UCHWAŁA Nr 42/2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 12 czerwca 2015 r.

Transkrypt

1 DSO /15 UCHWAŁA Nr 42/2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 12 czerwca 2015 r. w sprawie określenia zasad ustalania zakresu obowiązków nauczycieli akademickich, rodzaju zajęć dydaktycznych objętych zakresem tych obowiązków, w tym wymiaru zadań dydaktycznych dla poszczególnych stanowisk oraz zasad obliczania godzin dydaktycznych w roku akademickim 2015/2016 Na podstawie art. 130 ust. 2 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r., poz. 572, z późn. zm.) uchwala się, co następuje: 1 Senat Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu, w roku akademickim 2015/2016 określa: 1) zasady ustalania zakresu obowiązków nauczycieli akademickich; 2) rodzaje zajęć dydaktycznych objętych zakresem obowiązków, o których mowa w pkt 1; 3) roczny wymiar zajęć dydaktycznych dla poszczególnych stanowisk; 4) wysokość zniżek rocznego wymiaru zajęć dydaktycznych dla nauczycieli akademickich, pełniących funkcje kierownicze; 5) zasady obliczania godzin dydaktycznych. 2 Ilekroć w uchwale jest mowa o: 1) rocznym wymiarze zajęć dydaktycznych rozumie się przez to ustalony przez Senat Uczelni wymiar godzin zajęć dydaktycznych w roku akademickim, do prowadzenia których zobowiązany jest nauczyciel akademicki, zatrudniony na określonym stanowisku; 2) godzinie dydaktycznej rozumie się przez to godzinę obliczeniową, odpowiadającą 45 minutom zajęć; 3) godzinie ponadwymiarowej rozumie się przez to faktycznie przepracowaną godzinę zajęć dydaktycznych, przydzieloną nauczycielowi akademickiemu, powyżej jego rocznego wymiaru zajęć dydaktycznych Nauczyciele akademiccy są pracownikami dydaktycznymi, zatrudnionymi na stanowiskach, o których mowa w Czas pracy nauczycieli akademickich jest określony zakresem obowiązków dydaktycznych i organizacyjnych, w ramach których obowiązani są: 1) kształcić i wychowywać studentów, w tym nadzorować opracowywanie przez studentów prac zaliczeniowych, semestralnych, dyplomowych, pod względem merytorycznym i metodycznym; 2) podnosić swoje kwalifikacje zawodowe; 3) uczestniczyć w pracach organizacyjnych Uczelni.

2 3. Indywidualny, szczegółowy zakres i wymiar obowiązków dla nauczyciela akademickiego ustala dyrektor instytutu w porozumieniu z kierownikiem zakładu. 4. Dyrektorzy instytutów, na podstawie planów studiów realizowanych w instytutach oraz przyjętych do realizacji zapotrzebowań na zajęcia dydaktyczne z innych instytutów, przygotowują roczne obciążenia dydaktyczne dla zatrudnionych w nich nauczycieli akademickich. 5. Zaplanowane na dany rok akademicki zajęcia dydaktyczne, wpisywane są do rocznych, indywidualnych kart obciążeń dydaktycznych, które zatwierdza dyrektor instytutu. 6. Kartę obciążeń dydaktycznych dla dyrektorów instytutów, o której mowa w ust. 4, zatwierdza Prorektor ds. studenckich i kształcenia. 7. Dyrektor instytutu zobowiązany jest do aktualizacji indywidualnych kart obciążeń dydaktycznych nauczycieli akademickich. 8. Karta obciążeń dydaktycznych jest podstawą rozliczenia zajęć dydaktycznych, zrealizowanych w roku akademickim. 4 Ustala się roczny wymiar zajęć dydaktycznych objętych planem studiów dla nauczycieli akademickich, zatrudnionych na stanowiskach: 1) profesora zwyczajnego, profesora nadzwyczajnego i profesora wizytującego godzin dydaktycznych; 2) docenta godzin dydaktycznych; 3) starszego wykładowcy godzin dydaktycznych; 4) wykładowcy godzin dydaktycznych; 5) asystenta godzin dydaktycznych; 6) instruktora, lektora godzin dydaktycznych Obniża się roczny wymiar zajęć dydaktycznych objętych planem studiów dla nauczycieli akademickich, pełniących w uczelni funkcje kierownicze: 1) rektora - o 120 godzin dydaktycznych; 2) prorektora - o 120 godzin dydaktycznych; 3) dyrektora instytutu - o 100 godzin dydaktycznych; 4) zastępcy dyrektora instytutu - o 80 godzin dydaktycznych; 5) kierownika zakładu - o 40 godzin dydaktycznych. 2. Obniżenie rocznego wymiaru zajęć, o którym mowa w ust. 1, nie powoduje zmniejszenia wynagrodzenia oraz ograniczenia innych uprawnień nauczyciela akademickiego Senat może dodatkowo obniżyć rektorowi wymiar zajęć dydaktycznych do 50 % wymiaru, ustalonego z uwzględnieniem zniżki określonej w 5, ust. 1, pkt W związku z nałożonym obowiązkiem prowadzenia badań naukowych, Rektor na wniosek osoby zainteresowanej, zaopiniowany przez dyrektora instytutu, może obniżyć roczny wymiar zajęć dydaktycznych, ustalony dla nauczycieli akademickich zatrudnionych na stanowiskach, o których mowa w 4 pkt 1, zaliczanych do minimum kadrowego studiów drugiego stopnia: 1) o 60 godzin dydaktycznych - dla nauczycieli akademickich posiadających tytuł naukowy;

3 2) o 40 godzin dydaktycznych - dla nauczycieli akademickich posiadających stopień naukowy doktora habilitowanego. 7 Nauczyciel akademicki korzystający z obniżenia wymiaru zajęć dydaktycznych, o którym mowa w 5 ust. 1 i 6 ust. 2, może wykorzystać obniżenie tylko z jednego tytułu W szczególnych przypadkach, uzasadnionych koniecznością realizacji programu kształcenia, nauczyciel akademicki może być zobowiązany przez dyrektora instytutu do prowadzenia zajęć dydaktycznych w godzinach ponadwymiarowych, w wymiarze nieprzekraczającym ½ rocznego wymiaru ustalonego w Nauczycielowi akademickiemu, za jego zgodą wyrażoną na piśmie, może być powierzone prowadzenie zajęć dydaktycznych w wymiarze przekraczającym liczbę godzin ponadwymiarowych, określoną w ust Osoba będąca w ciąży lub wychowująca dziecko w wieku do jednego roku nie może być zatrudniona w godzinach ponadwymiarowych bez jej zgody. 4. Powierzenie zajęć dydaktycznych w wymiarze, o którym mowa w ust. 2, dokonywane jest przez dyrektora instytutu Godziny ponadwymiarowe dla nauczycieli akademickich, o których mowa w 5 ust. 1 i 6 ust. 2, nalicza się od nieobniżonego rocznego wymiaru zajęć dydaktycznych z zastrzeżeniem ust Nauczycielom akademickim, o których mowa w ust. 1, realizującym godziny ponadwymiarowe na studiach niestacjonarnych w soboty i niedziele, za podstawę obliczenia liczby godzin ponadwymiarowych przyjmuje się roczny wymiar zajęć dydaktycznych po uwzględnieniu zniżki określonej w 5 ust. 1 i 6 ust W czasie choroby lub innej nieprzewidzianej, usprawiedliwionej nieobecności nauczyciela akademickiego godziny zajęć dydaktycznych wynikające z rocznego wymiaru zajęć dydaktycznych ustalonego dla danego stanowiska w 4, które według planu zajęć przypadałyby w okresie tej nieobecności, zalicza się, dla celów ustalenia liczby godzin zajęć dydaktycznych, jako godziny przepracowane zgodnie z planem. 4. Wymiar godzin ponadwymiarowych ustala się na podstawie rozliczenia faktycznie przepracowanych godzin. 10 Do rocznego wymiaru zajęć dydaktycznych wlicza się niżej wymienione rodzaje zajęć i czynności związane z procesem dydaktycznym na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych: 1) wykłady; 2) ćwiczenia: audytoryjne, terenowe, warsztatowe, wychowania fizycznego; 3) ćwiczenia laboratoryjne, projektowe; 4) zajęcia praktyczne; 5) lektoraty; 6) seminaria.

4 11 1. W Uczelni, w zależności od rodzajów zajęć dydaktycznych, obowiązują następujące zasady tworzenia grup studenckich: 1) studentów dla ćwiczeń audytoryjnych, terenowych; 2) studentów na lektoratach; zajęciach wychowania fizycznego, o ile szczególne przepisy nie stanowią inaczej; 3) studentów na ćwiczeniach: projektowych, laboratoryjnych, warsztatowych (w tym komputerowych) oraz na ćwiczeniach językowych kierunku Filologia; 4) studentów na zajęciach praktycznych realizowanych na: a) obozach szkoleniowych kierunku Wychowanie fizyczne, o ile szczególne przepisy nie stanowią inaczej, b) obozach sprawnościowych kierunku Ratownictwo medyczne, c) plenerach na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych, 5) studentów na seminariach dyplomowych, z zastrzeżeniem pkt 6 i 7; 6) 5-6 studentów na seminarium dyplomowym studiów pierwszego stopnia, realizowanym zgodnie z planem zajęć, w ostatnim semestrze cyklu kształcenia; 7) 4-6 studentów na seminarium dyplomowym studiów drugiego stopnia, realizowanym zgodnie z planem zajęć, w ostatnim semestrze cyklu kształcenia; 8) studentów na zajęciach w pracowniach artystycznych i w pracowniach fizjoterapii; 9) 5-6 studentów na zajęciach gry na instrumencie; 10) 7-8 studentów na ćwiczeniach w pracowni umiejętności pielęgniarskich i ratownictwa medycznego; 11) 7-8 studentów na zajęciach praktycznych na kierunkach: Pielęgniarstwo i Ratownictwo medyczne, z zastrzeżeniem pkt. 13; 12) 7 8 studentów na zajęciach klinicznych oraz na praktykach zawodowych na kierunku Fizjoterapia; 13) 3-4 studentów na praktykach zawodowych oraz na zajęciach praktycznych realizowanych w oddziałach: intensywnej terapii, neonatologii, pediatrii, bloku operacyjnym, sali porodowej, zakładach podstawowej, specjalistycznej i ambulatoryjnej opieki zdrowotnej, jednostkach ratownictwa medycznego - na kierunkach: Pielęgniarstwo i Ratownictwo medyczne. 2. Powyższe liczebności grup obowiązują na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych. 3. Dyrektorzy instytutów są zobowiązani do przeprowadzania w trakcie każdego semestru korekty liczby grup, jeżeli liczba studentów uległa zmianie i nie spełnia wymogów określonych w ust Wykłady powinny być prowadzone dla wszystkich studentów danego roku studiów, zgodnie z planem studiów na kierunku lub specjalności. 5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, za zgodą Rektora, liczebność w grupach, o których mowa w ust. 1 oraz na wykładach, o których mowa w ust. 4, może ulec zmniejszeniu.

5 12 1. Do uruchomienia kierunku lub specjalności kształcenia na danym kierunku, wymagana jest minimalna liczba 30 studentów, odpowiednio na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych. 2. Specjalność może być uruchomiona nie wcześniej niż po drugim semestrze, z zastrzeżeniem ust. 3 i Na kierunku Filologia, specjalności uruchamia się od pierwszego semestru. 4. Na studiach drugiego stopnia, na kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji, specjalności uruchamia się: 1) na studiach trzysemestralnych po pierwszym semestrze; 2) na studiach czterosemestralnych po drugim semestrze. 5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach Rektor, na wniosek dyrektora instytutu, może wyrazić zgodę na uruchomienie kierunku lub specjalności kształcenia poniżej minimalnej liczby studentów, określonej w ust Okresem rozliczeniowym zajęć dydaktycznych nauczycieli akademickich jest: 1) rok akademicki, z zastrzeżeniem pkt. 2; 2) semestr dla nauczycieli akademickich, zatrudnionych na okres jednego semestru. 2. Do rozliczenia, o którym mowa w ust. 1, brane są pod uwagę faktycznie przepracowane godziny dydaktyczne, potwierdzone przez dyrektora instytutu Planowanie, rozliczanie i bilansowanie godzin dydaktycznych prowadzone jest w instytucie. 2. W instytucie nie mogą występować jednocześnie godziny ponadwymiarowe i niedobór obowiązującego, rocznego wymiaru zajęć dydaktycznych. 3. Za zbilansowanie obciążenia godzinowego z obowiązującym, rocznym wymiarem zajęć dydaktycznych dla wszystkich nauczycieli akademickich zatrudnionych w instytucie, odpowiada dyrektor instytutu. 15 Senat zastrzega sobie prawo dokonania zmian w niniejszej uchwale, w sytuacji braku wystarczających środków finansowych w planie rzeczowo - finansowym na rok Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia, z mocą obowiązującą od dnia 1 października 2015 r. Przewodniczący Senatu prof. dr hab. inż. Zbigniew ŚLIPEK