ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W MSZANIE DOLNEJ

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W MSZANIE DOLNEJ Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z wychowania fizycznego w roku szkolnym 2015/2016 Opracował zespół przedmiotowy nauczycieli z wychowania fizycznego

2 Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 117) dot. nowej podstawy programowej wdrożonej do szkół ponadgimnazjalnych od 01września 2012 r. - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 07 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204, czerwca 2015 r.) - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 18 czerwca 2015 r.) Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Podstawowe cele oceniania to: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, - umożliwienie uczniowi samorealizacji i planowania rozwoju przez poznanie własnej sprawności i umiejętności, - motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku, samodoskonalenia się, - dostarczenie nauczycielom i rodzicom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnień ucznia, - umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. Ocena z wychowania fizycznego jest wypadkową 4 składowych: - chęci, to znaczy wysiłku wkładanego w wywiązywanie się z zadań, - postępu, czyli poziomu osiągniętych zmian w stosunku do diagnozy początkowej, - postawy, czyli stosunku do partnera, przeciwnika, zaangażowania w przebieg zajęć i stosunku do własnej aktywności, - rezultatu, czyli informacji o osiągniętych wynikach, dokładności wykonania zadania, poziomu zdobytej wiedzy.

3 Ocenianiu podlegają: sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu, zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć noszenie stroju sportowego, stosunek do partnera i przeciwnika, stosunek do własnego ciała, aktywność fizyczna, zaangażowanie w realizację zadań projektu edukacyjnego, postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami, osiągnięte wyniki sportowe, dokładność wykonania zadania i pozom zdobytej wiedzy. Ocenę z wychowania fizycznego uczniowi można podnieść o 1 stopień gdy: *uczeń reprezentuje szkołę w zawodach sportowych i turystycznych, *systematycznie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, *uprawia wyczynowo sport poza szkołą i ma sukcesy. W czasie zajęć realizujących treści fakultatywne ocenie podlegają wyłącznie zaangażowanie i aktywność ucznia na zajęciach. Skala ocen (zarówno w ocenianiu cząstkowym jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie): 1- niedostateczny 2- dopuszczający 3- dostateczny 4- dobry 5- bardzo dobry 6- celujący dodatkowe oznaczenia: +, -, np.

4 Przygotowanie ucznia do zajęć: - na zajęciach wychowania fizycznego obowiązuje estetyczny strój sportowy (obuwie sportowe, spodenki, koszulka) - uczeń zobowiązany jest przygotować się do zajęć w czasie przerwy w wyznaczonych szatniach, - uczeń ma obowiązek zawiadomić nauczyciela na początku lekcji o nie przygotowaniu do zajęć - uczeń nie ćwiczący przebywa w czasie lekcji w sali gimnastycznej (pomaga nauczycielowi) - uczniowie ze zwolnieniem semestralnym lub rocznym mogą opuścić teren szkoły za pisemną zgodą rodziców/ prawnych opiekunów; uczniowie nie posiadający takiego pozwolenia, przebywają na lekcji wychowania fizycznego

5 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY (ZA I OKRES I ROCZNE) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą. Wykazuje szczególne zaangażowanie w pracy, ma twórcza postawę, umiejętnościami i wiadomościami wykracza poza program nauczania w danej klasie, prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych, reprezentuje szkołę na konkursach, zawodach i olimpiadach międzyszkolnych pomaga w organizacji imprez szkolnych, jest wzorem i przykładem dla innych. bardzo dobrą: uczeń, który opanował wszystkie zadania z programu dla danej klasy, starannie i sumiennie wykonuje zadania na lekcji, jest do niej przygotowany, prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportowo-rekreacyjnym, charakteryzuje się ponadprzeciętnymi umiejętnościami i zdolnościami sprawnościowymi, systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną. Jest koleżeński, zdyscyplinowany, jego postawa wobec nauczyciela i kolegów, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą najmniejszych zastrzeżeń. dobrą: uczeń, który bez zarzutów wywiązuje się ze swoich obowiązków, osiąga postęp w poszczególnych klasach w opanowaniu umiejętności i wiadomości. Przygotowany, pracowity, prowadzący higieniczny i sportowy tryb życia. Uczestniczący w zajęciach pozalekcyjnych. Wykazujący znajomość zasad i przepisów gier sportowych. Zdyscyplinowany, jego postawa wobec nauczyciela i kolegów, oraz stosunek do wychowania fizycznego nie budzą większych zastrzeżeń. dostateczną: uczeń, który opanował materiał podstawowy programowej na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami, dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną. Ćwiczenia wykonuje niepewnie, w nieodpowiednim tempie z większymi błędami technicznymi, wykazuje małe postępy w usprawnieniu motorycznym; przejawia pewne braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do kultury fizycznej. Wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów gier sportowych. Sporadycznie dba o poziom własnej sprawności fizycznej i motorycznej, wykazuje nieznaczne braki w zakresie nawyków higienicznych.

6 dopuszczającą: uczeń, który nie opanował materiału podstawy programowej w stopniu dostatecznym, jest mało sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi, posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej, nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną, nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnieniu. Nie angażuje się w przebieg lekcji. Sporadycznie nosi strój sportowy. Sposób informowania o ocenach: o uzyskaniu poszczególnych ocen uczniowie są informowani bezpośrednio po otrzymaniu oceny. Uczniowie otrzymując ocenę osiągnięć edukacyjnych uzyskują jasny komunikat (informację zwrotną ) od nauczyciela: - co powinni poprawić? - w jaki sposób będą mogli to poprawić? - kiedy ponownie ich umiejętności lub wiadomości będą sprawdzone? Uczniowie i rodzice mają wgląd do ocen poprzez wpis do dziennika elektronicznego. O proponowanej ocenie za I okres i rocznej rodzice i uczniowie zostaną poinformowani najpóźniej na 2 tygodnie przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. Na miesiąc przed końcem I i II okresu rodzice na zebraniu z wychowawcami klas informowani są o ocenach niedostatecznych z wychowania fizycznego. Klasyfikacja uczniów za I okres i końcoworoczna: 1.Uczeń jest nie klasyfikowany, jeśli opuści powyżej 50% lekcji w semestrze i brak jest podstaw do ustalenia oceny. 2.Uczeń nie klasyfikowany ma prawo zdawać egzamin klasyfikacyjny zgodnie z założeniami WSO.

7 Ocena za postęp sprawności: Uczniowie w ciągu roku szkolnego wykonują wybrane próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Zuchory (co najmniej dwa razy w ciągu roku): 1.Szybkość - Szybki bieg w miejscu przez 10 sek. z wysokim unoszeniem kolan i klaśnięciem pod uniesioną nogą. Liczymy liczbę klaśnięć. 2.Skoczność - Skok w dal z miejsca. Odległość mierzy skaczący własnymi stopami (wynik zaokrągla się do "całej stopy") lub taśmą. 3. Siła ramion - Zwis na drążku. Wykonywanie ćwiczeń o narastającym stopniu trudności (patrz tabela). 4. Gibkość - Stanie w pozycji na baczność. Wykonanie ciągłym powolnym ruchem skłonu tułowia w przód bez zginania nóg w kolanach. 5. Siła mięśni brzucha - Leżenie tyłem, uniesienie NN tuż nad podłożem. Wykonywanie jak najdłużej ćwiczenia - "nożyce poprzeczne". 6. Wytrzymałość - Bieg ciągły - dwa warianty przeprowadzenia próby: - bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - mierzymy czas biegu - bieg na odległość - mierzymy przebiegnięty dystans. Kryteria oceniania postępu sprawności fizycznej: 1. Celująca - poprawa uzyskanych wyników we wszystkich próbach. 2. Bardzo dobra - wyniki poprawione w minimum dwóch próbach, w pozostałych na tym samym poziomie 3. Dobra - wyniki na tym samym poziomie lub poprawa w 2 próbach a w pozostałych pogorszenie 4. Dostateczna - pogorszenie wyników w 2 próbach maksymalnie, pozostałe na tym samym poziomie 5. Dopuszczająca- pogorszenie wyników w trzech próbach, a w czwartej na tym samym poziomie 6. Niedostateczna - uczeń nie chce wykonać prób bez uzasadnionego powodu.

8 Indeks Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory 1. Szybkość - Szybki bieg w miejscu przez 10 sek. z wysokim unoszeniem kolan i klaśnięciem pod uniesioną nogą. Liczymy liczbę klaśnięć. 2. Skoczność - Skok w dal z miejsca. Odległość mierzy skaczący własnymi stopami. (wynik zaokrągla się do "całej stopy") 3. Siła ramion - Zwis na drążku (może być np. gałąź). Wykonywanie ćwiczeń o narastającym stopniu trudności (patrz tabela). 4. Gibkość - Stanie w pozycji na baczność. Wykonanie ciągłym powolnym ruchem skłonu tułowia w przód bez zginania nóg w kolanach. 5. Siła mięśni brzucha - Leżenie tyłem, uniesienie NN tuż nad podłożem. Wykonywanie jak najdłużej ćwiczenia - "nożyce poprzeczne". 6. Wytrzymałość - Bieg ciągły - dwa warianty przeprowadzenia próby: o bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - mierzymy czas biegu o bieg na odległość - mierzymy przebiegnięty dystans.

9 Punktacja w poszczególnych próbach. Szybkość Dziewczęta Chłopcy Punkty 12 klaśnięć 15 klaśnięć minimalny 1 pkt 16 klaśnięć 20 klaśnięć dostateczny 2 pkt 20 klaśnięć 25 klaśnięć dobry 3 pkt 25 klaśnięć 30 klaśnięć bardzo dobry 4 pkt 30 klaśnięć 35 klaśnięć wysoki 5 pkt 35 klaśnięć 40 klaśnięć wybitny 6 pkt Skoczność Dziewczęta Chłopcy Punkty 5 stóp 5 stóp minimalny 1 pkt 6 stóp 6 stóp dostateczny 2 pkt 7 stóp 7 stóp dobry 3 pkt 8 stóp 8 stóp bardzo dobry 4 pkt 9 stóp 9 stóp wysoki 5 pkt 10 stóp 10 stóp wybitny 6 pkt

10 Siła ramion Dziewczęta Chłopcy Punkty zwis na wyprostowanych rękach, wytrzymanie 3 sek. zwis na wyprostowanych rękach, wytrzymanie 10 sek. zwis na jednej ręce, wytrzymanie 3 sek. zwis na jednej ręce, wytrzymanie 10 sek. zwis na wyprostowanych rękach, podciągnięcie się oburącz, tak aby głowa była wyżej niż drążek, wytrzymaj 3 sek. zwis na wyprostowanych rękach, wytrzymanie 5 sek. zwis na wyprostowanych rękach, wytrzymanie 10 sek. zwis na wyprostowanych rękach, podciągnięcie się oburącz, tak aby głowa była wyżej niż drążek, wytrzymanie 3 sek. zwis na wyprostowanych rękach, podciągnięcie się oburącz, tak aby głowa była wyżej niż drążek, wytrzymanie 10 sek. zwis, podciągnięcie się oburącz, wolne opuszczenie jednej ręki, wytrzymanie 10 sek. minimalny 1 pkt dostateczny 2 pkt dobry 3 pkt bardzo dobry 4 pkt wysoki 5 pkt zwis, podciągnięcie się zwis, podciągnięcie się wybitny 6 pkt

11 Gibkość Dziewczęta Chłopcy Punkty chwyt oburącz za kostki dotknięcie palcami obu rąk palców stóp dotknięcie palcami obu rąk podłoża dotknięcie wszystkimi palcami (obu rąk) podłoża dotknięcie dłońmi podłoża chwyt oburącz za kostki dotknięcie palcami obu rąk palców stóp dotknięcie palcami obu rąk podłoża dotknięcie wszystkimi palcami (obu rąk) podłoża dotknięcie dłońmi podłoża dotknięcie głową kolan dotknięcie głową kolan minimalny 1 pkt dostateczny 2 pkt dobry 3 pkt bardzo dobry 4 pkt wysoki 5 pkt wybitny 6 pkt Siła mięśni brzucha Dziewczęta Chłopcy Punkty 10 sek. 30 sek. minimalny 1 pkt 30 sek. 1 min. dostateczny 2 pkt 1 min. 1,5 min. dobry 3 pkt 1,5 min. 2 min. bardzo dobry 4 pkt 2 min. 3 min. wysoki 5 pkt 3 min. 4 min. wybitny 6 pkt

12 Wytrzymałość Dziewczęta Chłopcy Punkty 1 min. 200 m 2 min. 400 m minimalny 1 pkt 3 min. 500 m 5 min m dostateczny 2 pkt 6 min m 10 min m dobry 3 pkt 10 min m 15 min m bardzo dobry 4 pkt 15 min m 20 min m wysoki 5 pkt 20 min m 30 min m wybitny 6 pkt Ocena uzyskanych punktów w stosunku do wieku ćwiczących. Wiek ucznia/ocena Minimalna ndst Dostateczna dop Dobra dst Bardzo dobra db Wysoka bdb Wybitna cel W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach uczeń zobowiązany jest zaliczyć daną próbę w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

13 Ocena za umiejętności: Uczniowie wykonują określone zadania kontrolno-oceniające. Ocenie podlega technika wykonania podstawowych elementów technicznych wybranych przez nauczyciela. Uczeń jest oceniany także za umiejętności przeprowadzenia rozgrzewki w wybranej grze zespołowej lub dyscyplinie sportowej oraz za sędziowanie i pomoc w organizacji zawodów klasowych i szkolnych. Ocena za aktywność: Aktywność na zajęciach podlega systematycznej ocenie. Dodatnio na ocenę wpływa : - zaangażowanie w wykonywanie ćwiczeń i zadań - aktywny udział w zajęciach - zasób wiedzy i umiejętności - zdyscyplinowanie - systematyczne przygotowanie do zajęć - punktualność - dbałość o bezpieczeństwo swoje i kolegów - wykonywanie poleceń nauczyciela i chęć służenia pomocą jemu i kolegom - nie sprawianie kłopotów wychowawczych - strój sportowy i higiena nie budząca zastrzeżeń Ujemnie na ocenę wpływa: - samowolne opuszczanie zajęć nie powiadomiwszy o tym nauczyciela - unikanie kontroli wiadomości i umiejętności - dewastowanie sprzętu i obiektów sportowych - nieprzygotowanie do zajęć - niesportowe zachowanie - zachowanie wobec kolegów i nauczycieli budzące poważne zastrzeżenia - odmówienie udziału w reprezentowaniu szkoły na zawodach sportowych

14 Ocena za frekwencję: Jest wystawiana jako ocena cząstkowa na koniec semestru i na koniec roku szkolnego. Nieobecność nie jest uwzględniana przy wystawianiu oceny, jeśli uczeń brał udział w innych zajęciach organizowanych przez szkołę i w uzasadnionych przypadkach losowych (nieobecność usprawiedliwiona). UWAGA 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców (na pierwszych zajęciach z wychowania fizyczna uczniów a rodziców na pierwszym szkolnym zebraniu dla rodziców, gazetka przed małą salką gimnastyczną, strona internetowa szkoły) o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności. 2. Uczniowie informowani są na bieżąco o ocenach. Ich rodzice (opiekunowie prawni) mogą również uzyskać taką informację u wychowawcy lub nauczyciela wychowania fizycznego, na zebraniach z rodzicami lub na bieżąco w dzienniku elektronicznym. 3. Uczniowie zgłaszają swoje nieprzygotowanie do zajęć przed lekcją. 4. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć (brak stroju sportowego) 2 razy w danym semestrze (bez wpływu na ocenę semestralna i roczną). Częsty brak stroju może skutkować obniżeniem oceny. 5. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego, decyzję o zwolnieniu podejmuje dyrektor szkoły na podstawie zaświadczenia wydanego przez lekarza na czas określony w tym zaświadczeniu. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony / zwolniona. 6. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia ustalenie oceny śródrocznej lub rocznej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony / zwolniona. 7. W uzasadnionych przypadkach uczniowie zwolnieni z ćwiczeń na podstawie zaświadczeń lekarskich, mogą być zwolnieni z obowiązku obecności na lekcji i udziału w niej wyłącznie za zgodą dyrektora szkoły (lekcje pierwsze lub ostatnie). Decyzję o zwolnieniu z udziału w lekcji dyrektor szkoły podejmuje na podstawie pisemnej prośby rodzica/opiekuna prawnego (którzy w tym

15 przypadku ponoszą za ucznia pełną odpowiedzialność na czas nieobecności na w/w lekcjach) Uczeń zwalniany z zajęć do domu ma odznaczane w dzienniku nieobecności usprawiedliwione. 8. Uczeń, który jest nieobecny na sprawdzianie, ma obowiązek przystąpić do niego w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 9. Uczeń może dostać ocenę niedostateczną, jeżeli jest obecny na zajęciach, a nie chce przystąpić do zaliczenia. 10. Warunki poprawy oceny ze sprawdzianów: - po otrzymaniu oceny niezadowalającej ze sprawdzianu uczeń ma możliwość jej poprawy: - uczeń może poprawić każdą ocenę ze sprawdzianu. - uczeń może poprawiać ten sam sprawdzian - termin poprawy jest uzgadniany z nauczycielem (nie później niż 2 tyg. przed wystawieniem propozycji oceny klasyfikacyjnej). 11. Uczniowie posiadający czasowe częściowe lub stałe częściowe zwolnienie lekarskie z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych w celu uzyskania oceny z określonego zadania, wynikającego z założeń planu pracy: - wykonują, ustalone przez nauczyciela, inne, zastępcze, zadania ruchowe lub organizacyjne, - mogą uzyskać ocenę z teorii tej dyscypliny, której zadań fizycznie wykonać nie mogą. 12. Uczeń jest nieklasyfikowany jeśli opuści powyżej 50% lekcji w semestrze oraz nie posiada ocen cząstkowych. 13. Uczeń niesklasyfikowany ma prawo przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego zgodnie z regulaminem WSO.

16 Sposoby gromadzenia informacji o osiągnięciach ucznia, klasy, szkoły: Osiągnięcia uczniów Zespołu gromadzone są w gablotach, na gazetkach sportowych, korytarzach ścian (dyplomy, zdjęcia, puchary, artykuły z gazet), stronie internetowej szkoły. Sposoby dokumentowania i analizy osiągnięć uczniów, stosowane formy kontroli: Osiągnięcia uczniów dokumentowane są zapisem wyników w zeszycie nauczyciela wychowania fizycznego oraz ocenami w dzienniku elektronicznym. Stosowane formy kontroli: obserwacja wkładu pracy oraz postawy ucznia podczas lekcji testy sprawności fizycznej i umiejętności (pomiar wyników, ocena techniki i taktyki wykonywanych zadań) porównuje wyniki pod kątem dokonanych postępów. rozmowy, pogadanki, dyskusje na tematy objęte wymaganiami edukacyjnymi; wyznaczone prace domowe, opracowania; wykonywane zadania kontrolne, np.: prowadzenie wybranych ćwiczeń, części lekcji, organizacja współzawodnictwa, tworzenie gazetek ściennych, itd. monitorowanie udziału uczniów w zajęciach pozalekcyjnych i zaangażowania we współzawodnictwie sportowym; monitorowanie udziału uczniów w rozgrywkach sportowych (wg kalendarza MOS PL Limanowa, analiza osiągnięć i wyników sportowych uczniów.

17 Wymagania edukacyjne Uczeń wykonuje zadania kontrolno sprawdzające właściwą techniką w odpowiednim tempie, pewnie z zachowaniem płynności ruchów. Zadania kontrolno sprawdzające z wychowania fizycznego dziewcząt Klasa I Lekka atletyka: 1.Bieg na dystansie 100m ze startu niskiego, na czas, 2.Bieg na dystansie 800m na czas. 3.Skok w dal techniką naturalną. 4. Pchnięcie kulą cel bdb db dst dop ndst 100m < 15.0 s 15, , ,1-19,0 >19,1 uczeń, który odmówił wykonania próby 800m < 3,00 min. 3,01-3,40 3,41-4,10 4,11-5,00 > 5,00 jw w dal > 4,10 m 3,70-4,10 3,30-3,69 2,40-3,29 < 2,40 jw pchnięcie kulą powyżej 8.20 m jw Gimnastyka: 1. Przewrót w przód z odbicia obunóż do przysiadu podpartego. -poprawność pozycji wyjściowej

18 -poprawność odbicia -technika wykonania przewrotu -poprawność pozycji końcowej 2. Przewrót w tył z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego. -pozycja wyjściowa i tempo wykonania danego elementu, -technika wykonania przewrotu, -poprawność pozycji końcowej 3.Stanie na rękach przy drabince (z uniku podpartego lub zamachu jednonóż) - poprawność pozycji wyjściowej - poprawność wykonania uniku lub zamachu nogą, - technika wykonania stania - poprawność pozycji końcowej 4. Waga przodem na równoważni/ ławeczce. -poprawność wykonania ćwiczenia -technika wykonania ćwiczenia 5.Piramidy dwójkowe. -stopień trudność piramidy, -poprawność wykonania.

19 Piłka siatkowa: 1. Odbicia piłki sposobem górnym. - poprawność postawy siatkarskiej, - poprawność techniki wykonania odbić, - ciągłość odbić, - liczba odbić (cel - powyżej 60, bdb powyżej 50, db 40, dst 30, dop -10, ndst- odmowa wykonania zadania 2. Odbicia piłki sposobem dolnym. -poprawność postawy siatkarskiej, -poprawność techniki wykonania odbić, -ciągłość odbić. - liczba odbić (cel - powyżej 60, bdb powyżej 50, db 40, dst 30, dop -10, ndst- odmowa wykonania zadania) 3. Zagrywka dowolnym sposobem. - poprawność techniki wykonania podrzutu piłki, uderzenia, - ilość zagrywek i ich celność - (cel 6, bdb 5, db 4, dst 3, dop -1, ndst - odmowa wykonania zadania Piłka koszykowa: 1. Rzut do kosza z biegu po kozłowaniu (cel - 6, bdb - 5, db 4, dst 3, dop -1, ndst- odmowa wykonania zadania)

20 -poprawność kozłowania, -poprawność poruszania się z piłką, -poprawność wykonania dwutaktu, -tempo i technika rzutu, -celność rzutu. Piłka ręczna: 1. Rzut z wyskoku (po kozłowaniu). -poprawność poruszania się z piłką, -poprawność wykonania rzutu, - tempo i technika rzutu. Tenis stołowy: Ocena za aktywny udział w lekcjach, znajomość przepisów, poprawność wykonania zagrywki oraz uderzeń forhend i bekhend. Udział w rozgrywkach klasowych, grupowych (wg. systemu przeprowadzania rozgrywek).

21 Klasa II Lekka atletyka: 1.Bieg na dystansie 100m ze startu niskiego na czas, 2.Bieg na dystansie 800m na czas. 3 Skok w dal (dowolną techniką), umiejętność odmierzania rozbiegu. cel bdb db dst dop ndst 100m < 15.0 s 15, m < 3,00 min. 3,01-3,40 w dal > 4,10 m 3,70-4,10 16, ,1-19,0 >19,1 uczeń, który nie przystąpił do zal. 3,41-4,10 4,11-5,00 > 5,00 jw 3,30-3,69 2,40-3,29 < 2,40 jw pchnięcie kulą powyżej 8.20 m jw Gimnastyka: 1. Przewrót w przód o nogach prostych do przysiadu podpartego. -poprawność pozycji wyjściowej -poprawność odbicia, -technika wykonania przewrotu, -poprawność pozycji końcowej 2. Przewrót w tył o nogach prostych do rozkroku.

22 - poprawność pozycji wyjściowej - technika i tempo wykonania przewrotu, - poprawność pozycji końcowej 3. Podpór łukiem leżąc tyłem (mostek). -poprawność ułożenia rąk -technika wykonania ćwiczenia 4. Piramidy wieloosobowe. -stopień trudność piramidy, -poprawność wykonania. Piłka siatkowa: 1. Odbicia sposobem górnym o ścianę (cel - powyżej 60, bdb powyżej 50, db 40, dst 30, dop -10, ndst- odmowa wykonania zadania - poprawność postawy siatkarskiej, - poprawność techniki wykonania odbić, - ciągłość odbić. 2. Zagrywka przez siatkę na wysokości poprawność postawy przy zagrywce, - technika wykonania podrzutu piłki, zamach, uderzenie, - ilość zagrywek i ich celność

23 Piłka koszykowa: 1. Rzuty osobiste. -technika wykonania rzutu, -celność rzutów ( 10 prób) 10-9 celujący 8-5 bardzo dobry 3-4 dobry 2 dostateczny 0-1 dopuszczający Piłka ręczna: 1.Rzut z biegu (lub z przeskokiem) -poprawność kozłowania -technika wykonania rzutu Tenis stołowy: Ocena za aktywny udział w lekcjach, znajomość przepisów, Pomoc w organizacji rozgrywek na poziomie klasowym i szkolnym.

24 Klasa III Lekka atletyka: 1. Bieg na dystansie 800m na czas. 2. Skok w dal. cel bdb db dst dop ndst 800m < 3,00 min. 3,01-3,40 3,41-4,10 4,11-5,00 > 5,00 uczeń, który nie przystąpił do zal. w dal > 4,10 m 3,70-4,10 3,30-3,69 2,40-3,29 < 2,40 jw Gimnastyka: 1.Układ ćwiczeń wolnych opracowany samodzielnie. - stopień trudności ćwiczeń, - poprawność wykonania poszczególnych ćwiczeń, - dobór elementów łączących, - technika i estetyka wykonania układu. Piłka siatkowa: 1. Odbicia łączone sposobem górnymi dolnym w dwójkach, odległość ćwiczących ok. 5 metrów. - poprawność techniki przyjęcia i odbicia piłki dowolnym sposobem do partnera,

25 - celność odbić (skierowanie piłki do partnera), - ciągłość odbić (każdy ćwiczący). 2. Zagrywka (dowolnym sposobem) w określone miejsce na boisku - poprawność wykonania zagrywki - ilość zagrywek i ich celność Piłka koszykowa: 1. Rzut z biegu po kozłowaniu (ćwiczenie wykonywane w ciągu 1 min: kozłowanie, rzut do kosza, zebranie piłka, obiegnięcie pachołka). - poprawność poruszania się po boisku i kozłowania piłki, - technika rzutu, - ilość trafień do kosza. Tenis stołowy: Ocena za aktywny udział w lekcjach, znajomość przepisów, Pomoc w organizacji rozgrywek na poziomie klasowym i szkolnym.

26 Zadania kontrolno sprawdzające, WF - chłopcy Klasa I Lekka atletyka: 1. Bieg na dystansie 100m ze startu niskiego, na czas, 2. Bieg na dystansie 1000m na czas. 3.Skok w dal. cel bdb db dst dop ndst 100m < 12,5s 12,6-13,6 13, ,1-16,0 >16,0 uczeń, który nie przystąpił do zal. 1000m < 3,40 min 3,41-3,50 3,51-4,0 4,01-4,30 >4,30 jw w dal > 5,20 m 4,70-5,19 4,20-4,69 4,19-3,00 < 3,00 jw Gimnastyka: 1. Przewrót w przód z obicia obunóż o nogach prostych do przysiadu podpartego. - poprawność naskoku (odbicia ), - poprawność fazy lotu, - technika wykonania przewrotu, - poprawność fazy końcowej przewrotu. 2. Przewrót w tył z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego. - poprawność fazy odbicia, - technika wykonania przewrotu,

27 - poprawność fazy końcowej przewrotu. 3. Stanie na rękach. - poprawność pozycji wyjściowej - poprawność wykonania zamachu nogą, - technika wykonania stania, - poprawność pozycji końcowej. Piłka siatkowa: 1. Odbicia piłki sposobem górnym. - postawy siatkarskiej, - techniki wykonania odbić, - ilości odbić. 2. Odbicia piłki sposobem dolnym. - postawy siatkarskiej, - techniki wykonania odbić, - ilości odbić. 3. Zagrywka dowolnym sposobem. - technika wykonania podrzutu piłki, uderzenia, - ilość zagrywek i ich celność. 4. Zbicie piłki z własnego podrzutu.

28 - poprawność podrzutu piłki, wykonania dwukroku, wyskok, uderzenie piłki, - technika wykonania zbicia. Piłka koszykowa: 1. Rzut z biegu po kozłowaniu (ćwiczenie wykonywane w ciągu 1 min: kozłowanie, rzut do kosza, zebranie piłka, obiegnięcie pachołka). - poprawność poruszania się po boisku i kozłowania piłki, - technika rzutu, - celność rzutów. - celność rzutu. 2. Rzuty osobiste. - poprawność ustawienia się do rzutu, - celność rzutów (10 prób) 10-9 celujący 8-6 bardzo dobry 5-3 dobry 2 dostateczny 0-1 dopuszczający Piłka ręczna: 1. Rzut z wyskoku (po kozłowaniu).

29 - poprawność poruszania się z piłką, - poprawność wykonania rzutu, - tempo i technika rzutu. Piłka nożna: 1. Podanie, przyjęcie, prowadzenie piłki, strzał do bramki. - poprawność wykonania ćwiczenia, - celność strzałów Siłownia 1. Uczeń zna zasady bezpieczeństwa, potrafi dobrać ćwiczenia na określone grupy mięśniowe, umie dobrać ćwiczenia rozciągające do poszczególnych mięśni. 2. W podporze przodem uginanie i prostowanie RR pompki Ocena cel bdb db dst dop Ilość powtórzeń pow do 10 Tenis stołowy: Ocena za aktywny udział w lekcjach, znajomość przepisów, Pomoc w organizacji rozgrywek na poziomie klasowym i szkolnym.

30 Klasa II Lekka atletyka: 1.Bieg na dystansie 100m ze startu niskiego, na czas, 2.Bieg na dystansie 1000m na czas. 3.Skok w dal. cel bdb db dst dop ndst 100m < 12,5s 12,6-13,6 13, ,1-16,0 >16,0 uczeń, który nie przystąpił do zal. 1000m < 3,40 min 3,41-3,50 3,51-4,0 4,01-4,30 >4,30 jw w dal > 5,20 m 4,70-5,19 4,20-4,69 4,19-3,00 < 3,00 jw Gimnastyka: 1. Przewrót w przód z odbicia obunóż do rozkroku. - poprawność fazy odbicia, - technika wykonania przewrotu, - poprawność fazy końcowej przewrotu. 2. Przewrót w tył o nogach prostych do rozkroku. - poprawność fazy odbicia, - technika wykonania przewrotu,

31 - poprawność fazy końcowej przewrotu. Piłka siatkowa: 1. Odbicia łączone sposobem górnym i dolnym (koło o śr.3,60m). - postawy siatkarskiej, - techniki wykonania odbić, - ilości odbić. 2. Zagrywka tenisowa przez siatkę na wysokości poprawność postawy przy zagrywce, - technika wykonania podrzutu piłki, zamach, uderzenie, - ilość zagrywek i ich celność Piłka koszykowa: 1. Rzuty osobiste. - poprawność ustawienia się do rzutu, - celność rzutów (10 prób) 10-9 celujący 8-6 bardzo dobry 5-4 dobry 3-2 dostateczny 0-1 dopuszczający 2. Rzut z biegu po kozłowaniu (ćwiczenie wykonywane w ciągu 1 min: kozłowanie, rzut do kosza, zebranie piłka, obiegnięcie pachołka).

32 - poprawność poruszania się po boisku i kozłowania piłki, - technika rzutu, - celność rzutów. Piłka ręczna: 1.Prowadzenie piłki w dwójkach(w biegu) zakończone rzutem do bramki - technika wykonania podań i chwytów, - technika rzutu Piłka nożna: 1.Prowadzenie piłki w dwójkach zakończone strzałem do bramki - technika przyjęcia i podania piłki - celność strzałów. Siłownia: 1. Uczeń zna znaczenie rozgrzewki i jej wpływ na mięśnie, umie wskazać ćwiczenia zwiększające siłę mięśni, potrafi wskazać błędy podczas wykonywania ćwiczeń. 2. W podporze przodem uginanie i prostowanie RR pompki Ocena celujący bdb db dst dop Ilość powtórzeń pow do 15 Tenis stołowy, siłownia

33 Ocena za aktywny udział w lekcjach, znajomość przepisów, Pomoc w organizacji rozgrywek na poziomie klasowym i szkolnym. Klasa III Lekka atletyka: 1.Bieg na dystansie 1000m na czas. 2.Skok w dal. cel bdb db dst dop ndst 1000m < 3,40 min 3,41-3,50 3,51-4,0 4,01-4,30 >4,30 uczeń, który nie przystąpił do zal. w dal > 5,20 m 4,70-5,19 4,20-4,69 4,19-3,00 < 3,00 jw Piłka siatkowa: 1. Odbicia łączone sposobem górnym i dolnym w dwójkach, odległość ćwiczących ok. 4-5 m - technika przyjęcia i odbicia piłki do partnera, - celność odbić ( skierowanie piłki do partnera ), - ciągłość odbić ( każdy ćwiczący ). 2. Przyjęcie piłki po zagrywce i skierowanie jej w określone miejsce. - technika przyjęcia piłki sposobem dolnym, - celność odbić. 3. Zbicie piłki z własnego podrzutu. - poprawność podrzutu piłki, wykonania dwukroku, wyskok,

34 uderzenie piłki, - technika wykonania zbicia. Piłka koszykowa: 1. Rzut z dwutaktu po kozłowaniu (ćwiczenie wykonywane w ciągu 1 min: kozłowanie, rzut do kosza, zebranie piłka, obiegnięcie pachołka). - poprawność wykonania wszystkich elementów ćwiczenia, - czas wykonania ćwiczenia. - celność rzutów. 2.Rzuty osobiste. - poprawność i celność (10 prób) 10-9 celujący Siłownia: 8-6 bardzo dobry 5-4 dobry 3-2 dostateczny 0-1 dopuszczający 1. Uczeń stosuje zasady bezpieczeństwa, zna zasady asekuracji przy wykonywaniu ćwiczeń, zna ćwiczenia rozciągające różne partie mięśniowe. 2. W podporze przodem uginanie i prostowanie RR pompki Ocena cel bdb db dst dop Ilość powtórzeń pow do 20 Tenis stołowy:

35 Ocena za aktywny udział w lekcjach, znajomość przepisów, Pomoc w organizacji rozgrywek na poziomie klasowym i szkolnym. OCENIANIE aktualne zmiany ZWOLNIEŃ UCZNIÓW z wychowania fizycznego w bieżącym roku szkolnym: Dz. U. z 2015 r. poz. 843 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 18 czerwca 2015 r.) 5.1. Dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania z określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć, o którym mowa w ust. 2, uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej, a w szkole policealnej semestralnej, oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. PROCEDURY: 1. Szkoła przygotowuje druk Opinii lekarza i przekazuje rodzicowi. 2. Rodzic uzyskuje od lekarza wpis do Opinii lekarza. 3. Rodzic ubiegający się o zwolnienie dziecka z wykonywania określonych ćwiczeń lub zwolnienia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, składa u dyrektora szkoły podanie wraz z wypełnioną Opinią lekarza. 4. Dyrektor wypełnia w dwóch egz. Decyzję, której jeden egzemplarz otrzymuje rodzic, a drugi egz. pozostaje w dokumentacji szkoły.

36 5. Z treścią Opinii lekarza oraz Decyzją dyrektora szkoły zapoznajemy nauczyciela wychowania fizycznego.. stempel szkoły.., dnia. OPINIA LEKARZA o ograniczonych możliwościach udziału ucznia w zajęciach wychowania fizycznego Uczeń. imię i nazwisko klasa:.. Jest zdolny do ćwiczeń na lekcjach wychowania fizycznego z następującymi ograniczeniami:. Wymaga całkowitego zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego w okresie od. do. OPINIA LEKARZA:

37 .. Pieczęć Zakładu Opieki Zdrowotnej. pieczęć i podpis lekarza Wzór opracowany przez NFZ Zachodniopomorski Oddział Wojewódzki w Szczecinie.. imię i nazwisko rodzica dnia. adres zamieszkania Dyrektor Zespołu Szkół. w... PROŚBA o zwolnienie dziecka z zajęć wychowania fizycznego Uprzejmie proszę o zwolnienie mojego syna - mojej córki imię i nazwisko dziecka urodz.. uczeń uczennica klasy.. z wybranych ćwiczeń - zajęć wychowania fizycznego w okresie od r. do. r. z powodu.. Do prośby dołączam zaświadczenie lekarskie... czytelny podpis rodzica (opiekuna)

38 ., dnia r. DECYZJA nr 1/2015 Dyrektora Zespołu Szkół nr 1 w Mszanie Dolnej z dnia r. w sprawie zwolnienia ucznia z wychowania fizycznego Na podstawie 5 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 843) oraz na podstawie wydanej przez lekarza opinii z dnia r. o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach zwalniam ucznia klasy.. (imię i nazwisko ucznia, klasa) z wykonywania na lekcjach wychowania fizycznego określonych przez lekarza ćwiczeń i obciążeń w okresie od dnia.. r. do dnia r. Nadmieniam, że ograniczenie w wykonywaniu określonych ćwiczeń nie zwalnia ucznia z uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego. Uczeń obowiązany jest w nich uczestniczyć i na tej podstawie będzie oceniany i klasyfikowany. Dyrektor Szkoły Podstawa prawna:

39 rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 843): 5 ust. 1 Dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.., dnia r. DECYZJA nr 2/2015 Dyrektora Zespołu Szkół nr 1 w Mszanie Dolnej z dnia r. w sprawie zwolnienia ucznia z wychowania fizycznego Na podstawie 5 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 843) oraz na podstawie wydanej przez lekarza opinii z dnia r. o braku możliwości uczestniczenia w tych zajęciach zwalniam ucznia klasy.. (imię i nazwisko ucznia, klasa) z zajęć wychowania fizycznego w okresie od dnia.. r. do dnia r. Nadmieniam, że ograniczenie w wykonywaniu określonych ćwiczeń nie zwalnia ucznia z uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego. Uczeń obowiązany jest w nich uczestniczyć i na tej podstawie będzie oceniany i klasyfikowany. Dyrektor Szkoły Podstawa prawna: rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r. poz. 843): 5 ust. 2 Dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania

40 z realizacji zajęć wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.