Zarządzanie czasem w projekcie (Time Management)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zarządzanie czasem w projekcie (Time Management)"

Transkrypt

1 Zarządzanie czasem w projekcie (Time Management) Legenda: Kursywa teksty techniczne, komentarze autorskie związane ze strukturą materiału Kolor czerwony dodatkowe materiały fakultatywne, poszerzające wiedzę, inspiracje multimedialne Kolor niebieski materiały zewnętrzne obowiązkowe Kolor żółty - ćwiczenia, ćwiczenia praktyczne Uwaga! Do korzystania z tego modułu konieczne jest ukończenie modułu związanego z zarządzaniem projektami. Spis treści Wstęp do modułu... 2 Lekcja 1 Natura i postrzeganie czasu, przyczyny dla których nie mamy czasu Czym jest czas i jaki jest jego charakter Postrzeganie czasu Dlaczego ludzie nie mają czasu Odkładanie zadań na później Nieumiejętność delegowania Zła organizacja pracy i biura Niepotrzebne i nieefektywne spotkania... 12

2 1.4 Podsumowanie i test sprawdzający wiedzę lekcji Lekcja 2 Techniki zarządzania zadaniami i projektem w czasie Wstęp Planowanie czasu w projekcie Plan struktury pracy i wykres Gantta przypomnienie Metoda ścieżki krytycznej i metoda PERT Realizacja pojedynczych zadań Priorytetyzacja Oznaczanie zadań jako ukończone Test sprawdzający wiedzę lekcji Lekcja 3 Przykładowe narzędzia wspomagające zarządzanie zadaniami w czasie32 Wstęp do modułu Motto: Wczoraj to zrealizowany czek. Jutro to weksel. Dzisiaj to żywa gotówka.

3 Czas w projektach jest podstawowym zasobem i, co najgorsze, nie da się nim zarządzać podobnie jak pozostałymi (ludźmi czy pieniędzmi). Przy bliższej analizie okazuje się, że bardziej niż czasem w projekcie zarządzamy projektem w czasie, gdyż ten jest dany i niezmienny możemy co najwyżej więcej lub mniej zrobić w jego trakcie. Ten kurs ma za zadanie przybliżyć problematykę zarządzania projektami w czasie i pokazać techniki i narzędzia jak najbardziej efektywnego wykorzystania czasu. Po zakończeniu kursu i wykonaniu ćwiczeń: Będziesz wiedział jaka jest natura czasu i dlaczego jest on zasobem wyjątkowym w zarządzaniu projektem Będziesz umiał zaplanować czas dla zestawu działań realizowanych równolegle oraz ustalić rzeczywisty czas ich realizacji Poznasz narzędzia ułatwiające planowanie czasu i poznasz niektóre sposoby korzystania z nich Lekcja 1 Natura i postrzeganie czasu, przyczyny dla których nie mamy czasu 1.1 Czym jest czas i jaki jest jego charakter Czas jest jednym z wymiarów rzeczywistości, tak jak przestrzeń. Przyzwyczailiśmy się sądzić, że jest on niezmienny. A. Einstein udowodnił zaś, że realne tempo upływu czasu zmniejsza się wraz z prędkością którą się poruszamy. Kiedy więc lądujemy na lotnisku po parogodzinnym locie odrzutowym samolotem pasażerskim to wychodzimy z niego o kilka milionowych sekundy młodsi niż gdybyśmy ten sam czas spędzili na ziemi. Musielibyśmy się jednak poruszać z prędkością bliską prędkości światła aby tę

4 różnicę rzeczywiście zauważyć. Póki co zatem, w codziennym życiu obiektywnie czas płynie w stałym tempie, jednakowym dla wszystkich. Jest to pierwsza ważna informacja o naturze czasu jest on stały i taki sam dla wszystkich. Uświadamia nam to szczególnie najważniejszy w kontekście czasu wynalazek zegarek. Wyjąwszy te wadliwe, w każdym z nich czas biegnie tak samo i każdy z nas może mieć ten sam punkt odniesienia. 1.2 Postrzeganie czasu Mimo, że czas jest obiektywny to jego postrzeganie jest różne u każdego. Inaczej czas postrzega osoba młoda, inaczej stara. Inaczej na kilkanaście minut oczekiwania patrzy ktoś kto stoi na przystanku w zacinającym śniegu a inaczej osoba siedząca wygodnie w fotelu i oglądająca pasjonujący film. Czekającemu na autobus kilkanaście minut dłuży się niemiłosiernie, widzowi przed telewizorem upływa błyskawicznie. Różne jest również postrzeganie marnowania czasu jak się przekonamy w kolejnych częściach lekcji często nawet dużo pracując będziemy mieli poczucie zmarnowania czasu. W innych zaś sytuacjach, nawet wykonując niewiele zadań, ale zakończonych konkretnym efektem, zamkniemy pracę z poczuciem dobrze wykorzystanego czasu. Ostatnią ważną informacją w kontekście czasu w projekcie jest to, że jest on zasobem. Innym niż pozostałe, ale najważniejszym. Patrząc na czas w projekcie, kiedy występuje on jako zasób możemy dostrzec, że: Czas to nie pieniądz nie możemy go pożyczyć, kupić, zastawić, zainwestować ani odłożyć na później

5 Określoną ilość czasu możemy przeliczyć na pieniądze, ale zawsze jest to zależne od perspektywy kogoś kto przelicza i w ostatecznym rozrachunku nic z tego wyliczenia nie wynika poza informacją bo to czy dana minuta była dla nas warta 1 czy 1000 złotych nie wynika, że możemy ją za tę kwotę odkupić Czasu nie da się zatrzymać ani spowolnić Czasem nie można się zadłużyć to znaczy w każdy dzień wchodzimy z czystym kontem i od nas zależy jak go wykorzystamy 1.3 Dlaczego ludzie nie mają czasu Zapewne wielokrotnie zadawałeś sobie pytanie jak wiele byś zrobił gdyby tylko czasu było więcej. Nie ma go więcej i nie będzie. Płynie swoim rytmem i nie jesteś w stanie na to wpłynąć. Możesz co najwyżej lepiej go wykorzystywać. Zobaczysz z kilku dalszych części tej lekcji, jakie są przyczyny tego, że jedni czasu mają więcej a inni mniej : Odkładanie zadań na później Zauważyłeś zapewne, że nawet korzystając z różnych list zadań i doraźnych narzędzi mających ułatwiać zarządzanie czasem natrafiasz na kolejne zadania, które zamiast być zamkniętymi przechodzą do następnej listy. Najczęściej są to zadania, które niekoniecznie są bardzo czasochłonne lub trudne. Budzą one jednak naszą głęboką niechęć. Wolimy zrobić dziesięć innych rzeczy niż zadzwonić do współpracownika z trudną i nieprzyjemną informacją, lepiej nam nie podejmować żadnego działania niż przebrnąć przez stos korespondencji o przyczynach ostatniego niepowodzenia w pracy. Zmuszanie się do nieprzyjemnych aktywności nie jest najmilszym zajęciem, ale prędzej czy później musisz te aktywności podjąć. Spychając je na kolejne dni,

6 tworzysz tylko większy zasób nieprzyjemnych rzeczy do zrobienia. W punkcie tej lekcji znajdziesz praktyczne wskazówki jak takim czynnościom nadać sens i skuteczniej zmusić się do działania. Jak pamiętasz z kursu projektowego, 2/3 projektów jest opóźniona lub w inny sposób zagrożona. Problemy zdarzają się więc w każdym projekcie, a im dalej jesteśmy w trakcie realizacji tym problemów jest więcej. Zostawiając je na później nie spowodujesz, że znikną. Zamiast tego skumulują się w najmniej oczekiwanym i odpowiednim momencie. Ćwiczenie Korzystając z poniższej tabelki wynotuj 5 mniejszych lub większych, wciąż niewykonanych zadań, które musisz zrobić a do których czujesz szczególną niechęć. Zupełnie szczerze wypisz następnie przyczyny tej niechęci. Zadanie, które wzbudza twoją niechęć Przyczyna niechęci (np. strach przed kontaktem z daną osobą, koszty związane z tym zadaniem itp.) Działanie, które trzeba podjąć aby dokończyć to zadanie i data do kiedy zobowiązujesz się to wykonać

7 1.3.2 Nieumiejętność delegowania Przyczyną chronicznego braku czasu jest zarówno magazynowanie niewykonanych zadań jak i przyjmowanie do realizacji nadmiernej ilości czynności, zwłaszcza w sytuacji gdy część z nich mogliby wykonać inni. Delegowanie to dość trudna sztuka, ale jej pełne stosowanie wobec współpracowników, połączone z umiejętnością odmawiania przyjmowania zadań, które do nas nie należą daje sporo dodatkowego czasu na nasze własne działania. Aby bliżej zidentyfikować ten problem wykonaj poniższe ćwiczenie. Ćwiczenie Korzystając z listy pytań poniżej spróbuj opisać swoją sytuację Pytanie TAK NIE Czy podwładni i współpracownicy często ci przerywają aby zapytać o błahostkę lub po prostu twoje zdanie Czy łapiesz się na wykonywaniu pracy o której wiesz, że należy do innych Czy pracujesz więcej niż twoi współpracownicy Czy definiując zadanie tak ustalasz warunki jego wykonania, że tylko ty będziesz w stanie je

8 spełnić Czy ostatnio słyszałeś, że jesteś zbyt perfekcyjny Czy wątpisz, że członkowie zespołu mogliby wykonać twoją pracę równie dobrze jak ty Jeśli na większość pytań w tym ćwiczeniu odpowiedziałeś twierdząco, to znaczy, że powinieneś popracować nad delegowaniem zadań. Nie jest to takie trudne. Zasady delegowania Aby skuteczniej delegować zadania wykonaj poniższe czynności w odniesieniu do siebie, swoich zadań i zakresów obowiązków osób którym masz zlecać pracę: 1. Określ możliwie najdokładniej co jest twoimi obowiązkami a co obowiązkami innych członków zespołu 2. Zdefiniuj zamkniętą listę zadań których na pewno nie możesz delegować (np. będą to ważne strategiczne decyzje, zaciąganie zobowiązań, być może rozmowy z kluczowymi klientami) 3. Postaraj się dokładnie poznać kompetencje i silne strony twoich podwładnych i współpracowników Delegując zadania pamiętaj, że przekazujesz przede wszystkim część swojej odpowiedzialności. Osoby którym zlecasz pracę będą ją wykonywać niechętnie i bez wiary jeśli nie obdarzysz ich zaufaniem i nie przekażesz części odpowiedzialności za efekt końcowy. Staraj się więc postępować wedle poniższych zasad:

9 1. Dobrze poznaj swój zespół i dobieraj ludzi zgodnie z ich kompetencjami, mając na względzie te które są najbardziej potrzebne z punktu widzenia projektu, przy którym pracujecie. Jako kierownik, czy osoba delegująca to ty odpowiadasz za to komu jakie zadanie zlecasz. 2. Podnoś kompetencje swoich współpracowników i dziel się z nimi swoimi umiejętnościami, trickami ułatwiającymi pracę, nowymi wiadomościami. 3. Zlecając zadanie spróbuj je przekazać w następujący sposób a. Określ cel działania twoi współpracownicy o wiele chętniej zaangażują się w pracę jeśli zamiast zestawu czynności do zrobienia otrzymają cel do osiągnięcia b. Określ jaka część projektu lub procesu jest zależna od tego co zlecasz i dlaczego jest to ważne c. Zdefiniuj czego oczekujesz i jakie warunki ma spełnić efekt końcowy, ale sposób wykonania zadania zostaw współpracownikom d. Upewnij się, że twoje oczekiwania i polecenia zostały zrozumiane dokładnie tak jak chciałeś je przekazać pamiętaj, że nikt nie będzie umiał czytać w twoich myślach e. Określ czas i warunki realizacji f. Upewnij się, że osoba której zlecasz pracę umie ją wykonać g. Udostępnij wszelkie niezbędne materiały i wiedzę potrzebną do wykonania pracy h. Na końcu zapewnij o wsparciu i bądź gotowy na udzielenie wyjaśnień i pytań

10 4. Dyskretnie i rozsądnie kontroluj postępy staraj się nie wytworzyć wrażenia, że nie ufasz pracownikom, ale daj im poczucie, że ktoś czuwa nad całością procesów Pod tym linkiem możesz zobaczyć jak powinien i jak nie powinien przebiegać proces delegowania zadań Zła organizacja pracy i biura Zastanów się jak często dochodzisz do wniosku, że mimo dużej aktywności w całym dni, ostatecznie niewiele udało ci się wykonać. Często zamiast pracy angażujesz się w niepotrzebne spotkania, rozpraszające pogawędki. Dajesz swój czas marnować innym i samemu szatkujesz swój dzień pracy w małe kawałki podczas których nic konstruktywnego nie jesteś w stanie wykonać. Aby zidentyfikować takie problemy wykonaj poniższe ćwiczenie: Ćwiczenie Pytanie TAK NIE Czy w czasie przeznaczonym za ważne zadania strategiczne i pracę merytoryczną zajmujesz się zadaniami rutynowymi? Czy często łapiesz się na myśleniu o drobiazgach i szczegółach technicznych? Czy w trakcie twojego dnia pracy inni ludzie i zdarzenia często ci przeszkadzając przerywając tok

11 wykonywanych zadań? Chociaż przerywanie twojej pracy odciąga cię od ważnych zadań, to czy mimo wszystko lubisz to, bo daje ci poczucie ucieczki od codziennych obowiązków? Czy osoba odpowiedzialna w twoim biurze za organizację pracy ma do tego dobre kompetencje? Podobnie jak wcześniej, jeśli na większość pytań odpowiedziałeś twierdząco to znaczy, że problem tkwi w złej organizacji pracy biura i twojej własnej. Zamiast odciągać się od ważnych obowiązków, spróbuj przestrzegać kilku prostych ale przydatnych zasad: 1. Na pracę administracyjną wyznaczaj sobie jeden, w miarę stały kawałek dnia i staraj się nie przekraczać zaplanowanego na te działania czasu 2. Zadań łatwych i zajmujących mniej niż 2 minuty nie odkładaj na później 3. Jeśli ewidentnie go nie starcza wówczas możesz zwiększyć tę ilość, ale zastanów się przy tym czy zadań administracyjnych nie jest za dużo 4. Bądź asertywny i odmawiaj przerywania zajęć którymi się zajmujesz z błahego powodu 5. Tak jak w przypadku delegacji, wyznaczaj sobie cele do osiągnięcia i dyscyplinuj się w wykonywaniu zadań zbliżających cię do tych celów

12 1.3.4 Niepotrzebne i nieefektywne spotkania Spotkanie jest w biznesie synonimem bycia zajętym i pochłoniętym w pracy. Spotkania są niezbędne w wielu przypadkach. Jak przekonałeś się w module projektowym służą też rozwiązywaniu wielu problemów w trakcie realizacji projektu. Jednakże, spotkania mogą być również największym pochłaniaczem czasu. W kolejnym kroku kilka przydatnych wskazówek identyfikujących nieefektywnie prowadzone spotkania oraz sposoby lepszego wykorzystania czasu podczas spotkań: Problem Zalecenie Spotkania zajmują większą część pracy zespołu i mnie samego Zanim zorganizujesz lub weźmiesz udział w spotkaniu zrób prosty test: Czy spotkanie jest w ogóle potrzebne, czy może da się ten problem omówić lub rozwiązać w inny sposób Czy temat spotkania został określony Czy wiadomo kto spotkanie organizuje i co zrobi z jego efektami Czy podczas spotkania ktoś będzie pisał ustalenia Spotkania trwają długo i nie kończą się namacalnym efektem Zadbaj o to, żeby każde spotkanie miało swój określony czas trwania, o którym wiadomo, że nie może być

13 przekroczony. Następnie upewnij się, że spotkanie ma swój plan i cele które ma osiągnąć Po spotkaniu sprawdź czy ustalenia zostały spisane i rozpowszechnione, tak aby można było uniknąć powtarzania już raz wykonanych czynności A oto przykład spotkania, które wprawdzie wiadomo po co jest, ale do niczego nie prowadzi i niczego nie poprawia. Przy okazji ilustruje dobrze jak zamiast rzeczywiście rozwiązywać problemy można zajmować się tysiącem niepotrzebnych czynności Podsumowanie i test sprawdzający wiedzę lekcji 1 Podsumowanie po tej lekcji powinieneś: Wiedzieć, że czas jest niezmienny a różnią się tylko jego percepcje Znać podstawowe cechy czasu i wiedzieć co z nich wynika dla twojego życia zawodowego Umieć zidentyfikować złodziei czasu o Odkładanie zadań na później o Brak delegacji o Złą organizację pracy o Nieefektywne i niepotrzebne spotkania

14 Test 1. Czego nie powinieneś robić chcąc skutecznie delegować zadania: a. Szczegółowo kontrolować pracownika b. Wyznaczać mu cel i pozostawiać swobodę w działaniu c. Dokładnie określać jak ma wyglądać wykonanie zadania Prawidłowa odpowiedź: a i b 2. Jakie elementy musi zawierać dobrze przygotowane spotkanie a. Plan, cel, osoby, ramy czasowe b. Cel, ramy czasowe, element zabawy c. Plan i zasady pracy, cel jest drugorzędny Prawidłowa odpowiedź: a 3. Czas da się wprost przeliczyć na pieniądze i jest to stała miara a. TAK b. NIE Prawidłowa odpowiedź: NIE Lekcja 2 Techniki zarządzania zadaniami i projektem w czasie 2.1 Wstęp Techniki zarządzania zadaniami i projektem w czasie są nierozłączną częścią zarządzania projektami. Aby dobrze zrozumieć materiał tej lekcji powinieneś

15 dokładnie zapoznać się z narzędziami planowania czasu trwania projektu w kursie Zarządzania projektami. Będziemy w tej lekcji korzystać z wykresów Gantta i planu struktury pracy. W tej lekcji będziemy pracować od ogółu do szczegółu. Najpierw dowiesz się jak zaplanować czas realizacji projektu składającego się z wielu zadań. Na koniec przejdziemy na poziom zadań i zapoznamy się z technikami ich systematycznej realizacji i planowania. 2.2 Planowanie czasu w projekcie Plan struktury pracy i wykres Gantta przypomnienie Plan struktury pracy Jest to nic innego jak siatka zadań w projekcie w której od większych części realizacji projektu (celu, produktów) schodzimy na niższy poziom wstawiając coraz większe szczegóły i rozbijając każde większe zadanie na mniejsze czynności. Przykładowy WBS może wyglądać tak Poniże znajdziesz linki do formatek WBS

16 e.pdf Wykres Gantta Wykres Gantta przenosi plan struktury pracy na wykres czasu ilość czasu potrzebna do realizacji zadania i poszczególnych podzadań jest pokazywana jako belka na wykresie jej początek i koniec oznaczają datę początkową i końcową danego zadani, zaś rozmiar belki wskazuje na długość trwania zadania. W wykresie Gantta istnieje również możliwość dodawania odpowiedzialności osób za poszczególne zadania. Po zakończonym etapie możne również oznaczyć tzw. kamień milowy, czyli punkt kontroli w projekcie, w którym oddane muszą być ważne częściowe rezultaty projektu, jest okazja do dokładnego sprawdzenia czy wszystko idzie zgodnie z planem. Przydatnym zasobem do sporządzania wykresów Gantta jest darmowy program GanttProject

17 Metoda ścieżki krytycznej i metoda PERT Jak dowiedziałeś się z kursu Zarządzania projektami, plan struktury pracy i wykres Gantta ułatwiają znacznie zaplanowanie wszystkich działań w projekcie a następnie przyporządkowanie im odpowiedniego czasu realizacji. Te narzędzia jednak nie odpowiadają nam dokładnie na pytanie w jakiej kolejności powinniśmy wykonywać zadania i ile czasu zajmie ich realizacja. Ponadto, bez odpowiedzi pozostaje pytanie co się stanie, jeśli jedno z zadań w kolejności wykonywania opóźni się jak ustalić i zmierzyć jego wpływ na pozostałe. Odpowiedzi na te pytania pomagają uzyskać dwie metody planowania i zarządzania projektami bezpośrednio związane z czasem metoda ścieżki krytycznej i jej odmiana metoda PERT Metoda ścieżki krytycznej i PERT Metoda ścieżki krytycznej, jak nazwa wskazuje polega na ułożeniu wszystkich zadań wedle kolejności ich realizacji. Każde zadanie ma jednakowy symbol graficzny (np. prostokąt). Następnie zadania ustawia się kolejności realizacji i łączy wskazując powiązania między nimi (np. które zadanie następuje po którym). Dzięki temu wiadomo np., że zadanie XY nie może się rozpocząć przez zadaniem Z, ale może trwać równolegle z zadaniem T. Metodę tworzenia ścieżki krytycznej prześledzimy na przykładzie projektu budowy domu Najpierw ustalamy zakres czynności czyli budujemy plan struktury pracy

18 Następnie przygotowujemy wykres Gantta projektu wraz z ustalenie następstw realizacji poszczególnych działań

19 Jak widać na wykresie, poszczególne zadania zależą od poprzednich. Aby więc np. zadanie Rozpoczęcie budowy mogło się zacząć musi być ukończone zadanie Projekt architektoniczny i Załatwienie formalności. Taki ciąg zależności musimy ustalić dla całego projektu. Kiedy wykonaliśmy to zadanie możemy przystąpić do stworzenia diagramu ścieżki krytycznej

20

21 Metoda PERT jest wariantem ścieżki krytycznej, przy czym różnica polega na tym, że w wykresie ścieżki krytycznej za podstawę obliczenia bierze się wyznaczony do realizacji czas poszczególnych działań i oblicza się ile zajmie realizacja najdłuższej sekwencji. W metodzie PERT, czas szacuje się metodami statystycznymi na podstawie trzech zmiennych: Do każdego zadania przypisuje się: o Optymistyczny czas realizacji o Pesymistyczny czas realizacji o Optymalny czas realizacji Metoda PERT ma zatem tę przewagę, że krytyczną ścieżkę działania szacuje uwzględniając ryzyko opóźnień. Więcej o metodzie ścieżki krytycznej i PERT dowiesz się z linków Ćwiczenie Aby lepiej zapoznać się z metodą ścieżki krytycznej wykonaj następujące ćwiczenie Jesteś członkiem znanego gangu napadającego na banki. Sekret waszych sukcesów leży w tym, że napady są zawsze bardzo dobrze zaplanowane. Na kolejny skok wybraliście pewien prowincjonalny oddział Banku Narodowego. Z waszego rozpoznania wynika, że policja potrzebuje siedem i pół minuty, aby dojechać do banku od chwili, kiedy włączy się alarm. Zebraliście się teraz, aby zdecydować, czy napadu można dokonać w tym czasie.

22 Aby napad się powiódł, dwóch członków gangu (strzelec i kasiarz) musi dostać sie na tyły banku, aby wytrychem otworzyć tylne drzwi. Reszta gangu podjedzie od frontu i zaczeka. Kiedy rozlegnie się alarm, cały gang wkroczy do banku. Strzelcy wycelują broń w stronę strażników i klientów, zaś człowiek wyznaczony do opróżnienia kas przeskoczy przez ladę i opróżni szuflady kas. Kasiarz otworzy sejf i opróżni go. Kiedy wszystkie te zadania zostaną zrealizowane, gang opuści budynek. Zadanie polega na zdecydowaniu, czy napadu można dokonać w wyznaczonym czasie. W tym celu musisz stworzyć wykres czasowy scenariusza tego napadu. UCZESTNICY 2 strzelców (osłona), 1 człowiek do opróżniania kas, 1 kasiarz, 1 kierowca, 1 mózg całej akcji CZYNNOŚCI: 1. Wysadzić strzelca i kasiarza na tyłach banku. 2. Wysadzić pozostałych od frontu. 3. Wszyscy wchodzą do banku w tym samym czasie. 4. Strzelcy (osłona) zajmują stanowiska i wycelowują broń we wszystkich obecnych w budynku. 5. Człowiek wyznaczony do opróżnienia kas przeskakuje przez kontuar i wygarnia pieniądze.

23 6. Kasiarz otwiera sejf i opróżnia go. 7. Wszyscy opróżniają bank w tym samym czasie. 8. Po skończonym napadzie kierowca spotyka się z resztą gangu przed wejściem do banku. LIMITY CZASOWE: 2 minuty na otworzenie wytrychem drzwi banku od zaplecza kiedy drzwi zostaną wyłamane, włączy się alarm; policja przyjeżdża za 7 minut i 30 sekund 45 sekund na dojechanie samochodem z ulicy na zapleczu budynku do drzwi frontowych 30 sekund dla strzelców (osłony), aby weszli do banku i zajęli swoje pozycje 60 sekund dla kasiarza, aby dotarł od tylnych drzwi do sejfu 30 sekund dla człowieka wyznaczonego do wygarnięcia pieniędzy z kas, aby przeskoczył przez ladę i zaczął opróżniać szuflady 3 minuty na opróżnienie kas 2 minuty na otwarcie sejfu 2 minuty na jego opróżnienie 45 sekund na wyjście z banku i dotarcie do samochodu stojącego przed głównym wejściem

24 PYTANIA, NA KTÓRE NALEŻY ODPOWIEDZIEĆ: Czy napadu można dokonać w ciągu siedmiu minut, to znaczy na trzydzieści sekund przed przybyciem policji? W jakim najkrótszym czasie można dokonać tego napadu (jak wygląda ścieżka krytyczna tego przedsięwzięcia)? Rozwiązanie Pytanie 1 tak można dokonać tego napadu przed przybyciem policji Pytanie 2 ścieżka krytyczna wygląda następująco

25 Napad na Bank wejście do banku; sygnał alarmu wszyscy na stanowiskach sejf opróżniony zatrzymanie samochodu z tyłu budynku wyłamanie strzelcy na strzelcy stoją na straży zamka (2 min.) pozycje (30 sek) (4 min) kasiarz dociera do skarbca (60 sek) otwarcie sejfu (2 min) opróżnienie skarbca (2 min) (45 sek) (30 sek) (3 min) wyjście (45 sek) przejazd od frontu członek gangu opróżnienie kas przeskakuje 0:00 5:45 przez ladę

26 2.3 Realizacja pojedynczych zadań Jakkolwiek pomocne byłyby wszelkie metody ułatwiające planowanie dużej ilości czasu w projekcie i wyznaczanie czasu potrzebnego na realizację poszczególnych działań, to w ostateczności, ktoś musi zacząć te działania realizować. Właśnie ten aspekt okazuje się być najsłabszą stroną planowania czasu i zarządzania zadaniami w czasie. Nie ma niestety jednej dobrej metody ani cudownej techniki, po której najbardziej nieudaczny manager zacznie bezbłędnie realizować każdy projekt. Podstawową zasadą każdej metody zarządzania czasem jest to, że kiedyś trzeba się zebrać w sobie i wykonać zaległe i przybywające wciąż zadania. Metody te ułatwiają tylko ustalenie kolejności i sposobu wykonania oraz pomagają w zarządzaniu ich ilością Priorytetyzacja Zacznijmy od ćwiczenia Ćwiczenie Wypisz na kartce swoje zadania z jednego dnia pracy. Upewnij się, że znajdą się tam zarówno zadania administracyjne jak i poważniejsze i zajmujące więcej czasu. Umieść też tam zadania, które odkładasz od kilku dni oraz te z życia prywatnego. Powinieneś mieć minimum 10 różnych zadań. Teraz pogrupuj zadania wedle dwóch oddzielnych kategorii: kategorii ważności i kategorii pilności. Jeśli dane zadanie jest ważne wówczas nadaj mu literę A, jeśli jest nieważne nadaj mu literę B. Tak opisz każde z twoich zadań. Następnie oceń czy dane zadanie jest pilne do wykonania czy może poczekać. Jeśli jest pilne to nadaj mu cyfrę 1, jeśli jest niepilne wtedy nadaj mu cyfrę 2. Po zakończeniu tej analizy

27 powinieneś mieć każde zadanie oznaczone literą A lub B oraz cyfrą 1 lub 2. Teraz korzystając z tabeli poniżej umieść w niej zadania stosownie do oznaczeń które nadałeś: Ważne i Pilne (A1) Ważne i Niepilne (A2) Nieważne i Pilne (B1) Nieważne i Niepilne (B2) To proste ćwiczenie uszeregowało twoje zadania w 4 różne grupy, przeanalizujmy zatem co się stanie jeśli nie zrobisz jakichś zadań z każdej z grup: Ważne i Pilne są to zadania o najwyższym priorytecie, ich wykonanie jest konieczne już teraz, a jednocześnie skutki zaniechania będą doniosłe. Do takich zadań może np. należeć ubezpieczenie samochodu Ważne i Niepilne jeśli w ogóle nie wykonasz tego zadania wówczas skutki również mogą być doniosłe, jednak nie musi ono być wykonane już teraz. Do takich zadań należy np. przygotowanie analizy portfela projektów na najbliższą radę nadzorczą za 4 miesiące Nieważne i Pilne takie zadania zazwyczaj zajmują najwięcej czasu a ich samych jest dużo. To one (a właściwie ich odkładanie się na stertę ) często są odpowiedzialne za poczucie natłoku zadań. Do takich zadań należy np. umycie samochodu. Jest on bardzo brudny, ale w ostateczności nie stanie się nic złego jeśli go nie umyjesz. Takie zadanie jednak mają to do siebie, że zaprzątają głowę i tworzą wrażenie ciągłego zalegania z czymś co prędzej czy później trzeba zrobić

28 Nieważne i Niepilne takie zadania możemy wykonać w czasie wolnym i kiedy pozostałe obowiązki na to pozwalają. Należy do nich np. przeczytanie interesującej książki. Oczywiście dla ważności i pilności możesz ustalać bardziej skomplikowane skale i robić więcej grup, pamiętaj jednak, ze siłą wszystkich systemów zarządzania jest prostota Oznaczanie zadań jako ukończone Tytuł tej części lekcji jest wolnym tłumaczeniem najsłynniejszego i zarazem bardzo prostego systemu zarządzania zadaniami w czasie Getting Things Done Davida Allena. W wielkim skrócie polega on na wykonywaniu trzech prostych czynności: 1. Zbieraniu wszystkich zadań 2. Filtrowaniu ich i bieżącej kategoryzacji 3. Wykonywaniu kiedy jest na to pora Prześledźmy każdy z tych etapów: 1. Zbieranie wszystkich informacji David Allen zaleca aby na początku poświęcić jeden weekend (z jego doświadczenia wynika, że tyle czasu jest potrzebne), aby zebrać wszystkie działania które cię dotyczą i które powinieneś wykonać. W tej metodzie chodzi o to aby oczyścić swoją głowę ze wszelkich myśli o niewykonanych zadaniach. Nie ważne czy jest to przygotowanie ważnego projektu czy tylko przeczytanie nowego katalogu ubrań górskich. Każde z nich jest zadaniem i zaprząta umysł. Allen dowiódł, że zostawianie niewykonanych zadań w swojej świadomości powoduje stres i uczucie ciągłego

29 napięcia z powodu niezrealizowanych zobowiązań. Wykształcając w sobie nawyk ciągłego notowania wszystkich myśli (notować możesz w dowolny sposób, również oznaczając papiery do przejrzenia) robisz miejsce na nowe pomysły. Na tym etapie nie cenzuruj żadnych idei. Po prostu jest zapisz. 2. Selekcja Po zebraniu wszystkich spraw w regularnych odstępach czasu (np. raz na tydzień) wykonujesz przegląd. Na tym etapie określasz czy dana sprawa wymaga od ciebie podjęcia jakiegoś działania. Jeżeli nie, to ląduje w jednym z trzech miejsc: Kosz tu ląduje wszystko to co nie wymaga żadnego działania, ani teraz ani w przyszłości Archiwum to kategoria zawierająca sprawy nie wymagające działania, ale zawierające informacje potencjalnie potrzebne w przyszłości. Kiedyś/Może Lista spraw do zrealizowania w bliżej nieokreślonej przyszłości. Jeżeli sprawa wymaga podjęcia działania i nie zajmie Ci to więcej niż 2 minuty, to wykonaj to od razu. W przeciwnym wypadku działanie ląduje na liście spraw wymagających działania i podlega procesowi porządkowania. 3. Porządkowanie Porządkowanie w metodzie GTD polega na pogrupowaniu zgromadzonych i przeanalizowanych informacji tak, żeby można było łatwo do nich wrócić. Najprostszy podział listy spraw wymagających działania to : Projekty tu jak sama nazwa wskazuje lądują projekty Najbliższe działania to działania, które muszą być podjęte jak najszybciej

30 Oczekiwane tu znajdą się te sprawy, co do których oczekujesz na jakąś odpowiedź, informację od innych. Kalendarz do kalendarza trafiają tylko działania, które musisz wykonać w konkretnym dniu lub czasie. 4. Przeglądanie Samo zebranie i posortowanie wszystkich spraw nic Ci nie da jeżeli nie będziesz tych informacji regularnie przeglądał. Podczas przeglądu aktualizujesz zapisane informacje i wybierasz to co wypadałoby zrobić dopisując działania na odpowiednie listy. 5. Realizacja Na tym etapie decydujesz co będziesz robił w danej chwili, w zależności od: Sytuacji w jakiej się znajdujesz (tutaj przydaje się priorytetyzacja zadań o której mówiliśmy w poprzedniej części lekcji), Ilości dostępnego czasu Ilości energii Dokładniejsze wyjaśnienie tego procesu znajdziesz na diagramie

31 Metoda GTD wymaga większej ilości czasu na wdrożenie, możesz jednak spróbować stosować jej poszczególne części. Aby dokładniej zapoznać się z jej stosowaniem polecamy linki Test sprawdzający wiedzę lekcji 2 1. Ścieżka krytyczna to a. Metoda szacowania najdłuższego czasu realizacji projektu b. Metoda szacowania ryzyka związanego z czasem realizacji projektu c. Metoda porządkowania zadań Prawidłowa odpowiedź: a i b

32 2. Plan struktury pracy tworzy się: a. Od większych zadań do mniejszych b. Od mniejszych zadań do większych c. Porządkując zadania wedle Prawidłowa odpowiedź: b 3. Metoda GDT polega na: a. Ciągłym spisywaniu zadań i ich bezpośredniej realizacji z listy b. Ciągłym spisywaniu zadań, ich selekcji, porządkowaniu i kategoryzacji c. Priorytetyzacji zadań Prawidłowa odpowiedź: b Lekcja 3 Przykładowe narzędzia wspomagające zarządzanie zadaniami w czasie Aby techniki i metody zaproponowane w tym kursie zastosować można w rzeczywistości, muszą one być wsparte odpowiednimi narzędziami. Oczywiście każdą z nich (jak zresztą wszystkie metody zarządzania projektem) można stosować przy użyciu tablicy i kolorowych flamastrów, ale komputery i przyjazne użytkownikowi programy znacznie zarządzanie ułatwiają. W tej lekcji pokażemy w formie demonstracji jak wykorzystywać można popularne i darmowe programy, które w prosty sposób ułatwiają zarządzanie zadaniami. 3.1 Uwagi wstępne co naprawdę jest nam potrzebne Aby rzeczywiście ułatwić zarządzanie zadaniami w czasie musimy uświadomić sobie, że wszystko czego potrzebujemy to:

OPROGRAMOWANIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI. PLANOWANIE ZADAŃ I HARMONOGRAMÓW. WYKRESY GANTTA

OPROGRAMOWANIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI. PLANOWANIE ZADAŃ I HARMONOGRAMÓW. WYKRESY GANTTA OPROGRAMOWANIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI. PLANOWANIE ZADAŃ I HARMONOGRAMÓW. WYKRESY GANTTA Projekt to metoda na osiągnięcie celów organizacyjnych. Jest to zbiór powiązanych ze sobą, zmierzających

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych Osiąganie moduł 3 Temat 3, Poziom 1 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 3 Temat 3 Poziom 1 Zarządzanie czasem Przewodnik prowadzącego Cele szkolenia Efektywność osobista pozwala Uczestnikom

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE Calowanie pokoju gościnnego Ent-teach Rozdział 6 Zarządzanie Projektem

ĆWICZENIE Calowanie pokoju gościnnego Ent-teach Rozdział 6 Zarządzanie Projektem ĆWICZENIE Calowanie pokoju gościnnego Ent-teach Rozdział 6 Zarządzanie Projektem Opis ćwiczenia Ty i trójka Twoich przyjaciół decydujecie się przemalować Wasz salon. Aby zrealizować ten projekt, musicie

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE Lody na drodze Ent-teach Rozdział 6 Zarządzanie Projektami

ĆWICZENIE Lody na drodze Ent-teach Rozdział 6 Zarządzanie Projektami ĆWICZENIE Lody na drodze Ent-teach Rozdział 6 Zarządzanie Projektami Opis ćwiczenia W poniższym zadaniu, uczestnicy muszą zaplanować tydzień sprzedaży lodów na ulicy w ich rodzinnym mieście (centrum).

Bardziej szczegółowo

Klient poczty elektronicznej

Klient poczty elektronicznej Klient poczty elektronicznej Microsoft Outlook 2010 wysyłaj i odbieraj pocztę elektroniczną, zarządzaj kalendarzem, kontaktami oraz zadaniami. Aplikacja Outlook 2010 to narzędzie spełniające wszystkie

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do programu ProjectLibre www.projectlibre.org

Wprowadzenie do programu ProjectLibre www.projectlibre.org Wprowadzenie do programu ProjectLibre www.projectlibre.org prof. UW dr hab. Krzysztof Klincewicz Wydział Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego kklincewicz@mail.wz.uw.edu.pl www.projectlibre.org Nowy projekt

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

HumanWork - Produkt, który spełnia Twoje oczekiwania

HumanWork - Produkt, który spełnia Twoje oczekiwania HumanWork - Produkt, który spełnia Twoje oczekiwania Właśnie tak pracuję. Wykonuję zadania. HumanWORK włącza je w procesy przepływu pracy i obiegu dokumentów. Planuję zadania. HumanWORK przekazuje je we

Bardziej szczegółowo

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH Szczegółową instrukcję znajdziesz tu: http://marciniwuc.com/ Miesiąc:. (np. Styczeń 2015) Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami. Moje 20 minut na finanse to:

Bardziej szczegółowo

Szkolenie 1. Zarządzanie projektami

Szkolenie 1. Zarządzanie projektami UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Projekt Nowoczesny model zarządzania w UMCS umowa nr UDA-POKL.04.01.01-00-036/11-00 Pl. Marii Curie-Skłodowskiej 5, 20-031 Lublin, www.nowoczesny.umcs.lublin.pl

Bardziej szczegółowo

ŚCIEŻKA: Zarządzanie projektami

ŚCIEŻKA: Zarządzanie projektami ŚCIEŻKA: Zarządzanie projektami Ścieżka dedykowana jest każdej osobie, która chce rozwijać siebie i swoją organizację - w szczególności: Kadrze menedżerskiej i kierowniczej przedsiębiorstw Kierownikom

Bardziej szczegółowo

Zapewnij sukces swym projektom

Zapewnij sukces swym projektom Zapewnij sukces swym projektom HumanWork PROJECT to aplikacja dla zespołów projektowych, które chcą poprawić swą komunikację, uprościć procesy podejmowania decyzji oraz kończyć projekty na czas i zgodnie

Bardziej szczegółowo

Jeśli uważasz, że franczyza jest dla Ciebie szansą na udany biznes i chcesz zostać franczyzobiorcą, przeczytaj informacje w artykule.

Jeśli uważasz, że franczyza jest dla Ciebie szansą na udany biznes i chcesz zostać franczyzobiorcą, przeczytaj informacje w artykule. Jeśli uważasz, że franczyza jest dla Ciebie szansą na udany biznes i chcesz zostać franczyzobiorcą, przeczytaj informacje w artykule. Europejskie statystyki dowodzą, że prowadzenie działalności w ramach

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1. Cel szkolenia

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1. Cel szkolenia 1. Cel szkolenia m szkolenia jest nauczenie uczestników stosowania standardu PRINCE2 do Zarządzania Projektami Informatycznymi. Metodyka PRINCE2 jest jednym z najbardziej znanych na świecie standardów

Bardziej szczegółowo

ECDL/ICDL Zarządzanie projektami Moduł S5 Sylabus - wersja 1.0

ECDL/ICDL Zarządzanie projektami Moduł S5 Sylabus - wersja 1.0 ECDL/ICDL Zarządzanie projektami Moduł S5 Sylabus - wersja 1.0 Przeznaczenie Sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy Sylabus dla modułu ECDL/ICDL Zarządzanie projektami. Sylabus opisuje zakres wiedzy

Bardziej szczegółowo

Stawiamy pierwsze kroki

Stawiamy pierwsze kroki Stawiamy pierwsze kroki 3.1. Stawiamy pierwsze kroki Edytory tekstu to najbardziej popularna odmiana programów służących do wprowadzania i zmieniania (czyli edytowania) tekstów. Zalicza się je do programów

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Zdaję się na to Was. I zawsze się udaje. Specjalista w dziedzinie konstrukcji metalowych, Harry Schmidt, w rozmowie o terminach i planowaniu. Liczą się

Bardziej szczegółowo

Jaka jest przewaga elearningu nad tradycyjna formą nauki?

Jaka jest przewaga elearningu nad tradycyjna formą nauki? luty 04 pytania ogólne Jaka jest przewaga elearningu nad tradycyjna formą nauki? Multimedialne szkolenia są całkowicie dopasowane do indywidualnych potrzeb. Użytkownik samodzielnie określa tempo nauki,

Bardziej szczegółowo

SIGMA KWADRAT. Wykorzystanie programu MS Excel do opracowań statystycznych CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY

SIGMA KWADRAT. Wykorzystanie programu MS Excel do opracowań statystycznych CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY SIGMA KWADRAT CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY Wykorzystanie programu MS Excel do opracowań statystycznych PROJEKT DOFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW NARODOWEGO BANKU POLSKIEGO URZĄD STATYSTYCZNY

Bardziej szczegółowo

Projektowanie systemu krok po kroku

Projektowanie systemu krok po kroku Rozdział jedenast y Projektowanie systemu krok po kroku Projektowanie systemu transakcyjnego jest ciągłym szeregiem wzajemnie powiązanych decyzji, z których każda oferuje pewien zysk i pewien koszt. Twórca

Bardziej szczegółowo

Spersonalizowany Plan Biznesowy

Spersonalizowany Plan Biznesowy Spersonalizowany Plan Biznesowy Zarabiaj pieniądze poprzez proste dzielenie się tym unikalnym pomysłem. DUPLIKOWANIE TWOJEGO BIZNESU EN101 W En101, usiłowaliśmy wyjąć zgadywanie z marketingu. Poniżej,

Bardziej szczegółowo

Procesowa specyfikacja systemów IT

Procesowa specyfikacja systemów IT Procesowa specyfikacja systemów IT BOC Group BOC Information Technologies Consulting Sp. z o.o. e-mail: boc@boc-pl.com Tel.: (+48 22) 628 00 15, 696 69 26 Fax: (+48 22) 621 66 88 BOC Management Office

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie Projektami zgodnie z PRINCE2

Zarządzanie Projektami zgodnie z PRINCE2 Zarządzanie Projektami zgodnie z PRINCE2 Opis Metodyka PRINCE2 powstała na bazie doświadczeń z wielu lat dobrych praktyk zarządzania projektami. Metodyka ta oferuje elastyczne i łatwe do adaptacji podejście

Bardziej szczegółowo

ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI Przykładowy test egzaminacyjny Zasady oceny testu Test zawiera 32 zadania (6 teoretycznych i 26 praktycznych) za które można uzyskać maksymalnie 36 punktów. Aby zaliczyć test

Bardziej szczegółowo

Zarządzaj projektami efektywnie i na wysokim poziomie. Enovatio Projects SYSTEM ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI

Zarządzaj projektami efektywnie i na wysokim poziomie. Enovatio Projects SYSTEM ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI Sprawne zarządzanie projektami Tworzenie planów projektów Zwiększenie efektywności współpracy Kontrolowanie i zarządzanie zasobami jak również pracownikami Generowanie raportów Zarządzaj projektami efektywnie

Bardziej szczegółowo

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami DARMOWY FRAGMENT projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami Od Autorki Cześć drogi Czytelniku! Witaj w darmowym fragmencie podręcznika Jak zacząć projekt biznesowy?! Jego pełna wersja, zbiera w jednym

Bardziej szczegółowo

Lean management w procesie obsługi klienta

Lean management w procesie obsługi klienta Lean management w procesie obsługi klienta Lean Management oznacza sprawne a zarazem efektywne kosztowe wykonywanie wszystkich działań w firmie przy założeniu minimalizacji strat, minimalizacji stanów

Bardziej szczegółowo

ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI EUROPEJSKI CERTYFIKAT UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI Syllabus v. 1.0 Oficjalna wersja dokumentu jest dostępna w serwisie WWW Polskiego Biura ECDL www.ecdl.pl

Bardziej szczegółowo

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki Zespół Szkół w Rycerce Górnej CO TO JEST MOTYWACJA? Na słowo MOTYWACJA składają się dwa słówka: Motyw i Akcja. Czyli aby podjąć jakieś określone działanie

Bardziej szczegółowo

Google Science Fair wskazówki dla uczestników

Google Science Fair wskazówki dla uczestników Strona 1 z 7 Google Science Fair wskazówki dla uczestników Google Science Fair to ogólnoświatowy konkurs naukowy online dla uczniów w wieku 13-18 lat. Wszystkie potrzebne informacje znajdziesz na www.googlesciencefair.com.

Bardziej szczegółowo

Ankieta Microsoft Online - proste narzędzie dostępne bezpłatnie online przez przeglądarkę

Ankieta Microsoft Online - proste narzędzie dostępne bezpłatnie online przez przeglądarkę Ankieta Microsoft Online - proste narzędzie dostępne bezpłatnie online przez przeglądarkę internetową. Ankiety są częścią pakietu dokumentów online udostępnionych przez Microsoft za pośrednictwem dysku

Bardziej szczegółowo

Jak realizować rentowne działania rozwojowe w MŚP

Jak realizować rentowne działania rozwojowe w MŚP Jak realizować rentowne działania rozwojowe w MŚP 2015 Jak realizować rentowne działania rozwojowe w MŚP Warszawa, 10 VI 2015 Wojciech Drabko v-ce Prezes Polskiej Izby Firm Szkoleniowych (Altkom Akademia

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu NOWE TECHNOLOGIE NA USŁUGACH EDUKACJI Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM NAUCZYCIEL PROWADZĄCY ZAJĘCIA Elżbieta Rychlik

Bardziej szczegółowo

Przewodnik Szybki start

Przewodnik Szybki start Przewodnik Szybki start Program Microsoft Outlook 2013 wygląda inaczej niż wcześniejsze wersje, dlatego przygotowaliśmy ten przewodnik, aby skrócić czas nauki jego obsługi. Dostosowywanie programu Dostosuj

Bardziej szczegółowo

AUKCJE LIVE! PRZEWODNIK! licytowanie na żywo przez Internet razem z salą! AGRAART.ONEBID.PL! Agra-Art SA 2015

AUKCJE LIVE! PRZEWODNIK! licytowanie na żywo przez Internet razem z salą! AGRAART.ONEBID.PL! Agra-Art SA 2015 AUKCJE LIVE licytowanie na żywo przez Internet razem z salą PRZEWODNIK AGRAART.ONEBID.PL Agra-Art SA 2015 Przewodnik Aukcji Live 2 z 10 Agra-Art SA i Onebid.pl, 2015 JAK TO DZIAŁA Licytacja Live razem

Bardziej szczegółowo

ZAPYTANIE OFERTOWE. Wsparcie projektów celowych

ZAPYTANIE OFERTOWE. Wsparcie projektów celowych ZAPYTANIE OFERTOWE Wsparcie projektów celowych Wrocław, dnia 01 października 2011 r. Zwracamy się z prośbą o przedstawienie oferty handlowej na zakup systemu zarządzania procesami w ramach Działania 1.4

Bardziej szczegółowo

9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera

9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera 9 elementów zarządzania projektami Narzędzia Nowoczesnego Project Managera Darmowy Ebook Autor: Adam Omelczuk Tytuł: 9 elementów zarządzania projektami W życiu i w biznesie Darmowy Ebook NARZĘDZIA Nowoczesnego

Bardziej szczegółowo

Jak zdobyćpierwszy milion w Internecie i dobrze sięprzy tym bawić? V Pomorskie Forum Przedsiębiorczości Gdynia, 14 maja 2010

Jak zdobyćpierwszy milion w Internecie i dobrze sięprzy tym bawić? V Pomorskie Forum Przedsiębiorczości Gdynia, 14 maja 2010 Jak zdobyćpierwszy milion w Internecie i dobrze sięprzy tym bawić? V Pomorskie Forum Przedsiębiorczości Gdynia, 14 maja 2010 JAK TO SIĘDZIEJE? 2005 potrzeba zakupu analiza możliwości pomysł potrzeba działania

Bardziej szczegółowo

Zacznijmy więc pracę z repozytorium. Pierwsza konieczna rzecz do rozpoczęcia pracy z repozytorium, to zalogowanie się w serwisie:

Zacznijmy więc pracę z repozytorium. Pierwsza konieczna rzecz do rozpoczęcia pracy z repozytorium, to zalogowanie się w serwisie: Repozytorium służy do przechowywania plików powstających przy pracy nad projektami we w miarę usystematyzowany sposób. Sam mechanizm repozytorium jest zbliżony do działania systemu plików, czyli składa

Bardziej szczegółowo

Jak poruszać się po TwinSpace

Jak poruszać się po TwinSpace Witaj Jak poruszać się po TwinSpace Wskazówki te zostały opracowane z myślą o Nauczycielach Administratorach, którzy są nowi na TwinSpace. Pomogą ci one: - Wejść na TwinSpace - Edytować swój profil - Tworzyć

Bardziej szczegółowo

KONSPEKTY LEKCJI. do przedmiotu ekonomika i organizacja przedmiotów

KONSPEKTY LEKCJI. do przedmiotu ekonomika i organizacja przedmiotów KONSPEKTY LEKCJI do przedmiotu ekonomika i organizacja przedmiotów Zestaw konspektów do lekcji z przedmiotu ekonomika i organizacja przedsiębiorstw dotyczących działu Planowanie działalności gospodarczej

Bardziej szczegółowo

Wstęp do ćwiczeń coachingowych

Wstęp do ćwiczeń coachingowych Przykładowe 2 ćwiczenia coachingowe z publikacji: Kompetencje kierownicze. Materiały szkoleniowe i coachingowe Wstęp do ćwiczeń coachingowych Trzecia część publikacji dotyczy doskonalenia umiejętności

Bardziej szczegółowo

Scenariusz Webquestu

Scenariusz Webquestu Scenariusz Webquestu autor scenariusza: Karol Nowaczyk Temat: Efektywna organizacja pracy zespołu i elementy tzw. zarządzania czasem Grupa docelowa: Pracownicy chcący zwiększyć swoją skuteczność poprzez

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy program - Szkoła Planowania Biznesu -

Szczegółowy program - Szkoła Planowania Biznesu - Szczegółowy program - Szkoła Planowania Biznesu - Przed seminarium otrzymasz bonusowe narzędzia w mailu: Przegląd najbardziej zyskownych branż i generatorów pomysłów na biznes dzięki temu otrzymasz inspirację

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE CZASEM. Ćwiczenie 1. Przebieg sesji: 2.11.2010

ZARZĄDZANIE CZASEM. Ćwiczenie 1. Przebieg sesji: 2.11.2010 ZARZĄDZANIE CZASEM Workshop dla Kierowników: kształtowanie kompetencji miękkich Ćwiczenie 1 Zamknijcie oczy i rozsiądźcie się wygodnie Przebieg sesji: Ocena własnej efektywności Budowanie struktury działań

Bardziej szczegółowo

Sprawić aby każdy mógł generować korzyści finansowe na rzeczach, za które normalnie trzeba płacić...

Sprawić aby każdy mógł generować korzyści finansowe na rzeczach, za które normalnie trzeba płacić... Witaj, Istnieje pewnie kilka(naście) albo i więcej powodów, dla których teraz czytasz te słowa. Niezależnie więc od tego, dlaczego teraz je czytasz, chcę Ci podziękować za to, że inwestujesz swój czas

Bardziej szczegółowo

Wirtualna wizyta w klasie

Wirtualna wizyta w klasie Wirtualna wizyta w klasie Ironią jest, że istotą istnienia szkół jest nauczanie i uczenie się, a jednak szkoły wciąż nie potrafią uczyć się jedne od drugich. Jeżeli kiedykolwiek odkryją jak to robić, będą

Bardziej szczegółowo

ZRZĄDZANIE SOBĄ W CZASIE I PRZEZ CELE

ZRZĄDZANIE SOBĄ W CZASIE I PRZEZ CELE Cel szkolenia: ZRZĄDZANIE SOBĄ W CZASIE I PRZEZ CELE Przekazanie menadżerom mikro- i małych przedsiębiorstw nowoczesnych i praktycznych metod organizacji pracy tak, aby byli w stanie pracować szybciej

Bardziej szczegółowo

Przebieg i organizacja kursu

Przebieg i organizacja kursu Przebieg i organizacja kursu ORGANIZACJA KURSU: Kurs Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach. Rola koordynatora w projekcie prowadzony jest przez Internet. Zadania

Bardziej szczegółowo

TABLET - UDOSTĘPNIANIE DOKUMENTÓW

TABLET - UDOSTĘPNIANIE DOKUMENTÓW TABLET - UDOSTĘPNIANIE DOKUMENTÓW Sposobów przygotowania materiałów i możliwości ich udostępniania jest całe mnóstwo. Nawet nie można podać jednej (najłatwiejszej) metody. Wszystko zależy od: wiedzy i

Bardziej szczegółowo

Dopasowywanie czasu dla poszczególnych zasobów

Dopasowywanie czasu dla poszczególnych zasobów Dopasowywanie czasu dla poszczególnych zasobów Narzędzia Zmień czas pracy W polu dla kalendarza wybieramy zasób dla którego chcemy zmienić czas pracy, np. wpisać urlop albo zmienić godziny pracy itp. Dalej

Bardziej szczegółowo

DynaDo łączy i organizuje komunikację, zadania i dokumenty wokół klientów i projektów. Usprawnia pracę, zwiększa produktywność i ułatwia nadzór.

DynaDo łączy i organizuje komunikację, zadania i dokumenty wokół klientów i projektów. Usprawnia pracę, zwiększa produktywność i ułatwia nadzór. Connecting the Dots DynaDo łączy i organizuje komunikację, zadania i dokumenty wokół klientów i projektów. Usprawnia pracę, zwiększa produktywność i ułatwia nadzór. Obniża koszty, eliminuje frustracje

Bardziej szczegółowo

Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla

Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla Na stronie http://www.cba.pl/ zarejestruj nowe konto klikając na przycisk:, następnie wybierz nazwę domeny (Rys. 1a) oraz wypełnij obowiązkowe pola

Bardziej szczegółowo

Wstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...

Wstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:... Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład

Bardziej szczegółowo

Tytuł prezentacji podtytuł

Tytuł prezentacji podtytuł Projekty IT, które działają Tytuł prezentacji podtytuł Tomasz Karwatka www.divante.pl O czym będzie? Jak wykorzystać narzędzia Web 2.0 w budowaniu bazy wiedzy? Źródło porażek wdrożeń informatycznych systemów

Bardziej szczegółowo

ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI ECDL ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI Przykładowy test egzaminacyjny Zasady oceny testu Test zawiera 32 zadania (6 teoretycznych i 26 praktycznych) za które można uzyskać maksymalnie 36 punktów. Aby zaliczyć test

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do narzędzi zarządzania projektami informatycznymi.

Wprowadzenie do narzędzi zarządzania projektami informatycznymi. Wprowadzenie do narzędzi zarządzania projektami informatycznymi. 1. Wykorzystanie darmowych pakietów oprogramowania. 1.1 Zapoznać się z porównaniem dostępnych platform i narzędzi programistycznych wspomagających

Bardziej szczegółowo

RELACJE Z PIENIĘDZMI

RELACJE Z PIENIĘDZMI RELACJE Z PIENIĘDZMI Zapewne sprawdziłaś już w quizie, kim jesteś w relacji z pieniędzmi. Chomikiem? Strusiem? Motylem? Czy Mikołajem? Każda z tych osobowości ma swoje słabe i mocne strony: CHOMIK ma przymus

Bardziej szczegółowo

Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia. Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style

Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia. Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style Jak patrzymy na testy czyli Jak punkt widzenia zależy od punktu siedzenia Click Piotr Kałuski to edit Master subtitle style Punkty widzenia Zespół Testów Manager Projektu Użytkownik końcowy Zespół Testów

Bardziej szczegółowo

Ty i Google. Niezbędnik dla początkującego

Ty i Google. Niezbędnik dla początkującego Ty i Google Niezbędnik dla początkującego Podstawowe usługi... Jedno konto, wszystkie usługi Jeśli założysz konto w serwisie google masz wtedy dostęp do wszystkich jego funkcji, również tych zaawansowanych.

Bardziej szczegółowo

Przewodnik Szybki start

Przewodnik Szybki start Przewodnik Szybki start Program Microsoft Project 2013 wygląda inaczej niż wcześniejsze wersje, dlatego przygotowaliśmy ten przewodnik, aby skrócić czas nauki jego obsługi. Pasek narzędzi Szybki dostęp

Bardziej szczegółowo

Brandle.pl. Przykładowe opisy kampanii

Brandle.pl. Przykładowe opisy kampanii Brandle.pl Przykładowe opisy kampanii Opis kampanii to zestaw wytycznych dla wykonawców (agentów). Jest on najważniejszym elementem założeń, które tworzysz za pomocą kreatora kampanii. Poniżej stworzyliśmy

Bardziej szczegółowo

ZDJĘCIE LOGO FIRMY PRZYGOTOWANIE DO ROZMOWY O INTERVIEWERZE SZCZEGÓŁY ROZMOWY. Imię i nazwisko. Stanowisko. Firma. Strona www. Data Spotkania.

ZDJĘCIE LOGO FIRMY PRZYGOTOWANIE DO ROZMOWY O INTERVIEWERZE SZCZEGÓŁY ROZMOWY. Imię i nazwisko. Stanowisko. Firma. Strona www. Data Spotkania. O INTERVIEWERZE Imię i nazwisko Stanowisko Firma Strona www LOGO FIRMY ZDJĘCIE SZCZEGÓŁY ROZMOWY Data Spotkania Godzina Adres Numer telefonu firmy Numer telefonu osoby O PA (personal assistant) Imię i

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O DOFINANSOWANIE PROJEKTU MŁODZIEŻOWEGO

WNIOSEK O DOFINANSOWANIE PROJEKTU MŁODZIEŻOWEGO WNIOSEK O DOFINANSOWANIE PROJEKTU MŁODZIEŻOWEGO 1.Tytuł projektu: 2.Wnioskowana kwota: (wnioskowana kwota = koszt całego projektu - wkład własny) 3.Dane wnioskodawcy: a) Nazwa: b) Imię i nazwisko osoby

Bardziej szczegółowo

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz Konspekt INtheMC Nr/tytuł ZADANIA: 1. PRACA ZA GRANICĄ Język (w kontekście wykonywania danego zawodu) Nazwisko STUDENTA Poziom europejskich ram kwalifikacji (EQF) 2 3 4 DATA ROZPOCZĘCIA ZAJĘĆ: DATA ZAKOŃCZENIA:

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10 WPROWADZENIE MODUŁ 10 Zwycięska umiejętność Pewien mądry człowiek powiedział mi kiedyś: sukces to cele, cała reszta to komentarze. Opanowanie umiejętności wyznaczania celów i robienia planów ich realizacji

Bardziej szczegółowo

Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać

Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać Otwieramy firmę żeby więcej zarabiać Mężczyzna, w wieku do 40 lat, wykształcony, chcący osiągać wyższe zarobki i być niezależny taki portret startującego polskiego przedsiębiorcy można nakreślić analizując

Bardziej szczegółowo

Metodyka zarządzania projektami

Metodyka zarządzania projektami Metodyka zarządzania projektami Prof. dr hab. inż. Andrzej Karbownik Gliwice 2015 r. Wykłady: Zarządzanie projektem Andrzej Karbownik https://woiz.polsl.pl/moodle/file.php?file=/185/wyklad.pdf 2 Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

8 Przygotowanie wdrożenia

8 Przygotowanie wdrożenia 1 Krok 8 Przygotowanie wdrożenia Wprowadzenie Przed rozpoczęciem wdrażania Miejskiego Programu Energetycznego administracja miejska powinna dokładnie przygotować kolejne kroki. Pierwszym jest powołanie

Bardziej szczegółowo

REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS

REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS PROJ. Nº 528362-LLP-1-2012-1-PT-ERASMUS-ECUE Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie

Bardziej szczegółowo

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.

Bardziej szczegółowo

6 kroków do skutecznego planowania na postawie wskaźników KPI

6 kroków do skutecznego planowania na postawie wskaźników KPI 6 kroków do skutecznego planowania na postawie wskaźników KPI Urzeczywistnianie celów biznesowych w praktyce Planowanie i optymalizacja łańcucha dostaw Odkryj brakujące połączenie pomiędzy celami biznesowymi

Bardziej szczegółowo

World Wide Web? rkijanka

World Wide Web? rkijanka World Wide Web? rkijanka World Wide Web? globalny, interaktywny, dynamiczny, wieloplatformowy, rozproszony, graficzny, hipertekstowy - system informacyjny, działający na bazie Internetu. 1.Sieć WWW jest

Bardziej szczegółowo

Przykładowe rozwiązania

Przykładowe rozwiązania Przykładowe rozwiązania Poniższy dokument zawiera przykładowe rozwiązania zadań z I etapu I edycji konkursu (2014 r.). Rozwiązania w formie takiej jak przedstawiona niżej uzyskałyby pełną liczbę punktów

Bardziej szczegółowo

Przewodnik Szybki start

Przewodnik Szybki start Przewodnik Szybki start Program Microsoft Project 2013 wygląda inaczej niż wcześniejsze wersje, dlatego przygotowaliśmy ten przewodnik, aby skrócić czas nauki jego obsługi. Pasek narzędzi Szybki dostęp

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Przedmowa. Wstęp. O książce. O autorach. O ilustracji na okładce. Podziękowania CZĘŚĆ I NAUKA KANBAN

Spis treści. Przedmowa. Wstęp. O książce. O autorach. O ilustracji na okładce. Podziękowania CZĘŚĆ I NAUKA KANBAN Spis treści Przedmowa Wstęp O książce O autorach O ilustracji na okładce Podziękowania CZĘŚĆ I NAUKA KANBAN Rozdział 1. Początek drużyny Kanbaneros 1.1. Zapoznanie 1.2. Tablica 1.3. Mapowanie przepływu

Bardziej szczegółowo

Samouczek Jak utworzyć e- portfolio

Samouczek Jak utworzyć e- portfolio Samouczek Jak utworzyć e- portfolio Drogi uczniu celem naszej zabawy jest utworzenie własnej strony w internecie, na której będą się znajdowały wytwory twojej pracy z lekcji fizyki. Mam nadzieję, że nie

Bardziej szczegółowo

Akredytowane szkolenie i egzamin. Zarządzanie projektami w oparciu o metodykę PRINCE2 Fundation

Akredytowane szkolenie i egzamin. Zarządzanie projektami w oparciu o metodykę PRINCE2 Fundation Akredytowane szkolenie i egzamin. Zarządzanie projektami w oparciu o metodykę PRINCE2 Fundation Opis Progress Project zaprasza do zapoznania się z programem szkolenia organizowanego przez partnera szkoleniowego,

Bardziej szczegółowo

Obliczanie procentu danej liczby i liczby na podstawie jej. procentu jako umiejętności kluczowe w pracy doradcy. inwestycyjnego.

Obliczanie procentu danej liczby i liczby na podstawie jej. procentu jako umiejętności kluczowe w pracy doradcy. inwestycyjnego. 1 Obliczanie procentu danej liczby i liczby na podstawie jej procentu jako umiejętności kluczowe w pracy doradcy inwestycyjnego. Czas trwania zajęć: ok. 40 minut Kontekst w jakim wprowadzono doświadczenie:

Bardziej szczegółowo

Rozdział 7 ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Rozdział 7 ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem Opisy programów, ćwiczenia komputerowe i zadania. T. Trzaskalik (red.) Rozdział 7 ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI 7.2. Ćwiczenia komputerowe Ćwiczenie 7.1 Wykorzystując

Bardziej szczegółowo

REUSPro SYSTEM MONITORUJĄCY ZUŻYTE MEDIA. REUS Polska Sp. z o.o. Naszą misją jest poprawianie. efektywności użytkowania energii

REUSPro SYSTEM MONITORUJĄCY ZUŻYTE MEDIA. REUS Polska Sp. z o.o. Naszą misją jest poprawianie. efektywności użytkowania energii REUSPro SYSTEM MONITORUJĄCY ZUŻYTE MEDIA REUS Polska Sp. z o.o. Naszą misją jest poprawianie efektywności użytkowania energii w obiektach naszych klientów poprzez zastosowanie ekonomicznie dochodowych

Bardziej szczegółowo

Pomyśl o rezultatach

Pomyśl o rezultatach Witaj Serdecznie! Cieszę się bardzo, że zaglądasz do tego poradnika. Da Ci on konkretne, szybkie odpowiedzi bez lania wody, gdyż cenię sobie Twój czas. Mam nadzieję, że przedstawioną tutaj wiedzę zastosujesz

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK DO PRZYGOTOWANIA PLANU DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

PRZEWODNIK DO PRZYGOTOWANIA PLANU DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ PRZEWODNIK DO PRZYGOTOWANIA PLANU DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ CZYM JEST PLAN DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ (BIZNES-PLAN), I DO CZEGO JEST ON NAM POTRZEBNY? Plan działalności gospodarczej jest pisemnym dokumentem,

Bardziej szczegółowo

Gdzie jest moje miejsce w szkole?

Gdzie jest moje miejsce w szkole? LEKCJA 5 Gdzie jest moje miejsce w szkole? Co przygotować na lekcję Nauczyciel: kartę pracy dla każdego ucznia (załącznik 1), arkusze szarego papieru, flamastry, małe karteczki, arkusz papieru z narysowaną

Bardziej szczegółowo

Formularz aplikacyjny NESsT. Konkurs na Przedsiębiorstwo Społeczne

Formularz aplikacyjny NESsT. Konkurs na Przedsiębiorstwo Społeczne Formularz aplikacyjny NESsT Konkurs na Przedsiębiorstwo Społeczne Str. 1 z 5 Poniższy formularz aplikacyjny przeznaczony jest dla osób indywidualnych o zdolnościach przedsiębiorczych, które są zmotywowane

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej. 1. Skala ocen : GRAMATYKA I SŁOWNICTWO 6 Uczeń bardzo swobodnie operuje strukturami gramatycznymi określonymi

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Moduł VI. Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby

Scenariusz zajęć. Moduł VI. Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby Scenariusz zajęć Moduł VI Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby Moduł VI Projekt Gra logiczna zgadywanie liczby Cele ogólne: przypomnienie i utrwalenie poznanych wcześniej poleceń i konstrukcji języka

Bardziej szczegółowo

Podstawy zarządzania projektami

Podstawy zarządzania projektami Podstawy zarządzania projektami Zakres Definicja projektu Rola projektów w organizacji Definicja zarządzania projektami Role interesariuszy i kierownika projektu Zarządzanie programami i portfelami projektow

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu NOWE TECHNOLOGIE NA USŁUGACH EDUKACJI Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM NAUCZYCIEL PROWADZĄCY ZAJĘCIA Elżbieta Rychlik

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie Projektami Inwestycyjnymi

Zarządzanie Projektami Inwestycyjnymi Zarządzanie Projektami Inwestycyjnymi mgr Marcin Darecki (mdarecki@wz.uw.edu.pl) mgr Magdalena Marczewska (mmarczewska@wz.uw.edu.pl) TiMO (Zakład Teorii i Metod Organizacji) Wydział Zarządzania Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW.

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW. KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH I. Metryczka zajęć edukacyjnych 1. Imię i Nazwisko prowadzącego zajęcia : 2. Data: 22.05.2009 3. Placówka kształcenia : Publiczna szkoła podstawowa nr.opolu 4. Grupa dydaktyczna

Bardziej szczegółowo

Tworzenie prezentacji w MS PowerPoint

Tworzenie prezentacji w MS PowerPoint Tworzenie prezentacji w MS PowerPoint Program PowerPoint dostarczany jest w pakiecie Office i daje nam możliwość stworzenia prezentacji oraz uatrakcyjnienia materiału, który chcemy przedstawić. Prezentacje

Bardziej szczegółowo

Podstawą w systemie dwójkowym jest liczba 2 a w systemie dziesiętnym liczba 10.

Podstawą w systemie dwójkowym jest liczba 2 a w systemie dziesiętnym liczba 10. ZAMIANA LICZB MIĘDZY SYSTEMAMI DWÓJKOWYM I DZIESIĘTNYM Aby zamienić liczbę z systemu dwójkowego (binarnego) na dziesiętny (decymalny) należy najpierw przypomnieć sobie jak są tworzone liczby w ww systemach

Bardziej szczegółowo

www.omec.pl 1 Konferencja "Bezpieczny Projekt" Wrocław 22 czerwca 2010

www.omec.pl 1 Konferencja Bezpieczny Projekt Wrocław 22 czerwca 2010 Od kartki i ołówka do systemu informatycznego, czyli jak wdrażano zarządzanie projektami u klienta Rinf Sp. z o.o. www.omec.pl 1 Co my rozumiemy pod pojęciem: PROJEKT Projekt: Ciąg zadań nastawionych na

Bardziej szczegółowo

Spis treści. 4 S t r o n a

Spis treści. 4 S t r o n a Spis treści POZNAJ POSTĘPOWANIE SĄDOWE... 7 Sąd powszechny, sąd polubowny - co wybrać?... 8 Sąd polubowny... 8 Sąd powszechny... 9 Jaki wybór?... 9 Właściwy tryb postępowania A raczej, czy zawsze będzie

Bardziej szczegółowo

Refinansowanie już od jakiegoś czasu mam kredyt, czy mogę obniżyć jego koszt?

Refinansowanie już od jakiegoś czasu mam kredyt, czy mogę obniżyć jego koszt? Refinansowanie już od jakiegoś czasu mam kredyt, czy mogę obniżyć jego koszt? Poniższy tekst jest przeniesiony z książki TAJNA BROŃ KREDYTOBIORCY praktycznego poradnika dla wszystkich kredytobiorców. Założenie

Bardziej szczegółowo

1 Spedytor Wstępny instruktaż

1 Spedytor Wstępny instruktaż 1 Spedytor Wstępny instruktaż Spedytor Wstępny Instruktaż Spedytor 2007 1 2 Spedytor Wstępny instruktaż Spis treści Spis treści...2 Wstęp...3 Przykładowy przebieg pracy...3 Historia i raporty...6 Notki...9

Bardziej szczegółowo

koordynator: nauczyciele wspomagający: mgr Jadwiga Greszta mgr Magdalena Kosiorska mgr Iwona Pałka

koordynator: nauczyciele wspomagający: mgr Jadwiga Greszta mgr Magdalena Kosiorska mgr Iwona Pałka koordynator: mgr Jadwiga Greszta nauczyciele wspomagający: mgr Magdalena Kosiorska mgr Iwona Pałka Opracowanie słownictwa dotyczącego bankowości i finansów. Od Grosika do Złotówki rozwiązywanie łamigłówek

Bardziej szczegółowo