PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ W DĄBROWIE

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ W DĄBROWIE PSO jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Zespołu Szkół w Dąbrowie W przypadku przedmiotów artystycznych podstawowym kryterium oceniania uczniów jest jego aktywność i zaangażowanie prezentowane podczas zajęć lekcyjnych, wykazywanie postępów w rozwoju umiejętności muzycznych, chęć uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych uczniów uzdolnionych muzycznie. I. Na ocenę z muzyki wpływa Aktywne uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych, Stosunek do przedmiotu Wysiłek ucznia i wyraźnie okazywana chęć zdobywania wiedzy i umiejętności Umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce Znajomość utworów muzycznych objętych programem nauczania Prowadzenie zeszytu i odrabianie prac domowych II. Ocenie podlega Pamięciowe opanowanie obowiązkowych pieśni Umiejętność odtworzenia przynajmniej jednego w semestrze utworu muzycznego na instrumencie Znajomość elementarnych wiadomości z teorii i historii muzyki

2 Uczestnictwo w zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych o treściach muzycznych Krótkie odpowiedzi ustne i pisemne Przy ocenianiu ucznia ze śpiewu brane są pod uwagę indywidualne predyspozycje dziecka: możliwości słuchowo-głosowe, poczucie rytmu, dykcja, prawidłowa postawa podczas wykonywania pieśni. W przypadku niedyspozycji głosowych uczeń jest zwolniony z obowiązku śpiewania i ogranicza się jedynie do starannej rytmizacji lub recytacji tekstu. Brak słuchu muzycznego i poczucia rytmu nie dyskwalifikują ucznia w ocenie ze śpiewu. Dodatkowe oceny mogą otrzymać uczniowie biorący aktywny udział w apelach, uroczystościach szkolnych, koncertach Filharmonii Opolskiej, imprezach pozaszkolnych. III. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie Klasa 4 Ocena niedostateczna Nie dysponuje nawet minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach o wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki o jest merytorycznie nieprzygotowany do zajęć o nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen Ocena dopuszczająca: o zna podstawowe terminy muzyczne (nuta, pięciolinia, klucz wiolinowy, rytm takt pauza, metrum, akompaniament, gama, trójdźwięk, o zna nazwy solmizacyjne nut

3 o wymienia nazwy kilku instrumentów perkusyjnych i strunowych o zna na pamięć hymn narodowy o wie kim był Fryderyk Chopin o wymienia nazwy kilku tańców ludowych, wymienia tradycje Bożego Narodzenia i Wielkanocy o rozpoznaje muzykę klasyczną, rozrywkową i taneczną o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela Ocena dostateczna: dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem jest słabo przygotowany do zajęć wykazuje niewielką aktywność podczas zajęć nie wykazuje dobrej woli chęci poprawienia oceny nie przejawia większego zainteresowania przedmiotem o spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować o zna nazwy solmizacyjne i literowe nut o rozpoznaje zapis wartości rytmiczne nut i pauz o wymienia i rozpoznaje kilka instrumentów perkusyjnych i smyczkowych o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze) o gra na flecie lub dzwonkach 1 utwór wybrany przez siebie. o podaje podstawowe informacje o Fryderyku Chopinie

4 o potrafi wymienić polskie tańce narodowe, podstawowe głosy ludzkie o odróżnia muzykę klasyczną od rozrywkowej, tanecznej, filmowej o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela Ocena dobra: dobrze opanował wiadomości i umiejętności muzyczne objęte programem nauczania poprawnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w praktyce przejawia zainteresowanie przedmiotem oraz aktywność podczas zajęć rzadko nie jest przygotowany do zajęć o spełnia wymagania na ocenę dostateczną o podstawowe terminy potrafi z pomocą zdefiniować i zastosować w praktyce o zna i rozpoznaje na pięciolinii nazwy solmizacyjne i literowe nut o zna i potrafi odtworzyć podstawowe wartości nut i pauz o rozróżnia i grupuje podstawowe instrumenty perkusyjne i smyczkowe o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze) o gra na flecie lub dzwonkach 2 utwory wybrane przez siebie. o zna na pamięć i poprawnie wykonuje kilka pieśni z dodatkowego repertuaru o wykazuje podstawową wiedzę, na temat znaczenia muzyki Fryderyka Chopina o zna polskie obrzędy, obyczaje, tańce ludowe o zna i potrafi wykonać podstawowe kroki tańca narodowego krakowiaka o rozpoznaje niektóre dzieła z literatury muzycznej o potrafi samodzielnie śpiewać w jednogłosie

5 Ocena bardzo dobra: opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności muzyczne określone programem nauczania sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami teoretycznymi, wykorzystuje je w praktyce aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych rozwija własne uzdolnienia muzyczne na zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych aktywnie uczestniczy w apelach i uroczystościach szkolnych o opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności programowe o śpiewa samodzielnie w jednogłosie oraz w kanonie o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze) o potrafi odtworzyć z nut lub z pamięci 3 (w semestrze) wybrane utwory na flecie lub dzwonkach Ocena celująca: o posiadł wiedzę i umiejętności muzyczne znacznie przekraczające wymagania określone w programie nauczania przedmiotu o twórczo rozwija własne uzdolnienia o bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych, koncertach, wykazując zaangażowanie i prezentując wysoki stopień kultury osobistej o uczestniczy i osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach muzycznych, wykazując się wiedzą teoretyczną i praktyczną o posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczenia (np. gra na dowolnym instrumencie) stosuje je w praktyce. o wykazuje wyjątkowe zainteresowanie przedmiotem

6 IV. Szczegółowe zasady oceniania 1. Sposób i częstotliwość oceniania w semestrze z muzyki Uczeń otrzymuje przynajmniej jedną ocenę ze wskazanych form aktywności muzycznej Otrzymuje oceny w skali stopniowej oraz plusy (+) i minusy (-). Wszelkie przejawy aktywności na zajęciach podlegają ocenie (bardzo dobrej lub dobrej) lub za pomocą plusa (+). 3 plusy za aktywność oznaczają ocenę bardzo dobrą. Uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień, jeżeli wrócił do szkoły po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności. 2. Warunki i sposób poprawy oceny cząstkowej Uczeń ma prawo do poprawienia każdej oceny poniżej dobrej oraz obowiązek poprawy oceny niedostatecznej na zasadach ustalonych przez nauczyciela W przypadku nieobecności ucznia, ma on obowiązek nadrobić materiał w terminie do 2 tygodni od daty powrotu do szkoły Ocena poprawiona zostaje zapisana w dzienniku obok oceny wyjściowej przez łamaną. 3. Nieprzygotowanie ucznia Oceny wystawiane są :za śpiew solowy,grupowy lub zbiorowy,,aktywność, pracę na lekcji, pisemne prace kontrolne, prowadzenie zeszytu przedmiotowego, grę na instrumencie. Przygotowanie ucznia oznacza: posiadanie zeszytu przedmiotowego (ocenianego 1raz w semestrze),podręcznika,oraz fletu. W ciągu semestru uczeń ma prawo zgłosić 2 nie przygotowania do lekcji (brak pracy domowej, brak podręcznika i zeszytu, nie przygotowanie do odpowiedzi ustnej) Nieprzygotowania są zgłaszane na początku zajęć Po wyczerpaniu limitu za każde kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje minus (-), a po otrzymaniu 3 minusów ocenę niedostateczną (1).

7 4. Zasady oceniania ucznia z dysfunkcjami na zajęciach muzyki. Prace pisemne w zeszytach, kartkówki i sprawdziany oceniane są wyłącznie pod względem merytorycznym, z pominięciem poprawności ortograficznej, czy poziomu graficznego pracy Dysleksja nie ma wpływu na stronę muzyczną wykonywanego utworu oraz jego pamięciowe opanowanie Jedyną dysfunkcją jest niedosłuch. PSO obowiązuje w klasach IV -VI Dorota Słomka-nauczyciel

8 Klasa 6 Ocena niedostateczna Nie dysponuje nawet minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach o wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki o jest merytorycznie nieprzygotowany do zajęć o nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen Ocena dopuszczająca: dysponuje minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki jest merytorycznie nie przygotowany do zajęć nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen o zna podstawowe terminy muzyczne (terminy dotyczące elementów muzyki), folklor, etnograf, krzyżyk, bemol, kasownik, tercja, triada, harmonia, triada harmoniczna, dyrygent, batuta, gama molowa, durowa, monodia, polifonia, homofonia, pieśni, opera, balet, rondo, wariacja o zna na pamięć Hymn Polski o zna elementy zapisu nutowego o wymienia rodzaje głosów ludzkich, zespołów wokalnych, instrumentalnych kapela, kameralna, symfoniczna o wskazuje i nazywa własny region folklorystyczny o wie kim był Oskar Kolberg o wymienia kilka instrumentów strunowych i dętych o wie kim był Stanisław Moniuszko

9 o wymienia tańce innych narodów (walc, tango, o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela Ocena dostateczna: dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem jest słabo przygotowany do zajęć wykazuje niewielką aktywność podczas zajęć nie wykazuje dobrej woli chęci poprawienia oceny nie przejawia większego zainteresowania przedmiotem o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować o zna pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze) o zna elementy zapisu nutowego,potrafi zagrać na flecie lub dzwonkach 1 utwór wybrany przez siebie o rozpoznaje podstawowe głosy ludzkie, zespoły wokalne o wymienia tańce i pieśni własnego regionu o zna i rozpoznaje podstawowe instrumenty strunowe i dęte o podaje podstawowe informacje o Stanisławie Moniuszko i Oskarze Kolbergu o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela Ocena dobra: dobrze opanował wiadomości i umiejętności muzyczne objęte programem nauczania poprawnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w praktyce przejawia zainteresowanie przedmiotem oraz aktywność podczas zajęć

10 rzadko nie jest przygotowany do zajęć o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dostateczną o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować i zastosować je w praktyce o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego repertuaru o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 2 wybrane przez siebie utwory na flecie lub dzwonkach o rozróżnia i grupuje instrumenty strunowe i dęte o wykazuje podstawową wiedzę na temat znaczenia muzyki Stanisława Moniuszki i Oskara Kolberga o zna polskie obrzędy, stroje, obyczaje, tańce ludowe w tym swojego regionu o zna i potrafi wykonać podstawowe kroki tańca narodowego poloneza o potrafi samodzielnie śpiewać w jednogłosie z taktowaniem Ocena bardzo dobra: opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określone programem nauczania posługuje się zdobytymi wiadomościami teoretycznymi, wykorzystuje je w praktyce aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych rozwija własne uzdolnienia muzyczne na zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych aktywnie uczestniczy w apelach i uroczystościach szkolnych o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dobrą o śpiewa w dwugłosie z zespołem. o o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego repertuaru o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 3 wybrane przez siebie utwory na flecie lub dzwonkach o zna polskie obrzędy, stroje i obyczaje ludowe, w tym własnego regionu

11 o dostrzega rolę kontynuacji tradycji w tworzeniu kultury Ocena celująca: posiadł wiedzę i umiejętności muzyczne znacznie przekraczające wymagania określone w programie nauczania przedmiotu twórczo rozwija własne uzdolnienia bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych i poza szkolnych, wykazując zaangażowanie i prezentując wysoki stopień kultury osobistej uczestniczy i osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach muzycznych, o spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą o gra na dowolnym instrumencie Ocena niedostateczna Klasa 5 Nie dysponuje nawet minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach o wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki o jest merytorycznie nieprzygotowany do zajęć o nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen Ocena dopuszczająca: dysponuje minimalną wiedzą w zakresie programu nauczania muzyki nie wykazuje żadnej formy aktywności na zajęciach

12 wykazuje lekceważący stosunek do lekcji muzyki jest merytorycznie nie przygotowany do zajęć nie wykazuje dobrej woli i chęci poprawienia ocen o zna podstawowe terminy muzyczne (terminy dotyczące elementów muzyki), folklor, etnograf, krzyżyk, bemol, kasownik, tercja, triada, harmonia, triada harmoniczna, dyrygent, batuta, gama molowa, durowa, monodia, polifonia, homofonia, pieśni, opera, balet, rondo, wariacja o zna na pamięć Hymn Polski o zna elementy zapisu nutowego o wymienia rodzaje głosów ludzkich, zespołów wokalnych, instrumentalnych kapela, kameralna, symfoniczna o wskazuje i nazywa własny region folklorystyczny o wie kim był Oskar Kolberg o wymienia kilka instrumentów strunowych i dętych o wie kim był Stanisław Moniuszko o wymienia tańce innych narodów (walc, tango, o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela Ocena dostateczna: dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem jest słabo przygotowany do zajęć wykazuje niewielką aktywność podczas zajęć nie wykazuje dobrej woli chęci poprawienia oceny nie przejawia większego zainteresowania przedmiotem o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować

13 o zna pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze) o zna elementy zapisu nutowego,potrafi zagrać na flecie lub dzwonkach 1 utwór wybrany przez siebie o rozpoznaje podstawowe głosy ludzkie, zespoły wokalne o wymienia tańce i pieśni własnego regionu o zna i rozpoznaje podstawowe instrumenty strunowe i dęte o podaje podstawowe informacje o Stanisławie Moniuszko i Oskarze Kolbergu o śpiewa w jednogłosie z pomocą nauczyciela Ocena dobra: dobrze opanował wiadomości i umiejętności muzyczne objęte programem nauczania poprawnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w praktyce przejawia zainteresowanie przedmiotem oraz aktywność podczas zajęć rzadko nie jest przygotowany do zajęć o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dostateczną o zna podstawowe terminy muzyczne oraz potrafi je z pomocą nauczyciela zdefiniować i zastosować je w praktyce o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego repertuaru o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 2 wybrane przez siebie utwory na flecie lub dzwonkach o rozróżnia i grupuje instrumenty strunowe i dęte o wykazuje podstawową wiedzę na temat znaczenia muzyki Stanisława Moniuszki i Oskara Kolberga o zna polskie obrzędy, stroje, obyczaje, tańce ludowe w tym swojego regionu o zna i potrafi wykonać podstawowe kroki tańca narodowego poloneza o potrafi samodzielnie śpiewać w jednogłosie z taktowaniem

14 Ocena bardzo dobra: opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określone programem nauczania posługuje się zdobytymi wiadomościami teoretycznymi, wykorzystuje je w praktyce aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych rozwija własne uzdolnienia muzyczne na zajęciach i spotkaniach pozalekcyjnych aktywnie uczestniczy w apelach i uroczystościach szkolnych o spełnia wszystkie wymagania na ocenę dobrą o śpiewa w dwugłosie z zespołem. o o zna na pamięć pieśni obowiązkowe (3 w semestrze)i kilka z dodatkowego repertuaru o zna i odczytuje elementy zapisu nutowego-wykonuje 3 wybrane przez siebie utwory na flecie lub dzwonkach o zna polskie obrzędy, stroje i obyczaje ludowe, w tym własnego regionu o dostrzega rolę kontynuacji tradycji w tworzeniu kultury Ocena celująca: posiadł wiedzę i umiejętności muzyczne znacznie przekraczające wymagania określone w programie nauczania przedmiotu twórczo rozwija własne uzdolnienia bierze czynny udział w apelach i uroczystościach szkolnych i poza szkolnych, wykazując zaangażowanie i prezentując wysoki stopień kultury osobistej uczestniczy i osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach muzycznych, o spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą o gra na dowolnym instrumencie

15