PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ŻEGLUGI

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ SYMBOL CYFROWY 314[02] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) klasyfikować statki według przeznaczenia i rozwiązań konstrukcyjnych; 2) wskazywać i charakteryzować elementy kadłuba statkowego; 3) oceniać statek śródlądowy oraz jego urządzenia i wyposażenie pod względem technicznym, warunków bezpieczeństwa i higieny pracy, warunków sanitarnych, ochrony środowiska naturalnego i posiadanych dokumentów warunkujących jego zdolność żeglugową; 4) interpretować podstawowe prawa z zakresu statyki i dynamiki statku śródlądowego; 5) prowadzić żeglugę statkiem śródlądowym zgodnie z przepisami o żegludze śródlądowej, z uwzględnieniem prawa wodnego, w szczególności w zakresie warunków nawigacyjnych, hydrologicznych i meteorologicznych; 6) klasyfikować śródlądowe drogi wodne; 7) określać pozycję statku w każdych warunkach pogodowych; 8) posługiwać się urządzeniami nawigacyjnymi: radarem nawigacyjnym, wskaźnikiem prędkości kątowej oraz urządzeniami łączności radiokomunikacyjnej;

2 9) obsługiwać urządzenia nawigacyjne i pokładowe oraz sprzęt ratunkowy, ratowniczy i pozostały osprzęt statkowy; 10) posługiwać się pomocami nawigacyjnymi: mapami nawigacyjnymi, locjami dróg wodnych, instrukcjami i ostrzeżeniami nawigacyjnymi; 11) wydawać i wykonywać komendy na ster i telegraf maszynowy oraz wykonywać komendy wydawane w czasie akcji ratunkowych i ratowniczych; 12) określać rodzaj i ilość ładunku statkowego oraz materiałów pomocniczych; 13) prowadzić załadunek i wyładunek statku oraz stosować procedury przewozu ładunków, w tym ładunków niebezpiecznych; 14) wykonywać prace bosmańskie; 15) prowadzić gospodarkę materiałową; 16) przygotować do pracy, włączać, obsługiwać i wyłączać z pracy maszyny, urządzenia i systemy statkowe; 17) lokalizować typowe usterki maszyn, urządzeń i systemów statkowych oraz podejmować działania zapobiegające awariom statku; 18) wykonywać typowe naprawy i remonty maszyn, urządzeń i systemów statkowych; 19) wykonywać prace konserwacyjne na pokładzie i w siłowni statkowej; 20) posługiwać się dokumentacją techniczną; 21) stosować zasady obowiązujące przy przejmowaniu, pełnieniu i przekazywaniu wachty pokładowej i maszynowej; 22) prowadzić dokumentację statkową; 23) organizować pracę własną i załogi statku, podejmować decyzje i kierować zespołem pracowników; 24) stosować zasady prawidłowego żywienia i zakwaterowania na statku żeglugi śródlądowej; 25) opracowywać i stosować procedury w stanach awaryjnych i stanach zagrożenia; 26) wykorzystywać programy komputerowe do realizacji zadań zawodowych; 27) posługiwać się językami obcymi, w szczególności językiem angielskim i niemieckim w zakresie niezbędnym do wykonywania zadań zawodowych; 28) stosować przepisy prawa dotyczące wykonywanych zadań zawodowych; 2

3 29) przestrzegać przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska; 30) organizować stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii; 31) kierować zespołem pracowników; 32) stosować przepisy Kodeksu pracy dotyczące praw i obowiązków pracownika i pracodawcy; 33) udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy; 34) korzystać z różnych źródeł informacji oraz doradztwa specjalistycznego; 35) prowadzić działalność gospodarczą. Proces kształcenia powinien być realizowany zgodnie z wymaganiami Międzynarodowej Konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz pełnienia wacht, 1978, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r. (Dz. U. z 1984 r. Nr 39, poz. 201 oraz z 1999 r. Nr 30, poz. 286). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych oraz przygotowanie do wejścia na rynek pracy powinno przebiegać zarówno w trakcie procesu kształcenia zawodowego, jaki podczas realizacji zajęć edukacyjnych Podstawy przedsiębiorczości. 2. Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik żeglugi śródlądowej powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) utrzymywania zdolności żeglugowej statku; 2) przygotowania statku śródlądowego do odbycia podróży; 3) prowadzenia bezpiecznej żeglugi; 4) obsługi urządzeń pokładowych, nawigacyjnych i radiokomunikacyjnych; 5) prowadzenia załadunku i wyładunku statku; 6) przewożenia ładunków, w tym materiałów niebezpiecznych; 7) wykonywania przewozów specjalnych; 8) przewożenia pasażerów; 9) pełnienia dozoru statku, wacht morskich i portowych w dziale pokładowym i maszynowym; 10) eksploatacji siłowni statkowej; 3

4 11) prowadzenia bieżących przeglądów, napraw i remontów oraz konserwacji kadłuba i wyposażenia statku; 12) udziału w przygotowaniach statku do przeglądów i remontów wymaganych przez nadzór administracyjny i nadzór klasyfikacyjny; 13) udziału w pracach związanych z utrzymaniem szlaku żeglugowego. II. BLOKI PROGRAMOWE Zakres umiejętności i treści kształcenia, wynikający z opisu zawodu zawierają następujące bloki programowe: 1) podstawy wiedzy technicznej; 2) podstawy wiedzy o statku; 3) locja i nawigacja; 4) siłownie, mechanizmy i urządzenia pomocnicze statków; 5) podstawy działalności zawodowej. BLOK: PODSTAWY WIEDZY TECHNICZNEJ 1. Cele kształcenia Uczeń (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umieć: 1) wykonywać szkice części maszyn; 2) wykonywać rysunki techniczne w rzutach prostokątnych i aksonometrycznych; 3) wykonywać rysunki techniczne, z uwzględnieniem przekrojów; 4) stosować zasady wymiarowania; 5) stosować zasady uproszczeń w rysunku technicznym; 6) stosować na rysunkach technicznych oznaczenia zgodne z normą; 7) sporządzać rysunki techniczne z wykorzystaniem programów komputerowych; 8) czytać rysunki techniczne części maszyn; 9) interpretować zasady i prawa mechaniki technicznej, wytrzymałości materiałów, mechaniki płynów wykorzystywane w budowie maszyn i urządzeń statkowych; 4

5 10) wykonywać podstawowe obliczenia wytrzymałościowe elementów maszyn, również z wykorzystaniem programów komputerowych; 11) rozróżniać połączenia stosowane w budowie maszyn; 12) charakteryzować osie i wały, łożyska, przekładnie, sprzęgła, hamulce i mechanizmy; 13) definiować podstawowe pojęcia i wskaźniki niezawodności oraz trwałości maszyn i urządzeń; 14) klasyfikować i charakteryzować materiały stosowane w budowie maszyn i urządzeń statkowych; 15) dobierać z norm i katalogów materiały konstrukcyjne stosowane w budowie maszyn i urządzeń statkowych; 16) określać metody badania metali i stopów oraz sposoby wykrywania wad; 17) rozpoznawać zjawiska korozyjne i ich skutki oraz stosować środki zapobiegające korozji; 18) wyjaśniać istotę obróbki cieplnej i cieplno-chemicznej oraz wpływ na strukturę i właściwości mechaniczne stali; 19) wykonywać podstawowe rodzaje obróbki cieplnej i cieplno-chemicznej; 20) stosować podstawowe metody regeneracji i naprawy części maszyn oraz nanoszenia powłok ochronnych i regeneracyjnych; 21) charakteryzować rodzaje połączeń stosowanych w budowie maszyn i urządzeń statkowych; 22) wykonywać połączenia spajane: lutowane, klejone, spawane elektrycznie i gazowo; 23) wykonywać podstawowe prace z zakresu obróbki ręcznej; 24) wykonywać podstawowe operacje obróbki mechanicznej skrawaniem, dobierać parametry obróbki, narzędzia i oprzyrządowanie; 25) planować przebieg montażu i demontażu maszyn i urządzeń; 26) stosować programy komputerowe do wspomagania projektowania; 27) korzystać z komputerowych baz danych podczas nadzoru oraz dokumentowania i rozliczania prac prowadzonych na statku; 28) posługiwać się dokumentacją techniczną, instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń, normami, procedurami i listami kontrolnymi oraz korzystać z literatury technicznej; 5

6 29) przestrzegać przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania podstawowych operacji obróbki metali, montażu i demontażu maszyn i urządzeń oraz regeneracji i naprawy części maszyn. 2. Treści kształcenia (działy programowe) Treści kształcenia są ujęte w następujących działach programowych: 1) szkice części maszyn; 2) zasady wykonywania rzutów i przekrojów stosowane w rysunku technicznym; 3) znormalizowany zapis informacji (wymiarów, tolerancji, pasowań, stanu powierzchni i innych) na różnych rysunkach; 4) zasady sporządzania rysunków z wykorzystaniem programów komputerowych; 5) podstawowe zasady i prawa mechaniki technicznej, wytrzymałości materiałów, mechaniki płynów; 6) rodzaje połączeń stosowanych w budowie maszyn; 7) osie i wały, łożyska, przekładnie, sprzęgła, hamulce i mechanizmy; 8) podstawowe pojęcia i wskaźniki niezawodności oraz trwałości maszyn i urządzeń; 9) materiały stosowane w budowie maszyn i urządzeń statkowych; 10) metody badania metali i stopów oraz sposoby wykrywania wad; 11) rodzaje i skutki korozji, zapobieganie korozji; 12) podstawowe procesy obróbki cieplnej i cieplno-chemicznej stali; 13) metody regeneracji i naprawy części maszyn oraz nanoszenia powłok ochronnych i regeneracyjnych; 14) podstawowe sposoby spajania: lutowanie, klejenie, spawanie elektryczne i gazowe; 15) podstawowe prace z zakresu obróbki ręcznej; 16) podstawowe operacje obróbki mechanicznej skrawaniem, parametry obróbki, narzędzia i oprzyrządowanie; 17) montaż i demontaż maszyn i urządzeń; 18) programy komputerowe do wspomagania projektowania; 6

7 19) komputerowe bazy danych do nadzoru, dokumentowania i rozliczania prac prowadzonych na statku; 20) dokumentacja techniczna, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy, procedury i listy kontrolne, literatura techniczna; 21) przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisy ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania podstawowych operacji obróbki metali, montażu i demontażu maszyn i urządzeń oraz regeneracji i naprawy części maszyn. BLOK: PODSTAWY WIEDZY O STATKU 1. Cele kształcenia Uczeń (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umieć: 1) wyjaśnić rozwój transportu wodnego; 2) klasyfikować statki żeglugi śródlądowej; 3) wskazywać i charakteryzować główne elementy konstrukcji i wyposażenia kadłuba statkowego; 4) interpretować podstawowe prawa z zakresu statyki i dynamiki statku; 5) określać znaczenie wodoszczelności kadłuba dla bezpieczeństwa statku; 6) interpretować przepisy klasyfikacyjne; 7) wyjaśniać i stosować zasady przeciwdziałania zatonięciu statku; 8) charakteryzować podstawowe urządzenia nawigacyjne statku; 9) oceniać pod względem technicznym oraz obsługiwać urządzenia i wyposażenie pokładowe statku; 10) klasyfikować i charakteryzować pędniki statkowe; 11) wydawać i wykonywać komendy na statku; 12) określać obowiązki załogi; 13) organizować pracę własną i załogi na statku; 14) pełnić wachtę pokładową i maszynową w czasie rejsu i na postoju; 15) stosować zasady eksploatacji statku; 16) określać podatność transportową ładunku; 7

8 17) stosować zasady gospodarki materiałowej w zakresie dotyczącym eksploatacji statku; 18) prowadzić załadunek, przeładunek i przewóz ładunku; 19) składować oraz zabezpieczać ładunek przed uszkodzeniem; 20) prowadzić zaokrętowanie, przewóz i wyokrętowanie pasażerów; 21) prowadzić dokumentację statkową; 22) wykonywać prace bosmańskie; 23) identyfikować zagrożenia, ogłaszać alarmy oraz postępować zgodnie z procedurami; 24) interpretować zjawiska zachodzące podczas procesu spalania i rozwoju pożaru; 25) charakteryzować środki podjęte celem zapobieżenia pożarom na statkach; 26) obsługiwać sprzęt i instalacje do wykrywania i gaszenia pożarów na statkach; 27) posługiwać się sprzętem ratowniczym i ratunkowym oraz awaryjnym; 28) stosować techniki ratunkowe i ratownicze; 29) wyjaśniać zasady prowadzenia akcji ratunkowych i ratowniczych; 30) udzielać podstawowej pomocy medycznej; 31) charakteryzować procedury i środki podejmowane w celu ograniczenia zanieczyszczenia środowiska; 32) przestrzegać przepisów i zasad dotyczących bezpieczeństwa załogi, statku, ruchu żeglugowego i ochrony środowiska naturalnego: międzynarodowe konwencje, kodeksy, rozporządzenia i zarządzenia administracji żeglugowej. 2. Treści kształcenia (działy programowe) Treści kształcenia są ujęte w następujących działach programowych: 1) transport wodny i jego rozwój; 2) klasyfikacja statków żeglugi śródlądowej; 3) budowa i wyposażenie statku; 4) statyka i dynamika statku, opory statku, stateczność, przechył, przegłębienie i naprężenia kadłuba; 5) wodoszczelność kadłuba i bezpieczeństwo statku; 8

9 6) nadzór klasyfikacyjny statków; 7) zasady przeciwdziałania zatonięciu statku; 8) urządzenia nawigacyjne statku; 9) obsługa wyposażenia pokładowego statku; 10) klasyfikacja, budowa i zasada działania pędników statkowych; 11) komendy wydawane na statku; 12) skład, kwalifikacje i obowiązki załogi statku; 13) organizacja pracy załogi na statku; 14) zasady pełnienia wacht; 15) eksploatacja statku; 16) ładunkoznawstwo; 17) materiały eksploatacyjne statku; 18) załadunek, przeładunek i przewóz ładunku; 19) techniki składowania i zabezpieczania ładunku przed uszkodzeniem; 20) obsługa ruchu pasażerskiego; 21) dokumentacja statkowa; 22) prace bosmańskie; 23) procedury postępowania w stanach awaryjnych i zagrożenia; 24) zjawiska zachodzące podczas procesu spalania i rozwoju pożaru; 25) zapobieganie pożarom na statkach; 26) sprzęt i instalacje do wykrywania i gaszenia pożarów na statkach; 27) sprzęt ratowniczy i ratunkowy oraz awaryjny na statkach; 28) techniki ratunkowe i ratownicze; 29) zasady prowadzenia akcji ratunkowych i ratowniczych; 30) podstawowa pomoc medyczna; 31) ochrona środowiska wodnego przed zanieczyszczeniami; 32) środki, procedury i dokumenty związane z zapobieganiem zanieczyszczeniom środowiska; 33) przepisy oraz zasady dotyczące bezpieczeństwa załogi, bezpieczeństwa statku, ruchu żeglugowego i ochrony środowiska naturalnego, w tym konwencje międzynarodowe. 9

10 BLOK: LOCJA I NAWIGACJA 1. Cele kształcenia Uczeń (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umieć: 1) określać i stosować zasady manewrowania statkiem, zestawem pchanym, sprzężonym i holowanym, z uwzględnieniem oddziaływania czynników wewnętrznych i zewnętrznych; 2) prowadzić żeglugę statkiem i zestawem pchanym, sprzężonym lub holowanym na śródlądowych drogach wodnych; 3) prowadzić żeglugę statkiem i zestawem pchanym, sprzężonym lub holowanym na wodach morskich; 4) posługiwać się urządzeniami nawigacyjnymi; 5) korzystać z pomocy i wydawnictw nawigacyjnych; 6) wykorzystywać informacje hydrologiczno-meteorologiczne oraz komunikaty służb administracji drogi wodnej; 7) posługiwać się wzrokową i dźwiękową sygnalizacją statków; 8) stosować się do znaków nawigacyjnych regulujących ruch żeglugowy na drogach wodnych; 9) posługiwać się środkami łączności na statku; 10) prowadzić akcję ratunkową z wykorzystaniem statku lub łodzi; 11) stosować tryb postępowania po wypadkach żeglugowych; 12) planować i prowadzić podróż w obrębie europejskich dróg wodnych; 13) oceniać parametry eksploatacyjne szlaku żeglownego; 14) określać jakość drogi wodnej na podstawie obowiązującej klasyfikacji; 15) korzystać z urządzeń wodnych; 16) korzystać z technicznego wyposażenia portów i przeładowni; 17) tworzyć bezpieczne systemy ruchu statków; 18) określać zasady bezpieczeństwa ruchu żeglugowego. 2. Treści kształcenia (działy programowe) Treści kształcenia ujęte są w następujących działach programowych: 1) teoria i praktyka manewrowania statkiem, zestawem pchanym, sprzężonym i holowanym; 10

11 2) nawigacja śródlądowa; 3) nawigacja morska; 4) nawigacja techniczna; 5) przepisy dotyczące żeglugi na śródlądowych drogach wodnych; 6) przepisy dotyczące żeglugi na wodach morskich; 7) locja śródlądowa i morska; 8) meteorologia i hydrologia; 9) wzrokowa i dźwiękowa sygnalizacja statków; 10) oznakowanie nawigacyjne na drogach wodnych; 11) środki łączności na statku; 12) ratownictwo wodne; 13) tryb postępowania powypadkowego; 14) planowanie podróży drogą wodną w obrębie europejskich dróg wodnych; 15) klasyfikacja śródlądowych dróg wodnych; 16) utrzymanie szlaku żeglownego; 17) budowle hydrotechniczne; 18) techniczne wyposażenie portów i przeładowni; 19) zasady bezpieczeństwa ruchu żeglugowego. BLOK: SIŁOWNIE, MECHANIZMY I URZĄDZENIA POMOCNICZE STATKÓW 1. Cele kształcenia Uczeń (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umieć: 1) charakteryzować i klasyfikować siłownie statkowe; 2) charakteryzować i klasyfikować silniki statkowe; 3) charakteryzować i klasyfikować źródła prądu elektrycznego na statku; 4) charakteryzować i klasyfikować systemy elektryczne i elektroniczne; 5) charakteryzować i klasyfikować maszyny elektryczne stosowane na statku; 6) charakteryzować i klasyfikować elementy i systemy hydrauliczne stosowane na statku; 11

12 7) charakteryzować i klasyfikować elementy i systemy pneumatyczne stosowane na statku; 8) charakteryzować i klasyfikować urządzenia i mechanizmy pomocnicze; 9) uruchamiać, obsługiwać i wyłączać siłownię statkową; 10) uruchamiać, obsługiwać i wyłączać silnik statkowy; 11) obsługiwać źródła prądu elektrycznego na statku; 12) obsługiwać systemy hydrauliczne; 13) obsługiwać systemy pneumatyczne; 14) obsługiwać urządzenia oraz mechanizmy pomocnicze; 15) obsługiwać systemy statkowe: zęzowy, balastowy, parowy, transportowy, oczyszczania i zasilania paliwa, wody sanitarnej i pitnej, ochrony przeciwpożarowej, sprężonego powietrza, chłodniczego, wentylacji i klimatyzacji, oczyszczania wód zaolejonych, oczyszczania ścieków sanitarnych, otwierania ładowni; 16) dobierać, obsługiwać i dokonywać odczytu przyrządów kontrolno- -pomiarowych; 17) oceniać stan techniczny urządzeń na podstawie parametrów pracy; 18) wykrywać i usuwać niesprawności systemów siłowni statkowych na podstawie parametrów pracy; 19) wykrywać i usuwać typowe niesprawności w systemach sterowania i nadzoru maszyn i urządzeń w siłowni statkowej; 20) klasyfikować, charakteryzować, użytkować i oceniać przydatność płynów eksploatacyjnych stosowanych na statku; 21) stosować strategie obsługiwania maszyn, urządzeń i systemów statkowych; 22) organizować stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii; 23) stosować odpowiednie technologie montażu i demontażu maszyn, urządzeń i systemów statkowych; 24) oceniać stan techniczny maszyn, urządzeń i elementów systemów statkowych; 25) dobierać technologie naprawy maszyn i urządzeń statkowych; 26) stosować narzędzia i przyrządy podczas remontu statku; 27) stosować wybrane techniki warsztatowe w zakresie podstawowych prac ślusarskich i obróbki mechanicznej skrawaniem; 12

13 28) stosować wybrane techniki warsztatowe w zakresie podstawowych sposobów spajania; 29) stosować wybrane techniki warsztatowe w zakresie regeneracji części maszyn i urządzeń; 30) stosować przyrządy kontrolno-pomiarowe; 31) usuwać nieszczelności w maszynach, urządzeniach i systemach statkowych; 32) dobierać metody konserwacji i ochrony przed korozją oraz nakładać powłoki ochronne; 33) sprawować nadzór podczas wykonywania napraw i remontów; 34) uczestniczyć w przygotowaniu siłowni statkowej do remontu stoczniowego; 35) posługiwać się dokumentacją techniczną; 36) przestrzegać przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania prac konserwacyjno-remontowych siłowni statkowych. 2. Treści kształcenia (działy programowe) Treści kształcenia ujęte są w następujących działach programowych: 1) charakterystyka i klasyfikacja siłowni statkowych; 2) charakterystyka i klasyfikacja silników statkowych; 3) charakterystyka i klasyfikacja źródeł prądu elektrycznego na statku; 4) charakterystyka i klasyfikacja systemów elektrycznych i elektronicznych; 5) charakterystyka i klasyfikacja maszyn elektrycznych stosowanych na statku; 6) charakterystyka i klasyfikacja elementów i systemów hydraulicznych stosowanych na statku; 7) charakterystyka i klasyfikacja elementów i systemów pneumatycznych stosowanych na statku; 8) charakterystyka i klasyfikacja urządzeń i mechanizmów pomocniczych; 9) budowa, typowe parametry i obsługa siłowni statkowej; 10) budowa, zasada działania, parametry pracy i obsługa silników statkowych; 11) źródła prądu elektrycznego na statku; 13

14 12) budowa, zasada działania, parametry pracy i obsługa systemów hydraulicznych; 13) budowa, zasada działania, parametry pracy i obsługa systemów pneumatycznych; 14) budowa, zasada działania, parametry pracy i obsługa urządzeń i mechanizmów pomocniczych statku; 15) budowa, zasada działania, parametry pracy i obsługa systemów statkowych: zęzowego, balastowego, parowego, transportu, oczyszczania i zasilania paliwa, wody sanitarnej i pitnej, ochrony przeciwpożarowej, sprężonego powietrza, chłodniczego, wentylacji i klimatyzacji, oczyszczania wód zaolejonych, oczyszczania ścieków sanitarnych, otwierania ładowni; 16) budowa, zasada działania, zakres stosowania i obsługa przyrządów kontrolno-pomiarowych; 17) diagnostyka maszyn i urządzeń na statku; 18) diagnostyka systemów siłowni statkowych; 19) podstawy automatyki siłowni statkowej; 20) płyny eksploatacyjne stosowane w siłowniach statkowych; 21) strategie obsługiwania maszyn, urządzeń i systemów statkowych; 22) ergonomia stanowiska pracy; 23) montaż i demontaż maszyn, urządzeń oraz systemów statkowych; 24) ocena stanu technicznego maszyn, urządzeń i elementów systemów statkowych; 25) technologia naprawy maszyn i urządzeń statkowych; 26) narzędzia i przyrządy stosowane podczas remontu statku; 27) podstawowe prace ślusarskie i obróbka mechaniczna skrawaniem; 28) podstawowe sposoby spajania stosowane na statku; 29) wybrane techniki regeneracji części maszyn i urządzeń stosowane na statku; 30) przyrządy kontrolno-pomiarowe na statku; 31) uszczelnienia maszyn, urządzeń i systemów statkowych; 32) korozja i ochrona przed korozją; 33) nadzór nad naprawami i remontami; 34) przygotowanie siłowni statkowej do remontu stoczniowego; 14

15 35) dokumentacja techniczna; 36) przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisy ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania prac konserwacyjno-remontowych siłowni statkowych. BLOK: PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI ZAWODOWEJ 1. Cele kształcenia Uczeń (słuchacz) w wyniku kształcenia powinien umieć: 1) wyjaśniać mechanizmy funkcjonowania gospodarki rynkowej; 2) rozróżniać formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw; 3) sporządzać budżet i planować rozwój przedsiębiorstwa; 4) opracowywać plan marketingowy; 5) formułować i rozumieć pisemne i ustne wypowiedzi w językach obcych, w szczególności w języku angielskim i niemieckim, związane z realizacją zadań zawodowych; 6) podejmować działania związane z poszukiwaniem pracy; 7) sporządzać dokumenty dotyczące zatrudnienia; 8) sporządzać dokumenty niezbędne do podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej; 9) stosować przepisy Kodeksu pracy dotyczące praw i obowiązków pracownika i pracodawcy; 10) stosować przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisy ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska; 11) stosować przepisy prawa dotyczące działalności zawodowej; 12) organizować stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii; 13) dobierać środki ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej pracy; 14) udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy; 15) określać wpływ zmęczenia fizycznego i psychicznego na efektywność pracy; 16) komunikować się z uczestnikami procesu pracy; 15

16 17) prowadzić negocjacje; 18) rozwiązywać problemy dotyczące działalności zawodowej; 19) podejmować decyzje; 20) organizować doskonalenie zawodowe pracowników; 21) korzystać z różnych źródeł informacji w zakresie niezbędnym do wykonywania zadań zawodowych; 22) przestrzegać zasad etyki. 2. Treści kształcenia (działy programowe) Treści kształcenia są ujęte w następujących działach programowych: 1) gospodarka rynkowa; 2) formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw; 3) analiza ekonomiczna w przedsiębiorstwie; 4) struktura budżetu przedsiębiorstwa; 5) plan rozwoju przedsiębiorstwa; 6) strategie marketingowe; 7) języki obce, w szczególności język angielski i niemiecki w zakresie czterech kompetencji językowych (rozumienie ze słuchu, mówienie, czytanie i pisanie); 8) metody poszukiwania pracy; 9) dokumenty dotyczące zatrudnienia; 10) podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej; 11) prawo pracy i prawo działalności gospodarczej; 12) bezpieczeństwo i higiena pracy; 13) ochrona przeciwpożarowa i ochrona środowiska; 14) elementy ergonomii; 15) środki ochrony indywidualnej; 16) zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy; 17) elementy fizjologii i higieny pracy; 18) zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy; 19) zasady i metody komunikowania się; 20) elementy socjologii i psychologii pracy; 16

17 21) formy doskonalenia zawodowego; 22) źródła informacji zawodowej; 23) etyka. III. PODZIAŁ GODZIN NA BLOKI PROGRAMOWE Nazwa bloku programowego Minimalna liczba godzin w okresie kształcenia w % * Podstawy wiedzy technicznej 15 Podstawy wiedzy o statku 20 Locja i nawigacja 25 Siłownie, mechanizmy i urządzenia pomocnicze statków 25 Podstawy działalności zawodowej 10 Razem 95** * Podział godzin na bloki programowe dotyczy kształcenia w szkołach dla młodzieży. ** Pozostałe 5% godzin jest przeznaczone do rozdysponowania przez autorów programów nauczania na dostosowanie kształcenia do potrzeb rynku pracy. III. ZALECANE WARUNKI REALIZACJI TREŚCI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Do realizacji treści kształcenia ujętych w blokach programowych są odpowiednie następujące pomieszczenia dydaktyczne: 1) pracownia locji i nawigacji; 2) pracownia silników statkowych, maszyn i urządzeń pomocniczych; 3) warsztat prac bosmańskich; 4) pracownia komputerowa; 17

18 5) pracownia rysunku technicznego i komputerowego wspomagania projektowania; 6) pracownia elektrotechniki, elektroniki i automatyki; 7) pracownia materiałoznawstwa; 8) pracownia remontów i badań nieniszczących; 9) symulator siłowni statkowej; 10) warsztaty szkolne; 11) statek żeglugi śródlądowej do celów szkoleniowych. Pracownia locji i nawigacji powinna być wyposażona w: 1) modele statków i urządzeń wodnych; 2) znaki żeglugowe; 3) przyrządy i przybory nawigacyjne; 4) mapy, informatory, zbiory przepisów, pomoce i wydawnictwa nawigacyjne; 5) przyrządy do pomiarów meteorologicznych i hydrologicznych; 6) radiotelefony i środki łączności wewnętrznej na statku; 7) radar i modele reflektorów radarowych; 8) kompas magnetyczny; 9) urządzenia do nadawania sygnałów dźwiękowych i alarmowych; 10) tablice do ćwiczeń ze światłami sygnalizacji statków w ruchu i na postoju. Pracownia silników statkowych, maszyn i urządzeń pomocniczych powinna być wyposażona w: 1) stanowisko z silnikiem statkowym obciążonym prądnicą lub hamulcem wodnym wyposażone w: a) przyrządy kontrolno-pomiarowe do analizy pracy silnika i oceny jego stanu technicznego, b) urządzenie do indykowania silnika, c) wyposażenie do pomiaru średniego ciśnienia indykowanego; 2) stanowisko z silnikiem statkowym przeznaczonym do przeglądów i remontów; 3) stanowisko do sprawdzania wtryskiwaczy; 4) stanowisko pomp; 18

19 5) stanowisko sprężarek; 6) stanowisko urządzeń oczyszczających wirówek; 7) stanowisko chłodnicze; 8) narzędzia do demontażu i montażu urządzeń; 9) stanowisko do mycia części maszyn; 10) plansze z przekrojami: a) dwusuwowego silnika statkowego, b) czterosuwowego silnika statkowego, c) turbodoładowarki, d) pomp wtryskowych; 11) dokumentację techniczną i instrukcje stanowiskowe. Stanowiska w pracowni powinny być wyposażone w programy symulacyjne wymienionych urządzeń. Warsztat prac bosmańskich powinien być wyposażony w: 1) stanowisko do prac taklarskich (linowych); 2) stanowisko do prac ślusarsko-montażowych; 3) stanowisko do prac konserwacyjno-malarskich (wyposażone w ręczne i mechaniczne narzędzia oraz urządzenia do przygotowywania powierzchni metalowych i drewnianych do malowania); 4) stanowisko do obróbki drewna i tworzyw sztucznych (wyposażone w elektronarzędzia do obróbki drewna); 5) stanowisko do spawania gazowego; 6) stanowisko do spawania elektrycznego. Pracownia komputerowa powinna być wyposażona w: 1) stanowiska komputerowe (jedno dla jednego ucznia); 2) drukarki; 3) rzutnik multimedialny; 4) oprogramowanie specjalistyczne. Pracownia rysunku technicznego i komputerowego wspomagania projektowania powinna być wyposażona w: 1) stanowiska rysunkowe (jedno dla jednego ucznia); 19

20 2) stanowiska komputerowe (jedno dla jednego ucznia); 3) drukarki; 4) modele części maszyn; 5) eksponaty części maszyn; 6) przykładową dokumentację techniczną; 7) oprogramowanie do wspomagania projektowania typu CAD. Pracownia elektrotechniki, elektroniki i automatyki powinna być wyposażona w: 1) stanowisko do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych, z wykorzystaniem typowych przyrządów mierników analogowych i cyfrowych; 2) stanowisko do badania transformatorów; 3) stanowisko do badania akumulatorów; 4) stanowisko do badania silników elektrycznych; 5) stanowisko do badania prądnicy; 6) stanowisko do badania zasilaczy energoelektronicznych; 7) stanowisko do badania układów i elementów elektronicznych; 8) stanowisko do pomiaru stanu izolacji; 9) stanowisko do badania urządzeń radiokomunikacji; 10) dokumentację techniczną i instrukcje stanowiskowe. Pracownia materiałoznawstwa powinna być wyposażona w: 1) próbki materiałów stosowanych w okrętownictwie; 2) mikroskop metalograficzny; 3) zgłady metalograficzne; 4) przyrządy do pomiaru twardości; 5) dokumentację techniczną i instrukcje stanowiskowe. Pracownia remontów i badań nieniszczących powinna być wyposażona w: 1) stanowisko do demontażu i montażu urządzeń; 2) stanowisko do pomiarów; 3) następujące stanowiska do badań nieniszczących: a) stanowisko do badań ultradźwiękowych, b) stanowisko do badań magnetyczno-proszkowych, 20

21 c) stanowisko do badań radiograficznych, d) stanowisko do badań elektrycznych; 4) stanowisko do diagnostyki wibroakustycznej; 5) przyrządy do endoskopii; 6) stanowisko do hydraulicznych prób ciśnieniowych; 7) stanowisko z urządzeniem do hydraulicznego napinania śrub; 8) dokumentację techniczną i instrukcje stanowiskowe. Symulator siłowni statkowej powinien być wyposażony w: 1) symulator operacyjny: a) centralę manewrowo-kontrolną z pulpitem i główną tablicą rozdzielczą, b) siłownię z lokalnymi stanowiskami sterowania, c) oprogramowanie do symulacji wszystkich stanów siłowni; 2) stanowisko instruktorskie; 3) schematy systemów; 4) dokumentację techniczną i instrukcje stanowiskowe. Warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: 1) stanowisko do prac ślusarskich; 2) podstawowe przyrządy pomiarowe: a) suwmiarki, b) mikrometry, c) średnicówki, d) macki pomiarowe, e) wysokościomierze, f) głębokościomierze, g) czujniki zegarowe, h) wzorce zarysu gwintu; 3) wiertarkę ręczną; 4) szlifierkę ręczną; 5) szlifierkę kątową; 6) tokarkę; 7) wiertarkę stołową; 8) strugarkę; 21

22 9) frezarkę; 10) szlifierkę stołową; 11) stanowisko do cięcia i spawania gazowego; 12) stanowisko do cięcia i spawania elektrycznego; 13) stanowisko do lutowania; 14) stanowisko do klejenia; 15) stanowisko do prac elektrycznych; 16) dokumentację techniczną i instrukcje stanowiskowe. Statek żeglugi śródlądowej do celów szkoleniowych, jego urządzenia, systemy i wyposażenie powinny spełniać wszystkie wymagania określone dla statków o danej pojemności brutto, uprawiających odpowiedni rodzaj żeglugi, zgodnie z przepisami o żegludze śródlądowej lub zgodnie z Kodeksem morskim, a także wypełniać wymagania konwencji międzynarodowych, w tym dotyczących bezpieczeństwa życia na morzu oraz o zapobieganiu zanieczyszczeniom morza przez statki. Wyposażenie statku powinno umożliwiać nabycie praktycznych umiejętności zawodowych określonych w blokach podstawy programowej. Wszystkie pomieszczenia powinny składać się z sali lekcyjnej i zaplecza magazynowo-socjalnego. W sali lekcyjnej należy zapewnić stanowisko pracy dla nauczyciela i odpowiednią liczbę stanowisk pracy dla uczniów. W warsztatach szkolnych powinno znajdować się pomieszczenie do instruktażu. 22