Absencja szkolna. Cel: rozwijanie kompetencji wychowawczych nauczycieli w zakresie działań zapobiegających absencji szkolnej

Transkrypt

1

2

3 Absencja szkolna Dla: nauczycieli różnych specjalności, wychowawców, pedagogów szkolnych Cel: rozwijanie kompetencji wychowawczych nauczycieli w zakresie działań zapobiegających absencji szkolnej diagnoza trudności szkolnych ucznia absencja szkolna efektem trudności szkolnych - analiza problemu opracowanie strategii działań profilaktycznych zapobiegania absencji efekty działań wychowawczych zapobiegających absencji szkolnej - przykłady dobrej praktyki LICZBA GODZIN: 10 KIEROWNIK: Wiesława Kuban, tel PROWADZĄCY: Wiesława Kuban OPŁATA: 80 zł 126

4 Jak nauczać o Holokauście i masowych zagładach? Dla: nauczycieli przedmiotów humanistycznych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Cel: wyposażenie nauczycieli różnych przedmiotów oraz wychowawców w wiedzę i umiejętności realizowania edukacji o Holokauście i masowych zagładach analiza ministerialnych zaleceń nauczania o Holokauście w świetle nowej podstawy programowej jak pracować z materiałem źródłowym? jak przygotować uczniów do wizyt w miejscach pamięci? jak mówić o postawach świadków? LICZBA GODZIN: 8 KIEDY: październik 2012 r., zapisy do 30 IX 2012 r. KIEROWNIK: Iwona Michałek, tel PROWADZĄCY: Iwona Michałek OPŁATA: 65 zł 127

5 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w praktyce szkolnej Dla: pedagogów szkolnych, pracowników p.p-p, koordynatorów zespołów oraz nauczycieli różnych specjalności Cel: doskonalenie kompetencji i umiejętności nauczycieli, współpracujących w zespole ds. pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkoleuregulowania prawne rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów oraz planowanie sposobów ich zaspokajania współpraca w zespole ds. pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych karta indywidualnych potrzeb ucznia indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny plan działań wspierających LICZBA GODZIN: 15 KIEROWNIK: Wiesława Kuban, tel PROWADZĄCY: Wiesława Kuban, Iwona Michałek OPŁATA: 120 zł 128

6 Psychologia zdrowia wobec zachowań trudnych Dla: wychowawców i nauczycieli zainteresowanych problematyką wychowawczą Cel: poszerzenie kompetencji wychowawczych w oparciu o wiedzę z zakresu psychologii zdrowia zdrowie, psychologia zdrowia styl życia a zdrowie zachowania sprzyjające zdrowiu i zagrażające zdrowiu sytuacje trudne w szkole (zagrożenia, przeciążenia, zakłócenia i deprywacje) metody radzenia sobie w sytuacjach stresowych i trudnych w pracy dydaktyczno-wychowawczej stosowanie naturalnych konsekwencji regulaminowych zarządzanie własnymi uczuciami i emocjami w pracy wychowawczej LICZBA GODZIN: 10 II semestr, zapisy do 10 I 2013 r. KIEROWNIK: Grażyna Szczepańska, tel PROWADZĄCY: Grażyna Szczepańska OPŁATA: 80 zł 129

7 Szkoła dla rodziców i wychowawców - cz. I Dla: wychowawców, nauczycieli różnych specjalności, pedagogów i rodziców Cel: nabycie umiejętności wychowawczych niezbędnych w pracy wychowawczej oraz we współpracy z rodzicami nawiązanie efektywnej współpracy z dzieckiem modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań bez użycia przemocy rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć wspieranie procesu usamodzielnia się dziecka skuteczne porozumiewanie się w sytuacjach trudnych i konfliktowych uwalnianie z roli, która utrudnia rozwój osobowy sposoby prowadzące do samodyscypliny LICZBA GODZIN: 40 KIEROWNIK: Grażyna Szczepańska, tel PROWADZĄCY: Grażyna Szczepańska, Wiesława Kuban OPŁATA: 320 zł 130

8 Szkoła dla rodziców i wychowawców - cz. II,,Rodzeństwo bez rywalizacji" Dla: osób, które ukończyły część I "Szkoły dla rodziców i wychowawców" Cel: kształtowanie umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców syndrom zdetronizowania - jak pomóc pierwszemu dziecku w radzeniu sobie z trudnymi uczuciami? kolejność urodzenia a charakter i pozycja dziecka w rodzinie - współpraca zamiast rywalizacji konsekwencje porównywania, nieantagonizujący sposób chwalenia równo, jednakowo, sprawiedliwie - jak rozpoznawać potrzeby dziecka? przyczyny wpisywania dzieci w role i szkody z tego wynikające konflikt między rodzeństwem/uczniami - typowe reakcje rodziców w sytuacjach konfliktu kiedy i jak interweniować gdy dzieci się biją? - rozwiązywanie konfliktów LICZBA GODZIN: 40 (10 spotkań po 4 godz.) KIEROWNIK: Grażyna Szczepańska, tel PROWADZĄCY: Grażyna Szczepańska OPŁATA: 320 zł 131

9 Szkoła dla rodziców i wychowawców - cz. I Warsztaty dla realizatorów programu Dla: psychologów, pedagogów posiadających doświadczenie w pracy psychoedukacyjnej z grupą oraz przynajmniej minimum umiejętności terapeutycznych (np. ukończona socjoterapia) Cel: kształcenie umiejętności wychowawczych niezbędnych w pracy wychowawczej i w pracy z rodzicami oraz nabycie uprawnień do prowadzenia zajęć wg Szkoły dla rodziców i wychowawców budowanie relacji dorosły - dziecko, a w tym: wyrażanie oczekiwań i ograniczeń oraz rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć motywowanie dziecka do współdziałania modyfikowanie niepożądanych zachowań dziecka uwalnianie dzieci od grania narzuconych im ról wspieranie procesu usamodzielniania się dziecka budowanie realnego poczucia własnej wartości dziecka konstruktywne rozwiązywanie konfliktów warsztat pracy realizatora programu LICZBA GODZIN: 50 KIEDY: I/II semestr, zapisy do 30 X 2012 r. KIEROWNIK: Grażyna Szczepańska, tel PROWADZĄCY: Grażyna Szczepańska OPŁATA: 400 zł 132