SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA. PEDAGOGIKA SPECJALNA 2016/2017 Temat seminarium, wykaz zagdanienień, wymagania wstępne
|
|
- Daniel Kot
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy Katedra/zakład PEDAGOGIKA SPECJALNA 2016/2017 Temat seminarium, wykaz zagdanienień, wymagania wstępne II Stopień Tytuł: Edukacyjne przestrzenie wspierania rozwoju dziecka jako podmiotu o indywidualnym tempie rozwoju 1. Al-Khamisy Danuta dr 2. Hajnicz Wanda dr hab., prof.. Zakład Terapii Pedagogicznej Zakład Pedagogiki Terapeutycznej 1. Dziecko ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu i szkole: diagnoza i terapia 2. Rozwój umysłowy dziecka, rozwój pojęć, mowy, myślenia 3. Rozwój społeczno-moralny, zachowania prospołeczne, rozwijanie wartości, rozwój emocjonalny, empatia, tolerancja 4. Diagnoza gotowości szkolnej, gotowość do nauki czytania i pisania, elementarna umiejętność czytania, metody nauki czytania i pisania 5. Metody i formy pracy z dzieckiem i rodzicami w placówkach masowych, integracyjnych, edukacji włączającej 6. Praca z dzieckiem zaburzonym emocjonalnie, z ADHD 7. Wsparcie społeczne i edukacyjne ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 8. Tutoring i praca w grupach jako strategie włączania dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w proces edukacji 9. Przedszkola i szkoły integracyjne, różne płaszczyzny integracji edukacyjnej i społecznej, kompetencje nauczyciela 10. Obserwacja jako metoda poznawania dziecka 11. Przedszkola i szkoły alternatywne, ( Montessori, steinerowskie, Reggio Emilia, daltońskie) jako przestrzenie wspierające rozwój dziecka 1. Radzenie sobie rodziców ze wspieraniem rozwoju dziecka z niepełnosprawnością 2. Radzenie sobie dorosłych ze wspieraniem dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w realizacji zadań szkolnych Możliwość indywidualnego uzgodnienia tematu 3. Konieczna Agnieszka dr hab., prof. Zakład Pedagogiki Terapeutycznej Funkcjonowanie społeczne człowieka: więzi społeczne, bliskie relacje. Znajomość, koleżeństwo, przyjaźń
2 4. Giryński Andrzej Zakład Edukacji i Rehabilitacji osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Tytuł: Wybrane aspekty funkcjonowaniainterpersonalnego osób z niepełnosprawnością intelektualną 1. Poziom aspiracji i samooceny osób z niepełnosprawnością intelektualną. 2. Wybrane aspekty rozwoju społeczno-moralnego osób z niepełnosprawnością intelektualną 3. Poczucie nieśmiałości osób z niepełnosprawnością intelektualną a realizowanie zadań edukacyjno-rehabilitacyjnych 4. Wybrane aspekty seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną 5. Zjawisko stereotypizacji i stygmatyzacji społecznej osób z niepełnosprawnością 6. Zjawisko przemocy ujawniane prze wybrane grupy społeczne w stosunku do osób z niepełnosprawnością. 7. Diagnoza przystosowania i nieprzystosowania społecznego osób z niepełnosprawnością 8. Zjawisko bezradności wyuczonej u osób z niepełnosprawnością a ich funkcjonowanie w rolach społecznych 9. Stopień intensywności występowania w populacji osób z niepełnosprawnością poczucia lęku i nieśmiałości 10. Kreatywność osób z niepełnosprawnością intelektualną 5. Kulesza Ewa Maria Zakład Terapii Pedagogicznej Tytuł: Uwarunkowania wspólnej edukacji dzieci z niepełnosprawnością i ich pełnosprawnych rówieśników czynniki osobowościowe 1. Emocjonalne kompetencje społeczne sześcioletnich dzieci objętych edukacją w przedszkolach ogólnodostępnych i integracyjnych 2. Tutoring rówieśniczy w przedszkolach i w nauczaniu początkowym 3. Dialog dzieci w wieku przedszkolnym 4. Postawy nauczycieli, rodziców i członków lokalnej społeczności wobec wspólnej edukacji dzieci z niepełnosprawnością i pełnosprawnych rówieśników Tytuł: Modele Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 1. Modele wczesnego wspomagania 2. Terapeuta domowy - model Portage możliwości wdrożenia 3. Interakcje rodzic- dziecko podstawą wczesnego wspomagania Wymagania: mile widziana znajomość języka obcego (zwłaszcza angielskiego) ze względu na analizę literatury zagranicznej. 6. Kupisiewicz Małgorzata Zakład Surdopedagogiki 1. Wychowanie ekonomiczne w rodzinie i w szkole dzieci pełnosprawne, z wadą słuchu, z niepełnosprawnością intelektualną 2. Problem niepowodzeń szkolnych uczniów niesłyszących i słabo słyszących 3. Specyficzne trudności w uczeniu się matematyki dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym (klasy I-III) 3. Rehabilitacja dzieci i młodzieży w uszkodzonym narządem słuchu 5. Edukacja integracyjna dzieci z wadą słuch Zjawisko przemocy szkolnej wśród dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością
3 7. Marcinkowska Barbara dr hab. Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną 1. Rozpoznawanie możliwości i ograniczeń osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną i z niepełnosprawnością sprzężoną 2. Dostępność miejsc użyteczności publicznej dla osób z niepełnosprawnością 3. Kompetencje komunikacyjne osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną (diagnoza i wspieranie rozwoju) Wspieranie nauczycieli w wypełnianiu zadań wynikających z kształcenia uczniów z niepełnosprawnością w placówkach integracyjnych i ogólnodostępnych Temat - Podatność wiktymologiczna osób 8. Pospiszyl Irena Zakłąd Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej 9. Szczupał Bernadeta Zakłąd Tyflopedagogiki Tytuł: Psychospołeczne funkcjonowanie i rehabilitacja społeczno-zawodowa osób z niepełnosprawnością 1. Rehabilitacja społeczno-zawodowa osób z niepełnosprawnością; 2. Możliwości i bariery zatrudnienia osób z niepełnosprawnością; 3. Organizacje pozarządowe działające na rzecz aktywizacji społeczno-zawodowej osób z niepełnosprawnością; 4. Biblioterapia jako jedna z metod wspomagania rozwoju psychospołecznego osób z niepełnosprawnością; 5. Czas wolny osób z niepełnosprawnością i sposoby jego wykorzystania; 6. Obraz własnej osoby, jakość życia, zainteresowania, system wartości i aspiracje życiowe młodzieży przewlekle chorej i z dysfunkcją narządu ruchu; 7. Społeczno kulturowe uwarunkowania funkcjonowania osób z niepełnosprawnością. Możliwość dostosowania tematu do indywidualnych zainteresowań studenta, jak również podanie własnych autorskich tematów. 10. Szumski Grzegorz dr hab.., prof. Zakład Eduakcji Integracyjnej i Rehabilitacji Społecznej Temat: Rodzinne i instytucjonalne uwarunkowania efktywności rehabilitacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością. Tematyka (przykładowa) 1. Zaangażowanie rodziców w edukację szkolną dzieci sprawnych i z niepełnosprawnością porównanie 2. Założenie: rodzice dzieci z niepełnosprawnością inaczej angażują się w pomaganie dzieciom w nauce niż rodzice dzieci sprawnych 3. Życie codzienne uczniów z niepełnosprawnością w szkole 4. Założenie: stosunkowo dużo wiemy o doświadczeniach szkolnych uczniów z niepełnosprawnością z perspektywy zewnętrznej a mało o ich sposobie doświadczania szkoły (uczenia się, relacji z nauczycielami i kolegami, nudy szkolnej itp.) 5. Klimat społeczny i edukacyjny klas integracyjnych 6. Założenie: klasy integracyjne tworzą lepsze warunki do życia i uczenia się niż klasy tradycyjne (także dla uczniów bez niepełnosprawności) 7. Uwarunkowania sukcesów studentów z niepełnosprawnością na różnych kierunkach studiów Założenie: zgodnie z teorią Tinto większe szanse na efektywne studiowanie mają Ci studenci z niepełnosprawnością, którzy mają większe sieci społeczne Prowadzę także tematy z zakresu niedostosowania społecznego i resocjalizacji
4 11. Wolan-Nowakowska Mariola Zakład Rehabilitacji Tytuł: Psychopedagogiczne aspekty wsparcia osób zagrożonych wykluczeniem społecznym niepełnosprawnością 1. Wartości i plany życiowe osób wykluczonych społecznie 2. System rehabilitacji osób z niepełnosprawnością 3. Funkcjonowanie instytucji opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych 4. Poradnictwo zawodowe i rodzinne w rehabilitacji 5. Poradnictwo edukacyjno-zawodowe w resocjalizacji 6. Rodzina jako środowisko społeczno-wychowawcze 7. Dysfunkcjonalność środowiska rodzinnego (m.in. przemoc, uzależnienie, rozwód, samotne rodzicielstwo, przestępczość w rodzinie) 8. Podane powyżej zagadnienia nie są tematami prac. Stanowią propozycje obszarów problemowych poruszanych w ramach seminarium. 12. Śniatkowski Sławomir Zakład Logopedii i Lingwistyki Edukacyjnej 1. Rozwój i zaburzenia komunikacji językowej w ujęciu integrującym 2. Diagnozowanie kompetencji językowej, komunikacyjnej i kulturowej dzieci i młodzieży 13. Malinowski Ludwik Prof. Instytut Profilaktyki Społecznej i Pracy Socjalnej / Katedra Europeistyki Tytuł: Społeczne uwarunkowania patologii wśród dzieci i młodzieży, wiktymologia zjawiska, rola samorządów i środowisk wychowawczych 1. Pomoc społeczna w Polsce, realizacja problemów wynikających z obowiązujących regulacji prawnych, byłych i współczesnych, przykładowo Wybrane zagadnienia patologii w ściśle określonych środowiskach. Charakterystyczne przykłady do badań w szeroko rozumianych środowiskach wychowawczych otwartych i zamkniętych, przykładowo w szkołach. 3. Bezrobocie w Polsce wśród młodzieży, charakterystyka tego zjawiska, szczególnie dotkliwe formy, trudności, przezwyciężanie. Poszukiwanie miejsca pracy poza granicami własnego państwa. Eurosierotyzm. Otwartość Unii Europejskiej. Przykłady do badań. 4. Rola samorządów różnych szczebli w przezwyciężaniu bezrobocia, pośrednictwo pracy, rola informacji i tworzenia nowych miejsc pracy. Ośrodki pomocowe w gminach i powiatach. 5. Szeroko rozumiana problematyka historyczno społeczna, między innymi historia i współczesność zakładów karnych, poprawczych i wychowawczych. Wiktymologia przestępczości w dobie współczesnej. Patologia i jej skutki społeczne - uwarunkowania i przezwyciężanie tych zjawisk. Szczególnie szkodliwe skutki patologii wśród dzieci i młodzieży.
5 14. Rafał Piwowarski Prof. zw. Katedra Polityki Edukacyjnej 1. Przemiany edukacji i jej uwarunkowań, przykłady niektórych uwarunkowań, procesów: zmiany demograficzne (np. malejąca liczba uczniów; wykształcenie ludności) zmiany społeczno-ekonomiczne (np. bezrobocie, migracje, ubóstwo) zmiany sieci szkolnej (np. likwidacja szkół, zmiany stopnia organizacji szkół) zmiany dotyczące kadr nauczycielskich (np. wykształcenie, staż i inne charakterystyki) zmiany w sposobie finansowania szkół skutki reformy (np. fakty i opnie nauczycieli, rodziców) nowe trendy edukacyjne (np. szkolnictwo niepubliczne, integracja, nowe struktury szkolne) 2. Osiągnięcia edukacyjne uczniów (uwarunkowania, zróżnicowania środowiskowe) 3. Plany/aspiracje edukacyjne, zawodowe, życiowe uczniów (uwarunkowania, zróżnicowania ) 4. Wartości cenione przez uczniów (uwarunkowania, zróżnicowania.) 5. Wybrane zagadnienia z wychowania i opieki przedszkolnej 6. Inne, zaproponowane przez studenta tematy (pod warunkiem, że potrafi merytorycznie uzasadnić swoją propozycję) Proponowane tematy mogą odnosić się: do poszczególnych szczebli kształcenia (od przedszkola do szkół policealnych), do konkretnego obszaru (gmina, województwo, powiat, miasto itp.) lub porównywanych obszarów (np. miasto/wieś), do konkretnego okresu (np.: obecnie, lata dziewięćdziesiąte, itp. według uznania i możliwości zdobycia informacji, przeprowadzenia badań), do innych zjawisk, procesów wykraczających poza pole edukacji (np. bezrobocie, pomoc społeczna, emigracja itp.).
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ
lp. 1. Nazwisko i imię promotora Ciążela Anzej tytuł naukowy hab., SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Katea/Zakład Zakładu Pedagogiki Kultury Temat - zagadnienia 1. Kulturowe
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ Instytut Pedagogiki Specjalnej Lp. Nazwisko i imię promotora Mirosław- Nawrocka 1 Katarzyna Tytuł naukowy Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia doktor Zakład Psychopedagogiki
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA 2016/2017
lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy 1. Al.-Khamisy Danuta dr SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA Katedra/zakład Terapii Pedagogicznej PEDAGOGIKA SPECJALNA 2016/2017 Temat seminarium, wykaz
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy Katea/Zakład Temat - zagadnienia 1. Al-Kamisy Danuta Tytuł: Edukacyjne przestrzenia wspierania
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI Lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy / Temat - zagadnienia Uwagi Tytuł: Możliwości i zagrożenia mediów cyfrowych i technologii informacyjno
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA STACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE I STOPIEŃ Instytut Pedagogiki Specjalnej Lp. Nazwisko i imię Tytuł Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia I stopień promotora naukowy 1 Bilska Ewa doktor Zakład Psychopedagogiki
Bardziej szczegółowoTytuł: Uwarunkowania funkcjonowania systemu oświaty
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy Katedra/zakład INSTYTUT PEDAGOGIKI ROK AKADEMICKI2015/16 Temat -zagadnienia Tytuł: Uwarunkowania funkcjonowania systemu
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Koncepcje pedagogiki porównawczej
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA
Lp. Nazwisko i imię promotora Tytuł naukowy SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA ROK AKADEMICKI 2015/16 Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia 1 Giryński Andrzej dr hab., Zakład Edukacji
Bardziej szczegółowoRehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA SPECJALNA Lp. Nazwisko i imię promotora Tytuł Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia naukowy 1. Diana Aksamit Doktor Zakład Edukacji
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia
ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej, praktycznej i empirycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Lp. 1. Nazwisko i imię promotora Aksamit Diana tytuł naukowy Katea/ Edukacji i Rehabilitacji Osób z Intelektualną
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych
Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych Rok akademicki 2013/2014 Zakres tematyczny pracy końcowej (podyplomowej) pod kierunkiem dr Sylwii Domagalskiej
Bardziej szczegółowoZagadnienia (pytania)
Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana Jańskiego w Łomży Zagadnienia (pytania) na obronę dyplomową licencjacką na kierunku: pedagogika Zagadnienia ogólne 1. Nurty kontestacyjne w pedagogice
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI. Zakład Wczesnej Edukacji. Katedra Podstaw Pedagogiki
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI lp. Nazwisko i imię promotora 1 Józefa Bałachowicz tytuł naukowy 2. Danuta Gielarowska Sznajder Prof. Katedra/Zakład Zakład Wczesnej Katedra Podstaw
Bardziej szczegółowoE SPECJALNOŚCIOWE I DYPL. 240 270 510 47 4 4 12 4 4 11 4 5 12 4 5 12
część wspólna dla wszystkich specjalności Lp Moduły przedmiotowe Obowiązuje od roku akademickiego: 2010 / 2011 Suma godzin / ECTS Sem. I Sem. II Sem. III Sem. IV Sem. V Sem. VI A OGÓLNE 30 195 225 8 2
Bardziej szczegółowoJęzyk obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.
Rok studiów Semestr Nazwa modułu Moduł ogólnouniwersytecki moduł treści podstawowych i kierunkowych Program studiów w roku akademickim 2017/2018 Kierunek: Pedagogika Specjalna Poziom kształcenia: studia
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba Forma punktów ECTS zaliczenia 1 Wykład 30 5 E. Wykład 15 2 E
PDAGOGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny 1900-101-PSs1 1900-102-PSs1 1900-102a-PSs1 Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba punktów CTS 1 Podstawy filozofii Wykład
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH
Oferta edukacyjna APS skrót 2014-03-26 WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH Kierunek PEDAGOGIKA studia stacjonarne 1. Animacja społeczno kulturowa (nauczycielska) 2. Edukacja dorosłych i BHP 3. Doradztwo zawodowe
Bardziej szczegółowoKierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017
Kierunek PEDAGOGIKA, profil praktyczny, 06/07 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z diagnozą i terapią pedagogiczną i innowacyjnymi metodami terapii dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Rok
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy Katedra/zakład Temat -zagadnienia Tytuł: Uczniowie (dzieci i młodzież) a zagrożenia
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia
ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej i praktycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność
Bardziej szczegółowoKierunek studiów - PEDAGOGIKA. Tezy egzaminacyjne (podstawowe) Egzamin licencjacki
Rada Wydziału 23.04.2014 Kierunek studiów - PEDAGOGIKA Tezy egzaminacyjne (podstawowe) 1. Znaczenie pojęć pedagogicznych: pedagog, edukacja, wychowanie, socjalizacja, pedagogia, pedagogika. 2. Miejsce
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE STOPNIA PEDAGOGIKA lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukow y /zakł ad Temat -zagadnienia Tytuł: Możliwości i zagrożenia mediów cyfrowych i technologii informacyjno-komunikacyjnych
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH
PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH dr Anna Andrzejewska Dotyczą one głównie nowych wyzwań edukacyjnych i zagrożeń głównie uczniów (dzieci, młodzieży) treściami mediów cyfrowych oraz interaktywnych technologii
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA SPECJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia
PDAGGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny CTS Forma zaliczenia 1 1900-101-PSs1 Podstawy filozofii Wykład 15 5 1900-10-PSs1 Podstawy socjologii Wykład 15 5 1900-105-PSs1
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA SPECJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia
PDAGOGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny systemie USOS Nazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba punktów CTS Forma zaliczenia 1 1900-101-PSs1 Podstawy filozofii
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW DLA KIERUNKU: Pedagogika - licencjat (niestacjonarne) część wspólna dla wszystkich specjalności
część wspólna dla wszystkich specjalności Data wydruku: Data sporządzenia: Sem. V Sem. VI Lp Moduły przedmiotowe A OGÓLNE 30 95 5 8 30 35 4 20 1 20 1 20 2 2 Język angielski 80 80 5 20 1 20 1 20 1 20 2
Bardziej szczegółowoAKADEMIA PROFESJONALNEGO NAUCZYCIELA
Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym Uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych do prowadzenia zajęć z języka angielskiego w okresie wczesnoszkolnym. 1. Nauczyciele
Bardziej szczegółowoKurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym
Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym Uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych do prowadzenia zajęć z języka angielskiego w okresie wczesnoszkolnym. nauczyciele
Bardziej szczegółowoTerapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe
Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe Opis kierunku Terapia pedagogiczna z socjoterapią (3 semestry) - studia podyplomowe w NODN EURO
Bardziej szczegółowoPytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia
Załącznik nr 4 a Pytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia Pytania kierunkowe i specjalnościowe PYTANIA KIERUNKOWE Z PEDAGOGIKI I STOPIEŃ 1. Pedagogika jako nauka, subdyscypliny pedagogiki.
Bardziej szczegółowoDr hab. Kalka Krzysztof Prof. EUH-E. Mieczysław Ciosek
Promotor Dr hab. Kalka Krzysztof Prof. EUH-E Dr hab. Mieczysław Ciosek Obszar zainteresowań badawczych filozofia moralności i pedagogiki w tym problematyka młodzieży dotycząca wartości, godności, wolności,
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII NAZWA MODUŁU/
UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNA poziom kształcenia: jednolite magisterskie dyscyplina: pedagogika obowiązuje od roku akad. 2019/2020
Bardziej szczegółowoKod jednostki organizacyjnej
Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA (PC) Studia stacjonarne drugiego stopnia Plan studiów od 2019/2020 Załącznik nr 3 do Uchwały nr 171/2019 Senatu APS z dnia 26 czerwca 2019 r. fundamentalne (F) AK-0F-BHP
Bardziej szczegółowoWpisany przez Marek Kowalczyk sobota, 14 sierpnia :44 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :32
Wydział Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych KIERUNEK PEDAGOGIKA studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia) Specjalności: wychowanie przedszkolne z edukacją wczesnoszkolną pedagogika resocjalizacyjna
Bardziej szczegółowoKierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015
, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 1 Antropologia kulturowa 1 2 Logika 1 3 Metodologia badań społecznych 4 4 Współczesne problemy socjologii
Bardziej szczegółowoSEMINARIA MAGISTERSKIE STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA
1. Danuta Al-Khamisy dr 2. Diana Aksamit dr SEMINARIA MAGISTERSKIE STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA Teraoii Pedagogiczne j Edukacji i Rehabilitacji Osób z wno ścią Intelektualną Tytuł:
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA
Lp. Nazwisko i imię promotora Tytuł naukowy 1. Czerwińska Kornelia dr Zakład Tyflopedagogiki SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA ROK AKADEMICKI 2015/16 Katedra/ Zakład Temat-
Bardziej szczegółowoModuł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu
Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Jolanta Rafał-Łuniewska Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoOrzecznictwo w procesie diagnozy FASD
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with
Bardziej szczegółowoKoszt Wpisowe System 2 lub 3 rat
L.p. Kierunek Termin rozpoczęci a 1. Administracja: prawo, zarządzanie i organizacja 2. Arteterapia z elementami terapii pedagogicznej 3. Biologia i geografia - nauczanie biologii i geografii 4. Biologia
Bardziej szczegółowoAktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia
Bardziej szczegółowoKierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015
, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Diagnoza i terapia pedagogiczna z Edukacją zdrowotną Rok 1 1 Język obcy 4 2 Wychowanie fizyczne 0 3 Technologie informacyjne 3 4 Teoretyczne podstawy wychowania 11
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Problem tożsamości pedagogiki i jej miejsce w systemie nauk. 2. Myśl pedagogiczna epoki oświecenia
Bardziej szczegółowoDopuszczalny deficyt punktów
Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć Forma zaliczenia Liczba godzin zajęć 1. Wstęp do pedagogiki wyk. egz. 15 2 2. Wstęp do pedagogiki ćw. z-o 15 1 3. Systemy pedagogiczne 4. Systemy pedagogiczne ćw. z-o 15
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 2 W ŁOMŻY
Ł o m ż y ń s k i e C e n t r u m R o z w o j u E d u k a c j i w Ł o m ż y P o r a d n i a P s y c h o l o g i c z n o - P e d a g o g i c z n a N r 2 ul. Polna 16, 18-400 Łomża tel./fax 86-215-03-18
Bardziej szczegółowoWsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym
Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym Słupca, 12 kwietnia 2012r. Rola poradni psychologicznopedagogicznej w zapobieganiu niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH
WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH 1. Studia stacjonarne pierwszego stopnia Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) - profil Pedagogika specjalność pedagogika opiekuńczo-wychowawcza a) - profil
Bardziej szczegółowoArkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012
Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele Organów Prowadzących
Bardziej szczegółowoPytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika
Pytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika Na egzaminie dyplomowym obowiązywać będą 3 pytania 1-e z zakresu pracy dyplomowej, 2-e pytanie
Bardziej szczegółowoUczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:
Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Bardziej szczegółowoPytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika
Pytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika Na egzaminie dyplomowym obowiązywać będą 3 pytania 1-e z zakresu pracy dyplomowej, 2-e pytanie
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Lp NAZWA PRZEDMIOTU EGZAMIN PRACA KONTROLNA RAZEM GODZINY ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowoAkademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Pedagogika resocjalizacyjna, pedagogika opiekuńczo wychowawcza SYLWETKA ABSOLWENTA: Pedagogika resocjalizacyjna przygotowuje
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA
Wydział: PEDAGOGICZNY I ARTYSTYCZNY Kierunek: PEDAGOGIKA od roku akademickiego 2013/2014 I W/WS II C/K/L/P/P Z/S PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA III PW/PE/ KZ Rozkład godzin I rok II rok
Bardziej szczegółowoObszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy
Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy I. Wspólne hasła tematyczne, dla studentów specjalność: pedagogika opiekuńcza i praca z rodziną, resocjalizacja 1. Adaptacja społeczna 2. Agresja 3. Ankieta
Bardziej szczegółowoPedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne
Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne I-II semestr tok ogólny w systemie USOS Nazwa przedmiotu zajęć 1 1900-102-n2 Antropologia kulturowa wykład 10 4 Z//O 1900-117-n2 Badania historyczne w
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Studia Podyplomowe Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne
Bardziej szczegółowoOpracowała: Monika Haligowska
Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:
ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: 1. PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil praktyczny, specjalność: a) PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA I REWALIDACJA DZIECKA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
RAMOWY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA I REWALIDACJA DZIECKA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI Kierownik studiów: tel.:... e-mail:... Studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO. Spotkanie z Rodzicami 17 września 2018 r.
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO Spotkanie z Rodzicami 17 września 2018 r. PRZEPISY PRAWA OŚWIATOWEGO Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe
Bardziej szczegółowoSurdopedagogika - opis przedmiotu
Surdopedagogika - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Surdopedagogika Kod przedmiotu 05.6-WP-PSpP-SURDO Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika specjalna
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9
SPIS TREŚCI Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9 CZĘŚĆ I RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE 1. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych Andrzej Twardowski... 18 1.1. Systemowy model funkcjonowania rodziny...
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE
ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoOFERTA WSPARCIA DLA SZKÓŁ i PLACÓWEK Z TERENU DZIAŁANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SYCOWIE
OFERTA WSPARCIA DLA SZKÓŁ i PLACÓWEK Z TERENU DZIAŁANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SYCOWIE (miasto i gmina Syców, miasto i gmina Międzybórz, gmina Dziadowa Kłoda) Przedszkola A) Na terenie
Bardziej szczegółowoZasady przeprowadzania egzaminu magisterskiego Kierunek Pedagogika Studia II stopnia
Zasady przeprowadzania egzaminu magisterskiego Kierunek Pedagogika Studia II stopnia 1. Dwa pytania losowane przez studenta z poniższej listy zagadnień. 2. Jedno pytanie z pracy zadane przez promotora
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Socjoterapia
Studia Podyplomowe Socjoterapia I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry
Bardziej szczegółowo3 15 15 E 05.9 pedagogicznej 2 Metodyka pracy korekcyjno kompensacyjnej z dzieckiem z trudnościami w nauce czytania i pisania
Opisy przedmiotów ECTS dla specjalności Edukacja elementarna ze specjalnością dodatkową do wyboru: język obcy lub terapia psychopedagogiczna forma studiów - stacjonarne nabór 2015 2018 Semestr I (limit
Bardziej szczegółowoPedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne
Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne I-II semestr tok ogólny w systemie USOS zajęć 1 1900-102-n2 Antropologia kulturowa wykład 10 4 Z//O 1900-117-n2 Badania historyczne w pedagogice konwersatorium
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)
STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND) Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika z edukacją włączającą przygotowują pedagogów
Bardziej szczegółowoPedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne
Pedagogika I rok II stopnia studia niestacjonarne I-II semestr tok ogólny w systemie USOS Nazwa przedmiotu zajęć 1 1900-102-n2 Antropologia kulturowa wykład 10 4 Z//O 1900-117-n2 Badania historyczne w
Bardziej szczegółowoAkademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA SURDOPEDAGOGIKA
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA SURDOPEDAGOGIKA SYLWETKA ABSOLWENTA Absolwent surdopedagogiki uzyskuje wiedzę i umiejętności w zakresie: dydaktyki
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ
ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ 3. 1. Celem Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Choszcznie jest udzielanie dzieciom w wieku od urodzenia i młodzieży pomocy psychologiczno
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych PPX13
Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych PPX13 Zakres tematyczny pracy końcowej (podyplomowej) pod kierunkiem dr Sylwii Domagalskiej 1. Psychopedagogiczne
Bardziej szczegółowoDziałania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego
Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Katarzyna Staszczuk DYREKTOR PP P w Ostrołęce Publiczna placówka
Bardziej szczegółowoKwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień
Kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień Program kształcenia na kierunku Kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA SPECJALNA specjalność: Terapia pedagogiczna dzieci i młodzieży z trudnościami w funkcjonowaniu psychospołecznym
I rok studia niestacjonarne 219-7-18 219/22 semestr 1 zimowy semestr 2 letni lp Nazwa modułu przypisy kod modułu F 1 Filozofia w pracy pedagoga 11-F-1S-n 2 sychologia ogólna 11-SO-1S-n 8 E 8 Zo 4 3 edagogika
Bardziej szczegółowoZałącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.
1 Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki
Bardziej szczegółowoProcedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe. Socjoterapia
Studia Podyplomowe Socjoterapia I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry
Bardziej szczegółowo-Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2013/2014 Kierunek: Pedagogika, sem. 2. studia I stopnia, stacjonarne. Sesja egzaminacyjna
-Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2013/ Kierunek: Pedagogika, sem 2 studia I stopnia, stacjonarne 1606 Historia wychowania Dr R Kaczmarek 09:00-11:00 Socjologia wychowania Dr I Zychowicz
Bardziej szczegółowoLokalna współpraca na rzecz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Lokalna współpraca na rzecz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Specjalne potrzeby edukacyjne Rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno
Bardziej szczegółowoWczesne rozpoznawanie trudności w nauce czytania i pisania ryzyko dysleksji. Przyczyny i skutki dysleksji rozwojowej.
Działania edukacyjno profilaktyczne na rzecz rodziców, nauczycieli i uczniów. Oferta Zespołu Poradni Psychologiczno Pedagogicznych Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 3 na rok szkolny 2016/2017 Dla
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata
Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu na lata 2012 2015 I. Podstawa prawna Koncepcja pracy Poradni oparta jest na celach i zadaniach zawartych w Ustawie z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoOgółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ
Ogółem PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. WITELONA PLAN STUDIÓW W LEGNICY dla studentów rozpoczynających naukę w roku akademickim 2016/2017 WYDZIAŁ NAUK SPOŁECZNYCH I HUMANISTYCZNYCH Kierunek: Pedagogika
Bardziej szczegółowoPedagogika terapeutyczno - lecznicza i opiekuńczo wychowawcza, pedagogika wczesnoszkolna.
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Pedagogika terapeutyczno - lecznicza i opiekuńczo, pedagogika wczesnoszkolna. Sylwetka absolwenta: Specjalność pozwala
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Sieradzu Pl. Wojewódzki 3, 98-200 Sieradz, Regon 000734937, tel/fax (0 43) 822 42 70, email:porped@poczta.onet.pl PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
Bardziej szczegółowoPakiet punktów ECTS dla specjalności Terapia psychopedagogiczna studia stacjonarne nabór 2011 2014
Pakiet punktów ECTS dla specjalności Terapia psychopedagogiczna studia stacjonarne nabór 2011 2014 Semestr I (limit 30) I. Przedmioty obowiązkowe (limit 29) 1 Filozofia 6 45 15 E 08.1 2 Psychologia ogólna
Bardziej szczegółowoEgzamin magisterski Kierunek: Pedagogika
Kierunek: Pedagogika 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Rola i zadania pedagoga. Tradycja a współczesność. 3. Istota i zadania procesu wychowawczego. 4. Oświata dorosłych i kształcenie
Bardziej szczegółowoOrganizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach
Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
Bardziej szczegółowoTERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Studia I stopnia TERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA studia nauczycielskie SYLWETKA ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoPedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne
Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne I semestr tok ogólny Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba 1 1900-10-TOs1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład 15 ćwiczenia 30 1900-110-TOs1
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU
SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r.w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program
Bardziej szczegółowoPedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny
Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny systemie USOS Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba punktów 1 1900-104-TOn1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład
Bardziej szczegółowoP l a n s t u d i ó w
Załącznik nr 3 do uchwały Nr 5 Senatu UMK z dnia 5 lutego 2019 r. P l a n s t u d i ó w Wydział prowadzący studia: Nauk Pedagogicznych Kierunek na którym są prowadzone studia: (nazwa kierunku musi być
Bardziej szczegółowo