunki rekrutacji do IV Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2015/2016 Rekrutacja na rok szkolny 2015/2016 odbywa się na podstawie Postanowienia Kuratora Oświaty z dnia 11 lutego 2015 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy placówki

Koncepcja pracy placówki Koncepcja pracy placówki Edukacja jest podstawowym prawem człowieka oraz uniwersalną wartością. [ ] powinna organizować się wokół czterech aspektów kształcenia, [...] uczyć się, aby wiedzieć, tzn. aby

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Nr 6 w Żorach

Zespół Szkół Nr 6 w Żorach Zespół Szkół Nr 6 w Żorach SZKOŁA... Mała Bezpieczna Przyjazna uczniom Szkoła oferuje uczniom: Pełne bezpieczeństwo, miłą atmosferę, ciekawe zajęcia Liczne multimedialne pracownie wyposażone w wysokiej

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA ZEWNĘTRZNA

EWALUACJA ZEWNĘTRZNA Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 im. Władysława Korżyka w Rykach Wnioski do pracy Rok szkolny 2015/2016 EWALUACJA ZEWNĘTRZNA Zasadnicza Szkoła Zawodowa Wnioski z ewaluacji zewnętrznej/ problemowej/ dotyczące

Bardziej szczegółowo

Warszawski System. Współpraca m.st. Warszawy z pracodawcami na rzecz rozwoju szkół zawodowych. Warszawa, 1 grudnia 2015 r.

Warszawski System. Współpraca m.st. Warszawy z pracodawcami na rzecz rozwoju szkół zawodowych. Warszawa, 1 grudnia 2015 r. Warszawski System Współpraca m.st. Warszawy z pracodawcami na rzecz rozwoju Doradztwa szkół zawodowych Zawodowego Warszawa, 1 grudnia 2015 r. Warszawski System Doradztwa Zawodowego Koncepcja funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR1 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W OSTROWI MAZOWIECKIEJ na lata 2010-2015 CEL GŁÓWNY CELE SZCZEGÓŁOWE

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR1 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W OSTROWI MAZOWIECKIEJ na lata 2010-2015 CEL GŁÓWNY CELE SZCZEGÓŁOWE KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR1 CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W OSTROWI MAZOWIECKIEJ na lata 2010-2015 CEL GŁÓWNY Budowanie systemu jakości pracy szkoły zapewniającego zaspokojenie potrzeb uczniów

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ 2015/2016

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ 2015/2016 PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ 2015/2016 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2015/2016. 2. Plan nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 221 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. BARBARY BRONISŁAWY CZARNOWSKIEJ W WARSZAWIE

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 221 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. BARBARY BRONISŁAWY CZARNOWSKIEJ W WARSZAWIE KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 221 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. BARBARY BRONISŁAWY CZARNOWSKIEJ W WARSZAWIE NA OKRES PIĘCIU LAT (2013-2018) Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu

Bardziej szczegółowo

Wyniki sprawdzianu zewnętrznego klas szóstych uczniów SP10 w latach 2008-2012 na tle miasta, województwa, kraju:

Wyniki sprawdzianu zewnętrznego klas szóstych uczniów SP10 w latach 2008-2012 na tle miasta, województwa, kraju: Efekty różnorodnych działań przygotowujących uczniów do sprawdzianu zewnętrznego analiza oferty zajęć wspierających oraz materiałów przygotowywanych przez nauczycieli Dzięki zaangażowaniu nauczycieli,

Bardziej szczegółowo