1/2008 (3) STYCZEŃ Magazyn Biura Karier Szkoły Głównej Służby Pożarniczej. Moja Kariera ISSN: Fot. K. Cebula. Fot. P.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1/2008 (3) STYCZEŃ 2008. Magazyn Biura Karier Szkoły Głównej Służby Pożarniczej. Moja Kariera ISSN: 1897-2551. Fot. K. Cebula. Fot. P."

Transkrypt

1 1/2008 (3) STYCZEŃ 2008 Magazyn Biura Karier Szkoły Głównej Służby Pożarniczej Moja Kariera ISSN: Fot. P. Kosowski Obóz motorowodny i nurkowy str. 4 5 P U M a Fot. K. Cebula Budowanie ścieżki kariery str Jak dobrze wypaść na rozmowie kwalifikacyjnej? str Dokumenty aplikacyjne str. 14 Własna firma krok po kroku str

2 Moja Kariera Promocja studentów i absolwentów SGSP Pomoc studentom i absolwentom, poprzez wyposażenie ich w niezbędną wiedzę i umiejętności z zakresu wchodzenia na rynek pracy oraz aktywnego i świadomego poruszania się po nim Pomoc pracodawcom w zaistnieniu na Uczelni Doradztwo indywidualne (przez kontakt osobisty rozmowa, telefon, ) oraz grupowe (grupowa praca nad indywidualnymi problemami). Warsztaty i szkolenia fakultatywne przygotowujące studentów do poszukiwania pracy, pisania dokumentów aplikacyjnych, rozmów kwalifikacyjnych, autoprezentacji, komunikacji interpersonalnej, twórczego myślenia, walki ze stresem, itp. Informatorium - zbieranie, porządkowanie i udostępnianie materiałów informacyjnych, w podręcznej bibliotece, na ulotkach, na stronie www, dotyczących szeroko pojętego rynku pracy i planowania kariery, m.in. możliwości dalszego kształcenia oraz praktycznych rad, np. jak pisać CV czy list motywacyjny. Aktywne pozyskiwanie oraz udostępnianie nadesłanych ofert pracy (stałej i dodatkowej), staży, praktyk zawodowych, wolontariatu. Spotkania z przedstawicielami firm i instytucji na terenie uczelni, które pozwalają zapoznać się z wymaganiami i oczekiwaniami potencjalnego pracodawcy. ZAPRASZAJĄ Przekazywanie ofert pracy, staży, praktyk itp. studentom i absolwentom Prezentacje firm i instytucji na terenie uczelni Przeprowadzanie naboru i preselekcja kandydatów na zlecenie pracodawcy Str. 2 Pracownicy Biura Karier SGSP: Kierownik: st. kpt. mgr Agnieszka Czarnecka psycholog, doradca zawodowy mgr Katarzyna Babula psycholog oraz Wolontariusze (studenci SGSP) KONTAKT: ul. J. Słowackiego 52/ Warszawa Tel /fax: (22)

3 Moja Kariera W tym numerze: Od Redakcji 3 Obóz motorowodny i nurkowy Własna firma krok po kroku Możliwości pozyskiwania środków finansowych z Unii Europejskiej Porozumienie Uczelni Mundurowych (PUMa) Trudne pytania i łatwe odpowiedzi rzecz o sposobach budowania ścieżki kariery Jak dobrze wypaść na rozmowie kwalifikacyjnej? Z przymrużeniem oka Dokumenty aplikacyjne 14 Od Redakcji Cieszę się, że Waszej uwadze mogę polecić kolejny numer magazynu Moja Kariera. W tym wydaniu jak zwykle zamieściliśmy wiele ciekawych artykułów m. in. na temat budowania własnej ścieżki kariery zawodowej. Naszym nadrzędnym celem jest wyposażenie Was w wiedzę, która ułatwi Wam wejście na rynek pracy i aktywne poruszanie się po nim. Poświęciliśmy też trochę miejsca na sprawy dotyczące działalności studentów SGSP, w tym Samorządu Studenckiego. Zamieściliśmy także zwiastuny istotnych wydarzeń, które będziemy dla Was organizować w pierwszej połowie 2008 roku. Wszystkich zainteresowanych zachęcam do współtworzenia magazynu, wysyłania na adres Redakcji gotowych artykułów lub propozycji tematów, które Waszym zdaniem warto byłoby poruszyć na łamach Mojej Kariery. Życzę wielu miłych wrażeń podczas lektury magazynu. Przezorny zawsze ubezpieczony Przegląd metod nauczania języków obcych Poznaj swój typ działania (psychotest) !!! Z okazji nadejścia Nowego 2008 Roku przekazuję w imieniu całej Redakcji serdeczne życzenia: wszelkiej pomyślności i tylko dobrych wyborów podczas budowania ścieżki kariery. st. kpt. mgr Agnieszka Czarnecka wraz z zespołem redakcyjnym MOJA KARIERA Magazyn Biura Karier Szkoły Głównej Służby Pożarniczej Redaktor naczelna: Agnieszka Czarnecka Zespół redakcyjny: Katarzyna Babula, Robert Błajda, Barbara Sakiewicz Współpraca: Karolina Cebula, Piotr Kosowski Adres redakcji: Szkoła Główna Służby Pożarniczej, ul. Słowackiego 52/54, Warszawa tel./fax (022) , Wydawca: Szkoła Główna Służby Pożarniczej Redakcja nie odpowiada za treść zamieszczanych ogłoszeń i reklam. Artykuły w magazynie zamieszczane są w dobrej wierze. Każdy z autorów przyjmuje odpowiedzialność za zamieszczoną w nich treść. Str. 3

4 Obóz motorowodny i nurkowy W dniach września grupa studentów Akademii Obrony Narodowej - członkowie koła naukowego bezpieczeństwo narodowe - uczestniczyła w obozie szkolenia specjalistycznego, przeznaczonym dla studentów kształcących się na kierunkach związanych z obronnością i bezpieczeństwem państwa. W tym przedsięwzięciu brali również udział studenci z zaprzyjaźnionych uczelni: Wyższej Szkoły Policji ze Szczytna, Szkoły Głównej Służby Pożarniczej oraz Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II-go. Organizowany obóz odbył się w Orzyszu. Projekt ten miał na celu uzyskanie przez studentów kwalifikacji i uprawnień potrzebnych dla systemu obronności i bezpieczeństwa państwa, w tym: patentu nurkowego z uprawnieniami do samodzielnego nurkowania, do 18 m oraz patentu motorowodnego z możliwością uzyskania uprawnień sternika motorowodnego. Gdański Klub Płetwonurków Neptun prowadzi zgodnie ze swoim statutem działalność szkoleniową i edukacyjną, w szczególności z zakresu uprawiania płetwonurkowania, sportów motorowodnych, żeglarstwa śródlądowego i morskiego, ratownictwa, sportów militarno-obronnych, sportów walki oraz technik wysokościowych i alpinistycznych, strzelectwa kulowego i pneumatycznego. Dlatego też, obóz przygotowany był profesjonalnie a zajęcia odbywały się pod kierunkiem wykwalifikowanej kadry instruktorów w/w specjalności. Ruch Wspólnot Obronnych, realizując motto W bezpiecznym kraju bezpieczny dom jest dobrowolną, obywatelską i patriotyczną organizacją pozarządową Fot. P. Kosowski Str. 4 Głównym organizatorem przedsięwzięcia był Gdański Klub Płetwonurków Neptun, natomiast współorganizatorem Stowarzyszenie Ruch Wspólnot Obronnych. Kwalifikację na kurs prowadził Komendant Instytutu Bezpieczeństwa Narodowego WSO AON. Istotnym elementem kwalifikacji było uzyskanie przez studentów średniej ocen co najmniej 3,75 za ostatni semestr. Należy podkreślić, że obóz został dofinansowany przez Ministerstwo Obrony Narodowej, co znacznie obniżyło koszty ponoszone przez studentów. skupiającą osoby działające na rzecz zrzeszenia obywateli w celu inicjowania, wspierania i popierania działań związanych z: 1) utworzeniem obrony terytorialnej i jej jednostek organizacyjnych, 2) zapewnieniem ochrony ludności w czasie kryzysów powstałych na skutek klęsk żywiołowych i awarii technicznych, 3) organizowaniem wolontariatu dla zwalczania klęsk żywiołowych i awarii technicznych, a także do samoobrony w czasie wojny, 4) edukacją dla bezpieczeństwa, wychowaniem obywatelskim i patriotycznym. W trakcie trwania obozu WDW Orzysz odwiedził płk dr inż. Zbigniew Piątek, który przeprowadził wykład System obronny państwa. Istotnym celem obozu było podniesienie sprawności fizycznej studentów uczestniczących w zadaniu, zwiększenie ich odporności psychicznej, odpowiedzialności za podejmowane decyzje, podniesienie umiejętności współdziałania i kierowania zespołem ludzi, powiększenie dotychczasowych umiejętności militarno-obronnych. Dzięki zorganizowanemu projektowi studenci mieli szansę zwiększyć umiejętność racjonalnego zachowania się w sytuacji zagrożenia, a także podnieść poziom posłuszeństwa i zdyscyplinowania. Przedsięwzięcie miało charakter ogólnorozwojowy i jego celem było również: opanowanie umiejętności strzeleckich, technik alpinistycznych i wysokogórskich, a także pierwszej pomocy medycznej, pływania, płetwonurkowania oraz żeglarstwa i sportów motorowodnych. W swym założeniu obóz miał na celu uzyskanie wiedzy i umiejętności z zakresu topografii wojskowej, maskowania, poruszania się w terenach leśnych i bagiennych, ochrony przeciwchemicznej, poruszania w warunkach nocnych, nurkowania nocnego. Dzięki treningom Fot. P. Kosowski

5 Obóz motorowodny i nurkowy podczas trwania obozu studenci doskonalili sprawność fizyczną, umiejętności specjalistyczne oraz mogli sprawdzić swoje predyspozycje do zawodowej służby wojskowej, a także do służby w innych formacjach mundurowych. Przyjazd uczestników turnusu nastąpił zgodnie z planem obozu 16 września 2007 roku. Po obiedzie wszyscy zostali zapoznani ze swoimi instruktorami, terenem ośrodka, miejscami treningowymi, regulaminem ogólnym i zasadami zachowania się w ośrodku wczasowym. Ponadto uczestnicy poznali dokładny rozkład dnia, do którego zaliczały się pobudka, zaprawa poranna na dystansie metrów, posiłki, zajęcia treningowe, czas wolny, capstrzyk oraz z programem poszczególnych zajęć specjalistycznych szkolenia strzeleckiego, alpinistycznego i wysokogórskiego, motorowodnego, płetwonurkowania. Zajęcia praktyczne rozpoczynały się po śniadaniu i trwały do kolacji, natomiast teoretyczne od godziny 19 do 22. W ciągu 10 dniowego cyklu wszyscy jego uczestnicy zostali przeszkoleni z w/w specjalnościach oraz otrzymali Warto zaznaczyć, iż uzyskany patent nurka, po odbyciu kursu podstawowego daje nie tylko szansę podniesienia swoich kompetencji i umiejętności w zakresie przydatności do służby w formacjach mundurowych, ale także umożliwia nurkowanie rekreacyjne, praktycznie w każdej bazie nurkowej na świecie oraz pogłębianie wiedzy i doświadczenia w trakcie zaawansowanych kursów nurkowych. Fot. P. Kosowski odpowiednie zaświadczenia. Natomiast patent motorowodny pozwala na pływanie łodzią motorową, skuterem wodnym albo jachtem na silniku. Umożliwia prowadzenie jachtów motorowych z silnikiem o mocy do 60 kw (81,6 KM) po wodach śródlądowych, prowadzenia jachtów motorowych z silnikiem o mocy do 60 kw po wodach morskich w strefie do 2 Mm od brzegu, w porze dziennej. Fot. P. Kosowski W dniach bieżącego roku studenci Szkoły Głównej Służby Pożarniczej wydziałów IBP i IBC wzięli udział w szkoleniu specjalistycznym w Orzyszu, obejmującym kurs płetwonurkowy (do 18 m) i motorowodnym wraz z elementami wspinaczki i strzelania z borni pneumatycznych. Jednym z celów szkolenia była integracja studentów szkól związanych z bezpieczeństwem kraju oraz nawiązania miedzy nimi ewentualnej współpracy. Razem ze studentami SGSP w szkoleniu wzięli udział studenci Akademii Obronny Narodowej, Wyższej Szkoły Policji w Szczytnie oraz studenci z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Kurs został zorganizowany prze AON i dofinansowany przez Ministerstwo Obrony Narodowej. Celem tego szkolenia było podwyższenie kwalifikacji związanych z systemem obronności i bezpieczeństwem państwa. Zajęcia praktyczne i teoretyczne realizowane były przez instruktorów Gdańskiego Klubu Płetwonurków NEPTUN. Zakwaterowani byliśmy OKIEM UCZESTNIKÓW: w Wojskowym ośrodku wypoczynkowym w Orzyszu, który jest umiejscowiony nad samym jeziorem Orzysz. Plan dnia był bardzo napięty. Rozpoczynał się pobudką o 7:00 i rozruchem porannym. Zaraz po śniadaniu na apelu przedstawiono nam zadania oraz cel porannych i popołudniowych ćwiczeń. Po kolacji odbywały się zajęcia teoretyczne, po których mieliśmy chwilę czasu wolnego, podczas którego zacieśnialiśmy stosunki ze studentami innych uczelni. Naszym zdaniem kurs przeprowadzony był profesjonalnie i wyczerpująco. Zdobyliśmy nowe umiejętności, które mogą przydać się nam w przyszłej karierze zawodowej, oraz w życiu codziennym. Warto zaznaczyć, że wszyscy studenci naszej szkoły ukończyli kurs zdając egzaminy końcowe. Szklenie nie należało do najłatwiejszych, ale było ciekawym doświadczeniem i pomogło nam przełamać nasze niektóre bariery. Mamy nadzieję, że takiego typu przedsięwzięcia będą podejmowane w przyszłości, co umożliwi nam bardziej efektywną współpracę z innymi formacjami systemu bezpieczeństwa i obronności państwa. Uroczyste wręczenie uczestnikom obozu uzyskanych patentów nastąpiło pod koniec listopada 2007 r. w Akademii Obrony Narodowej. Str. 5 P. Kosowski

6 Ale najpierw... OCEŃ SWOJE PREDYSPOZYCJE PRZEDSIĘBIORCZE POMYŚL, JAKĄ FIRMĘ CHCESZ ZAŁOŻYĆ STWÓRZ BIZNESPLAN ZGROMADŹ KAPITAŁ Formy działalności: * Indywidualna działalność gospodarcza * Spółka cywilna * Spółka jawna * Spółka partnerska * Spółka komandytowa * Spółka komandytowo - akcyjna * Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością * Spółka akcyjna Jedną z najprostszych i najtańszych form prowadzenia działalności gospodarczej na własny rachunek jest indywidualna działalność gospodarcza. Szczegóły znajdziesz w poszczególnych "krokach". Krok pierwszy - Urząd gminy Wpis do ewidencji działalności gospodarczej Przedsiębiorca może podjąć działalność gospodarczą po uzyskaniu wpisu do rejestru przedsiębiorców. Osoby rozpoczynające prowadzenie indywidualnej działalności gospodarczej rejestrują się w prowadzonej przez gminy ewidencji działalności gospodarczej, w gminie właściwej dla miejsca zamieszkania przedsiębiorcy - tj. miejscowości, w której przebywa przedsiębiorca z zamiarem stałego pobytu. W celu zarejestrowania swojej firmy należy udać się więc do urzędu gminy wraz z dowodem osobistym oraz wypełnić przygotowany przez dany urząd formularz - zgłoszenie. Wpisu dokonuje wójt, burmistrz albo prezydent miasta. Druki w poszczególnych urzędach różnią się, ale zawsze zawierają: - imię i nazwisko przedsiębiorcy - nazwę firmy (nieobowiązkowo) - nr ewidencyjny PESEL przedsiębiorcy - adres zamieszkania przedsiębiorcy - adres siedziby firmy - rodzaj działalności określony zgodnie z symbolami Polskiej Klasyfikacji Działalności (PKD) - miejsce/a wykonywania działalności - datę rozpoczęcia działalności Str. 6 Własna firma krok po kroku Zaświadczenie o wpisie do ewidencji działalności gospodarczej otrzymuje się nie później niż w terminie 14 dni od dnia zgłoszenia. Zgłoszenie o dokonanie wpisu do ewidencji działalności gospodarczej podlega opłacie w kwocie 100 zł, a jeżeli zgłoszenie dotyczy zmiany wpisu, opłata wynosi 50 zł. Rada gminy może wprowadzić zwolnienie od opłat. Krok drugi - Urząd statystyczny REGON W drugim kroku przedsiębiorca musi uzyskać wpis do REGON. Uczynić to można na dwa sposoby: - złożyć wypełniony formularz w urzędzie statystycznym - osobiście lub wysłać pocztą, w terminie 14 dni od dnia uzyskania zaświadczenia o wpisie do ewidencji działalności gospodarczej - złożyć wypełniony formularz w urzędzie gminy lub urzędzie miasta wraz z wnioskiem o wpis do ewidencji (możliwość taka istnieje od 1 stycznia 2004 r.) Wniosek o wpis do Krajowego Rejestru Urzędowego Podmiotów Gospodarki Narodowej wypełnia się na formularzu Wniosku RG-1, w którym należy wskazać podstawowy rodzaj planowanej działalności. Działalność ta musi być zgodna z deklaracją dokonaną przy wpisie do ewidencji działalności gospodarczej - zaświadczeniem o dokonaniu wpisu do rejestru przedsiębiorców. Do złożenia wniosku, poza wypełnionym formularzem, potrzebujesz: - kserokopii zaświadczenia o wpisie do ewidencji działalności gospodarczej (oryginał dokumentu do wglądu) - dowodu osobistego Wydanie REGONu zazwyczaj następuje tego samego lub następnego dnia, ale termin ustawowy to 14 dni - więc w najgorszym wypadku na tyle się należy przygotować. Samo wydanie wniosku jest bezpłatne. Krok trzeci - Bank Firmowe konto bankowe Zgodnie z wymogami Ustawy z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej, niezbędne do prowadzenia działalności gospodarczej jest otworzenie firmowego konta bankowego. Konto bankowe jest istotne, chociażby ze względu na obowiązek bezgotówkowego rozliczania się z ZUS. Za jego pośrednictwem można także płacić swoje podatki. Możesz wybrać dowolny bank, warto więc wcześniej zapoznać się z poszczególnymi oferta-

7 mi i wybrać ofertę najlepszą dla siebie. Konto firmowe jest zazwyczaj płatne. Do założenia rachunku bankowego niezbędne będą następujące dokumenty: - zaświadczenie o wpisie do ewidencji działalności gospodarczej - zaświadczenie o REGON firmy - zaświadczenie o NIP Niekiedy wymagane jest też posiadanie firmowej pieczątki, niezbędnej również przy wystawianiu dokumentów sprzedaży. Wyrabiając pieczątkę firmową, samodzielnie określa się dane, które się na niej znajdą. Powinna ona jednak zawierać: - oznaczenie firmy (imię i nazwisko osoby fizycznej oraz nazwę firmy) - dane teleadresowe siedziby firmy - numer NIP - numer REGON Krok czwarty - Urząd skarbowy Zgłoszenie prowadzenia działalności gospodarczej oraz zgłoszenie rejestracyjne VAT W czwartym kroku przedsiębiorcę czeka wizyta w urzędzie skarbowym. W urzędzie skarbowym przedsiębiorca musi wybrać formę rozliczeń opodatkowania spośród czterech dostępnych: - Karta podatkowa, - Ryczałt od przychodów ewidencjonowanych, - Podatkowa księga przychodów i rozchodów, - Pełna księgowość Krok piąty - ZUS Zgłoszenie do ubezpieczeń Ostatni V krok to wizyta w ZUS-ie. Przedsiębiorca na zgłoszenie w ZUS-ie ma 7 dni od dnia rozpoczęcia wykonywania działalności gospodarczej. Zgłoszenie do ubezpieczeń dokonuje się na druku ZUS ZUA natomiast zgłoszenie siebie jako płatnika składek należy złożyć na druku ZUS ZFA. Dokumenty, jakie należy zabrać ze sobą, to kopie decyzji urzędu skarbowego o nadaniu numeru NIP i zaświadczenia urzędu statystycznego o nadaniu aktualnego numeru REGON oraz oryginały tychże dokumentów do wglądu. Zgłoszenia ZUS ZUA oraz ZUS ZFA są bezpłatne. Osoby prowadzące działalność gospodarczą, która jest ich jedynym źródłem dochodu podlegają obowiązkowym ubezpieczeniom: - emerytalnemu - rentowym - wypadkowemu Podlegają także obowiązkowemu ubezpieczeniu zdrowotnemu oraz odprowadzają składkę na Fundusz Pracy, dobrowolnie natomiast można opłacać składki na ubezpieczenie chorobowe. Jeśli zatrudniasz pracowników, dodatkowo opłacasz: - składki ZUS dla pracowników - składki na Fundusz Pracy - składki na Fundusz Gwarantowanych Świadczeń Pracowniczych Musi także podjąć decyzję czy firma będzie płatnikiem VAT. Podatnicy, którzy chcą być VA- Towcami muszą złożyć w urzędzie skarbowym zgłoszenie rejestracyjne - druk VAT-R. Zgłoszenie VAT wiąże się z opłatą w wysokości 152 zł. Osoby fizyczne samodzielnie prowadzące działalność gospodarczą składają również zgłoszenie identyfikacyjne NIP-1 a ich prywatny numer NIP staje się jednocześnie numerem NIP zakładanej właśnie firmy. Krok szósty: zgłoszenie do Państwowej Inspekcji Pracy Jeśli nie zatrudniasz pracowników - ten punkt już Cię nie dotyczy. Jeżeli przedsiębiorca - pracodawca zatrudni pracownika lub pracowników, w ciągu 30 dni od daty zatrudnienia musi powiadomić na piśmie właściwego inspektora pracy Państwowej Inspekcji Pracy i właściwego państwowego inspektora sanitarnego o miejscu, rodzaju i zakresie prowadzonej działalności oraz liczbie pracowników. Powinien także złożyć pisemną informację o środkach i procedurach przyjętych dla spełnienia wymagań wynikających z przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy dotyczących danej dziedziny działalności. K.B. *źródło: Str. 7

8 Możliwości pozyskiwania środków finansowych z Unii Europejskiej Koniec przygotowań, unijne dotacje na lata oficjalnie ruszyły. Polska jest gotowa na drugą transzę funduszy pomocowych Unii Europejskiej. Dotacja to bezzwrotna pomoc finansowa. Uzupełnia środki własne, ale ich nie zastępuje. Zazwyczaj jest to refundacja kosztów, które beneficjent poniósł. Oznacza to, że na realizację projektów, które otrzymały dotację np. z funduszy strukturalnych, należy najpierw wyłożyć 100% środków z własnej kieszeni. Dopiero później beneficjent otrzymuje zwrot określonej części kosztów w nowych programach będą one mogły sięgnąć 85%. W niektórych programach możliwe jest sfinansowanie tzw. wydatków kwalifikowanych w 100% oraz zaliczkowe otrzymanie części dotacji. Przedsiębiorcy i organizacje będą mogli pozyskać dotacje na przedsięwzięcia inwestycyjne z kilku różnych programów. O tym, który program jest najbardziej odpowiedni i jaki maksymalny udział może mieć dotacja w kwalifikowanych kosztach projektu (zwykle w przedziale od 25% do 70%), będą decydować takie kryteria, jak: wielkość projektu poziom innowacyjności przedsięwzięcia dziedzina, w której działa przedsiębiorca / organizacja wielkość przedsiębiorstwa lokalizacja projektu Kto może się starać o dotację? Przedsiębiorcy, organizacje, instytucje każdy program (lub jego wydzielona część) skierowany jest do zdefiniowanej grupy odbiorców (beneficjantów). W jakich sektorach można uzyskać pomoc: biznesowy publiczny organizacje non-profit Programy operacyjne Obok działań o charakterze prawnym, fiskalnym i instytucjonalnym cele NSRO będą realizowane za pomocą programów i projektów współfinansowanych z funduszy strukturalnych: Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka Program Operacyjny Kapitał Ludzki 16 Regionalnych Programów Operacyjnych Program Operacyjny Rozwój Polski Wschodniej Programy Europejskiej Współpracy Terytorialnej + Program Operacyjny Pomoc Techniczna (wspiera instytucje uczestniczące w realizacji programów operacyjnych). Str. 8 Kiedy dotacja wpłynie na konto? W wypadku dużych dotacji od złożenia wniosku do podjęcia decyzji o dofinansowaniu może upłynąć kilka miesięcy, a nawet rok. Orientacyjne terminy podawane są w komunikatach, w których ogłaszane są konkursy na projekty i w podręcznikach do poszczególnych programów (praktyka jednak zwykle odbiega od tych założeń). W niektórych programach jeszcze po otrzymaniu pozytywnej decyzji o przyznaniu dotacji, prowadzone są dalsze negocjacje dotyczące jej wysokości. Rzadko otrzymuje się całą kwotę z góry. Dotacja wypłacana może być w transzach. Wypłata ostatniej transzy zwykle następuje po ostatecznym rozliczeniu projektu (po złożeniu wniosku o płatność końcową). Zwykle dotację otrzymuje się w formie refundacji, czyli beneficjent najpierw sam musi sfinansować projekt (może się posiłkować kredytami), a potem go rozliczyć. Jeśli instytucja zarządzająca programem jest przekonana, że projekt został prawidłowo przeprowadzony i sfinansowany, podejmuje decyzję o wypłacie dotacji. Przydatne adresy internetowe: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego P o r t a l F u n d u s z y S t r u k t u r a l n y c h Europejski Fundusz Społeczny Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości Polityka Regionalna Unii Europejskiej europa.eu/pol/reg/index_pl.htm PKPP Lewiatan Konfederacja Pracodawców Polskich Urząd Komitetu Integracji Europejskiej Urząd Zamówień Publicznych Portal Organizacji Pozarządowych Fundusze Bardzo ważną kwestią jest rozliczenie projektu. Należy się do tego wcześniej przygotować - zapoznać się z zasadami rozliczania, dowiedzieć się, jakiego rodzaju dokumenty i informacje będą wymagane, które dokumenty należy gromadzić. W Polsce działają firmy i organizacje, które pomagają zarówno w przygotowaniu wniosków, jak i w późniejszym ich rozliczaniu. źródło:

9 PUMa W Polsce, jak wiemy, jest ok. 2 mln studentów. Pośród nich są studenci szkół mundurowych, którzy tworzą nieco odmienne i charakterystyczne środowisko akademickie. W związku z tym postanowili połączyć swoje siły tworząc Porozumienie Uczelni Mundurowych. Porozumienie Uczelni Mundurowych zwane PUMą powstało z myślą o integracji studentów szkół mundurowych podchorążych oraz studentów cywilnych, o współpracy międzyuczelnianej ale przede wszystkim aby bronić praw studentów oraz wspierać samorządność studencką na tego swoistego rodzaju uczelniach. W skład PUMy wchodzą uczelnie: Akademia Marynarki Wojennej Gdynia, Szkoła Główna Służby Pożarniczej Warszawa, Wojskowa Akademia Techniczna - Warszawa, Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych Wrocław, Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych Dęblin. Należy dodać, że nasza uczelnia jako jedyna wśród wyżej wymienionych uczelni Ministerstwa Obrony Narodowej, jest publiczną uczelnią służb państwowych nad którą nadzór sprawu j e M in i st e r st wo Spraw We wn ę t r z n yc h i Administracji i cieszy się dużym poważaniem i uznaniem. Fot. K. Cebula Porozumienie Uczelni Mundurowych jest także jedną z Komisji Parlamentu Studentów Rzeczpospolitej Polskiej, działa na podstawie własnego Regulaminu, reprezentuje swoje środowisko na forum wspomnianego już PSRP, wobec władz uczelni a także władz państwowych. W związku z podpisaniem Porozumienia, w dniach maja 2007 u naszych kolegów w Akademii Marynarki Wojennej w Gdyni odbył się I Zjazd Porozumienia Uczelni Mundurowych. Zjazd swoją obecnością zaszczycili przedstawiciele Samorządów Studenckich z Akademii Marynarki Wojennej, Wojskowej Akademii Technicznej, Wyższej Szkoły Oficerskiej Si Powietrznych, Szkoły Głównej Służby Pożarniczej oraz z Rady Podchorążych z Wyższej Szkoły Oficerskiej W o j s k L ą d o - w y c h. N a Z j e ź - d z i e skupiono się na ustanowieniu regulaminu PUMy, na wyborze pierwszego Prezydium oraz dyskutowano nad pracami władz Porozumienia. Oprócz paneli dyskusyjnych podczas Zjazdu uczestnicy mieli przyjemność osobiście przywitać się z nowym rektorem AMW kontradmirałem dr Czesławem Dyrczem oraz zrelaksować się i odpocząć wsłuchując się w szum morskich fal oraz w muzykę szanty. Do Prezydium Porozumienia weszli jako Przewodniczący Karol Sikorski - AMW, Wiceprzewodnicząca Marta Lignowska WAT oraz Sekretarz Karolina Cebula SGSP. Prezydium podjęło uchwałę o powołaniu pełnomocnika Krzysztofa Hajłasza WSOWL. Fot. K. Cebula Fot. K. Cebula Mamy nadzieję, że Porozumienie Uczelni Mundurowych będzie skutecznie reprezentować środowisko akademickie uczelni mundurowych wobec władz uczelni oraz na forum Parlamentu Studentów RP. Karolina Cebula Zastępca Przewodniczącego Samorządu Studenckiego SGSP Fot. K. Cebula Str. 9

10 Career (ang.), Karriere (niem.), Kariera (pl.) - jedno słowo, a tak wiele znaczeń, nie tylko dlatego, że w każdym języku brzmi ono trochę inaczej, ale dlatego, że każdy z nas termin ten rozumie w nieco inny sposób. Chociaż rozumiemy go inaczej, to wszyscy zgodnie traktujemy karierę jako sukces! W czym tkwi więc ta różnica? Dla jednych Kariera to bycie kimś ważnym zawodowo np. prezes, dyrektor, kierownik, bądź społecznie- bycie osobą publiczną np. aktor, dziennikarz, polityk. Dla innych to po prostu podjęcie satysfakcjonującej, zgodnej z wykształceniem pracy. Można powiedzieć, że w języku potocznym termin ten oznacza przede wszystkim awans, obejmowanie odpowiedzialnego stanowiska czy też zdobycie uznania w oczach innych (encyklopedia zarządzania). W znaczeniu socjologicznym kariera to termin odnoszący się do pewnej strefy obiektywnych faktów społecznych zmiany pozycji społecznej jednostki, z reguły z niższej na wyższą 1. W sensie naukowym Karierę można zdefiniować jako "zestaw związanych z pracą doświadczeń, zachowań i postaw przejawianych w toku aktywnego zawodowego życia danej osoby 2 ". Możemy wyróżnić dwa wymiary kariery zawodowej: obiektywny (dotyczy rodzajów i liczby pełnionych funkcji oraz osiągniętej pozycji w hierarchii organizacji) i subiektywny (ma ścisły związek z rozwojem osobistym danej osoby, jej aspiracjami, wartościami i potrzebami). Możemy wyróżnić kilka etapów rozwoju kariery: 1. Poszukiwania (do 25 roku życia) wybór zawodu i budowanie wizji kariery (istotny wpływ na nasze decyzje mają np. rodzice, przyjaciele, nauczyciele czy środki masowego przekazu). 2. Ustanowienie (25-35 lat) podjęcie pracy. Na tym etapie dochodzi do konfrontacji wyobrażeń i oczekiwań z rzeczywistością, która często kończy się niezadowoleniem, co skutkuje korektą obranej ścieżki kariery. Charakterystyczną cechą tego etapu jest również duży stopień zaangażowania w wykonywaną pracę, wynikający bądź z chęci dalszego awansu bądź utrzymaniu dopiero co zdobytego stanowiska. 3. Środkowa kariera (35-50 lat) - na tym etapie następuje ocena dotychczasowej kariery i stopień osiągnięcia założonych celów. Najczęściej związane jest to z poważnym zwrotem w życiu zawodowym. Może on być zarówno negatywny (załamanie związane z brakiem osiągnięcia wymarzonego stanowiska) jak i pozytywny (zwiększenie wysiłków w celu osiągnięcia tego, co chcemy). 5. Późna kariera (50-65 lat) - w tym okresie następuje przekazywanie zdobytej wiedzy młodszym pracownikom. Występuje potrzeba bycia poważanym i cenionym przez innych. Jednocześnie etap ten wiąże się z rozpoczęciem poszukiwania nowych zajęć i sposobów spędzania wolnego czasu związanego z przygotowaniem do przejścia na emeryturę. 7. Schyłek (powyżej 65 lat) - jest to etap zakończenia kariery zawodowej i przejścia na emeryturę. Atuty Obszar do pracy *Analiza SWOT 3 Silne Strony (w czym jesteśmy lepsi od innych, co nas pozytywnie wyróżnia, czy posiadamy unikalne zdolności, zasoby, umiejętności...) Szanse (szanse w najbliższym otoczeniu, w skali makro, tendecje, trendy, zmiany technologiczne, czynnik ludzki, kapitał...) wewnętrzne zewnętrzne Słabe Strony (co robimy gorzej niż inni, co wymaga poprawy, nad czym musimy pracować...) Zagrożenia (zagrożenia w najbliższym otoczeniu, w skali makro, postęp technologiczny, czynnik ludzki, finanse...) Znajdź szanse i je wykorzystaj Eliminuj zagrożenia i ich unikaj Str.

11 Rozpoczynając swoją drogę zawodową mamy nadzieję, że podejmiemy zgodną z wykształceniem, aspiracjami i dobrze płatną pracę. To jest cel, który chcemy osiągnąć kształcąc się i podwyższając swoje kwalifikacje. Aby nasz cel był osiągalny musimy też jednak pamiętać o trendach panujących na rynku pracy, a także o innych niezwykle ważnych czynnikach np.: zainteresowaniach, uzdolnieniach, umiejętności, cechach charakteru, temperamentu, systemie wartości i o predyspozycjach zdrowotnych (w niektórych zawodach np. strażak, policjant są one istotnym kryterium). Osiągnięcie sukcesu zawodowego musi być tożsame z osiągnięciem satysfakcji z wykonywanej pracy. Nie każda praca, zawód, czy stanowisko jest dla każdego. Istotnym elementem tej układanki jest zatem świadomość samego siebie. Podejmując decyzję o przebiegu swojej kariery zawodowej warto jest zrobić bilans swoich silnych i słabych stron (*analiza SWOT). Po dokonaniu analizy i podjęciu pracy nad słabymi stronami mamy dużo większe możliwości odniesienia sukcesu zawodowego i również, życiowego (harmonia życia osobistego i zawodowego. W określeniu silnych i słabych stron pomocne mogą być przymiotniki np.: Silne strony ambitny, lojalny, atrakcyjny, łagodny, tolerancyjny, miły, bezpośredni, towarzyski, uczciwy, rzetelny, twórczo myślący, uczynny, otwarty na doświadczenie, aktywny, solidny, spokojny, obowiązkowy, wesoły, odważny, wrażliwy, spostrzegawczy, dobrze wykształcony, opiekuńczy, wytrwały, z inicjatywą, zapobiegliwy, zaradny, skory do pomocy, przedsiębiorczy, szybko podejmujący decyzję, inteligentny, śmiały, komunikatywny, życzliwy... Słabe strony agresywny, niezrównoważony, nieśmiały, niezdolny, mało pewny siebie, niecierpliwy, pochopny, zarozumiały, wybuchowy, chciwy, roztargniony, zazdrosny, nieambitny, zbyt ambitny, niedokładny, zbyt dokładny, nierzetelny zbyt rzetelny, leniwy, wulgarny, lekceważący innych, wybuchowy, złośliwy, pamiętliwy, niezaradny, bez inicjatywy, mało przedsiębiorczy... Znając czynniki, które wpływają na karierę, warto stworzyć plan działania, który pozwoli osiągnąć cel podjąć pracę zgodną z oczekiwaniami. Stworzenie planu urealni chęć podjęcia działań mających na celu zdobycie zatrudnienia. Mój Cel: Kiedy chcę go osiągnąć (data): Dlaczego chcę go osiągnąć: Co stoi na przeszkodzie, żeby go osiągnąć: Kto może mi pomóc w dążeniu do celu: Plan działania Działania jakie podejmę, żeby zdobyć cel: Co zrobię: Kiedy (data) Odkryj karty swojej kariery! Powodzenia!!!! 1 Z. Bauman: Kariera. Cztery szkice socjologiczne. Warszawa: Iskry,1960, s W. Griffin 3 st. kpt. mgr Agnieszka Czarnecka Str. 11

12 Rys. K. Kreński Od rozmowy kwalifikacyjnej zależy nie tylko to, czy dostaniesz się do pracy, ale i to, na jakich warunkach będziesz pracować. Przygotuj się do niej dobrze! Pamiętaj o przygotowaniu do rozmowy: informacji o firmie, stanowisku, płacach, perspektywach informacji o sobie a również: data, adres, dojazd, czas trwania rozmowy, język, imię i nazwisko osoby, która prowadzi rozmowę Podczas rozmowy pracodawca chce dowiedzieć się: dlaczego tu jesteś co możesz zrobić dla firmy jakiego rodzaju osobą jesteś czy może sobie na ciebie pozwolić Pracodawca chce również poznać kompetencje potencjalnego pracownika: zdolności komunikacji słownej umiejętność pracy w zespole rozwiązywanie problemów nawiązywanie kontaktów inicjatywa i samodzielność w działaniu wiedza specjalistyczna organizacja pracy zorientowanie na jakość Obawy pracodawców - czy umiejętności i doświadczenie zawodowe są właściwe i wystarczające - jak szybko pracownik stanie się rentowny dla firmy - czy pracownik nie będzie miał trudności w adaptacji, dopasowaniu się do reszty Str. 12 zespołu - czy pracownik wykaże inicjatywę, niezależność - czy pracownik będzie lojalny i stabilny Na co zwrócić uwagę podczas rozmowy: wygląd/styl postawa miejsce słuchanie/notatki kontakt wzrokowy mimika gesty głos Błędy formalne: stawianie się na rozmowę kwalifikacyjną w towarzystwie osób postronnych (koleżanka, kolega) nieprzestrzeganie standardów biznesowych (sformalizowany ubiór, wyłączony telefon komórkowy) niepunktualne stawienie się na rozmowę; za późno lub zdecydowanie za wcześnie "zapomnienie" podstawowych informacji, takich jak: nazwisko osoby, z którą odbędzie się rozmowa kwalifikacyjna, czy nazwa stanowiska, o które kandydat się ubiega odwoływanie terminu spotkania w tzw. ostatniej chwili lub rezygnacja z ubiegania się o pracę bez uprzedniego powiadomienia Błędy merytoryczne: pobieżne przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej (bez przypomnienia sobie wykonywanych obowiązków czy też wiedzy meryto- Klasyczny przebieg rozmowy kwalifikacyjnej rozpoczęcie nieformalne przełamanie lodów przedstawienie się kandydata praca zawodowa, przyczyna wyboru firmy, motywacja do pracy na danym stanowisku pytania nawiązujące do dostarczonych dokumentów informacje o stanowisku pracy pytania kandydata, np. o płace informacja co dalej

13 rycznej, potrenowania wypowiedzi w języku obcym) drastyczne zawyżanie lub zaniżanie poziomu znajomości języka obcego lub innych kwalifikacji zawodowych "rozszerzanie" zakresu obowiązków wykonywanych w poprzednich miejscach pracy (standardowo agencje i pracodawcy sprawdzają referencje z poprzednich miejsc pracy) podawanie bardzo oryginalnych zainteresowań, które nie mają odzwierciedlenia w rzeczywistości w celu wzbudzenia zainteresowania rekrutującego nieumiejętność motywowania własnych wypowiedzi, np. "dlaczego ubiegam się o tę właśnie pracę?" posługiwanie się zasłyszanymi standardowymi wypowiedziami, które nie prezentują prawdziwej osobowości kandydata Najczęściej zadawane pytania: Co Pan/Pani może wnieść do naszej firmy? Dlaczego Pan/Pani chce pracować w naszej firmie? Co Pan/Pani wie o naszej firmie? Jakie są Pana/Pani kwalifikacje? Jak Pan/Pani sobie wyobraża pracę na tym stanowisku? Jak doskonali Pan/Pani swoją wiedzę i umiejętności? Proszę wymienić swoje mocne i słabe strony? Jak wygląda Pana/Pani standardowy dzień pracy? Jaki jest Pana/Pani stosunek do nadgodzin? Jakiej pensji Pan/Pani spodziewa się? Co chciałby/ałaby Pan/Pani robić za pięć lat? Jakie ma Pan/Pani oczekiwania wobec firmy? Jak radzi sobie Pan/Pani z porażkami? Proszę opisać sytuacje, które Pana/Panią stresują. Jak podchodzi Pan/Pani do rozwiązywania problemów? Jak spędza Pan/Pani wolny czas? Z przymrużeniem oka... ;) Rys. Barbara Sakiewicz Str. 13

14 Dokumenty Aplikacyjne Zasady Przygotowania Curriculum Vitae (CV) 1.schludnie i elegancko 2.czytelnie i przejrzyście 3.układ odwrotnie chronologiczny 4.bezbłędnie List Motywacyjny 1. przygotowany pod konkretną ofertę 2. zgodny z oczekiwaniami pracodawcy 3. przedstawia aplikanta w korzystnym świetle 4. zgodny z rzeczywistością Nie ma jednego ogólnego wzoru Dokumentów Aplikacyjnych, a zasady o których mowa są powszechnie uznane i ogólnie stosowane. Dane osobowe (Imię i nazwisko, dokładny adres zamieszkania, telefon, , ewentualnie: data urodzenia lub wiek, stan cywilny) Wykształcenie (w odwrotnej chronologii: nazwa ukończonej szkoły, rok ukończenia, uzyskany tytuł) Doświadczenie zawodowe (nazwa instytucji, zajmowane stanowisko, okres zatrudnienia) Kursy i szkolenia (tytuł kursu, nazwa instytucji przeprowadzającej kurs, data, ewentualnie: ilość godzin, opis uzyskanych umiejętności. Tutaj można umieścić praktyki) Umiejętności (znajomość języków obcych - stopień zaawansowania, obsługa komputera, znajomość programów komputerowych, prawo jazdy podać kategorię (ewentualnie: od kiedy i czy bezwypadkowa jazda), inne Działalność pozazawodowa (np. wolontariat, gra w zespole, działalność społeczna, itp.) Zainteresowania (i/lub hobby) (jeśli wpisujemy tą kategorię musimy być przygotowani na ewentualne pytania z tej dziedziny w czasie rozmowy kwalifikacyjnej) Referencje - jeśli chcemy i mamy je faktycznie (podajemy imię i nazwisko osoby która udziela nam referencji, miejsce pracy, stanowisko, telefon /lub , ewentualnie adres pocztowy) Str. 14 *Klauzula (na dole) Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych dla potrzeb procesu rekrutacji zgodnie z Ustawą z dnia o Ochronie Danych Osobowych (Dz. U. Nr 133 poz. 883) Miejscowość, data Dane osobowe (Imię i nazwisko, dokładny adres zamieszkania, telefon, ) Dane adresata (Imię i Nazwisko oraz stanowisko osoby, do której skierowane jest pismo, Dział/Wydział, adres firmy) Informacje: skąd dowiedzieliśmy się o ofercie, o jakie stanowisko się ubiegamy, jakie posiadamy kwalifikacje, co nas motywuje do podjęcia pracy i ewentualną propozycję kontaktu z pracodawcą Własnoręczny podpis Wykaz załączników (np. CV) Przygotowując dokumenty dla pracodawcy musimy!!! pamiętać, że nasza aplikacja zapewne nie będzie jedyną jaką on otrzyma, dlatego warto pomyśleć o elemencie, który wyróżni naszą kandydaturę. Nie można oczywiście przesadzać i zamieszczać np. swojego zdjęcia w stroju kąpielowym na basenie (chyba, że staramy się o pracę ratownika...). Jednym ze sposobów jest przygotowanie dokumentów na dobrej jakości papierze (taki papier nie gniecie się i wygląda bardzo schludnie), w delikatnym deseniu. Stosujemy taką samą kolorystykę do obu dokumentów. Dla potrzeb rekrutacji możemy także stworzyć własną wizytówkę (podobna kolorystyka do dokumentów aplikacyjnych) i dołączamy ją do CV. (c.d. na str. 15)

15 Rys. K. Kreński Do naszego biura często zgłaszany jest problem ubezpieczeń macie wątpliwości, które z nich są obowiązkowe, czy wybrać ubezpieczyciela, który ma podpisaną umowę z uczelnią, czy szukać go samemu. Dlatego postanowiliśmy nieco przybliżyć Wam tę kwestię. Obowiązkowe ubezpieczenie zdrowotne. Podstawowym ubezpieczeniem, które obowiązuje na każdej uczelni jest ubezpieczenie zdrowotne. Dzięki niemu zapewniona jest bezpłatna opieka medyczna korzystanie z usług lekarza pierwszego kontaktu, przychodni czy szpitala. Podstawą prawną jest ustawa z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanej ze środków publicznych (Dz. U. z dnia 27 września 2004). Studenci mogą podlegać ubezpieczeniu zdrowotnemu z różnych tytułów. Obowiązek ubezpieczenia studenta do 26 roku życia, który kształci się w systemie dziennym, wieczorowym lub zaocznym, spoczywa na jego rodzicach (z tytułu pracy rodziców), jeśli jest na ich wyłącznym utrzymaniu. Student, który pozostaje w stosunku pracy jest ubezpieczony z tytułu pracy. Jeżeli student nie podlega ubezpieczeniu zdrowotnemu z innego tytułu, może go ubezpieczyć uczelnia. Często uczelnie mają podpisane umowy z firmą ubezpieczeniową, więc składkę na ubezpieczenie zdrowotne można zapłacić na uczelni. Dobrowolne ubezpieczenie NNW Dzięki ubezpieczeniu zdrowotnemu mamy zagwarantowane bezpłatne leczenie, ale co się stanie, jeżeli ulegniemy wypadkowi, np. złamiemy nogę czy zostaniemy potraceni na pasach czy możemy liczyć na odszkodowanie? Oczywiście, że tak ale musimy mieć wykupione dodatkowo ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków (NNW). Z ubezpieczenia zostanie wypłacone odszkodowanie (jego kwota zależy od stopnia uszczerbku na zdrowiu), które możemy np. przeznaczyć na rehabilitację. NNW jest dobrowolne student sam decyduje, czy je wykupić, może także indywidualnie wybrać towarzystwo ubezpieczeniowe (ale może także skorzystać z ubezpieczenia grupowego, jakie często oferuje uczelnia). Należy jednak pamiętać, że żadna uczelnia nie może wymagać od studenta tej formy ubezpieczenia. Ubezpieczenie OC Niektóre firmy oferujące praktyki czy staże dla studentów wymagają od nich ubezpieczenia OC (odpowiedzialności cywilnej). Dzięki niemu nie musimy pokrywać z własnej kieszeni kosztów związanych z wyrządzeniem szkody innym, np. gdy zniszczymy sprzęt czy aparaturę. Często w składce za ubezpieczenie NNW zawarte jest ubezpieczenie odpowiedzialności cywilnej. Warto się ubezpieczyć Mimo, iż niektóre ubezpieczenia są dobrowolne warto się ubezpieczyć. Jednak należy zastanowić się, którą firmę i ofertę wybrać. Przede wszystkim należy zwrócić uwagę na zakres ubezpieczenia (jakie wypadki ono obejmuje). Dobre ubezpieczenie powinno obowiązywać na uczelni i poza nią, 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu, w roku akademickim i w wakacje. Warto także sprawdzić, czy ubezpieczenie dotyczy tylko Polski, czy również wyjazdów zagranicznych. Informacje n.t. świadczeń przysługujących studentom SGSP znajdują się na stronie w zakładce Studenci (c.d.) Wiele niejasności wiąże się też z faktem pisania samego CV, np. czy musi się zmieścić na jednej stronie? Czy CV podpisujemy? Pozwolę sobie odpowiedzieć najpierw na drugie pytanie: jeśli CV jest wysyłane razem z listem motywacyjnym nie musi być podpisane (zawsze natomiast musi być umieszczona na nim klauzula dotycząca wyrażenia zgody na wykorzystanie naszych danych osobowych!). Co do pierwszego pytania, to odpowiedź jest nieco skomplikowana, bo nikt nigdzie nie określił ile stron ma zawierać CV. Zwyczajowo przyjęło się jednak, że najlepiej jak uda się zmieścić wszystkie informacje na jednej stronie, zwłaszcza jak się nie ma jeszcze zbyt dużego doświadczenia zawodowego. Najważniejsza jest dobra czytelność CV. Bardzo ważne!!! Jeśli wysyłamy dokumenty aplikacyjne drogą mailową najlepiej jest stworzyć konto z imieniem i nazwiskiem, nigdy nie używamy np. czy (chyba, że faktycznie mamy takie nazwisko) i zawsze wysyłamy najpierw list motywacyjny, a na drugim miejscu CV. W liście motywacyjnym piszemy też, że jednocześnie wysyłamy własnoręcznie podpisaną korespondencję drogą pocztową. Jeśli nie otrzymaliśmy żadnej odpowiedzi, a minęło już trochę czasu, można zadzwonić, czy napisać do pracodawcy i spytać czy otrzymał naszą ofertę, może byłby zainteresowany spotkaniem, podczas którego chętnie odpowiemy na wszelkie pytania dotyczące np. wykształcenia czy doświadczenia zawodowego. Bardzo ważne!!! Wytrwałość popłaca! Jeśli kilka razy otrzymamy negatywną odpowiedź, to wcale nie znaczy, że mamy zrezygnować. Zapewniam, że po kilku Nie usłyszycie w końcu Tak jesteśmy zainteresowani współpracą. I tego oczywiście wszystkim życzę! st. kpt. mgr Agnieszka Czarnecka Str. 15 K.B.

16 Powiedz mi, a zapomnę. Naucz mnie, a zapamiętam. Zaangażuj mnie, a nauczę się. Benjamin Franklin Jeśli chcecie wiedzieć, co dzieje się z Wami podczas uczenia języka obcego, jakie są metody uczenia i jak zmieniały się na przestrzeni lat przeczytajcie poniższy artykuł. Metod jest oczywiście wiele i wciąż powstają nowe coraz więcej osób chce uczyć się języków obcych, więc powstają kolejne pomysły na to, jak najszybciej i najprzyjemniej opanować język. Wiadomo także, że ludzie różnią się pod względem sposobów przyswajania informacji jedni wolą uczyć się poprzez słuchanie, inni wzrokowo, a jeszcze inni w ruchu. Są osoby, które preferują uczenie się w grupie oraz takie, które wybierają nauczanie indywidualne. Oczywiście nie należy się łudzić, że istnieje jedna słuszna i skuteczna metoda. Najbardziej skuteczne jest łączenie różnych technik i elementów pochodzących z różnych metod a więc podejście eklektyczne. Należy także pamiętać, że uczenie języka obcego jest procesem kompleksowym i ciągłym. Ważne są solidne podstawy, aby później można było rozwijać swoje umiejętności. Bez naszego zaangażowania nawet najlepsza metoda nie przyniesie oczekiwanych efektów. Przejdźmy teraz do omówienia poszczególnych metod. metoda gramatyczno tłumaczeniowa wywodzi się z metody klasycznej, stosowanej do nauki łaciny i greki. Powstała w XVIII i XIX wieku. Skupia się przede wszystkim na nauczaniu zasad gramatyki i zastosowaniu ich w tłumaczeniu tekstów. Nacisk kładziony jest na umiejętność czytania i tłumaczenia. metoda bezpośrednia powstała pod koniec XIX wieku i stanowiła rewolucję w dziedzinie nauczana języków obcych. Naśladuje proces naturalnego przyswajania języka. Uczone jest słownictwo przydatne w życiu codziennym, gramatyka odgrywa rolę drugorzędną. Język używany jest spontanicznie, kładzie się nacisk na mówienie, gdyż głównym celem jest nauczenie komunikacji, częściowo poprzez myślenie w danym języku. Zajęcia prowadzone są w języku obcym, do nauki wykorzystuje się rzeczywiste przedmioty lub gesty. Nauczyciel i uczeń są w tej metodzie partnerami. metoda audiolingwalna kolejna rewolucyjna metoda, z okresu II wojny światowej. Przystąpienie do wojny Stanów Zjednoczonych wywołało wzrost zapotrzebowania na szybkie nauczenie języków obcych żołnierzy amerykańskich. Celem metody jest szybka nauka umiejętności komunikacyjnych: mówienia i słuchania. Bazuje na założeniu behawioralnym (bodziec reakcja), że uczenie się jest kwestią wykształcenia nawyków językowych, poprzez wielokrotne powtarzanie (tzw. dryl językowy) oraz wprowadzenie systemu nagród, np. słownych (za właściwą reakcję językową uczącego) oraz kar (za błędy językowe). Według tej metody język obcy jest przyswajany mechanicznie, pamięciowo. metoda CLL (The Community Language Learning) czyli grupowe nauczanie języka, jest metodą humanistyczną (powstałą w latach siedemdziesiątych), niekonwencjonalną, stworzoną z myślą o uczeniu dorosłych. Opiera się za założeniu, że dorośli odczuwają lęk przed nauką języka z obawy przed porażką i kompromitacją, gdy będą popełniać błędy. Uczniowie uczą się w grupach, siedząc w kręgu, zaś nauczyciel doradca poza nim. Ważne jest poczucie wzajemnego zaufania i bezpieczeństwa, dlatego nauczyciel nie poprawia błędów. Grupa ma działanie terapeutyczne, odzywają się tylko te osoby, które mają na to ochotę. Celem jest nauka mówienia i rozumienia, przełamanie oporów. metoda The Silent Way tzw. milczący sposób, również metoda humanistyczna z lat siedemdziesiątych. Jej nazwa odnosi się do roli nauczyciela w klasie jako osoba stymulująca uczniów do aktywności przez większość czasu milczy. Nauka języka odbywa się poprzez odkrywanie, polega na ćwiczeniu rozwiązywania problemów, w ciszy i skupieniu. W trakcie procesu nauki, nauczyciel mówi coraz mniej, komunikując się z uczniami za pomocą gestów i przedmiotów, zaś uczeń coraz więcej. Błędy postrzegane są jako naturalny element procesu uczenia. Str. 16

17 metoda TPR (Total Physical Response) tzw. całkowitej odpowiedzi fizycznej, opracowana w latach sześćdziesiątych. Opiera się na teorii, że zapamiętywanie może być wzmacniane przez aktywność ruchową. W metodzie tej uczniowie wykonują praktyczne polecenia w języku obcym, dodatkowo demonstrowane przez nauczyciela, które wymagają ruchu, aby następowało kojarzenie słowa z ruchem. Chodzi o zaktywizowanie całego mózgu lewej półkuli odpowiedzialnej za język oraz prawej odpowiedzialnej za ruch fizyczny. sugestopedia czyli supernauczanie, metoda opracowana pod koniec lat siedemdziesiątych, której istotą jest wprowadzenie umysłu człowieka w stan tzw. relaksu skoncentrowanego, w którym wzrastają możliwości percepcyjne mózgu. Stan odprężenia osiąga się poprzez słuchanie muzyki, zazwyczaj klasycznej. Na sugestopedii oparty jest popularny obecnie system SITA. metoda komunikacyjna obecnie jedna z najczęściej stosowanych, łączy założenia i techniki wcześniej wspominanych metod. Jej głównym celem jest rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku obcym. Zadaniem nauczyciela jest stworzenie jak najwięcej sytuacji do porozumiewania się. Uczeń powinien być aktywny, uczy się używać języka jako narzędzia do wyrażania swoich opinii, poglądów. Język uczony jest kontekstowo, błędy oceniane są dopiero po zakończeniu wypowiedzi, aby proces komunikacji nie był zakłócony. Używane techniki to dialogi, symulacje, odgrywanie ról, zabawy i dyskusje prowadzone w parach lub grupach. Oprócz wymienionych wyżej metod spotykane są inne, tworzone na potrzeby rożnych kursów, np. metoda Callana, której głównym atutem jest pozbycie się zahamowań przed mówieniem w języku obcym czy metoda Helen Doron, stosowana do nauczania dzieci, oparta na procesie naturalnego przyswajania języka. Nie ma cudownych metod, w każdej niezbędny jest wysiłek umysłowy i zaangażowanie. Najefektywniejsza nauka to taka, w której nauczyciel dobiera różne techniki i metody, w zależności od etapu lekcji, materiału językowego, wieku i potrzeb uczniów oraz ich potencjału, a także cech psychologicznych, np. predyspozycji percepcyjnych, ilorazu inteligencji czy cech osobowościowych. Wybierając szkołę językową może warto sprawdzić także, jakie metody są w niej stosowane i czy odpowiadają one Waszym wymaganiom. Katarzyna Babula LITERATURA: Maj-Malinowska B. (2007). Najlepsza metoda czy w ogóle istnieje? <www.scjo.pl/szkola/artykuly.html> Smolarek M. (2004). Metody nauczania języków obcych. Zeszyty naukowe WSOWLąd, Nr 3 (133). Twardowska A. (2007). Metody nauczania języków obcych. Eklektyzm w nauczaniu. <www.nkjolegnica.oswiata.org.pl/data/forum/metody_naucz.htm> Str. 17

18 Poznaj swój typ działania (psychotest) Odpowiedz na poniższe pytania zaznaczając przy każdym właściwą odpowiedź (Tak/Nie). Jeśli po przeczytaniu pytania uważasz, że Cię ono określa, pasuje do Ciebie - zaznacz Tak, jeśli nie zgadzasz się z danym pytaniem w odniesieniu do swojej osoby zaznacz Nie. Pamiętaj, że nie ma tu ani dobrych ani złych pytań, więc odpowiadaj szczerze, bo robisz to dla poszerzenia wiedzy o sobie. Tak Nie 1 Czy kiedykolwiek pełniłeś rolę lidera jakiejś grupy 2 Czy potrafisz słuchać innych 3 Czy rozpoczęte zadanie zawsze doprowadzasz do końca 4 Czy lubisz robić kilka rzeczy w tym samym czasie 5 Czy zdarza Ci się dokładnie analizować problem nad którym pracujesz 6 Czy lubisz zmiany 7 Czy dzielisz się wiedzą z innymi 8 Czy w swojej pracy chciałbyś kierować, kontrolować i planować pracę innych osób 9 Czy dajesz datki żebrzącym na ulicy 10 Czy masz jakieś hobby 11 Czy uważasz się za osobę odpowiedzialną 12 Czy masz wiele różnych zainteresowań 13 Czy wzruszasz się na widok cierpiących zwierząt 14 Czy chciałbyś wykonywać prace badawcze 15 Czy zawsze wykonujesz podjęte zobowiązania 16 Czy mógłbyś wykonywać pracę, która każdego dnia przynosiłaby coś nowego i nieoczekiwanego 17 Czy fascynuje Cię odkrywanie nowych faktów czy prawidłowości 18 Czy chciałbyś pomagać, starszym, chorym, czy niedołężnym 19 Czy lubisz udowadniać swoje racje 20 Czy lubisz wydawać polecenia innym 21 Czy zwykle masz wiele różnych pomysłów 22 Czy praca z innymi ludźmi sprawia Ci dużą przyjemność 23 Czy bywasz ryzykowny w działaniu 24 Czy lubisz wykonywać prace, których rezultat jest mierzalny. 25 Czy jesteś cierpliwy 26 Czy lubisz ponosić odpowiedzialność za pracę którą wykonujesz 27 Czy znajdowanie rozwiązań różnych problemów przychodzi Ci z łatwością 28 Czy lubisz rywalizację Str. 18

19 Oblicz swoje wyniki zliczając wyłącznie odpowiedzi Tak, zgodnie z niżej podanym kluczem. Sprawdź, który typ uzyskał najwięcej punktów i przeczytaj jego charakterystykę. Zastanów się, czy wynik osiągnięty w psychoteście jest zgodny z Twoimi oczekiwaniami, czy jest zaskoczeniem. Pomyśl nad tym. Pamiętaj, że wybierając zawód, czy pracę w określonym charakterze warto się zastanowić nad swoimi predyspozycjami zawodowymi. KLUCZ I INTREPRETACJA tak tak tak tak Typ 9 Typ 10 Typ kierowniczy społeczny badawczy Wynik: Wynik: Wynik: Wynik: Typ twórczy Osoby, które chciałyby wykonywać prace, których nieodłącznym Elementem jest planowanie, wydawanie poleceń i kontrolowanie. W pracy zawodowej potrzebują dużo samodzielności i niezależności. Nie obawiają się wzięcia odpowiedzialności za siebie i podległe osoby. Charakterystyka osób, które lubią na co dzień przebywać z innymi ludźmi. Są chętne do niesienia pomocy innym. Są dobrymi, aktywnymi słuchaczami. Osoby bardzo uspołecznione, nie lubią wykonywać pracy w izolacji społecznej. Osoby lubiące zgłębiać tajniki wiedzy, opracowywać nowe technologie. Lubią widzieć efekty swojej pracy, którą zawsze doprowadzają do końca. Nie muszą ciągle otaczać się ludźmi, chętnie pracują w samotności. Osoby kreatywne, lubiące innowacyjność. Chętnie podejmują się realizacji nowych zadań. Łatwo adoptują się do nowych warunków, szybko akceptując wszelkie zmiany. Często przejawiają inicjatywę w działaniu. Autor: A. Czarnecka Pomysł zaczerpnięty z: A. Paszkowska-Rogacz Warsztat pracy europejskiego doradcy kariery zawodowej. Warszawa, 2002 Str. 19

20 Magazyn Biura Karier Szkoły Głównej Służby Pożarniczej Nasze najbliższe plany Kalendarium stycznia Targi Work & Travel (SGSP) 10 marca II edycja Akademickich Targów Pracy JOBBING (PKiN) Pierwsza połowa 2008 r. badanie losów zawodowych absolwentów SGSP. Ankieta dostępna będzie na stronie w zakładce Biuro Karier!!! NIE PRZEGAP!!! W następnym numerze m.in.: Mowa ciała w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej Moja ścieżka kariery kolejny wywiad z absolwentem SGSP Akademickie Targi Pracy JOBBING idea i organizatorzy Jak stworzyć biznesplan Czy masz predyspozycje przedsiębiorcze? - psychotest...

Twoja działalność gospodarcza

Twoja działalność gospodarcza Twoja działalność gospodarcza 6 kroków do sukcesu Własna działalność gospodarcza Aby rozpocząć działalność gospodarczą ważny jest nie tylko dobry pomysł, bardzo istotny jest również kapitał finansowy.

Bardziej szczegółowo

Jak rozpocząć działalność

Jak rozpocząć działalność Jak rozpocząć działalność Administrator, 30.07.2009 Działalność gospodarcza - informacje wstępne Podstawa prawna. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej

Bardziej szczegółowo

O D P I E R W S Z E G O E T A T U D O W Ł A S N E J F I R M Y

O D P I E R W S Z E G O E T A T U D O W Ł A S N E J F I R M Y Rejestracja Firmy 1 Rejestracja O D P I E R W S Z E G O E T A T U D O W Ł A S N E J F I R M Y Zgodnie z Ustawą o swobodzie działalności gospodarczej przedsiębiorca może podjąć działalność gospodarczą po

Bardziej szczegółowo

Zakładanie i prowadzenie działalności gospodarczej w Poznaniu. Karolina Szalewska Wydział Działalności Gospodarczej Urząd Miasta Poznania

Zakładanie i prowadzenie działalności gospodarczej w Poznaniu. Karolina Szalewska Wydział Działalności Gospodarczej Urząd Miasta Poznania KROK PO KROKU do własnej firmy Zakładanie i prowadzenie działalności gospodarczej w Poznaniu Karolina Szalewska Wydział Działalności Gospodarczej Urząd Miasta Poznania Wyższa Szkoła Logistyki w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!!! Projekt

Bardziej szczegółowo

ZASADY PISANIA CV. Co powinno się znaleźć w CV?

ZASADY PISANIA CV. Co powinno się znaleźć w CV? ZASADY PISANIA CV CV to Twoja zawodowa wizytówka. Ma w zwięzły sposób podawać wszystkie podstawowe informacje o Tobie, które mogą być istotne dla przyszłego pracodawcy. Po zapoznaniu się z CV powinien

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich Regulamin rekrutacji uczestników projektu Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich nr umowy PO WERSE-2014-1-PL01-KA101-001771 realizowanego ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ WARSZTATÓW NR 7. DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ

SCENARIUSZ WARSZTATÓW NR 7. DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ SCENARIUSZ WARSZTATÓW NR 7. DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ Temat: Jak przygotować cv i list motywacyjny? Cel: Przybliżenie zasad konstruowania cv oraz listu motywacyjnego. Czas przeznaczony na warsztat: 45

Bardziej szczegółowo

Sko czyłe wła nie szkoł . Przed Tob nowe wyzwania- chcesz wykorzysta zdobyt wiedz i znale wymarzon prac . Zastanawiasz si

Sko czyłe wła nie szkoł . Przed Tob nowe wyzwania- chcesz wykorzysta zdobyt wiedz i znale wymarzon prac . Zastanawiasz si Skończyłeś właśnie szkołę. Przed Tobą nowe wyzwania- chcesz wykorzystać zdobytą wiedzę i znaleźć wymarzoną pracę. Zastanawiasz się jak?? Dotychczas nie pracowałeś albo masz za sobą prace wakacyjne. Pierwszym

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NA WYDZIALE ZARZĄDZANIA KULTURĄ WIZUALNĄ AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w WARSZAWIE

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NA WYDZIALE ZARZĄDZANIA KULTURĄ WIZUALNĄ AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w WARSZAWIE REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH NA WYDZIALE ZARZĄDZANIA KULTURĄ WIZUALNĄ AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w WARSZAWIE 1 Wydział Zarządzania Kulturą Wizualną Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie realizując

Bardziej szczegółowo

Serdecznie zachęcamy studentów PB do wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk ERASMUS 2013/2014

Serdecznie zachęcamy studentów PB do wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk ERASMUS 2013/2014 Serdecznie zachęcamy studentów PB do wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk ERASMUS 2013/2014 w skrócie: - praktyka może trwać 3 miesiące; - student musi być oficjalnie zakwalifikowanym na kierunku studiów

Bardziej szczegółowo

WYPEŁNIA MSAP Data złożenia Nr zgłoszenia Nr edycji Numer albumu

WYPEŁNIA MSAP Data złożenia Nr zgłoszenia Nr edycji Numer albumu FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY NA STUDIA PODYPLOMOWE EKONOMIA SPOŁECZNA REALIZOWANE PRZEZ MAŁOPOLSKĄ SZKOŁĘ ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE W PROJEKCIE ZINTEGROWANY SYSTEM WSPARCIA

Bardziej szczegółowo

I T Y M OŻESZ Z O S T AĆ P R Z E D S IĘBIORCĄ!

I T Y M OŻESZ Z O S T AĆ P R Z E D S IĘBIORCĄ! R O K 2 0 0 9 LIDER I T Y M OŻESZ Z O S T AĆ P R Z E D S IĘBIORCĄ! P O K L / 6. 2 / 1 / 0 8 W PORADNIKU: BIZNESPLAN REJESTRACJA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ WYMOGI FORMALNO- PRAWNE PRIORYTET VI RYNEK PRACY

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK o dofinansowanie kosztów kształcenia ustawicznego pracowników i pracodawców. DANE PRACODAWCY 1. Pełna nazwa...............

WNIOSEK o dofinansowanie kosztów kształcenia ustawicznego pracowników i pracodawców. DANE PRACODAWCY 1. Pełna nazwa............... (Pieczątka pracodawcy) Załącznik Nr 1 do Zasad przyznawania przez Powiatowy Urząd Pracy w Łęczycy pomocy Pracodawcom w ramach Krajowego Funduszu Szkoleniowego Łęczyca, dn.... Powiatowy Urząd Pracy w Łęczycy

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE: Zdefiniuj trudności? PISANIE: Do kogo? Zdefiniuj trudności

CZYTANIE: Zdefiniuj trudności? PISANIE: Do kogo? Zdefiniuj trudności Praca bez barier-podnoszenie kompetencji językowych pracowników MMŚP (III edycja) Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. ANKIETA POTRZEB SZKOLENIOWYCH

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU BANK PROGRAMÓW GRUPOWYCH PORAD ZAWODOWYCH I GRUPOWEJ INFORMACJI ZAWODOWEJ 2014r. Bank Programów Porad Grupowych i Grupowych Informacji Zawodowych w Powiatowym Urzędzie Pracy

Bardziej szczegółowo

I. Postanowienia ogólne

I. Postanowienia ogólne Regulamin stażu studenckiego organizowanego w ramach projektu Opracowanie i wdrożenie programu studiów inżynierskich geodezja i kartografia w Społecznej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Zarządzania

Bardziej szczegółowo

List motywacyjny, który Cię wyróżni

List motywacyjny, który Cię wyróżni List motywacyjny, który Cię wyróżni Szukasz pracy i chcesz, żeby pracodawca wybrał właśnie Ciebie? Chcesz dobrze wypaść w jego oczach jeszcze przed rozmową? Chcesz napisać przekonujący list motywacyjny?

Bardziej szczegółowo

Regulamin organizacji i wykonywania wolontariatu w Miejskim Biurze Wystaw Artystycznych w Lesznie

Regulamin organizacji i wykonywania wolontariatu w Miejskim Biurze Wystaw Artystycznych w Lesznie Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 2/2015 Dyrektora Miejskiego Biura Wystaw Artystycznych z dnia 28.08.2015 r. Regulamin organizacji w Miejskim Biurze Wystaw Artystycznych 1 1. Regulamin świadczenia pracy

Bardziej szczegółowo

Pomysł na przyszłość. Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Pomysł na przyszłość. Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Pomysł na przyszłość Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Studia a rynek pracy W 2011 roku kształciło się ponad 1 800 tys. studentów, Dyplom wyższej

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Informacje nt. realizacji praktyk zawodowych Filologia angielska Wstęp Program praktyk zawodowych funkcjonujący

Bardziej szczegółowo

Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko urzędnicze

Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko urzędnicze Specjalista do spraw kadrowych Termin składania dokumentów upływa dnia 27 listopada 2012 roku o godz. 15.00. Legionowo dnia 13 listopada 2012 roku Ogłoszenie o naborze na wolne stanowisko urzędnicze Dyrektor

Bardziej szczegółowo

BURMISTRZ MIASTA GOSTYNINA OGŁASZA NABÓR NA WOLNE STANOWISKO PRACY. podinspektor ds. promocji miasta (nazwa stanowiska pracy)

BURMISTRZ MIASTA GOSTYNINA OGŁASZA NABÓR NA WOLNE STANOWISKO PRACY. podinspektor ds. promocji miasta (nazwa stanowiska pracy) BURMISTRZ MIASTA GOSTYNINA OGŁASZA NABÓR NA WOLNE STANOWISKO PRACY podinspektor ds. promocji miasta (nazwa stanowiska pracy) 1. Wymagania niezbędne: a) obywatelstwo polskie, b) nieposzlakowana opinia,

Bardziej szczegółowo

Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską. w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską. w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Konspekt projektu K-81 Temat: O myśleniu na przyszłość czyli dlaczego przezorny zawsze ubezpieczony? Cel główny projektu Kształtowanie postawy odpowiedzialności za przyszłość własną i swoich najbliższych

Bardziej szczegółowo

Ankieta rekrutacyjna

Ankieta rekrutacyjna Załącznik nr do Regulaminu Rekrutacji WYPEŁNIA BIURO PROJEKTU Nr Data wpływu Godzina wpływu Pieczątka Realizatora projektu Podpis przyjmującego Ankieta rekrutacyjna Szanowni Państwo, dziękujemy za zainteresowanie

Bardziej szczegółowo

Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu

Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu Czy zastanawiałeś się nad tym, jak powinno wyglądać profesjonalne CV? Przeczytałeś masę poradników dostępnych w internecie i nadal nie wiesz, jak zabrać

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!! Projekt współfinansowany przez Unię

Bardziej szczegółowo

Projekt miał szeroki zasięg terytorialny. Obejmował uczestników z placówek oświatowych z 14 województw w kraju. Składał się z dwóch modułów:

Projekt miał szeroki zasięg terytorialny. Obejmował uczestników z placówek oświatowych z 14 województw w kraju. Składał się z dwóch modułów: Fundacja Rodzice Szkole ul. Marszałkowska 140/62c, 00-061 Warszawa tel.: 721 326 336, fax: (22) 398 48 04 www.rodziceszkole.edu.pl kontakt@rodziceszkole.edu.pl Nr KRS: 0000268115, REGON: 140781919, NIP:

Bardziej szczegółowo

TERAZ WSZYSTKIE FORMALNOŚCI W JEDNYM MIEJSCU

TERAZ WSZYSTKIE FORMALNOŚCI W JEDNYM MIEJSCU ARKADIUSZ JANECZKO JAN DOBKE KRZYSZTOF GRELIAK MARTA KWAŚNIK SAKKADA SP. Z O.O. AGENCJA BADAWCZA LAUREACI II MIEJSCA W KONKURSIE GDYŃSKI BIZNESPLAN 2009 TERAZ WSZYSTKIE FORMALNOŚCI W JEDNYM MIEJSCU EWIDENCJA

Bardziej szczegółowo

Podnoszę swoje kwalifikacje

Podnoszę swoje kwalifikacje Podnoszę swoje kwalifikacje Dorota Marszałek Podejmując działania edukacyjne musisz brać pod uwagę fakt, iż współczesny rynek pracy wymaga ciągłego dokształcania i rozwoju od wszystkich poszukujących pracy,

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Informacja merytoryczna za okres od 1 stycznia 2009r. do 31grudnia 2009r. z realizacji Projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach. INFORMACJA O PROJEKCIE PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

Bardziej szczegółowo

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS W programie Erasmus na praktykę studencką można wyjechać do zagranicznej instytucji nieakademickiej, np. przedsiębiorstwa/firmy, placówki naukowo-badawczej, organizacji

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE POMYSŁU do Konkursu INNOWACYJNY POMYSŁ 2008

ZGŁOSZENIE POMYSŁU do Konkursu INNOWACYJNY POMYSŁ 2008 ZGŁOSZENIE POMYSŁU do Konkursu INNOWACYJNY POMYSŁ 2008 KONKURS Zgłoszenie pomysłu do Konkursu należy przysłać do 17 listopada, e-mailem na adres konkurs@uni.lodz.pl Rozstrzygnięcie Konkursu do 12 grudnia

Bardziej szczegółowo

UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim

UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim nie ma ograniczenia wieku dla kandydatów zajęcia w soboty i niedziele co dwa tygodnie nie musisz mieć zdanej matury, możesz tylko

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU BANK PROGRAMÓW GRUPOWYCH PORAD ZAWODOWYCH I GRUPOWEJ INFORMACJI ZAWODOWEJ 2013r. Bank Programów Porad Grupowych i Grupowych Informacji Zawodowych w Powiatowym Urzędzie Pracy

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE CENTRUM ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH DOMU EUROPY

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE CENTRUM ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH DOMU EUROPY REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE CENTRUM ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH DOMU EUROPY 1 Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa zasady uczestnictwa w projekcie Centrum Organizacji Pozarządowych Domu

Bardziej szczegółowo

NABÓR NA WOLNE STANOWISKO PRACY DYREKTOR BIURA LGD

NABÓR NA WOLNE STANOWISKO PRACY DYREKTOR BIURA LGD NABÓR NA WOLNE STANOWISKO PRACY DYREKTOR BIURA LGD Zarząd Lokalnej Grupy Działania RAZEM KU LEPSZEJ PRZYSZŁOŚCI ogłasza nabór na wolne stanowisko pracy Dyrektor Biura LGD, wymiar 4/5 etatu na podstawie

Bardziej szczegółowo

D Y R E K T O R Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Piekarach Śląskich o g ł a s z a n a b ó r n a w o l n e s t a n o w i s k o u r z ę d n i c z e

D Y R E K T O R Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Piekarach Śląskich o g ł a s z a n a b ó r n a w o l n e s t a n o w i s k o u r z ę d n i c z e D Y R E K T O R Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Piekarach Śląskich o g ł a s z a n a b ó r n a w o l n e s t a n o w i s k o u r z ę d n i c z e : K i e r o w n i k D z i a ł u P o m o c y Ś r o d

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY w LUBLINIE REGON: 431214322 NIP: 712-25-25-279

POWIATOWY URZĄD PRACY w LUBLINIE REGON: 431214322 NIP: 712-25-25-279 POWIATOWY URZĄD PRACY w LUBLINIE REGON: 431214322 NIP: 712-25-25-279 20-954 Lublin, ul. Mełgiewska 11, tel. (0-81) 745 18 16; fax (0-81) 745 18 17; e-mail: urzad@puplublin.pl... pieczęć firmowa Wnioskodawcy

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ODBYWANIA STAŻY DLA STUDENTÓW POLITECHNIKI OPOLSKIEJ W PRZEDSIĘBIORSTWACH OPOLSZCZYZNY

REGULAMIN ODBYWANIA STAŻY DLA STUDENTÓW POLITECHNIKI OPOLSKIEJ W PRZEDSIĘBIORSTWACH OPOLSZCZYZNY REGULAMIN ODBYWANIA STAŻY DLA STUDENTÓW POLITECHNIKI OPOLSKIEJ W PRZEDSIĘBIORSTWACH OPOLSZCZYZNY Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1 Użyte w niniejszym Regulaminie określenia oznaczają: 1) Program Program

Bardziej szczegółowo

CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ DZIAŁ USŁUG RYNKU PRACY

CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ DZIAŁ USŁUG RYNKU PRACY CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ DZIAŁ USŁUG RYNKU PRACY Powiatowy Urząd Pracy ul. Kanałowa 3 83-200 Starogard Gdański www.pup.starogard.pl e-mail: gdst@praca.gov.pl tel. 58 562 35 39 fax 58 562 58 70 Poradnictwo

Bardziej szczegółowo

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości? Moduł 1 Materiały dla uczniów szkół gimnazjalnych I. Scenariusze lekcji wychowawczych 1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości? 2. Ja wobec innych 3. My,

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU KS I

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU KS I Wpłynęło: Proszę wypełnić drukowanymi literami FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU KS I Dn.... Nr... Do kogo:... Imię i nazwisko Data i miejsce urodzenia Miejsce zamieszkania PESEL Telefon kontaktowy, e-mail

Bardziej szczegółowo

Opis: Te i wiele innych pytań oraz odpowiedzi odnajdą Państwo w oferowanym przedwodniku. Życzymy udanego korzystania. Spis treści:

Opis: Te i wiele innych pytań oraz odpowiedzi odnajdą Państwo w oferowanym przedwodniku. Życzymy udanego korzystania. Spis treści: Tytuł: Jak założyć i prowadzić działalność gospodarczą w Polsce i wybranych krajach europejskich. Vademecum małego i średniego przedsiębiorcy (wyd. V poprawione) Autorzy: Przemysław Mućko, Aneta Sokół

Bardziej szczegółowo

Symbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r.

Symbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r. PWSZ w Sandomierzu Procedura Zakres procedury: Podmiot odpowiedzialny: Zasady postępowania: Akty prawne związane z procedurą Symbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r. MONITOROWANIA KARIERY ZAWODOWEJ ABSOLWENTA

Bardziej szczegółowo

CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA

CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA KROK NR 1 Uwierz w swoje możliwości Twoja kariera zawodowa zależy tylko od Ciebie! Nie trać czasu i zdobądź praktyczne umiejętności.

Bardziej szczegółowo

Uprawnienia uczestników Programu Zwolnień Monitorowanych realizowanego przez Agencję Rozwoju Przemysłu S.A.

Uprawnienia uczestników Programu Zwolnień Monitorowanych realizowanego przez Agencję Rozwoju Przemysłu S.A. Uprawnienia uczestników Programu Zwolnień Monitorowanych realizowanego przez Agencję Rozwoju Przemysłu S.A. Program Zwolnień Monitorowanych dla pracowników Stoczni Gdyńskiej S.A. i Stoczni Szczecińskiej

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier. Formularz

Biuro Karier. Formularz Biuro Karier ul. G. Narutowicza 35 96-300 Żyrardów, tel. 730 111 040 fax. (46) 855 46 64 e-mail: badania.bk@cm.edu.pl Szanowni Państwo, Biuro Karier realizuje projekt badawczy Losy zawodowe absolwentów

Bardziej szczegółowo

ZAWÓD Z PRZYSZŁOŚCIĄ W DOBIE KRYZYSU

ZAWÓD Z PRZYSZŁOŚCIĄ W DOBIE KRYZYSU FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY W PROJEKCIE ZAWÓD Z PRZYSZŁOŚCIĄ W DOBIE KRYZYSU Priorytet VI Program Operacyjny Kapitał Ludzki - Rynek pracy otwarty dla wszystkich Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja

Człowiek najlepsza inwestycja REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Projekt pt. : Asystent Dziecka z ADHD współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1 Użyte w regulaminie sformułowania

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja

Człowiek najlepsza inwestycja REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Projekt Integracja Sensoryczna szansą na podniesienie kwalifikacji współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Użyte

Bardziej szczegółowo

( ) techniczny ( ) rolniczy ( ) ekonomiczny ( ) prawo i administracja ( ) matematyczno-przyrodniczy ( ) medycyna ( ) inny (jaki?)

( ) techniczny ( ) rolniczy ( ) ekonomiczny ( ) prawo i administracja ( ) matematyczno-przyrodniczy ( ) medycyna ( ) inny (jaki?) Nr projektu: 1 KRAJOWA AGENCJA PROGRAMU LEONARDO DA VINCI PROGRAM LEONARDO DA VINCI Faza II PROJEKTY WYMIAN I STAŻY Raport beneficjenta W związku z koniecznością gromadzenia informacji od uczestników programu

Bardziej szczegółowo

Jak zdobyć atrakcyjną pracę?

Jak zdobyć atrakcyjną pracę? Jak zdobyć atrakcyjną pracę? Cena szkolenia: za darmo Często spotykam kobiety, które mają swoje marzenia, mnóstwo pomysłów, energii i chęci realizacji swoich aspiracji w życiu zawodowym. Niestety w zderzeniu

Bardziej szczegółowo

Outplacement nowoczesny instrument rynku pracy. Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo

Outplacement nowoczesny instrument rynku pracy. Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo Outplacement nowoczesny instrument rynku pracy Usługi Powiatowego Urzędu Pracy w Chrzanowie dla osób zwalnianych grupowo Co to jest outplacement? OUTPLACEMENT program zwolnień monitorowanych, którego głównym

Bardziej szczegółowo

BANK PROGRAMÓW ZAJĘĆ AKTYWIZACYJNYCH W KLUBIE PRACY

BANK PROGRAMÓW ZAJĘĆ AKTYWIZACYJNYCH W KLUBIE PRACY Powiatowy Urząd Pracy w Śremie Centrum Aktywizacji Zawodowej ul. Gostyńska 49, 63-100 Śrem tel. 61/2829361, 61/2837075, 61/2837053, fax 61/2837075 wew. 38 www.pup.srem.pl; e-mail: doradca@pup.srem.pl BANK

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY w Trzebnicy

POWIATOWY URZĄD PRACY w Trzebnicy URZĄD PRACY POWIATOWY URZĄD PRACY w Trzebnicy ul. Daszyńskiego 44 46, 55 100 Trzebnica, tel/fax 71 312 11 54, e mail wrtr@praca.gov.pl; www.praca.trzebnica.pl NIP 915 15 66 514 REGON 932104821...... nazwisko

Bardziej szczegółowo

Projekt Budowa potencjału rozwojowego Uczelni Łazarskiego poprzez współpracę z pracodawcami

Projekt Budowa potencjału rozwojowego Uczelni Łazarskiego poprzez współpracę z pracodawcami FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (prosimy o wypeł żółtych komórek) SZKOLENIE: PLANNER KARIERY (Warszawa, 28-29.03.2015 r. oraz 18-19.04.2015 r.) uczestnika projektu, który otrzymuje wsparcie w ramach EFS uczestnika

Bardziej szczegółowo

PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA 01.01.2015 ROKU DO DNIA 31.12.2015 ROKU

PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA 01.01.2015 ROKU DO DNIA 31.12.2015 ROKU Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr Rady Miasta Nowego Sącza z dnia PROJEKT SOCJALNY SĄDECKA POMOCNA DŁOŃ PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA 01.01.2015 ROKU DO DNIA 31.12.2015 ROKU PROJEKTODAWCA

Bardziej szczegółowo

WZORY DOKUMENTÓW DOSTARCZANYCH PRZEZ STUDENTÓW W ZWIĄZKU Z UDZIAŁEM W STAŻU

WZORY DOKUMENTÓW DOSTARCZANYCH PRZEZ STUDENTÓW W ZWIĄZKU Z UDZIAŁEM W STAŻU WZORY DOKUMENTÓW DOSTARCZANYCH PRZEZ STUDENTÓW W ZWIĄZKU Z UDZIAŁEM W STAŻU Dokumenty dostarczane przez Studenta do Biura Projektu przed rozpoczęciem stażu: 1. Wniosek o staż zał. 1 2. Oświadczenie Studenta

Bardziej szczegółowo

Rozmowa kwalifikacyjna

Rozmowa kwalifikacyjna Rozmowa kwalifikacyjna Cele rozmowy kwalifikacyjnej: uzyskanie osobistego wrażenia dotyczącego kandydata; uzyskanie informacji o kandydacie ustalenie zdolności integracyjnych (pracy w grupie) przeanalizowanie

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr VII / 18 / 04 Rady Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy z dnia 17 czerwca 2004 r.

Uchwała Nr VII / 18 / 04 Rady Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy z dnia 17 czerwca 2004 r. Uchwała Nr VII / 18 / 04 Rady Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy z dnia 17 czerwca 2004 r. w sprawie wyrażenia opinii dotyczącej realizacji w latach 2004 2005 projektów: Bemowski Program Wspierania Przedsiębiorczości

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STAŻU DLA STUDENTÓW ORGANIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU STAŻ na START. I. Postanowienia ogólne. Podstawy realizacji stażu w ramach Projektu

REGULAMIN STAŻU DLA STUDENTÓW ORGANIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU STAŻ na START. I. Postanowienia ogólne. Podstawy realizacji stażu w ramach Projektu REGULAMIN STAŻU DLA STUDENTÓW ORGANIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU STAŻ na START I. Postanowienia ogólne 1 Podstawy realizacji stażu w ramach Projektu 1. Staże organizowane są w ramach projektu STAŻ na START

Bardziej szczegółowo

Nauka i biznes razem dobry staż szansą innowacji II

Nauka i biznes razem dobry staż szansą innowacji II REGULAMIN UCZESTNICTWA W STAŻACH w ramach Projektu Nauka i biznes razem dobry staż szansą innowacji II Ilekroć w Regulaminie jest mowa o: Projekcie należy przez to rozumieć projekt p.n. Nauka i biznes

Bardziej szczegółowo

Formularz zgłoszeniowy

Formularz zgłoszeniowy Formularz zgłoszeniowy Projekt Czas na przedsiębiorczość Data i godzina dostarczenia formularza Podpis osoby przyjmującej Formularz należy: - wypełnić DRUKOWANYMI LITERAMI - podpisać czytelnie - dostarczyć

Bardziej szczegółowo

Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA

Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Idea programu W programie Wolontariat studencki grupy liczące od dwóch do pięciu studentów wolontariuszy prowadzą zajęcia edukacyjne

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Kluczowo wykwalifikowani

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Kluczowo wykwalifikowani REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kluczowo wykwalifikowani Niniejszy regulamin określa zasady rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Kluczowo wykwalifikowani, który współfinansowany jest ze

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN NABORU NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W TŁUSZCZU

REGULAMIN NABORU NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W TŁUSZCZU REGULAMIN NABORU NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W TŁUSZCZU Na podstawie: Ustawy z dnia 26.01.1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U. z 1982r. nr 3 poz. 19 z późniejszymi zmianami);

Bardziej szczegółowo

2 Cel i zakres tematyczny konkursu

2 Cel i zakres tematyczny konkursu Regulamin pierwszej edycji Konkursu pod patronatem Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej Polskie wyzwania: państwo - tożsamość rozwój na najlepszą pracę doktorską 1 Założenia wstępne 1. Organizatorem pierwszej

Bardziej szczegółowo

PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBRYCH KANDYDATÓW?

PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBRYCH KANDYDATÓW? PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBRYCH KANDYDATÓW? www.nauka.gov.pl/praktyki SPIS TREŚCI 1. CZYM SĄ STUDENCKIE PRAKTYKI ZAWODOWE 2. CO ZYSKUJE PRACODAWCA 3. GDZIE SZUKAĆ STUDENTÓW NA PRAKTYKI 3.1 Portal

Bardziej szczegółowo

Projekt realizowany przez Stowarzyszenie TRATWA Wrocław

Projekt realizowany przez Stowarzyszenie TRATWA Wrocław Projekt realizowany przez Stowarzyszenie TRATWA Wrocław Celem projektu było: przygotowanie grupy przyszłych liderów społecznych (wykształconych, młodych ludzi) do wejścia na rynek pracy w ramach III sektora

Bardziej szczegółowo

Wstęp. Wewnątrzszkolny system doradztwa - jest to ogół działań podejmowanych szkołę w celu przygotowania

Wstęp. Wewnątrzszkolny system doradztwa - jest to ogół działań podejmowanych szkołę w celu przygotowania Wstęp Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami), zobowiązuje placówki oświatowe do przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia

Bardziej szczegółowo

Projekt "Lubelskie Lokalnie MikrodotacjeFIO" dofinansowany ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach Rządowego Programu -Fundusz

Projekt Lubelskie Lokalnie MikrodotacjeFIO dofinansowany ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach Rządowego Programu -Fundusz ZAKŁADANIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ KROK PO KROKU Projekt "Lubelskie Lokalnie MikrodotacjeFIO" dofinansowany ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach Rządowego Programu -Fundusz Inicjatyw

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN NABORU I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE KREATOR INNOWACYJNOŚCI WSPARCIE INNOWACYJNEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI AKADEMICKIEJ

REGULAMIN NABORU I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE KREATOR INNOWACYJNOŚCI WSPARCIE INNOWACYJNEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI AKADEMICKIEJ REGULAMIN NABORU I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE KREATOR INNOWACYJNOŚCI WSPARCIE INNOWACYJNEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI AKADEMICKIEJ Rozdział 1 1. Postanowienia ogólne 1. Niniejszy regulamin określa warunki i tryb

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Legnicy

Powiatowy Urząd Pracy w Legnicy .. Pieczęć firmowa wnioskodawcy Powiatowy Urząd Pracy w Legnicy ADNOTACJE POWIATOWEGO URZĘDU PRACY: Data wpływu: Wpisano do rejestru wniosków pod nr: Nr SYRIUSZ WNIOSEK O ORGANIZACJĘ ROBÓT PUBLICZNYCH

Bardziej szczegółowo

Jawor, dnia 24 luty 2014 r. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Jaworze. ul. Szpitalna 12a 59-400 Jawor ZAPYTANIE OFERTOWE

Jawor, dnia 24 luty 2014 r. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Jaworze. ul. Szpitalna 12a 59-400 Jawor ZAPYTANIE OFERTOWE AKTYWNEJ INTEGRACJI REALIZOWANE PRZEZ PCPR Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Jaworze ul. Szpitalna 12a 59-400 Jawor Jawor, dnia 24 luty 2014 r. ZAPYTANIE OFERTOWE W związku z art. 4 ust. 8 ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

W publikowanym opracowaniu zagadnień prawnych niektóre terminy są używane w uproszczeniu. Gdy poniżej używamy słowa Fundusz, mamy na myśli Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych [PFRON]

Bardziej szczegółowo

APLIKACJA POSTGRADUATE

APLIKACJA POSTGRADUATE Pakiet APLIKACJA POSTGRADUATE Elab oferuje profesjonalne usługi konsultingowe dla osób zainteresowanych studiami w dowolnych krajach na kierunkach anglojęzycznych. Nasi eksperci pomogą Ci bez stresu przejść

Bardziej szczegółowo

Motywowanie Pracowników -

Motywowanie Pracowników - Motywowanie Pracowników - czyli jak i co mówić aby nasi ludzie dali z siebie wszystko! Cel warsztatów: Celem warsztatów jest poznanie mechanizmów motywujących do pracy, zdobycie informacji jak łączyć indywidualne

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O SFINANSOWANE KOSZTÓW KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO PRACOWNIKÓW I PRACODAWCÓW ZE ŚRODKÓW KRAJOWEGO FUNDUSZU SZKOLENIOWEGO

WNIOSEK O SFINANSOWANE KOSZTÓW KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO PRACOWNIKÓW I PRACODAWCÓW ZE ŚRODKÓW KRAJOWEGO FUNDUSZU SZKOLENIOWEGO Powiatowy Urząd Pracy w Węgrowie Węgrów, dnia.. /Pieczątka firmowa pracodawcy/ STAROSTA WĘGROWSKI za pośrednictwem POWIATOWEGO URZĘDU PRACY w Węgrowie ul. Piłsudskiego 23 07-100 Węgrów Data wpływu wniosku:...

Bardziej szczegółowo

Uniwersytety i szkoły wyższe

Uniwersytety i szkoły wyższe Uniwersytety i szkoły wyższe Na uniwersytecie lub szkole wyższej można uczyć się na wielu kierunkach i kursach. Szkolnictwo wyższe oznacza większą swobodę i odpowiedzialność za samego siebie. Studia muszą

Bardziej szczegółowo

ECK EUREKA. Co mi zrobisz, jak mnie złapiesz, czyli efektywna i skuteczna sprzedaż oferty pracy klientowi PUP

ECK EUREKA. Co mi zrobisz, jak mnie złapiesz, czyli efektywna i skuteczna sprzedaż oferty pracy klientowi PUP ECK EUREKA tel. 8 748 94 34 fax 8 464 34 4 info@eckeureka.pl www.eckeureka.pl Co mi zrobisz, jak mnie złapiesz, czyli efektywna i skuteczna sprzedaż oferty pracy klientowi PUP DLACZEGO WARTO WZIĄĆ UDZIAŁ

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU MYŚLIMY O PRZYSZŁOŚCI

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU MYŚLIMY O PRZYSZŁOŚCI REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU MYŚLIMY O PRZYSZŁOŚCI 1 ZASADY OGÓLNE Projekt Myślimy o przyszłości realizowany w Zespole Szkół Technicznych w Olecku jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkolenia pn.: Własna firma krok po kroku (WŁF kpk 1C/2010 r.) wg umowy nr OAIV-271-13/10/JW w miesiącu sierpniu..

Harmonogram szkolenia pn.: Własna firma krok po kroku (WŁF kpk 1C/2010 r.) wg umowy nr OAIV-271-13/10/JW w miesiącu sierpniu.. Placówka Kształcenia Ustawicznego EDMAR Harmonogram szkolenia pn.: Własna firma krok po kroku (WŁF kpk C/200 r.) wg umowy nr OAIV-27-3/0/JW w miesiącu sierpniu.. Dzień 2 3 Jak założyć własną działalność

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Urząd Pracy w Legnicy

Powiatowy Urząd Pracy w Legnicy .. Pieczęć firmowa wnioskodawcy Powiatowy Urząd Pracy w Legnicy ADNOTACJE POWIATOWEGO URZĘDU PRACY: Data wpływu: Wpisano do rejestru wniosków pod nr: Nr SYRIUSZ WNIOSEK PRACODAWCY LUB PRZEDSIĘBIORCY O

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 23 października 2015 r. Poz. 8493 UCHWAŁA NR 198/2015 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia 5 października 2015 r.

Warszawa, dnia 23 października 2015 r. Poz. 8493 UCHWAŁA NR 198/2015 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia 5 października 2015 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 23 października 2015 r. Poz. 8493 UCHWAŁA NR 198/2015 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU z dnia 5 października 2015 r. w sprawie przyznawania pomocy materialnej

Bardziej szczegółowo

SPOSOBACH I METODACH REKRUTACJI ORAZ PROWADZENIA ROZMÓW KWALIFIKACYJNYCH

SPOSOBACH I METODACH REKRUTACJI ORAZ PROWADZENIA ROZMÓW KWALIFIKACYJNYCH SPOSOBACH I METODACH REKRUTACJI ORAZ PROWADZENIA ROZMÓW KWALIFIKACYJNYCH Rekrutacja jest procesem zbierania odpowiedniej dla potrzeb organizacji informacji o potencjalnych pracownikach, którego rezultatem

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie EUROPOLIS

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie EUROPOLIS Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie EUROPOLIS 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt Europolis (zwany dalej Projektem ) jest realizowany w ramach Programu Leonardo da Vinci. 2. Projekt "Europolis"

Bardziej szczegółowo

4. Wymiar zatrudnienia : 1 etat

4. Wymiar zatrudnienia : 1 etat OGŁOSZENIE Dyrektor Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Łowiczu ul. Podrzeczna 30, 99-400 Łowicz ogłasza nabór na wolne stanowisko pracy - PRACOWNIK SOCJALNY 1. Wymagania niezbędne: pracownikiem socjalnym

Bardziej szczegółowo

Druki zgłoszenia szkody prosimy przesyłać po skompletowaniu wszystkich dokumentów.

Druki zgłoszenia szkody prosimy przesyłać po skompletowaniu wszystkich dokumentów. Szanowni Państwo, Likwidacja szkód będzie prowadzona zgodnie z postanowieniami OWU Benefit Complex Plus, oraz postanowieniami dodatkowymi lub odmiennymi od OWU Benefit Complex Plus do niniejszej Umowy.

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE ŚRODKÓW Z KRAJOWEGO FUNDUSZU SZKOLENIOWEGO NA SFINANSOWANIE KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO PRACOWNIKÓW I PRACODAWCY

WNIOSEK O PRZYZNANIE ŚRODKÓW Z KRAJOWEGO FUNDUSZU SZKOLENIOWEGO NA SFINANSOWANIE KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO PRACOWNIKÓW I PRACODAWCY Człuchów, dnia...... Pieczątka wnioskodawcy Powiatowy Urząd Pracy w Człuchowie WNIOSEK O PRZYZNANIE ŚRODKÓW Z KRAJOWEGO FUNDUSZU SZKOLENIOWEGO NA SFINANSOWANIE KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO PRACOWNIKÓW I PRACODAWCY

Bardziej szczegółowo

Marzena Targońska, Agnieszka Banasik

Marzena Targońska, Agnieszka Banasik Marzena Targońska, Agnieszka Banasik SZUKASZ PRACY I CHCESZ DOBRZE WYPAŚĆ PRZED PRACODAWCĄ? Nie wiesz, jak zaprezentować swoje zalety i pokazać się z jak najlepszej strony? Przeczytaj nasz poradnik! 2

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE Tytuł projektu Certyfikat z języka angielskiego Twoją przepustką do lepszego jutra Nr projektu WND-POKL.09.06.02-02-007/12 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Nr i nazwa Działania

Bardziej szczegółowo

NOWOCZESNE STRATEGIE ZARZĄDZANIA ZESPOŁEM warsztaty dla kadry kierowniczej

NOWOCZESNE STRATEGIE ZARZĄDZANIA ZESPOŁEM warsztaty dla kadry kierowniczej NOWOCZESNE STRATEGIE ZARZĄDZANIA ZESPOŁEM warsztaty dla kadry kierowniczej Najbliższe terminy szkolenia: 21-22.09.2015 Warszawa 08-09.10.2015 Poznań 27-28.10.2015 Kraków 19-20.11.2015 Warszawa 07-08.2015

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Tytuł projektu: Otwarci na rynek pracy Nr projektu: 2015-1-PL01-KA102-015597 Wartość projektu: 10 754 Euro (44 980,76 PLN) I. DEFINICJE Na potrzeby niniejszego dokumentu

Bardziej szczegółowo

Dyrektor Kazimierskiego Ośrodka Kultury, Promocji i Turystyki ogłasza nabór na stanowisko: KSIĘGOWY Zespołu Zamkowego

Dyrektor Kazimierskiego Ośrodka Kultury, Promocji i Turystyki ogłasza nabór na stanowisko: KSIĘGOWY Zespołu Zamkowego Dyrektor Kazimierskiego Ośrodka Kultury, Promocji i Turystyki ogłasza nabór na stanowisko: KSIĘGOWY Zespołu Zamkowego Wymiar etatu: ½ etatu Rodzaj umowy: umowa o pracę I. Miejsce wykonywania pracy: Kazimierski

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie to ma na celu zarysowanie tego problemu i postawienie uczniów w sytuacji podejmowania decyzji, która zawsze wiąże się z pewnym ryzykiem.

Ćwiczenie to ma na celu zarysowanie tego problemu i postawienie uczniów w sytuacji podejmowania decyzji, która zawsze wiąże się z pewnym ryzykiem. Opis ćwiczenia ĆWICZENIE Czy biznes jest opłacalny? Ent-teach Rozdział 3 Analiza Rynku To ćwiczenie skierowane jest do studentów wszystkich obszarów kształcenia zawodowego, którzy biorą udział w projekcie

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

Wachlarz form wsparcia realizowanych przez WUP w Lublinie, skierowanych do osób powyżej 45 roku życia

Wachlarz form wsparcia realizowanych przez WUP w Lublinie, skierowanych do osób powyżej 45 roku życia Wachlarz form wsparcia realizowanych przez WUP w Lublinie, skierowanych do osób powyżej 45 roku życia Marta Soboś Lublin, 25.03.2011 r. Wydziały Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Lublinie Wydział Badań i Analiz

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji kandydatów/ek do Projektu: Warsztaty sztuki ludowej w Gminie Rzekuń. realizowanego przez Gminę Rzekuń

Regulamin rekrutacji kandydatów/ek do Projektu: Warsztaty sztuki ludowej w Gminie Rzekuń. realizowanego przez Gminę Rzekuń Regulamin rekrutacji kandydatów/ek do Projektu: Warsztaty sztuki ludowej w Gminie Rzekuń realizowanego przez Gminę Rzekuń 1 Postanowienia ogólne 1. Regulamin rekrutacji Kandydatów/ek do projektu "Warsztaty

Bardziej szczegółowo